幼兒園培訓家長(cháng)工作心得體會(huì )
我們從一些事情上得到感悟后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園培訓家長(cháng)工作心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
幼兒園培訓家長(cháng)工作心得體會(huì )1
目前幼兒園教育小學(xué)化現象應該說(shuō)是相當嚴重，最明顯的是在書(shū)寫(xiě)方面。早期教育提倡的是培養幼兒早期閱讀的能力，包括英語(yǔ)口語(yǔ)的練習。但是現在好多的幼兒園都為了迎合家長(cháng)，全然不顧幼兒手指骨骼及肌肉的現有能力，讓幼兒讀寫(xiě)大量并且復雜的漢字及英文單詞。
從身體上來(lái)說(shuō)，我們的孩子年齡很小，身體沒(méi)有發(fā)育完全，尤其是手指的小肌肉群沒(méi)有發(fā)育好，在很小的時(shí)候就讓他握鉛筆，他手部的骨骼肌肉以及力量都沒(méi)有達到標準，握起來(lái)既吃力又姿勢不正確，可能會(huì )造成視力的退化，而且錯誤的握筆姿勢一旦形成了就很難再改過(guò)來(lái)，由于很辛苦，幼兒會(huì )感到很累反而造成了以后的厭學(xué)。
這對于幼兒尚未發(fā)育健全的身心來(lái)說(shuō)都是一種極大的傷害。許多的家長(cháng)為了“不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”，紛紛的提前開(kāi)始為孩子惡補拼音寫(xiě)字算術(shù)等等。幼兒園教育“小學(xué)化”似有愈演愈烈之勢。
然而，我認為幼兒教育并不僅僅是簡(jiǎn)單的智力開(kāi)發(fā)，幼兒教學(xué)也不只是簡(jiǎn)單的知識傳授�？茖W(xué)的幼兒教育應該是一種幼兒綜合能力的培養。如健全的人格扎實(shí)的身體基礎良好的性格行為習慣都應該從小著(zhù)手培養，幼兒教育就應該偏重這些方面，能為幼兒一生的發(fā)展打好基礎!
現在很多的幼兒似乎都變成了“小學(xué)生”，本該唱歌跳舞游戲的孩子，現在卻在埋頭苦學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)文數學(xué)……這樣的做法不僅會(huì )影響幼兒身心健康的發(fā)展，更甚至還可能會(huì )因為過(guò)早的學(xué)業(yè)負擔而扼殺了孩子今后的學(xué)習興趣。這是很可怕的一種行為!幼兒園的`“小學(xué)化”教育模式，不僅會(huì )給幼兒增添沉重的心理壓力，也束縛住了孩子的個(gè)性和想象能力。
在幼兒園里我們主要進(jìn)行的是幼兒良好習慣的培養；幼兒良好的習慣包括的面非常廣：良好的生活衛生習慣良好的品德行為習慣良好的學(xué)習習慣。其實(shí)，家長(cháng)不明白，我們的一日生活都在學(xué)習：
我們在進(jìn)餐的時(shí)候教會(huì )幼兒正確的用勺用筷子的方法，吃飯不挑食不偏食細嚼慢咽，不拖延時(shí)間，飯前便后正確洗手；午睡時(shí)會(huì )正確有序的穿脫衣服，做到按時(shí)睡眠起床安靜睡眠并有正確的睡姿；做游戲時(shí)能和小朋友友好相處不爭搶玩具不打人罵人；
上課時(shí)能認真聽(tīng)講，專(zhuān)心按老師的要求做，對學(xué)習內容有興趣等等很多很多，這所有的一切都促進(jìn)了幼兒的動(dòng)手能力觀(guān)察力注意力記憶力友好交往的能力解決問(wèn)題的能力堅持性等良好意志品質(zhì)的培養，這一切的一切遠比單純的知識學(xué)習要更重要得多!
總結對于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，他所學(xué)到的最主要也是最寶貴的東西，便是幼兒園老師給他們培養的良好習慣!
幼兒園培訓家長(cháng)工作心得體會(huì )2
今天是個(gè)難忘的夜晚，工作10年了，不管是在工作中還是在生活中也從來(lái)沒(méi)有受到過(guò)這樣的培訓。
剛開(kāi)始真的懷著(zhù)一顆疑惑的心情去聽(tīng)這個(gè)“贏(yíng)在教育—卓越人生”特訓營(yíng)的講座，心想什么樣的人如此厲害，能讓人生卓越，不相信�？墒峭ㄟ^(guò)今天一天的學(xué)習，了解，溝通，我真的覺(jué)得太神奇了!發(fā)自?xún)刃牡呐宸@位張導，他太了不起了，能把生活中人們有很多的矛盾和不快在這幾個(gè)游戲中讓我感悟出，其實(shí)每個(gè)人都想要活的簡(jiǎn)單，但是為什么總是不能簡(jiǎn)單的生活呢?就是張導所說(shuō)的放下你所謂的面子虛偽，去真誠的.對待每件事情，因為本身生活是很簡(jiǎn)單的，反而很多人就是因為好面子，內心的虛偽，往往錯過(guò)了很多選擇美好的機會(huì )，導致今天這樣子不要去責怪別人，這一切的一切都是自己一步步選擇的結果。
所以我悟出，不管做什么事情都要學(xué)會(huì )嘗試，學(xué)會(huì )冷靜，學(xué)會(huì )信任，學(xué)會(huì )放下面子。就像張導所說(shuō)：“世界上最骯臟的東西莫過(guò)于自尊心”。所以真的想快樂(lè )就請你放下所謂你不值錢(qián)的面子。
張導師通過(guò)游戲讓我們感悟的：第一個(gè)游戲看似很簡(jiǎn)單，很簡(jiǎn)單，但是為什么過(guò)程就那么的艱辛呢?剛開(kāi)始大家都是你怨我，我怨你的，臉上都是滿(mǎn)臉的不愉快和煩躁，但是在張導的不斷提醒下我們組的成員在一次次的嘗試和努力下獲得了成功!當成功的那一刻我們是多么的喜悅，甚至在一剎那覺(jué)得組里的成員由剛開(kāi)始的陌生一下子成了熟悉的朋友，之間的距離拉近了很多。
為什么我們成功了呢?就是干什么事情都要有個(gè)很好的引領(lǐng)者，而且干什么事情每個(gè)人都要沉著(zhù)冷靜，放下——浮躁。只要心平如鏡，專(zhuān)注力集中，敢于嘗試，成功會(huì )向你招手，你就是成功的主人。
在這個(gè)世界上你必須明白：“我是一切的根源”。今天我真的感悟到想讓自己快樂(lè )的是：活在當下，過(guò)去的事情就讓它過(guò)去，讓自己快樂(lè )! 今天，園里組織教師進(jìn)行了培訓，內容主要是食物中毒及應急處置方法，讓我們了解到食物中毒的特點(diǎn)食物中毒的應急措施食物中毒的診斷和處理。若是幼兒發(fā)生了食物中毒的臨床表現為以上吐下瀉腹痛為主的急性胃腸炎癥狀，嚴重者可因脫水休克循環(huán)衰竭而危及生命。此時(shí)老師千萬(wàn)不能驚慌失措，應冷靜的分析發(fā)病的原因，針對引起中毒的食物以及服用的時(shí)間長(cháng)短，及時(shí)采取如下應急措施：催吐導瀉解毒。主要急救方法有：補充液體，尤其是開(kāi)水或其它透明的液體；補充因上吐下瀉所流失的電解質(zhì)，如鉀鈉及葡萄糖；避免制酸劑；先別止瀉，讓體內毒素排出之后再向醫生咨詢(xún)；毋須催吐；飲食要清淡，先食用容易消化的食物，避免容易刺激胃的食品。
預防食物中毒的主要辦法是注意食品衛生，低溫存放食物，食前嚴格消毒徹底加熱，不食有毒的變質(zhì)的動(dòng)植物和經(jīng)化學(xué)物品污染過(guò)的食品。幼兒園職工應嚴格執行自己的工作職責，嚴格把好每一個(gè)關(guān)口，才能夠給孩子們一個(gè)安全的生活環(huán)境。
讓我印象比較深刻的是有些食物與食物同食不宜，比如雞蛋與豆漿同食不宜，蘿卜與橘子同食不宜，柿子與白薯同食不宜，牛奶與巧克力同食不宜，牛奶酸奶，乳酪不宜與花椰菜黃豆菠菜莧菜蕹菜等同時(shí)食用，如羊肉與西瓜；香蕉與芋頭；松花蛋與紅糖；豆腐與蜜糖；黃瓜與花生；芥菜與兔肉；狗內與綠豆；柿子與螃蟹等也不宜同時(shí)食用。在日常生活中注意到這些不宜同時(shí)使用的食物也可以很大程度上保護自己保護家人。
俗話(huà)說(shuō)“病從口入”，幼兒園重在搞好飲食衛生，以以防為主。教師平時(shí)加強對孩子的觀(guān)察，發(fā)現有幼兒臉色不對或不舒服，有嘔吐等癥狀時(shí)，及時(shí)帶孩子到保健室就醫，并持續觀(guān)察孩子的后續發(fā)展情況。吃飯或喝牛奶時(shí)若有孩子說(shuō)飯菜味道不對時(shí)，先讓其他幼兒停止食用，查明原因后沒(méi)有問(wèn)題在使用。
此類(lèi)的培訓讓我們更加清晰明確的了解到食物中毒，也為今后的工作起到重要的作用。
幼兒園培訓家長(cháng)工作心得體會(huì )3
長(cháng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現國民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。隨著(zhù)社會(huì )交往的日益擴大，真誠得體富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流增進(jìn)友誼加強合作促進(jìn)發(fā)展的重要手段。
孩子是祖國的未來(lái)，是21世紀國家建設的主力軍，培養他們理解寬容謙讓誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方熱情友好禮貌待人的文明行為舉止，是當前幼兒園和家長(cháng)都很重視的問(wèn)題。禮儀教育這門(mén)課是這學(xué)期銀川七幼新開(kāi)的一門(mén)課程，我家兒子一入園就加入了學(xué)習禮儀教育的行列，作為家長(cháng)本身我還是很贊同開(kāi)這門(mén)課程的。這些小家伙在家里被長(cháng)輩們寵壞了，尤其是爺爺奶奶輩的更是對他們言聽(tīng)計從，想做什么做什么，在家禮儀方面的教育還是往往被忽略了，家長(cháng)更注重的是孩子生活上的需要。
文明禮儀是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明禮儀意識，規范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會(huì )才會(huì )發(fā)展，人們的生活才會(huì )愉悅。
幼兒的可塑性非常強，辨別是非的能力相對差，很容易受家人外界的影響，自私心較重，生活不能自理，害怕吃苦；不懂得禮儀不關(guān)心別人不尊重別人，以自己為中心，他們在儀表行為言談舉止待人接物尊敬師長(cháng)集體活動(dòng)社交方面不懂規矩。從一入園就對這些方面進(jìn)行有效的教育對他們將來(lái)的成長(cháng)打下了良好的基礎。
我那天在我們幼兒園參加了《6+1禮儀品格教育》家長(cháng)培訓的講座，作為一名家長(cháng)我在這次講座中還是受益不少的。從北京來(lái)的.教育專(zhuān)家很深入的對現在孩子的教育狀況做了比較全面的剖析，講座從始至終都把禮儀教育貫穿始終，即使一個(gè)孩子在學(xué)業(yè)和將來(lái)的事業(yè)有多優(yōu)秀，但是道德品質(zhì)有問(wèn)題，那將來(lái)也是一個(gè)失敗的人。從小就要注重孩子的品德培養，就是將來(lái)沒(méi)有什么大的作為，也是一個(gè)對社會(huì )有用的人。專(zhuān)家舉出好多成功人士的例子，所有這些成功的人，從小的道德品格都是很棒的。幼兒園開(kāi)這門(mén)課也是很注重對小朋友品格的培養，老師在園里給孩子們上這門(mén)課，家長(cháng)在家里也要配合老師的工作，家長(cháng)一方面要學(xué)習，也要同孩子一道學(xué)習，雙管齊下一定能起到更好的作用。這是我對這門(mén)新開(kāi)的禮儀教育課的一點(diǎn)體會(huì )，希望對老師的工作有所幫助，我想在園里老師和家長(cháng)的雙方配合下這些小朋友們一定會(huì )健康茁壯的成長(cháng)!
幼兒園培訓家長(cháng)工作心得體會(huì )4
對于怎樣做好一個(gè)主班的理解，在今天聽(tīng)了xx老師的講解后，心里又有了好多感慨。不僅僅是單純的教育孩子，還有怎樣組織孩子以及班級里的常規紀律，怎樣與幼兒溝通怎樣與孩子溝通，這是最重要的。只有更好的與孩子溝通了，讓家長(cháng)理解并支持老師工作了，教學(xué)以及一切的活動(dòng)才能有序的進(jìn)行下去。
家長(cháng)溝通這個(gè)方面，我覺(jué)得需要學(xué)習的太多。這些都是要有實(shí)踐總結出來(lái)的，是在以后有機會(huì )的帶班中慢慢消化吸收，不斷學(xué)習的。不過(guò)我要時(shí)刻記得，對于家長(cháng)可能介意的問(wèn)題或者是自己稍有疏忽的問(wèn)題，一定要及時(shí)與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)更了解。老師自己主動(dòng)說(shuō)給家長(cháng)要比被動(dòng)的被家長(cháng)問(wèn)起效果好的多，當然要及時(shí)的說(shuō)出自己的`觀(guān)點(diǎn)，比如給家長(cháng)的建議，這樣家長(cháng)心里就不會(huì )那么反感了。
對我影響比較大的還有xx老師的告誡我的那句話(huà)：要做好一位幼兒教師，必須要扮演三種角色，朋友，老師和媽媽。最后一種角色是最重要的。要發(fā)自肺腑的去愛(ài)孩子，很愛(ài)很愛(ài)孩子。我覺(jué)得這是作為一位幼兒教師最值得驕傲的事�？梢詯�(ài)那么多的孩子，可以得到那么多孩子的愛(ài)。
剛剛進(jìn)到了新的班級，需要觀(guān)察學(xué)習和溝通。只要時(shí)刻記得自己是一位幼兒教師，要用媽媽那樣的愛(ài)去愛(ài)所有的孩子，我認為一切都不是問(wèn)題，我有信心。
幼兒園培訓家長(cháng)工作心得體會(huì )5
通過(guò)這幾天的培訓，幼兒園教育是一項復雜而又細致的工作。特別是衛生保健工作。作為一名年輕教師，我不僅要在不斷地學(xué)習中完善自己工作中的不足，還要在許多新老師面前做到示范“表率”作用!這次短暫的培訓使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓獲得的幾個(gè)方面的體會(huì )
收獲一領(lǐng)域上的專(zhuān)業(yè)知識技巧
曾經(jīng)受到過(guò)各種培訓有計算機教育教學(xué)生活禮儀等多種培訓，當然也包括幼兒園衛生保健工作，可是通過(guò)這一次的培訓讓我又碰撞出新的火花。幼兒園的保教工作，“保教保教”“�！痹谇�，“教”在后，肯定是要保育工作做得到位，教師的教育教學(xué)工作才能順利開(kāi)展。保育員除了在幼兒健康教育中發(fā)揮著(zhù)極其重要的作用，在課程具體實(shí)施中也起到了輔助作用。
以前總是覺(jué)得把班級衛生搞好就可以了，知道流程知道工作要點(diǎn)就可以了，可是通過(guò)這次的學(xué)習讓我重新認識了“幼兒園衛生保健”工作。衛生保健工作不僅僅是搞好衛生還包括幼兒的個(gè)人衛生，心理健康遇到危險應如何應對還有就是作為保育員應該如何配合班級教師的工作等等……作為年輕教師我還擔當著(zhù)班主任的角色，我常常會(huì )想如何即干好自己的.工作，又對新教師有示范指導的意圖。今后要在保育工作中，深知勤能補拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)勤打掃勤消毒勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
收獲二心靈上的收獲與享受
做個(gè)“好媽媽”使孩子感受真情呵護!這一次帶班是我角色轉變后第一次帶班，以前我想做好孩子們的“大姐姐”現在我想做好孩子們的“好媽媽”不論是教育還是保育工做，我想我要學(xué)會(huì )“愛(ài)孩子”愛(ài)每一個(gè)孩子!做好班級工作的協(xié)調者，這樣說(shuō)不是我的資歷有多高，我想在班級工作中，做好家長(cháng)與教師，教師與教師教師與領(lǐng)導教師與孩子之間的協(xié)調工作!
在工作之中享受快樂(lè )!家長(cháng)的認可，同事的鼓勵!孩子的笑聲!
收獲三要做終身學(xué)習型教師
只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習型教師，就是要堅持思考和學(xué)習，要不斷轉變教育觀(guān)念，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習并熟練運用現代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì )厚積薄發(fā)，得心應手，才會(huì )不負歷史的重任。
【幼兒園培訓家長(cháng)工作心得體會(huì )】相關(guān)文章：
幼兒園家長(cháng)學(xué)校家長(cháng)培訓心得體會(huì )10-18
幼兒園家長(cháng)工作的培訓心得體會(huì )（精選6篇）06-16
家長(cháng)參加幼兒園培訓心得體會(huì )06-07
幼兒園家長(cháng)工作培訓心得04-18
幼兒園家長(cháng)溝通培訓心得體會(huì )范文03-10