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結課心得體會(huì )（精選28篇）
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編為大家收集的結課心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
結課心得體會(huì ) 1
由于受傳統教學(xué)觀(guān)念的影響，教師對高中數學(xué)新課程標準的理解還不到位，教材的編排體系也有很大的變化，教學(xué)中難免存在許多問(wèn)題與不足。因此，在實(shí)施中，如何落實(shí)新課標，怎樣根據教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行反思與調整，是擺在我們面前的主要任務(wù)。下面結合自己一年多來(lái)的教學(xué)實(shí)踐和對新課程的理解，談?wù)劯咧袛祵W(xué)新課程實(shí)施過(guò)程中的一點(diǎn)體會(huì )。
一、正確對待高中數學(xué)在新課程實(shí)施過(guò)程中存在的一些問(wèn)題
1.高中新課程數學(xué)教材設置的問(wèn)題。與我國歷次數學(xué)課程改革相比，本次改革無(wú)疑力度最大。新課標，與現行高中數學(xué)教學(xué)大綱比較，無(wú)論在基本理念，知識結構、內容安排，還是在實(shí)施操作上都有較大的變化。
人教版新教材比原有教材有較大改變，知識體系上，如三視圖、二分法，算法等內容的加入，一元二次不等式的解法，解三角形，數列等內容的后置等;引入與闡釋知識也有很大不同，體現了新課程改的思想，有些知識的編排體系還有一些不妥當的地方，前后知識銜接不上等。事實(shí)上，無(wú)論是新的高中課程方案，還是高中數學(xué)課程標準，都還只是專(zhuān)家們的一種設計。雖然它經(jīng)過(guò)數百名數學(xué)家、數學(xué)教育家、一線(xiàn)的教師和教研員的研討，由于地域原因、學(xué)生原因但它離實(shí)用仍有距離。因此在實(shí)踐時(shí)還存在一定的問(wèn)題，我們教學(xué)時(shí)就是希望由此發(fā)現問(wèn)題，并加以解決。
2.教師對新教材的認識存在問(wèn)題。
從學(xué)科能力方面來(lái)說(shuō)，課標是最低標準，考綱是最高標準。對“課時(shí)不夠”，固然課程標準和教材有值得商榷之處，但反思我們的教學(xué)，恐怕有些原因還是出于自身。不少教師習慣參照高考命題，對某些知識點(diǎn)延拓加深。
教學(xué)內容相對較少、課時(shí)較多，可以這樣做。但新課程對內容的處理和教學(xué)要求與原有教學(xué)大綱有較大不同，如果仍延緩原有習慣，課時(shí)量就可能不夠。又如，過(guò)去習慣要求學(xué)生完成教材全部習題(包括練習和復習題)，但新教材卻有些習題很多學(xué)生不會(huì )做，于是有人認為教材習題太難。
事實(shí)上，高中數學(xué)課程標準要求，數學(xué)課程要適應人性選擇，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。為適應這一要求，教材將習題編成三種層次，供學(xué)生選做。因此有些習題有學(xué)生不會(huì )做也不奇怪。這說(shuō)明過(guò)去的某些觀(guān)念要改。另外教材的編寫(xiě)意圖教師是不是真正領(lǐng)會(huì )了，哪些該是讓學(xué)生了解的，哪些是該讓學(xué)生掌握的，是不是把握好了教學(xué)要求，這都是課時(shí)不夠的原因。
3.對必修課程與選修課程的關(guān)系及具體內容的界定認識不清。舉例說(shuō)，高中幾何分“立體幾何”和“解析幾何”兩部分�！傲Ⅲw幾何”分“立體幾何初步”和“空間中的向量與立體幾何”;“解析幾何”分“平面解析幾何初步”和“圓錐曲線(xiàn)與方程”。必修課程僅要求學(xué)生掌握“立體幾何初步”和“平面解析幾何初步”，其定位是清楚的�！傲Ⅲw幾何初步”以三個(gè)載體(三視圖、直觀(guān)圖、點(diǎn)線(xiàn)面的位置關(guān)系)幫助學(xué)生認識空間圖形及其位置關(guān)系，建立空間想象能力，并在幾何直觀(guān)的基礎上，初步形成對空間圖形的邏輯推理能力。這對于只希望在人文、社會(huì )科學(xué)發(fā)展的學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)達到基本要求。
而對于希望在理工(包括部分經(jīng)濟類(lèi))等方面發(fā)展的學(xué)生，還需要學(xué)習“空間中的向量與立體幾何”。這部分內容借助向量定量地處理空間圖形的位置關(guān)系與度量問(wèn)題。向量既是幾何對象，又是代數對象，還有很好的物理背景，自然成為搭建幾何和代數聯(lián)系的一座橋梁。
在教學(xué)中，教師應關(guān)注不同內容定位差異，按照《標準》對不同的內容提出不同的要求，避免在必修課程要學(xué)生達到選修課要求，加重負擔的情況出現。
二、采取積極的措施加以解決
1.認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )高中數學(xué)新課標的教學(xué)目標和理念，創(chuàng )造性的使用教材
新教材的特點(diǎn)是：突出學(xué)生是主體，教師為主導;突出雙基，刪除了過(guò)時(shí)的內容并且補充了適合學(xué)生發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步的新內容，注重對數學(xué)思維能力的提高;強調發(fā)展學(xué)生的數學(xué)應用意識;體現數學(xué)的`文化價(jià)值;注重現代信息技術(shù)與課程的整合。較好的把握了新的課程標準對高中數學(xué)內容的要求。在教學(xué)中，要求教師以課標為綱，創(chuàng )造性地使用教材，即用教材教而不是教教材。
建議對新課程教學(xué)內容的處理，大體按以下三點(diǎn)來(lái)把握：(1)對已刪內容，如所有版本教材都未出現，一般不要再撿回，如指數方程和對數方程的解法，指數不等式和對數不等式的解法，線(xiàn)段的定比分點(diǎn)，已知三角函數值求角，三角方程和反三角函數，極限等。(2)對有不同處理方式的內容，一般應按所教版本教學(xué)。如有不同處理方式在另外版本出現，對解題可能產(chǎn)生影響，則應適當告訴學(xué)生。(3)對新增內容，如必修3中的算法，不同版本表達方式和選用例、習題有差異。備課時(shí)，如能多參考一些版本，必能幫助加深理解，提高水平和效率。
2.要轉變教學(xué)理念尊重學(xué)生的個(gè)體差異，滿(mǎn)足多樣化的學(xué)習需要
改變教與學(xué)的方式，是高中新課程標準的基本理念，在高中數學(xué)教學(xué)中，教師應把學(xué)生當成學(xué)習的主人，充分挖掘學(xué)生的潛能，處處激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。教師不要大包大攬，把結論或推理直接展現給學(xué)生，要讓學(xué)生獨立思考，在此基礎上，讓師生、生生進(jìn)行充分的合作與交流，努力實(shí)現多邊互動(dòng)。積極倡導“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。
同時(shí)由于學(xué)生認知方式、水平、思維策略和學(xué)習能力的不同，一定會(huì )有個(gè)體差異，所以教師要實(shí)施“差異教學(xué)”使人人參與，人人獲得必需的數學(xué)，這樣也體現了教學(xué)中的民主、平等關(guān)系。在高中數學(xué)新課程實(shí)施中，教師應從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境，營(yíng)造一個(gè)輕松、寬容的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生探求新知識的興趣，為學(xué)生的發(fā)展提供時(shí)間與空間，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中，構建知識，訓練技能，領(lǐng)會(huì )數學(xué)思想方法，獲得數學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗。課程功能，結構的改變，使學(xué)生發(fā)展的空間進(jìn)一步拓寬，必將促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的改變。教師應對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，如高中數學(xué)新課程設置了“數學(xué)建�！�、“數學(xué)探究”、“數學(xué)文化”等學(xué)習活動(dòng)，為學(xué)生提供了自主學(xué)習的空間，教師要充分利用這一時(shí)機，幫助學(xué)生體驗在解決實(shí)際問(wèn)題中的價(jià)值。
新課程實(shí)施的過(guò)程是一個(gè)不斷學(xué)習、探索、研究和提高的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，需要我們認真反思、獨立思考、交流探討、學(xué)習研究，在實(shí)踐和探索中不斷前進(jìn)。發(fā)現問(wèn)題、反思教學(xué)、總結經(jīng)驗教訓，是我們的根本任務(wù)。隨著(zhù)新課程改革的不斷深入，學(xué)生將由膚淺的、稚嫩的學(xué)習，逐步走向深刻的、成熟的學(xué)習，教師也會(huì )在使用新教材的同時(shí)，逐步走向成熟。
結課心得體會(huì ) 2
人類(lèi)起源于勞動(dòng)。勞動(dòng)是人類(lèi)最基本的實(shí)踐活動(dòng)，它不僅創(chuàng )造了人類(lèi)本身，而且創(chuàng )造了精神財富和物質(zhì)財富，保證了人類(lèi)的延續和發(fā)展。鄧小平同志指出:“學(xué)校要給學(xué)生參加勞動(dòng)的機會(huì )，勞動(dòng)是教學(xué)，是政治思想課……”值周勞動(dòng)班是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、勞動(dòng)教育、紀律教育、責任意識教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一項重要實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)班級每學(xué)年至少要承擔一周的勞動(dòng)值周工作。
目前，學(xué)生中不愛(ài)勞動(dòng)、不會(huì )勞動(dòng)的現象有所抬頭，貪圖享受、奢侈浪費的現象也比較嚴重。原因是多方面的，其中忽視勞動(dòng)素質(zhì)教育是一個(gè)重要原因。通過(guò)在勞動(dòng)中進(jìn)行思想政治和品德教育是我國教育的優(yōu)良傳統。在勞動(dòng)過(guò)程中逐步滲透德育，具有行知合一的最佳效果，與陶行知先生所提倡的“人之成德乃在于力行”的主張相符。毫無(wú)疑問(wèn)，將思想政治品德教育融入勞動(dòng)教育是培養一代新人的一條重要途徑�？梢�(jiàn)，勞動(dòng)課必須滲透德育教育，作為教師，應該充分認識這種獨特而全面的功效，有意識給以強化。
一、以德育為主題，樹(shù)立健康的勞動(dòng)觀(guān)
在目前重智力輕勞技的大背景下，學(xué)生心目中逐漸形成這樣的觀(guān)念:只要把學(xué)習成績(jì)搞好，其他什么都不用做。在家庭教育中，很多學(xué)生力所能及的勞動(dòng)也被家長(cháng)代勞。這些都導致學(xué)生缺乏責任心，在學(xué)校的勞動(dòng)中表現為對日常勞動(dòng)和值日工作能不做就不做，有時(shí)勉強做一下，也是敷衍了事。自私自利的多，主動(dòng)為班級集體做事的少�！皠趧�(dòng)創(chuàng )造了人類(lèi)�！痹囅�，一個(gè)人連最起碼的勞動(dòng)技能都沒(méi)掌握，自己的生活都成問(wèn)題，怎能為社會(huì )做出貢獻呢?還談什么愛(ài)祖國、愛(ài)人民?
勞動(dòng)課中的德育目標是樹(shù)立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)，包括勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習慣的培養。讓學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中獲得勞動(dòng)的成就感，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)的重要性，體會(huì )到勞動(dòng)的艱辛，產(chǎn)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。在這個(gè)教育過(guò)程中要傾注自己的情感，寓勞動(dòng)教育與德育一體，從而達到教書(shū)育人的目的。在勞動(dòng)中，讓學(xué)生感受到保持環(huán)境的整潔需要靠我們的辛勤付出，勞動(dòng)并不可恥，只有通過(guò)自己的勞動(dòng)才能換來(lái)別人的賞識，服務(wù)別人，快樂(lè )自己。只有體現到勞動(dòng)的辛苦后，才能在以后的日子里養成講究衛生的習慣。一系列的德育活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生養成正確的勞動(dòng)態(tài)度和習慣，促進(jìn)學(xué)生養成堅強的勞動(dòng)意志，提高學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的思想觀(guān)念。而實(shí)踐證明在勞動(dòng)課中，恰如其分的對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)的教育，還可以激勵學(xué)生刻苦學(xué)習，讓學(xué)生明白，學(xué)習是辛苦的，可是勞動(dòng)更要付出汗水與艱辛。
二、培養勤勞儉樸、節約利廢的優(yōu)良品質(zhì)
隨著(zhù)生活水平的提高，許多的家長(cháng)正在代替或剝奪孩子的勞動(dòng)權利，“蜜罐中長(cháng)大的一代”享受著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小皇帝待遇，養成了吃要口味、穿要名牌的.不良習慣。作為中華民族的優(yōu)良傳統之一的勤勞儉樸，他們感受較少。時(shí)下，校園中對糧食、衣物和學(xué)習用具隨意浪費丟棄、不會(huì )洗衣服、花錢(qián)無(wú)節制的現象比比皆是，正是這一社會(huì )現狀的體現。甚至有的學(xué)生厭學(xué)，覺(jué)得即使外出打工也比在學(xué)校學(xué)習要自由、舒服得多。如何改變學(xué)生的這種認識?通過(guò)勞動(dòng)課來(lái)進(jìn)行教育不失為一個(gè)好方法。勞動(dòng)課可以使學(xué)生體會(huì )到勞動(dòng)的辛苦，從而感受到父母的艱辛和自己幸福生活的來(lái)之不易，讓學(xué)生在思想上認識勞動(dòng)的可貴，養成勤儉節約的好習慣。
三、培養團結協(xié)作的集體主義精神
人處于群體之中，學(xué)習、工作、生活的過(guò)程都是與人合作的過(guò)程，正如歌中所唱:“人字是相互支撐的”。教師注重培養學(xué)生的合作能力、協(xié)作精神、主動(dòng)團結意識能使學(xué)生在自主的基礎上正常發(fā)展，在勞動(dòng)課中，由于實(shí)際需要經(jīng)常要開(kāi)展分組勞動(dòng)，在勞動(dòng)中會(huì )遇到需要分工的情況，這正是培養學(xué)生合作精神的最佳時(shí)機。在勞動(dòng)過(guò)程中作為老師一要創(chuàng )設條件，造成生生互助的氛圍，分組便于學(xué)生相互學(xué)習，相互交談，相互評論，相互協(xié)作，二要善于發(fā)現那些不畏辛苦和善于謙讓、寬容別人的同學(xué)，及時(shí)總結，予以表?yè)P，引導學(xué)生向互相合作的方向發(fā)展，有助于學(xué)生及早認識個(gè)人在集體中的正確地位，對于將來(lái)適應社會(huì )工作，協(xié)調各種人際關(guān)系有很大的潛在價(jià)值。
充分發(fā)揮勞動(dòng)課的德育功能，可以克服目前普遍存在的德育教育空洞說(shuō)教、被動(dòng)灌輸的問(wèn)題，讓學(xué)生在自主活動(dòng)中體驗、感悟道德境界，提高分析判斷能力，主動(dòng)遵從道德規范。同時(shí)，要增強教師的德育意識，注意德育工作的客觀(guān)性、真實(shí)性和參與性，充分發(fā)揮勞動(dòng)課的德育功能，將德育教育融入勞動(dòng)課中。
結課心得體會(huì ) 3
一、勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育重要的組成部分
多年來(lái)，勞動(dòng)教育被邊緣化，被排斥，從家庭到學(xué)校，人人都認為勞動(dòng)教育與孩子成長(cháng)沒(méi)關(guān)系，因為考試沒(méi)有它，升學(xué)不需要它。久而久之，勞動(dòng)教育退出了學(xué)校教育的舞臺。除非上級行政部門(mén)或有關(guān)單位來(lái)檢查此項工作，學(xué)校搞點(diǎn)臨時(shí)花樣點(diǎn)綴一下，它的教育內容與實(shí)際功能已悄然消失。于是，一批又一批“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的懶兒們成長(cháng)起來(lái)了。于是，一批又一批到了而立之年的“80后”還在家務(wù)活中啃老。大家都知道素質(zhì)教育的最終目標是使受教育者在德智體美勞諸方面得到發(fā)展。也就是說(shuō)，勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育的重要因素，沒(méi)有勞動(dòng)教育是不完整的教育。素質(zhì)教育應該“以勞育人，以勞促體，以勞促智，以勞促素”。所以，讓勞動(dòng)教育回歸，培養學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)念與素養，形成勞動(dòng)習慣，并使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。
二、實(shí)踐性是勞動(dòng)教育的第一特性
勞動(dòng)教育的第一特性就是實(shí)踐性，沒(méi)有實(shí)踐就無(wú)法體現勞動(dòng)教育的效果，所有勞動(dòng)教育光說(shuō)不做等于白說(shuō)，光說(shuō)不練等于沒(méi)練。正因如此，教師和家長(cháng)要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇適合的勞動(dòng)項目，在實(shí)踐中通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)力、出汗、出智慧，最后，才能將知識轉化為能力，才能培養學(xué)生的創(chuàng )新意識；也才能讓學(xué)生在實(shí)踐合作之中體驗到相互合作所帶來(lái)的快樂(lè )，更能在實(shí)踐中體驗到成功，體驗到勞動(dòng)的真正價(jià)值。實(shí)踐是勞動(dòng)教育的最好途徑。每一個(gè)教育工作者，每一位家長(cháng)都應該讓孩子在勞動(dòng)實(shí)踐中得到鍛煉，得到成長(cháng)。當然，對勞動(dòng)教育內涵的理解要寬泛。
三、教給孩子勞動(dòng)方法讓孩子會(huì )勞動(dòng)
現在的孩子，由于長(cháng)時(shí)間不勞動(dòng)，沒(méi)有勞動(dòng)的意識、方法、技巧，所以教給孩子必要的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)方法勢在必行。勞動(dòng)課和其他學(xué)科一樣，要培養孩子觀(guān)察、動(dòng)手、動(dòng)腦的習慣，最后形成勞動(dòng)技能，提高素質(zhì)。這里，勞動(dòng)方法的`學(xué)習掌握非常重要。所以，教師和家長(cháng)要耐心幫助孩子掌握每一項勞動(dòng)的方法，使孩子會(huì )勞動(dòng)、巧勞動(dòng)、動(dòng)腦勞動(dòng)、認真勞動(dòng)、創(chuàng )新勞動(dòng)。凡是勞動(dòng)就要出力，凡是出力就會(huì )勞累，這是當下孩子最忍受不了的。怎樣讓孩子走出因身體不適而不想再勞動(dòng)的瓶頸，是每一個(gè)教師和家長(cháng)應思考的問(wèn)題。要把勞動(dòng)教育和思想教育有機地結合起來(lái)，讓孩子在勞動(dòng)教育中茁壯成長(cháng)起來(lái)，這是歷史賦予我們的教育任務(wù)。
四、讓勞動(dòng)成為習慣，讓習慣成為品質(zhì)
勞動(dòng)是中華民族的傳統美德，是中國人民幾千年來(lái)傳承的優(yōu)良品質(zhì)。自古以來(lái)，勤勞、節儉、辛勤已成為一代又一代的習慣。如何讓這一中華民族的傳統美德代代相傳，永放光輝，是我們每一個(gè)位教育者與家長(cháng)應該認真思考、努力研究的課題。讓勞動(dòng)教育回歸學(xué)校教育之中。
結課心得體會(huì ) 4
在為期兩個(gè)星期的計算機設計課程的學(xué)習過(guò)程中，我們主要學(xué)習的是Photoshop軟件的基本操作，并要求能較熟練的加以運用。這段時(shí)間讓我對這個(gè)軟件也有了基本的認識與了解。
我對這門(mén)課程感覺(jué)很新奇，我們學(xué)習的Photoshop主要是Adobe公司推出的一款應用非常廣泛的平面設計軟件。平面設計是Photoshop應用最為廣泛的領(lǐng)域，無(wú)論是我們正在閱讀的圖書(shū)封面，還是大街上看到的招帖、海報，這些具有豐富圖像的平面印刷品，基本上都需要Photoshop軟件對圖像進(jìn)行處理。它有多項的任務(wù)命令畫(huà)面能產(chǎn)生許多不同的效果，也能通過(guò)各種命令的混合運用做出自己想要的圖片效果。
在前段時(shí)間的學(xué)習中我們主要學(xué)習的是Photoshop軟甲的工具欄的使用。覺(jué)得可以通過(guò)許多不同的途徑得出一樣的效果，也會(huì )因為稍微一個(gè)過(guò)程的不同而產(chǎn)生完全不同的結果。Photoshop的工具欄一共分為八個(gè)區域，第一個(gè)區域主要是選擇工具，它主要執行的是在畫(huà)布中選擇不同的畫(huà)面區域的命令可以用來(lái)單獨編輯已選擇的畫(huà)面和移動(dòng)剪切畫(huà)面，其中有選框工具、套索工具、移動(dòng)工具、魔術(shù)棒工具、裁剪工具和鋼筆工具。選框工具主要用途是用來(lái)框選畫(huà)布的任意畫(huà)面的，它有規定的形狀更有利于框選一些要求規范形狀的畫(huà)布；套索工具相對于選框工具而言使用更為自由更有利于框選那種多邊形不易框選的物體；魔術(shù)棒工具能夠非常便捷的選取畫(huà)布上的圖形，但它的使用必須是在單一的背景下才能比較有效的進(jìn)行；還有裁剪工具顧名思義是用來(lái)裁剪畫(huà)面的，它的特殊技巧是能夠調整畫(huà)面的`透視從而產(chǎn)生不同的視角效果；鋼筆工具是一種相對而言比較自由的繪畫(huà)工具，所以一般使用比較頻繁。再有就是第二個(gè)區域，這是一個(gè)主要用來(lái)對畫(huà)面進(jìn)行繪畫(huà)和涂改的區域，第一個(gè)是對畫(huà)面進(jìn)行修補的工具，主要是針對畫(huà)面上的一些瑕絲進(jìn)行修復的一項工具；還有畫(huà)筆工具也是用來(lái)對畫(huà)面進(jìn)行繪制的一項工具，它也可以結合蒙板對一個(gè)圖層進(jìn)行整體的編輯制作出特殊的效果；第三個(gè)是圖章，它的作用是可以在畫(huà)面中復制出任意數額個(gè)你想要的任何一個(gè)圖形，優(yōu)點(diǎn)是自然但缺點(diǎn)是不會(huì )自動(dòng)融入環(huán)境；次區域內還有橡皮擦和模糊減淡加深工具。第三區域內多是路徑工具還有文字工具。第四區域內通常都是一些輔助工具，如注解工具和取色工具、抓手工具和放大鏡。第五個(gè)區域就是顏色板了。第六區域是蒙板區域。第七是用來(lái)調整屏幕顯示的工具區域，以便于跟好的預覽完成后在現實(shí)中的效果。第八個(gè)就是自帶的工作軟件轉換工具了。
除了工具欄，Photoshop還有主菜單欄、歷史記錄窗口、通道路徑窗口、總信息和顏色窗口等各個(gè)自由選擇的小窗口，以方便個(gè)人的使用。這些都可以制造出不同想效果。例如：
Photoshop具有強大的圖像修飾功能。利用這些功能，可以快速修復一張破損的老照片，也可以修復人臉上的斑點(diǎn)等缺陷。
制作建筑效果圖包括許多三維場(chǎng)景時(shí)，人物與配景包括場(chǎng)景的顏色常常需要在Photoshop中增加并調整。
影像創(chuàng )意是Photoshop的特長(cháng)，通過(guò)Photoshop的處理可以將原本風(fēng)馬牛不相及的對象組合在一起，也可以使用“貍貓換太子”的手段使圖像發(fā)生面目全非的巨大變化。
當文字遇到Photoshop處理，就已經(jīng)注定不再普通。利用Photoshop可以使文字發(fā)生各種各樣的變化，并利用這些藝術(shù)化處理后的文字為圖像增加效果。
網(wǎng)絡(luò )的普及是促使更多人需要掌握Photoshop的一個(gè)重要原因。因為在制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)Photoshop是必不可少的網(wǎng)頁(yè)圖像處理軟件。
當前越來(lái)越多的婚紗影樓開(kāi)始使用數碼相機，這也便得婚紗照片設計的處理成為一個(gè)新興的行業(yè)。
告攝影作為一種對視覺(jué)要求非常嚴格的工作，其最終成品往往要經(jīng)過(guò)Photoshop的修改才能得到滿(mǎn)意的效果。
視覺(jué)創(chuàng )意與設計是設計藝術(shù)的一個(gè)分支，此類(lèi)設計通常沒(méi)有非常明顯的商業(yè)目的，但由于他為廣大設計愛(ài)好者提供了廣闊的設計空間，因此越來(lái)越多的設計愛(ài)好者開(kāi)始了學(xué)習Photoshop，并進(jìn)行具有個(gè)人特色與風(fēng)格的視覺(jué)創(chuàng )意。
界面設計是一個(gè)新興的領(lǐng)域，已經(jīng)受到越來(lái)越多的軟件企業(yè)及開(kāi)發(fā)者的重視，雖然暫時(shí)還未成為一種全新的職業(yè)，但相信不久一定會(huì )出現專(zhuān)業(yè)的界面設計師職業(yè)。在當前還沒(méi)有用于做界面設計的專(zhuān)業(yè)軟件，因此絕大多數設計者使用的都是Photoshop，使用此軟件制作的圖標的也非常精美。
所以，上計算機設計進(jìn)行Photoshop學(xué)習是非常實(shí)用的課程。我在這門(mén)課程的過(guò)程中學(xué)會(huì )了很多以前不知道也不了解的東西，感謝老師在學(xué)習期間的認真教誨，我會(huì )經(jīng)常練習和使用這個(gè)軟件的，盡可能的多了解它利用好它。
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20xx年又上了以前曾多次上過(guò)的PS課程，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的教學(xué)，我總結了幾個(gè)經(jīng)驗與其他老師共享：
1．上好第一節課，調動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情和積極性。
我認為上好Photoshop第一課──精品案例欣賞課十分重要，它能夠使學(xué)生對這門(mén)課的整體，以及對Photoshop的強大功能和重要性有所了解。同時(shí)也能增強學(xué)生的學(xué)習興趣，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的審美和欣賞能力，增強學(xué)生學(xué)習的信心，為學(xué)生進(jìn)行下一步的學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎。在上第一節課時(shí)我為學(xué)生展示一些多種圖像模式表現的色彩效果，讓他們了解色彩在圖像處理中的重要作用。濾鏡是Photoshop的萬(wàn)花筒，可以在頃刻之間完成許多令人贊嘆的效果。為了讓學(xué)生感受到強大的濾鏡功能，我把原圖像和用濾鏡處理的效果圖片展示給學(xué)生，讓他們進(jìn)行比較，使他們初步體會(huì )濾鏡這種圖像特效工具的使用效果。為了增強學(xué)生的學(xué)習信心，我還向他們展示了歷屆學(xué)生的優(yōu)秀作品以及國內外優(yōu)秀作品，從圖片的整體構思、創(chuàng )意、色彩、整體效果等審美角度給學(xué)生進(jìn)行講解，在拓寬了學(xué)生視野的同時(shí)也給學(xué)生帶來(lái)一種親切感，使他們相信自己完成Photoshop的學(xué)習后也能進(jìn)行一些復雜的.圖像處理和平面設計。
2．根據教學(xué)需要調整教學(xué)內容，讓學(xué)生把握的知識更系統
根據這兩年的教學(xué)實(shí)踐，我將photoshop的教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)單元：基礎知識，圖像色彩的搭配，濾鏡的使用，綜合實(shí)戰。其中綜合實(shí)踐課又貫穿于每一教學(xué)單元中�！耙皂椖繛閷虻慕虒W(xué)模式”以其能有效的調動(dòng)起學(xué)生的積極性在這門(mén)課的教學(xué)中已得到了充分的肯定。作為教師的我們應該根據教學(xué)內容按排好這些任務(wù)的大小，順序，使得任務(wù)之間是相互關(guān)聯(lián)，循序漸進(jìn)“螺旋式”上升過(guò)程，便于學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)系統的理解、熟悉。
以上便是我對我這兩年在《Photoshop圖像處理》這門(mén)課程教學(xué)中的一些經(jīng)驗總結。其中還有許多不足之處，希望在以后這門(mén)課程的教學(xué)研究討論中得到其他老師的寶貴意見(jiàn)。
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自20xx年8月來(lái)到紅小這個(gè)大家庭，轉眼已經(jīng)三年多的時(shí)光了。在紅小的每一天，老師和學(xué)生們每時(shí)每刻都在踐行勞動(dòng)教育，漸漸地，我們的勞動(dòng)教育引起了區上，市里，甚至是全國各地學(xué)校的關(guān)注。然而，若你問(wèn)我，紅小的勞動(dòng)教育到底是什么？我一時(shí)還真有點(diǎn)答不上來(lái)。
因此，我很感謝學(xué)校安排的這次培訓，這次培訓讓我對我校的勞動(dòng)教育有了一個(gè)系統全面的認識。通過(guò)這次培訓，我深入了解了我校的五農課程，了解了五農課程的背景、目標、內容、路徑、成果以及評價(jià)方式。之后，又通過(guò)金老師、鐘老師等幾位老師的案例分享，強化了我對勞動(dòng)教育內涵及意義的'理解。
在我看來(lái)，真正的勞動(dòng)教育，一定不是教師講授，而是讓孩子去做，親身體驗勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。例如：在班級學(xué)會(huì )掃地，擦窗臺，擦黑板等班務(wù)勞動(dòng)后，在家里同樣也能找到力所能及的家務(wù)活，例如整理自己的衣服，整理自己的書(shū)包、會(huì )洗衣服、倒垃圾等。
勞動(dòng)教育與其他學(xué)科一樣，都擔負著(zhù)傳授知識、培養技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨特的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識，教師應盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗成功的快樂(lè )，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生內在的學(xué)習需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，達到愿學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、善學(xué)。
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其實(shí)剛開(kāi)始就是抱著(zhù)好奇的心理選了這個(gè)課程，因為我發(fā)現photoshop在今天的這個(gè)時(shí)代真的很受用，我自己有一個(gè)小小的愿望就是制作一個(gè)很精美的案例。但我多少還是有一些擔憂(yōu)，因為對于零基礎的我來(lái)說(shuō)想要學(xué)好photoshop多少都有點(diǎn)困難，但通過(guò)這學(xué)期學(xué)習的課程中，我忽然發(fā)現一門(mén)很有趣的課，有趣的同時(shí)還有很多實(shí)用性，學(xué)習photoshop我有點(diǎn)感觸吧！雖然還談不上有什么水平，在學(xué)習過(guò)程中（特別是在上課時(shí)）慢慢有了一些心得體會(huì )。原來(lái)PS是一款平面設計軟件，集圖文設計、圖像處理、照片合成于一體的處理軟件。在今后的工作還可以經(jīng)常使用該軟件制作傳單廣告、寫(xiě)真廣告、報紙廣告、影樓后期制作、合成照片等。在課上學(xué)習Photoshop的過(guò)程中，就會(huì )發(fā)現能學(xué)到很多東西。比如說(shuō)完成同一項任務(wù)經(jīng)常有多種方法。Photoshop中的導航工作區域能夠充分利用這些程序中的擴展能力。當想要搜索圖像文件收藏夾中的特定文件時(shí)，文件瀏覽器是最好的工具。它具有良好的組織文件的特性，使我們能夠直接查看和搜索所需的文件，不需要在Photoshop中打開(kāi)，從而節省了操作時(shí)間。
很多關(guān)于圖像的處理給我印象很深，比如學(xué)習獲取、調整和修飾照片供打印頁(yè)面使用的過(guò)程。具體學(xué)習了使用“自動(dòng)顏色校正”來(lái)消除圖像的色偏，使用“海綿”和“減淡”工具來(lái)調整圖像某些單獨區域的飽和度和亮度以及調整圖像的色調范圍等等。剛開(kāi)始的時(shí)候真的有點(diǎn)適應不過(guò)來(lái)，總是更不上老師的節奏�？赡苁莿倓偨佑|這門(mén)課的原因，做了前面忘了后面。其實(shí)這只是Photoshop的入門(mén)要學(xué)的東西，搞成這樣挺悲劇的。自己在下面也動(dòng)手操作了，雖然還沒(méi)有完全掌握竅門(mén)，但已經(jīng)很不錯了。自我感覺(jué)Photoshop越來(lái)越有趣了！
Photoshop中如何選擇圖像的區域是非常重要的，必須先選擇想要修改的對象，一旦確定了選區，那么只有選區內的地方才可以編輯，選區以外的地方是不可以更改的。Photoshop還可以在圖層上分離圖像的不同部分，然后每個(gè)圖層編輯成單獨的作品，讓合成和修改圖像靈活自如，針對圖層設置組合所定義的圖層復合可以靈活自如的查看各種設計方案，利用蒙版可以隔離和操作圖像的特殊部分，蒙版的剪切部分可以被替換，但是剪切周?chē)h(huán)繞區域受保護不改變，可以創(chuàng )建供一次性使用的臨時(shí)蒙版，也可以保存蒙版供重復使用。
Photoshop中還包含了一套強大的仿制工具集，使照片修飾變得更容易與直觀(guān)。由于對這些特性底層的技術(shù)支持，即使對人的臉部做了修飾也非常逼真和自然，以至于很難察覺(jué)一幅照片是否做過(guò)改動(dòng)。即使是最好的工具，修飾照片以保證它們看上去完全是自然的一門(mén)藝術(shù)，它需要大量的實(shí)踐。用批評家的眼光檢查自己做的圖片，看著(zhù)那些利用修復畫(huà)筆工具和修補工具所做的處理后區域可能太過(guò)光滑和相同。如果這樣還可以利用另一個(gè)工具來(lái)進(jìn)行矯正。歷史記錄畫(huà)筆工具和仿制圖章工具非常的相似。它們的不同在于：歷史記錄畫(huà)筆工具沒(méi)有使用圖像中某個(gè)預先定義的區域作為“源”（正如仿制圖章工具所做的那樣），而是利用了以前的歷史記錄調板狀態(tài)作為“源”。歷史記錄畫(huà)筆工具的好處在于可以恢復圖像中狹窄的區域。因而，可以在保留那些精心處理而達到了成功修飾效果的.區域的同時(shí)，去恢復另外一些不成功的區域到它們早期的狀態(tài)，這樣就可以進(jìn)行第二次嘗試了！當然Photoshop還有很多處理圖像方面的技巧，要想深入理解還需要在網(wǎng)上搜索一些資料。
其實(shí)Photoshop的強大的圖像處理功能表現在很多方面，從修復數碼相機拍攝的照片到制作精美的圖片并上傳到網(wǎng)絡(luò )中，從工作中的簡(jiǎn)單圖案設計到專(zhuān)業(yè)印刷設計師或網(wǎng)頁(yè)設計師的圖片處理工作，無(wú)所不能。說(shuō)實(shí)話(huà)開(kāi)始想要學(xué)習Photoshop也沒(méi)想太多，就想處理一下照片，制作個(gè)相冊啥的�？僧斘医佑|之后，了解多了之后，我就不由自主的想學(xué)的多一點(diǎn)，學(xué)的更深入點(diǎn)�，F在網(wǎng)上學(xué)習Photoshop的教程很多，我當時(shí)一下子就下了好幾個(gè)教程，但看過(guò)后就全被我刪了，太枯燥了，內容不夠具體，根本看不下去，一個(gè)簡(jiǎn)單的建立文件都要講個(gè)老半天，把我們也想的太笨了吧。于是就去找書(shū)看了，還是書(shū)上寫(xiě)的比較清楚，當然網(wǎng)絡(luò )也是很有用的，當你書(shū)上看到什么不明白的名詞啊或則其他不懂的，百度一下基本都能弄懂的。
很多人想通過(guò)學(xué)習幾個(gè)實(shí)例來(lái)制作出漂亮的圖片，很多書(shū)也是這樣寫(xiě)的，教你幾個(gè)固定的方法來(lái)處理圖片，其實(shí)根據我的學(xué)習，認為這樣的學(xué)習方法是不可取的，其實(shí)圖片的一種效果可以通過(guò)很多方法制作出來(lái)，如果你只學(xué)習一個(gè)固定的方法是很難把圖片處理的完美的，而且在處理另一張圖片碰到以前沒(méi)遇見(jiàn)的問(wèn)題時(shí)，你就會(huì )覺(jué)得無(wú)助，于是就拼命的翻書(shū)查有沒(méi)有這樣的例子，這樣很浪費時(shí)間，也不一定能找到你想要的，心情也會(huì )變的很糟糕。因此，本人認為認真的全面的學(xué)習PS的各個(gè)工具，不斷地嘗試、探索，你會(huì )學(xué)的更多更全面，可以能靈活的運用各個(gè)工具，達到舉一反三，通過(guò)不同方法制作出你滿(mǎn)意的效果，而不是會(huì )問(wèn)“我想得到什么什么效果需要哪個(gè)工具��？”其實(shí)很多工具都能得到你想要的效果。
當然，在學(xué)習的時(shí)候一定要操作，也就是所謂的實(shí)踐，而不是只看書(shū)。還有就是，在操作的時(shí)候要思考，思考“為什么我用了這個(gè)工具，圖片產(chǎn)生了這樣的效果？是否其他的工具也能做到這點(diǎn)？這個(gè)工具還能產(chǎn)生怎樣的效果”這就是我前面所說(shuō)的不斷地嘗試，不斷地思考。
通過(guò)對Photoshop的進(jìn)一步的學(xué)習和了解發(fā)現這門(mén)課程需要的動(dòng)手能力還是很強的，這就在很大程度上考驗人的耐心和毅力。通過(guò)我自己在學(xué)習的過(guò)程中我覺(jué)得：首先，不能有畏難情緒，千萬(wàn)不要被PS的表象——繁多的工具嚇到。要知道千里之行始于足下，只要你堅持不懈，循序漸進(jìn)。采用逐個(gè)擊破，有有步驟地學(xué)會(huì )每個(gè)工具的功能與使用方法。在學(xué)的過(guò)程中一定要思考如何應用，注意觸類(lèi)旁通。其實(shí)，學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)，你就會(huì )發(fā)現一些工具的用法有很多相同的地方，例如仿制圖章工具和修復畫(huà)筆工具的用法基本相同。但如果滿(mǎn)足于停留在知道怎么用它的水平還遠遠不夠，我們得創(chuàng )新！
其次，得想方設法提高自己的興趣。大多數人都喜歡欣賞漂亮的照片，何不自己動(dòng)手美化自己的照片，讓自己搖身一變，比那些明星還要美麗。這樣既可以強化自己原有的知識結構體系，又能激發(fā)自己追求新的知識的欲望，何樂(lè )而不為呢？
再次，學(xué)而時(shí)習之，要每隔一段時(shí)間，練習一下，比較一下，看自己是否有進(jìn)步。最好獨立地做一些創(chuàng )造性的作品。堅持這樣，在不知不覺(jué)中，就會(huì )很輕松地把所學(xué)知識納入長(cháng)時(shí)記憶系統。
最后，最好帶上藝術(shù)家般的挑剔眼光來(lái)分析作品，總結技巧。還要適時(shí)地與同學(xué)老師朋友交流交流，發(fā)現別人出色的地方，多多學(xué)習學(xué)習；也要善于發(fā)現別人的不足之處，吸取經(jīng)驗教訓。當然，也可充分利用網(wǎng)絡(luò )資源來(lái)擴充自己的知識體系。但我不是特別鼓勵大家過(guò)分利用網(wǎng)絡(luò )資源，因為我總覺(jué)得上面沒(méi)什么特別優(yōu)秀的作品，沒(méi)必要浪費太多的時(shí)間在上面。
總之，很感謝曹老師對我們的虛心教導，在學(xué)習Photoshop時(shí)，讓我懂得了很多專(zhuān)業(yè)方面的知識。對圖片的處理多了自己的一套方法和想法，而且使我懂得一個(gè)最基本的道理：在失敗后不要氣餒，只要在失敗后得到的經(jīng)驗才是最重要的。最重要的是這門(mén)課使我掌握了一門(mén)技能使得自己走出大學(xué)邁向社會(huì )時(shí)又多了一份信心和希望！
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第一次接觸ps時(shí)覺(jué)得很神秘，我無(wú)法忘記第一次完成作品時(shí)內心的欣喜之情。霎那間產(chǎn)生了興趣。隨著(zhù)接觸的深入，發(fā)現ps功能的強大！每節課跟著(zhù)老師做案例設計都是一步步的實(shí)踐，原來(lái)ps并不難，需要的是耐心！只要肯下功夫研究,就算一次做不好,兩次,三次.....,一定會(huì )看到作品的完成。這門(mén)課很容易學(xué)不受前面課程的.約束，這節課你認真聽(tīng)了就能做好。以前在網(wǎng)上看到的種種漂亮的圖片現在自己也能試著(zhù)做了，修復圖片、美化人物、還有合成，看到自己做好的圖片每次都很有成就！
課上老師教的都是有限的案例，需要我們課下多練習舉一反三。同樣的效果用另外的方法也能實(shí)現。這就需要個(gè)人的創(chuàng )意和毅力了！有了興趣才會(huì )去主動(dòng)學(xué)習、才會(huì )思考、才會(huì )積累經(jīng)驗。網(wǎng)上有很多在線(xiàn)教程可以供愛(ài)好者學(xué)習、交流，這就說(shuō)明只要我們主動(dòng)的去學(xué)習就一定會(huì )有所得到的。
初學(xué)時(shí)的人（比如我）見(jiàn)到一些專(zhuān)業(yè)名詞時(shí)會(huì )看不懂，這時(shí)可以去百度一下就知道了。還會(huì )有一些不常用的功能出現，不用急，孰能生巧練得多了就會(huì )了。還有一點(diǎn)就是多使用快捷鍵，在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )發(fā)現高手在制作過(guò)程中快捷鍵用的是出神入化！很節省時(shí)間并且方便效率很高！總之，ps很神奇、很強大！
也許下學(xué)期不會(huì )再有photoshop這門(mén)課，但我會(huì )繼續學(xué)習下去！因為他給我們的生活增加了很多樂(lè )趣。在此也感謝老師在這學(xué)期的幫助和指導，讓我對ps制作產(chǎn)生了興趣，以后我會(huì )耐心的把這門(mén)課學(xué)下去做更多的效果！
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通過(guò)這幾節課數學(xué)建模選修的學(xué)習，我了解到數學(xué)建模的以下基本要素(數模的一般過(guò)程)。
1.形成問(wèn)題了解實(shí)際背景明確建模目的搜集有關(guān)信息掌握對象特征
2.假設與簡(jiǎn)化針對問(wèn)題特點(diǎn)和建模目的作出合理的、簡(jiǎn)化的假設作出合理的、簡(jiǎn)化的假設
3.建立模型用數學(xué)的語(yǔ)言、符號描述問(wèn)題發(fā)揮想象力使用類(lèi)比法盡量采用簡(jiǎn)單的數學(xué)工具
4.模型的檢驗與評價(jià)如結果的誤差分析、統計分析、模型對數據的穩定性分析與實(shí)際現象、數據比較，檢驗模型的合理性、適用性
5.模型的改進(jìn)
6.模型的求解各種數學(xué)方法、軟件和計算機技術(shù)
簡(jiǎn)而言之，數學(xué)建模的全過(guò)程：表述、求解、解釋、驗證。
數學(xué)建模常用軟件的特點(diǎn):
功能全面，系統地集成了多種成熟的統計分析方法;有完善的數據定義、操作和管理功能;方便地生成各種統計圖形和統計表格;使用方式簡(jiǎn)單，有完備的`聯(lián)機幫助功能;軟件開(kāi)放性好，能方便地和其他軟件進(jìn)行數據交換(優(yōu)點(diǎn)：統計軟件中的貴族;操作界面極為友好;所有統計軟件中最友好的;精心設計的圖形操作界面;美觀(guān)的結果輸出便于非統計專(zhuān)業(yè)人員掌握使用。缺點(diǎn)：菜單所列的統計方法有限;中間結果不能單獨輸出;不利于重復操作;幫助系統沒(méi)有統計學(xué)知識;各種模塊彼此獨立.)。
(StatisticalAnalysisSystem)真正的巨無(wú)霸。被譽(yù)為國際上的標準統計軟件和最權威的組合式優(yōu)秀統計軟件。人機對話(huà)界面太不友好;學(xué)習起來(lái)較困難(編程);說(shuō)明書(shū)非常難懂。
O既能求解線(xiàn)性規劃問(wèn)題，也有較強的求解非線(xiàn)性規劃問(wèn)題的能力;輸入模型簡(jiǎn)練直觀(guān);運行速度快，計算能力強;內置建模語(yǔ)言，提供幾十個(gè)內部函數，從而能以較少將集合的概念引入編程語(yǔ)言，很容易將實(shí)際問(wèn)題轉換為L(cháng)INGO模型;語(yǔ)句較直觀(guān)的方式描述較大規模的優(yōu)化模型;能方便地與Excel、文本文件等其他軟件交換數據。
對數學(xué)建模課的看法和建議：首先，感謝郭老師抽出寶貴的周末休息時(shí)間來(lái)為我們做講座。在本期的數模課中，我獲益匪淺。既了解了數學(xué)建模的基本知識——數學(xué)建模的含義與意義、數模的基本要素。數學(xué)建模的基本過(guò)程、建模過(guò)程中軟件的使用及數模競賽論文的寫(xiě)作。
并且有幸在建模選修課期間參加了數學(xué)建模競賽，體驗了一次真正的對于問(wèn)題的提出、模型的假設、模型的建立、模型的檢驗與評價(jià)、模型的改進(jìn)的數學(xué)建模競賽。其間，遇到了“問(wèn)題的出現—問(wèn)題的解決—新問(wèn)題的出現—再次解決……”的挑戰，與隊友不斷地思考、討論、查閱資料，與時(shí)間賽跑，甚至通宵“作戰”。最后，“功夫不負有心人”終于完成了論文的寫(xiě)作，提交了答卷。
雖然只是第一次參加數模競賽，但是，此次比賽的經(jīng)歷和經(jīng)驗卻讓我終生受益——我不僅在短短的今天內收獲了以前不知道的建模知識，而且知道了該怎樣與隊友合作共同完成工作，收獲了一段珍貴的友情;競賽期間，分秒必爭，與時(shí)間賽跑，知道了什么叫“珍惜時(shí)間”，什么叫“時(shí)間可貴”，它讓我在以后的生活中學(xué)會(huì )怎樣去珍惜時(shí)間、怎樣去延長(cháng)生命;競賽時(shí)，對于遇到的重重困難，我們秉著(zhù)“不拋棄，不放棄”的態(tài)度，不斷接受挑戰，個(gè)個(gè)擊破困難，最后終于解決問(wèn)題，它讓我知道在以后的生活中，要“迎難而上”、“越挫越勇”，不懼一切困難。
最后，我想說(shuō)，對于對數模感興趣的學(xué)子來(lái)說(shuō)，10個(gè)課時(shí)的選修課講座時(shí)間實(shí)在太短，對于，軟件知識的學(xué)習實(shí)在太少，希望學(xué)校能專(zhuān)門(mén)開(kāi)設一門(mén)長(cháng)課時(shí)的建模選修課以滿(mǎn)足更多數模愛(ài)好者的對數學(xué)知識的研究、探索熱情。
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大學(xué)政治課程是大學(xué)必修課程之一，也是學(xué)生培養全面發(fā)展的重要課程。在這門(mén)課程中，我們學(xué)習到許多有關(guān)政治常識、理論和熱點(diǎn)問(wèn)題，在課堂上，我們也進(jìn)行了許多熱烈的討論和交流。而在結束這門(mén)課程之前，學(xué)校組織了一次政治結課活動(dòng)，讓我們對這門(mén)課程有更深入的了解和認識，更重要的是，讓我們在這個(gè)社會(huì )中能夠更好地發(fā)揮自己的聰明才智。
在政治結課活動(dòng)中，我們進(jìn)行了小組討論，討論的是“雄安新區規劃中存在的問(wèn)題與對策”。在這個(gè)討論中，有幾位同學(xué)發(fā)表了很有見(jiàn)解的觀(guān)點(diǎn)，他們從不同的角度分析了雄安新區的規劃問(wèn)題，并提出了實(shí)際的對策。這讓我想起了在過(guò)去的一些討論中，我們往往只是在表面上描述問(wèn)題，卻沒(méi)有深入挖掘問(wèn)題的本質(zhì)；我們談?wù)摰氖且恍┠w淺的感受，而不是真正有價(jià)值的見(jiàn)解。而今天的討論則有更多深度，有更多的創(chuàng )新性，讓我深刻認識到了自己和同學(xué)們的進(jìn)步。
在政治結課活動(dòng)的小組討論中，我的角色不是組長(cháng)，但我仍然為團隊提供了幫助。我沒(méi)有非常創(chuàng )新性的觀(guān)點(diǎn)，但我在討論中為大家提供了更多的陳述和考慮問(wèn)題的角度。此外，我還為團隊提供了支持，幫助其他同學(xué)結合實(shí)際情況來(lái)分析策略。這種幫助團隊共同進(jìn)步的感覺(jué)，讓我更加深入地了解到了在一個(gè)團隊中發(fā)揮一個(gè)人的.作用的重要性。
在政治結課活動(dòng)的尾聲，我們一起觀(guān)看了一場(chǎng)大學(xué)生的文化交流。在這個(gè)文化交流活動(dòng)中，我看到了一些非常好的表演，比如說(shuō)音樂(lè )、舞蹈和小品。最讓我印象深刻的是舞蹈表演，舞蹈家們的優(yōu)美動(dòng)作和流暢的舞步令人嘆為觀(guān)止。通過(guò)這些演出，我感受到了不同文化之間的相互滲透和欣賞，也更加深刻地認識到了文化交流對于我們的發(fā)展的重要性。
通過(guò)這次政治結課活動(dòng)，我才發(fā)現自己在大學(xué)政治課程中所掌握的知識和技能是如此的豐富和重要。這門(mén)課程不僅僅是讓我們了解政治常識，理論和熱點(diǎn)問(wèn)題，更重要的是讓我們認識到了我們要如何為我們的社會(huì )貢獻和服務(wù)。通過(guò)這次活動(dòng)，我更加深究了自己的責任和義務(wù)，并希望以后能夠把所學(xué)的知識和思想融入到我們的工作和日常生活中去。
結課心得體會(huì ) 11
第一次接觸ps時(shí)覺(jué)得很神秘，我無(wú)法忘記第一次完成作品時(shí)內心的欣喜之情。霎那間產(chǎn)生了興趣。隨著(zhù)接觸的深入，發(fā)現ps功能的強大！每節課跟著(zhù)老師做案例設計都是一步步的實(shí)踐，原來(lái)ps并不難，需要的是耐心！只要肯下功夫研究,就算一次做不好,兩次,三次.....,一定會(huì )看到作品的完成。這門(mén)課很容易學(xué)不受前面課程的約束，這節課你認真聽(tīng)了就能做好。以前在網(wǎng)上看到的種種漂亮的圖片現在自己也能試著(zhù)做了，修復圖片、美化人物、還有合成，看到自己做好的圖片每次都很有成就！
課上老師教的'都是有限的案例，需要我們課下多練習舉一反三。同樣的效果用另外的方法也能實(shí)現。這就需要個(gè)人的創(chuàng )意和毅力了！有了興趣才會(huì )去主動(dòng)學(xué)習、才會(huì )思考、才會(huì )積累經(jīng)驗。網(wǎng)上有很多在線(xiàn)教程可以供愛(ài)好者學(xué)習、交流，這就說(shuō)明只要我們主動(dòng)的去學(xué)習就一定會(huì )有所得到的。
初學(xué)時(shí)的人（比如我）見(jiàn)到一些專(zhuān)業(yè)名詞時(shí)會(huì )看不懂，這時(shí)可以去百度一下就知道了。還會(huì )有一些不常用的功能出現，不用急，孰能生巧練得多了就會(huì )了。還有一點(diǎn)就是多使用快捷鍵，在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )發(fā)現高手在制作過(guò)程中快捷鍵用的是出神入化！很節省時(shí)間并且方便效率很高！總之，ps很神奇、很強大！
也許下學(xué)期不會(huì )再有photoshop這門(mén)課，但我會(huì )繼續學(xué)習下去！因為他給我們的生活增加了很多樂(lè )趣。在此也感謝老師在這學(xué)期的幫助和指導，讓我對ps制作產(chǎn)生了興趣，以后我會(huì )耐心的把這門(mén)課學(xué)下去做更多的效果！
結課心得體會(huì ) 12
大學(xué)時(shí)光匆匆而過(guò)，一學(xué)期的學(xué)習和探索即將結束，回顧這一段時(shí)間的學(xué)習過(guò)程和成果，我深感受益匪淺。大學(xué)結課心得體會(huì )是對整個(gè)學(xué)期的總結和自我反思，它不僅是對自己努力的認可，也是對不足之處的反思和改進(jìn)。通過(guò)這樣的體會(huì )，我們可以更好地總結經(jīng)驗，為下一個(gè)學(xué)期做更好的準備。
在大學(xué)結課心得體會(huì )中，首先我要提到的是學(xué)習的重要性。在大學(xué)中，我們接觸到各種各樣的知識和學(xué)科，而掌握知識成為了最重要的任務(wù)之一。因此，在學(xué)期末的復習和總結中，我深刻意識到了學(xué)習的重要性。只有通過(guò)深入學(xué)習，我們才能真正儲備知識，提高自己的`能力。在下個(gè)學(xué)期中，我要更加重視學(xué)習，充分利用課堂和自習時(shí)間，全面提升自己。
除了學(xué)習，大學(xué)結課心得體會(huì )還讓我認識到了自己在學(xué)習中的不足之處。在過(guò)去的學(xué)期里，我發(fā)現自己的時(shí)間管理能力和學(xué)習方法上存在問(wèn)題。經(jīng)常出現時(shí)間緊迫和任務(wù)積壓的情況，而且學(xué)習方法不夠高效和科學(xué)。因此，在下個(gè)學(xué)期里，我打算加強時(shí)間管理，合理安排學(xué)習和休息時(shí)間。同時(shí)，要學(xué)習并靈活運用各種學(xué)習方法，提高學(xué)習效果。只有不斷改進(jìn)自己，才能更好地面對大學(xué)學(xué)習的挑戰。
大學(xué)結課心得體會(huì )也讓我認識到了自己的不足，并且樹(shù)立了正確的學(xué)習態(tài)度。以前，在面對困難和挫折時(shí)，我可能容易氣餒和放棄。但是，通過(guò)這次總結和反思，我明白了困難和挫折是成長(cháng)的機會(huì )，只有堅持和努力才能克服這些困難。因此，在下個(gè)學(xué)期里，我要更加積極向上，面對困難要勇敢挑戰，不怕失敗，敢于追求夢(mèng)想。
為了更好地應對下一個(gè)學(xué)期的挑戰，我還要在結課心得體會(huì )中總結過(guò)去的優(yōu)點(diǎn)和努力。在這個(gè)學(xué)期中，我通過(guò)不斷努力和探索，獲得了一些成績(jì)和進(jìn)步。通過(guò)自己的努力，我提高了自己的學(xué)習成績(jì)，增強了自信心。同時(shí)，通過(guò)參加社團活動(dòng)，我培養了團隊協(xié)作精神和領(lǐng)導能力。在下個(gè)學(xué)期里，我要保持這種努力和進(jìn)步的態(tài)度，不斷超越自我。
大學(xué)結課心得體會(huì )是對學(xué)期學(xué)習的總結和自我反思，它幫助我們認識到學(xué)習的重要性，并且找到了自己在學(xué)習中的不足之處。通過(guò)總結和改進(jìn)，我們可以更好地備戰下個(gè)學(xué)期的挑戰。在下個(gè)學(xué)期里，我要更加重視學(xué)習，加強時(shí)間管理，靈活運用學(xué)習方法，樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度。同時(shí)，要保持努力和進(jìn)步的態(tài)度，不斷挑戰自我。相信在積極的心態(tài)和努力下，未來(lái)的大學(xué)生活會(huì )更加精彩！
結課心得體會(huì ) 13
近年來(lái)，大學(xué)生選修課已經(jīng)逐漸成為了大學(xué)教育體系的一部分，并且受到了廣泛的關(guān)注。選修課不僅豐富了大學(xué)生們的知識面，還培養了他們的興趣愛(ài)好和實(shí)踐能力。在我大學(xué)生涯中的選修課學(xué)習中，我有幸收獲了許多，深感選修課對于提升自身綜合素質(zhì)的重要性。下面我將結合個(gè)人經(jīng)歷和體會(huì )，談?wù)勎宜鶎W(xué)的選修課對我的影響和體驗。
大學(xué)生選修課為我們提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習平臺，為我們開(kāi)拓眼界，拓寬知識面提供了機會(huì )。我曾選修了一門(mén)關(guān)于藝術(shù)史的課程，通過(guò)學(xué)習藝術(shù)史，我對各種藝術(shù)形式和風(fēng)格有了更深入的了解。我通過(guò)學(xué)習繪畫(huà)、雕塑、建筑等不同種類(lèi)的藝術(shù)，領(lǐng)略到了不同文化背景下的藝術(shù)風(fēng)貌和審美價(jià)值。這不僅使我的審美觀(guān)念得到了升華，而且培養了我對藝術(shù)的熱愛(ài)和創(chuàng )作的興趣。選修課提供了一個(gè)開(kāi)放的空間，讓我們可以跨越學(xué)科的限制，拓寬我們的知識面，培養我們的多元思維能力，并為我們的未來(lái)職業(yè)規劃提供了更廣闊的選擇。
大學(xué)生選修課可以滿(mǎn)足大學(xué)生多元化的學(xué)習需求，培養個(gè)人興趣愛(ài)好，提升個(gè)人素養。在大學(xué)期間，我選修了一門(mén)寫(xiě)作課程。以前我對寫(xiě)作沒(méi)有太多的興趣和自信，但通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習，我逐漸明白了寫(xiě)作對于表達能力和思維邏輯的重要性。在課堂上，我們學(xué)習了寫(xiě)作技巧和方法，并進(jìn)行了大量的練習和作業(yè)。慢慢地，我開(kāi)始享受寫(xiě)作的過(guò)程，能夠用清晰有力的語(yǔ)言表達自己的觀(guān)點(diǎn)，增加了我的自信心。這不僅在學(xué)術(shù)上對我產(chǎn)生了積極的影響，也培養了我對寫(xiě)作的興趣。選修課還讓我有機會(huì )接觸到各種不同的興趣愛(ài)好，比如音樂(lè )、體育、舞蹈等，增加了我的娛樂(lè )和娛樂(lè )活動(dòng)。培養興趣愛(ài)好不僅能夠讓我更好地放松自己，也能夠激發(fā)自己的創(chuàng )造力和激情，充實(shí)了我的大學(xué)生活。
大學(xué)生選修課通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養和提高實(shí)踐能力，為大學(xué)生全面發(fā)展和提升綜合實(shí)力提供了平臺。我曾選修了一門(mén)創(chuàng )業(yè)課程，該課程通過(guò)組織實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)地考察，幫助我們了解創(chuàng )業(yè)的`相關(guān)知識和實(shí)踐技巧。在團隊合作中，我學(xué)會(huì )了溝通、協(xié)調和領(lǐng)導，提高了我的團隊合作能力和組織能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我也明白了創(chuàng )業(yè)不僅僅是理論知識，更需要實(shí)際操作和勇于嘗試。選修課鍛煉了我的實(shí)踐能力，為我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
大學(xué)生選修課的學(xué)習可以幫助我們拓寬就業(yè)渠道，提高自身的競爭力。在我的選修課中，我選修了一門(mén)關(guān)于國際貿易的課程。通過(guò)學(xué)習國際貿易的理論和實(shí)踐，我對國際貿易的背景、政策和市場(chǎng)有了更深入的了解，提高了我的國際視野和跨文化交流能力。這使我在未來(lái)找工作時(shí)有了更多的選擇，提高了我在國際貿易領(lǐng)域的競爭力。此外，通過(guò)選修課的學(xué)習，我也了解到不同行業(yè)的就業(yè)方向和要求，幫助我制定了個(gè)人的職業(yè)規劃，增加了我面對未來(lái)就業(yè)的信心和準備。
通過(guò)大學(xué)生選修課的學(xué)習，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識，也培養了自己的興趣愛(ài)好和實(shí)踐能力，提高了自身的競爭力。在未來(lái)，我將繼續拓寬自己的選修課程，學(xué)習更多的知識，提升自己的能力，為自己的未來(lái)做好充分的準備。同時(shí)，我也希望大學(xué)生的選修課程能夠更加豐富和多樣化，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求，為他們提供更多的機會(huì )和平臺。相信通過(guò)不斷努力學(xué)習和體驗，大學(xué)生選修課將會(huì )發(fā)揮更大的效益，為我們的未來(lái)發(fā)展貢獻力量。
通過(guò)大學(xué)生選修課的學(xué)習，我們可以開(kāi)拓眼界、培養興趣愛(ài)好、提高實(shí)踐能力、拓寬就業(yè)渠道，提高我們的競爭力。我們應該珍惜并善于利用選修課這個(gè)機會(huì )，不僅僅在課堂上學(xué)習知識，更要在實(shí)踐中提升自己的能力。只有不斷學(xué)習和實(shí)踐，我們才能夠更好地發(fā)展自己，為實(shí)現個(gè)人和社會(huì )的發(fā)展做出貢獻。
結課心得體會(huì ) 14
選修課是大學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的一項重要環(huán)節，它為學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習空間，豐富了個(gè)人知識結構，培養了個(gè)人綜合素質(zhì)。通過(guò)選修課，我們可以拓寬自己的學(xué)科視野，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的跨學(xué)科能力。選修課可以幫助我們發(fā)現自己的興趣愛(ài)好，提升自己的綜合素養，促使我們全面發(fā)展。因此，在大學(xué)生選修課結課時(shí)，總結自己的學(xué)習心得體會(huì )是必不可少的，可以幫助我們總結和反思自己的學(xué)習經(jīng)驗，為今后的學(xué)習生活提供寶貴的參考。
在選修課的學(xué)習過(guò)程中，我深感到興趣是最好的老師，只有對自己感興趣的課程才能真正激發(fā)我的學(xué)習動(dòng)力。在選修課中，我選擇了一門(mén)關(guān)于心理學(xué)的課程，這門(mén)課程正是我一直所感興趣的領(lǐng)域。通過(guò)課堂學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)，我深入了解了心理學(xué)的基礎理論和應用，對自己的專(zhuān)業(yè)知識有了更全面的認識。同時(shí)，我也養成了良好的學(xué)習習慣，積極參與課堂討論和小組活動(dòng)，提高了自己的溝通能力和團隊合作能力。通過(guò)選修課的學(xué)習，我不僅增加了自己的專(zhuān)業(yè)知識，還培養了自己的學(xué)術(shù)思維和批判性思維能力。
選修課的學(xué)習不僅通過(guò)學(xué)術(shù)知識的傳授來(lái)提高我們的'學(xué)術(shù)能力，還有助于我們的個(gè)人成長(cháng)和職業(yè)發(fā)展。在選修課中，我結識了來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，他們的思維方式和學(xué)習方法都與我不同，我們相互交流和學(xué)習，開(kāi)拓了視野，拓寬了思路。同時(shí)，選修課還為我們提供了與教師和行業(yè)專(zhuān)家面對面交流的機會(huì )，我通過(guò)與教師的深入交流，了解了社會(huì )發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和趨勢，增強了自己的專(zhuān)業(yè)素養。我還通過(guò)選修課參與了相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎。
在選修課結課心得中，我們可以對課程進(jìn)行改進(jìn)提出自己的建議。在我的選修課中，我認為課程內容的安排需要更貼近實(shí)際，在理論學(xué)習的基礎上，更加注重實(shí)踐案例的引入和分析。同時(shí)，教師應該更加注重學(xué)生的參與性，利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動(dòng)力。此外，課程的評估方式也需要更加科學(xué)和多樣化，注重學(xué)生的實(shí)際能力和創(chuàng )新能力的培養。通過(guò)這些改進(jìn)，可以提高選修課的教學(xué)質(zhì)量，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求。
通過(guò)選修課的學(xué)習，我真正體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣和意義。選修課不僅幫助我們糾正學(xué)習方法上的不足，培養我們的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力，還培養了我們的團隊合作能力和溝通能力。通過(guò)選修課，我也發(fā)現了自己的潛力和興趣所在，更加明確了自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展的方向和目標，為今后的學(xué)習和工作生活奠定了堅實(shí)的基礎。同時(shí)，我也希望在今后的學(xué)習過(guò)程中能夠繼續選修一些感興趣的課程，不斷豐富自己的知識結構和提升自己的綜合素質(zhì)。
結課心得體會(huì ) 15
法學(xué)實(shí)踐課程是法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐環(huán)節之一，通過(guò)這門(mén)課程，我們有機會(huì )將理論知識應用于實(shí)際情境中，深入了解法律職業(yè)的本質(zhì)和要求。這學(xué)期，我有幸參加了法學(xué)實(shí)踐課程，并且在此課程中收獲了很多。在結課之際，我想借此機會(huì )總結一下自己的學(xué)習體會(huì )和心得。
首先，這門(mén)課程讓我明白了法學(xué)理論與實(shí)踐的密切聯(lián)系。在課堂上，我們學(xué)習了大量的法律理論知識，如法條、案例等，這些理論知識構成了法學(xué)學(xué)科的基礎。然而，僅僅停留在理論層面是無(wú)法真正理解法律的應用和靈活性的。通過(guò)實(shí)踐課程，我們有機會(huì )親自走進(jìn)法院，親身體驗法律實(shí)踐的過(guò)程，將理論知識應用于實(shí)際案件中，并與律師、法官等專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行交流。因此，通過(guò)實(shí)踐，我才真正體會(huì )到理論與實(shí)踐之間的聯(lián)系和相輔相成的關(guān)系。
其次，這門(mén)課程鍛煉了我的法律運用能力和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐課程中，我們接觸到了各種各樣的法律案件，涉及到民事、刑事、行政等不同領(lǐng)域的問(wèn)題。我們需要根據案件的具體情況，運用所學(xué)的.法律理論知識，進(jìn)行案件分析和解決方案的提出。這要求我們具備扎實(shí)的法律功底和良好的邏輯思維能力。通過(guò)實(shí)踐，我的法律運用能力得到了較大的提升，我可以更有自信地去解答實(shí)際案件中的法律問(wèn)題，并且學(xué)會(huì )了如何以法律的方式去解決實(shí)際問(wèn)題。
再次，這門(mén)課程提高了我的團隊合作能力。在實(shí)踐課程中，我們往往需要與小組成員合作，共同完成一些項目或案例研究。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要相互配合、相互協(xié)助，才能更好地完成任務(wù)。這要求我們具備良好的溝通能力和團隊協(xié)作能力。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現團隊合作是一種極其重要的能力，能夠將個(gè)人的優(yōu)勢和團隊的力量完美結合，取得更好的成果。
最后，這門(mén)課程讓我更加深入地了解了法律職業(yè)的責任和使命。作為法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們不僅要有扎實(shí)的法律知識和技能，更重要的是要擁有正確的法律道德觀(guān)和職業(yè)操守。實(shí)踐課程提供了機會(huì )去了解律師、法官等法律工作者的職業(yè)精神和職業(yè)道德要求，讓我更加懂得法律職業(yè)的不易和高尚。在接觸到實(shí)際案件時(shí)，我時(shí)刻想著(zhù)如何以合法的方式保護當事人的合法權益，如何公正地判決案件。這種責任感和使命感將伴隨著(zhù)我走上法律職業(yè)道路的每一步。
通過(guò)這門(mén)法學(xué)實(shí)踐課程，我不僅提高了自己的法律素養和綜合能力，還讓我明確了自己的職業(yè)選擇和發(fā)展方向。作為一名即將畢業(yè)的法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，我將以這門(mén)課程為起點(diǎn)，繼續努力學(xué)習，不斷提高自己的法律素養和實(shí)踐能力，為實(shí)現自己的法律夢(mèng)想而努力奮斗。同時(shí)，我也希望能夠應用所學(xué)的法律知識，為社會(huì )做出貢獻，為正義的實(shí)現而努力。
結課心得體會(huì ) 16
近年來(lái)，團結課程在我國教育體系中得到了廣泛的關(guān)注和推廣。作為一名教師，我有幸參與了這一課程的教學(xué)，并且親身感受到了它的魅力和價(jià)值。以下是我對團結課程的心得體會(huì )。
首先，團結課程對學(xué)生們的心理成長(cháng)起到了積極的促進(jìn)作用。在這個(gè)課程中，學(xué)生們往往需要分成小組合作完成各種任務(wù)，這就要求他們學(xué)會(huì )與他人共事、互相支持和合作。通過(guò)這種方式，學(xué)生們的溝通能力得到了鍛煉，他們也能夠更好地理解和包容他人，從而能夠更好地適應社會(huì )生活的需求，發(fā)展出良好的人際關(guān)系。
其次，團結課程有助于培養學(xué)生的團隊協(xié)作精神和領(lǐng)導才能。在這個(gè)課程中，每個(gè)小組都有一個(gè)團隊領(lǐng)導，負責組織和安排團隊的工作。學(xué)生們通過(guò)與小組成員合作，學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì )了有效地分配任務(wù)和協(xié)調團隊成員的工作。這種團隊協(xié)作的經(jīng)驗，有助于學(xué)生培養領(lǐng)導才能，并且能夠更好地適應未來(lái)工作和生活中的團隊合作。
第三，團結課程能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和創(chuàng )新意識。在團結課程中，學(xué)生們經(jīng)常接觸到一些有趣的任務(wù)和問(wèn)題，在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中，他們需要不斷地思考和嘗試，發(fā)掘解決問(wèn)題的新方法和新思路。這種創(chuàng )造性思維的培養，有助于學(xué)生發(fā)展獨立思考和解決問(wèn)題的能力，并且能夠培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，為將來(lái)的科研和創(chuàng )業(yè)提供了寶貴的素質(zhì)。
此外，團結課程還可以加強學(xué)生的實(shí)踐能力和團隊協(xié)作能力。在這個(gè)課程中，學(xué)生們經(jīng)常需要進(jìn)行一些實(shí)踐性的活動(dòng)，比如考察、調研等，這些活動(dòng)不僅能夠讓學(xué)生們接觸到真實(shí)的問(wèn)題和情境，還能夠鍛煉他們的實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，這些實(shí)踐活動(dòng)都需要學(xué)生們進(jìn)行團隊合作，通過(guò)團隊合作的經(jīng)驗，學(xué)生們能夠學(xué)會(huì )如何分工合作、互相支持、協(xié)調一致，從而提高團隊的整體效能。
最后，團結課程也有助于培養學(xué)生的公民意識和社會(huì )責任感。在這個(gè)課程中，學(xué)生們經(jīng)常接觸到一些社會(huì )問(wèn)題和挑戰，并闡述他們自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。通過(guò)與他人的討論和交流，學(xué)生們能夠更好地了解社會(huì )現象和問(wèn)題，并且能夠培養他們的.公民意識和社會(huì )責任感。這種意識和責任感，將有助于他們成為有社會(huì )責任感的公民，為社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻。
總之，團結課程作為一門(mén)特色的課程，為學(xué)生們提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺。通過(guò)這門(mén)課程，學(xué)生們不僅能夠提高自己的心理健康和人際關(guān)系，還能夠培養他們的團隊協(xié)作和領(lǐng)導才能，激發(fā)他們的創(chuàng )造力和創(chuàng )新意識，加強他們的實(shí)踐能力和團隊合作能力，并培養他們的公民意識和社會(huì )責任感。因此，我深信，團結課程在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和培養他們的綜合素質(zhì)方面將發(fā)揮重要作用。
結課心得體會(huì ) 17
團結是一個(gè)人和一個(gè)集體的力量和溫暖，是我們共同進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力。而團結課程，作為一門(mén)具有獨特意義的課程，更是培養團隊協(xié)作精神、拓寬視野的重要途徑。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，我深感團結課程給予我的不僅僅是知識的寶庫，更有著(zhù)幫助我成長(cháng)和健康發(fā)展的重要指引。在這篇文章中，我將分別從團結課程的背景與意義、課程設計與內容、教學(xué)方法與實(shí)踐、學(xué)習體會(huì )與成果以及對未來(lái)的展望五個(gè)方面進(jìn)行闡述，來(lái)探討團結課程給予我的啟示和幫助。
首先，團結課程的背景與意義是我對這門(mén)課程的深刻認識和理解。團結的力量在人類(lèi)的歷史長(cháng)河中一直被廣泛傳頌和追求，而團結課程正是為了培養學(xué)生的團隊協(xié)作意識，倡導合作共贏(yíng)的精神而設立的。在當今社會(huì )，一個(gè)人的力量是有限的，而團隊的力量卻是無(wú)窮的。通過(guò)團結課程的學(xué)習，我們可以認識到團隊合作的重要性，理解集體的力量和智慧所帶來(lái)的無(wú)限可能，在面對困難和挑戰時(shí)能夠保持積極的態(tài)度去解決問(wèn)題。
其次，團結課程的課程設計與內容是我對團結的理解和應用能力的培養。團結課程的課程設計非常貼近學(xué)生的生活和實(shí)際需求，通過(guò)項目制學(xué)習、合作討論等方式，讓學(xué)生更好地理解和實(shí)踐團隊合作的基本原則和技巧。課程內容則主要包括團隊協(xié)作能力、溝通技巧、沖突管理等方面的知識和技能。在學(xué)習這些內容的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到團隊合作所帶來(lái)的力量和快樂(lè )，同時(shí)也學(xué)會(huì )了與他人充分溝通和合作，解決沖突并追求共同目標。
第三，團結課程的教學(xué)方法與實(shí)踐是我在課程中得以提高的重要途徑。團結課程采用了多種教學(xué)方法，如小組討論、案例分析、角色扮演等，為學(xué)生提供了更多的參與和實(shí)踐的機會(huì )。通過(guò)實(shí)踐，我能夠更好地理解和應用課堂上學(xué)到的'知識，同時(shí)也進(jìn)一步培養了自己的團隊協(xié)作和解決問(wèn)題的能力。在課程的實(shí)踐環(huán)節中，我與同學(xué)們共同完成了一個(gè)團隊項目，通過(guò)整個(gè)過(guò)程的努力和合作，我們不僅僅取得了優(yōu)異的成績(jì)，更收獲了團結與友誼。
第四，團結課程給我帶來(lái)了深刻的學(xué)習體會(huì )和豐碩的成果。在學(xué)習團結課程的過(guò)程中，我明白了團結所帶來(lái)的力量是無(wú)法估量的。無(wú)論是在學(xué)習上還是在社交中，只有團結協(xié)作，才能夠取得更好的成果。通過(guò)團結課程的學(xué)習，我建立了更多的朋友和合作伙伴，拓寬了自己的人際關(guān)系網(wǎng)，也收獲了更多的智慧和成長(cháng)。
最后，團結課程的學(xué)習給我留下了深刻的印象，并對未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我將更加注重團隊精神和團隊合作能力的培養，努力融入集體，發(fā)揮自己的潛力和才華。我相信，在團結的力量下，我能夠取得更多的進(jìn)步和成功。
總之，團結課程是一門(mén)具有獨特意義的課程，通過(guò)學(xué)習這門(mén)課程，我明白了團結的重要性和意義，進(jìn)一步提高了自己的團隊協(xié)作能力和人際溝通技巧。團結課程的學(xué)習不僅僅是知識的傳授和技能的培養，更是人格的塑造和思想的啟蒙。我將永遠銘記團結課程帶給我的啟示和幫助，致力于追求團結、合作與進(jìn)步的理念，成為一個(gè)更加優(yōu)秀和有價(jià)值的人。
結課心得體會(huì ) 18
在大學(xué)的政治課堂上，學(xué)生們積極參與政治結課活動(dòng)，對政治課程進(jìn)行回顧總結，并對未來(lái)有所展望。這個(gè)過(guò)程中，我也對自己的政治學(xué)習和思考進(jìn)行了深入反思，收獲頗豐。
在政治課堂上，我學(xué)習了中國的政治制度、憲政原理、現代政治理論等內容。我認為，這些知識不僅僅是為了應對考試，更重要的是幫助我深入理解我生活的社會(huì )環(huán)境和國家制度，以及發(fā)展前途。通過(guò)課程學(xué)習，我也能更好地理解現代國際政治的格局和變化。政治課程的學(xué)習不只是為了拿個(gè)成績(jì)，更為重要的是構建起一個(gè)良好的基礎。
作為一名年輕的大學(xué)生，我感受到了自己的責任和擔當。政治學(xué)習不僅是傳統知識學(xué)科的一部分，更是每個(gè)公民的基本素養。我認為，應用所學(xué)知識去了解世界，掌握自己的命運，才是政治學(xué)習的真正目的。我們經(jīng)歷了九十年代后期境外奧運會(huì )的反思，其中包括了政治體制的思考等，更多的.是思考我們的未來(lái)。通過(guò)政治學(xué)習，我的視野得到了拓展，思考能力和判斷力得到了提升。政治課程不僅僅是知識的傳授，還需要我們去關(guān)注和參與社會(huì )中的公共事務(wù)。
在未來(lái)的日子里，我將把自己的所學(xué)知識付諸實(shí)踐，做一個(gè)真正理性友愛(ài)的公民。作為一個(gè)學(xué)生，應該做到對國家文化商貿等諸多課題去做出貢獻，建設共同的家園，使之更加美好。政治學(xué)科不是高高在上的知識，而是我們每個(gè)人都應該掌握的知識。我們是社會(huì )的一份子，應該關(guān)注國家發(fā)展，學(xué)習最新政策，培養自己的公共參與能力。
政治學(xué)習不僅培養我們的思維能力，更重要的是引導我們學(xué)會(huì )思考問(wèn)題。通過(guò)政治學(xué)習，我們能夠更深刻地認識到世界、國家和人民之間的聯(lián)系，更好地發(fā)揮自己的作用，讓世界變得更加美好。學(xué)習對于年輕人來(lái)說(shuō)并不是一件易事，但只要我們堅定信念、努力學(xué)習，一定會(huì )取得好的成績(jì)。我深知政治學(xué)科的重要性，希望學(xué)生們一定要認真學(xué)習，為實(shí)現中國夢(mèng)貢獻自己的力量。
結課心得體會(huì ) 19
法學(xué)實(shí)踐課程是法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)重要課程，旨在培養學(xué)生的法律實(shí)踐能力與素養。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習與實(shí)踐，我深刻感受到了法學(xué)知識和實(shí)踐相結合的重要性。在這篇文章中，我將就我在法學(xué)實(shí)踐課程中所學(xué)到的知識和體會(huì )進(jìn)行總結與分享。
法學(xué)實(shí)踐課程是將學(xué)生所學(xué)的法學(xué)理論知識與實(shí)際情況相結合，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和法律意識。通過(guò)在法學(xué)實(shí)踐中的親身實(shí)踐，我深刻意識到理論知識對于實(shí)踐的指導作用。在實(shí)踐中，我們不僅需要運用法學(xué)知識解決問(wèn)題，還需要通過(guò)實(shí)踐不斷完善自己的法律素養，提升自己的法律實(shí)踐能力。
法學(xué)實(shí)踐課程的內容非常豐富，并且以案例分析、實(shí)地考察、模擬法庭等形式進(jìn)行。在課程中，我們通過(guò)分析各種法律案例，了解法律條文的具體應用，并通過(guò)實(shí)地考察了解法律在實(shí)際生活中的應用情況。模擬法庭則是讓我們充分鍛煉自己的辯論與表達能力。這些形式的設計使我們能夠親身感受到法律實(shí)踐的現實(shí)性和復雜性。
在法學(xué)實(shí)踐課程中，我不僅學(xué)到了豐富的法律知識，還提高了自己的實(shí)踐能力與素養。首先，通過(guò)分析案例，我能夠運用相關(guān)法律條文解決實(shí)際問(wèn)題，培養了自己的法律思維方式。其次，經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，我更加深入地了解了法律在社會(huì )實(shí)踐中的應用情況，增強了我的問(wèn)題解決能力。最重要的是，在模擬法庭中，我鍛煉了自己的辯論與表達能力，提升了自己的溝通與交流能力。
雖然法學(xué)實(shí)踐課程給我帶來(lái)了很多收獲，但也存在一些不足之處。首先，課程內容較為繁雜，學(xué)生在學(xué)習上存在一定的困難。其次，課程設計還存在一定的局限性，對于實(shí)際工作中的.法律問(wèn)題缺乏深入探討。對此，我建議可以在課程設置中增加實(shí)踐環(huán)節的選擇性，并引入更多的真實(shí)案例進(jìn)行分析與討論。
展望未來(lái)，我對法學(xué)實(shí)踐課程寄予了更多的期望。我希望能夠在今后的課程中，進(jìn)一步加強與實(shí)際工作的結合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力與素養。同時(shí)，我也希望法學(xué)實(shí)踐課程能夠引入更多的案例分析與實(shí)踐環(huán)節，以更好地培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維，為未來(lái)的法律實(shí)踐做好充分準備。
通過(guò)法學(xué)實(shí)踐課程的學(xué)習和實(shí)踐，我深刻體會(huì )到法學(xué)知識和實(shí)踐經(jīng)驗的重要性。在今后的學(xué)習中，我將繼續努力提升自己的實(shí)踐能力和法律素養，為將來(lái)的法學(xué)實(shí)踐奠定堅實(shí)的基礎。同時(shí)，也期待著(zhù)法學(xué)實(shí)踐課程能夠進(jìn)一步完善與創(chuàng )新，為學(xué)生的法學(xué)實(shí)踐提供更好的支持和指導。
結課心得體會(huì ) 20
1、次課程設計，使我對《數據結構》這門(mén)課程有了更深入的理解�！稊祿Y構》是一門(mén)實(shí)踐性較強的課程，為了學(xué)好這門(mén)課程，必須在掌握理論知識的同時(shí)，加強上機實(shí)踐。
我的課程設計題目是線(xiàn)索二叉樹(shù)的運算。剛開(kāi)始做這個(gè)程序的時(shí)候，感到完全無(wú)從下手，甚至讓我覺(jué)得完成這次程序設計根本就是不可能的，于是開(kāi)始查閱各種資料以及參考文獻，之后便開(kāi)始著(zhù)手寫(xiě)程序，寫(xiě)完運行時(shí)有很多問(wèn)題。特別是實(shí)現線(xiàn)索二叉樹(shù)的刪除運算時(shí)很多情況沒(méi)有考慮周全，經(jīng)常運行出現錯誤，但通過(guò)同學(xué)間的幫助最終基本解決問(wèn)題。
在本課程設計中，我明白了理論與實(shí)際應用相結合的重要性，并提高了自己組織數據及編寫(xiě)大型程序的能力。培養了基本的、良好的程序設計技能以及合作能力。這次課程設計同樣提高了我的綜合運用所學(xué)知識的能力。并對vc有了更深入的了解�！稊祿Y構》是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程，上機實(shí)習是對學(xué)生全面綜合素質(zhì)進(jìn)行訓練的一種最基本的方法，是與課堂聽(tīng)講、自學(xué)和練習相輔相成的、必不可少的一個(gè)教學(xué)環(huán)節。上機實(shí)習一方面能使書(shū)本上的知識變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學(xué)內容的目的;另一方面，上機實(shí)習是對學(xué)生軟件設計的綜合能力的訓練，包括問(wèn)題分析，總體結構設計，程序設計基本技能和技巧的訓練。此外，還有更重要的一點(diǎn)是：機器是比任何教師更嚴厲的檢查者。因此，在“數據結構”的學(xué)習過(guò)程中，必須嚴格按照老師的要求，主動(dòng)地、積極地、認真地做好每一個(gè)實(shí)驗，以不斷提高自己的編程能力與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
通過(guò)這段時(shí)間的課程設計，我認識到數據結構是一門(mén)比較難的課程。需要多花時(shí)間上機練習。這次的程序訓練培養了我實(shí)際分析問(wèn)題、編程和動(dòng)手能力，使我掌握了程序設計的基本技能，提高了我適應實(shí)際，實(shí)踐編程的能力。
總的來(lái)說(shuō)，這次課程設計讓我獲益匪淺，對數據結構也有了進(jìn)一步的理解和認識。
2、這學(xué)期開(kāi)始兩周時(shí)間是我們自己選題上機的時(shí)間，這學(xué)期開(kāi)始兩周時(shí)間是我們自己選題上機的時(shí)間，雖然上機時(shí)間只有短短兩個(gè)星期但從中確實(shí)學(xué)到了不少知識。上機時(shí)間只有短短兩個(gè)星期但從中確實(shí)學(xué)到了不少知識。數據結構可以說(shuō)是計算機里一門(mén)基礎課程，據結構可以說(shuō)是計算機里一門(mén)基礎課程，但我覺(jué)得我們一低計算機里一門(mén)基礎課程定要把基礎學(xué)扎實(shí)，定要把基礎學(xué)扎實(shí)，然而這次短短的上機幫我又重新鞏固了c語(yǔ)言知識，讓我的水平又一部的提高。數據結構這是一門(mén)語(yǔ)言知識讓我的水平又一部的提高。數據結構這是一門(mén)知識，純屬于設計的.科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C調試。純屬于設計的科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C調試。它對我們來(lái)說(shuō)具有一定的難度。
它是其它編程語(yǔ)言的一門(mén)基本學(xué)科。來(lái)說(shuō)具有一定的難度。它是其它編程語(yǔ)言的一門(mén)基本學(xué)科。我選的上機題目是交叉合并兩個(gè)鏈表，對這個(gè)題目，我選的上機題目是交叉合并兩個(gè)鏈表，對這個(gè)題目，我覺(jué)得很基礎。剛開(kāi)始調試代碼的時(shí)候有時(shí)就是一個(gè)很小的錯覺(jué)得很基礎。剛開(kāi)始調試代碼的時(shí)候有時(shí)就是一個(gè)很小的錯調試代碼的時(shí)候誤，導致整個(gè)程序不能運行，然而開(kāi)始的我還沒(méi)從暑假的狀導致整個(gè)程序不能運行，態(tài)轉到學(xué)習上，每當程序錯誤時(shí)我都非常焦躁，態(tài)轉到學(xué)習上，每當程序錯誤時(shí)我都非常焦躁，甚至想到了放棄，但我最終找到了狀態(tài)，一步一步慢慢來(lái)，放棄，但我最終找到了狀態(tài)，一步一步慢慢來(lái)，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的檢查程序錯誤的原因后慢慢懂得了耐心是一個(gè)人成功的必然具備的條件!同時(shí)，通過(guò)此次課程設計使我了解到，必然具備的條件!同時(shí)，通過(guò)此次課程設計使我了解到，硬件語(yǔ)言必不可缺少，要想成為一個(gè)有能力的人，必須懂得件語(yǔ)言必不可缺少，要想成為一個(gè)有能力的人，硬件基礎語(yǔ)言。在這次課程設計中，硬件基礎語(yǔ)言。
決問(wèn)題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運行程序，決問(wèn)題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運行程序，終于完成了這次課程設計，于完成了這次課程設計，雖然這次課程設計結束了但是總覺(jué)得自已懂得的知識很是不足，學(xué)無(wú)止境，得自已懂得的知識很是不足，學(xué)無(wú)止境，以后還會(huì )更加的努力深入的學(xué)習。力深入的學(xué)習。
3、通過(guò)本次課程設計，對圖的概念有了一個(gè)新的認識，在學(xué)習離散數學(xué)的時(shí)候，總覺(jué)得圖是很抽象的東西，但是在學(xué)習了《數據結構與算法》這門(mén)課程之后，我慢慢地體會(huì )到了其中的奧妙，圖能夠在計算機中存在，首先要捕捉他有哪些具體化、數字化的信息，比如說(shuō)權值、頂點(diǎn)個(gè)數等，這也就說(shuō)明了想要把生活中的信息轉化到計算機中必須用數字來(lái)完整的構成一個(gè)信息庫，而圖的存在，又涉及到了頂點(diǎn)之間的聯(lián)系。
圖分為有向圖和無(wú)向圖，而無(wú)向圖又是有向圖在權值雙向相等下的一種特例，如何能在計算機中表示一個(gè)雙向權值不同的圖，這就是一件很巧妙的事情，經(jīng)過(guò)了思考和老師同學(xué)的幫助，我用edges[i][j]=up和edges[j][i]=up就能實(shí)現了一個(gè)雙向圖信息的存儲。對整個(gè)程序而言，dijkstra算法始終都是核心內容，其實(shí)這個(gè)算法在實(shí)際思考中并不難，也許我們誰(shuí)都知道找一個(gè)路徑最短的方法，及從頂點(diǎn)一步一步找最近的路線(xiàn)并與其直接距離相比較，但是，在計算機中實(shí)現這么一個(gè)很簡(jiǎn)單的想法就需要涉及到很多專(zhuān)業(yè)知識，為了完成設計，在前期工作中，基本都是以學(xué)習c語(yǔ)言為主，所以浪費了很多時(shí)間，比如說(shuō)在程序中，刪除頂點(diǎn)和增加頂點(diǎn)的模塊中都有和建圖模塊相互重復的函數，但是由于技術(shù)的原因，只能做一些很累贅的函數，可見(jiàn)在調用知識點(diǎn)，我沒(méi)有掌握好。
不過(guò)，有了這次課程設計的經(jīng)驗和教訓，我能夠很清楚的對自己定一個(gè)合適的水平，而且在這次課程設計中我學(xué)會(huì )了運用兩個(gè)新的函數sprintf()和包涵在#include頭文件中的輸入函數。因為課程設計的題目是求最短路徑，本來(lái)是想通過(guò)算法的實(shí)現把這個(gè)程序與交通情況相連，但是因為來(lái)不及查找各地的信息，所以，這個(gè)計劃就沒(méi)有實(shí)現，我相信在以后有更長(cháng)時(shí)間的情況下，我會(huì )做出來(lái)的。
結課心得體會(huì ) 21
大學(xué)的應用文寫(xiě)作，無(wú)論是作為日常工作的溝通工具，還是在就業(yè)或升學(xué)等關(guān)鍵時(shí)刻的申請書(shū)和自薦信中，都是相當重要的。然而，這種應用文寫(xiě)作不同于日常寫(xiě)作或學(xué)術(shù)論文，它需要傳達的信息要更為直接有效，同時(shí)還需要突顯個(gè)人特點(diǎn)和魅力。在這個(gè)過(guò)程中，我自己也得到了不少收獲，以下是我的心得體會(huì )。
寫(xiě)好任何一篇應用文，都要清楚定位讀者，這樣才能在使用語(yǔ)言、圖片、配色、排版等技巧方面更好地與他們產(chǎn)生共鳴。比如，寫(xiě)自薦信時(shí)讀者是MG學(xué)院人事部門(mén)的HR，那么最好關(guān)注自身所在專(zhuān)業(yè)、實(shí)習經(jīng)歷、個(gè)性特點(diǎn)等與MG學(xué)院招聘標準相對應的內容，同時(shí)選拔合適的引子展示表達能力和綜合素質(zhì)。
電子郵件、簡(jiǎn)歷、自我介紹等應用文，自帶時(shí)間緊迫和讀者無(wú)耐的限制，因此需要保持簡(jiǎn)潔明了。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，可以使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，將重點(diǎn)突出，短語(yǔ)和段落措辭的表達力度要強，以便讀者一目了然。同時(shí)可以通過(guò)排版適當縮進(jìn)段落、貫穿主旨等方式，讓讀者迅速領(lǐng)悟到你想傳達的信息。
在應用文結構和規范的安排下，通過(guò)組織語(yǔ)言、選擇詞匯、呈現結構、采用引用闡述等方式，可以呈現出獨特而有吸引力的文風(fēng)。這種個(gè)性化的特點(diǎn)正是讓讀者印象深刻的重要因素之一，它也是展示個(gè)人魅力的.一種重要手段，更是成功的關(guān)鍵。
應用文學(xué)習之后，關(guān)鍵還在于實(shí)踐。無(wú)論是自薦信、求職信、申請書(shū)、簡(jiǎn)歷，還是各種雜七雜八的應用文，都要反復摸索，不斷練習，內外優(yōu)化和改善。只有不斷完善，更好的回應讀者和實(shí)現自我的提高，才能更好地發(fā)揮它的作用，才能寫(xiě)出更優(yōu)秀的應用文。
總體說(shuō)來(lái)，在大學(xué)應用文結課中我不僅領(lǐng)悟到了應用文的規范和技巧，還鍛煉了自身的寫(xiě)作能力和實(shí)踐能力。通過(guò)正確的學(xué)習方式，研究正確的適應讀者方式，整潔自然的表達方式，獨特的表現形式，精益求精的精神，我相信我的寫(xiě)作水平也必將不斷地提高。
結課心得體會(huì ) 22
通過(guò)信息檢索課程的學(xué)習，知道什么是信息檢索，信息檢索的類(lèi)型有哪些，知道了信息檢索的過(guò)程，知道了信息檢索的方法和途徑，知道了信息檢索的技巧和策略，學(xué)會(huì )了如何去評價(jià)信息；學(xué)會(huì )了怎樣利用檢索系統迅速查找與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識和資料；發(fā)現課程中的知識和技能對將來(lái)學(xué)習和生活有很大的幫助。比如在寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)候，查找參考文獻和撰寫(xiě)文獻綜述就不那么困難了。
什么是文獻信息檢索呢？我們通常所說(shuō)的文獻信息檢索是指：根據有關(guān)課題的特定需要，利用一定的查尋工具或聯(lián)機網(wǎng)絡(luò )，從大量的文獻中迅速準確地翻檢、查找與確認所需信息知識的活動(dòng)、過(guò)程與方法。為什么要進(jìn)行文獻信息檢索呢？開(kāi)展文獻信息檢索課程的根本原因在于文獻信息的大量積累以及這種積累給人們閱讀、查找與利用所需文獻信息造成極大困難之間的相互矛盾。隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的不斷進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，知識信息迅速的增加，那么，我們學(xué)生就要珍惜這學(xué)期的文獻信息檢索課，認真聽(tīng)課，吸收所需的專(zhuān)門(mén)知識，從而更好地進(jìn)行自學(xué)，找到讀書(shū)治學(xué)的門(mén)徑，確定讀書(shū)的重點(diǎn)和方向，了解和把握有關(guān)學(xué)科中出現的新思想、新觀(guān)點(diǎn)與新知識，不斷擴大和完善自己的知識結構。
現在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們身邊有著(zhù)成千萬(wàn)上億的信息，而且這些信息的更新速度是非�？焖俚�。我們如何能準確而快速地找到我們想要查找的`信息呢？通過(guò)所學(xué)習的數據庫就可以達到這個(gè)目的。
數據庫雖然給我們提供了很多方便，但是想要熟練地使用它還是要進(jìn)行認真學(xué)習的，因為我們在查找有用信息的同時(shí)還要摒棄那些無(wú)用的信息。在學(xué)習之前，我也在“百度”等搜索引擎上搜索過(guò)一些東西，認為搜索文獻很簡(jiǎn)單，但是經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習后，我知道我先前的想法是錯誤的。利用數據庫檢索文獻是要了解很多事情的。例如：要知道各個(gè)數據庫都有自己的那些特點(diǎn)，要抓準關(guān)鍵詞，等等。最重要的就是要抓準關(guān)鍵詞，因為輸入不同的關(guān)鍵詞檢索出來(lái)的文獻會(huì )相差很大，關(guān)鍵詞選正確會(huì )大大提高檢索的速度和質(zhì)量，因此要快速而準確地找到自己想要的文獻就一定要選好關(guān)鍵詞，所以選好關(guān)鍵詞是使用數據庫首先應該學(xué)會(huì )的。
我通過(guò)學(xué)習和上網(wǎng)了解到，在中文檢索中維普中文范圍要小一些，主要就是期刊；萬(wàn)方學(xué)位論文全文數據庫，此數據庫的論文質(zhì)量都比較高，檢索結果也十分詳細，包括：論文題目、作者、專(zhuān)業(yè)、導師、單位、分類(lèi)號、關(guān)鍵詞、文摘等等；超星電子圖書(shū)是非常有用的，很多很經(jīng)典的圖書(shū)，都可在超星圖書(shū)館上找到；中國專(zhuān)利信息網(wǎng)則是查找各項專(zhuān)利的有關(guān)內容的非常有用的數據庫；在中國標準全文數據庫中，使用者可以查看到所檢索內容的全文，以便使用；ebsco是美國的一家私人公司，是全球最早推出全文在線(xiàn)數據庫檢索系統的公司之一，可以提供100多種全文數據庫和二次文獻數據庫：academicsourcepremier（學(xué)術(shù)期刊全文數據庫）和businesourcepremier（商業(yè)資源集成全文數據庫），academicsourcepremier（學(xué)術(shù)期刊全文數據庫）是世界最大的綜合學(xué)術(shù)性跨領(lǐng)域數據庫，提供近4,700種高學(xué)術(shù)水平出版物全文，其中包括3,600多種專(zhuān)家評審刊物。收錄范圍橫跨近乎每個(gè)學(xué)術(shù)研究范疇，提供的信息可回溯至1975年。此數據庫通過(guò)ebscohost每日更新；sci則是國際知名并且權威的數據庫，在這個(gè)數據庫中，我們可以查到各個(gè)領(lǐng)域的論文，研究成果，方便我們了解科技的最新發(fā)展，sci是非常有用的一個(gè)數據庫,它收錄了世界上基礎學(xué)科里最好的文章。springer出版公司是世界著(zhù)名的德國出版公司，其網(wǎng)上出版系統springerlink,該數據庫收錄期刊、叢書(shū)、圖書(shū)、參考工具書(shū)等文獻類(lèi)型。內容涉及數學(xué)、物理和天文學(xué)、化學(xué)、醫學(xué)、生命科學(xué)、工程技術(shù)、計算機科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、地理、及經(jīng)濟、法律等學(xué)科，其中許多為核心期刊。
關(guān)于本課程的教學(xué)。
希望老師在保證課堂理論教學(xué)的基礎上能多安排上機實(shí)踐的環(huán)節我想這樣會(huì )更有利于我們對本課程的認知和學(xué)習。
總而言之，通過(guò)這學(xué)期信息檢索課的學(xué)習，我發(fā)現自己的專(zhuān)業(yè)知識還很貧乏，需要在日后的學(xué)習生活中加強。資源檢索是一門(mén)很重要很有用的學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)很高深的學(xué)問(wèn)，我現在學(xué)到的還只是一點(diǎn)皮毛。但是通過(guò)不斷的學(xué)習積累，借助老師教過(guò)的方法，我相信自己能夠一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，直到能夠很熟練的掌握它。相信持之以恒，就一定能學(xué)好，學(xué)精，學(xué)通！同時(shí)也感謝老師的細心教導，讓我了解了信息資源檢索這門(mén)課程的基礎知識。
結課心得體會(huì ) 23
應用文是大學(xué)學(xué)習中必不可少的一部分，結課心得體會(huì )也是其中不可或缺的一個(gè)議題。在完成一學(xué)期的應用文學(xué)習后，我們需要反思并總結自己在應用文寫(xiě)作方面的收獲和不足。通過(guò)這次學(xué)習，我們應該深刻認識到應用文寫(xiě)作的重要性和必要性，同時(shí)也需要做好結課心得體會(huì )，加深對該學(xué)科的認知和理解。
在學(xué)習應用文的過(guò)程中，我們打破了一些傳統的寫(xiě)作思維模式，學(xué)習了如何通過(guò)文本語(yǔ)言讓讀者感受到我們所要傳遞的信息。通過(guò)訓練，我們逐漸掌握了大量的寫(xiě)作技巧和方法，如寫(xiě)作思路的梳理、文體表達的選擇以及重點(diǎn)把控的能力等。此外，我們還將書(shū)寫(xiě)能力、撰寫(xiě)技巧等提升到了一個(gè)全新的水平。在完成這門(mén)課程的過(guò)程中，我們獲得了非常實(shí)際的收獲和成就。
在學(xué)習應用文的過(guò)程中，我們也面臨了一些挑戰和問(wèn)題。首先，我們在時(shí)間管理、文字語(yǔ)言?xún)?yōu)化等方面仍需加強，避免出現過(guò)度簡(jiǎn)單化，或者表達內容不清晰等問(wèn)題。另外，我們也需要完善自己在文字語(yǔ)言表達方面的能力，提高自己的語(yǔ)言水平。
針對上述存在的問(wèn)題，我們需要在接下來(lái)的學(xué)習中不斷探究和提升自身的寫(xiě)作能力，多嘗試不同的語(yǔ)言風(fēng)格和寫(xiě)作方式，以求取得更好的寫(xiě)作效果。在功夫下，我們近期可在不斷的實(shí)踐和總結中，逐漸掌握一些提高寫(xiě)作能力的技巧，如學(xué)習好的文字表達方式，加強寫(xiě)作思路的推演能力等。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習應用文到這里可以算是尚未結束，我們需要在日后的.學(xué)習中不斷完善、鞏固自己的寫(xiě)作技能。在此過(guò)程中，我們應該始終保持良好的學(xué)習態(tài)度和心態(tài)，積極總結完美自己的表達能力，提高自身的寫(xiě)作技能，從而在實(shí)際中取得更好的寫(xiě)作效果。最后，大學(xué)生應用文結課心得體會(huì )，給我們留下了一個(gè)深刻的印象，讓我們領(lǐng)略到寫(xiě)作的魅力，同時(shí)可以讓我們更好地用語(yǔ)言傳遞知識和靈魂。
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通過(guò)這幾節課數學(xué)建模選修的學(xué)習，我了解到數學(xué)建模的以下基本要素(數模的一般過(guò)程)。
1.形成問(wèn)題了解實(shí)際背景明確建模目的搜集有關(guān)信息掌握對象特征
2.假設與簡(jiǎn)化針對問(wèn)題特點(diǎn)和建模目的作出合理的、簡(jiǎn)化的假設作出合理的、簡(jiǎn)化的假設
3.建立模型用數學(xué)的語(yǔ)言、符號描述問(wèn)題發(fā)揮想象力使用類(lèi)比法盡量采用簡(jiǎn)單的數學(xué)工具
4.模型的檢驗與評價(jià)如結果的誤差分析、統計分析、模型對數據的穩定性分析與實(shí)際現象、數據比較，檢驗模型的合理性、適用性
5.模型的改進(jìn)
6.模型的求解各種數學(xué)方法、軟件和計算機技術(shù)
簡(jiǎn)而言之，數學(xué)建模的全過(guò)程：表述、求解、解釋、驗證。
數學(xué)建模常用軟件的特點(diǎn):
1.SPSS功能全面，系統地集成了多種成熟的統計分析方法;有完善的數據定義、操作和管理功能;方便地生成各種統計圖形和統計表格;使用方式簡(jiǎn)單，有完備的聯(lián)機幫助功能;軟件開(kāi)放性好，能方便地和其他軟件進(jìn)行數據交換(優(yōu)點(diǎn)：統計軟件中的貴族;操作界面極為友好;所有統計軟件中最友好的;精心設計的圖形操作界面;美觀(guān)的結果輸出便于非統計專(zhuān)業(yè)人員掌握使用。缺點(diǎn)：菜單所列的統計方法有限;中間結果不能單獨輸出;不利于重復操作;幫助系統沒(méi)有統計學(xué)知識;各種模塊彼此獨立.)。
2.SAS(StatisticalAnalysisSystem)真正的巨無(wú)霸。被譽(yù)為國際上的標準統計軟件和最權威的組合式優(yōu)秀統計軟件。人機對話(huà)界面太不友好;學(xué)習起來(lái)較困難(編程);說(shuō)明書(shū)非常難懂。
3.LINGO既能求解線(xiàn)性規劃問(wèn)題，也有較強的求解非線(xiàn)性規劃問(wèn)題的能力;輸入模型簡(jiǎn)練直觀(guān);運行速度快，計算能力強;內置建模語(yǔ)言，提供幾十個(gè)內部函數，從而能以較少將集合的概念引入編程語(yǔ)言，很容易將實(shí)際問(wèn)題轉換為L(cháng)INGO模型;語(yǔ)句較直觀(guān)的方式描述較大規模的優(yōu)化模型;能方便地與Excel、文本文件等其他軟件交換數據。
對數學(xué)建模課的看法和建議：首先，感謝郭老師抽出寶貴的周末休息時(shí)間來(lái)為我們做講座。在本期的數模課中，我獲益匪淺。既了解了數學(xué)建模的基本知識——數學(xué)建模的含義與意義、數模的基本要素。數學(xué)建模的基本過(guò)程、建模過(guò)程中軟件的使用及數模競賽論文的寫(xiě)作。
并且有幸在建模選修課期間參加了數學(xué)建模競賽，體驗了一次真正的對于問(wèn)題的提出、模型的假設、模型的建立、模型的檢驗與評價(jià)、模型的改進(jìn)的數學(xué)建模競賽。其間，遇到了“問(wèn)題的出現—問(wèn)題的解決—新問(wèn)題的出現—再次解決……”的挑戰，與隊友不斷地思考、討論、查閱資料，與時(shí)間賽跑，甚至通宵“作戰”。最后，“功夫不負有心人”終于完成了論文的'寫(xiě)作，提交了答卷。
雖然只是第一次參加數模競賽，但是，此次比賽的經(jīng)歷和經(jīng)驗卻讓我終生受益——我不僅在短短的今天內收獲了以前不知道的建模知識，而且知道了該怎樣與隊友合作共同完成工作，收獲了一段珍貴的友情;競賽期間，分秒必爭，與時(shí)間賽跑，知道了什么叫“珍惜時(shí)間”，什么叫“時(shí)間可貴”，它讓我在以后的生活中學(xué)會(huì )怎樣去珍惜時(shí)間、怎樣去延長(cháng)生命;競賽時(shí)，對于遇到的重重困難，我們秉著(zhù)“不拋棄，不放棄”的態(tài)度，不斷接受挑戰，個(gè)個(gè)擊破困難，最后終于解決問(wèn)題，它讓我知道在以后的生活中，要“迎難而上”、“越挫越勇”，不懼一切困難。
最后，我想說(shuō)，對于對數模感興趣的學(xué)子來(lái)說(shuō)，10個(gè)課時(shí)的選修課講座時(shí)間實(shí)在太短，對于，軟件知識的學(xué)習實(shí)在太少，希望學(xué)校能專(zhuān)門(mén)開(kāi)設一門(mén)長(cháng)課時(shí)的建模選修課以滿(mǎn)足更多數模愛(ài)好者的對數學(xué)知識的研究、探索熱情。
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大學(xué)時(shí)光如同一闋長(cháng)詩(shī)，每一個(gè)學(xué)期都是其中的一行。當每個(gè)學(xué)期即將結束時(shí)，我們不禁要回顧過(guò)去幾個(gè)月的所做所學(xué)，體驗所感所悟。從課室到圖書(shū)館，從實(shí)驗室到社團，從朝九晚五的課堂到日夜不停的熬夜，這些都是大學(xué)結課時(shí)最值得回憶的點(diǎn)滴。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)結課時(shí)的心得體會(huì )。
每個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，我都會(huì )仔細規劃時(shí)間和目標，以充實(shí)每一天。我會(huì )分析自己的課程表和作業(yè)安排，制定詳細的計劃，確保每一個(gè)任務(wù)都能夠按時(shí)完成。同時(shí)，我也會(huì )合理安排時(shí)間，不把重心全部放在學(xué)習上，而是保持一定的社交和娛樂(lè )活動(dòng)，以保持良好的心情和精神狀態(tài)。通過(guò)這種有序的規劃，我能夠更好地掌握課程內容，同時(shí)也享受到了充實(shí)而有趣的大學(xué)生活。
大學(xué)課堂不同于高中，沒(méi)有嚴格的考試和作業(yè)，但要求更加注重實(shí)際操作和團隊合作。為了充分利用課堂資源，我積極參與討論和提問(wèn)，與教授和同學(xué)們交流互動(dòng)。通過(guò)這種方式，我不僅加深了對課程內容的理解和記憶，還培養了主動(dòng)思考和表達的能力。
此外，參與社團活動(dòng)也是大學(xué)生活中極為重要的一部分。加入社團，與志同道合的人一起參與各種活動(dòng)和項目，不僅豐富了生活，還提高了自身的組織和溝通能力。我曾加入學(xué)生會(huì )，并參與組織了一次大型活動(dòng)，在整個(gè)過(guò)程中學(xué)到了很多團隊合作和領(lǐng)導能力的技巧，這些經(jīng)驗將成為我未來(lái)職場(chǎng)生涯的寶貴財富。
第四段：養成良好的學(xué)習習慣。
大學(xué)是一個(gè)自由度較高的環(huán)境，學(xué)生需要自己管理時(shí)間和安排學(xué)習。為了更好地適應這樣的環(huán)境，我養成了良好的學(xué)習習慣。每天都會(huì )制定學(xué)習計劃，并做好詳細的'備忘錄。我定期整理課堂筆記和重要概念，及時(shí)復習和鞏固知識。此外，我也會(huì )定期閱讀相關(guān)的學(xué)術(shù)論文和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，以提升自己的學(xué)術(shù)素養和知識儲備。這些良好的學(xué)習習慣使我在大學(xué)學(xué)習的過(guò)程中如魚(yú)得水，取得了不錯的成績(jì)。
回顧這幾年的大學(xué)生活，我深深地感受到了學(xué)習的重要性和自我提升的無(wú)限潛力。大學(xué)結課時(shí)，我們不僅需要總結自己的學(xué)習成果，還要面對未來(lái)的職業(yè)規劃和追求。我明白，大學(xué)結課并不是一個(gè)終點(diǎn)，而是人生的一個(gè)新的起點(diǎn)。在未來(lái)的日子里，我將繼續保持積極進(jìn)取的態(tài)度，不斷學(xué)習和成長(cháng)，為自己的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。
大學(xué)結課是一個(gè)重要的里程碑，它標志著(zhù)我們一段階段的結束和新一段階段的開(kāi)始。通過(guò)合理規劃、積極參與課堂和社團活動(dòng)，養成良好的學(xué)習習慣，我們能夠更好地體驗大學(xué)生活，提升自己的綜合素質(zhì)。大學(xué)結課不僅讓我深刻體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣和挑戰，還為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗。我相信，這段寶貴的大學(xué)時(shí)光將成為我人生中最美好的回憶之一。
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作為一個(gè)學(xué)習PS的新手，從開(kāi)始到現在，我已經(jīng)學(xué)習了差不多一個(gè)學(xué)期了。這個(gè)學(xué)期中，我學(xué)習了PS的各種技巧和軟件的操作方法。在這個(gè)過(guò)程中，我有不少的心得體會(huì )。
首先，學(xué)習PS需要不斷地練習。只有通過(guò)不斷的實(shí)踐才能夠掌握其中的技巧和方法。在我的學(xué)習過(guò)程中，我往往會(huì )遇到某些操作不熟練的問(wèn)題，這時(shí)候我就會(huì )不斷地反復練習，直到熟練掌握這個(gè)技巧。
其次，我認為學(xué)習PS需要有一定的耐心。有些操作可能會(huì )很復雜，我們需要耐心地學(xué)習和實(shí)踐。有時(shí)候在操作過(guò)程中可能還會(huì )遇到一些問(wèn)題，這時(shí)候我們需要耐心地解決問(wèn)題，找到正確的解決方法。
另外，我也發(fā)現了學(xué)習PS需要不斷地思考和創(chuàng )新。雖然我們可以通過(guò)模仿學(xué)習他人的作品來(lái)獲得技巧和方法，但是真正想要做出有創(chuàng )意、有特點(diǎn)的作品，我們需要自己的思考和創(chuàng )新。只有不斷地思考和實(shí)踐，我們才能夠不斷地提高自己的技巧和創(chuàng )意水平。
最后，我認為在學(xué)習PS的過(guò)程中，與他人交流也非常重要。通過(guò)與他人分享自己的作品和經(jīng)驗，我們能夠獲得更多的學(xué)習和啟發(fā)。與他人交流也能夠幫助我們發(fā)現自己作品中的不足，從而及時(shí)地改進(jìn)和完善。
總的`來(lái)說(shuō)，學(xué)習PS是一項非常有趣和充滿(mǎn)挑戰的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要堅持不懈、耐心細致地學(xué)習和練習，不斷地思考和創(chuàng )新，同時(shí)與他人交流和分享。我相信只要我們認真投入、努力學(xué)習，最終一定能夠掌握PS的技巧和方法，創(chuàng )作出我們自己的作品，并向其他人展示我們的創(chuàng )意和才華。
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團結是一種強大的力量，只有團結，才能戰勝困難，取得成功。在團結課程中，我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗和體會(huì )。以下是我對這次團結課程的心得：
首先，團結課程教會(huì )了我重要的合作技巧。在一個(gè)團隊中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和特長(cháng)。通過(guò)合作，我們可以集思廣益，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛力。例如，在小組項目中，我們需要共同協(xié)作，分工合作，才能完成任務(wù)。這讓我意識到，在集體中，團結就是力量，只有相互合作，才能實(shí)現共同的目標。
其次，團結課程培養了我重要的溝通技巧。在一個(gè)團隊中，有效的溝通是非常重要的。通過(guò)交流，我們可以更好地理解彼此的意見(jiàn)和想法。在團結課程中，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他人，尊重他人的觀(guān)點(diǎn)，并能夠以友好和建設性的方式表達自己的意見(jiàn)。這種良好的溝通能力不僅可以幫助我與他人更好合作，還能幫助我處理人際關(guān)系，解決問(wèn)題。
此外，團結課程讓我充分認識到團隊的價(jià)值。在社會(huì )中，一個(gè)人的力量是有限的，但是當大家團結在一起，就能夠創(chuàng )造奇跡。團結課程通過(guò)各種活動(dòng)和項目，鍛煉了我們的團隊合作精神和意識。比如，在角色扮演項目中，每個(gè)人都扮演了不同的角色，只有各個(gè)角色齊心協(xié)力，才能成功完成任務(wù)。這種團隊合作的經(jīng)驗讓我深刻體會(huì )到，只有團結一致，才能克服困難，取得成功。
還有，團結課程讓我感受到相互之間的支持和幫助的`重要性。在一個(gè)團隊中，每個(gè)人都會(huì )遇到困難和挑戰。而當我們團結在一起時(shí)，可以相互傾聽(tīng)，相互支持，共同克服困難。在團結課程中，我深深體會(huì )到了同學(xué)之間的互助精神。每當我遇到難題時(shí)，總有同學(xué)會(huì )主動(dòng)提供幫助和建議。這種互幫互助的氛圍不僅讓我感到溫暖，還激發(fā)了我努力學(xué)習和取得進(jìn)步的動(dòng)力。
最后，團結課程給我帶來(lái)了積極的思考。通過(guò)與團隊成員的交流和合作，我開(kāi)始思考如何更好地與他人相處，如何發(fā)揚團結合作的精神。我明白了，團結不僅是在班級和團隊中重要，也是在社會(huì )中取得成功的關(guān)鍵。只有與他人和諧相處，樂(lè )于助人，才能建立良好的人際關(guān)系，實(shí)現更大的成就。
總之，團結課程讓我收獲頗豐。通過(guò)學(xué)習團隊合作和溝通技巧，我成長(cháng)了很多。我明白了團結的力量，體會(huì )到團隊的價(jià)值，感受到了相互支持和幫助的重要性。通過(guò)這次團結課程，我不僅成為了一個(gè)更好的團隊成員，也成為了一個(gè)更好的社會(huì )人。我會(huì )將這些寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )應用到我的日常生活中，并繼續努力發(fā)揚團結的精神，為更美好的世界做出貢獻。
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上個(gè)學(xué)期我選修了一門(mén)ps（Photoshop）課程，在這個(gè)課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于圖像處理和設計的知識和技能。在結課的時(shí)候，我對于整個(gè)課程有了一些心得體會(huì )，特在此分享給大家。
首先，學(xué)習ps需要付出很大的努力和時(shí)間。ps并不是一門(mén)簡(jiǎn)單的軟件，它有很多的功能和工具需要學(xué)習和掌握。在學(xué)習這門(mén)課程的時(shí)候，我經(jīng)常需要在課下進(jìn)行練習和實(shí)踐。有時(shí)候，我甚至需要花費幾個(gè)小時(shí)或者更長(cháng)的時(shí)間來(lái)學(xué)習和掌握一個(gè)新的技能或者一個(gè)新的工具。但是，通過(guò)這樣的付出，我也獲得了很大的收獲。
其次，觀(guān)察、模仿和創(chuàng )新是學(xué)習ps的三個(gè)重要方法。在學(xué)習這個(gè)課程的時(shí)候，我發(fā)現，如果只是盲目地進(jìn)行技能和工具的練習，是無(wú)法達到很好的效果的。為了讓自己更好地學(xué)習和掌握ps，我經(jīng)常會(huì )觀(guān)察和模仿一些優(yōu)秀的設計作品，并且加上自己的創(chuàng )意和想法，進(jìn)行創(chuàng )新和改變。通過(guò)這樣的方法，我可以更好地發(fā)掘和挖掘自己的創(chuàng )造潛力。
再次，與同學(xué)的交流和互幫互助是學(xué)習ps的重要途徑。在學(xué)習這門(mén)課程的時(shí)候，我經(jīng)常與同學(xué)們進(jìn)行交流和互幫互助。有時(shí)候，我們一起討論應該如何處理一張圖片，有時(shí)候，我們一起分享一些有用的'學(xué)習資源和經(jīng)驗。通過(guò)這樣的交流和互助，我們不僅可以更好地掌握ps的知識和技能，也能夠更好地利用我們的智慧和才能，為自己的設計之路添磚加瓦。
最后，學(xué)習ps也需要不斷地創(chuàng )新和嘗試。在學(xué)習這個(gè)課程的時(shí)候，我發(fā)現，如果只是安于現狀，不斷重復自己已經(jīng)掌握的技能和工具，是無(wú)法取得更好的效果和進(jìn)步的。只有不斷地創(chuàng )新和嘗試，才能夠在設計領(lǐng)域中創(chuàng )造出更具有創(chuàng )造力和吸引力的設計作品。
總之，學(xué)習ps是一項既充滿(mǎn)挑戰又充滿(mǎn)樂(lè )趣的任務(wù)。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，我獲得了很多寶貴的知識和技能，也發(fā)現了自己的潛能和才能。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了如何與他人交流和互幫互助，如何不斷地創(chuàng )新和嘗試。希望以后，我能夠更好地應用這些知識和技能，為自己的設計之路注入更多的活力和創(chuàng )造力。
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