幼兒園教師培訓心得體會(huì )優(yōu)秀范文
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的幼兒園教師培訓心得體會(huì )優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教師培訓心得體會(huì )優(yōu)秀范文1
莫源秋說(shuō)：“愛(ài)是一種需要，得到愛(ài)就會(huì )感到幸福和安全�！辈粌H幼兒需要教師的愛(ài)，教師對幼兒的愛(ài)同樣有一種深深地渴求。幼兒在教師愛(ài)的包圍中體驗著(zhù)一種安全感和歸屬感，教師在幼兒愛(ài)的舉止中品味著(zhù)作為教師的幸福和快樂(lè )!
一、要關(guān)心愛(ài)惜每個(gè)孩子
教師的愛(ài)是一種重要的教育氣力，是幼兒健康成長(cháng)的條件，只有關(guān)心愛(ài)惜幼兒，才能了解幼兒的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并接納他們的一切。我們班有一個(gè)內向的男孩，內向、不與老師小朋友交換，其他孩子在玩，他卻只是低個(gè)頭，站在原地一動(dòng)不動(dòng)。在我與孩子的家長(cháng)溝通后，得知平時(shí)父母種蔬菜比較忙，孩子在家大多都是一個(gè)人玩，或者看動(dòng)畫(huà)片，孩子缺少父母的關(guān)愛(ài)，為此，我也常常和他談心，和他做朋友，讓其他孩子邀請他一起做游戲，平時(shí)上課的時(shí)候在全班眼前夸獎他做的好的地方，漸漸的這個(gè)孩子膽子大了，上課舉手發(fā)言的次數多了，玩游戲的時(shí)候，他會(huì )主動(dòng)和其他孩子一起玩，現在的他活潑開(kāi)朗的多了。這讓我知道了老師的愛(ài)對孩子的健康成長(cháng)有著(zhù)舉足輕重的影響，我們要付出所有的愛(ài)，讓每個(gè)孩子在老師愛(ài)的暖和下強健成長(cháng)，時(shí)時(shí)刻刻感遭到老師的愛(ài)。
二、尊重每個(gè)幼兒
孩子們雖然還小，但他們都是獨立的人，他們的有思想、有情感、成心志，他們有許多不同于我們成人的特點(diǎn)和需要，他們需要我們的尊重、關(guān)心和愛(ài)惜。尊重就是讓孩子對自己充滿(mǎn)自信，相信自己有能力做出正確的挑選。就是要遵守幼兒身心發(fā)展的規律，把幼兒看做是一個(gè)發(fā)展中的有獨立意識、獨立人格的.個(gè)體。我們老師在教學(xué)進(jìn)程中體現出來(lái)的知道、尊重，幼兒感知之后心里需求就會(huì )得到滿(mǎn)足，身心和智力就可能得到發(fā)展。
三、同等對待每個(gè)幼兒
孩子的內心是很敏銳的，每個(gè)孩子都期望得到教師的關(guān)注，期望老師夸獎他。教師心中的天平不應有任何的傾斜，每個(gè)孩子在我們心中的份量都應當是一樣重的。我會(huì )常常區域活動(dòng)的時(shí)間，教他點(diǎn)數玩具，從最基礎的畫(huà)圈開(kāi)始教他，有時(shí)小朋友也會(huì )叫他畫(huà)畫(huà)，夸獎他細微的進(jìn)步。漸漸的他會(huì )照著(zhù)其他孩子那樣畫(huà)了，看到作業(yè)本也不再是個(gè)大哭臉了，現在的他還會(huì )關(guān)心幫助別人，看到孩子的進(jìn)步，孩子的父母也愿意配合我們的工作了，這讓我非常的欣慰。讓每個(gè)孩子得到一視同仁的愛(ài)，讓孩子的心靈綻放出殘暴的色彩!
四、做個(gè)有魅力的老師
哪位老師不想贏(yíng)得幼兒的愛(ài)好，可是我們是否有想過(guò)如何做孩子才會(huì )更愛(ài)好我們呢?其實(shí)，孩子們愛(ài)好的是那些對他們友善，熱情，溫順，尊重他們，樂(lè )意和他們一起玩耍，給予他們自主自由權益的教師。想幼兒愛(ài)我們，那么我們第一應當讓幼兒感遭到你對他的愛(ài)好，你對他的關(guān)愛(ài)，讓幼兒對你產(chǎn)生安全感。
老師們，讓我們用我們的“心”去知道孩子，用我們的“行”體現尊重孩子。把老師高高在上的架子放下，用心與幼兒交換，尊重幼兒的想法、說(shuō)法、做法，給幼兒安全感、歸屬感、信任感，他們才會(huì )真心愛(ài)我們。讓他們在愛(ài)的氛圍里快樂(lè )成長(cháng)，這才能真正走進(jìn)幼兒的心靈。從現在起，我要努力讓自己成為讓孩子愛(ài)好的魅力教師!
幼兒園教師培訓心得體會(huì )優(yōu)秀范文2
每個(gè)人對快樂(lè )的感受是不一樣的，有的人聽(tīng)到一句歌頌的話(huà)感到快樂(lè )，有的人享遭到一頓美餐感到快樂(lè )，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂(lè )，孩子能痛爽快快的玩感到快樂(lè )。不管從精神上，還是從物質(zhì)上，我認為只要能愉悅的，放松的，有好心情的，回想起來(lái)是那么甜蜜的，就是快樂(lè )的。
作為一位幼兒教師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時(shí)會(huì )讓你感到無(wú)比的幸福和快樂(lè )。讓我們一起走近孩子，體驗、感受孩子們帶來(lái)的幸福與快樂(lè )吧。 我們班是一個(gè)新的班級，在孩子剛開(kāi)始適應這個(gè)集體生活時(shí)，又開(kāi)始連續的來(lái)新生了，今天就有兩個(gè)小不點(diǎn)報名來(lái)到我們班，也許是年齡小的原故，爸爸媽媽離開(kāi)的時(shí)候哭的特別傷心，特別是鄭雅文小朋友，怎么哄她都不行，還是要找爸爸，我們幾位老師都拿她沒(méi)辦法，我越是哄她哭的越傷心，這時(shí)走過(guò)來(lái)拉上她的小手裝的很認真的說(shuō)：“好，你不哭拉，老師哭”，于是便故作哭的很大聲的樣子，沒(méi)想到，一下子安靜了，他們兩個(gè)用驚奇的眼神看著(zhù)，不哭了，我在心底默默的歡笑，我為孩子們的那份好奇，那份愛(ài)心歡笑。誰(shuí)說(shuō)孩子小不懂事，他們的心靈深處藏著(zhù)的是：天真、純潔和一顆未受污染的`童心。
孩子們一天天的成長(cháng)一天天的懂事，就連我們班不會(huì )上廁所的寶寶現在也能自己主動(dòng)上廁所了，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的劉家軒現在說(shuō)起話(huà)來(lái)可帶勁了，有時(shí)還真讓我們老師感到意外，今天是英語(yǔ)活動(dòng)課，平時(shí)他上中文課也不出聲，今天老師跟小朋友們一起玩英語(yǔ)游戲，小朋友們都積極積極的參與，當老師說(shuō)最后請幾位小朋友來(lái)參加時(shí)，劉家軒竟然大聲的用英語(yǔ)說(shuō)：Let me try,.讓我感到很驚奇，現在的他可以說(shuō)出很多詞語(yǔ)來(lái)了。今天是多云的天氣，天空中云彩像頑皮的娃娃和太陽(yáng)做著(zhù)游戲。晨間活動(dòng)后，孩子們回到教室里準備吃早點(diǎn)，這時(shí)候太陽(yáng)也跟地上的娃娃們做起了游戲，一會(huì )兒太陽(yáng)照到孩子們的身上、臉上，一會(huì )兒太陽(yáng)又躲起來(lái)了，教室里一會(huì )兒亮，一會(huì )兒暗，孩子們瞪大了眼睛。密新悅小朋友說(shuō)“咦?太陽(yáng)出來(lái)了，過(guò)了一會(huì )兒，太陽(yáng)躲起來(lái)了，她自己呵呵的在那開(kāi)心的說(shuō)，老師，太陽(yáng)公公跟我們躲迷藏呢�！毙∨笥褌兟�(tīng)了也討論開(kāi)了，李岱中說(shuō)““太陽(yáng)要吃早餐，吃完了早餐還會(huì )回來(lái)的�！毙∨笥涯阋谎晕乙徽Z(yǔ)，各抒己見(jiàn)，好不熱烈。
生活在這樣一群孩子中間，你忍不住要親親這個(gè)，逗逗那個(gè)，他們的一個(gè)親昵動(dòng)作，一段天真的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)奇特的想象，浸透著(zhù)他們的機警，活潑和純真，正是孩子們獨有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時(shí)地一亮，讓我們的心靈不時(shí)地得到愉悅，讓快樂(lè )不時(shí)地環(huán)繞在我們身邊。
幼兒園教師培訓心得體會(huì )優(yōu)秀范文3
離開(kāi)繁忙的幼兒園工作，辭別那些可愛(ài)的孩子，寄托著(zhù)領(lǐng)導對我的期望，我踏上了到陜西省小學(xué)教師培訓中心的路途。當我走進(jìn)這所坐落在驪山腳下的學(xué)院時(shí)，心情是澎湃的，也深知這次學(xué)習的來(lái)之不易和身負的責任。見(jiàn)到披肩長(cháng)發(fā)的，立刻感覺(jué)到了親切，在她的安排下，我順利入住了這美麗的學(xué)院
第二天，校領(lǐng)導和省廳的領(lǐng)導分別的做出重要講話(huà)，讓我們受益匪淺，也深知了幼兒教育的重要性和高度性，深深的體會(huì )到做為一位幼兒教師的使命感。讓自己成為一位種子教師，用專(zhuān)業(yè)教育的要求，提高自身的素養，加強自我的專(zhuān)業(yè)內動(dòng)力和需求，并做到自學(xué)、自省、自信。通過(guò)本次學(xué)習讓自己的教育理念要有先進(jìn)性，要提高，更新，解放自己的思想。加強體會(huì )，共同分享，相互交換，讓自身融入到本次活動(dòng)中，學(xué)習中，充分認識學(xué)前教育的重要性!
這次骨干教師培訓，令我豁然開(kāi)朗。從宋德銘老師的杰出理論講座中，得知宋老師做了精心的準備，再加上他很深的理論功底，我從心底里感到佩服，通過(guò)學(xué)習，使我更進(jìn)一步了解和掌控了幼兒園教育評判的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。宋老師一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解，以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精深的理論論述，使我的教育教學(xué)觀(guān)念又進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。
第一讓我認識到一位幼兒教師應當是個(gè)見(jiàn)多識廣的'、博學(xué)多才的、是個(gè)學(xué)習型的、會(huì )瀏覽的，更要是個(gè)會(huì )培養孩子瀏覽的人才;講到瀏覽他還給我們講了一個(gè)故事，《莫爾斯泰燈》這個(gè)故事就是莫爾斯泰咋樣要求自己的孩子瀏覽的，后來(lái)他的孩子都成了各自領(lǐng)域的精英，通過(guò)這個(gè)故事告知我們著(zhù)個(gè)瀏覽的重要性，聽(tīng)了這故事后，我想我一定要培養我班孩子會(huì )瀏覽，我也要擠時(shí)間瀏覽，爭取做好孩子們的引路人。
其次要是個(gè)道德高尚的人，一個(gè)道德高尚的人不管在那里，他都會(huì )成功，他講的了居里夫人，講了她的高尚品行，在教育孩子時(shí)，也要培養出他們的高尚品行，最后我聽(tīng)了宋老師的講座后教育理念也有了很大的改觀(guān)，宋老師說(shuō)了這樣一句話(huà)：“咱們中國人愛(ài)說(shuō)、不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，而我認為中國的孩子是累垮在了起跑線(xiàn)上了”，聽(tīng)到這句話(huà)，我真的有同感，想想咱們在幼兒園給孩子交了些什么?有識字、算數、還要求寫(xiě)會(huì )、這不算啥、還有更多的愛(ài)好班，有的孩子一個(gè)就上好幾個(gè)愛(ài)好班，比如繪畫(huà)、舞蹈、鋼琴、小提琴，真的是太累了，我會(huì )讓孩子們輕松的游戲，讓他們在玩中學(xué)。
最后，我認為是要會(huì )和孩子玩，會(huì )激發(fā)孩子的愛(ài)好，總之，通過(guò)我聽(tīng)宋老師的講座 ，并進(jìn)行交換與研討，拓寬了我的學(xué)習視野，更新了教育觀(guān)念。理論的運用水平與教學(xué)的創(chuàng )新能力得到提升。
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