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設網(wǎng)設密心得體會(huì )通用
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣能夠培養人思考的習慣。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的設網(wǎng)設密心得體會(huì )通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，在最短的時(shí)間內完成了由教育工作者到學(xué)生的主角轉換，認真、虛心、誠懇地理解培訓，態(tài)度端正、學(xué)習專(zhuān)注，從學(xué)校校長(cháng)到各位老師都能專(zhuān)心致志，全神貫注，認真的聆聽(tīng)和記錄，如饑似渴地理解著(zhù)新鮮的理念。大家都覺(jué)得機會(huì )是如此的難得，學(xué)習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
劉老師的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，隨著(zhù)語(yǔ)文教育改革的日漸深入，新觀(guān)點(diǎn)、新方法逐步為廣大教師了解、熟悉、認同，小學(xué)作文教學(xué)也發(fā)生了巨大變革，我在劉老師的講述中知道了，經(jīng)過(guò)一系列方法改進(jìn)使學(xué)生對作文的態(tài)度由“要我學(xué)”和“要我寫(xiě)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”和“我要寫(xiě)”。我對課堂作文教學(xué)在實(shí)踐與探索中感悟甚深。一堂作文指導課，情境是至關(guān)重要的。良好的情境氛圍，就如鮮花招引蜜蜂那樣吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的作文動(dòng)機，使他們在美好的情境中能展開(kāi)思路，從頭腦中提取已經(jīng)儲存的信息作為題材，寫(xiě)出自己的起初經(jīng)歷和真實(shí)感受。劉老師的講座用事實(shí)證明，小學(xué)生作文應該走出課堂，到廣闊的生活知識園林中去折枝采葉。只有見(jiàn)識廣了，知識豐富了，才能寫(xiě)出一篇篇洋溢著(zhù)對生活真切感受的精彩力作。
還有就是王主任本次主題式觀(guān)課議課活動(dòng)，讓我有所感觸。第一就是對主題式觀(guān)課議課有了一個(gè)清楚的`認識。
首先是主題式，就是活動(dòng)有主題，觀(guān)課議課目標明確，有所側重，不再是以往的聽(tīng)評課對課堂胡子眉毛一把抓，最終卻是無(wú)疾而終。再就是“觀(guān)”和“議”了�！坝^(guān)”強調用多種感官（包括一定的觀(guān)察工具）收集課堂信息，特別是用心靈感悟課堂；“議”的任務(wù)不是追求單一的權威的改進(jìn)建議，而是討論和揭示更多的發(fā)展可能以及實(shí)現這些可能的條件和限制�！彼鼜娬{平等、開(kāi)放。在充分擁有信息的基礎上，圍繞共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行對話(huà)交流，讓思想產(chǎn)生碰撞，從而生出智慧的火花。
另外就是參與式培訓形式很高效實(shí)用。我們不完全是從旁觀(guān)者的立場(chǎng)來(lái)評論上課教師，而是把自己融入課堂教學(xué)中去，以執教教師的角度來(lái)觀(guān)察和思考課堂的現象和事實(shí)，在對同一問(wèn)題的互動(dòng)交流中不斷地通過(guò)體驗、反思，總結并提升實(shí)踐經(jīng)驗，對課堂上的不足之處進(jìn)行分析，探討和尋求解決問(wèn)題的策略和辦法。比如這次的三個(gè)小學(xué)語(yǔ)文觀(guān)課議課，每個(gè)小組除了還原課堂，提出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)，還跳出本節課，通過(guò)研討交流，總結出語(yǔ)文課堂教學(xué)的某些環(huán)節如何更好地達成學(xué)習目標的方法、策略。在參與中理解了觀(guān)課議課的理念，掌握課其具體操作方法，比只聽(tīng)講座的里霧里清晰明了多了。
還令我感觸頗深的就是參訓教師的熱情。整整兩天的活動(dòng)，每個(gè)教師都是全身心的投入：認真的聆聽(tīng)，積極的互動(dòng)，細心的觀(guān)課，主動(dòng)的研討；和風(fēng)細雨的交流，針?shù)h相對的碰撞；生動(dòng)精彩的匯報，娓娓道來(lái)的解說(shuō)，有情有聲。每個(gè)人都參與著(zhù)也感動(dòng)著(zhù)，現場(chǎng)高潮迭起，精彩不斷。有如此的教育人，課堂如何不高效！
培訓學(xué)習雖然已經(jīng)結束了，但我明白有更重的學(xué)習和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們這次的學(xué)習，重新樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習，為培養出更多創(chuàng )新人才努力工作。
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對于“安全”二字，我相信大家并不陌生，但作為化工廠(chǎng)的一名工人，我也相信大多數人對安全的認識有不同的理解和感情。那么我就結合安全與生產(chǎn)簡(jiǎn)單發(fā)表一下感受。
一要強化安全生產(chǎn)的管理工作，一要牢固樹(shù)立“安全第一、預防為主”的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長(cháng)期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗總結，必須不折不扣的貫徹執行，而且要把“安全第一、預防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展，保穩定的高度，深刻認識到抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩定，并正確處理好安全與生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、效益的關(guān)系。在正常生產(chǎn)中必須遵守有關(guān)安全的法律、法規，加強安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)。
二要加大事故隱患的查治工作，防范各類(lèi)事故的發(fā)生，安全生產(chǎn)預防工作一定要經(jīng)�；�，要堅持預防為主的.工作方針，要認真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實(shí)責任，規范管理行為，發(fā)現事故隱患，減少“三違”的有效手段，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。
三要加強宣傳培訓教育，嚴格執行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉掌握有關(guān)安全生產(chǎn)規章制度和操作規程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓合格的人員，不得上崗作業(yè)。
其次，我們還要做好消防安全工作。安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”，安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩定和職工的生命安全，工作任重而道遠。我們只有把各項工作常抓不懈，消除隱患，預防為主，才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長(cháng)期穩定。
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初夏的一天，我，媽媽?zhuān)职�，阿姨等人到濱江森林公園去游玩。成片的綠色森林是濱江森林公園獨特的風(fēng)景。往里走20分鐘便進(jìn)入一片密林，只見(jiàn)大片香樟樹(shù)，多年累積的落葉厚厚地鋪在野草坪上，草坪里的小草像披上了一件深綠色的外套，到處點(diǎn)綴著(zhù)五顏六色的野花，顯得那么可愛(ài)。走在林中的小道上，兩旁都是挺拔的樹(shù)、綠綠的草、各色野花，我們感受著(zhù)大自然的氣息。
繼續往前，來(lái)到一座小橋上，橋下是一條小河。河面水平如鏡，倒映著(zhù)藍天、白、紅花、綠樹(shù)，像一幅美麗的圖畫(huà)。一陣風(fēng)吹來(lái)，讓河面掀起了輕輕的波浪，倒影一會(huì )兒大，一會(huì )兒小，一會(huì )兒胖，一會(huì )兒瘦，好像在照哈哈鏡。河水清澈見(jiàn)底，小蝌蚪和小魚(yú)都游來(lái)游去，互相追逐著(zhù)，像是在開(kāi)運動(dòng)會(huì )。
接著(zhù)，我們來(lái)到公園最北端的“濱江海岸線(xiàn)”，沿著(zhù)長(cháng)達2公里的弧形海岸線(xiàn)漫步，一邊是成蔭的綠樹(shù)和大片的草地，一邊是海天一色，一望無(wú)際。江上時(shí)不時(shí)傳來(lái)輪船發(fā)出的汽笛聲，再一看，江面上有各種各樣的`輪船，遠處隱隱約約的可以看見(jiàn)燈塔。
公園內還有一片果園區，果園內種著(zhù)橘子樹(shù)、山楂樹(shù)、桃樹(shù)等等。雖然橘子樹(shù)上白色的橘子花大部分已經(jīng)凋謝了，但是在橘子花開(kāi)放的地方卻長(cháng)出了一個(gè)個(gè)小小的青色的小橘子。桃樹(shù)上的桃花也不見(jiàn)了，樹(shù)枝上只有青青的、胖墩墩的小桃子，微風(fēng)吹來(lái)，它們輕輕搖動(dòng)，好像是幾個(gè)可愛(ài)的小鈴鐺在歌唱。到了秋天，游客就可以來(lái)此采摘果實(shí)了。
雖然，公園里還有很多地方?jīng)]玩到，可是我還是覺(jué)得今天很愉快，希望下次還能來(lái)玩。
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七天軍訓，讓我學(xué)到了很多。讓我知道了，服從紀律是集體成功的第一保證，服從紀律，磨煉了我們的意志力和頑強拼搏額精神，鍛煉了我們的集體意識，讓我們知道了我們是一個(gè)集體，一個(gè)班級，而不是一個(gè)個(gè)體，要榮辱與共，同甘苦，共患難，共同學(xué)習與進(jìn)步。
七天軍訓中，有很多難忘的回憶，細雨中，我們站著(zhù)筆直的軍姿，紋絲不動(dòng)；驕陽(yáng)下，我們邁著(zhù)整齊的步伐，動(dòng)作一致。這些都是軍訓給我留下的寶貴回憶，讓我們永遠銘記。
七天中，教官對我們細心的照顧和認真的指導，小到站立手指并攏的細節，大到齊步走隊列的整齊，教官都一遍又一遍的叮嚀，七天的早訓生活充滿(mǎn)了歡樂(lè )與淚水，我們在其中感受著(zhù)苦于甜。
軍訓就像粘合劑一樣，將我們這些互相還不熟悉的同學(xué)緊緊粘合在一起，在艱苦的訓練中，也讓我們這些新結實(shí)的'朋友在最開(kāi)始就有了更多的了解，早訓讓我們變得更堅強，讓我們在這以后的生活中拼搏，進(jìn)取，頑強奮斗。
我相信，只要我們拿出軍訓中的堅韌的意志，在不遠的將來(lái)，勝利的花環(huán)終將戴在我們頭上。
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為了能更好的適應以后的工作，這次有幸能到杭州蕭山國際機場(chǎng)安檢護衛部客檢一科實(shí)習，我學(xué)會(huì )了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識，也深刻地感受到自己各方面的不足，從學(xué)校里學(xué)到的知識的確不少，但是來(lái)機場(chǎng)后發(fā)現還有很多書(shū)上沒(méi)有的，尤其是經(jīng)驗，所謂“學(xué)以致用”，要能夠把書(shū)本上的理論運用到實(shí)際上，實(shí)踐是檢驗真理的唯一方法，只有到實(shí)際中去，才能真正認識理論中所包含的現實(shí)意義。在這艱苦的工作中，我學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)：
一、堅持不懈的工作態(tài)度
接觸工作我有點(diǎn)緊張，也都給了自己很大壓力。操機的不熟練，工作方式方法的偏差，使我擔心實(shí)習的質(zhì)量。而后一次又一次的否定這個(gè)想法，我想我只要努力就一定能完成。付出就有收獲，通過(guò)我的堅持，原來(lái)使我不適應的工作似乎得心應手起來(lái)，這就無(wú)形中培養了我的毅力和堅持不懈的工作態(tài)度，也提高了工作效率。
二、謙虛謹慎的學(xué)習態(tài)度
工作中總會(huì )遇到困難和問(wèn)題，一開(kāi)始遇到不懂的地方總是向人請教，幾次之后又不想再次麻煩別人，總覺(jué)得自己會(huì )被人笑話(huà)，大學(xué)生什么都不懂，旅客有疑問(wèn)，自己回答不出，說(shuō)句不知道不清楚，很影響杭州機場(chǎng)的形象，同事發(fā)現我的問(wèn)題后，細心的為我講解，順著(zhù)他的指引，我的眼前豁然開(kāi)朗起來(lái)，通過(guò)這件事讓我懂得：不懂并不可恥，可怕的是不懂裝懂，那樣會(huì )讓我們的工作停滯不前，甚至蒙受重大的損失。這是我在將來(lái)的工作中要堅決摒棄的。
三、同事相處讓我學(xué)會(huì )如何做人
1、與同事相處的第一步便是平等。不管你是職高一等的老手還是新近入行的'新手，都應絕對擯棄不平等的關(guān)系，心存自大或心存自卑都是同事間相處的大忌。
2、和諧的同事關(guān)系對你的工作不無(wú)裨益，不妨將同事看作工作上的伴侶、生活中的朋友，千萬(wàn)別在工作崗位上板著(zhù)一張臉，讓人們覺(jué)得你自命清高，不屑于和大家共處。
3、當你苦于難以和上司及同事相處時(shí)，殊不知你的上司或同事可能也正在為此焦慮不堪。相處中你要學(xué)會(huì )真誠待人，遇到問(wèn)題時(shí)一定要先站在別人的立場(chǎng)上為對方想一想，這樣一來(lái)，常�？梢詫巿啼螠缭趽u籃中。
四、在工作中要學(xué)會(huì )做到以下幾點(diǎn)
1、打好基礎非常重要，因為基礎知識是工作的前提。之前在學(xué)校所學(xué)的知識在機場(chǎng)安檢通道中得到了充分的體現。
2、實(shí)際工作與書(shū)本知識是有一定距離的，需要在工作不斷地學(xué)習。即使畢業(yè)后所從事的工作與所學(xué)的專(zhuān)業(yè)對應，仍會(huì )在工作中碰到許多專(zhuān)業(yè)知識中沒(méi)有的新知識，所以要想勝任工作，必須邊工作邊學(xué)習，通過(guò)不斷的學(xué)習獲取更多新的知識。進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)，才能適應當今社會(huì )對人才的需求。
3、學(xué)到了友善。在日后的工作當中只要我友善待人，一定能讓人有好印象，不僅處好了，改善了工作狀態(tài)，做起事情來(lái)也自然事半功倍。
4、學(xué)到了拼搏。人生的道路有起有伏，猶如運動(dòng)比賽，有開(kāi)心，有失意，要經(jīng)得起考驗，需要不斷的拼搏。在21世紀的今天，人們的工作和生活水平都在提高，不會(huì )拼搏的人自然會(huì )被社會(huì )淘汰。
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