全科醫生培訓心得體會(huì )
我們有一些啟發(fā)后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的全科醫生培訓心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
全科醫生培訓心得體會(huì )1
為提高醫院中層管理人員的管理水平，激發(fā)管理潛能，創(chuàng )建學(xué)習型、效能型、服務(wù)型醫院，創(chuàng )新工作機制，提高工作效率，促進(jìn)醫院管理科學(xué)化和規范化建設，廣饒縣醫院自3月份起，集中半年時(shí)間，每月一個(gè)課題，兩天時(shí)間，對醫院全體中層干部開(kāi)展中層領(lǐng)導干部管理素質(zhì)提升培訓工作。該項培訓工程包括《領(lǐng)導力——怎樣當好現代醫院中層領(lǐng)導》、《執行力——打造醫院管理干部高效執行力》、《溝通力——溝通技巧與溝通藝術(shù)》、《危機處理能力——醫療風(fēng)險管理和危機處理》、《團隊協(xié)作力——醫院團隊精神與團隊協(xié)作》、《激勵力——醫院科室績(jì)效考評與管理》等內容，授課人均來(lái)自于國內知名院校的專(zhuān)家教授和資深醫院培訓專(zhuān)家，醫院領(lǐng)導及各職能、臨床科室正副主任、護士長(cháng)百余人參加培訓。
針對醫療行業(yè)的特殊性，各位教授從管理基礎、學(xué)科建設、質(zhì)量服務(wù)、風(fēng)險溝通、文化激勵、執行力等六個(gè)方面循序漸進(jìn)地闡述了管理的精髓，在培訓過(guò)程中結合醫院日常管理實(shí)踐，運用大量翔實(shí)的.事例、靈活多樣的教學(xué)方法、生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，重點(diǎn)論述了醫院管理的職能和競爭規則、醫院文化系統與醫院精神形象、第一品牌創(chuàng )立與創(chuàng )新思維方式、以患者為中心的管理與職工激勵方式、醫院團隊建設和醫患溝通感受等大家關(guān)心和感興趣的話(huà)題。并與學(xué)員進(jìn)行交流互動(dòng)。此次講座內容深刻精辟、語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，既有理論上的深刻感悟，也有實(shí)踐中的升華提煉，實(shí)踐性、理論性和針對性都很強，多次獲得培訓人員熱烈的掌聲。
醫院舉辦管理知識培訓班既適應了當前醫院發(fā)展的需要，又滿(mǎn)足了中層干部對管理知識的渴求。此次培訓內容針對性、實(shí)用性、可操作性強，參加培訓人員紛紛表示回去后要認真消化、領(lǐng)會(huì )管理知識，并運用所學(xué)的知識推動(dòng)科室管理工作更加科學(xué)化、規范化，促進(jìn)醫院的全面發(fā)展。
全科醫生培訓心得體會(huì )2
非常感謝醫院領(lǐng)導讓我到xx市中心醫院進(jìn)修，我知道這是領(lǐng)導對我的關(guān)懷與信任并寄予了我殷切的期望。這次進(jìn)修是我來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，也是對自身的一次挑戰。進(jìn)修時(shí)我帶著(zhù)明確的學(xué)習目的，時(shí)刻牢記領(lǐng)導對我的囑咐，學(xué)到了先進(jìn)的臨床理念和技術(shù)。通過(guò)四個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習，使自己開(kāi)闊了視野，拓展了思路，提高了業(yè)務(wù)技能�？偨Y這四個(gè)月的學(xué)習，這xx市中心醫院給我留下深刻的印象。這里的工作節奏快而有序，人員職責明確，學(xué)習氣氛濃厚。
通過(guò)在呼吸內科、心血管內科的系統學(xué)習，進(jìn)一步了解了呼吸系統、心血管系統的基礎知識、最新的診療技術(shù)，全面熟練掌握了呼吸科、心血管內科及相關(guān)科室常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療，熟悉了呼吸科常規操作如胸膜腔閉式引流、胸膜活檢、經(jīng)超聲、CT引導下經(jīng)皮肺穿，基本了解支氣管鏡、胸腔鏡等操作要領(lǐng)。
他們科室主任每周查房1—2次。查房時(shí)感覺(jué)氣氛和諧，講求實(shí)事求是、重視循證醫學(xué)證據，很多原則性的問(wèn)題已達成共識，但允許不違反原則的分歧。中心醫院一向強調綜合治療，查房時(shí)，先由一線(xiàn)或進(jìn)修醫生報告病史；上級醫生仔細閱片，分析可能診斷，進(jìn)一步檢查及治療方案。這樣能系統的有計劃的使患者得到合理治療，同時(shí)年輕醫生了解很多相關(guān)知識。合理的綜合治療是xx市中心醫院高診療水平的重要因素之一。
科室要發(fā)展，必須重視再教育、再學(xué)習及后備人才的培養。每周1次理論學(xué)習、治療新進(jìn)展；每周1次科內學(xué)術(shù)討論；長(cháng)期高強度、自覺(jué)的學(xué)習、交流也是他們長(cháng)盛不衰的重要因素。
各學(xué)科人員的通力協(xié)作是提高診治水平的`保證。各個(gè)科室都有技術(shù)專(zhuān)長(cháng)，每位醫生也有技術(shù)專(zhuān)長(cháng)，才能使科室的診療水平得到保證。光有好的臨床醫生還不夠，必須有先進(jìn)的設備和完善的輔助檢查，才能設計出理想的治療方案。同時(shí)醫院各科室間的協(xié)作也很重要，如手術(shù)科室、病理科、診斷科等。綜合實(shí)力的突出，才能有診療高水平。
先進(jìn)的設備及技術(shù)也給我留下很深的印象。在我們基層醫院有許多困擾我們的難題，有了先進(jìn)醫療設備及技術(shù)，會(huì )讓我們迎刃而解，豁然開(kāi)朗。盡管如此，常規治療仍是最常使用的治療手段。我覺(jué)得，依靠我院目前的技術(shù)、設備，只要能規范的、合理的運用常規技術(shù)，開(kāi)展力所能及的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，也可以使大多數患者獲得滿(mǎn)意的療效。
在科室工作時(shí)，能夠感覺(jué)到他們的自我保護意識非常強烈，對病患提出的各種疑問(wèn)都能合理的解釋并明確告知病情發(fā)展及預后。在中心醫院心內科學(xué)習期間，極大的開(kāi)闊了我的視野，特別是他們濃厚的學(xué)習氣氛、探索精神，不斷激勵著(zhù)我盡快地掌握新的理論知識及技術(shù)。
4個(gè)月的進(jìn)修時(shí)間是短暫的，進(jìn)修生活是充實(shí)而愉快的。雖然進(jìn)修生活很快結束了，但學(xué)習是無(wú)止境的，還有許許多多的知識要我在今后的工作中去認真學(xué)習和研究。在進(jìn)修的日子里，學(xué)習過(guò)程里隨時(shí)都伴隨著(zhù)許多新的體驗以及收獲，給我在這里的生活增加了豐富的內容。我回首這段時(shí)光，審視自身的改變。我的專(zhuān)業(yè)知識得到了鞏固和增長(cháng)，學(xué)會(huì )了很多先進(jìn)的技術(shù)和方法；但是對我來(lái)說(shuō)，最重要的收獲還是觀(guān)念上的改變。我現在為自己的付出和收獲感到快樂(lè )。我決心要把學(xué)到的知識和理念帶回到自己的工作崗位中，并在工作中影響帶動(dòng)同事們，使我院內科的工作水平更上新臺階。
全科醫生培訓心得體會(huì )3
連續數月每月兩天的管理干部培訓班課程學(xué)習在意猶未盡中結束了，多位老師精彩的講課給我留下深刻印象，每位老師從各自獨到的角度為我開(kāi)啟了一扇窗，擴展了我的視野，開(kāi)拓了我的思維。
我感嘆作為一名中國人對中華燦爛古老的文化知道了多少?幾千年前我們的祖先已提煉出如此富有哲理又如此科學(xué)的《易經(jīng)》，它沒(méi)有那么神秘，它是科學(xué)，它就在我們身邊，我們每天的生活起居、工作事業(yè)、健康幸福都受它的左右，張老師的課我感悟頗多，讓我知道怎樣以科學(xué)的態(tài)度來(lái)對待《易經(jīng)》，64卦為我們的工作生活解惑、減壓、導航。
我感嘆作為一名常年與人打交道的醫務(wù)工作者我們具有多少溝通的科學(xué)知識?又掌握了多少與人溝通的技巧?尹梅老師的課就像一泉清流為我帶來(lái)心靈的蕩滌。溝通就像一雙神奇的手可以化解世間的一切矛盾，撫平人間的溝溝坎坎。
我感嘆作為醫院的一名中層了解了多少管理的科學(xué)知識?又能有多少運用于日常工作中?要做一名優(yōu)秀的管理者談何容易，原來(lái)管理的'范圍如此廣泛，管理的藝術(shù)如此高深，它是一個(gè)立體的局面，橫向和縱向之間相互聯(lián)系，需要管理者有清醒的認識，有豐富的創(chuàng )造力。更讓我們理解和體諒院領(lǐng)導的難處。
我感嘆如果不經(jīng)過(guò)危機處理與媒體應對這堂課的學(xué)習，當我面對突發(fā)事件時(shí)我恐怕只會(huì )大腦一片空白，我怎能處亂不慌、有備而戰、力挽狂瀾、轉危為安。
我感嘆……、我感嘆……、我要感嘆的實(shí)在太多了，總之，學(xué)習才能使人進(jìn)步，希望這樣的學(xué)習機會(huì )多多益善。
全科醫生培訓心得體會(huì )4
通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，我對于全科醫學(xué)這一學(xué)科有了新的認識，對于全科醫生這一職業(yè)有了更充分的了解。
全科醫生（GP）：是執行全科醫療的衛生服務(wù)提供者。又稱(chēng)家庭醫師或家庭醫生。全科醫生與專(zhuān)科醫生有著(zhù)不同的職責。專(zhuān)科醫生負責疾病形成之后的診治，通過(guò)深入的研究來(lái)認識與對抗疾病。而全科醫生則是負責健康時(shí)期、疾病早期乃至經(jīng)專(zhuān)科診療后無(wú)法治愈的各種病患的長(cháng)期照顧，其關(guān)注的中心是人。全科醫生與專(zhuān)科醫生是各司其職、相輔相成的。一名合格的全科醫生不但可以幫助專(zhuān)科醫生提高醫療服務(wù)效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質(zhì)量。
全科醫療的特點(diǎn)：強調持續性、綜合性、個(gè)體化的照顧。強調早期發(fā)現并處理疾患；強調預防疾病和維持健康。強調在社區場(chǎng)所對病人進(jìn)行不間斷的管理和服務(wù)，并在必要時(shí)協(xié)調利用社區內外其他資源。
這就對全科醫生提出新的要求，具體如下：
1）建立并使用家庭、個(gè)人健康檔案（病歷）；
2）社區常見(jiàn)病多發(fā)病的醫療及適宜的會(huì )診/轉診；
3）急、危、重病人的院前急救與轉診；
4）社區健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預防篩查與咨詢(xún)；
5）社區慢性病人的系統管理；
6）根據需要提供家庭病床及其他家庭服務(wù)；
7）社區重點(diǎn)人群保�。òɡ先�、婦女、兒童、殘疾人等）；
8）人群與個(gè)人健康教育；
9）提供基本的精神衛生服務(wù)（包括初步的心理咨詢(xún)與治療；
10）開(kāi)展醫療與傷殘的社區康復；
11）計劃生育技術(shù)指導；
12）通過(guò)團隊合作執行家庭護理、衛生防疫、社區初級衛生保健任務(wù)等。簡(jiǎn)而言之，就是居民健康的“守門(mén)人”。
但是全科醫生和其他醫生存在區別：服務(wù)宗旨與責任不同；服務(wù)內容與方式不同。
多年實(shí)踐證明，在基層接診的患者各科疾病都有，也深刻體會(huì )到全科醫生在基層醫院的重要性。隨著(zhù)新農合政策的實(shí)施，病人到鄉鎮衛生院的就診率與日俱增。固有的人才模式已不能適應衛生院發(fā)展的需要。因此，舉辦全科醫生的`培養是當務(wù)之急，雪中送炭。
那么如何成為一名合格的全科醫生呢？我認為一名合格的全科醫生應具備以下幾項素質(zhì)。首先，當然是要具備綜合性的知識。全科醫生擁有豐富的專(zhuān)業(yè)知識和臨床經(jīng)驗，更好的對于疾病進(jìn)行分類(lèi)和初步診斷。盡管，這種培訓模式在中國實(shí)施起來(lái)不太容易，但作為一名全科醫生，要時(shí)刻注意醫學(xué)相關(guān)知識，不斷提高完善自己的技能。其次，全科醫生還要是一名生活經(jīng)驗豐富，具有卓越的領(lǐng)導才能的醫生。全科醫生面對著(zhù)的是一個(gè)區域長(cháng)期固定的人群，全科醫生的職責中不僅有治療疾病還有預防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科醫生面對的疾病多以慢性病為主，需要長(cháng)期對患者進(jìn)行醫學(xué)干預，才能更好的控制疾病。這些都需要全科醫生有豐富的生活經(jīng)驗和卓越的領(lǐng)導才能，更好的融入社區人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利與全科醫生的工作開(kāi)展，病人才更愿意配合全科醫生的工作。第三，全科醫生要有高尚的品質(zhì)。高尚的品質(zhì)和是每一個(gè)醫生必須具備的品質(zhì)。醫生面對的對象是飽受病痛折磨的病人，醫生的每一個(gè)決定都可能事關(guān)人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫生要有高尚的品質(zhì)。
以上是我經(jīng)過(guò)這次學(xué)習后對全科醫生的認識。希望經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習，使早日自己成為一名合格的全科醫生，以便將來(lái)更好地為醫療衛生事業(yè)的發(fā)展和人民的健康做出重要貢獻，為居民做好健康“守門(mén)人”。為全科醫學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻自己畢生的力量。
全科醫生培訓心得體會(huì )5
經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的全科醫生的轉崗培訓班的學(xué)習，本人對全科醫學(xué)知識有了一定的認知和了解。悉知全科醫學(xué)的含義：是一個(gè)面向社會(huì )與家庭，整合臨床醫學(xué)、預防醫學(xué)康復醫學(xué)以及人文社會(huì )學(xué)科相關(guān)內容與一體的綜合性醫學(xué)學(xué)術(shù)專(zhuān)科。將各科相關(guān)知識機能有機的融合為一體，從而服務(wù)于社區和家庭維護與促進(jìn)健康的需要。同時(shí)熟悉和了解了全科醫療是一個(gè)對個(gè)人和家庭提供持續性與綜合性保健的醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，又整合了生物醫學(xué)、臨床醫學(xué)于行為醫學(xué)的寬廣專(zhuān)業(yè)。
做為全科醫生將在全科醫療中充當重要角色，全科醫生是對個(gè)人、家庭和社區提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟有效的一體化的基層醫療保健服務(wù)，進(jìn)行生命、健康與疾病的全過(guò)程、全方位負責式的管理的醫生。
在一年的學(xué)習時(shí)間里，老師給我們傳授了社區醫學(xué)、全科醫學(xué)、社區預防與保健、社區常見(jiàn)健康問(wèn)題、康復醫學(xué)、健康教育與健康促進(jìn)、社區常見(jiàn)病癥的中醫藥照顧、急癥與急救、物理性診斷、心理障礙與精神衛生等學(xué)科，從中了解了社區衛生服務(wù)的特點(diǎn)，為了實(shí)施六位一體化服務(wù)體系的所需要掌握的廣泛的全科醫療知識，尤其是突出社區衛生醫療健康、疾病、保健等特點(diǎn)的醫學(xué)知識理論受益匪淺。
在皋蘭縣醫院10個(gè)月臨床技能實(shí)踐期間，我對內科、急診科、外科、兒科常見(jiàn)病、多發(fā)病的臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則及方法、轉診指征及預防有了一定的掌握，認真完成了臨床培訓要求。給我感觸最深的就是各臨床科室共同的特點(diǎn)，就是充分體現出對廣大居民解決看病難、看病貴的難題。方便、快捷、周到、便宜、知情。
接受到全方位的服務(wù)�？h醫院基本設施齊全，藥品豐富便宜、化驗室（常規化驗、生化化驗基本滿(mǎn)足常見(jiàn)病的需要）、B超、心電圖等。還開(kāi)展了針灸、按摩、拔罐、封閉等多樣化的服務(wù)，對諸多疾病后遺癥，慢性病的康復治療起到積極的作用。在黑石鄉衛生院1個(gè)月的基層實(shí)踐培訓期間，我能夠獨立處理農村常見(jiàn)病、多發(fā)病，能夠結合工作中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)解決，掌握的全科醫療服務(wù)技能，社區慢病管理，重點(diǎn)人群保健。
通過(guò)實(shí)踐更進(jìn)一步認識到做全科醫生，衛生院醫生在鄉衛生院職責的重要性。衛生院醫生可以通過(guò)各種形式（門(mén)診、家庭訪(fǎng)視、健康檔案等）了解全鄉居民的健康狀況，經(jīng)常通過(guò)各種形式宣傳衛生知識達到健康教育與健康促進(jìn)的.目的。通過(guò)實(shí)踐使我們更深刻的認識到全科醫療與專(zhuān)科醫療的區別和聯(lián)系，充分顯示出全科醫療在現今社會(huì )中社區居民的需求中所處的重要地位。
由于從事鄉鎮衛生醫療工作時(shí)間不長(cháng)，工作還不深入，對全科醫學(xué)和社區醫學(xué)認識還不夠全面，很多理念還停留在專(zhuān)科醫療的模式之中，在應對患者的過(guò)程中還存留著(zhù)以醫療為主、以疾病為中心、以醫生為中心的就診模式，對社區常見(jiàn)的健康問(wèn)題、康復醫學(xué)、中醫藥照顧等全科醫學(xué)知識還缺乏全面的了解和掌握，所以要充分利用有利的條件更新觀(guān)念，改善服務(wù)質(zhì)量和提高醫療服務(wù)效率，更好的為社區廣大居民的健康服務(wù)。
全科醫生培訓心得體會(huì )6
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強農村衛生工作的決定》精神，湖北省20xx月組織了全市共計23人的臨床實(shí)踐培訓工作�，F將實(shí)踐培訓情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，組織機構健全
為了將培訓工作落到實(shí)處，醫院成立了全科醫師培訓工作領(lǐng)導小組，由分管院長(cháng)擔任組長(cháng)，下設辦公室，明確市場(chǎng)部、科教科為全科醫師培訓工作的管理部門(mén)，要求全科醫學(xué)臨床和社區培訓基地切實(shí)搞好培訓工作。由于領(lǐng)導重視，各機構人員落實(shí)，形成了自上而下的全科醫學(xué)培訓網(wǎng)絡(luò )，從而保證了全科醫師實(shí)踐培訓工作的順利開(kāi)展。
二、認真開(kāi)展鄉鎮全科醫師實(shí)踐培訓
臨床實(shí)踐科室分管主任及社區衛生服務(wù)中心（站）主任全面負責培訓項目工作。全科醫學(xué)科組織專(zhuān)家對培訓要求和目標進(jìn)行了討論，同時(shí)征求了部分學(xué)員的意見(jiàn)，結合基層醫療衛生工作性質(zhì)，制定了全面的、具體的培訓計劃。統籌安排學(xué)員實(shí)踐輪轉表，充分保證每位學(xué)員在各個(gè)科室的實(shí)踐時(shí)間，并安排了有豐富臨床與社區實(shí)踐經(jīng)驗的.醫師進(jìn)行實(shí)踐帶教。臨床培訓基地結合鄉鎮衛生院工作的特點(diǎn)，為提高學(xué)員的專(zhuān)業(yè)水平，每周利用晚上時(shí)間邀請內科、外科、婦科、兒科等專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人組織學(xué)員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，重點(diǎn)介紹各專(zhuān)業(yè)學(xué)科的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)和新進(jìn)展，并對鄉村常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治進(jìn)行分析，同時(shí)加強病歷書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、體格檢查、心肺復蘇、外科無(wú)菌術(shù)等基本技能的操作培訓。學(xué)員參加率極高，反映極好。
社區培訓基地為轉變學(xué)員的社區衛生服務(wù)理念，特舉辦了“醫患溝通技巧”等專(zhuān)題講座，分批安排學(xué)員深入社區，開(kāi)展上門(mén)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，對轄區內的慢性病人、老年人、殘疾人進(jìn)行訪(fǎng)視、開(kāi)展健康咨總之，20xx年度的鄉鎮全科醫生培訓工作在各級領(lǐng)導的高度重視和各部門(mén)的大力支持下，通過(guò)培訓使鄉鎮衛生院臨床醫師掌握全科醫學(xué)的基本理論、基礎知識和基本技能，熟悉全科醫療的診療思維模式，提高其對基層常見(jiàn)健康問(wèn)題和疾病的防治能力，能夠運用生物——心理——社會(huì )醫學(xué)模式，以維護和促進(jìn)健康為目標，向個(gè)人、家庭提供公共衛生和基本醫療服務(wù)，達到全科醫師崗位基本要求。
全科醫生培訓心得體會(huì )7
在所領(lǐng)導的關(guān)懷下，我們一行25人參加擴展培訓。擴展培訓內容很多，對于我們每個(gè)人開(kāi)拓視野、提升思維、優(yōu)化理念、充實(shí)經(jīng)歷、提高工作與管理能力幫助很大，特別是爬4米高的木墻，給我們留下了深刻的印象，那就是要加強團結協(xié)作，靠集體的力量和智慧，才能克服前進(jìn)路上的一切艱難險阻，取得勝利。
這次擴展培訓時(shí)間不長(cháng)，但得到的收獲卻不小。我是醫學(xué)檢驗所的一名配送員，覺(jué)得要促進(jìn)醫學(xué)檢驗所的'健康、持續、快速發(fā)展，我們醫學(xué)檢驗所的每一名職工必須加強團結協(xié)作，增強團隊凝聚力，集聚團隊的力量、集聚團隊的智慧，要建設好三種能力。
一是建設團結協(xié)作的系統能力
團結出凝聚力、出戰斗力、出執行力。大家要做政治上的明白人、工作上的老實(shí)人、作風(fēng)上的清白人、團結上的領(lǐng)路人，率先垂范、以身作則，苦干實(shí)干;要相互信任、相互支持，既要能干事，又要能共事，充分發(fā)揮戰斗堡壘作用;要增強集體榮譽(yù)感和使命感，培育團隊精神，形成團隊合力，把心思用在發(fā)展上，把力量凝在事業(yè)上，把干勁用在落實(shí)上，做到心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩，形成政通人和的工作氛圍。
二是建設求真務(wù)實(shí)的工作能力
大家要想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，不尚空談，不坐而論道，不喊華而不實(shí)的空口號，不提不切實(shí)際的高指標，不搞裝門(mén)面的表面文章、虛假政績(jì);做到思路上求實(shí)，工作上唯實(shí)、作風(fēng)上務(wù)實(shí)、措施上扎實(shí)、行動(dòng)上落實(shí)。
三是建設開(kāi)拓創(chuàng )新的發(fā)展能力
創(chuàng )新是創(chuàng )造性的執行，是在總的思路、政策下結合工作實(shí)際創(chuàng )造性做好具體工作的能力。世界是發(fā)展的、變化的，在當前新形勢下，我們醫學(xué)檢驗所每一名職工要把握規律，因時(shí)因地制宜，大膽開(kāi)拓創(chuàng )新，才能適應新形勢、新任務(wù)的需要，完成所的每一項工作任務(wù)，創(chuàng )造出優(yōu)異成績(jì)。
我要把參加這次擴展培訓所收獲到的理念，落實(shí)到自己的每一天、每一項工作中，加強團結協(xié)作，增強團隊凝聚力，促進(jìn)我們醫學(xué)檢驗所又好又快發(fā)展，為加快祖國醫療衛生事業(yè)發(fā)展，增強人民身體健康水平，做出自己應有的努力與貢獻。
全科醫生培訓心得體會(huì )8
在我國進(jìn)行的以發(fā)展社區衛生服務(wù)和加強農村衛生工作為重點(diǎn)的初級衛生保健體制改革中，要發(fā)展初級衛生保健就必須推行全科醫療，要推行全科醫療就要依靠全科醫生，全科醫生是全科醫療的主要執行者，全科醫生的“守門(mén)人”作用是開(kāi)展初級衛生保健工作不可缺少的主要力量[1]。隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展，我國在初級衛生保健服務(wù)方面取得了巨大的成就，但與西方發(fā)達國家相比還有一定差距。因此，我國必須加強全科醫生培養，努力提高初級衛生保健工作。
一、全科醫學(xué)和全科醫生的定義
1.全科醫學(xué)的定義。當前比較適合我國國情的全科醫學(xué)的定義是：全科醫學(xué)是一門(mén)整合臨床醫學(xué)、預防醫學(xué)、康復醫學(xué)以及社會(huì )行為科學(xué)相關(guān)內容于一體的綜合性臨床二級學(xué)科，其范圍涵蓋了不同性別和各種年齡的各種健康問(wèn)題，其宗旨是強調以人為本、以健康為中心、以家庭為單位、以社區為范圍的長(cháng)期負責式照顧[2]。
2.全科醫生的定義。全科醫生又稱(chēng)家庭醫生，是一種專(zhuān)業(yè)化程度很高的職業(yè)，是一種在通科醫生的基礎上接受全科醫學(xué)專(zhuān)門(mén)訓練的高素質(zhì)的新型醫學(xué)人才，是全科醫療的主要執行者，對個(gè)人、家庭和社區提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟有效、一體化的基層醫療保健服務(wù)，進(jìn)行生命與健康的全過(guò)程、全方位負責式管理[3]。
二、大力培養全科醫生的意義
據世界各地的調查結果統計，所有病人中，只有5%左右的患者需要專(zhuān)科醫生診治，而人群中90%以上的健康問(wèn)題可以通過(guò)訓練有素的全科醫生來(lái)解決[4]。由于我國社區的全科醫生數目少、水平低，不能全面有效地開(kāi)展社區衛生服務(wù)，從而造成老百姓大病小病都涌向大醫院，大醫院人滿(mǎn)為患，而社區診所門(mén)前冷落。長(cháng)期存在的看病難、看病貴等問(wèn)題沒(méi)有得到根本解決。解決這些問(wèn)題的最好方法就是大力培養全科醫生，逐步做到“大病在醫院治療，小病在社區就診”。
三、我國全科醫生現狀
受歷史的影響，我國專(zhuān)科醫生與全科醫生的比例嚴重失調，按照國際標準，每名全科醫生應服務(wù)20xx～3000人，按最低標準計算，我國5億城市人口至少需要16萬(wàn)多名全科醫生，而目前全國真正的全科醫生不到3000人[5]。除了人數不足外，還存在著(zhù)學(xué)歷和職稱(chēng)偏低，衛生執業(yè)資格分布不平衡，以及收入偏低等情況。20xx年，浙江省衛生廳科教處組織了“鄉村衛技人員素質(zhì)提升工程”中期檢查，共走訪(fǎng)全省11個(gè)市，13個(gè)縣(市)，實(shí)地考察19家市、縣培訓機構，14家鄉鎮衛生院(社區衛生服務(wù)中心)和7家社區衛生服務(wù)站，回收有效問(wèn)卷303份，其中基層全科醫生填寫(xiě)76份[6]。該調查發(fā)現：(1)學(xué)歷層次偏低。全科醫生以專(zhuān)科學(xué)歷為主體，占44.7%，中專(zhuān)占22.4%，本科生僅占30.3%。(2)職稱(chēng)偏低。高級職稱(chēng)的全科醫生只占1.3%，中級、助理占了84.2%，顯現基層難以留住高水平人才。(3)衛技執業(yè)資格分布不平衡。從統計來(lái)看，中醫醫師(3.9%)、公共衛生醫師(2.7%)所占的比例遠遠低于臨床醫師(88.2%)。而根據國家有關(guān)對基層社區衛生服務(wù)的指導意見(jiàn)：合理配備中醫藥或民族醫藥專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，發(fā)揮中醫藥和民族醫藥在社區衛生服務(wù)中的優(yōu)勢與作用，要求6名以上從事全科醫學(xué)工作的執業(yè)醫師中，至少有1名以上任職的中醫類(lèi)別執業(yè)醫師。從目前的比例來(lái)看，距此要求相差甚遠。(4)收入偏低。全科醫生稅后年收入2.1～3.5萬(wàn)的占55.3%，2.0萬(wàn)以下的占14.5%，3.5萬(wàn)以上的僅占30.2%，相比于浙江省專(zhuān)科醫生的年收入來(lái)說(shuō)，還是比較低的[6]。
四、培養全科醫生的措施
1.在高等醫學(xué)院校設立全科醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，大力培養全科醫生。我國目前全科醫生的培養制度主要是“五加三”模式，即5年的本科臨床醫學(xué)教育加3年的全科醫學(xué)規范化培訓[7]。在5年的本科臨床醫學(xué)教育中，教學(xué)培訓課程設置應包括：(1)醫德醫風(fēng);(2)人文學(xué)科課程，如社會(huì )醫學(xué)，醫學(xué)心理學(xué)，人際溝通課程;(3)臨床醫學(xué)課程，內容上要防治結合，中西醫結合，滿(mǎn)足社區衛生服務(wù)要求;(4)應用課程：為適應全科醫生基層服務(wù)的需要，開(kāi)設全科醫學(xué)概念、全科醫生臨床策略、衛生事業(yè)管理和社會(huì )健康保險等方面的課程[8]。通過(guò)這些課程的學(xué)習，使全科醫生掌握全科理論，并培養他們的職業(yè)素養。在3年的全科醫學(xué)規范化培訓中，27個(gè)月在國家認定的.全科醫生規范化培訓基地輪轉學(xué)習，6個(gè)月在社區衛生服務(wù)機構或者鄉鎮衛生院實(shí)踐學(xué)習[7]。全科醫生規范化培訓基地一般在綜合性醫院，全科醫生必須在內科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、急診醫學(xué)科等13個(gè)臨床科室輪轉27個(gè)月。通過(guò)臨床輪轉，系統學(xué)習臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病的基礎理論和基本知識;掌握病史采集、體格檢查、病歷書(shū)寫(xiě)、常見(jiàn)病相關(guān)輔助檢查及基本操作技能;培養正確的臨床思維，掌握臨床常見(jiàn)病的診斷、處理原則及轉診(雙向)指征;培養職業(yè)素養及溝通能力[9]。最后6個(gè)月，全科醫生將在社區衛生服務(wù)機構或者鄉鎮衛生院實(shí)踐學(xué)習。社區實(shí)踐階段是全科醫生執業(yè)上崗的實(shí)戰階段，此階段將所學(xué)的全科醫學(xué)基本理論、臨床各類(lèi)常見(jiàn)疾病的相關(guān)知識以及慢性病管理技能與技巧、行為科學(xué)與人文、社會(huì )學(xué)等相關(guān)學(xué)科基本知識運用于全科醫生的日常工作中;通過(guò)社區實(shí)踐階段各科室帶教老師“一對一”的指導，掌握全科醫療與公共衛生服務(wù)基本技能，熟悉社區衛生機構中管理的基本技能，為今后從事社區衛生服務(wù)工作積累實(shí)際經(jīng)驗[9]。
2.在崗醫生通過(guò)轉崗培訓“轉型”為全科醫生。近十年來(lái)，我國的全科醫生培養主要是通過(guò)轉崗培訓來(lái)解決的。對從事社區衛生服務(wù)的執業(yè)醫生，采取脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)或業(yè)余學(xué)習方式進(jìn)行全科醫生崗位培訓，一共600學(xué)時(shí)左右，其中理論教學(xué)500學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)約100學(xué)時(shí)，使學(xué)員掌握全科醫學(xué)的基本理論、基礎知識和基本技能，提高其防治社區常見(jiàn)疾病和解決社區健康問(wèn)題的能力，向個(gè)人、家庭、社區提供融預防、醫療、保健等為一體的基層衛生服務(wù)，達到全科醫生的崗位要求[10]。經(jīng)過(guò)考核，合格者獲得全科醫生上崗證。 3.從大醫院分流一部分醫生到社區衛生服務(wù)機構工作，擴大和加強基層的全科醫生隊伍。
4.全科醫生繼續醫學(xué)教育。對具有中級及中級以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的全科醫生，按衛生部有關(guān)規定，通過(guò)各種形式，開(kāi)展以學(xué)習新知識、新理論、新方法和新技術(shù)為內容的繼續醫學(xué)教育，使其適應醫學(xué)科學(xué)的發(fā)展，不斷提高技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量[11]。
5.政府應當改革現有的全科醫生管理體制，制定一系列的激勵和優(yōu)惠政策，提高全科醫生的社會(huì )地位和經(jīng)濟收入，才能吸引大量?jì)?yōu)秀人才加入到全科醫生隊伍，從而加強社區的衛生服務(wù)質(zhì)量。
6.培養和建設一支素質(zhì)過(guò)硬、結構合理的全科醫學(xué)師資隊伍。培養和建設一支素質(zhì)過(guò)硬、結構合理的全科醫學(xué)師資隊伍是培養高素質(zhì)、高質(zhì)量全科醫學(xué)專(zhuān)門(mén)人才的重要前提和基礎，對推動(dòng)全科醫學(xué)向深層次發(fā)展具有決定性作用[12]。浙江大學(xué)醫學(xué)院附屬邵逸夫醫院一直以來(lái)注重全科醫師的師資培訓，先后選派多人到美國、英國學(xué)習全科醫學(xué);自中美合作項目開(kāi)展以來(lái)，邵逸夫醫院專(zhuān)門(mén)安排高年資醫師和外籍教授一起上課、門(mén)診帶教等，確保學(xué)到原汁原味的美國全科醫學(xué)教學(xué)與臨床實(shí)踐，經(jīng)過(guò)近兩年的培訓，這些陪診的高年資醫師已經(jīng)能夠獨當一面，獨立帶教及開(kāi)展全科醫學(xué)科研工作[13]。
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第一作者簡(jiǎn)介：韋思明(1971-)，男，博士后，副教授，副研究員，碩士研究生導師，主要從事高等醫學(xué)教育及研究工作。
全科醫生培訓心得體會(huì )9
摘要：本次上海閔行區衛生局組織英國全科醫生培訓二周，有十六位醫護及管理人員參加，筆者作為一位中醫全科醫生，有幸成為其中一員，雖然培訓時(shí)間不算長(cháng)，但由于培訓方精心安排課程，邀請布萊頓大學(xué)有名教授授課，我們感覺(jué)受益匪淺，在GP工作醫患關(guān)系方面和居家養老、遠程醫療方面很受啟發(fā)，在此與大家分享交流。
關(guān)鍵詞：全科醫生;GP站;醫患關(guān)系;居家養老;遠程醫療
【中圖分類(lèi)號】R197 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672-3783(20xx)08-0536-01
應上一屆培訓人員要求，英方培訓機構今年特地增設了帶我們參觀(guān)GP站點(diǎn)，親臨GP醫生及站點(diǎn)護士工作現場(chǎng)，并可以隨意提問(wèn)，他們都會(huì )給以熱情解答，我們可以更直觀(guān)地對比中國現狀，尋找更適合中國GP團隊的工作模式。
英國GP醫生分全職醫生和兼職醫生，全職醫生固定在一個(gè)GP站點(diǎn)工作，如果有事不能來(lái)或想去休假旅游，可以雇傭兼職醫生，兼職醫生可以在數個(gè)GP站點(diǎn)工作。筆者認為我們可以借用這種模式，使我們的工作更加靈活機動(dòng)，有更多的空間安排GP工作人員的培訓和休息。
在英國，GP醫生稱(chēng)作這個(gè)站點(diǎn)的老板，此外他們還會(huì )雇傭非醫療專(zhuān)業(yè)的管理經(jīng)理，負責人員工作安排，經(jīng)費運轉，站點(diǎn)的維護，水電等各項事宜。這樣，GP醫生可以更有效地救治患者。一個(gè)GP醫生每周看病人數大致是170人，每位病人看病時(shí)間10-15分鐘，GP醫生不穿工作服，傾身細聽(tīng)患者陳述病情，適當做些詢(xún)問(wèn)，體檢，幫助患者分析病情，解釋?zhuān)麄兙拖衽笥训年P(guān)系，一方面看病，一方面給患者普及這類(lèi)疾病的醫療常識，讓患者了解這種疾病的大致病程，轉歸及治療方案。比如很多疾病有一定自愈性，需要一個(gè)過(guò)程，他就告訴患者耐心等待這個(gè)病程結束，并告知飲食起居方面的注意事項，什么情況不用服藥，不用來(lái)醫院，什么情況下需要來(lái)醫院尋求醫生幫助，讓患者主動(dòng)去管理自己的健康，而不是被動(dòng)地聽(tīng)醫生擺布。
筆者認為，把自己的健康完全交給醫生，是對自己健康很不負責的一種行為，容易產(chǎn)生“病急濫投醫”及“不信任醫生，增加醫患關(guān)系緊張”等弊端。要相信“自己對健康的了解和關(guān)注遠比最好的醫生來(lái)的有效”。這是我們中國很多人需要轉變的觀(guān)點(diǎn)，現在醫患關(guān)系緊張，很大程度是因為醫生太忙，看病人多，從而給患者解釋的時(shí)間過(guò)短，患者對自己疾病不了解，自己看資料或道聽(tīng)途說(shuō)又容易片章取義，于是不信任醫生，反復到處尋醫取方，醫生為了保護自己，有時(shí)會(huì )檢查過(guò)度，連幾率很小甚至可以忽略的可能也去檢查，以防萬(wàn)一就是這種情況，患者會(huì )因為沒(méi)做檢查來(lái)打官司。于是醫療費用上升，醫療資源浪費，醫患關(guān)系更加緊張。這方面我們應該向英國GP醫生學(xué)習，多給病人一些時(shí)間，多做些解釋和宣教工作，久而久之，患者來(lái)醫院的次數會(huì )減少，醫患關(guān)系也會(huì )更和諧。
我所看到的那個(gè)GP醫生上午看了9個(gè)預約病人(他給我們留了提問(wèn)時(shí)間)，只開(kāi)了2張處方，其他人做些交代就回去了，醫患關(guān)系很和諧，患者很相信醫生的判斷。同時(shí)患者作為健康自我管理的主體，自己也承擔一部分責任，他知道什么情況再來(lái)看他的GP醫生，什么情況要到醫院急診，什么情況只要在家等病程結束就行了，而不是把自己的健康完全交給醫生管理。并且，英國有明確的醫療規范，從一定程度規范了醫患之間的行為準則，也保護了醫生的醫療行為，如果出現一些意想不到的事情，只要符合醫療規范，都是合法的。而不是一小部分中國患者所想，只要我付錢(qián)給醫院，醫院就得給我看好病，否則就是醫療事故。這種想法也是不了解醫療行為的一種表現，需要醫療知識的普及來(lái)糾正這種想法。
上課期間我們提出一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)中國醫患關(guān)系緊張，互相不信任，他們有什么辦法教教我們，老師就給我們舉了一個(gè)例子，我覺(jué)得很受啟發(fā)，他說(shuō)這好比二個(gè)人的關(guān)系，如果你把自己當成家長(cháng)，對方就會(huì )表現的`像個(gè)孩子，如果你把對方當成成人，對方也會(huì )表現的像個(gè)成人，對自己負起責任。仔細想想，確實(shí)是這樣。
另一個(gè)深受啟發(fā)的地方是對居家養老的思考。隨著(zhù)老齡化社會(huì )的進(jìn)展，養老院的設置及居家養老是我們現在需要解決的問(wèn)題，英國提前進(jìn)入老齡化社會(huì )，這方面做的已經(jīng)比較成熟，筆者認為我們可以學(xué)習和借鑒。
英方帶我們參觀(guān)了那里的養老院，臨終關(guān)懷機構，以及遠程關(guān)懷和遠程醫療公司，還有幸上了當地的BBC電臺。這些方面英國做的很棒，不過(guò)由于英國人工費很貴，(中國人工費估計也會(huì )越來(lái)越貴)，住進(jìn)養老院費用也很貴，平均800英鎊每周，不是一般家庭能承受的，好在困難家庭政府會(huì )補貼相當大一部分。但是對于困難家庭的劃分英國一直存在爭議。
相對而言，中國老齡人口眾多，如果住在醫院或養老機構，費用對政府，對家庭都會(huì )非常大，筆者認為，居家養老和遠程醫療可能是上海的發(fā)展方向，居家費用較低，可以安排GP團隊對所管轄區域的老齡人進(jìn)行健康管理，必要時(shí)安排家庭病床。同時(shí)政府部門(mén)可以支援和鼓勵在居家養老的家庭里安裝遠程關(guān)懷和遠程醫療的設備，居民在家中或外面遇到特殊情況比如摔跤、頭暈不適、失火、漏電等情況，他們可以通過(guò)身邊的小設備如按鈕、類(lèi)似手表的報警器等通知到與他們簽約的遠程公司，遠程公司反映迅速，馬上聯(lián)系老人家屬 、附近鄰居、或救護車(chē)進(jìn)行及時(shí)處理，排解老人在家養老的后顧之憂(yōu)。在這些設備上還可以安裝一些特殊指令，比如指導老人幾點(diǎn)吃藥，飯前還是飯后，指導自測血壓、血糖、心率并記錄，檢測結果可以直接傳輸到自己的GP醫生那里，GP醫生或GP護士就可以及時(shí)發(fā)現老人在家的身體狀況，并做相應處理，從而減少老人去醫院的次數，很多情況可以在家解決。
英國是全民免費醫療的國家，在這種體制下沒(méi)有人會(huì )因為沒(méi)錢(qián)而不去看病，但也存在一些問(wèn)題，需要尋求解決的方法。比如醫療經(jīng)費支出的日益攀升和英國經(jīng)濟近期的下滑產(chǎn)生矛盾，英國當局也在想辦法縮減財政支出。我們是社會(huì )經(jīng)濟和市場(chǎng)經(jīng)濟的結合，而且處于GP工作的開(kāi)始階段，相信可以通過(guò)吸取先進(jìn)國家的GP工作經(jīng)驗，并結合中國的國情，制定出更適合中國國情的GP團隊工作模式。
全科醫生培訓心得體會(huì )10
前幾天，我們醫院對中層管理人員進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)培訓，聽(tīng)了教授的講話(huà)，從中受益匪淺，懂得了一些管理中的訣竅和方法，更使我在今后的工作中明白了管理的方向和努力的目標，為查漏補缺，更上一層樓，我現在把自己的一些體會(huì )介紹如下，請同志們、領(lǐng)導們批評指正。
一、明白什么是管理：管理是一門(mén)藝術(shù)，就是運用組織的各種資源，以達成組織目標。管理者最重要的職責就是讓下屬和團隊明白什么是最重要的，明白每個(gè)人應該做什么。團隊建設和成員間相互的協(xié)作關(guān)系也是非常重要的，團隊必須集中力量于共同的目標，以創(chuàng )新的方法，相互依賴(lài)的共同合作來(lái)達成最高水平的績(jì)效。一個(gè)成功的主管，關(guān)鍵在于其行為魅力，有良好的領(lǐng)導行為，才能夠取得團隊的信任，給員工帶來(lái)信心和力量，下屬就會(huì )心悅誠服地為他努力工作，心甘情愿、義無(wú)反顧地向目標邁進(jìn);同時(shí)信任也是相互的，你想他人信任你，你必須先信任他人。所以，管理者要尊重下屬的人格和尊嚴，關(guān)心他們的工作、學(xué)習和家庭生活，培養下屬的積極性和創(chuàng )造力，適當授權，讓員工大膽工作(管頭、管腳、不管中間)。當下屬在工作生活中遇到困難時(shí)，要利用各種資源，主動(dòng)為其排憂(yōu)解難，增加員工的安全感和信任感;當下屬在工作中出現差錯時(shí)，要敢于承擔自己應該承擔的責任。另外，管理者還要不斷加強道德品質(zhì)修養，做到言行一致，誠實(shí)守信，嚴于律己，寬以待人，處理問(wèn)題要公平公正，這樣才能最大限度的發(fā)揮團隊成員的工作積極性，更好地實(shí)現“雙滿(mǎn)意醫院”這一目標。
二、提高了溝通技巧：作為一名醫院中層管理者，要面對上級、下級和客戶(hù)(病人)等，如何才能在工作中起到橋梁作用?那么，有效溝通就顯得非常重要，溝通是信息傳遞的重要方式，有資料顯示，一個(gè)優(yōu)秀的管理者95%的工作時(shí)間花在溝通上。溝通必須掌握溝通循環(huán)：尊重的傾聽(tīng)—澄清你的了解—提出你的觀(guān)點(diǎn)—確認對方了解你的觀(guān)點(diǎn)。有效溝通首先要尊重對方，態(tài)度誠懇，不卑不亢，待人接物要彬彬有禮，才能夠得到對方的尊重。二是要認真傾聽(tīng)，溝通的另一半是傾聽(tīng)，而且要全方位的傾聽(tīng)，傾聽(tīng)時(shí)要專(zhuān)注，集中精神，有耐心，并要控制好自己的情緒，勿爭對錯。三是要觀(guān)顏察色，根據對方的言語(yǔ)、語(yǔ)調、表情及肢體言語(yǔ)的.變化，做出適當的回應。四是應用發(fā)問(wèn)技巧，在工作、生活中經(jīng)常講究提問(wèn)式發(fā)問(wèn)，開(kāi)放式發(fā)問(wèn)，引導式發(fā)問(wèn)，關(guān)鍵點(diǎn)發(fā)問(wèn)等，適當使用不同的發(fā)問(wèn)技巧會(huì )有更好的談話(huà)效果。五是在適當的時(shí)候表達贊美之情，贊美是溝通的潤滑劑，如果運用得當，溝通起來(lái)會(huì )更加順暢。六是要有同理心，即是要站在對方的角度去考慮問(wèn)題。七是達成共識，為實(shí)現共同的目標而做好溝通。
工作中有效溝通可以更好地推動(dòng)醫院的和諧發(fā)展，作為承上啟下的中層管理者，為領(lǐng)導與員工尋找一個(gè)合理的平衡點(diǎn)是十分重要的，中層管理人員不做壓力的橋梁，要做壓力的熔爐，詮釋的就是用融洽溝通去實(shí)現壓力釋放。長(cháng)期與員工保持良好的溝通，可以第一時(shí)間了解他們的想法，及時(shí)有效的溝通可使他們的想法與醫院發(fā)展戰略相一致，將矛盾化解在最初階段，員工必將用飽滿(mǎn)的工作熱情對待自己的工作，執行力就會(huì )更強，員工相處融洽，相互合作，齊心協(xié)力為醫院發(fā)展而努力。
三、強化了業(yè)務(wù)技能：中層管理者承上啟下，不是簡(jiǎn)單地做信息上傳下達的“傳聲筒”，而是要把上下游的信息收集整合起來(lái)，放在醫院發(fā)展戰略中全盤(pán)考慮，并提出合理化建議，主動(dòng)與上下級溝通以達成共識。中層不僅要嚴格執行和組織實(shí)施高層的決策方案，還要發(fā)揮其作為一位領(lǐng)導者的影響力，運用pdca(計劃、執行、查核、改善)循環(huán)理論，尋求切實(shí)可行的解決辦法，實(shí)現醫院的目標。
四、學(xué)會(huì )開(kāi)有效會(huì )議：有效會(huì )議對團隊極為重要，通過(guò)會(huì )議可以產(chǎn)生團隊認同感，使成員相互依賴(lài)的工作以達成目標。一個(gè)有效會(huì )議必定有三個(gè)條件：一是有完善的規劃(會(huì )前充分準備)，
二是進(jìn)行方式得法，創(chuàng )造和諧的會(huì )議氣氛，開(kāi)會(huì )時(shí)讓大家多說(shuō)，鼓勵討論，同時(shí)不要推卸責任，而是針對目前的狀況，從自己身上找原因，尋找有效解決問(wèn)題的辦法，開(kāi)會(huì )的時(shí)間要控制好，一般會(huì )議時(shí)間不要超過(guò)30分鐘，重要會(huì )議不超過(guò)一小時(shí)。
三是有系統的評估，做出摘要并結束會(huì )議。掌握了這三要素，就可以把會(huì )議開(kāi)得簡(jiǎn)單有效。
以上是我的膚淺的認識和體會(huì )，請同志們指正。
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