教師能力提升心得體會(huì )范文

　　有了一些收獲以后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的教師能力提升心得體會(huì )范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師能力提升心得體會(huì )范文1

　　這次培訓使我終身受益，教師的精彩講解，學(xué)員間的集體爭論，使我對在現代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的熟悉和理解，當今以計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心的現代技術(shù)正在飛速的進(jìn)展，轉變我的學(xué)習和教學(xué)方式。信息的獵取、分析、處理、應用的力量將作為現代人最根本的力量和素養的標志，也將促使自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運用。以下是本次培訓的心得體會(huì )：

　　一、樹(shù)立了新的教育教學(xué)理念

　　這次培訓雖然只有短短的一周時(shí)間，但是每一天緊急有序的培訓都使我在觀(guān)念上有一個(gè)更新。我們學(xué)習了創(chuàng )立與治理自己的網(wǎng)絡(luò )空間、教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )教育資源的檢索與治理、用Flash制作動(dòng)畫(huà)、微課的制作、多媒體教室環(huán)境下的課堂教學(xué)設計、多媒體網(wǎng)絡(luò )教室環(huán)境下的教學(xué)設計及教學(xué)評價(jià)各專(zhuān)題的學(xué)習，這些教學(xué)活動(dòng)實(shí)現了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享，加強了教師們的教學(xué)溝通，提高的教學(xué)效率，更有利于教師業(yè)務(wù)水平的提高。同時(shí)，也為學(xué)員們供應了一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫 。

　　二、提升了信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應用力量

　　通過(guò)傾聽(tīng)曾友立教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)力量標準解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專(zhuān)題與案例分析的學(xué)習，使我熟悉到作為一名教師，首先要具備根本的信息素養，把握信息操作的根本力量和獵取信息的力量，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的力量和綜合運用力量。深刻的熟悉到教育信息的.重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的進(jìn)展狀況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，把握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的根本應用 。

　　通過(guò)張葵教師和黎建強教師手把手的對“資源檢索與獵取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應用”、多媒體課件設計與制作、微課設計與制作等的教學(xué)和解析，才真正的意識到自己在信息技術(shù)教育力量應用方面的學(xué)問(wèn)太落后與缺乏。我將在今后的工作中不斷學(xué)習來(lái)豐富自我專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。

　　三、更新了教育教學(xué)方法

　　通過(guò)這次培訓，教育觀(guān)念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我充共享受了運用遠程教育培訓的成果。更加便于對每個(gè)學(xué)問(wèn)內容的融會(huì )貫穿，使原來(lái)想做而做不到的事情成為現實(shí)。結合專(zhuān)家講座、作業(yè)練習、教師間相互溝通等學(xué)習方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。今后我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )媒體通訊技術(shù)進(jìn)展自主學(xué)習，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節強化學(xué)習，直到完全穩固并深入到今后的教育教學(xué)中。

　　四、開(kāi)闊了溝通空間，增進(jìn)了教師的友情

　　通過(guò)這個(gè)平臺，與全國教育專(zhuān)家進(jìn)展了一次“零距離”的接觸，“面對面”傾聽(tīng)他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的學(xué)問(wèn)內涵，讓我開(kāi)闊了視野。 在學(xué)習的同時(shí)，可以在班級論壇學(xué)習溝通時(shí)與其他相識或不相識的同行朋友進(jìn)展網(wǎng)上探討。學(xué)到了很多新的教育觀(guān)念，也通過(guò)同行的幫忙，解除了自己在教育教學(xué)中的很多困惑，促進(jìn)了教師之間的真摯溝通，增長(cháng)了教師的見(jiàn)識，增進(jìn)了我們教師之間的友情。這種平臺，使我們的距離變得更近、更便利溝通，真正的學(xué)有所獲。

　　培訓是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實(shí)的。

　　這次研修，使我耳目一新。通過(guò)深入學(xué)習，知道了作為一名教師必需不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的學(xué)問(wèn)含量，扎實(shí)的教學(xué)根本功，才能適應社會(huì )，適應學(xué)生。這次培訓我感覺(jué)增加了自身學(xué)習的緊迫性，危機感和責任感，樹(shù)立了“以學(xué)生進(jìn)展為本”的教育思想，只有不斷進(jìn)展教學(xué)觀(guān)念的更新，樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)，轉變教學(xué)方法，才能講出好課，才能講出學(xué)生喜愛(ài)的課。在日常教學(xué)中，我們常常是一本教科書(shū)，一本教案就是教學(xué)的全部，往往在教學(xué)中教師千言萬(wàn)語(yǔ)，學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷，根本沒(méi)有興趣聽(tīng)教師在前面大講理論，在實(shí)踐中根本無(wú)法運用，這些理論應當由實(shí)踐來(lái)支撐。在設計活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而無(wú)視了 “學(xué)生如何去學(xué)”的問(wèn)題。有人說(shuō)過(guò)：講好一節課，不僅是學(xué)問(wèn)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。假如教師在教學(xué)中的表現只是平平淡淡，沒(méi)有激情， 那么學(xué)生的心情也不會(huì )特殊高漲。因此我覺(jué)得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感，教師自我的情感表達是特別重要的。

　　總之，這是收獲豐厚的一次培訓，充實(shí)和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責任、是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的一次培訓。這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上端詳了我的教學(xué)，使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。這一次培訓活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學(xué)思想，指導自己的教學(xué)實(shí)踐；要不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，課后常常撰寫(xiě)教學(xué)反思，不斷總結閱歷教訓，努力培育學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐力量，促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革，為培育新世紀的人才做出奉獻。

教師能力提升心得體會(huì )范文2

　　20xx年x縣小學(xué)教師全員力量升培訓，7月27日在xx高中進(jìn)行。這次有幸傾聽(tīng)了馮教師、陳教師的精彩講座，使我受益匪淺，

　　在學(xué)習期間，我深深地感到了新的教育觀(guān)念的沖擊。這個(gè)沖擊來(lái)自于教材、來(lái)自于教師、同時(shí)也來(lái)自于方法。精彩的學(xué)問(wèn)面，引發(fā)我不斷的反思，而且專(zhuān)家們的那種自信和獨特的共性也給我留下了深刻的印象，從他們身上，我得到的遠不只是專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)和作學(xué)問(wèn)的方法的成長(cháng)，而更多的是他們執著(zhù)于事業(yè)、嚴謹勤奮、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式，作為教師、作為學(xué)者的閃光的人格魅力給我的感染。在這里，我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀(guān)念，能站在更高的層次上反思我的教育，能更嚴厲地思索我所面臨的挑戰，思索將來(lái)的路如何去走。我意識到了自己身上的責任，意識到了作為素養教育的詳細實(shí)施者在教育中的重量，意識到了樹(shù)立新的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)的重要意義。

　　專(zhuān)家的講座引發(fā)了我的思索，二十多年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和幻想，留下太多的茫然與困惑。這次我悄悄地傾聽(tīng)講座，悄悄地寫(xiě)心得，徜徉在學(xué)習的歡樂(lè )里。我更糊涂地熟悉到自己的貧乏，自己的.淺陋，也看清了過(guò)去的自己：安于現狀、自滿(mǎn)自足多，緊迫感、危機感少；吃老本念頭多，終身學(xué)習意識少；工作中簡(jiǎn)單被俗念束縛，惰性大，闖勁少；無(wú)意義的消耗時(shí)間多，有價(jià)值的嘗摸索索少；課堂上展現自己才華多，給學(xué)生參加的時(shí)機少。通過(guò)培訓，我糊涂地熟悉到：激情和創(chuàng )新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)的。

　　在這次的培訓中，兩位教師不但給我學(xué)問(wèn)，給我指引了方向，更多的是給我動(dòng)力。我始終認為學(xué)生能出成績(jì)的教師就是好教師。所以，工作上，很大一局部精力都集中在了教學(xué)這一塊兒。備課、上課、批作業(yè)，每天在重復著(zhù)這樣的“三步曲”。尤其對于備課，手拿一本課本和教參，再加上自己對于數學(xué)的理解，這就叫充分備課，而后胸有成竹的去上課了。這次的培訓，讓我真正知道了“備課”的含義。教師備好課必需具備“學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、教育學(xué)心理學(xué)學(xué)問(wèn)、實(shí)踐性學(xué)問(wèn)”�？傊�，這次的研修班學(xué)習給我是受益匪淺的，為我提升了更多的進(jìn)展潛力，激起我更雄偉的目標以致實(shí)現。

教師能力提升心得體會(huì )范文3

　　通過(guò)遠程教育培訓，我進(jìn)一步把握了信息技術(shù)等有關(guān)根底學(xué)問(wèn)及其應用，雖然很緊急，但我覺(jué)得很充實(shí)。由于我在這緊急學(xué)習的氣氛中學(xué)到了必需把握的學(xué)問(wèn)和技能�，F代遠程教育作為一種新的教學(xué)形態(tài)，在觀(guān)念、過(guò)程、方法以及師生角色等諸多層面給予教學(xué)以全新內涵。

　　我個(gè)人認為遠程教育資源的作用和好處有兩個(gè)：

　　一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源，使不興旺的.遙遠地區的教育手段上了一個(gè)新臺階，轉變了課堂教學(xué)以教師的語(yǔ)言講授為主要形式，始終沿襲單一的口耳相授的教學(xué)模式，使我們的教學(xué)方式變得豐富多彩，讓課堂更形象、詳細、生動(dòng)，更直觀(guān)，更逼真。使用教學(xué)光盤(pán)、教育網(wǎng)絡(luò )去采集和利用各種教學(xué)媒體資料使學(xué)生的視野更開(kāi)闊了、教育信息更靈通了，不再限制學(xué)生的進(jìn)展空間，更能有效的提高學(xué)生學(xué)習興趣。

　　二是幫忙教師從繁重的工作中解放出來(lái)，讓我們有時(shí)間有精力真正專(zhuān)心去從事教育教學(xué)工作，不斷提高自身水平。通過(guò)學(xué)校的系統培訓后，在我的學(xué)習和運用過(guò)程中，讓我的教育教學(xué)理念發(fā)生了根本性的轉變，視野漸漸開(kāi)闊，技能大大提高，教育教學(xué)方法不斷更新。同時(shí)遠程教育資源的運用，使得信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現現代化、信息化必不行少的手段，也成為我們教育工提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應用多媒體教學(xué)的最正確途徑。

　　信息技術(shù)的使用符合了中學(xué)教學(xué)過(guò)程有效利用遠程教育資源，實(shí)現信息化教學(xué)、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。使教學(xué)方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。在充分利用遠程教育資源之后，更能激發(fā)了學(xué)生們的探究精神及求知欲。使學(xué)生在輕松開(kāi)心的氣氛中既學(xué)到了學(xué)問(wèn)，又減輕了學(xué)生的負擔，更提高了學(xué)生的興趣。

　　總之，通過(guò)培訓學(xué)習，使我受益匪淺。在這里，我們得到的不僅僅是學(xué)問(wèn)，更重要的是一種理念，一種帶著(zhù)現代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念。遠程教育資源的運用，使學(xué)生的視野開(kāi)闊了、信息靈通了，變得“耳聰目明“，更具進(jìn)展潛力；我信任學(xué)生會(huì )擁有更加絢爛、輝煌的明天。我將連續努力提高自己的教育教學(xué)力量，為教育事業(yè)作出一份微薄的奉獻。

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