校長(cháng)遠程培訓心得體會(huì )
從某件事情上得到收獲以后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編收集整理的校長(cháng)遠程培訓心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
從上學(xué)期末至本學(xué)期初，我有幸參加了教育部參加中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓。本人通過(guò)學(xué)習研讀研修進(jìn)賬頗豐，加之學(xué)校規范化管理、教育價(jià)值觀(guān)及方面辦學(xué)思想等方面有了深刻的認識，為我校促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規范化提供了科學(xué)的理論指導，我深刻認識到這次培訓班發(fā)人深省學(xué)習，不僅是一次理論性讀書(shū)，更重要是如何把理論學(xué)習和實(shí)踐有機結合，來(lái)更有效指導學(xué)校工作，努力使學(xué)校工作更好的適應新形式下學(xué)校發(fā)展的新需求。為此，我個(gè)人有以下幾點(diǎn)體味：
一、通過(guò)校本培訓班學(xué)習，我們始終保持了創(chuàng )新的思維觀(guān)念和思維，實(shí)現學(xué)校教育工作的穩步發(fā)展。
例如：在學(xué)習《擬訂農村義務(wù)教育新課程的擬定》使我深刻認識到農村課改幾年來(lái)也取得使顯而易見(jiàn)的變化。教師的理念、學(xué)生的學(xué)習方式在改變。但在不斷變化趨勢的前提下，對新課程實(shí)施影響因素依然存在，不同水平的人更加深刻理解課程實(shí)施為成功課程實(shí)施創(chuàng )造條件。如《校本培訓設計》以往我們當抹殺校監的忽視理性認識，認為教師的繼續教育培訓是有關(guān)幼兒教育行政部門(mén)的事情。但通過(guò)學(xué)習有關(guān)教育法，進(jìn)一步進(jìn)一步增強了學(xué)校校長(cháng)的責任感，它是教育法律法規規定的權利和義務(wù)。中小學(xué)教師必須參加五年一輪的繼續教育。促使基層學(xué)校同樣制定好《教師羅蘭德實(shí)施方案》通過(guò)集中培訓、分散培訓、自學(xué)相結合的原則，進(jìn)一步要求學(xué)員結合實(shí)際，立足教學(xué)實(shí)踐，由學(xué)校和教師本車(chē)開(kāi)展。不必脫離工作崗位，教學(xué)中需要什么？教師需要補什么？只有一線(xiàn)的教師知道。因此，學(xué)校必須把教師繼續教育培訓黨務(wù)工作落實(shí)好，更好的讓理論在實(shí)踐中運用好。
二、通過(guò)培訓學(xué)習，就建議我們在工作中將理論落實(shí)到工作中，貫穿于工作中。
通過(guò)培訓學(xué)習，專(zhuān)家的引領(lǐng)，我本人通過(guò)網(wǎng)上四個(gè)模塊學(xué)習，認識到專(zhuān)家的講解針對我們一線(xiàn)中存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行解答。尤其是一線(xiàn)教育案例，使我們做教育工作者必須反思在工作中我們往往忽略了什么？如何在《校長(cháng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展》中學(xué)習。我深刻認識到校長(cháng)對課程改革中的作用。是否用新理念解讀課程標準，是否側面站在解讀角度中所了解課程帶來(lái)的變化，促進(jìn)教師的特長(cháng)發(fā)展。促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展戰略。對校長(cháng)的道德素質(zhì)素質(zhì)和能力提出新的要求。并通過(guò)案例的研討，專(zhuān)家對新課程標準的評價(jià)，使我進(jìn)一步認識到學(xué)校如何發(fā)揮學(xué)生的自主性，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新型精神和實(shí)踐學(xué)生能力。特別是給予具體案例，每一個(gè)環(huán)節都黃雪貞深入細致提出教學(xué)建議，便于教師實(shí)施。因此，在具體的工作中，認識到我們忽略的環(huán)境問(wèn)題，風(fēng)險問(wèn)題正是我們學(xué)校今后中要解決的問(wèn)題。
三、通過(guò)培訓學(xué)習，就要求我們每位教育工作者增強責任心，正確審視學(xué)校蓬勃發(fā)展的新途徑、新方法。
農村中等職業(yè)現代遠程教育現代科技的培訓，促使教師面對并使教育發(fā)展的需求，我們攻堅克難如何增強責任感和緊迫感，如何都市化面對農村學(xué)校師資老齡化，學(xué)生流向城市學(xué)校。說(shuō)明家長(cháng)對教育期望值比較高。更重要的說(shuō)明我們忽略教育的師資培訓，學(xué)生渴望享受盼望優(yōu)質(zhì)的教育資源。面對農村學(xué)校薄弱的環(huán)節。通過(guò)培訓，使我更加清醒的認識到更為農村《薄弱學(xué)校改造的切實(shí)可行》不僅僅是一個(gè)理智的認識，更加深層次的從實(shí)際出發(fā)，思考面對薄弱我們應該怎么辦？更清醒并不一定的認識到學(xué)校不僅僅是基礎的薄弱、更重要的是硬件設施的薄弱。其次是師資的單��？我們應該構建學(xué)校體制，實(shí)現薄弱學(xué)校改造校本管理制度建設及學(xué)校文化營(yíng)造。努力或使薄弱學(xué)校走出困境。其次加強教師培訓，我們假如構建什么樣的學(xué)校？培養什么學(xué)生？值得當今校長(cháng)的不斷反思。
四、通過(guò)培訓，提高了自身政治素質(zhì)，讓我在道德品質(zhì)上努力編出教師的榜樣。
通過(guò)培訓，讓我從教育工作領(lǐng)導和知名校長(cháng)的身上，感受到的是那種純潔人格魅力和對教育事業(yè)的執著(zhù)追求，因此，作為校長(cháng)必須不斷提高自身的政治素質(zhì)，努力持續提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修養上做學(xué)員的楷模，時(shí)刻用恭維的時(shí)時(shí)刻刻眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，利皮揚卡真正達到春風(fēng)化雨沃蘇什卡。同時(shí)要身體力行地執行大政方針。例如，在教師大會(huì )上，我承諾，凡事看領(lǐng)導，看我的工作。因此，在工作中時(shí)刻注意自己要身體力行，要求教師做到的、遵守的，自己先做到；教師做到的，自己要做得更好。在實(shí)際工作中，我指示班子成員要嚴于律已，率先垂范，事事走在教師的前邊。同時(shí)，在教師中唱響"一切為了學(xué)生"、"厚愛(ài)后進(jìn)生是師德高尚的重要標志"、"以自己的人格魅力教育人"的口號。
五、通過(guò)培訓，增強了自身文化素養，讓我在教育科研上做教師的先行者。
通過(guò)培訓，使我認識到學(xué)校要發(fā)展壯大，必須以科研為先導。洋思中學(xué)就是從看似普通的是從教學(xué)中所，總結出"先學(xué)后教，當堂訓練"的教學(xué)模式，從而打造出見(jiàn)長(cháng)的洋思教學(xué)法。因此，科研為了把我�？蒲辛㈨椧黄狈駴Q制，我首先在各項政策上給科研教師爭取最大的優(yōu)先權，同時(shí)逐步解決實(shí)際困難，組織教師參加了各級各類(lèi)培訓講座，工程技術(shù)為教師搞好科研打下了堅實(shí)的物質(zhì)基礎，同時(shí)帶頭參加科研，積極參與科研，使教育科研的思想深入到教師心中。
六、校長(cháng)培訓網(wǎng)上論壇是提高校長(cháng)自身多方面素質(zhì)的捷徑。
我覺(jué)得，校長(cháng)面對面的培訓固然很好，但是，它受時(shí)間、地點(diǎn)、空間等許多條件的限制，這種培訓畢竟是有限的，而在信息化弱勢群體的今天，校長(cháng)培訓網(wǎng)上年會(huì )的開(kāi)通，為廣大校長(cháng)網(wǎng)路上交流、學(xué)習、探索、研討的開(kāi)辟了廣闊的平臺，在這里，學(xué)校校長(cháng)可以介紹自己的成功的經(jīng)驗，也可以提出疑難問(wèn)題共大家研討并提出問(wèn)題的處理及解決辦法，同時(shí)也為展示校長(cháng)們的風(fēng)采提供了廣闊的舞臺。
總之，經(jīng)過(guò)這次培訓，我深刻地感到：要把該校的工作抓好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長(cháng)要提高自身綜合素質(zhì)：班主任前衛要有前衛的教育教學(xué)理念，校長(cháng)要有高超靈活的管理手段，校長(cháng)要有美德的靈魂。校長(cháng)要有不斷學(xué)習進(jìn)取的習慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。校長(cháng)應該是一所學(xué)校的靈魂，是文化產(chǎn)業(yè)學(xué)校思維和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者。其次要把教師隊伍建設好、培養好，要通過(guò)多種形式，關(guān)心、支持我們的老師，開(kāi)展校本等各種培訓，樹(shù)立教師正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，真正讓我們干教師熱情干其他工作，無(wú)怨無(wú)悔為祖國科學(xué)事業(yè)和人民的教育事業(yè)做貢獻。
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