教師學(xué)習考察心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的教師學(xué)習考察心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師學(xué)習考察心得體會(huì )1
在20xx年3月18日，我們一行6人在中心校覃輔導員的帶領(lǐng)下踏上了往桂林考察學(xué)習的路上。
桂林是一座美麗的城市，一路上映進(jìn)眼簾的是綠蔥蔥的山，山下圍繞著(zhù)清清的流水。做個(gè)桂林人真幸福，那桂林的老師將帶給我們怎樣的課堂教學(xué)呢？3月18日，我們帶著(zhù)急迫而虔誠的心來(lái)了桂林市體育館。面積不大，但非常整潔，我們首先聽(tīng)的是吳正憲老師的課。吳老師一上課就布滿(mǎn)活力，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，整個(gè)課堂活動(dòng)也是多種多樣，有競賽、有表演、有全身反應等等形式，因此學(xué)生幾乎沒(méi)有過(guò)厭倦，個(gè)個(gè)是隨著(zhù)老師的思路一步一步學(xué)下往，并能經(jīng)思考回答老師的題目。聽(tīng)這樣的課是一種享受，做這樣的老師和學(xué)生無(wú)疑是快樂(lè )的。由此我想到自己，離這樣的目標實(shí)在是太遠。需要下苦功練習，想辦法進(jìn)步自己的水平，從而在課堂上能更好的'駕御。鄭老師的課也給我們留下深刻的印象。風(fēng)風(fēng)火火，從不拖沓。她的課堂緊張、活潑，讓人回味無(wú)窮。操練形式多樣化，分層練習，有表演，后面還有訪(fǎng)談形式，即同學(xué)們運用所學(xué)內容向講臺上的幾位同學(xué)提問(wèn)。鄭老師的課給予我們很多啟示。每個(gè)老師度都有他們的一套。
真是不虛此行呵！我們不但感受著(zhù)桂林山水之美，而且桂林的教育也讓人感受深刻。我想欲做個(gè)好老師，真的是要做個(gè)有心人，多學(xué)習不同的人的可取之處，打造自己的風(fēng)格。感謝廣西學(xué)院提供這樣的學(xué)習機會(huì )，今后工作中將名記著(zhù)這些心得，并成為教法之源泉，給課堂注進(jìn)新的活力。
教師學(xué)習考察心得體會(huì )2
20xx年3月14日，由盟教育局民教科科長(cháng)帶領(lǐng)下我們一行38人專(zhuān)程趕赴長(cháng)春市的吉林省第二實(shí)驗學(xué)�？疾鞂W(xué)習，本次考察學(xué)習中我們聽(tīng)取了該校校長(cháng)和副校長(cháng)的“潛能教育”、“體驗教育”的成功經(jīng)驗專(zhuān)題講座及東北師范大學(xué)理想信息學(xué)院副院長(cháng)作的關(guān)于現代教育技術(shù)方面的報告，我聆聽(tīng)這幾位教育專(zhuān)家的講座、參觀(guān)校園、座談等形式交流，我切實(shí)感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念，嚴謹的學(xué)校管理，執著(zhù)的研究精神以及能取得的豐碩的辦學(xué)成果，本次學(xué)習考察使我感受最深的有以下幾點(diǎn)：
一、堅實(shí)的后盾支持使學(xué)校邁向了現代化。
當我看到這所學(xué)校的現狀，規劃的面積和辦公設施都非常先進(jìn)，滿(mǎn)足樂(lè )學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展要求，我不敢估計每個(gè)教室和功能室里面的設施投入多少，但我清醒的`想到對教育的投入是何等的龐大。
二、明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。
辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標，是辦學(xué)特色的根本保證，當我看到吉林省第二實(shí)驗學(xué)校大廳雕刻的“尊重個(gè)性、開(kāi)發(fā)潛能、科學(xué)施教、全面育人”的先進(jìn)的辦學(xué)理念是何等的以人為本、人性化的體現。
三、先進(jìn)的文化管理使學(xué)校走向一流。
當我看到學(xué)校的教學(xué)樓、校長(cháng)室、辦公室、教室都可以感受到整潔，雅致、又不失個(gè)性，學(xué)校的每個(gè)走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫(huà)像、主題活動(dòng)圖片、學(xué)生作品展、特色專(zhuān)欄都無(wú)不體現文化的氛圍。
四、打造優(yōu)質(zhì)團結的教師隊伍和以人為本的人本管理是學(xué)校發(fā)展的根本保證。
從宋校長(cháng)的經(jīng)驗介紹中可以體現她在教師管理中特別注重兩點(diǎn)：
1、團結向上的教師團隊，這所學(xué)�？偣�504名教職員工，當中30歲以下的占62.4%，從介紹中看出他們幾乎都是高學(xué)歷年輕隊伍為主的團隊。
2、精密細致的管理模式。
結合每逢佳節他對學(xué)生進(jìn)行不同層次、不同主題、不同年級的潛能教育活動(dòng)，寒暑假對教師們進(jìn)行潛能教育方面的進(jìn)修班，培訓班，從而提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在這短短幾天的參觀(guān)學(xué)習中，對我來(lái)說(shuō)要學(xué)的東西實(shí)在是太多了，我就像是“井底之蛙”，但我更堅信一句名言：有志者事竟成，在我不斷學(xué)習和努力下更新教育理念、不斷進(jìn)取使我所教的學(xué)生行列中少一名學(xué)困生出現就是我們教育者的喜悅之情。
教師學(xué)習考察心得體會(huì )3
學(xué)習是伴隨教師終身的大事，為學(xué)習先進(jìn)校外教育管理經(jīng)驗，進(jìn)一步推進(jìn)我縣校外教育的深入發(fā)展，我有幸于20xx年11月隨同縣教育局領(lǐng)導及各校教導處主任共90多人，赴重慶、宜昌等地參加了考察學(xué)習。由唐局長(cháng)帶隊為我們考察團安排了考察學(xué)習單位，我想從以下幾個(gè)方面對考察的幾個(gè)教育場(chǎng)所談?wù)勎业氖斋@和想法。
一、考察總體印象
1、濃厚的文化氛圍
這次學(xué)習共考察了4所學(xué)校，走進(jìn)每一所校園活動(dòng)場(chǎng)所，你將立即被它的具有特色的文化氛圍所吸引：整體的規劃因地而異，創(chuàng )設了有利于學(xué)生行為發(fā)展的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見(jiàn)，名人的塑像成了默默無(wú)言的教育者，甚至于每一塊草坪、每一面墻壁、每一個(gè)角落都洋溢著(zhù)校外教育的激情。讓我感觸最深的就是東方紅小學(xué)的棋文化特色，校園的棋文化無(wú)處不在，讓學(xué)生在玩耍中都能體會(huì )到各種棋的魅力。
2、獨特的辦學(xué)理念
我們參觀(guān)考察了涪陵十四中、蜀都小學(xué)、雞公嶺小學(xué)、東方紅小學(xué)四所學(xué)校，總的感覺(jué)是，不斷創(chuàng )新辦學(xué)理念，注重營(yíng)造文化氛圍，特別是蜀都小學(xué)的養成教育，讓人受益匪淺，從管理到教學(xué)，從教師到學(xué)生，處處時(shí)時(shí)能夠給人一種人文化的理念。雖然每個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念各有特色，但質(zhì)樸的作風(fēng)、踏實(shí)的工作是始終不棄的根本。從每位校長(cháng)的介紹來(lái)看，都有自己的辦學(xué)獨特之處，他們面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生都能享受到學(xué)習、活動(dòng)的成功和快樂(lè )。真正體現了朱熹的“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。
二、收獲與反思
這次考察帶給我們的收獲是全方位的，認真反思，我們除了在硬件方面與這些學(xué)校無(wú)法相比之外，在辦學(xué)、教學(xué)、管理等很多方面也確實(shí)存在很大的差異。
此次的外出參觀(guān)學(xué)習首先是我們了解了發(fā)達地區教育場(chǎng)所的建設和發(fā)展，以及管理模式和特色，開(kāi)闊了視野，激活了思路。這對于在今后的工作中，制定我們的發(fā)展規劃，推進(jìn)龍山教育的科學(xué)化管理，促進(jìn)活動(dòng)中心跨越式發(fā)展有著(zhù)非常大的幫助。在此次的參觀(guān)學(xué)習中，感受最深的有三點(diǎn)：一是學(xué)校的管理要精細，二是懂得創(chuàng )新，三是培訓育人要講究方法。
在參觀(guān)考察幾處知名學(xué)校之外，教育局還安排我們游覽了一些名勝風(fēng)景區，讓我們感受文化的深厚底蘊，其中游三峽對我的影響很大，我是一名初二的語(yǔ)文教師，這個(gè)學(xué)期的第一篇課文就是劉大杰的《巴東三峽》，從劉大杰的筆下，我了解到三峽的驚險，沿途風(fēng)景的迷人以及西陵峽、巫峽、瞿塘峽各有的特色，但文字能傳達的感情畢竟有限，做夢(mèng)也沒(méi)想到這次能有機會(huì )一睹三峽的風(fēng)采，一路上，我用心去觀(guān)察，用心去聆聽(tīng)，不僅深切的.感受到了劉大杰、酈道元、李白等文人筆下的風(fēng)光，還體會(huì )到xx之外的樂(lè )趣�；氐綄W(xué)校我想再把《巴東三峽》上一遍，給學(xué)生仔細講解我在三峽的真切體會(huì )，我相信，這種體會(huì )比再多的文字都要來(lái)得實(shí)際。除此之外，讓我有所感觸的是旅游區人的精明。他們會(huì )想著(zhù)各種法子，讓你心甘情愿的將口袋里的錢(qián)掏出來(lái)、消費掉。這就使我想到在我們的教育教學(xué)工作中，我們都在積極探索教師育人的方法，盡管我們的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機都是好的，但由于采取的方法不一樣，收到的效果卻是大不一樣。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢(qián)，有些采用心里疏導，有些卻采用哄騙，偷竊甚至搶奪等手段，雖然都是讓游客掏出了錢(qián)，卻引起了游客的反感和恐懼。因此我們在教育培訓學(xué)生的問(wèn)題上要多動(dòng)腦子，多想法子，使學(xué)生高高興興、快快樂(lè )樂(lè )地接受教育，實(shí)現教育的理想境界。
見(jiàn)多方能識廣，這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的，相信許多人將考察所得在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行嘗試，能邁出可喜的一步。因此，我們有理由推論，只有給予教師更多走出去的機會(huì )，才能讓教師了解新理論、新方法，進(jìn)而切實(shí)提高校外教育工作者的主動(dòng)性與積極性，推動(dòng)龍山教育全面快速發(fā)展。
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