關(guān)于跟班學(xué)習心得體會(huì )范文
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的關(guān)于跟班學(xué)習心得體會(huì )范文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于跟班學(xué)習心得體會(huì )范文1
在春花浪漫、生機盎然的五月，根據縣教育局的安排，本人有幸來(lái)到全縣小學(xué)教育的窗口——城司小學(xué)跟班學(xué)習一個(gè)月。在這一個(gè)月里，本人倍感珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，進(jìn)入學(xué)校行政辦公室，參加學(xué)校例會(huì )，與學(xué)校領(lǐng)導交談；進(jìn)到跟班教師辦公室，與各科任教師聊天；接近城司小學(xué)的退休教師，了解學(xué)校的發(fā)展情況；走進(jìn)班級，了解學(xué)生對學(xué)校、班級管理的看法。因此，這一個(gè)月，是本人在學(xué)校管理、教育教學(xué)方面增長(cháng)見(jiàn)識的一個(gè)月，它必將成為本人領(lǐng)導工作上一筆寶貴的財富�，F就這個(gè)月來(lái)的跟班學(xué)習體會(huì )如下：
一、學(xué)校規模辦學(xué)的優(yōu)勢明顯。城司小學(xué)共有學(xué)生兩千八百多名，教職工一百二十多位，是一所上規模的城鎮小學(xué)。各年級設有六個(gè)班，并設有年級組長(cháng)，集體辦公。教研活動(dòng)按年級由組長(cháng)按計劃召集進(jìn)行。學(xué)校周一舉行升國旗儀式，兩千多名學(xué)生高唱國歌，向國旗敬禮，教師進(jìn)行國旗下講話(huà)。分年級在兩個(gè)操場(chǎng)上進(jìn)行早操，上午第三節上課前做眼保健操。各班同學(xué)學(xué)習認真，氛圍濃厚，競爭熱烈。五月份四、五、六年級學(xué)生進(jìn)行了兩天的軍訓，協(xié)助縣團委圓滿(mǎn)完成全縣少先隊檢閱活動(dòng)，“六一節”舉行豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。規模辦學(xué)在學(xué)校管理、素質(zhì)教育教學(xué)、各種活動(dòng)的開(kāi)展上彰顯優(yōu)勢。
二、學(xué)校具有民主、團結、與時(shí)倶進(jìn)的領(lǐng)導班子，共同把持著(zhù)學(xué)校發(fā)展的方向。學(xué)校從校長(cháng)到中層領(lǐng)導分工明確，工作具體責任到人。每周行政例會(huì )，領(lǐng)導班子都集中討論本周要完成和落實(shí)的有關(guān)工作。大家坦誠相對，暢所欲言，每次行政會(huì )議都以這種民主、團結、熱烈的形象展現在我們面前。因此，無(wú)論是配合縣團委完成少先隊檢閱、“六一節”親子活動(dòng)和慶�；顒�(dòng)，還是針對不同時(shí)期出版的豬流感、缺碘、毒品預防等宣傳板報，各項工作有條不紊地開(kāi)展就得益于這種與時(shí)倶進(jìn)的商討、安排、落實(shí)。
因此，學(xué)校工作的順利開(kāi)展取決于集體的智慧和具體的分工落實(shí)。
三、學(xué)校具有緊張、責任心強、素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富的教師隊伍，是保證學(xué)校各項工作，特別是教學(xué)工作順利開(kāi)展的條件。城司小學(xué)由于學(xué)生人數多，班級多，因此，教師的工作都異常緊張。但每個(gè)教師的責任心都很強，他們不怨苦，不喊累，按時(shí)上下班，按時(shí)參加學(xué)校的各項工作，集體辦公，作業(yè)布置次數多，批改認真細致；值日教師履行職責，按時(shí)到校門(mén)監管學(xué)生的上下學(xué)；班主任在做操、早晚讀等準時(shí)到班管理，班主任的工作細致，班會(huì )、安全教育等認真舉行，并記錄在案，城司小學(xué)“開(kāi)放周”，向全縣各鄉鎮教師展示了本校教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和良好的形象。因此，教師以實(shí)際踐行了“以人為本，教人求真，助人成功”的教風(fēng)，創(chuàng )造了城司小學(xué)各項工作的輝煌。
四、學(xué)校具有可愛(ài)、文明、遵紀、有序的學(xué)生，是學(xué)校貫徹實(shí)施素質(zhì)教育的基礎。兩千八百多名學(xué)生，面積不寬的校園，但每次下課、出操，卻看不到擁擠而追逐打鬧的現象，看不到滿(mǎn)地亂扔紙屑、包裝袋的現象，他們輕聲慢步下樓梯，互相謙讓走在校園里；出操時(shí)按班級井然有序地按隊形走出去，返回來(lái)，給我們展示了一個(gè)文明守紀的良好形象，這是擁擠校園內的一個(gè)文明管理。學(xué)校成立少先隊大隊部來(lái)履行對學(xué)生出操、清潔衛生、行為規范等方面的管理，星期一升旗時(shí)，大隊部代表對上一周同學(xué)們的表現好壞進(jìn)行小結，學(xué)校給表現好的班級頒發(fā)小紅旗，以示獎勵，這在很大程序上提高了學(xué)生自我約束、追求進(jìn)步的積極性．因此，我們每天看到的都是一群天真活潑、文明、守紀、努力向上的'學(xué)生身影，校園窄而不擠，學(xué)生多而不亂。
當然，這一切得益于學(xué)校具有完善的各項規章制度，從而有效地規范了師生的行為，保證了學(xué)校按“創(chuàng )百年名校，育百年人才，爭百名強�！钡霓k學(xué)目標發(fā)展。
這一個(gè)月的跟班學(xué)習，給從鄉下來(lái)的我們借鑒了許多寶貴的經(jīng)驗，也給我們今后的學(xué)校管理、辦學(xué)思路帶來(lái)了挑戰。由此及彼，學(xué)以致用。我校是一個(gè)教學(xué)點(diǎn)分散、學(xué)生人數少、教師少、規模小的農村小學(xué)，在撤點(diǎn)并校、師生管理、教學(xué)教研開(kāi)展以及素質(zhì)教育各種活動(dòng)的開(kāi)展上，一直以來(lái)都成為我們工作中的困惑。因此，我們應該怎樣走出農村小學(xué)的辦學(xué)特色，如何借鑒城司小學(xué)成功的辦學(xué)理念，必將成為作為領(lǐng)導的我們今后工作中思考得最多的問(wèn)題。
關(guān)于跟班學(xué)習心得體會(huì )范文2
根據ｘｘ縣局安排，我有幸到市統計局社會(huì )科和服務(wù)業(yè)科進(jìn)行了為期兩個(gè)月的跟班學(xué)習。在領(lǐng)導和同事們的關(guān)心和支持下，透過(guò)仔細觀(guān)察、虛心學(xué)習，我在思想、作風(fēng)、工作等方面都有了明顯的提高，這兩個(gè)月的跟班學(xué)習是我參加工作以來(lái)經(jīng)受鍛煉、增長(cháng)知識、提高工作潛力和深受教育啟發(fā)的一段難忘經(jīng)歷，現將學(xué)習狀況及心得體會(huì )匯報如下：
一、基本狀況及心得體會(huì )
在跟班學(xué)習期間，按照科室領(lǐng)導的安排，我的學(xué)習分為數據處理和撰寫(xiě)分析兩個(gè)方面。前一個(gè)半月我先學(xué)習了基層統計數據的收集與市級統計數據的處理，進(jìn)一步熟悉了社會(huì )科和服務(wù)業(yè)科報表制度和程序操作流程，后半個(gè)月學(xué)習了如何從基層數據中提取經(jīng)濟信息，撰寫(xiě)統計分析。
學(xué)習完后，我有以下三點(diǎn)體會(huì )：
�、暹M(jìn)一步增強了學(xué)習動(dòng)力。相對基層，市局機關(guān)工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)更高、管理更為規范，置身于這樣一個(gè)新的環(huán)境中，我深感自身知識貧乏，視野狹窄，潛力欠缺，差距較大；我充分認識到不學(xué)習、不提高、則會(huì )退步、被淘汰。于是，我注重學(xué)習他們高效的工作藝術(shù)和方法。系統地學(xué)習統計業(yè)務(wù)知識，透過(guò)虛心請教、相互交流，進(jìn)一步熟悉了社會(huì )科和服務(wù)業(yè)科專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)，提升了自身工作潛力。
�、孢M(jìn)一步增強了職責意識。市局的同事們在工作上兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹務(wù)實(shí)的態(tài)度，讓我深切感受到了機關(guān)緊張有序的工作氛圍，感受到了他們愛(ài)崗敬業(yè)的職責意識，感受到了機關(guān)干部職工甘為人梯的無(wú)私奉獻的工作態(tài)度。無(wú)論資格深淺、職務(wù)高低，每個(gè)人對自我分管的工作都有著(zhù)強烈的職責心和事業(yè)心。讓我印象深刻的是，服務(wù)業(yè)科馬科長(cháng)，為了以最快的速度和較好的質(zhì)量完成本月月報查詢(xún)和材料上報，早早來(lái)到辦公室的她伏案工作一坐就是一整天，晚上大家都下班回家了，她辦公室的燈還在亮著(zhù)。作為來(lái)自基層的我，十分慚愧。這只有在今后的`工作中，牢固樹(shù)立為民服務(wù)的觀(guān)念，敬業(yè)愛(ài)崗，高度負責，大膽探索，竭盡全力做好工作，才不會(huì )辜負組織的培養和期望。
�、邕M(jìn)一步提高了寫(xiě)作潛力。我作為一個(gè)基層統計人員，平時(shí)對數據麻木而不熟悉，對寫(xiě)作應付而不創(chuàng )新。這次學(xué)習有幸得到了經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導指點(diǎn)，從“由基層數據開(kāi)始、結構決定性質(zhì)、時(shí)光展示變化、橫向有比較”的幾句話(huà)中，我理清了頭緒，掌握了寫(xiě)作方面的一些要領(lǐng)、方法和技巧，了解了怎樣才能撰寫(xiě)出一篇有質(zhì)量有水平的分析。寫(xiě)作潛力的提高是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要日積月累，今后要善于觀(guān)察、筆耕不輟才能寫(xiě)出高質(zhì)量的xx。
二、今后努力的方向
�、寮訌娎碚撝R學(xué)習，提高工作水平。在學(xué)無(wú)止境的道路上，兩個(gè)月的學(xué)習畢竟是短暫的，在以后的工作中，我務(wù)必始終把學(xué)習放在第一，加強學(xué)習，用心實(shí)踐，不斷拓寬自我的業(yè)務(wù)知識領(lǐng)域，不斷熟悉、積累和堅持，才能更好的完成自我的本職工作。 ㈡要轉變思維方式和思考角度。日常工作要學(xué)會(huì )換位思考，立足縣情實(shí)際，努力排除各種客觀(guān)因素，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成各項工作任務(wù)，把工作放在全縣統計工作大局來(lái)審視。在業(yè)務(wù)中，樹(shù)立趕、學(xué)、比、超的意識，與各縣區比工作、比業(yè)績(jì)；與上級同志比學(xué)習、比潛力，從而進(jìn)一步完善自我，戰勝自我�？傊�，在市局機關(guān)的跟班學(xué)習，是我對自我才能的再鍛造再考量，目標的再明確再定位，工作的再深化再認識，真正到達了學(xué)有所成、學(xué)有所獲的目的。今后，我將努力彌補自我的不足，以敬業(yè)的精神、用心的姿態(tài)，再接再厲，奮發(fā)進(jìn)取，在實(shí)際工作中不斷學(xué)習把工作做的更好，為本單位的工作推上一個(gè)新臺階添磚加瓦。
關(guān)于跟班學(xué)習心得體會(huì )范文3
根據縣委組織部安排，我于20xx年12月到信訪(fǎng)局開(kāi)始了為期三個(gè)月的信訪(fǎng)跟班學(xué)習。在各位信訪(fǎng)局領(lǐng)導的關(guān)心及同事們的支持、幫助、指導下，我虛心學(xué)習、用心總結、親身實(shí)踐，思想認識、工作能力、業(yè)務(wù)技能等方面都有了明顯的提高。在短暫的三個(gè)月時(shí)間里，我融入到信訪(fǎng)工作當中，和大家共同分享著(zhù)學(xué)習、工作等過(guò)程所帶來(lái)的喜悅，達到了預期的學(xué)習目的�，F就這三個(gè)月的工作學(xué)習情況，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì )。一、跟班期間的工作情況
跟班學(xué)習初期，由于對信訪(fǎng)這一塊的國家政策、法律法規等相關(guān)知識了解不夠，以及對信訪(fǎng)程序也不太熟悉，所以在開(kāi)始的幾天里，多虧了信訪(fǎng)局的領(lǐng)導們給我們介紹信訪(fǎng)相關(guān)的知識和程序。他們從事信訪(fǎng)工作多年，有著(zhù)的豐富經(jīng)驗，通過(guò)結合一些具體實(shí)例，給我們生動(dòng)的講解了信訪(fǎng)上的方方面面，雖然有時(shí)聽(tīng)的還不是很明白，但總算對信訪(fǎng)工作有了基本的了解，也有了些入門(mén)。
由于正值年末，上訪(fǎng)的人相對平時(shí)要多一些，所以接下來(lái)的幾天，我們親身經(jīng)歷了一些上訪(fǎng)。主要是涉及到房屋拆遷補償、土地補償、拖欠工資、家庭暴力等等。在接訪(fǎng)過(guò)程中，我邊看邊學(xué)，很快便了解該如何傾聽(tīng)群眾訴求，該如何
去做好訴求事項的記錄，并根據不同情況去合理分流，對于反映的問(wèn)題，確實(shí)有道理、有政策依據的，根據屬地管理，誰(shuí)主管誰(shuí)負責的原則，交辦到相關(guān)單位限期處理；對于那些沒(méi)有合理訴求的或者暫時(shí)沒(méi)有政策依據的，一方面要做好耐心細致的解釋工作，另一方面也要做好其思想工作，化解其心結，穩定其情緒，確保不越級上訪(fǎng)、重訪(fǎng)。
閑暇之余，我們看起了卷宗檔案，看看之前處理過(guò)的各類(lèi)信訪(fǎng)件，了解上訪(fǎng)反映的各類(lèi)問(wèn)題，處理方法，處理過(guò)程以及處理的結果和意見(jiàn)。
二、信訪(fǎng)跟班的主要收獲
1、充實(shí)了自己。信訪(fǎng)部門(mén)是鍛煉人的地方，這次有機會(huì )來(lái)學(xué)習，機會(huì )真的是很難得，而且還接觸了很多信訪(fǎng)局的領(lǐng)導和工作人員，他們都非常的優(yōu)秀，從他們身上讓我學(xué)到了很多東西，不論是做人上，還是做事上，都讓我受益匪淺。除此之外，由于工作性質(zhì)的需要，信訪(fǎng)接待過(guò)程中，必須要求接訪(fǎng)人對于國家的政策、法律做到準確、全面、細致的把握，所以在通過(guò)接待、解決上訪(fǎng)和自身不斷的學(xué)習，本人對于國家政策、法律的認知和了解上有了很大的進(jìn)步。
2、端正了自己。三個(gè)月信訪(fǎng)局的跟班學(xué)習，讓我深刻的認識到責任的重要。作為一名國家機關(guān)工作人員，首先要嚴格要求自己，端正工作態(tài)度，以高度的責任心和榮譽(yù)感做好人民群眾工作；其次要提高思想覺(jué)悟，真正把老百姓的利益放在第一位，從內心樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，真正做到情為民所系，權為民所用、利為民所謀。因此我會(huì )更加嚴格要求自己，端正自己，做到對上訪(fǎng)群眾的訴求，能解決的當場(chǎng)拍板，不讓群眾多跑路，對暫時(shí)不能解決的問(wèn)題，亦要好言相勸，盡量多作解釋工作，對無(wú)理上訪(fǎng)的，也態(tài)度鮮明地予以說(shuō)明，以高度的責任心和榮譽(yù)感，在以后的基層工作中為人民群眾辦實(shí)事、辦好事。
3、更深入了解了基層。通過(guò)這三個(gè)月的跟班學(xué)習，讓我又從不同的一面對基層有了更深層次的了解，也讓我對基層中易出現的矛盾有了更充分的認識，土地糾紛、糧食直補、拆遷補償、鄰里矛盾、家庭暴力等等，我將一方面對這些突出的問(wèn)題和矛盾做好提前防范的意識，另一方面也會(huì )在問(wèn)題出現后懂得用合適的`方法去解決。所以這三個(gè)月的跟班學(xué)習，對我來(lái)說(shuō)收獲頗多，我將會(huì )把所學(xué)所悟更好的運用到基層工作中，更好的服務(wù)基層，服務(wù)群眾。
三、跟班學(xué)習存在的不足
1、工作思路不夠開(kāi)放，缺乏創(chuàng )造性思維。在工作過(guò)程中過(guò)于追求循規蹈矩，做一些事情顧慮太多，怕犯錯誤。
2、業(yè)務(wù)還是沒(méi)有足夠熟悉。雖然在信訪(fǎng)接待上有了一定的進(jìn)步，但是還是有很多問(wèn)題不能把握的那么到位，這就必將會(huì )影響了自身的工作效率。
3、接訪(fǎng)、處訪(fǎng)的態(tài)度有待進(jìn)一步改善。雖然平時(shí)接訪(fǎng)都能做到耐心、細致，但是對于那些無(wú)理纏訪(fǎng)、鬧訪(fǎng)者還是不能很好的把握自己的處訪(fǎng)情緒，特別是對于那些反復說(shuō)教無(wú)用的上訪(fǎng)者，有時(shí)候會(huì )出現一些言語(yǔ)上的失誤。四、今后的努力方向
1、進(jìn)一步加強政策、理論學(xué)習，爭取做到接訪(fǎng)、處訪(fǎng)無(wú)政策“盲點(diǎn)”。對于接訪(fǎng)人而言，面對日益復雜、多元化的矛盾糾紛，就必須要有把握全局、善于謀劃的能力。要善于把信訪(fǎng)工作放在全鎮工作的大局來(lái)考慮，放在改革發(fā)展穩定的大背景下來(lái)謀劃，放在切實(shí)維護群眾利益的大前提下來(lái)落實(shí)。這就必須要加強學(xué)習，要適應形式的發(fā)展變化，只有不斷加強學(xué)習，更新觀(guān)念，轉變思路，敢于實(shí)踐，才能解決好信訪(fǎng)工作中遇到的新問(wèn)題。
2、進(jìn)一步改善接訪(fǎng)、處訪(fǎng)態(tài)度。強化執政為民的宗旨觀(guān)念，牢固樹(shù)立人民利益無(wú)小事理念，實(shí)實(shí)在在為民辦實(shí)事。認真、細致的聽(tīng)取上訪(fǎng)者的訴求，積極主動(dòng)的為其解決實(shí)際問(wèn)題�；仡欉^(guò)去三個(gè)多月的信訪(fǎng)學(xué)習工作，確實(shí)有太多的憂(yōu)郁、太多的不適應，而現在，我已習慣了角色的轉變，變得成熟起來(lái)，這與領(lǐng)導的關(guān)心、幫助，與同事的鼓勵、支持是完全分不開(kāi)的。在今后的工作和生活中，我一定會(huì )繼續發(fā)揚信訪(fǎng)人克己奉公的精神，更加努力學(xué)習，不斷完善自我，充實(shí)自我。
關(guān)于跟班學(xué)習心得體會(huì )范文4
俗話(huà)說(shuō)：學(xué)人之長(cháng)，補己之短。20xx年5月26日至5月31日，我和本鄉鎮十二位教導一起到實(shí)驗小學(xué)參加了為期一周的跟班學(xué)習。在這一周里，我們參加了校務(wù)會(huì )議，觀(guān)看了“六一”文藝匯演、參觀(guān)書(shū)香文化建設，參加了年級教師會(huì )議、教研活動(dòng)，深入到實(shí)驗小學(xué)的各方面，尤其是聽(tīng)了陳冬寒校長(cháng)、陳媚副校長(cháng)的介紹，讓我們這群學(xué)員受益匪淺。
一、一個(gè)用心辦教育的優(yōu)秀的名校長(cháng)
好校長(cháng)是辦好一間學(xué)校的首要因素。大家都知道人的思想工作是最難做的，但她能抓住一些契機，調動(dòng)教師的積極性。轉變教師的觀(guān)念，讓老師們感覺(jué)到累是有價(jià)值的，累是快樂(lè )的。我們感受最深的是，她博覽群書(shū)，出口成章，有高超的管理藝術(shù)，真正做到“以人為本”。在我們來(lái)到學(xué)校的第一天，參加彩排反饋會(huì )議，就讓我領(lǐng)略到這位名校長(cháng)極強的個(gè)人魅力。她觸角很靈敏，善于反思。她對人非常真誠，她的言行深深地影響著(zhù)實(shí)驗小學(xué)的每一位老師。她注重培養團隊精神，做到分工明確，民主管理，對學(xué)校的方方面面都做深入的思考，她是一位非常用心的校長(cháng)。
二、一支合作進(jìn)取的教師隊伍
在這次籌備“六一”文藝演出，教職員工讓我們深深感到實(shí)驗小學(xué)的教師那種默默奉獻而不計個(gè)人得失的精神，已達到了較高的境界。在陳校長(cháng)的引領(lǐng)下，實(shí)驗小學(xué)有一支合作進(jìn)取的教師隊伍。教師之間更多的是互相幫助、互相促進(jìn)、互相成長(cháng)，給人一種濃濃的春意。由于陳校長(cháng)注重教師隊伍的建設，了解教師個(gè)性化需要，從心出發(fā)，調整教師心態(tài)，以自己特有的人格魅力影響廣大教師，讓老師們的心與校長(cháng)的心保持一致。陳校長(cháng)在開(kāi)會(huì )時(shí)說(shuō)的一句話(huà)讓我到現在還記憶猶新，她說(shuō)“當我們發(fā)現問(wèn)題的時(shí)候，就是我們進(jìn)步的時(shí)候�！笨梢钥闯鏊欠浅Ｗ⒅貥�(shù)立教師正確的教育價(jià)值觀(guān)，倡導讓學(xué)習、思考成為教師的生活方式。我們參加的兩次教研活動(dòng)，看到老師們教研氣氛濃厚，大家踴躍發(fā)言，把握住每一次學(xué)習的機會(huì )。他們再苦再累也無(wú)怨言，并感到快樂(lè )的，這正是陳校所歷練成的一支合作汲進(jìn)取教師隊伍。
三、可愛(ài)、文明、遵紀、有序的學(xué)生
在實(shí)驗小學(xué)，兩千多名學(xué)生的校園，在每次下課、出操，卻看不到擁擠而追逐打鬧的現象，看不到滿(mǎn)地亂扔紙屑的現象，他們輕聲慢步下樓梯，互相謙讓走在校園里；出操時(shí)按班級井然有序地按隊形走出去，返回教室；對每一位領(lǐng)導、老師都是彬彬有禮，給我們展示了一個(gè)文明守紀的良好學(xué)生形象，這是體現校園內的一個(gè)文明管理。
學(xué)校少先隊大隊部履行對學(xué)生出操、清潔衛生、行為規范等方面的管理。讓學(xué)生參與班級管理，讓他們真正成為班級的主人，由大隊部組織中隊長(cháng)參與年級管理。這樣將會(huì )使學(xué)校、班級凝成一股合力，互相監督、自我管理對學(xué)生將會(huì )有更好的發(fā)展。
四、書(shū)香滿(mǎn)校園
為了讓校園處處充滿(mǎn)書(shū)香，實(shí)驗小學(xué)在充分利用校園的`各種建筑，各個(gè)空間，精心設計、布置。師生作品、名人名言、經(jīng)典書(shū)籍介紹等隨處可見(jiàn)，在綠化區域布置富有人文氣息的宣傳標語(yǔ)，以不同形式賦予文化內涵，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香，讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活，使學(xué)生能移步換景，沉浸在濃郁的書(shū)香氛圍中茁壯成長(cháng)。
五、以后的工作設想
這短短幾天的跟班學(xué)習，給從鄉村來(lái)的我們借鑒了許多寶貴的經(jīng)驗，也給我們今后的學(xué)校管理帶來(lái)了挑戰。由此及彼，學(xué)以致用。我校是一個(gè)教學(xué)點(diǎn)分散、學(xué)生人數不多、教師少、規模小的農村小學(xué)，師生管理、教學(xué)教研開(kāi)展以及素質(zhì)教育各種活動(dòng)的開(kāi)展上，一直以來(lái)都成為我們工作中的困惑。因此，我們應該怎樣走出農村小學(xué)的辦學(xué)特色，如何借鑒實(shí)驗小學(xué)成功的辦學(xué)理念，必將成為作為我們今后工作中思考得最多的問(wèn)題。
關(guān)于跟班學(xué)習心得體會(huì )范文5
今年有幸到ｘｘ鎮政府參加了為期一個(gè)多月的跟班學(xué)習，根據鎮領(lǐng)導的安排，我跟著(zhù)分管農業(yè)的何鎮長(cháng)學(xué)習。學(xué)習期間鎮領(lǐng)導在生活上對我關(guān)愛(ài)有加，工作上對我嚴格要求，一個(gè)月的時(shí)光，我虛心理解領(lǐng)導的工作安排，認真學(xué)習，勤于思考，回顧這段學(xué)習經(jīng)歷，我感覺(jué)收獲挺多，個(gè)性是一些實(shí)際工作經(jīng)驗上得到了鍛煉，受到了啟發(fā)，平時(shí)的工作思維、處事辦法都得到了很大的改變，現將有關(guān)體會(huì )總結如下：
一、珍惜學(xué)習機會(huì )，不負組織期望。本次跟班學(xué)習從11月4日到12月初，為期一個(gè)多月，雖然時(shí)光很短暫，但卻給我帶給了很多學(xué)習的機會(huì )，我倍加珍惜。
�。ㄒ唬┻M(jìn)入主角。在剛到鎮政府農業(yè)辦公室這個(gè)新的環(huán)境下，總覺(jué)得有些不適應。接下來(lái)，鎮組織委員跟我談了心，安排了跟班學(xué)習任務(wù)，并提了工作要求，事后我想了很多，看似跟我討論的事情前后不怎樣沾邊，其實(shí)是領(lǐng)導對我們這些年輕后備干部成長(cháng)的一種關(guān)懷，是深入了解我們的人生定位、思想層次、內心活動(dòng)的一種方式，方便在我們困惑或徘徊時(shí)能及時(shí)的給予一種正確的引導。以前我片面的認為自我能熟練的掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)，就能養家糊口、發(fā)家致富，之后發(fā)現還要精通這門(mén)技術(shù)，我就刻苦專(zhuān)研，透過(guò)努力我覺(jué)得成功了。但是透過(guò)跟鎮組織委員的談心，我發(fā)現自我的思想太狹隘了，讓我明白了要懂得統籌規劃，明白了實(shí)際生活中人與人的交流溝通、人際關(guān)系的處理、朋友圈的經(jīng)營(yíng)才是真正的技術(shù)，運用好了才能最大限度的為人服務(wù)。透過(guò)這次交流我感覺(jué)自我的思想認知提升了一個(gè)高度，能夠說(shuō)是受益匪淺，有了這些體會(huì )，我認為我自身就要有改變。從何改變？就從此刻，立刻行動(dòng)。接下來(lái)我就對此次學(xué)習定了一個(gè)計劃，作為自我階段性學(xué)習的一個(gè)標桿。要求自我每一天要寫(xiě)工作筆記或者心得體會(huì )，沉下心來(lái)認認真真的利用好這次學(xué)習機會(huì )。
�。ǘ巴其N(xiāo)”自我。以前在村里工作的幾個(gè)月里，跟鎮領(lǐng)導們的交往更多的只是鍵盤(pán)上的聯(lián)系和電話(huà)里的溝通，真正見(jiàn)面的次數屈指可數�！巴其N(xiāo)”其實(shí)也是我自我定的一個(gè)任務(wù)。在學(xué)習期間，工作中要與鎮農辦的其他同事用心聯(lián)系和溝通，把各項工作按質(zhì)按量完成好。在工作之余，還要用心地其他辦公室領(lǐng)導接觸及做適當的交流，爭取雙方有個(gè)了解，給各領(lǐng)導留下好的印象。與各辦事員熟悉，能對各領(lǐng)導和各辦事員與其分管的部門(mén)、工作對號入座。并爭取與鎮各主管領(lǐng)導都能“說(shuō)上話(huà)”，為以后回村后能夠更好的工作打下基礎。
�。ㄈ┳晕叶ㄎ�。這次我是帶著(zhù)腦子、耳朵和眼睛來(lái)學(xué)習的。我十分珍惜這次學(xué)習機會(huì )，以虛懷若谷，求知若渴的態(tài)度，勤思多問(wèn)，廣聽(tīng)博覽，靜心向書(shū)本學(xué)習，用心向領(lǐng)導學(xué)習，虛心向xxx學(xué)習，細心向實(shí)踐學(xué)習。
二、學(xué)習提升素質(zhì)，修煉豐富經(jīng)驗。此次跟班學(xué)習使我開(kāi)闊了視野、增長(cháng)了見(jiàn)識、鍛煉了才干、豐富了閱歷、積累了經(jīng)驗、提高了潛力。到達了學(xué)有所感、學(xué)有所獲、學(xué)有所成、學(xué)有所用。
�。ㄒ唬w會(huì )了和諧的工作氛圍。一是工作對口。來(lái)鎮里學(xué)習之前我就在村里是做的“精準扶貧”這一塊兒的工作，此刻到鎮農辦重點(diǎn)仍然是“精準扶貧”工作，業(yè)務(wù)雖然不太陌生但是站位不一樣了，站在全鎮的角度來(lái)看待和處理這項工作。二是人際和諧。在全鎮全面打響“精準扶貧”攻堅戰后，所有的負責同志，人人有崗位、個(gè)個(gè)有職責，而且十分注重配合與協(xié)調，相互交流、相互配合。當前精準扶貧工作已進(jìn)入“啃硬骨頭、攻堅拔寨”的沖刺階期，精準扶貧“貴在精準，重在精準，成敗之舉在于精準”，在這種扶貧攻堅的新形勢下，做到了忙而不亂、繁中求細的工作格局。
�。ǘ╁N煉了過(guò)硬的工作作風(fēng)。一是奉獻精神十足。對全鎮具體負責“精準扶貧”的工作隊伍，我印象深刻的是他們愛(ài)崗敬業(yè)的工作態(tài)度，從鎮領(lǐng)導到各辦公室負責人，再到村里基層每一個(gè)干部，不論領(lǐng)導交辦的事，或是中心工作，哪怕是工作中的一件小事，他們總是以強烈的職責感、樂(lè )于奉獻的精神，本著(zhù)對工作精益求精的態(tài)度，常常加班到深夜，有時(shí)放下中午休息，甚至沒(méi)有周末。他們這樣工作對我也是一種言傳身教，個(gè)性是愛(ài)崗敬業(yè)的精神，令我十分感動(dòng)、深受啟發(fā)、由衷敬佩，將對我今后的工作學(xué)習，乃至各方面都有深遠影響、極大的鼓勵、重重的鞭策。二是作風(fēng)過(guò)硬，與鎮領(lǐng)導和同志在一齊工作，感覺(jué)最大的就是他們身上有一股堅強的韌勁。剛開(kāi)始，我自認為工作作風(fēng)還是比較過(guò)硬的，但是與鎮里工作掛上鉤以后，我發(fā)現與他們的職責感、自覺(jué)性、律己性相比，感覺(jué)自我還有很大差距。就與一齊考進(jìn)村當后備干部的弭水橋村劉德華、響水洞村袁璐相比，我還是有待于提高的。我以前閱讀過(guò)劉德華發(fā)表的一些宣傳稿，他的一句“聽(tīng)話(huà)、用腦、敢拼”讓我很受啟發(fā)，十分準確的概括了我們這代人所需要的精神。再就是有一次跟何鎮長(cháng)下村檢查“精準扶貧”工作時(shí)，工作之余我和袁璐聊過(guò)一次有關(guān)到鎮里跟班學(xué)習的經(jīng)歷，她十分慷慨的把她寫(xiě)的'心得體會(huì )與我分享。透過(guò)和她學(xué)習交流，能夠感覺(jué)到她在鎮里的學(xué)習十分認真和用心。聽(tīng)她講的那么深刻，讓我覺(jué)得我更該好好學(xué)習了，因為她能夠有這樣的認識，肯定就會(huì )有不一般的進(jìn)步，結果就是會(huì )有很大變化�！笆縿e三日，當刮目相看”，別人都能學(xué)以自用，我就得有進(jìn)步才行。
三、濃厚的服務(wù)意識，突出的奉獻精神。工作干得好與壞，首先決定于一個(gè)人的職責心、認真勁，還有一個(gè)人的服務(wù)意識，具備這些優(yōu)點(diǎn)的人干事情往往很用心，處理事情很恰當，不求回報。有刻苦認真的態(tài)度，往往會(huì )讓很多“不可能”的事情變成了可能，回報于民，從不記個(gè)人得失。
短短一個(gè)月的跟班學(xué)習結束了，但是學(xué)無(wú)止盡，雖然我有了些許的進(jìn)步，但是我覺(jué)得以后學(xué)習提高的空間還很大，個(gè)性是作為一名在基層工作的同志，知識面和實(shí)際工作經(jīng)驗肯定還不夠，有所欠缺。今后，我將要始終以一名學(xué)生的身份和求知的心態(tài)，向每一位領(lǐng)導、同事以及身邊工作多年的老干部虛心學(xué)習請教，堅持不懈透過(guò)各種途徑廣泛吸納知識營(yíng)養，不斷提高自我的綜合素質(zhì)、工作水平、業(yè)務(wù)潛力。同時(shí)，我也要把跟班學(xué)習到的優(yōu)良的工作作風(fēng)、用心的工作態(tài)度、先進(jìn)的工作方法帶回到村級工作當中去，用心發(fā)揮紐帶和橋梁作用，繼續加強與鎮里的工作聯(lián)系、廣泛溝通，用心做好自我的本職工作。
關(guān)于跟班學(xué)習心得體會(huì )范文6
3月15日——27日，我有幸參加了在廣州市荔灣區耀華小學(xué)舉行的為期兩個(gè)星期的跟班學(xué)習。這次的跟班學(xué)習，真的很感謝這里的領(lǐng)導和老師，在這里雖然有點(diǎn)不習慣，但這里的氛圍有點(diǎn)像是在自家一樣，特別是我們“辦公”休息的地方——教師閱讀室，很溫暖，這次的學(xué)習，讓我受益不淺。以下是我的學(xué)習感受：
一、品牌立校，凸顯特色。
在這次的跟班學(xué)習中，讓我感受最深的是：學(xué)校的品牌意識非常強，學(xué)校結合傳統的玉石文化，以“以玉立德、銳意磨勵、精雕細琢、玉耀光華”為學(xué)校的立校思想，充分體現校園文化特色，另外，學(xué)校以樹(shù)立品牌教師為依托，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。充分發(fā)揮各品牌教師的作用，成功打造了“詩(shī)歌教學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)、德育教育”等學(xué)校教育教學(xué)特色。
二、科學(xué)管理，明確分工
在這次的跟班學(xué)習中，我有幸參加了學(xué)校的教研活動(dòng)，有英語(yǔ)教研講座、數學(xué)常規教研、區質(zhì)量分析會(huì )等教研活動(dòng)，收益不少。從組織活動(dòng)的各個(gè)科長(cháng)身上，也從吳校的口中，深切地體會(huì )到：學(xué)校管理的層級化和各個(gè)中層干部及品牌教師的作用，一個(gè)學(xué)校里分工明確，充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用，就能起到以點(diǎn)帶面的作用。
三、立足課堂，張揚個(gè)性
素質(zhì)教育的宗旨就是要使全體學(xué)生得到全面發(fā)展，并發(fā)展學(xué)生的`個(gè)性特長(cháng)。因此，他們在重視常規教學(xué)的過(guò)程中，以發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)為主，開(kāi)設了羽毛球、詩(shī)歌等特色班，另個(gè)在德育方面，還創(chuàng )立了“榕榕義工小隊”，以“榕榕學(xué)英語(yǔ)”為主題開(kāi)設了有特色的校本英語(yǔ)。充分發(fā)揮各類(lèi)學(xué)生的特長(cháng)，張揚學(xué)生個(gè)性。
四、值得思考的地方：
有感于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性很多的教師都認為越是高年級的學(xué)生，課堂氣氛越沉悶，在跟班學(xué)習的幾天中，我也覺(jué)得，學(xué)生的課堂氣氛不是很理想，但我并不認同這與學(xué)生的年齡有關(guān)，在聽(tīng)課的過(guò)程中，我一直在思考：五六年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習，已經(jīng)具備了獨立思考、尋找方法、合作解決問(wèn)題的能力，但在課堂教學(xué)中，如何創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生自主探究，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生處于積極思考、勇于發(fā)表學(xué)生個(gè)人精彩的發(fā)言呢？學(xué)生與教師之間思維的碰撞，靈感的激發(fā)，成功的喜悅，如果能在課堂中處處顯現，這是多么精彩的課堂！這一直是我的夢(mèng)想也是我平常教學(xué)的追求，所以我一直在努力嘗試。這幾天的學(xué)習，我一邊觀(guān)課，一邊靜靜地觀(guān)察學(xué)生的上課表現，我發(fā)現學(xué)生常常出現很累的感覺(jué)，沒(méi)有什么探究的空間，有些學(xué)生甚至一節課下來(lái)，沒(méi)發(fā)出過(guò)任何的聲音，只是靜靜地聽(tīng)著(zhù)老師的講授，接受著(zhù)知識。這讓我想起這樣的一句話(huà)：聽(tīng)了不如做了，很多時(shí)候，聽(tīng)了就忘了，這樣倒不如讓學(xué)生自己做了，印象還會(huì )深刻。其實(shí)，不是學(xué)生沉悶，而是沒(méi)事可做。如果學(xué)生的思維一直處于積極思考的狀態(tài)，學(xué)生怎會(huì )沒(méi)話(huà)說(shuō)，課堂氣氛怎會(huì )沉悶。這又讓我想起《新課標》所倡導的：數學(xué)教學(xué)是數學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。教師是學(xué)生數學(xué)活動(dòng)的組織者、引導者與合作者；要根據學(xué)生的具體情況，對教材進(jìn)行再加工，有創(chuàng )造地設計教學(xué)過(guò)程；要正確認識學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎上得到發(fā)展；要讓學(xué)生獲得成功的體驗，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的自信心。動(dòng)手操作、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習的重要方式。
關(guān)于跟班學(xué)習心得體會(huì )范文7
11月27日很榮幸能到蓮花幼兒園進(jìn)行兩天跟班學(xué)習活動(dòng)，剛到園里到處體現了以幼兒為主，充滿(mǎn)了生活化、游戲化的氣息，老師們還很會(huì )利用細節的地方通過(guò)圖畫(huà)、標記等暗示一些教育內容，比如培養孩子的規則意識等，幼兒無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì )耳聞目儒受到教育。
一天跟班下來(lái)感觸頗多，孩子的靜而有序，積極主動(dòng)，教師的考慮、設計新穎，值得我們學(xué)習的有很多。從而也讓我感到自己深深受惠，獲益良多，既開(kāi)闊了眼界，也學(xué)到了不少東西，使我感受最深的是孩子們良好的常規習慣，教師們的敬業(yè)、樂(lè )觀(guān)精神，以及整個(gè)幼兒園帶給人的一種積極向上的團體氛圍氣息。此次學(xué)習我跟的是中班，從孩子們來(lái)園時(shí)的文明禮貌，游戲的積極參與，在游戲中教師關(guān)注到每一位孩子的發(fā)展與參與，孩子們在教師的帶領(lǐng)下寬松、愉快的游戲。接著(zhù)是班級早餐進(jìn)餐時(shí)間，孩子們在老師的組織下安靜的有序的津津有味的吃著(zhù)早餐，吃完餐后是進(jìn)區活動(dòng)時(shí)間，在這環(huán)節小朋友不用老師多余的語(yǔ)言去說(shuō)，就自已安靜自覺(jué)地拿著(zhù)進(jìn)區卡選擇自己喜歡的區域，每位孩子都能?chē)L試到每個(gè)區里材料的發(fā)展作用與操作。孩子們良好的習慣常規還體現在幼兒的物品收拾上，幼兒會(huì )很清楚也很自覺(jué)地把物品歸類(lèi)放好，還有一個(gè)就是老師為孩子準備的充足、豐富多樣的操作材料，基本上可以人手一份，而且種類(lèi)也很齊全，從孩子多方面發(fā)展的角度考慮。這樣孩子就可以按照自己的愛(ài)好選取操作材料，一人操作孩子之間也互不干擾，時(shí)間就會(huì )更加有效地利用起來(lái)，孩子也就自然而然得到更好地發(fā)展。
接下來(lái)是早操時(shí)間，音樂(lè )一響起孩子們有序的找好自己的位置，跟著(zhù)教師的指揮與動(dòng)作，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏有序地跟著(zhù)老師和同伴們做起早操來(lái)，音樂(lè )的動(dòng)感加上孩子們的積極參與和團體的精神，讓整個(gè)早操活動(dòng)看起來(lái)整齊有序而富有活力。經(jīng)過(guò)了早上這一小時(shí)的晨間活動(dòng)發(fā)展鍛煉了每位孩子的身體上的每個(gè)部位。再接著(zhù)就是集中教育活動(dòng)時(shí)間，第一節是數學(xué)活動(dòng)，第二節課是音樂(lè )活動(dòng)，都是由童老師教學(xué)，教師在教學(xué)活動(dòng)中，善于用自己的情緒帶動(dòng)幼兒，始終笑瞇瞇的�；顒�(dòng)環(huán)節設計發(fā)揮孩子思維、想像空間較多，讓孩子能大膽的想象、展現自我，在進(jìn)行完每個(gè)環(huán)節后，老師還時(shí)而不時(shí)地提醒幼兒或者表?yè)P表現不錯的孩子，我想這樣的一個(gè)小小舉措起到了很大的`作用，可以讓孩子修身養心，并能更好地投入到下一環(huán)節的活動(dòng)中去。其次是教師在每一個(gè)活動(dòng)之前提出要求以及在活動(dòng)結束時(shí)進(jìn)行小結，我覺(jué)得這樣讓孩子更加有目的性去完成，去投入活動(dòng)中。像：在進(jìn)行活動(dòng)中，教師發(fā)現孩子已經(jīng)開(kāi)始坐定不住，有點(diǎn)亂的時(shí)候，教師就馬上利用激勵性的語(yǔ)言去引導孩子，這樣一來(lái)不僅表?yè)P了這些做得出色的孩子，而且對其他的孩子也起到了一個(gè)督促、鼓勵的效果。
學(xué)習以后確實(shí)令我感嘆不已，更深刻地感受到老師的心靈手巧，以及聰明才智。
跟了一天的班級學(xué)習，我聽(tīng)不到一句老師大聲喊斥小朋友的話(huà)，老師們真的是像小朋友的伙伴一樣，一起游戲、玩耍。我也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打鬧的現象，孩子們輕聲交談，輕輕走路，搬動(dòng)椅子，上下樓梯。入廁、洗手都有是有條不紊的，一切都是井然有序。這些常規都離不開(kāi)教師的教育、引導，我知道，養成這樣良好的常規習慣，老師們前期一定負出了很多心血。通過(guò)此次的跟班學(xué)習，使我受益匪淺，在今后的工作中，我將以更大的熱情，借鑒學(xué)習的經(jīng)驗，用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心地為幼兒創(chuàng )造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習環(huán)境，為孩子們幼小心靈的飛翔，個(gè)性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng )設一個(gè)美麗的生活空間，也將不斷地創(chuàng )新，超越自我，收獲成功！
關(guān)于跟班學(xué)習心得體會(huì )范文8
根據市紀委的部署，縣紀委領(lǐng)導安排，今年，我被選派赴市紀委跟班學(xué)習，為其兩個(gè)月時(shí)光。在市縣紀委領(lǐng)導和同事的指導、幫忙和關(guān)心下，本人從提高思想認識和加強自身鍛煉入手，虛心學(xué)習，扎實(shí)工作，順利完成了跟班學(xué)習任務(wù)，現將跟班學(xué)習狀況匯報如下：
一、工作方法
1、主動(dòng)進(jìn)位，努力盡早融入主角
按照縣紀委領(lǐng)導赴市跟班鍛煉前要求，很快的融入新的工作環(huán)境，努力適應新的工作崗位。一是實(shí)現三個(gè)轉變。即工作主角的轉變，工作環(huán)境的轉變和生活環(huán)境的轉變，克服工作、生活中的困難和問(wèn)題，安心、靜心、專(zhuān)心工作學(xué)習。二是注重溝通聯(lián)系。平時(shí)對與與所在室的領(lǐng)導和同事進(jìn)行溝通和了解。謙虛謹慎，力求取得良好印象，贏(yíng)得同事的信任；三是熟悉工作要求。虛心請教，盡快熟悉安排的工作資料和要求，盡量多掌握一些業(yè)務(wù)知識，為更好地做好工作、取得成績(jì)打下基礎；四是調整心態(tài)擺正位置。主動(dòng)請教，主動(dòng)介入，主動(dòng)進(jìn)位，踏實(shí)工作，從小處入手，多做一些力所能及的工作，以勤懇的工作態(tài)度，很快獲得所在處室領(lǐng)導和同事的認可。
2、加強學(xué)習，不斷豐富完善自我
由于一向在縣一級工作，為盡快適應市紀委工作要求。一是擴展知識面。努力成為信息工作的行家里手，每一天上班關(guān)注中國新聞網(wǎng)、中紀委信息等信息，了解領(lǐng)導關(guān)注事項。二是提高工作水平。利用在辦公室工作的便利，留心領(lǐng)導和同志講話(huà)和工作方法，注重提煉出好的經(jīng)驗和特點(diǎn)，從而不斷豐富提高自我的思維潛力和工作水平。三是不斷思考總結。用心撰寫(xiě)材料和信息，并請市紀委領(lǐng)導修改，針對修改地方認真反思，努力思考總結。
二、工作資料
1、信息工作。一是撰寫(xiě)信息9篇，其中專(zhuān)刊1篇；二是協(xié)助編寫(xiě)全市紀檢監察信息9期；三是協(xié)助編寫(xiě)送閱件10期，市紀委葛書(shū)記多次批示；四是完成會(huì )議稿件1篇并被市紀委采用；五是完成評論xx一篇。
2、工作日志。完成工作日志編寫(xiě)4期。
三、工作收獲
1、強化了學(xué)習意識。由于所處地位、接觸的對象和掌握的信息的不一樣，決定了我和市紀委領(lǐng)導同事的視野、分析處理問(wèn)題的潛力存在必須的差異。在這樣的環(huán)境中工作，學(xué)習的壓力、意識和欲望個(gè)性強烈，以求適應新的環(huán)境、新的工作要求。
2、增強了適應潛力。要想在跟班鍛煉有所收獲，就務(wù)必從根本上實(shí)現“外來(lái)者”到“自家人”的轉變。對此，透過(guò)多聽(tīng)、多看、多問(wèn)、多想、多做，堅持“謙虛自信”的準則，透過(guò)工作的錘煉，增強信心，鍛煉膽氣，提高適應潛力，提升自身開(kāi)拓創(chuàng )新的潛力和水平。
3、開(kāi)闊了工作視野。在市紀委跟班鍛煉學(xué)習工作期間，接觸的.事物更多，服務(wù)對象層次更高，在與他們的接觸中，學(xué)到許多新的理念和方法。在跟班鍛煉期間有幸參加辦公室室務(wù)會(huì )3次，市水利系統參觀(guān)活動(dòng)，理解了更多的新事物，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野、拓寬了思路、豐富了閱歷，學(xué)會(huì )了從大處著(zhù)眼、小處著(zhù)手的工作方法，學(xué)會(huì )了從宏觀(guān)層面思考問(wèn)題的工作，增強了掌控局面的潛力。
透過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習鍛煉，我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，更新了觀(guān)念，回到本單位，我們將把在市紀委所學(xué)到的新知識、新技能與同事交流共享，也將把本次跟班學(xué)習的所見(jiàn)、所思、所悟，結合自身工作實(shí)際，認真履行崗位職責，多干實(shí)事、多做貢獻，真正做到學(xué)以致用，勤奮工作，用心開(kāi)拓創(chuàng )新，在平凡的崗位上創(chuàng )造新業(yè)績(jì)。
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