鄉村教師培訓心得體會(huì )15篇
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，心得體會(huì )是很好的記錄方式，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的鄉村教師培訓心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
鄉村教師培訓心得體會(huì )1
20xx年xx月19日——xx月21日，我有幸參加“柳城縣20xx年第一期鄉村教師專(zhuān)題培訓班”。首先感謝為我搭建這樣一次難得的學(xué)習機會(huì )的領(lǐng)導；其次感謝我們的教研室數學(xué)教研員秦金秋老師親自指導，使我收獲很大。這次培訓的內容豐富，形式多樣，。9月19日上午是開(kāi)班儀式。下午聽(tīng)了吳家誠老師的《付出真心，收獲幸�！�、梁亦珍老師的《讓班級充滿(mǎn)青春與陽(yáng)光》、蘭金梅老師的《甘為人梯，無(wú)怨無(wú)悔》及黎潤招老師的《幕后耕耘，無(wú)私奉獻》被他們的故事深深感動(dòng)著(zhù)。
這次培訓，親身體驗了在教研員引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習過(guò)程是多么的豐富多彩，作為一位數學(xué)教師，必須具有淵博的學(xué)科知識，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)。以下是我對這次培訓學(xué)習的幾點(diǎn)心得：
一、思想認識得到了提高，
通過(guò)培訓，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng )新，讓我的課堂充滿(mǎn)激情；我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現：人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)；人人都能獲得必需的數學(xué)；不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展，。重于觀(guān)察、勤于了解、樂(lè )于交流、善于溝通。
二、教師要學(xué)會(huì )終身學(xué)習
教師應把學(xué)習貫徹在自己的`教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習與實(shí)際教學(xué)結合起來(lái)。再次，在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應教學(xué)的需要。通過(guò)總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師的合作，要努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、課堂教學(xué)能力等。
鄉村教師培訓心得體會(huì )2
在這段時(shí)間的培訓過(guò)程中，每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的。因為每一天都要面對不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往的不足。作為一名中年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的'，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題。但是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我相信自己是有所收獲的。我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。
作為一名教師，要堅持不斷的學(xué)習，積極進(jìn)行知識的更新。教授們講解的現代教育技術(shù)課程對我的觸動(dòng)頗深。隨著(zhù)我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現代化工程的不斷推進(jìn)，當前以多媒體和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心的現代化教育技術(shù)的迅速興起，正猛影響各學(xué)科。
使我更好地理解了在網(wǎng)絡(luò )理論下知識突破了厚有書(shū)本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現，而是以流的形式傳遞。使教學(xué)觀(guān)念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。英語(yǔ)教師應與時(shí)俱進(jìn)，適應時(shí)代的發(fā)展，正確認識網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的特點(diǎn)，做好自己角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。因此，在英語(yǔ)課堂的教學(xué)中，英語(yǔ)教師應該放下架子，轉變觀(guān)念，從知識的傳導者轉變?yōu)樾畔⒑Ｑ蟮膶Ш秸�，個(gè)體學(xué)習的指導者，學(xué)習生活的組織者，合作探究的輔導者。
總之，通過(guò)這次的培訓，我開(kāi)闊了視野，學(xué)習了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想。從思想上受到極大的鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。不經(jīng)"一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。"作為骨干教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習理論知識，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育教學(xué)規律，把科研和教學(xué)結合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時(shí)期"發(fā)現型、發(fā)明型、創(chuàng )造型、創(chuàng )新型"的好學(xué)生。
鄉村教師培訓心得體會(huì )3
我是一名普通的鄉村教師，這次能夠帶著(zhù)大山深處孩子們的愿望，去北京參加崔永元先生組織的“愛(ài)飛翔”第七期鄉村教師培訓活動(dòng)，我倍感榮幸。本期培訓從8月1日開(kāi)始到11日結束，培訓活動(dòng)主要以名師講座和參觀(guān)體驗兩部分組成。雖然只有短暫的10天時(shí)間，卻讓我耳目一新，感觸頗深，受益匪淺�，F就本次培訓談?wù)勛约旱目偨Y感受。
首先，本次體驗式培訓活動(dòng)，為我們創(chuàng )造了機會(huì )，搭建了平臺，讓我們這些井底之蛙增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了眼界，圓了飛翔的夢(mèng)想，實(shí)現了人生當中很多的第一次：第一次走出大山，第一次坐飛機，第一次去首都北京，第一次在天安門(mén)觀(guān)看升國旗儀式，第一次參觀(guān)故宮、圓明園、頤和園，第一次走進(jìn)清華、北大、人民大學(xué)等名牌大學(xué)學(xué)習，第一次和著(zhù)名專(zhuān)家、名師面對面交流，第一次吃李先生牛肉面、馬蘭拉面，第一次品嘗了肯德基、比薩以及中外不同的快餐，第一次接受別人尊敬的獻花，第一次目睹那么高的樓房，第一次接手都市市民全家人熱情的款待......這很多的第一次我將銘刻在心。
其次，本次體驗式培訓讓我感受到了教師的偉大，教師的價(jià)值所在。還記得8月2日下午在北京四中為我們舉辦以主題“為你歌唱”的開(kāi)班儀式上，當我們踏進(jìn)會(huì )場(chǎng)的那一刻，看見(jiàn)那么多愛(ài)心人士在關(guān)注我們鄉村教師，聽(tīng)見(jiàn)他們那么熱烈地發(fā)自?xún)刃牡恼坡�，我們都為此感�?dòng)，為此流淚。作為鄉村教師的我們，很少被人這么尊敬，這么羨慕，這一次我感到我們所做的一切都是值得的。還有出發(fā)時(shí)坐飛機的熱情款待，到達后志愿者們和工作人員的熱情歡迎，專(zhuān)家名師的講座，各種外出參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)時(shí)的宴請和招待，愛(ài)心人士的心愿禮品，北京市民一家帶我們一日游時(shí)的熱情好客等等。每一個(gè)地方，每一個(gè)環(huán)節都充滿(mǎn)著(zhù)北京人民無(wú)比的熱情，充滿(mǎn)著(zhù)對鄉村教師的尊敬，展現出尊師重教的濃厚氛圍。讓我們鄉村教師的人身價(jià)值得到了體現。
再次，本次體驗式培訓活動(dòng)讓我感受到了”愛(ài)飛翔”愛(ài)的偉大以及愛(ài)的傳遞。一個(gè)由愛(ài)心人士崔永元發(fā)起的社會(huì )公益慈善事業(yè)的培訓，它像點(diǎn)點(diǎn)星火，點(diǎn)燃了貧困地區教師心靈火種，為貧困地區孩子們的愿望插上了翅膀。這個(gè)愛(ài)的'力量，它是那么偉大、那么公正、那么無(wú)私、那么善良。我們這次培訓的點(diǎn)滴都是愛(ài)心人士的捐助，看到那么多愛(ài)心人士熱情的雙手，作為鄉村教師的我，只能想到回來(lái)后把自己在京的所見(jiàn)、所聞、所感傳遞給學(xué)校的師生，讓他們能更深刻地了解“愛(ài)飛翔”，讓愛(ài)延續下去。
最后，在本次體驗式培訓活動(dòng)中，還有一道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，那就是全程陪伴我們的志愿者們。他們不怕苦、不怕累、不怕曬，起的早、睡的晚、吃的少，時(shí)時(shí)刻刻都在陪著(zhù)我們，在生活上無(wú)微不至的照顧�？伤麄儺斨杏械牟拍陜H14歲，還是一個(gè)孩子，卻能做到這些，讓我們真的感動(dòng)。在這里我也許不能一一記住他們的名字，但是他們的精神，讓我感動(dòng)、讓我震驚。
體會(huì )可以記錄，但心靈的感受是無(wú)法言語(yǔ)的，只有自己體驗，才會(huì )有認識上的提高。也許10天的培訓真的學(xué)不了多少東西，但他卻從心靈上洗滌了鄉村教師。同時(shí)，我也領(lǐng)悟到教師除了應有豐富的知識外，更多地應具有高尚的道德情操和人格魅力。在今后的教學(xué)生涯中，我會(huì )不斷超越自我，更熱愛(ài)我的職業(yè)，更愛(ài)我的學(xué)生，用我最大的耐心、熱心和信心，去澆灌每一個(gè)鄉村孩子的心靈，讓孩子們飛的更高飛的更遠!
鄉村教師培訓心得體會(huì )4
我作為xx邊遠山區的鄉村教師，本身素質(zhì)和教育理論，以及技能都還趕不上。這次有幸能來(lái)到這里進(jìn)行培訓，在這短短的十幾天中，時(shí)間雖然短暫，可知識卻學(xué)到了很多;這還得感謝xx?文薪的領(lǐng)導和各位名師的關(guān)心。在這里，你們給了我做好工作的信心，給了我搞好教育教學(xué)的知識。
培訓期間，領(lǐng)導和名師不辭勞苦，來(lái)為我們講課。在課上把各科的理論、技能知識，簡(jiǎn)縮成實(shí)際的、對我們在實(shí)際教學(xué)中即可用得上的知識板塊，耐心的傳授給我們，這使我非常的感動(dòng)。這些知識也正是我們一線(xiàn)教師所需求的`，渴望得到的寶貝。我真的很幸運，能得到這個(gè)機會(huì )，因為在鄉村里，像我這樣渴望得到這方面知識的教師很多很多，他們目前還是在默默地工作著(zhù)、學(xué)習著(zhù)。老師教給我們新課改的新理念、新教法，在我們學(xué)員認識了理論后，接著(zhù)讓我們去觀(guān)摩、借鑒，這就讓我們間接的去感受理論與實(shí)踐的相結合;使我們把理論逐漸消化，再與自己鄉村學(xué)校教育相連接，化為自身的，特有的，具有鄉村教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)技能;這也使我大大的提高了自身素質(zhì)。這些知識是我夢(mèng)寐以求的東西。
每位受訓的教師都受益很多。剛來(lái)的時(shí)候，我們有著(zhù)如饑似渴的求知欲望;培訓結束后，我們的鄉村教師都在這里脫胎換骨，成為具有新知識、新理念、新技能的新教師。
我相信，在這里脫胎換骨的教師們，將會(huì )成為以后xx鄉村教壇上的奇葩，會(huì )在鄉村教育大園中永放異彩
鄉村教師培訓心得體會(huì )5
11月起至12月中旬，我分四個(gè)階段參加了國培計劃(20xx)麻陽(yáng)縣鄉村教師送教下鄉培訓活動(dòng)。經(jīng)過(guò)此次學(xué)習培訓，我受益匪淺。這次培訓的內容相當豐富，活動(dòng)安排合理。在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采，聆聽(tīng)了精彩的專(zhuān)家講座，也更新了教學(xué)觀(guān)念。能擁有此次學(xué)習機會(huì )，實(shí)在值得珍惜!非常感謝各級領(lǐng)導對我們農村教師的關(guān)愛(ài)，給我們創(chuàng )設了共同交流學(xué)習的平臺�，F就將本次培訓后的心得體會(huì )總結如下：
一、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。
幾年的教學(xué)歷程，使我已經(jīng)慢慢感到迷茫，我已不知從什么時(shí)候開(kāi)始，就老是愛(ài)抱怨現在的農村學(xué)生難教難管，卻把教師的職業(yè)當成了一種謀生的職業(yè)。通過(guò)培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng )新，以使我的課堂充滿(mǎn)激情，讓我的學(xué)生真正實(shí)現人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人都能獲得必需的數學(xué)。真正的讓每個(gè)學(xué)生都能多樣的、持續的發(fā)展;培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，發(fā)展學(xué)生的`創(chuàng )新精神，在教學(xué)過(guò)程中，要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習氛圍，給學(xué)生更多的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自己去發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題并解決問(wèn)題，從而培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神。同時(shí)要在教材的研究上多下功夫，在新課程改革的帶動(dòng)下，轉變教育思想，改變教學(xué)模式，實(shí)施主體性教學(xué)，有意識地培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力，努力成為一名新型的研究型教師。
二、加強學(xué)習，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。各位名師講的課就充分印證了這句話(huà)，他們用淵博的知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習，讓我更體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
三、名師的風(fēng)采無(wú)可比擬，授課的老師各具特色
我們上課的兩位老師各具特色，各有長(cháng)處，雖然備課時(shí)間較短，但他們對教材的處理，教學(xué)環(huán)節的設計都恰到好處，無(wú)可厚非，在教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)突破中各位老師也是方法各異，各有千秋，這些的'種種設計都體現教師的聰明才智。如來(lái)至富洲學(xué)校的老師課堂讓人聽(tīng)后心情感到很舒暢。他們在課堂上妙語(yǔ)連珠，引導學(xué)生層層深入，把比較語(yǔ)文問(wèn)題講的是深入淺出，他們的風(fēng)采值得我們自我反思。
四、教學(xué)要不斷地進(jìn)行反思
反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎上再有發(fā)展;教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實(shí)踐智慧，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng )造才能獲得。
五、積極參加調教活動(dòng)和聽(tīng)優(yōu)秀老師的觀(guān)摩課
培訓時(shí)，名師們的講述，環(huán)節嚴謹，重點(diǎn)突出，過(guò)渡自然，使我深受啟發(fā)，用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，貼近學(xué)生的學(xué)習生活，學(xué)生更樂(lè )意接受。
總之，雖然此次的培訓才有幾天，但是我的收獲是多多的，回憶是美好的，效果是可喜的，今后我將繼續努力學(xué)習，不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
鄉村教師培訓心得體會(huì )6
對于我，一個(gè)在一線(xiàn)長(cháng)期代課的老師而言，很少參加外出培訓，久而久之便養成了惰性，按部就班的教書(shū)，認為外面也不過(guò)如此。從內心里對成長(cháng)是拒絕的，認為培訓過(guò)后，只是持續幾天的熱度，過(guò)后該怎樣還是怎樣沒(méi)有太大的變化，也沒(méi)有太大的意義。但這次培訓，對我卻是一個(gè)很大的觸動(dòng)，改變了我的看法，我覺(jué)得只要愿意，還是會(huì )有所為的，它不關(guān)乎年齡，也與學(xué)歷無(wú)關(guān)，只要你愿意做一棵思想的小草，你也可以豐盈的在陽(yáng)光下舞蹈。
兩天的時(shí)間不長(cháng)，但收獲頗豐，對我而言，心靈受了很大的觸動(dòng)。首先，改變了我的教學(xué)理念。我一直以來(lái)認為教語(yǔ)文是最不能凸顯老師工作的，語(yǔ)文細碎而繁瑣，短期收效不高，長(cháng)期家長(cháng)看不到，焦慮的家長(cháng)催生了老師的焦慮，于是語(yǔ)文也加入了刷題的大軍，我有百般無(wú)奈也選擇了默然接受。一天天的照本宣科已麻木了我的神經(jīng)，我亦步亦趨跟著(zhù)教參走，不敢越雷池一步，生怕影響了學(xué)生的成績(jì)。今天，聽(tīng)北京教育學(xué)院豐臺分院董華林老師的講座，使我對語(yǔ)文教學(xué)有了新的認識，語(yǔ)文也是可以有所為的。通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)孩子們的語(yǔ)文素養也是可以提高的。教師不僅僅是教參的傳聲筒，他要會(huì )思考，有獨立的思想，有學(xué)貴有疑的精神，這樣他的學(xué)生才會(huì )真正的提高語(yǔ)文素養，才會(huì )真正的提升語(yǔ)文的能力。董老師的一句話(huà)我印象頗深：結合語(yǔ)境進(jìn)行合乎情理的分析和判斷。我拿到教材，有時(shí)也有疑問(wèn)，但是都選擇了和教參和解，無(wú)論是否理解，我都欣然接受。對于學(xué)生而言，以其昏昏，豈能使人昭昭。于是，很多問(wèn)題都擱置了。但是董老師用很多的實(shí)例為我們提供了更為合理的解讀，他的解讀是在對教材的深入理解后做出的，是在對學(xué)生問(wèn)題的`創(chuàng )設中提出的，長(cháng)此以往，不僅老師的素養提高了，學(xué)生的素養也在有價(jià)值的提問(wèn)，學(xué)習，反思中有了質(zhì)的飛躍。
其次，找到了今后教學(xué)的目標。董老師提出了語(yǔ)文教學(xué)“3+2”，所謂“3+2”，就是發(fā)現教學(xué)價(jià)值，設計教學(xué)任務(wù)，實(shí)施有效指導，這是對教師而言，要做到這三點(diǎn)，養成語(yǔ)文習慣，積累實(shí)踐經(jīng)驗，這是對學(xué)生而言的，學(xué)生要達到的目標。教師的教是前提，學(xué)生形成能力是關(guān)鍵，最終教是為了不教，這是終極目標。于我，這件事情做起來(lái)很難，但我也愿追隨董老師的腳步，把這件事做好。爭取我的學(xué)生可以達到不教勝于教的目標。董老師不僅提出了理論指導，更有實(shí)踐經(jīng)驗，《最后一課》，《濟南的冬天》，《背影》等的深度解讀，為我們提供了很好的藍本，照貓畫(huà)虎，我想即使不是虎，也終有幾分像吧。
最后，拓寬了我的語(yǔ)文視野。作為一名鄉村教師，資源有限，見(jiàn)識有限。聽(tīng)兩位老師講課，真正意識到自己是井底之蛙，語(yǔ)文天地是如此廣闊。傳統文化滲透其中，對于傳統文化我們要有全新的認識。李永茂老師編寫(xiě)的《中華優(yōu)秀傳統文化學(xué)習備考叢書(shū)》，為我們詳細地介紹了傳統文化各方面的知識，對于拓寬我們的視野，豐富我們的知識是大有裨益的。老師的思想高屋建瓴，凸顯了我文化的不足，我只有做一個(gè)不斷學(xué)習的人，才能跟上發(fā)展的步伐。
零零散散寫(xiě)了這么多，其實(shí)只是對這次培訓一點(diǎn)點(diǎn)膚淺的思考和感悟。今后教學(xué)的路還很長(cháng)，一次培訓，轉變的是思想，要想真正提升自己，也提升學(xué)生的能力，我想要做的事還有很多。我唯有一步一步走下去，才能至于千里之外。語(yǔ)文教學(xué)，我一直在路上，我愿堅定不移地走下去。
上學(xué)期聯(lián)校組織了全體老師進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的教師教育教學(xué)能力提升培訓，作為一位剛參加工作的新人，很興奮能夠參加這樣的培訓，為我在今后的教學(xué)工作又積累了很多寶貴的經(jīng)驗。培訓分三個(gè)部份，即教學(xué)研究從哪開(kāi)始、聊聊教學(xué)那點(diǎn)事、慢談小學(xué)語(yǔ)文瀏覽教學(xué)之教，分別有三名經(jīng)驗豐富的教師和我們交換了他們的經(jīng)驗。
一、《教學(xué)研究從哪開(kāi)始》--潘成寶潘老師總結了他多年來(lái)的經(jīng)驗，告知我們教學(xué)研究應當從以下方面進(jìn)行：
一、備課，也叫策略研究。簡(jiǎn)言之，就是要了解課標，熟習教材、學(xué)生和教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設備；
二、上課，也稱(chēng)臨床研究。我們應當以研究的態(tài)度進(jìn)行教學(xué)，學(xué)會(huì )調控課堂。
三、聽(tīng)課，即比較研究。聽(tīng)要講求技能，會(huì )聽(tīng)會(huì )記才是重點(diǎn)，聽(tīng)要分清主次，記要有重點(diǎn)。
四、評課，稱(chēng)為診斷式研究。評價(jià)一節課的成功與否，要從教學(xué)的目的、程序、方法、情感、基本功、效果、特點(diǎn)等多方面進(jìn)行。
五、教后記，反思性研究。反思要有主題。既要反思成功的地方，還要思考不足的地方，和如何處理不足，真正起到反思的效果。
六、讀書(shū)，這是更新觀(guān)念、尋求精神交點(diǎn)的研究。只有多讀書(shū)才會(huì )勤于思考，不斷更新觀(guān)念，尋求更好的進(jìn)步。
二、《聊聊教學(xué)那點(diǎn)事》--張永勝張老師則是從十個(gè)方面分別先容了他的經(jīng)驗
一、深透掌控教材內涵。我們要去掌控教材的編寫(xiě)意圖，創(chuàng )造性地處理教材。
二、重視聯(lián)系生活實(shí)際。正確處理好生活與學(xué)習內容二者之間的關(guān)系，創(chuàng )造出水乳融合的效果。
三、有效組織探究活動(dòng)。學(xué)習是一種不同于其他運動(dòng)的活動(dòng)，教師作為引導者要想法給學(xué)生口說(shuō)、手動(dòng)、耳聽(tīng)、眼看、腦想等一系列學(xué)習探究活動(dòng)。
四、適度進(jìn)行實(shí)踐操縱。教師的直觀(guān)操縱和學(xué)生的適度適當操縱，都是學(xué)生感知知識的重要方法和手段。
五、積極創(chuàng )設趣味情形。有趣的學(xué)習能更好的激起學(xué)生的欲望。經(jīng)常使用的有故事情形、游戲情形、謎語(yǔ)情形、順口溜情形等。
六、精心引提題目思考。讓學(xué)生思考的題目一定是要有價(jià)值的。
七、切實(shí)關(guān)注自主學(xué)習。
八、理智展開(kāi)合作交換。這個(gè)進(jìn)程中，教師作為引導者要掌控好整個(gè)課堂的秩序性、有效性，和必要的干預。
九、公道應用教學(xué)手段。要將傳統的教學(xué)手段和現代化手段相結合，到達優(yōu)化組合、上風(fēng)互補、高效低耗、本小利大。
十、中肯進(jìn)行教學(xué)評價(jià)。評價(jià)不單單要關(guān)注成功者，每個(gè)學(xué)生都應當得到老師的肯定。
三、《慢談小學(xué)語(yǔ)文瀏覽教學(xué)之教》--白建明白老師主要從四個(gè)方面交換了小學(xué)語(yǔ)文怎樣提升瀏覽能力
一、咬文嚼字。小學(xué)語(yǔ)文要講求兒童性，要走進(jìn)兒童，要讓學(xué)生在大量的瀏覽中學(xué)有所得、把握學(xué)法、學(xué)得快樂(lè )。
二、題目探究。語(yǔ)文課堂的流行病不勝枚舉，但作為一位合作者、引導者和組織者，一定要實(shí)現從意識的轉變到行動(dòng)的落實(shí)這一進(jìn)程。
三、尋味語(yǔ)文。一定要讓瀏覽具有語(yǔ)文味。要正確深入研究讀本，精心預設教學(xué)環(huán)節，奇妙處理師生關(guān)系，修建良好的課堂氛圍。
鄉村教師培訓心得體會(huì )7
20xx年10月23日至11月7日，我參加了由川師大主辦的“國培”鄉村教師訪(fǎng)名�！W(xué)數學(xué)教師培訓學(xué)習。期間，聆聽(tīng)了很多專(zhuān)家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的撞擊，每一天都有新的收獲。同時(shí)，結交了一群優(yōu)秀的同行，一齊探討了不少疑惑，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識還是道德修養，都有了較大提高。
一、教育觀(guān)念的更新
當今時(shí)代的教師應成為學(xué)生潛在品質(zhì)的.開(kāi)發(fā)者；成為教育教學(xué)的研究者；成為學(xué)生的心理咨詢(xún)者和健康引領(lǐng)者；成為課程的開(kāi)發(fā)者和建設者；成為學(xué)生學(xué)習的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。在課堂教學(xué)中，教師必須要深度理解和挖掘教材，以摸索教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)這次培訓，我深深地體會(huì )到，教師只有“愛(ài)”是遠遠不夠的，只會(huì )“傳道授業(yè)解惑”也不是好教師，務(wù)必與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索，勇于創(chuàng )新。
二、新穎視角的感悟
本次培訓，專(zhuān)家、教授的精彩講座使我們了解到小學(xué)數學(xué)教育發(fā)展的最新信息、動(dòng)態(tài)和趨勢；深刻領(lǐng)會(huì )了數學(xué)學(xué)科教育的理念、有效教學(xué)的方法。這些講座資料對我們太有借鑒、指導好處了，必須靜下心來(lái)細細琢磨，好好總結，對專(zhuān)家的講座全面系統的梳理，理清思路，并用于自我的教學(xué)實(shí)踐，并將帶領(lǐng)其他數學(xué)教師共同進(jìn)步。
三、專(zhuān)業(yè)素養和文化修養的增強
透過(guò)培訓，我更加體會(huì )到只有不斷地學(xué)習，不斷地提升，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。本次培訓充溢著(zhù)對新課程理念的深刻詮釋?zhuān)錆M(mǎn)了智慧，開(kāi)闊了眼界。作為教師，要了解新理念的內涵，要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習，不斷地研究，不斷地反思，以適應時(shí)代發(fā)展的需要，適應時(shí)代改革的步法。今后要不斷更新自我，努力提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研潛力，課堂教學(xué)潛力等。這就需要自我今后付出更多的時(shí)光和精力，努力學(xué)習各種教育理論，勇于在課堂中進(jìn)行實(shí)踐。
通過(guò)培訓使我真正體會(huì )到了一種全新的現代教學(xué)理念和教學(xué)模式，讓我的數學(xué)教學(xué)思想有脫胎換骨之感，必將指導我今后的小學(xué)數學(xué)教學(xué)，也將本次收獲與同行共享，帶領(lǐng)學(xué)校小學(xué)數學(xué)教學(xué)邁向新征程！
鄉村教師培訓心得體會(huì )8
接到省培訓院的通知，xxxx年6月6日開(kāi)始，我有幸參加了本次的邊遠鄉村教學(xué)點(diǎn)的小學(xué)教師為期十天的培訓。
我是一位來(lái)自農村學(xué)校的教書(shū)匠，這次的十天培訓我受益匪淺，相信所有參加培訓的所有老師都像我一樣滿(mǎn)載而歸。專(zhuān)家、教授的講座就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。
這次培訓，授課教師傾瀉了許多心血，他們根據要求精心籌備，毫不保留地把知識傳授給我們，結合他們所講述的內容來(lái)重新審視自己，發(fā)現自身有太多的不足，一路走來(lái)，填補了我在教育教學(xué)中的很多“漏洞”。培訓雖然時(shí)間很短，可是留給我的思考卻沒(méi)有就此停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習充實(shí)自己，用一個(gè)教師的行為標準來(lái)要求自己。教師必須認清終身學(xué)習對自身成長(cháng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立起終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現代的教育需要。為此，我還應堅持不斷學(xué)習、不斷努力，相信今后再大的困難與挫折都能夠克服。
課堂上，我認真聽(tīng)講，做筆記，外出觀(guān)摩課更新了我陳舊的腦細胞。十天中，我沒(méi)有缺課，沒(méi)有遲到，外出觀(guān)摩活動(dòng)時(shí)，克服困難，用求知的欲望戰勝了炎熱的夏天。
通過(guò)這十天的'學(xué)習，最值得深思的問(wèn)題是：面對鄉村學(xué)生與城市學(xué)生的種種差距，作為鄉村學(xué)生的老師的我要怎樣做?我該怎樣去改變那巨大的差距胡面貌，我能做好嗎?
十天的培訓學(xué)習也許不能改變我的人生軌跡，學(xué)習理論知識和教育實(shí)踐也是有限的。但它能給我帶來(lái)很多的反思、啟示和幫助。我要用這次學(xué)習所得努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平，指導今后的農村教學(xué)實(shí)踐，使鄉村學(xué)生的知識有所提高。
鄉村教師培訓心得體會(huì )9
感謝我鎮、縣、市領(lǐng)導給我這次培訓的機會(huì )，感謝省教育廳領(lǐng)導組織農村小學(xué)骨干教師培訓工程，感謝xx師專(zhuān)所有教師和來(lái)作報告的所有名師和專(zhuān)家，使我一個(gè)農村偏遠小學(xué)的青年教師有幸來(lái)到省級名校參觀(guān)學(xué)習感受大學(xué)氛圍，聆聽(tīng)專(zhuān)家、名師的報告、經(jīng)驗總結。因為這是一個(gè)全新、全方位的提升我的教育理念的極好的機會(huì )。也是省教育部門(mén)重視教育、重視提高教學(xué)質(zhì)量、重視提升教師素質(zhì)的直接表現。從教材、課標到備課上課，到班級管理，到教育學(xué)、心理學(xué)，到未成年犯罪及學(xué)校法律責任，到做課題、科研，給每一位教師一個(gè)全方位的培訓，真正做到從量變到質(zhì)變的飛躍。這次培訓給我們人文的關(guān)懷，在生活上給我們無(wú)微不至的照顧。雖然培訓的這二十多天正值酷暑，每天的氣溫高達37度左右，可我們竟未感覺(jué)絲毫熱意。一天24小時(shí)有空調陪伴，讓我們能有充沛的精力全身心地投入到學(xué)習中去。
這次培訓內容豐富、形式多樣。有專(zhuān)家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動(dòng)交流回眸這幾天的培訓，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。
一、專(zhuān)家講座，引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。
我有幸聆聽(tīng)了北京師范大學(xué)教育學(xué)部博士xx、中國科學(xué)院心理研究所研究員、教授、博士生導師xx、鄭州師專(zhuān)心理學(xué)教授xx等專(zhuān)家的講座，得到了前衛的理論熏陶。教授們幽默的語(yǔ)言深深吸引了我，講座的內容更在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專(zhuān)家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現象。
說(shuō)句實(shí)話(huà)，在應試教育似乎欲演欲烈的今天，我們，我，只是把學(xué)生當成了工作對象，我們的`終極目標是在學(xué)生身上“榨”分數，有多少潛力就“榨”多少，幾乎忽略了他們的感受，忽略了他們是活生生的小生命。應該讓孩子掛著(zhù)燦爛的笑容，帶著(zhù)紅撲撲的臉蛋來(lái)學(xué)習，健康、快樂(lè )、輕松地學(xué)習、發(fā)展，這就是生命化的教育。校園應該是一個(gè)個(gè)小生命共生、共存、共同發(fā)展的美好家園埃
二、教學(xué)研討，促進(jìn)學(xué)員發(fā)展。
培訓活動(dòng)中，我們聽(tīng)到了“全國十佳班主任”段慧民老師;教學(xué)管理經(jīng)驗豐富的武鳳霞老師、丁千秋老師、陳春玲老師;說(shuō)課的代表郭莉老師;講授數學(xué)軟件的趙遠老師;省級名師王洪芳老師、位免費分享創(chuàng )新惠女老師、張鳳仙老師、研究教材較好的教研員武金壯老師和退休返聘繼續為教育散發(fā)余熱的朱震東老師，以及鄭師的所有老師們的精彩報告。使我們真正全方位得到了提高。他們的膽量、睿智、鉆研精神，給我無(wú)窮的榜樣力量。
我們培訓班共有一百五十多名學(xué)員，環(huán)境不一樣、生源不一樣、各校師資水平也不一樣，在培訓活動(dòng)中，我和其他學(xué)員團結互助，形成了良好的學(xué)習氛圍，每一次研討、交流活動(dòng)都是那么真誠、樸實(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)生澀感、陌生感，就像經(jīng)常在一起的朋友、同事，一提到學(xué)生，大家就有聊不完的話(huà)題，大家在一起討論教學(xué)中的困惑，交流教學(xué)中的體驗，仿佛是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫(xiě)的一曲值得回味的篇章。
三、消化培訓，激勵自身成長(cháng)。
培訓是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的數學(xué)教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學(xué)思想，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)后記，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動(dòng)。
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新課程走近我們已有很多年的時(shí)間了，今年7月15至21日我有幸參加了樂(lè )東縣農村邊遠小學(xué)教學(xué)點(diǎn)教師培訓。為期七天的培訓，使我受益匪淺，回味無(wú)窮。牛頓說(shuō)過(guò)：“只有站在巨人的肩膀上，你才能看得更高、更遠！”在短短的七天時(shí)間里，聆聽(tīng)了專(zhuān)家和骨干教師的闡述著(zhù)各自的觀(guān)點(diǎn)和介紹自己的經(jīng)驗。七天的學(xué)習思考，讓我見(jiàn)證了教育無(wú)限的精彩，優(yōu)美的教育環(huán)境，全新的教育理念，深厚的文化底蘊，經(jīng)驗豐富。我對新課程改革又有了更深的理解，進(jìn)一步認識到了新課改的必要性和緊迫性。
這次培訓的針對性很強，學(xué)員都是來(lái)自各邊遠鄉村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師，培訓主題是新課程語(yǔ)文、數學(xué)等方面的課堂教學(xué)行為創(chuàng )新，目的是幫助農村一線(xiàn)教師深入理解新課程的核心理念及新課程倡導的教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，正確把握小學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，提升教師的認識能力和專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
新課程它打破了傳統教育原有的單一、教條的教學(xué)模式，構建以人為本、百花齊放的新型教學(xué)體系，體現了“為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的全新理念，新課程培養出來(lái)的不再是高分低能，而是全面發(fā)展的`“整體的人”。李容老師《小學(xué)語(yǔ)交際教學(xué)的問(wèn)題與對策》這一內容，讓我重新認識了“口語(yǔ)交際教學(xué)的教育理念”，知道教師應該樹(shù)立“為了一切的人”、“教給學(xué)生一生有用的知識（素質(zhì)）”、“強調個(gè)性發(fā)展，注重特色教育”、“讓師生與人類(lèi)崇高精神對話(huà)”的教育理念。
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休息一晚之后，我們緊張的學(xué)習開(kāi)始了，首先由xx大學(xué)的客座教授xx老先生給我們上第一課，他上的是《鄉土知識》。楊先生精彩生動(dòng)的講解，增強了我們的學(xué)習興趣，令我耳目一新，也改變了我以前的看法，以前我總是認為我們的家鄉貧窮落后，沒(méi)有什么可以開(kāi)發(fā)，挖掘的價(jià)值，聽(tīng)了楊先生的課后，我才知道美國人都是能夠利用我們中華民族古老的故事——花木蘭代父從軍，制成動(dòng)畫(huà)片，在全球播放，深受啟發(fā)和感動(dòng)，徹底改變了我的看法，看來(lái)我們的家鄉并不是十分貧瘠，而是我們沒(méi)有去發(fā)現，去挖掘。
在這10天的學(xué)習中，我們得到了幾位教授和專(zhuān)家的上課，他們上課的水平十分高超，講解深入淺出，知識十分淵博，常常贏(yíng)得一陣陣熱烈的掌聲，引起同學(xué)們哈哈大笑。在這幾天的學(xué)習中，還組織我們全體學(xué)員到市南小學(xué)和xx區實(shí)驗小學(xué)去參觀(guān)、學(xué)習，和他們的老師一起研討觀(guān)摩教學(xué)，從兩所學(xué)校上課老師的教法和技巧中，使我看到了他們是代表我們xx義務(wù)教育階段，教學(xué)第一線(xiàn)上的急行軍。有的老師雖然還很年輕，工作時(shí)間也不長(cháng)，但是卻能夠上出如此精彩，完美的公開(kāi)課，她們真是我們學(xué)習的榜樣啊!
通過(guò)這次學(xué)習，使我對課改理念有了深刻的認識和理解，以前我總是認為課改枯燥、乏味，不知是什么東西，現在才知道它在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習，推動(dòng)素質(zhì)教育向前發(fā)展是大有裨益的。
短暫的`學(xué)習已經(jīng)結束，老師們對我們的深情厚誼無(wú)法言表，我只有以一顆感恩的心來(lái)報答您的愛(ài)。敬愛(ài)的老師，讓我們這些學(xué)員用所學(xué)的知識，迸發(fā)出生命的火花，在教育改革的浪潮中奮勇前進(jìn)!
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參加這次培訓本來(lái)是安排另一個(gè)年輕教師來(lái)參加的，可是那位老師還參加x英語(yǔ)班的學(xué)習，我們學(xué)校的校長(cháng)就指定我來(lái)參加這次鄉村教師的培訓了。
我想這是一次很好的機會(huì )，不能錯過(guò)，這樣的學(xué)習機會(huì )是很難得到的，我本學(xué)期又是擔任兩個(gè)六年級的數學(xué)課，還擔任了六(1)班的班主任，課程比較緊張，我于x年x月x日的上午與教導主任取得聯(lián)系，要他把我所任的課安排好。教導主任答應了，下午我才放心的趕車(chē)到x教育局報到。第二天上午7點(diǎn)半鐘從教育局門(mén)口上了車(chē)開(kāi)始出發(fā)，到當天下午7點(diǎn)中才到x團校，下車(chē)后得到這次培訓的老師、志愿者老師以及關(guān)心支持的有關(guān)領(lǐng)導的熱情接待，我感到很榮幸。
吃了晚飯后，老師們還發(fā)給我們每人一個(gè)學(xué)習袋，還有洗刷用品，同時(shí)還安排了我們的住宿。有這樣好的學(xué)習條件，難道我們還有什么遺憾的嗎?
在上課接受教育的過(guò)程中我很有感悟。教授、專(zhuān)家、名師真的水平很高。接受這樣的教育我僅僅才是第一次，我們以往的教學(xué)方式方法比起現在新的教學(xué)方式方法落后了很多。以前是教師講，學(xué)生在下面學(xué)，這只是滿(mǎn)堂灌而已。
現在的老師傳授給我們的新方法是既要根據學(xué)生的年齡特征，注重雙邊教學(xué)，掌握學(xué)生的心理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手操作的能力培養。同時(shí)還培養了學(xué)生的實(shí)踐能力和運用知識的能力。通過(guò)聽(tīng)了兩節觀(guān)摩課后，我感到很新鮮。教師給學(xué)生一個(gè)很陽(yáng)光的`一個(gè)表情，從來(lái)不對學(xué)生板著(zhù)面孔，這樣能給學(xué)生一個(gè)安心學(xué)習的一個(gè)很好情緒。
總的來(lái)說(shuō)：作為一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，首先是要有陽(yáng)光的體態(tài)，要有知識，要會(huì )講究教學(xué)的方式方法，我把學(xué)到的知識運用到實(shí)踐中去，為我們落后的鄉村教育事業(yè)作出應有的貢獻。
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隨著(zhù)科學(xué)的迅速發(fā)展，時(shí)代的飛速前進(jìn)，提高國民文化素質(zhì)是一個(gè)國家的首要任務(wù)。作為教師首先要肩負重任。因此，為了全面提高教師專(zhuān)業(yè)素養，我國教育部決定開(kāi)展國培計劃，為不同條件下的教師培訓提供了學(xué)習方便。
做為農村中一名老師，有幸同我校所有語(yǔ)文老師參加國培行動(dòng)，感到十分榮幸，首先感謝校領(lǐng)導給我們這次學(xué)習的機會(huì )，學(xué)校給我們提供了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的優(yōu)越條件，提供免費的網(wǎng)絡(luò )資源，這種高效網(wǎng)絡(luò )培訓模式，無(wú)異于給傳統培訓模式增添了新的亮點(diǎn)，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)開(kāi)創(chuàng )了新的基地，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，為我們提供了學(xué)習的方便。因此，在培訓期間，每天的感覺(jué)是緊張而又充實(shí)，忙碌而又愉快，在不知不覺(jué)中，將近兩個(gè)月的學(xué)習即將結束了，回味兩個(gè)月的培訓，感觸甚深。
本次培訓給我許多思考，深刻的體會(huì )到自己有很多東西要去學(xué)習。怎樣成為一個(gè)受歡迎的語(yǔ)文老師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習。
一、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。
不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì )信任你，喜歡你。愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對成績(jì)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的.教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公平。國培教育，以開(kāi)放自由的特點(diǎn)，為我們教師打開(kāi)一扇收納外來(lái)新鮮空氣的窗戶(hù)，匯集了四面八方的精華，欣賞廣大同仁們精美的帖子和反思，還有對教學(xué)的一些獨到的見(jiàn)解，使我深刻體會(huì )到山外有山人外有人的含義，同時(shí)也使我產(chǎn)生強烈的震撼，使我深刻意識到反思不再是應付學(xué)校常規檢查而所做，而要真正反思每堂課的成功和不足之處，不再使反思成為一種形式，而要使它成為一種真正習慣，一種動(dòng)力。
二、如何使我們的語(yǔ)文課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著(zhù)人情味。
作為語(yǔ)文老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在語(yǔ)文課堂中那些只可意會(huì )、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著(zhù)師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習方法，豐富孩子們的學(xué)習經(jīng)驗，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節語(yǔ)文課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養”的“語(yǔ)文大餐”!
三、我還認識到：一節好的語(yǔ)文課，新在理念、巧在設計、贏(yíng)在實(shí)踐、成在后續。
一節好的語(yǔ)文課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節成功課堂的必要基礎。二是：關(guān)注語(yǔ)文：抓住語(yǔ)文的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重語(yǔ)文思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀(guān)察、操作、推理、驗證的過(guò)程中有機會(huì )經(jīng)歷語(yǔ)文化的學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生真正體驗到語(yǔ)文，樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。此外，我認識到：一節好的語(yǔ)文課，不要有“做秀”情結，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現思維力度，關(guān)注語(yǔ)文方法，體現語(yǔ)文課的靈魂，使語(yǔ)文課上出“語(yǔ)文味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
通過(guò)這些天的學(xué)習，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對語(yǔ)文教學(xué)有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì )更加努力學(xué)習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
鄉村教師培訓心得體會(huì )14
為期四天的培訓已經(jīng)接近尾聲，通過(guò)培訓帶給我們思想上的沖擊可謂是長(cháng)江后浪推前浪的氣勢，為了能在以后的教學(xué)過(guò)程中把一些緊跟時(shí)代的思想以及創(chuàng )新的一些做法得以體現和運用，我在此做一點(diǎn)梳理和內化。
我們來(lái)回顧一下這四天的收獲，首先我們了解了《立德樹(shù)人，師德師風(fēng)建設》的重要性，然后我們由汪華英主任帶領(lǐng)到校園欺凌的科學(xué)研究中，我們也深入到心理健康教育這塊非常重要卻比較艱難的教育領(lǐng)域，也學(xué)習了如何提升教師溝通力，最后我們學(xué)習并交流了核心素養背景下的英語(yǔ)課堂教學(xué)及基于話(huà)題的中考英語(yǔ)備考策略，特別是我們的兩位優(yōu)秀老師還做了示范課的引領(lǐng)，回想一下這四天的精神大餐可謂是豐富多彩，營(yíng)養均衡，不僅讓我們這些一線(xiàn)的教師們看到了自己的差距，而且讓我們今后努力的方向更明確，戰略更高，戰術(shù)更巧，真心感謝我們國家對于我們教師隊伍的關(guān)心和厚愛(ài)，也感謝各級領(lǐng)導各位老師的辛苦付出！
以下我來(lái)具體談?wù)勛约旱?幾點(diǎn)收獲。
關(guān)于立德樹(shù)人，師德師風(fēng)建設。我們最大的感受就是：利用好自己職業(yè)的特殊性，身先示范，要立德樹(shù)人，先立德樹(shù)己，不斷努力把自己打造成擁有高尚的靈魂，健康的體魄，具有先進(jìn)的理念，正確的思想，知識淵博，思維敏捷，技藝精湛，技巧高超，情感豐富，心態(tài)良好的社會(huì )主義新時(shí)代的優(yōu)秀教師。
關(guān)于校園欺凌。毫不夸張地說(shuō)，在這之前對于校園欺凌的認識之停留在很淺層的字面理解上，甚至會(huì )覺(jué)得我周?chē)膶W(xué)生們一片欣欣向榮，應該沒(méi)有欺凌吧，然而是自己太淺薄了，通過(guò)學(xué)習之后，認識到欺凌是無(wú)處不在的，各種各樣的，也意識到作為一名教師應該承擔起校園反欺凌的責任來(lái)，感受到在我們的工作中，只要能再細心一點(diǎn)，可能就會(huì )把某些欺凌消滅在萌芽狀態(tài)；只要再耐心和理智一點(diǎn)，就不會(huì )對某些孩子造成心靈上的傷害，只要觀(guān)察力再敏銳一點(diǎn)，就會(huì )及時(shí)發(fā)現一些比暴力欺凌更隱蔽的語(yǔ)言欺凌和社交欺凌，也應發(fā)動(dòng)家長(cháng)這個(gè)重要伙伴共同關(guān)注，共同解決問(wèn)題。
關(guān)于《心理健康教育》。隨著(zhù)社會(huì )的現代化程度不斷加強，我們現在的學(xué)生身體越來(lái)越高大強壯了，心理卻越來(lái)越脆弱了，我們不禁會(huì )反問(wèn)：到底怎么了？自殺事件的頻發(fā)抑郁檢出率的升高告訴我們：原因有很多---家庭矛盾，學(xué)業(yè)壓力，師生矛盾，心理問(wèn)題，情感糾紛，校園欺凌等。的確，我國中小學(xué)生心理健康狀況不容樂(lè )觀(guān)，幸好國家現在已經(jīng)重視起來(lái)，出臺各種政策和舉措，而作為教師，我們要具有必備的心理健康知識，去處理實(shí)際生活中遇到的各種貌似不可思議的問(wèn)題。遵循規律，事半功倍，皆大歡喜。青春期孩子的叛逆就是很好的例子。
關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力的提升方面。聽(tīng)了專(zhuān)家們的講解之后，恍然大悟。在以后的教學(xué)過(guò)程中從以下幾個(gè)方面改進(jìn)
找準方向，目標明確。在平時(shí)的課堂教學(xué)中緊緊圍繞山西省中考評價(jià)的“一核 六維 四手段”展開(kāi)教學(xué)
研究中考試題，知己知彼。做到有的放矢
話(huà)題整合 精準教學(xué)這要求老師具備很高的專(zhuān)業(yè)素養，需要具備高度概括和提煉的能力，繼續努力。
課堂追求“問(wèn)題導向 基于情景 深度思維 高度參與”的模式
英語(yǔ)是一門(mén)非常講究形式邏輯的語(yǔ)言。給學(xué)生講透背后的邏輯，他們就會(huì )學(xué)的更容易。并給他們提供盡可能多的真實(shí)情境去實(shí)踐，才能讓能力得以提高。
短暫而精彩的培訓即將結束，我們將以此次培訓為起點(diǎn)，不斷學(xué)習，精益求精。
鄉村教師培訓心得體會(huì )15
冬天是一個(gè)令人向往的季節，冬天是充滿(mǎn)童趣的，就在這美好的初之季，我們參加了“國培計劃20xx”——鄉村中小學(xué)信息技術(shù)教師培訓項目，我們在忙碌中快樂(lè )的學(xué)習著(zhù)。
作為一名剛剛負責學(xué)校信息工作三年的我而言，只是剛剛開(kāi)始。我在教學(xué)工作中有很多知識需要學(xué)習，而國培20xx鄉村中小學(xué)信息技術(shù)教師培訓在這個(gè)時(shí)候從天而降，猶如雪中送炭一般，讓我有了一個(gè)較為專(zhuān)業(yè)的學(xué)習的機會(huì )，有了充實(shí)自己，豐滿(mǎn)自己羽翼的機會(huì )。在這里可以享受的高級的培訓待遇，在這里，我們可以近距離的聽(tīng)著(zhù)專(zhuān)家們的講座，直接感受專(zhuān)家的與眾不同，盡情的汲取他們的知識;在這里，我們可以享受成功的案例，與成功者共同分享成功的喜悅。國培更是一個(gè)給我們提供交流的.平臺，在這里，我們可以和同伴們共同分享經(jīng)驗。
在學(xué)習了一段時(shí)間后，慢慢地發(fā)現這里別有洞天，漸漸地喜歡上這里了。我們的輔導老師劉老師更是一位非常負責任的老師，時(shí)刻在QQ群中督促每一位學(xué)員的學(xué)習，讓我們在學(xué)習中共同進(jìn)步。
在這里，首先，提高了自己的自身修養，向優(yōu)秀教師邁進(jìn)一大步。作為一名信息技術(shù)新教師，我的資歷尚淺，我可以學(xué)習他們的經(jīng)驗，在班級學(xué)習與大家似朋友一樣的交流，分享各自的經(jīng)驗，而我這名經(jīng)驗尚淺者可以從大家的交流中學(xué)習知識，不知不覺(jué)中提高了自己的職業(yè)修養。
其次，充實(shí)了自己的專(zhuān)業(yè)知識，使自己的羽翼更加豐滿(mǎn)。在國培的學(xué)習期間，不僅聽(tīng)到了專(zhuān)家們的優(yōu)秀的講座，還欣賞到了成功的案例，對于我這個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，一切都是新奇的，一切都是學(xué)習的機會(huì )。在這里，我對信息技術(shù)與學(xué)科的整合有一更深一步的了解，我會(huì )把我學(xué)到的知識運用到自己的教學(xué)當中去，新的教學(xué)理念與現代高科技的電腦技術(shù)相結合，我相信自己在以后的工作中會(huì )做得更好。
再次，解決了自己的困擾問(wèn)題，讓自己變得更清晰。在聽(tīng)專(zhuān)家講座中讓我明確了自己的工作思路，對于自己不懂的問(wèn)題，可以向專(zhuān)家提問(wèn)，向同學(xué)請教，會(huì )有很多老師來(lái)告訴你經(jīng)驗，看著(zhù)大家誠懇的回答，也是一件很幸福的事情。
最后，結實(shí)了朋友，擴大了自己的交際圈。在國培期間，我們在205室共同學(xué)習，大家坦誠，快樂(lè )的交流著(zhù)，好似多年的老朋友般，在這里大家互相學(xué)習，互相幫助，就像一個(gè)團結友愛(ài)的大家庭一般，每一位家庭成都在快了幸福的生活著(zhù)。
總之，感謝國培給了我這次學(xué)起的機會(huì )，讓我這名剛剛進(jìn)入信息技術(shù)的新教師在參加工作初就澆灌了如此甜美的甘霖，可謂受益匪淺呀，我會(huì )深深銘記這次國培的學(xué)習。正所謂“活到老，學(xué)到老”，學(xué)海無(wú)涯，我堅信在自己以后的工作之路上會(huì )走的更好更遠!
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