中小學(xué)教師培訓心得體會(huì )
從某件事情上得到收獲以后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的中小學(xué)教師培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中小學(xué)教師培訓心得體會(huì )1
20xx年10月10日至12日，我有幸到縣xx中學(xué)參加了初中歷史送教下鄉培訓暨20xx湖北省特級教師巡回講學(xué)活動(dòng)。通過(guò)培訓，我醍醐灌頂、茅塞頓開(kāi)，對怎樣上好初中歷史課有了更多的認識，可謂是感受頗多、受益匪淺。下面就著(zhù)重談?wù)勎业膶W(xué)習心得體會(huì )：
一是要適應教學(xué)角色的轉變。我是一名初中美術(shù)教師，在就讀湖北美術(shù)學(xué)院時(shí)學(xué)習的是美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)，在學(xué)校大多任教美術(shù)課。本學(xué)期學(xué)校安排我除任教專(zhuān)業(yè)課外，還任教歷史課。作為一名歷史教學(xué)新手，我要在教學(xué)上比專(zhuān)業(yè)歷史教師投入更多的時(shí)間、精力，才能勝任歷史教學(xué)。本次培訓，使我對初中歷史教學(xué)有了全新的認識，那就是要積極謀劃課改、參與課改、踐行課改，要向本次培訓的專(zhuān)家、大師看齊，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，迅速適應教學(xué)角色的轉變，力爭當好一名初中歷史教師。
二是要潛心研究歷史教學(xué)。以前沒(méi)接觸歷史教學(xué)，總以為歷史教學(xué)輕松、容易，通過(guò)培訓才清醒地認識到，歷史教學(xué)要想讓學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)、要想打造樂(lè )學(xué)高效課堂、尤其是要想取得優(yōu)異的成績(jì)，作為一名歷史教師，一定要靜下心來(lái)，潛心研究教學(xué)，才能達到預期的教學(xué)效果。以武漢市第一初級中學(xué)易珊珊主講的《辛亥革命》為例，教學(xué)目標中有“時(shí)空觀(guān)念”、“家國情懷”等內容，設計新穎獨特且貼近現實(shí)，值得學(xué)習借鑒；以一段視頻導入新課，就極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習歷史的積極性、主動(dòng)性，學(xué)生學(xué)習歷史的興趣盎然，得以充分激發(fā)；在第一部分“王朝的窮途末路”，讓學(xué)生觀(guān)看兩幅漫畫(huà)，并從中獲取有價(jià)值的信息，引導學(xué)生積極思考問(wèn)題，符合學(xué)生的認知規律；在第二部分“革命的風(fēng)起云涌”，讓學(xué)生填寫(xiě)圖表、觀(guān)看視頻《林覺(jué)民》以及閱讀《與妻書(shū)》等，與本課內容聯(lián)系緊密，并培養學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手等能力，體現了學(xué)習與思考的巧妙結合。其課堂可以說(shuō)是精心設計、匠心獨運，展現了歷史教學(xué)獨特的魅力，贏(yíng)得了參會(huì )師生的一致好評。在以后的歷史教學(xué)中，我要精心設計教學(xué)，要積極、認真地整合好教學(xué)資源，要充分運用、發(fā)揮歷史圖片、視頻等資源在教學(xué)中的作用，要想法設法、竭盡全力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)其學(xué)習歷史的興趣，力爭在歷史教學(xué)上能取得優(yōu)異的成績(jì)。
三是要全力打造樂(lè )學(xué)高效歷史課堂�？v觀(guān)所聽(tīng)取的六節歷史示范課，無(wú)論是本縣的，還是湖北省特級教師的，最重要的一點(diǎn)是，都在緊緊圍繞歷史教學(xué)全力打造樂(lè )學(xué)高效課堂。在課堂上，都始終做到以小組合作、探究學(xué)習為主，大力提高課堂的效率質(zhì)量效益。如武漢市第71中學(xué)王小華主講的《戰國時(shí)期的社會(huì )變化》，不僅按樂(lè )學(xué)高效課堂的.要求來(lái)精心設計教案、學(xué)案，還充分發(fā)揮小組合作、探究學(xué)習的作用，讓學(xué)生討論完善學(xué)案，在班內進(jìn)行展示，教學(xué)效果顯著(zhù)。在以后的歷史教學(xué)中，我要大力踐行課改，在備課等環(huán)節充分體現小組合作、探究學(xué)習的理念，力爭讓自己的歷史課出彩。
學(xué)無(wú)止境。為期三天的培訓學(xué)習已圓滿(mǎn)結束了，而專(zhuān)家、大師的歷史教學(xué)精彩畫(huà)面、情境，還久久回蕩在我的大腦中，并引發(fā)了我深深地思考——怎樣讓自己的歷史課精彩。我想，通過(guò)自己的堅持不懈、持之以恒地努力，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的歷史課也會(huì )變得精彩無(wú)比的！
因為專(zhuān)家、大師告訴我——歷史課，這樣上更精彩！
中小學(xué)教師培訓心得體會(huì )2
作為一名新入職的英語(yǔ)老師，總是有一種感受就是自己以前的所學(xué)和如今的教學(xué)相差著(zhù)一個(gè)看似很近實(shí)則很遠的距離，因為在教學(xué)中遇到的那些問(wèn)題就像是玩打地鼠游戲一樣一個(gè)問(wèn)題剛剛解決馬上又有新的問(wèn)題涌現出來(lái)，這讓我深深的感受到作為老師自身的學(xué)習也不能松懈，因為我們需要學(xué)習。所以這次教育局英語(yǔ)教研組來(lái)老師組織的20xx英語(yǔ)新教師培訓就像是冰冷冬日里的一盆火，緩解了我們英語(yǔ)教學(xué)當中的冰凍之苦，讓我們能更好的明確方向，掌握方法，抓實(shí)細節，在未來(lái)英語(yǔ)教學(xué)的路上走得更加堅實(shí)自信。
上午的時(shí)候聽(tīng)了來(lái)老師的一節課和龍壩中學(xué)封靜老師的一節課，從課件的制作到課堂的評價(jià)上都給了我深深的啟示。我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，一堂什么樣的課才是一堂成功的高質(zhì)量的課？聽(tīng)了兩位老師的課我有了一個(gè)認識：當我們面對一個(gè)基數為50左右的群體授課的時(shí)候，一堂高質(zhì)量的課應該是能盡可能多的吸引更多的學(xué)生積極的參與課堂教學(xué)中來(lái)，讓更多的孩子在課堂上能帶著(zhù)渴望去學(xué)習，去感受從課堂教學(xué)中收獲的成就感，如此形成一個(gè)良性的循環(huán)，我們才能從根本上把我們的英語(yǔ)教學(xué)做成孩子想要的英語(yǔ)課堂。我知道這是一條很漫長(cháng)的路，但是兩位老師給我們做了很好的示范：課堂的設計讓學(xué)生在學(xué)中玩在玩中學(xué)：韻律感強的英文歌，新穎有趣的單詞轉盤(pán)游戲。細致明確的的課堂指令：在確定的時(shí)間里完成具體的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)任務(wù)。復述文章的環(huán)節對學(xué)生的掌握情況進(jìn)行一個(gè)當堂的檢測以更好的把握課堂知識點(diǎn)學(xué)生的吸收情況。課堂評價(jià)豐富多樣話(huà)，特別是小組捆綁完成任務(wù)加分充分調動(dòng)了后進(jìn)學(xué)生的積極性。
中午的`時(shí)候來(lái)老師細致的給我們講解了什么是綠色生態(tài)樂(lè )學(xué)高效課堂，也給我們分享了很多優(yōu)秀的老師在踐行樂(lè )學(xué)高效課堂上的有效措施，特別是呈現的各類(lèi)表格，這讓我感到特別的欣喜，一邊聽(tīng)一邊在暗自贊嘆很多優(yōu)秀的老師之所以?xún)?yōu)秀是有理由的，從這一系列的表格當中我們可以看出他們的工作做得非常的細致很有針對性，也更適應學(xué)生的實(shí)際情況，這也讓我決心后期要用用拿來(lái)主義好好的學(xué)習運用到自己的日常教學(xué)工作中來(lái)。
下午全體的英語(yǔ)老師在來(lái)老師的組織帶領(lǐng)下就上午的聽(tīng)課和樂(lè )學(xué)高效課堂以及各自目前教學(xué)中的問(wèn)題展開(kāi)了深入的討論，大家各抒己見(jiàn)，都能暢所欲言，特別是對于各自教學(xué)中遇到的問(wèn)題，如課堂流程里的展示質(zhì)疑到底是質(zhì)疑什么，課堂活躍的狀態(tài)下無(wú)法點(diǎn)到每個(gè)學(xué)生發(fā)言會(huì )挫傷有些學(xué)生的積極性，如何平衡課堂紀律和課堂的活躍度，新入職教師感覺(jué)想做事但是不知道該如何下手感覺(jué)需要更多的資源共享等問(wèn)題，來(lái)老師都給出了指導性的意見(jiàn)，讓我們茅塞頓開(kāi)，此次的交流學(xué)習也讓我深深的感受到我們并不是獨自在戰斗，在我們有需要的時(shí)候，我們有很強大的教師團隊可以讓我們新教師去學(xué)習，我們更有很優(yōu)秀的領(lǐng)導團隊，想新教師所想急新教師所急，做我們從教路上的指路人。
教師是一個(gè)平凡的職業(yè)但是并不平庸，我覺(jué)得做教育能帶給我最強烈的滿(mǎn)足感，孩子們的不斷成長(cháng)也會(huì )伴隨著(zhù)有更多新的問(wèn)題出現，如何能將這種成就感和滿(mǎn)足感一直延續下去，老師的自我學(xué)習就顯得尤為重要，希望以后也能有更多這樣學(xué)習的機會(huì )去不斷的總結改進(jìn)提高自己，希望未來(lái)的自己能在英語(yǔ)教學(xué)上變得更穩定成熟。
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