高三管理心得

　　心中有不少心得體會(huì )時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的高三管理心得，希望對大家有所幫助。

高三管理心得1

　　這段時(shí)間，重點(diǎn)訓練孩子們入座即讀，避免無(wú)益的閑談，學(xué)會(huì )時(shí)間管理的習慣。要求每個(gè)孩子清晨進(jìn)學(xué)校來(lái)后，第一件事：先把作業(yè)放到桌子上，放聲開(kāi)始早讀，不需要等待。但是，因為這樣的習慣四年沒(méi)有訓練，正如已經(jīng)有了四年的壞習慣，改變真難，盡管難，但是，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰的早晨，一日之際在于晨，必須要求。于是，來(lái)到學(xué)校，第一件事就是來(lái)到教室窗口，觀(guān)察每個(gè)孩子的行為。孩子們很是“聰明”，只要見(jiàn)到我，有人習慣了拿著(zhù)乒乓球拍外跑的動(dòng)作收斂了，趕快回到了座位，習慣于制造噪音的夸夸其談的同學(xué)，也迅速開(kāi)始低著(zhù)頭翻書(shū)，也有的，眼睛骨碌碌轉，看老師的樣子見(jiàn)機行動(dòng)。有的依然不知情，在那里玩。

　　因為這件事是本學(xué)期訓練的`重點(diǎn)，花了半節課講清楚了要求，所以，許多孩子看著(zhù)周?chē)�的同學(xué)開(kāi)始翻書(shū)，見(jiàn)勢不妙，都紛紛拿書(shū)，帶讀的同學(xué)見(jiàn)去我在窗口，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是默默的站著(zhù)，也開(kāi)始了。就這樣，孩子們多了5分鐘的朗讀，可以讀300字左右的。朗朗書(shū)聲會(huì )讓孩子們充滿(mǎn)正氣。我喜歡讀書(shū)聲，這聲音充滿(mǎn)了節奏，仿佛讓我回到自己的童年。那篇《下吧下吧，我要開(kāi)花》二年級，因為那美好的讀書(shū)聲讓我喜歡語(yǔ)文，喜歡學(xué)校，喜歡帶讀。

　　我告訴孩子們，我們要必須學(xué)會(huì )“敬”，先敬父母，敬老師，敬畏班級學(xué)校紀律，尤其不拿學(xué)校規定挑戰。遵守學(xué)校的紀律，一個(gè)沒(méi)有紀律的孩子是散漫的，不受人歡迎的，也沒(méi)有威望。這是我們基本的素質(zhì)，做學(xué)生就是要服從教育，你不接受教育，干嘛要來(lái)學(xué)校。服從教育是天經(jīng)地義的。于是，告訴不僅僅是服從一萱老師，要服從所用的老師。最近，把其他老師的課上過(guò)于“活躍”的，尤其是老師講課，經(jīng)�！伴e談”的同學(xué)，告誡，必須寫(xiě)300字說(shuō)明，否則，要請他們的父母談話(huà)，父母沒(méi)有時(shí)間，可以寫(xiě)說(shuō)明與我溝通。學(xué)校紀律必須是無(wú)條件執行。任何人不敢挑戰。

　　老師們都反映孩子們變了，規矩了許多。放學(xué)隊伍快了，體育委員也不必喊破嗓子，上課靜心后，老師們上課的情緒也來(lái)了。對于幾科老師都提出的“活躍”學(xué)生，我將一個(gè)一個(gè)教育，突破。否則，這些孩子不改變，就是班級紀律破壞的因素。

　　春天來(lái)了，孩子們小學(xué)再有2年，我希望在2年里孩子們能獲得最好的教育。這種教育都是從細枝末節開(kāi)始的。比如，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，善于思考，學(xué)習站在他人的角度考慮，認真練字，學(xué)習不偷工減料，不推卸，不磨蹭，今日事今日畢等。我知道所教的知識一定會(huì )忘記，但是，養成的習慣會(huì )陪伴孩子一生。

　　教育無(wú)小事，處處皆教育。成功需要積累，是每天做好，無(wú)數個(gè)做好的每天，定能成就孩子未來(lái)美好的明天。

高三管理心得2

　　作為一個(gè)班級很需要有班魂，因為它能使整個(gè)班級凝聚起來(lái)，成為一個(gè)真正的整體。班魂所在，班風(fēng)所存。班魂是一個(gè)班的本質(zhì)，是內涵，外現于班風(fēng)，而班風(fēng)則內化為班魂。所以我在每接手一個(gè)新的班級時(shí)，我就非常重視班魂的確立。

　　我認為，人靠精神而站立，人靠精神而活著(zhù)。永不言敗，才有積極的人生，永遠爭第一，才有無(wú)窮的活力。

　　因此，我將“亮劍精神”確定為班魂。所謂“亮劍精神”，就是“逢敵必亮劍，劍鋒所指，所向披靡”的精神，也就是一種“萬(wàn)眾一心，眾志成城，不怕困難，頑強拼搏，堅忍不拔，敢于勝利”的精神。

　　高中學(xué)生要學(xué)習很多知識，難題成了必不可少的學(xué)習套餐。很多學(xué)生一看見(jiàn)難題就懵了，常發(fā)出“我會(huì )做嗎？”的感嘆。于是，我經(jīng)常提醒學(xué)生：當代青年活力萬(wàn)千，有的同學(xué)會(huì )花幾十分鐘，或者一個(gè)小時(shí)做難題，直到把難題難點(diǎn)突破；有的同學(xué)明知自己做不出，也會(huì )努力去做，這就是當代中學(xué)生的突破意識——一種敢于亮劍的精神。我讓學(xué)生明白：有了敢于亮劍的精神，一個(gè)國家才會(huì )發(fā)展，一個(gè)民族才有希望；有了敢于亮劍的精神，我們才不會(huì )被一道道難題所嚇倒。這種精神會(huì )讓我們走向成功的彼岸。

　　一個(gè)班級如果有了這種“亮劍精神”，就會(huì )有統一的思想，統一的認識，統一的`追求，統一的信念；就會(huì )萬(wàn)眾一心，眾志成城；就會(huì )形成一種強大的力量，一股不可戰勝的力量。作為班主任，我總是在平時(shí)的一言一行之中給學(xué)生傳遞這種必勝的信念。在班級的平時(shí)管理中，我有自己的底氣和實(shí)力，不管是面對學(xué)生還是家長(cháng)，都能表現出自信的風(fēng)采。對學(xué)生嚴要求，在思想上總是引導他們敢于正視困難，敢于頑強拼搏，敢于不斷進(jìn)取。對家長(cháng)我充分發(fā)揮自己的個(gè)性魅力，讓他們體會(huì )到孩子在我的班級就是與眾不同，就是能夠享受到知識與成長(cháng)的快樂(lè )。因此，我認為班主任要時(shí)刻樹(shù)立必勝的信念，堅信自己會(huì )泰然自若，從容面對。一言以蔽之，就是班主任要努力成為一個(gè)果敢有魄力的將領(lǐng)，成為一個(gè)膽識過(guò)人的元帥，使班級成為一個(gè)名副其實(shí)具有堅實(shí)魂魄的集體。

　　當然，雖說(shuō)班主任是一個(gè)班級的組織者、領(lǐng)導者和管理者，但要管理好一個(gè)班級，僅靠自己孤軍奮戰是不行的。因為，自己精力有限，不可能整天守候著(zhù)學(xué)生，再說(shuō)自己也不可能準確地了解每一個(gè)學(xué)生，工作的針對性遠不如與學(xué)生朝夕相處的班干部。李云龍帶領(lǐng)部隊打勝仗的時(shí)候，并不是一個(gè)人的行為，而是他培養了一批能征善戰的敢于亮劍的優(yōu)秀基層干部，而這些干部又帶出了一批敢于亮劍的優(yōu)秀戰士。班主任不是超人，只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須培養一大批優(yōu)秀的班干部，參與到班級的管理中來(lái)。于是我在“班委輪流執政制”基礎上實(shí)行“值日班長(cháng)制”，每天輪流的值日班長(cháng)為學(xué)生的自我管理提供了平臺，班級的榮譽(yù)不再是一句空洞的說(shuō)教�！爸等瞻嚅L(cháng)制”調動(dòng)了學(xué)生管理班級的熱情，做一天的班長(cháng)，對學(xué)生與其說(shuō)是一個(gè)嘗試，倒不如說(shuō)是一種考驗。今天我是班長(cháng)，我只能做一天的班長(cháng)，班級的榮譽(yù)不能壞在我手上。因而，同學(xué)們做得格外認真，都想給別的同學(xué)留下一個(gè)好的印象，都想把自己最好的一面展示給大家，一次機會(huì )感覺(jué)得不過(guò)癮，都期待第二次會(huì )做得更好。學(xué)生也從中學(xué)會(huì )了理解和尊重別人。充分發(fā)揮班干部管理班級的積極性，調動(dòng)各方面的有利因素。這就為班級形成“亮劍精神”提供了必要條件。

　　班會(huì )上，我經(jīng)常向學(xué)生傳輸“亮劍精神”，讓他們懂得“態(tài)度決定一切”；“今天的態(tài)度，決定明天的勝利”；“要想有積極的結果，就要有積極的態(tài)度”。教育他們在平時(shí)的學(xué)習中，在困難挫折面前，不但要有勇氣，更要有技巧，抓住時(shí)機。因為，狹路相逢勇者勝，勝就勝在態(tài)度，勝在信心，把握最佳時(shí)機，關(guān)鍵時(shí)刻敢于“亮劍”。

　　不論是大考小考，還是各種競賽比賽，我總是告誡學(xué)生：要敢于“亮劍”，沉著(zhù)面對，積極準備，精心部署，表現出必勝的姿態(tài)，同時(shí)又能善于調動(dòng)一切積極因素鼓舞學(xué)生的士氣，激勵他們勇于面對競爭的“敵手”，最大限度的發(fā)揮自己的潛能，為自己而戰，更為集體的榮譽(yù)而戰。這樣，就讓學(xué)生時(shí)刻處于敢于“亮劍”、善于“亮劍”的狀態(tài)中，從而有利于班級“亮劍精神”氛圍的形成。

高三管理心得3

　　剛剛碩士畢業(yè)時(shí)，進(jìn)入蚌埠二中工作，就挑起了班主任的工作，對我來(lái)說(shuō)，教書(shū)和育人都是巨大的挑戰，要知道，在這樣一所名校擔任班主任，是榮譽(yù)與挑戰并存。

　　一晃，兩年半的時(shí)光過(guò)去。在這個(gè)過(guò)程中，從個(gè)人的體會(huì )來(lái)說(shuō)，比和我同年進(jìn)校的大學(xué)的同事相比之下，我的工作很辛苦，但是，我的收獲和成長(cháng)更多!

　　現在，這個(gè)班在我的帶領(lǐng)下默默的走過(guò)了近三年的時(shí)光。曾經(jīng)有學(xué)生問(wèn)我“老師，第一眼的'感覺(jué)告訴我，8班在你心目中可以用什么來(lái)比喻它”想了一會(huì )，我回答：“8班對我像個(gè)物什，就是每天要看要摸的一樣物什。每天不看它，好像缺少了什么”。這是我心底最真切的`吶喊。是啊，兩年內多來(lái)，這個(gè)班在我的手中，一點(diǎn)一滴的成長(cháng)，班里的孩子想我的孩子一樣。一天天變樣，一天天進(jìn)步。

　　這個(gè)班現在不能說(shuō)算是優(yōu)秀的班集體，對于剛做班主任的我�，F在也不能說(shuō)是成功， 可是至少它是我的。

　　現在，這個(gè)班級的每一位我愛(ài)的孩子還有幾個(gè)月即將面臨高考。這是一場(chǎng)多么大的挑戰，每一個(gè)讓人被放在的高考的戰車(chē)中�？粗�(zhù)班里每天努力著(zhù)的熟悉面孔。我時(shí)常再想，這里的每個(gè)同學(xué)之間，既是最近的朋友，又是最近的敵人。是啊。我們因為一場(chǎng)考試聚在一起，這是一種緣分，可是我也真的不敢想，我們也會(huì )因為一場(chǎng)考試而分離。有時(shí)心里很毛盾，希望日子過(guò)得快些再快些，期待著(zhù)每個(gè)孩子都榜上有名。有時(shí)候，希望讓日子過(guò)的慢些再慢些，還在想著(zhù)這樣的一種過(guò)程沒(méi)有享受完整，怎能讓它就這么溜走了。很矛盾的想法，不是嗎!

　　剛剛進(jìn)入高三的時(shí)候，校長(cháng)給我們開(kāi)了高三動(dòng)員大會(huì )，校長(cháng)說(shuō)，高三了，爛也要和你們爛在一起。此后，我改掉了自己的qq簽名，“高三，我們一起”，我的目標就是為他們保駕護航。半年的高三生活已過(guò)，習慣了朝五晚九的日子。高三的日子，要和孩子們一起苦，會(huì )和孩子們一起哭，還要和孩子們斗智斗勇。只要一起，過(guò)程比結果會(huì )更美。

　　當和孩子們一起交流的時(shí)候，我時(shí)常會(huì )發(fā)現，孩子真的不只是一個(gè)孩子了。學(xué)生是有思想的靈動(dòng)主體，不管他們是帶著(zhù)怎樣的思想走進(jìn)高三，拼搏是他們最終的答案。很多學(xué)生很值得賞識，他們知道適時(shí)的調整，他們在家庭困難。疾病和突發(fā)變故面前表現的非常淡定，這是我特別佩服的地方。有的孩子可以做到在哪跌倒在哪爬起，有的學(xué)生知道即時(shí)反思�？吹搅藛�，他們在長(cháng)大，他們今后就是國家的棟梁。而我，必須要為他們保駕護航。

　　此時(shí)此刻的感受，我像是一個(gè)懷胎9月的準媽媽一樣，高考的道路即將走到盡頭，我們即將收獲成功，對于現在的時(shí)光，有的是期待，但更多的是不舍!

　　高三，我們一起!無(wú)論結果怎樣，和你們拼到底。高三，我們一起，多大的苦說(shuō)好要一起吃。高三，我們一起，再苦再累，每天要用微笑面對清晨的太陽(yáng)。高三，我們一起!一段歲月，一份不舍，一種財富，一個(gè)念想，一份苦澀，多樣甜蜜。

高三管理心得4

　　作為你高三班主任老師，我現在對工作非常的執著(zhù)，我知道自己身上有很多很多的優(yōu)缺點(diǎn)，有缺點(diǎn)，有些缺點(diǎn)是應該去及時(shí)糾正的，優(yōu)點(diǎn)也應該繼續發(fā)揚班主任的工作是非常繁忙，特別是高三班主任，也是到了畢業(yè)的日記，大學(xué)生應該也要嚴格起來(lái)，緊張起來(lái)，氣氛是一個(gè)重點(diǎn)，高三的學(xué)生學(xué)習任務(wù)非常的繁重，也應該讓學(xué)生們勞逸結合的學(xué)習才是過(guò)度的學(xué)習，其實(shí)有時(shí)候并不是一件好事，我作為班主任，在這一點(diǎn)上面都是非常理解的，我相信學(xué)什么能夠理解我工作當中的難處，也會(huì )積極的配合我的'工作，也就這一段時(shí)間的工作，我有了一些心得。

　　在工作當中，我時(shí)常會(huì )感到非常的驕傲，因為有著(zhù)一瓶非常聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，也有著(zhù)一批非�？蓯�(ài)的學(xué)生，他們都非常配合我的工作，非常的聽(tīng)話(huà)，到了高三的時(shí)候，他們自覺(jué)的緊張了起來(lái)，知道自己到了高考了，時(shí)刻的都會(huì )自己感到緊張，這是我愿意看到的，因為有時(shí)候適當的緊張，這是有利于學(xué)生的，有利于學(xué)生們平時(shí)的學(xué)習的，我現在非常相信學(xué)生們能夠自主的完成好日常的學(xué)習跟生活，高三是一個(gè)非常緊的學(xué)期，現在到了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，大家越是緊張，越是有利于后面的一些考試，但是緊張的手應該有一個(gè)度，我會(huì )讓他學(xué)生的身份，你的勞逸結合，有時(shí)候該放松就應該放松，作為一名班主任老師，我的主要職責就是幫助學(xué)生解決在學(xué)校的各種問(wèn)題，然后安排好學(xué)生的生活情況，作息情況都要按時(shí)檢查，再一個(gè)就是跟任課老師及時(shí)的溝通，讓任課老師做好教學(xué)規劃，然后促進(jìn)任課老師跟學(xué)生之間的溝通，合理的安排時(shí)間，這是我現在階段的主要工作任務(wù)。

　　當然我要做的不僅僅只有這些，更多的還是要跟學(xué)生們的家長(cháng)緊密聯(lián)系，讓家長(cháng)們知道學(xué)生在學(xué)校的一個(gè)學(xué)習情況，大家怎么積極配合我的工作?知道學(xué)生們在家里是一個(gè)什么樣的情況，也有利于我后續的一些發(fā)揮指導學(xué)生們在家里的一個(gè)情況，也有助于教學(xué)老師應該怎樣去處理，特別是我作為一班主任老師，我知道了，學(xué)生們是一個(gè)什么的狀態(tài)，是非常有必要的，考試當中要是狀態(tài)不好的話(huà)，很容易考砸，高三是一個(gè)緊張的學(xué)期，是一個(gè)非常重要的學(xué)期，學(xué)生們在工作當中，在學(xué)習當中應該做到哪些是我們應該去考慮的，我更加希望大家能夠處在一個(gè)穩定的狀態(tài)，下面緊密的聯(lián)系起來(lái)，對自己的學(xué)習負責，對自己未來(lái)的生活也要負責，這是我需要去考慮的，我也會(huì )圍繞我們這一個(gè)任務(wù)繼續努力，也會(huì )堅定不移地完成好自己的班主任工作，讓學(xué)校放心，讓家長(cháng)放心。

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