班主任教學(xué)心得體會(huì )
有了一些收獲以后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的班主任教學(xué)心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
彈指一揮間，我的教書(shū)生涯又過(guò)了一年，作為學(xué)校名師中的一員，我一直在努力著(zhù)，期望用我的努力，縮小與真正名師之間的差距。
一年來(lái)，無(wú)論是教育教學(xué)的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個(gè)人基本素養等等，都有了很大的進(jìn)步，這種進(jìn)步是取決于多方面的，聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。本學(xué)期共聽(tīng)課10余節，除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向名師老師請教教育教學(xué)上的問(wèn)題，張惠老師，楊麗靜老師在教學(xué)中給了我許多靈感和智慧。
要想提高自己，我還通過(guò)讀書(shū)來(lái)提升自己的水平，我堅持向書(shū)本學(xué)習，閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》《班主任工作技巧》《我的行走筆記》等書(shū)籍。在學(xué)習的同時(shí)，我還不斷的思考問(wèn)題，并及時(shí)的撰寫(xiě)心得和體會(huì )。本學(xué)期我建立了自己的教學(xué)博客，一篇真實(shí)的創(chuàng )新教學(xué)案例也逐漸誕生，我堅信在反思中我一定會(huì )逐漸成長(cháng)。
在教學(xué)工作上，我認為上好課、對學(xué)生負責是底線(xiàn)，教師要領(lǐng)會(huì )課標、精通教材、上好每節課。為此我有時(shí)間就認真學(xué)習課標，閱讀教材，參與一切教研活動(dòng)。本學(xué)期我繼續研究我的實(shí)驗課題《多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的應用》，每節課都根據課文內容作出具有不同側重點(diǎn)的教學(xué)課件，來(lái)吸引學(xué)生的注意，解決教學(xué)的難點(diǎn)，重點(diǎn)。這些課件能夠在學(xué)年中進(jìn)行共享。按照學(xué)校的工作安排，我上了梯隊名師的引路課，在接受進(jìn)修學(xué)校教學(xué)檢查活動(dòng)中，上了《漢字家園》課，都收到不錯的效果，測試成績(jì)較高。
另外，本學(xué)期我能積極發(fā)揮個(gè)人能力，在學(xué)校需要的時(shí)候能夠貢獻自己微薄力量。為學(xué)校撰寫(xiě)了多篇報道;在接到臨時(shí)參加長(cháng)春市班主任大賽的任務(wù)后，也從大局出發(fā)，利用一切時(shí)間練習太極拳，在教育局太極拳比賽為學(xué)校解決了人手不夠的困難;因為平時(shí)工作中善于積累成果，在迎接國檢時(shí)能為學(xué)校提供大量詳實(shí)而有效的材料，展示了實(shí)驗小學(xué)學(xué)生的讀書(shū)成果;參加了教師團隊研修活動(dòng)，在活動(dòng)中收集資料，學(xué)習前沿的理念，并在與各位老師的交流碰撞中鍛煉了自己，增長(cháng)了知識;本學(xué)期仍然繼續參加各級各類(lèi)心理學(xué)科的活動(dòng)，利用自己的時(shí)間，不遠萬(wàn)里參加了培訓，收益不小;臨近期末，又承擔了長(cháng)春市心理學(xué)科高峰論壇的發(fā)言工作，自己又整理了學(xué)校的經(jīng)驗趕寫(xiě)發(fā)言稿;最難忘的是，本學(xué)期又接受了長(cháng)春市班主任大賽的洗禮，臨時(shí)性的任務(wù)，我沒(méi)有抱怨，沒(méi)有對付，一絲不茍的準備，利用幾個(gè)夜晚提高自己在才藝方面，及案例答辯方面的理論知識，在星期日的在賽場(chǎng)上發(fā)揮了較好的成績(jì)。
作為教師，本質(zhì)工作就是教書(shū)育人，“為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”，從孩子入學(xué)以來(lái)，我就重視學(xué)生的讀書(shū)，在孩子中開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng)，向家長(cháng)發(fā)了倡議書(shū)，為孩子建立了我是快樂(lè )的啃書(shū)蟲(chóng)檔案，開(kāi)展了全體學(xué)生共讀一本書(shū)的活動(dòng)，本學(xué)期我和孩子們開(kāi)展了同讀一本書(shū)的活動(dòng)，在自讀、共讀之后進(jìn)行了閱讀后的反饋，檢驗孩子的閱讀效果。我在充分利用晨讀、午讀，讓學(xué)生與書(shū)為友……，每個(gè)學(xué)生都做了別致的讀書(shū)卡片30幾張，從詞語(yǔ)積累到讀后的感言，孩子在讀書(shū)中，收獲著(zhù)……
三年級是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，孩子在這個(gè)學(xué)期，由于課業(yè)負擔的加重會(huì )有很多不適應。所有對孩子們我傾注了更多的心思，從后進(jìn)生的輔導，到讀書(shū)的反饋檢查我都從細處入手，給予必要的監督和指導。尤其對于作文，為了讓學(xué)生盡早入門(mén)，對于班級34個(gè)孩子，我每人都一字一句親自修改后，發(fā)揮家長(cháng)的作用，讓家長(cháng)和孩子共讀老師的批語(yǔ)，后修改自己的作文。作文本，練筆本上的每一個(gè)紅紅的小字，都傾注了我對孩子的真心的愛(ài)，能夠看到孩子的收獲是我的幸福所在。
現在，在同事們和領(lǐng)導的幫助下，我的教學(xué)工作和班主任工作都在有條不紊的展開(kāi)，但與老教師相比，我就像是一個(gè)小學(xué)生，還有很多的缺點(diǎn)和不足，教學(xué)工作及班主任工作還需要不斷地創(chuàng )新和深入的教學(xué)研究。不過(guò)，我會(huì )做個(gè)刻苦認真地學(xué)生，加倍努力，不斷完善自己。我很感謝這個(gè)學(xué)年學(xué)校眾多老師對我的關(guān)心和鼓勵，他們的知無(wú)不言，使我獲益匪淺。未來(lái)的工作中，我會(huì )繼續在學(xué)�！队行Ы虒W(xué)》課題研究中，積極吸取周?chē)磺邢冗M(jìn)的知識、經(jīng)驗，不斷反思自己的教學(xué)工作和班主任工作，大踏步地前進(jìn)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！蔽依斡涍@一句話(huà)。
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