2022年初中物理課程標準心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的2022年初中物理課程標準心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2022年初中物理課程標準心得體會(huì )1
一、“學(xué)”物理轉變?yōu)椤坝谩蔽锢?/strong>
新課標提倡學(xué)生學(xué)會(huì )從物理學(xué)的角度提出問(wèn)題，理解問(wèn)題，并能綜合應用所學(xué)的知識和技能，解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展應用物理知識的意識。在教學(xué)中，應注重物理知識的實(shí)際來(lái)源和具體應用，讓學(xué)生體會(huì )物理知識在生活中的重要性，從而激發(fā)了他們學(xué)好物理的強烈欲望，變學(xué)物理為用物理。
二、“向老師學(xué)”轉變?yōu)椤肮餐接憽?/strong>
新課標倡導建立自主，合作，探究的學(xué)習方式。我們在教學(xué)中應該大膽放手，給學(xué)生充足的時(shí)間，讓學(xué)生成為學(xué)習的主角，成為知識的主動(dòng)探索者。比如：給學(xué)生一個(gè)話(huà)題，調動(dòng)他們自己去看書(shū)，查資料，甚至寫(xiě)論文，這樣可以逐步培養他們處理信息的能力，從而使學(xué)生學(xué)會(huì )從一大堆信息中找到自己所需的資料，開(kāi)拓思路，利于創(chuàng )新。
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新課標強調的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)。我認為在今后的教學(xué)中應該做好以下幾點(diǎn)：
一、精心設計教學(xué)方案，認真備課。
教師在設計教學(xué)方案時(shí)，針對教材和學(xué)生狀況加以分析，對比新舊課程理念，盡可能多角度、大范圍地預測學(xué)生可能的思維方向和教學(xué)過(guò)程中可能隨機出現的問(wèn)題及應對策略，這樣既能確保教學(xué)過(guò)程的開(kāi)放，又能提高教師對整堂課的駕馭能力。
二、創(chuàng )設情境，精彩導入。
在新課程的實(shí)施中，創(chuàng )設情境，精彩導入是課堂教學(xué)中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節，它能如磁石一般吸引住學(xué)生，并快速地將師生的情感融合在一起，從而放飛學(xué)生的思維，讓學(xué)生主動(dòng)地、全身心地參與進(jìn)科學(xué)探究中來(lái)。
三、循序漸進(jìn)，開(kāi)展探究教學(xué)。
新課程提倡科學(xué)探究式的課堂教學(xué)，這種探究式教學(xué)給了學(xué)生更加寬松的思維和活動(dòng)空間。
總之，我們的物理教學(xué)功在今天，利在明天。
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通過(guò)學(xué)習我認識到自己平時(shí)的一些做法是不夠好的，就是我在評價(jià)學(xué)生的時(shí)候，沒(méi)有全方位的去評價(jià)學(xué)生，也沒(méi)有關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。平時(shí)的教學(xué)一味的去追求知識與技能這個(gè)目標，忽視了過(guò)程與方法和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)，總是埋怨學(xué)生對物理不感興趣。對學(xué)生的評價(jià)過(guò)于單一，這樣就激發(fā)不了學(xué)生學(xué)習物理的興趣。
通過(guò)學(xué)習，我對以后的教學(xué)有了新的.認識。首先為了全方位的評價(jià)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。我們對學(xué)生的學(xué)習必須進(jìn)行全面的評價(jià)，同一個(gè)班的學(xué)生總是有比較好的學(xué)生，有比較差的學(xué)生，如果我們對所有的學(xué)生都是同一個(gè)要求，那存在的問(wèn)題是，可能很好的學(xué)生吃飽了，差的學(xué)生就吃不了，也有可能差的學(xué)生吃飽了，好的學(xué)生吃不飽。
針對這樣一些問(wèn)題20xx版課標強調對學(xué)生學(xué)習的評價(jià)要進(jìn)行全面的評價(jià)，要注重學(xué)生個(gè)體的差異，對這個(gè)問(wèn)題，讓我思索萬(wàn)千。平時(shí)的教學(xué)我們能夠做到分類(lèi)要求，分層指導。我們要提倡評價(jià)主體的多元化，評價(jià)方式的多樣化。我認識到學(xué)習的興趣，實(shí)際上就是一個(gè)情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的概念，所以在平時(shí)的教學(xué)中不容忽視這個(gè)教學(xué)目標。中考題中探究題，考查的目的也是讓我們注重過(guò)程與方法的教學(xué)。課程標準本來(lái)是三維一體的，我們只去看一個(gè)知識與技能這個(gè)目標，這不利于學(xué)生的全面發(fā)展。
怎么讓學(xué)生對學(xué)習物理有濃厚的興趣?我們在平時(shí)的教學(xué)當中最頭痛的問(wèn)題，也是我們物理教師一直思考的問(wèn)題，所以我們平時(shí)的教學(xué)中要注重各方位的評價(jià)，而不是一味地追求物理成績(jì)分數，這樣才不會(huì )讓一部分學(xué)生對物理失去興趣。除了教學(xué)要重視去激發(fā)學(xué)生的興趣，另一個(gè)方面，我們重視對學(xué)生學(xué)習興趣的評價(jià)，也是很重要的。
以上是我對學(xué)習的一點(diǎn)感受，希望和各位同仁共同分享。
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