- 教師隊伍整治心得體會(huì ) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教師隊伍整治心得體會(huì )（精選18篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的教師隊伍整治心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師隊伍整治心得體會(huì ) 篇1
在作風(fēng)建設學(xué)習后我有了這樣的幾點(diǎn)體會(huì )，這幾點(diǎn)也是我今后工作中要努力實(shí)現的目標：
第一，在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，應該關(guān)心國家和民族的命運，擁護黨的改革開(kāi)放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴謹治學(xué)，教書(shū)育人，甘于奉獻。
第二，關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場(chǎng)所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長(cháng)的言論或觀(guān)點(diǎn)。
第三，有工作責任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng )新，有進(jìn)取精神。牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團結協(xié)作，樂(lè )于奉獻，積極而且高質(zhì)量完成份內份外的工作。積極調整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索娶集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。
第五，要自信、自愛(ài)、自尊。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個(gè)自信的教師能教給學(xué)生去挑戰更多的“不可能”，限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能;自愛(ài)的教師對生活充滿(mǎn)熱情，得體的衣著(zhù)、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周?chē)说年P(guān)心、對工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學(xué)生的活教材;自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會(huì )一味地抱怨。廉潔從教，維護自身"愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻、執著(zhù)追求、探索創(chuàng )新"的美好形象。
第六，要真正地熱愛(ài)自己的學(xué)生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會(huì )給學(xué)生的未來(lái)帶去些什么。更新教育觀(guān)念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。作為一個(gè)好教師至少要教會(huì )學(xué)生三樣東西：開(kāi)發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則。
在知識和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個(gè)教師要面臨落伍的危險。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習狀態(tài)，我們的知識結構就會(huì )落伍，我們的教育教學(xué)方法就會(huì )老化，我們就會(huì )不適應時(shí)代發(fā)展的需要。所以，無(wú)論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習、不斷創(chuàng )新”，要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。我們會(huì )把這次“干部作風(fēng)紀律教育整頓活動(dòng)"作為自己提高更新的`契機，加強學(xué)習，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個(gè)新突破。
教師是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師，他的一言一行，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這樣才能真正為人師表�！�
為人師，不僅要對學(xué)生負責，更要對社會(huì )負責、對科學(xué)負責。所以，任何時(shí)候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。加強師德師風(fēng)建設，是一項重大的建設工程，是一項需要每一個(gè)人民教師長(cháng)期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱(chēng)號的人，懷著(zhù)對學(xué)生負責，對社會(huì )負責、對科學(xué)負責的態(tài)度，“提升師德、規范師行、造就師才、強化師能”，使自己無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號，使自己能夠擔當起培養21世紀需要的合格人才的歷史重任。
教師隊伍整治心得體會(huì ) 篇2
在今年的紀律作風(fēng)整頓中，我充分認識到，教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù)，而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，增強我們的道德素養和責任意識。只有有了這樣的認識，我們的工作才真正有價(jià)值、有意義。特別是這次整風(fēng)活動(dòng)的開(kāi)展，使我體會(huì )到了作為一名合格人民教師所應具備的基本素質(zhì)。
首先在政治思想方面：必須嚴格要求自己，長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》來(lái)嚴格要求自己，黨的十七大會(huì )議精神、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、社會(huì )主義榮辱觀(guān)等，讓自己為人民的教育事業(yè)奮斗，在社會(huì )中為人師表。
其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，要不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平;嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè);堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的.人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
教師自古就是“教書(shū)育人，為人師表”，作為政治教師更是承擔著(zhù)“育人”的重要責任，但“育人”隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內容和新的要求�，F在我們要培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人，這對新時(shí)代教師的師德應有新的內涵和要求：
第一，視野和思維不能僅僅著(zhù)眼于孩子的現在，
第二，不能用過(guò)去的社會(huì )意識形態(tài)來(lái)教育現在的學(xué)生;
第三，在教育過(guò)程中，要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學(xué)具體化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這是人的基本品德。受教育者要得到的不僅僅是知識擴展，更重要的還是品德升發(fā)。教師在傳播知識的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀(guān)都會(huì )影響到學(xué)生的成長(cháng)。我覺(jué)得新時(shí)代的師德應該是與傳統的標準揉在一起的。我們必須努力做到：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)，時(shí)刻牢記“八榮八恥”，為人師表。
通過(guò)這次學(xué)習，我受益很多。學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)和社會(huì )主義榮辱觀(guān)，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)和方針，與上級保持高度的一致;從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬，爭做人民滿(mǎn)意的教師。
教師隊伍整治心得體會(huì ) 篇3
通過(guò)《教師思想紀律作風(fēng)整頓》的學(xué)習，我的思想又進(jìn)行了一次洗禮，更加堅定了奉獻教育事業(yè)的信心。賈得一中是一個(gè)團結向上的集體，是一個(gè)鍛煉人的大熔爐，全體教職員工齊心協(xié)力，盡心盡責，使賈得一中的社會(huì )聲譽(yù)得到了社會(huì )各界和上級教育主管部門(mén)的認可。能在這樣的環(huán)境中學(xué)習和工作，我感到無(wú)比的'欣慰。想想自己平時(shí)的工作，我認為還存在很多不足，比如在教學(xué)中急于求成，看到學(xué)生的成績(jì)不理想，就感覺(jué)著(zhù)急，上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。通過(guò)這次學(xué)習，我深刻認識到自身的不足，所以今后我一定努力做到以下幾點(diǎn)：
第一，認真學(xué)習《紀律作風(fēng)整頓》的文件，提高自身的思想素質(zhì)，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表。
第二，更加嚴格要求自已，認真備課上課，加強與同學(xué)科之間的交流，尋求適合于學(xué)生的教學(xué)方法，更好地服務(wù)學(xué)生。
第三，不斷學(xué)習和研究新的教育理論，更新教育觀(guān)念，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教育管理水平。
第四，用公平，公正，公開(kāi)的原則對待每一個(gè)學(xué)生。
總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都得到進(jìn)一步提高。將用科學(xué)的管理方法，提高工作效率，減輕學(xué)生負擔，做一名優(yōu)秀的人民教師。
教師隊伍整治心得體會(huì ) 篇4
今年3月，xx縣教體局在全縣教體系統內開(kāi)展教職員工隊伍整頓暨“大學(xué)習大整治大提升”活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)分為五個(gè)階段，持續半年之久�；顒�(dòng)的每一步推進(jìn)，都會(huì )帶給我一種全新的觸動(dòng)，現我將從四個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我的收獲：
一、建一支師德高尚的教師隊伍是社會(huì )賦予教育特殊使命的需要。
社會(huì )對教育賦予的使命非常高。學(xué)校是培養人才的陣地，今天學(xué)校培養出什么樣的人，明天我們的社會(huì )就成什么樣的社會(huì )。今天我們多培養一個(gè)人。五年以后，十年以后，二十年以后，現在的學(xué)生將會(huì )成為社會(huì )發(fā)展的中流砥柱，都將成為社會(huì )的主人。
所以學(xué)校培養的人才不僅僅是具有高素質(zhì)、高水平、高智商的，更應該具有品德高尚、有社會(huì )公德的人才。我們的人民才能更加富裕，我們偉大的祖國才能更加富強。
二、建一支師德師風(fēng)高尚的`教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的需要。
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師，學(xué)校真正的發(fā)展是要靠一大批有高尚師德的教師支撐，教師在學(xué)校的發(fā)展過(guò)程當中要能樹(shù)立主人公意識，人人都有主人公精神。把學(xué)校這個(gè)集體當成一個(gè)家庭，各自明確自己崗位職責，對同事如親人般的關(guān)心，對學(xué)生如自己子女般的關(guān)愛(ài)。做到事事為集體考慮，事事為他人考慮，事事為學(xué)生的成長(cháng)服務(wù)。這樣學(xué)校才能夠發(fā)展成令家長(cháng)滿(mǎn)意和社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)校，才能成為讓家長(cháng)向往的學(xué)校。
三、建一支師德高尚的教師隊伍是學(xué)生成長(cháng)的需要。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”是對教師較片面的解讀。師者，首先應是學(xué)生人生成長(cháng)的引導者，然后才是傳道授業(yè)解惑者。我們不能求學(xué)生人人都成才，但是我們可以讓學(xué)生成為一個(gè)人格健全的人，成為一個(gè)有正確“三觀(guān)”的人，這就需要教師正確的影響和引領(lǐng)。只有師德高尚的教師才能夠陶冶出品格高尚的學(xué)生。作為與學(xué)生朝夕相處的老師，如果自身都不正，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)負面影響；如果自身很正，將會(huì )給學(xué)生樹(shù)立很好的榜樣。如果教師自身迷失在金錢(qián)和情欲中，對學(xué)生會(huì )帶來(lái)很大的負面影響，也難培養出品格高尚的人。
“近朱者赤近墨者黑”。只有品格高尚的教師才能夠培養出品德高尚的學(xué)生。所以，建立一支師德高尚的教師隊伍，是學(xué)生發(fā)展的需要。
四、成為師德高尚的教師是教師自身發(fā)展的需要。
走得最遠的不是走得最快的人，而是走得最穩、最正的那個(gè)人。所以教師要想自己得到很好的發(fā)展，就要時(shí)刻對標“四有教師”要求提升自己。教師要樹(shù)立理想信念，陶冶道德情操，獲取扎實(shí)學(xué)識，胸懷仁愛(ài)之心。教師要具備過(guò)硬的思想素質(zhì)的同時(shí)還要沉下心來(lái)鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù)。只有思想和業(yè)務(wù)能力都雙優(yōu)，才能夠在自己的教育人生道路上發(fā)展得更好，走得更遠。
接下來(lái)xx小學(xué)將繼續嚴格按照縣教體局教職工隊伍整頓活動(dòng)安排做實(shí)每一步工作，在指導組的幫助下向前邁進(jìn)。學(xué)校珍惜教職工隊伍整頓的契機，在縣教體局的堅強領(lǐng)導下努力提升xx小學(xué)教職工隊伍素養，為完成縣局布置的中心工作和常態(tài)工作努力前行。
教師隊伍整治心得體會(huì ) 篇5
從xx鎮中心小學(xué)開(kāi)展教職員工隊伍整頓活動(dòng)暨“大學(xué)習大整治大提升”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )至今已有二十多天，這段時(shí)間，我校一直按照局整頓辦要求，認真組織全體教職員工開(kāi)展“深入學(xué)習師德師風(fēng)政策法規文件”、“師德警示專(zhuān)題教育”和“師德師風(fēng)大討論活動(dòng)”。通過(guò)學(xué)習我有幾點(diǎn)感悟：
堅持師德師風(fēng)教育，教師要經(jīng)常自省。
一是組織紀律方面，作為學(xué)生的榜樣，是否保證在學(xué)生心目中樹(shù)立了良好的形象？那就務(wù)必嚴格要求自己，做到“身正為范”。
二是敬業(yè)精神方面，作為人民教師是否做到了愛(ài)崗敬業(yè)？要記住不愛(ài)崗敬業(yè)，就會(huì )下崗失業(yè)，要堅持自己的初心使命和教育者的責任，時(shí)刻牢記我們是一名教育人。
三是教育教學(xué)方面，教師的職業(yè)是教書(shū)育人，自己的專(zhuān)業(yè)技能是否經(jīng)得起考驗？我們應該加強教育教學(xué)理論學(xué)習，積極參加教研活動(dòng)，不斷總結、反思教學(xué)，引導學(xué)生全面發(fā)展。
堅持師德師風(fēng)教育，教師要經(jīng)常學(xué)習。
一是政策法規方面的學(xué)習。要不斷提高自身政策法規的素養，才能依法做好教育教學(xué)工作。
二是研讀課標教材。課標和教材是教師教好書(shū)的基礎，如果一個(gè)教師對本學(xué)科課標的目標和要求不清楚，對教材的編排體系和階段性任務(wù)不明白，教學(xué)效果必然不會(huì )好。
三是學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗。似乎每個(gè)學(xué)校都會(huì )有這樣的教師：認為教師是鐵飯碗，考入編制后就可以高枕無(wú)憂(yōu)了。于是，不愿再花心思在學(xué)習上，不想備課，就每天拿著(zhù)教參上課、今天重復著(zhù)和昨天一樣的語(yǔ)言�？墒�，我們生活在這樣一個(gè)新技術(shù)隨時(shí)隨地改變著(zhù)人們的生活的時(shí)代，不學(xué)習就會(huì )被滾滾洪流拖到下游，最終淪為科技時(shí)代的難民。
堅持師德師風(fēng)教育，教師要用心做事。
一是要有一份愛(ài)心。因為有愛(ài)，所以你才會(huì )真正樹(shù)立起有教無(wú)類(lèi)、因材施教的初心，像對待自己的`孩子一樣對待你的學(xué)生。用心是職業(yè)道德，有愛(ài)是教師之本。
二是要有一份責任心。我們要在備、教、批、輔、研上下功夫，特別是對留守兒童等特殊學(xué)生，我們要關(guān)心他們的學(xué)習和生活，這就需要教師的責任心，有了責任心，才能努力地為培養出合格和有用的人才。
三是要有一份上進(jìn)心。堅持“教人者必先受教育”之理念，教師不能吃老本，要不斷學(xué)習新知識來(lái)補充自己的不足，跟上時(shí)代。多讀書(shū)，多上網(wǎng)查閱資料，同時(shí)多向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習，多參加教科研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò )研修，只有這樣，才能不斷創(chuàng )新、進(jìn)步，才能提高自身綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
愿我們都能堅守麥田，精耕細作，收獲一地金黃！
教師隊伍整治心得體會(huì ) 篇6
光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然離我們遠去�；厥走@一學(xué)期所走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。我是學(xué)�？h級美術(shù)骨干教師，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，認真做好每項工作，不辜負校領(lǐng)導、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹(shù)不成林”的.道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實(shí)踐，并與積極肯干的xx老師組成了幫扶小組�，F將本學(xué)期的骨干教師幫扶工作總結如下：
一、日常的幫扶工作：
本人認真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計劃進(jìn)行工作，如約完成了如下任務(wù)。
1、做到了每個(gè)月幫助xx老師備一節課，檢查一次教案，真正的提高xx老師在教材的教材分析和處理方面的能力。
2、做到了每個(gè)月聽(tīng)xx老師一節美術(shù)課，并給出其做出詳盡的講評，以便幫助xx老師提高。
3、做到了每個(gè)月給xx老師上一節美術(shù)示范課，起到了示范、牽引的作用。
4、指導xx老師進(jìn)行教育教學(xué)情況，認真書(shū)寫(xiě)指導過(guò)程中的記錄與反思，總結經(jīng)驗教訓，做好材料的整理收集。
二、取得的成績(jì)：
功夫不負有心人，在本人的幫助，xxx老師的積極努力下，xx老師的《神鳥(niǎo)變樹(shù)》一課在學(xué)校的教研中得到了學(xué)校領(lǐng)導和同事的好評。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習、研究、實(shí)踐、反思，積極主動(dòng)的幫助xx老師，力爭在平凡的崗位上實(shí)現自身的生命價(jià)值。
以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的總結體會(huì )。說(shuō)是幫扶，其實(shí)是共同學(xué)習、共同進(jìn)步。幾年來(lái)，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績(jì)的取得，都是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫助的結果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導、同事一如既往的支持我、幫助我，我又一次整理好行囊，積蓄力量，向下一個(gè)驛站吹響了沖鋒的號角。
教師隊伍整治心得體會(huì ) 篇7
師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時(shí)代對師德賦予了新的內涵。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè )，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會(huì )責任和社會(huì )義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè )，樂(lè )在其中。教師的樂(lè )趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
二、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心
熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎。學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現了其根本的功能。愛(ài)學(xué)生，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)，近來(lái)一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表?yè)P、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛(ài)學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應當相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
三、更新觀(guān)念、努力創(chuàng )新是師德的新發(fā)展
要讓學(xué)生從分數的奴隸變?yōu)閷W(xué)習的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習的用武之地，成為學(xué)生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應是教練員，不是運動(dòng)員，要讓學(xué)生運用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習、去實(shí)踐。
四、以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
五、終身學(xué)習、不斷進(jìn)取是師德的升華
在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì )面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的`背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會(huì )落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉變學(xué)習觀(guān)念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習”的觀(guān)念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳承者。作為一名高校教師，要認真貫徹黨的教育方針，教書(shū)育人，嘔心瀝血，默默奉獻，要為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻。新時(shí)代的教師要立德樹(shù)人，對根本任務(wù)提出新的更高要求，新時(shí)代的高校教師要有責任感、使命感、榮譽(yù)感。更要規范職業(yè)行為，明確師德底線(xiàn)，更要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的好老師，著(zhù)力培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，具體要踐行如下幾點(diǎn)。
1、愛(ài)國守法。忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規，依法履行教師職責;作為教師應知法、懂法，認真學(xué)習貫徹各項有關(guān)教育的政策法規，并在教育工作實(shí)踐中帶頭遵紀守法，嚴格履行教師的責任和義務(wù)，自覺(jué)維護受教育者和教育者本身的正當權利。同時(shí)，教師還應通過(guò)教育活動(dòng)使學(xué)生樹(shù)立法律意識，這也是現代社會(huì )對學(xué)生的一項的基本要求。
2、大力傳播優(yōu)秀文化。帶頭踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚真善美，傳遞正能量，教師必須為人師表，言行一致，要求學(xué)生做到的，自己必須率先做到。
3、潛心教書(shū)育人。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，因材施教，教學(xué)相長(cháng);愛(ài)生親徒，樂(lè )教不倦�？鬃釉浴皩W(xué)而不厭，誨人不倦�！弊鳛榻逃T(mén)生的座佑銘。教師對學(xué)生崇高的教育愛(ài)和耐心引導、循循善誘之道，正是教師職業(yè)道德素質(zhì)的體現。
4、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。嚴慈相濟，誨人不倦，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，做學(xué)生良師益友。
六、堅持言行雅正。
為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛(ài);正如孔子所言：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！睘槿藥煴砜梢哉f(shuō)是師德的價(jià)值的升華。端莊優(yōu)雅的舉止、儒雅的風(fēng)度、禮貌博學(xué)的談吐、大方得體的著(zhù)裝和整潔的儀容儀表等，都是教師良好素質(zhì)的外部表現。教師作為一種特殊的職業(yè)，它還要求教師本人具有良好的個(gè)性修養和心理素質(zhì)。教師的個(gè)性心理品質(zhì)不僅影響著(zhù)學(xué)生思想人格的形成，也直接影響教育教學(xué)的效果。因此，教師的人格，教師對社會(huì )、對他人以及對學(xué)生的態(tài)度，都會(huì )對學(xué)生的現在及將來(lái)產(chǎn)生深刻的影響。
1、遵守學(xué)術(shù)規范。嚴謹治學(xué)，力戒浮躁，潛心問(wèn)道，勇于探索，教師不單是傳授知識、訓練技能，更應該是一種對學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)。教師要激勵學(xué)生敢于創(chuàng )新的意識，培養他們參與社會(huì )競爭的能力。
2、秉持公平誠信。堅持原則，處事公道，光明磊落，為人正直;做一名高校教師要堅守廉潔自律。嚴于律己，清廉從教。
教師隊伍整治心得體會(huì ) 篇8
為進(jìn)一步加強作風(fēng)建設，樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人，我園召開(kāi)了一個(gè)黨員和入黨積極分子會(huì )議，認真學(xué)習相關(guān)文件的會(huì )議精神，使我領(lǐng)會(huì )了應以“三個(gè)代表”重要思想為指導，努力機關(guān)廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象;明確了糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應付、嚴懲執法不嚴、克服享樂(lè )主義的目標，從而建設學(xué)習型、效能型、法治型、廉政型機關(guān)。
加強作風(fēng)建設，要牢牢抓住思想作風(fēng)這個(gè)關(guān)鍵。思想作風(fēng)是黨的作風(fēng)建設的靈魂，加強作風(fēng)建設必須把思想作風(fēng)建設擺在首位。領(lǐng)導干部的思想作風(fēng)說(shuō)到底就是領(lǐng)導干部的思想境界和精神狀態(tài)。有了良好的思想作風(fēng)，就可以?shī)^發(fā)有為、成就大業(yè);就可以激發(fā)潛能、凝聚力量;就可以攻堅克難、無(wú)往不勝。
加強作風(fēng)建設，要牢牢抓住學(xué)風(fēng)這個(gè)基礎。學(xué)習是一個(gè)人完善自我、提升境界的必由之路，是領(lǐng)導干部增長(cháng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑，也是做好各項工作的重要基礎。學(xué)風(fēng)問(wèn)題實(shí)質(zhì)就是能否做到理論聯(lián)系實(shí)際的問(wèn)題。當今時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異，知識更新不斷加快，國際形勢不斷變化，國內改革發(fā)展穩定和黨的建設面臨的新情況新問(wèn)題層出不窮。領(lǐng)導干部如果不抓好學(xué)習，提升水平，就難以完成肩負的.歷史責任。
加強作風(fēng)建設，要牢牢抓住領(lǐng)導作風(fēng)這個(gè)核心。加強領(lǐng)導作風(fēng)建設，核心是要解決對人民群眾的感情問(wèn)題，關(guān)鍵是堅持馬克思主義的群眾觀(guān)，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅持一切為了人民，一切依靠人民，發(fā)展成果由人民群眾共享。
加強作風(fēng)建設，要牢牢抓住工作作風(fēng)這個(gè)落腳點(diǎn)。要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，善于謀大事、創(chuàng )大業(yè);要發(fā)揚“狹路相逢勇者勝”的“亮劍”精神，勇于開(kāi)拓，知難而進(jìn);要旗幟鮮明地向官僚主義和形式主義開(kāi)戰，堅決克服以會(huì )議落實(shí)會(huì )議、以文件落實(shí)文件的做法，大興“求真務(wù)實(shí)、崇尚實(shí)干”之風(fēng)，教育引導廣大干部克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，真正把心思用在干事業(yè)、抓落實(shí)上。
加強作風(fēng)建設，要牢牢抓住生活作風(fēng)這個(gè)重要方面。大量事實(shí)表明，領(lǐng)導干部的蛻化變質(zhì)到最終的違紀違法，往往都是從吃喝玩樂(lè )這些看似小事的地方開(kāi)始的;經(jīng)濟上的違法犯罪，往往伴隨著(zhù)生活上的腐化墮落。每個(gè)黨員和領(lǐng)導干部都要自覺(jué)加強思想道德修養，堅決克服拜金主義、享樂(lè )主義和極端個(gè)人主義的思想，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，常慕清廉之美，不斷提升精神境界，輕名利，講操守，重品行，帶頭遵守和落實(shí)黨紀國法，帶頭踐行社會(huì )主義核心價(jià)值體系，帶頭遵守社會(huì )公德、職業(yè)道德和家庭美德，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。
作為入黨積極分子的我，更應該重視自己的言行舉止，“三個(gè)代表”重要思想應時(shí)刻謹記在心。通過(guò)今天的學(xué)習，我相信我的思想有所變化，爭取做一個(gè)大家受歡迎的教師。
教師隊伍整治心得體會(huì ) 篇9
為全面貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償家有償補課專(zhuān)項治理工作實(shí)施意見(jiàn)》精神，加強教師職業(yè)道德建設，努力提高xxx小學(xué)教師教書(shū)育人的自覺(jué)性和責任心，規范教師行為，維護正常的教育教學(xué)秩序，堅決制止教師有償家教補課行為，學(xué)校開(kāi)展了以下工作：
一、領(lǐng)導重視，建立治理有償補課、辦班工作責任制
為加強對此項工作的領(lǐng)導，規范辦學(xué)行為，專(zhuān)項整治有償補課治理工作，學(xué)校設立了專(zhuān)項治理領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
學(xué)校對小組人員明確了工作要求，落實(shí)責任分工，按序開(kāi)展工作，通過(guò)專(zhuān)項整治活動(dòng)，提升教育整體形象，營(yíng)造良好的社會(huì )氣氛，確保此次專(zhuān)項治理工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。
二、做好宣傳，提高認識，統一思想。
我校于20xx年11月17日召開(kāi)了專(zhuān)項行動(dòng)會(huì )議，傳達了市局專(zhuān)項行動(dòng)工作會(huì )議精神，教育引導廣大教師踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，立德樹(shù)人，自覺(jué)拒絕有償補課，提倡為學(xué)習有困難學(xué)生無(wú)償答疑輔導，開(kāi)展課前課后或假期志愿服務(wù)，充分展現當代教師無(wú)私奉獻、崇德向善的`精神風(fēng)貌，積極傳播教育正能量。使每位教師深刻領(lǐng)會(huì )文件精神，統一思想認識，明確責任目標和治理重點(diǎn)。扎實(shí)的學(xué)習和思想教育宣傳，營(yíng)造出了濃郁的專(zhuān)項治理活動(dòng)氛圍，廣大教師對此次專(zhuān)項治理活動(dòng)的思想認識水平顯著(zhù)提高。老師們對此次治理活動(dòng)普遍歡迎并滿(mǎn)懷信心。
三、主動(dòng)開(kāi)展自查自糾，嚴格檢查和管理。
我校主動(dòng)開(kāi)展自查自糾，采取積極措施推進(jìn)治理在職教師組織有補課、有償家教和違規辦班收費補課行為:
1、教師自查。組織全校教職員工聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，認真開(kāi)展自查自糾。認真對照上級文件精神進(jìn)行排查:嚴禁教師組織任何形式的有償家教、有償補課;教師之間相互介紹學(xué)生為對方提供有償家教生源;利用所教學(xué)科的不同，聯(lián)合在家中或在外租用教室進(jìn)行集體家教;為退休教師介紹有償家教生源并從中獲利等。嚴禁教師與社會(huì )辦學(xué)機構或個(gè)人合作舉辦面向中小學(xué)生的各種收費輔導班、補習班等有償培訓。嚴禁教師以替課或臨時(shí)給別人代課等名義進(jìn)行補課。
2、學(xué)校自查。學(xué)校認真開(kāi)展自查，逐個(gè)班級、逐個(gè)教職員工進(jìn)行徹底排查，通過(guò)明查、暗訪(fǎng)、家訪(fǎng)等形式，及時(shí)準確掌握每位教師是否參與有償補課情況并結合學(xué)校實(shí)際，制定整改方案，全面清理整改。在整個(gè)活動(dòng)中我校沒(méi)有發(fā)現在職教師進(jìn)行組織有償補課、有償家教和違規辦班收費補課的行為。
3、公開(kāi)承諾。學(xué)校教師代表史策代表了全體教師進(jìn)行了拒絕有償補課宣誓、簽訂責任書(shū)、作出公開(kāi)承諾。同時(shí)組織全體人人與學(xué)校簽訂了《賈庵子小學(xué)在職教師拒絕有償補課承諾書(shū)》。
總之，我校下定決心，下大力氣，堅決制止學(xué)校和教師違規補課、有償家教、外出兼課的行為，做到真正減輕學(xué)生的負擔。同時(shí)，全體教師端正了教育思想，自覺(jué)履行教師職業(yè)道德規范，取得了一舉兩得的工作效果。但是治理教師專(zhuān)項治理是一項長(cháng)期性的工作，必須時(shí)時(shí)刻刻抓緊抓實(shí)，決不能有絲毫地疏忽懈怠，我們一定會(huì )保持良好的工作態(tài)勢，狠剎補課之風(fēng)，讓辦班補課消失在萌芽狀態(tài)之中，從而營(yíng)造有利于實(shí)施素質(zhì)教育的氛圍，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
教師隊伍整治心得體會(huì ) 篇10
為進(jìn)一步加強作風(fēng)建設，樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人，在廣泛征求意見(jiàn)、深入討論的基礎上，我校召開(kāi)整頓作風(fēng)工作動(dòng)員大會(huì )，會(huì )議傳達了縣局、學(xué)區關(guān)于干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)的相關(guān)精神，認真學(xué)習了百里學(xué)區《教師干部作風(fēng)整頓工作實(shí)施方案》，使我明確了整頓工作的目標是糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應付、嚴懲執法不嚴、克服享樂(lè )主義，從而建設學(xué)習型、效能型、法治型、廉政型機關(guān)；我簽定了作風(fēng)整頓工作承諾書(shū)，從而迅速拉開(kāi)了作風(fēng)整頓工作的`帷幕。下面我就本人開(kāi)展作風(fēng)整頓工作的情況，談幾點(diǎn)自己的認識和體會(huì )：
一、對開(kāi)展干部思想作風(fēng)建設年活動(dòng)的認識
加強道德建設是堅持黨風(fēng)廉政建設的一項重要內容，是我們做好學(xué)校工作的重要保證。而開(kāi)展作風(fēng)紀律整頓是進(jìn)一步加強作風(fēng)建設的需要，也是建設學(xué)習型、效能型、廉政型、法制型學(xué)校的需要。正是基于這種認識，我積極參加學(xué)校組織的各項整頓工作。按照整頓作風(fēng)的內容要求，認真查擺工作思路、工作作風(fēng)和思想工作方面存在的問(wèn)題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實(shí)可行的整改措施，下大力氣抓好整改。
二、積極參加各項學(xué)習教育，認真作好團結的文章、發(fā)展的文章
我積極抽取時(shí)間學(xué)習了田局長(cháng)在干部作風(fēng)建設年動(dòng)員會(huì )議上的講話(huà)、教師法，未成年人保護法等教育法律法規。積極書(shū)寫(xiě)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì )。
三、按照要求，深刻查找自己工作中存在的問(wèn)題
對照要求，我對自己的問(wèn)題進(jìn)行認真的查找和梳理，發(fā)現自己在思想作風(fēng)上存在因循守舊，求穩怕亂的思想，在工作作風(fēng)上存在教條主義、形式主義和瞎指揮的問(wèn)題；在組織紀律方面存在執行制度不嚴，對違章的人和事處理不到位，怕得罪人的問(wèn)題�？傊�，通過(guò)這次學(xué)習和整頓，使我對作風(fēng)建設的重要性的認識大有提高，作為一名教育工作者，我要根據作風(fēng)整頓工作的要求加強自我約束，同時(shí)，在整頓中嚴格要求自己，做到遵守紀律不動(dòng)搖，執行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執行到位，為國家培養合格的優(yōu)秀人才。
教師隊伍整治心得體會(huì ) 篇11
最近學(xué)校組織學(xué)習整治“庸懶散貪”有關(guān)文件，通過(guò)學(xué)習文件精神后，我對此深有感觸。學(xué)校針對《庸懶散貪》開(kāi)展治理“庸懶散貪”的活動(dòng)，是為了切實(shí)提高教師隊伍素質(zhì)和執行力，改變精神面貌、轉變教師作風(fēng)、提升教學(xué)效能、促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。作為一名教師，首先要有高尚的道德情操，不僅要教書(shū)，還要育人，處處都要為人師表，以教師的行為規范要求自己。我們要時(shí)刻加強學(xué)習、歷練品質(zhì)、勇于創(chuàng )新、提高覺(jué)悟，在工作和生活中注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌，通過(guò)治理“庸懶散貪”現象，做優(yōu)秀的干部教師。
一、努力學(xué)習
要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過(guò)學(xué)習吸取新的知識來(lái)充實(shí)自己，活到老學(xué)到老，教師更應如此。
二、努力工作
克服懶惰的工作作風(fēng)，要有高漲的工作熱情。教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)生帶來(lái)很大的`影響，最終完成教學(xué)目標。
三、熱愛(ài)學(xué)生
教師對待學(xué)生的原則是要有愛(ài)心，須寬以待人，寬容是一種信任，更是一種激勵。教師還應該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，以平等的眼光看待第一個(gè)學(xué)生。
四、無(wú)私奉獻
要有集體主義觀(guān)念，做事情要以學(xué)校的利益為重，不能只講待遇，帶著(zhù)情緒工作，個(gè)人主義嚴重，漠視規章制度，隨意性強等問(wèn)題。
總之，教師最重要的素質(zhì)是師德，也是我們必須具備的。
教師隊伍整治心得體會(huì ) 篇12
一、提高認識，統一思想。通過(guò)學(xué)習，我深刻地認識到本次深化作風(fēng)紀律建設活動(dòng)的重要性和必要性。作為一名教師，我一定做到結合學(xué)校工作實(shí)際，把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項工作結合起來(lái)，讓教育整頓和當前工作雙促進(jìn)，真正做到”用心想事，用心干事”。
二、從我做起，從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認真地對照檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改良，以良好的'作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦！
三、加強學(xué)習，自我完善。學(xué)習，是增長(cháng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。我們要通過(guò)學(xué)習，增強自身工作的預見(jiàn)性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學(xué)習，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建和諧社會(huì )的主動(dòng)性和自學(xué)性。
四、改良方法，大膽創(chuàng )新。改良工作方法、完善工作機制、創(chuàng )新工作思路，是學(xué)校工作始終充滿(mǎn)活力的關(guān)鍵，如果僅憑經(jīng)驗辦事，按部就班，不愿創(chuàng )新，怕承擔風(fēng)險，就會(huì )被時(shí)代發(fā)展的車(chē)輪遠遠地拋在后面。我要通過(guò)思想作風(fēng)紀律整頓活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，用新理念、新思路、新舉措推動(dòng)學(xué)校各項工作超前發(fā)展。
教師隊伍整治心得體會(huì ) 篇13
最近，我校組織全體教師學(xué)習了《致教師的一封信》等有關(guān)文件，作為一線(xiàn)教師，我認為這個(gè)學(xué)習非常及時(shí)、非常有針對性，現就學(xué)習內容談一談自己的一點(diǎn)看法。
教育“三亂”也就是我們所說(shuō)的“新三亂”，涉及群眾的根本利益。教育“三亂”，損害的是群眾的利益和教育系統的形象，敗壞的是社會(huì )風(fēng)氣，影響下一代，危害十分嚴重。當前，社會(huì )上在職教師“三亂”現象情況復雜，表現形式多樣。有進(jìn)行有償補課輔導的;有向學(xué)生推銷(xiāo)輔助資料的;有向學(xué)生家長(cháng)收賂的等等。
在職教師的“三亂”行為，違背了教師職業(yè)道德，影響了正常教育教學(xué)，異化了純潔的師生關(guān)系，損害了人民教師形象。甚至社會(huì )上有的人已經(jīng)說(shuō)我們教師是僅次于的“七匹狼”之一。作為太陽(yáng)底下最光輝、最神圣的職業(yè)者，被傳聞成這樣，心里的.那種感覺(jué)好似說(shuō)不出來(lái)的。為什么會(huì )這樣?作為教師的我們是不是該反思一下呢?我們該怎樣扭轉這種局面呢?
我認為，我們廣大教師應自覺(jué)糾正違規行為;切實(shí)轉變教育觀(guān)念，把教育的立足點(diǎn)真正轉到為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)上來(lái)，面向全體學(xué)生，保障每一名適齡兒童少年公平接受教育與公平發(fā)展的機會(huì )和權利;要大力弘揚敬業(yè)奉獻的高尚師德，積極提倡減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，確保少年兒童學(xué)生健康和諧發(fā)展。為了真正做到不參與“三亂”行為，不給教師隊伍抹黑，我們要做到“三要”。
一要知法。我們要知道哪些該做，那些不該做，要知道怎樣去規避風(fēng)險。
二要知足。我們要知足常樂(lè )。主要是我們的世界觀(guān)不能出問(wèn)題，思想上不能出問(wèn)題，這是道德防線(xiàn)。要克服攀比心理，人生各走各的路，各有各的生活方式，不要去攀比;不要麻痹，糊里糊涂地犯錯誤;不要僥幸，不要以為點(diǎn)子高，招數聰明，就能蒙混過(guò)關(guān)，做出不符規矩的事。
三要知懼。要從內心深處敬畏法度、敬畏紀律，時(shí)常警醒自己，在工作、生活、交往中，學(xué)會(huì )自我保護，絕不碰觸“高壓線(xiàn)”。
其身正，不令則從，其身不正，雖令不從相信我們的教師隊伍在市教育局領(lǐng)導的正確指引下，一定能潔身自好，以實(shí)際行動(dòng)抵制三亂行為。
教師隊伍整治心得體會(huì ) 篇14
為全面貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于“大學(xué)習大整治大提升”的活動(dòng)要求，以傳承紅色基因、樹(shù)立教育新風(fēng)、全面提升質(zhì)量、培育時(shí)代新人為發(fā)展目標，努力打造一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的新時(shí)代教師隊伍，為此，灣里中學(xué)多次認真組織并扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了師德建設活動(dòng)。我縣教育局開(kāi)展的教師隊伍“大學(xué)習大整治大提升”活動(dòng)是一場(chǎng)及時(shí)雨，是落實(shí)中央、省、市關(guān)于加強師德師風(fēng)建設的一系列部署要求的重要舉措，讓全縣教育系統工作者重新對師德的一次良好學(xué)習與梳理、提升的過(guò)程。結合灣里中學(xué)實(shí)際情況，更是一次邁進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的一次契機。從而使教師樹(shù)立良好形象，提高師德水平，達到提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的`目的。
一、樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)好校長(cháng)可以努力發(fā)展一支宏大的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。為此，作為學(xué)校的管理者首先要樹(shù)立正確的人生觀(guān)，要率先模范，按章辦學(xué)，幫助教師發(fā)展、學(xué)生成長(cháng)。
二、教書(shū)育人相結合。
為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校就要非常重視校本培訓、校本教研，教師整體素質(zhì)的提高，重視教師的個(gè)人發(fā)展。但是一所學(xué)校要有生命力，除了升學(xué)率，素質(zhì)教育的開(kāi)展實(shí)施顯得尤為重要，我校積極開(kāi)展豐富多彩的社團活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義接班人而努力奮斗。
三、評價(jià)教師系統來(lái)輔助。
師德師風(fēng)建設是每一所學(xué)校常抓不懈的工作，既要有嚴格制度規定，也要有日常教育督導。絕大多數老師都要敬重學(xué)問(wèn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴于律己、為人師表，受到學(xué)生敬愛(ài)和愛(ài)戴。同時(shí)，也要看到教師隊伍中存在的一些問(wèn)題。對出現問(wèn)題，我們就要高度重視，認真解決。要引導教師把教師育人和自我修養結合起來(lái)，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教。
希望借此次“大學(xué)習大整治大提升”師德師風(fēng)活動(dòng)讓我對自己的定位更加清晰，在管理、領(lǐng)導上有了更深刻的思考與感悟。教育無(wú)小事，我將不斷完善自我，提高管理能力，堅持以身作則，積極推動(dòng)學(xué)校邁向未來(lái)！
教師隊伍整治心得體會(huì ) 篇15
小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神奇，說(shuō)上一句話(huà)驚天動(dòng)地，1993年師范畢業(yè)，我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理擦去的是功利，才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，但我想說(shuō)三十春秋，無(wú)怨無(wú)悔。
有人說(shuō)，人生是場(chǎng)修行，而教育是一場(chǎng)愛(ài)與被愛(ài)的修行，特別是作為一名農村教師，面對的是班上80%的留守少年，他們更需要愛(ài)和信任，有時(shí)候僅僅是一個(gè)鼓勵的眼神，一句溫暖的問(wèn)候都能讓他們的世界充滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光。記得有次早讀課，一進(jìn)教室就發(fā)現班上有位調皮的男孩子桌上空空如也，就問(wèn)他原因，他無(wú)所謂地回答我。原來(lái)是歷史書(shū)掉了，開(kāi)學(xué)才一星期書(shū)就掉了，我心里有底了，但我什么都沒(méi)說(shuō)，只是把我的歷史書(shū)給他讀，并告訴他用我的書(shū)，我用原來(lái)舊的書(shū)。當時(shí)我看到了他的眼神明顯亮了，身子坐直了，讀書(shū)聲音非常洪亮。過(guò)了幾天，他來(lái)還書(shū)，說(shuō)書(shū)找到了，并告訴我是第一個(gè)沒(méi)罵他“書(shū)能掉，腦袋咋不掉呢？”的老師，現在想想，孩子也在試探我們的`耐心，想我們剛入職時(shí)也是“易燃易爆青”�？偸窍氚褜W(xué)生一次就教會(huì )，一次就教育好，孰不知教育是一場(chǎng)靜待花開(kāi)，只要付出愛(ài)心、耐心，學(xué)生就會(huì )回報活躍躍的創(chuàng )造和日新月異的進(jìn)步。
在我從教30年里，許許多多的例子，讓我相信教育不僅是傳授知識，培養能力，更是培養獨立的思考和健全的人格，我始終懷著(zhù)教育的平等之心，我相信每一個(gè)學(xué)生皆可培養，我相信每教好一個(gè)孩子，就影響了一個(gè)家庭，影響了一個(gè)群體，繼而成為推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的微動(dòng)力。
德國哲學(xué)家思貝爾斯曾說(shuō)：“真正的教育是用一棵樹(shù)去搖動(dòng)另一棵樹(shù)，用一朵云去推動(dòng)另一朵云，用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂”。是的，在這場(chǎng)愛(ài)與被愛(ài)的修行里，愿我們都能在這趟修行中成為孩子攀登知識山峰的人梯。我選擇了這條路，就會(huì )堅定走下去。
教師隊伍整治心得體會(huì ) 篇16
通過(guò)此次活動(dòng)的大力開(kāi)展，我覺(jué)得“三風(fēng)”是一個(gè)學(xué)校生存和立于不敗之地的命脈，“三風(fēng)”整頓活動(dòng)應貫穿于教育教學(xué)工作的全過(guò)程。雖然此次活動(dòng)暫告一段落，但我班在今后的'教育教學(xué)工作中，要堅持時(shí)刻用此次活動(dòng)的要求去衡量得失成敗，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，從而從根本上解決問(wèn)題，再創(chuàng )學(xué)校工作的輝煌。
雖然在此次活動(dòng)中我班做了大量工作，涌現出了許多先進(jìn)人物和集體。班級面貌一新，成果喜人。但是仍存在一些不容忽視的問(wèn)題，有待于進(jìn)一步地支解決。
1、部分學(xué)生身上仍存在厭學(xué)心理，表現在上課聽(tīng)講不認真，不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差。
2、個(gè)別學(xué)生對人沒(méi)有禮貌，不能在日常生活中運用文明用語(yǔ)。
3、教師雖然教學(xué)認真負責，但是教學(xué)方法比較陳舊，還不能適應新課改的需求。
針對以上問(wèn)題，為了更好地搞好教育教學(xué)工作提高教學(xué)水平。今后應重點(diǎn)做好以下幾方面的工作。
1、在工作中繼續開(kāi)展“三風(fēng)”整頓活動(dòng)，鞏固成果，指導工作，從而提高效果。
2、教師依據本班實(shí)際對個(gè)別差生進(jìn)行個(gè)別教育。在教學(xué)中對他們減少作業(yè)分量，降低難度，分塊輔導，給他們一個(gè)進(jìn)步的過(guò)程，使他們覺(jué)得老師布置的作業(yè)自己也能完成，從而轉變學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習興趣。
3、要求各班不斷學(xué)習新規范，評選“守規范標兵”，上報學(xué)校。在學(xué)生大會(huì )上予以表彰，從而使學(xué)生真正地守規范，做文明人。
4、充分利用教研活動(dòng)組織教師討論新課改，新教法，組織觀(guān)摩課，學(xué)習研究，教學(xué)相長(cháng)。并利用周一和周四下午辦公時(shí)間對教師進(jìn)行遠程教育培訓。讓他們掌握新理念、新教法，改變陳舊的教學(xué)方法。
在今后的工作中，我們力爭揚長(cháng)避短，學(xué)習其他班級的先進(jìn)經(jīng)驗和好的做法，鞏固成果，把此項活動(dòng)長(cháng)期扎實(shí)地開(kāi)展下去，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我班的各項工作再創(chuàng )佳績(jì)。
教師隊伍整治心得體會(huì ) 篇17
教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。要辦好教育，要穩步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊伍。
教師在學(xué)生心目中，是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進(jìn)思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。因此，教師以德立教以身示教，與時(shí)代同步，鍛造不朽師魂！教師的職業(yè)道德，應是集公民的思想、政治、法紀、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的統一集中的具體表現。
通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習，我對開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的'靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強師德師風(fēng)建設也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長(cháng)的路上，我們是一群學(xué)習者。時(shí)代賦予我們新的責任與使命。作為一名教師，我們應該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個(gè)有思考力、有創(chuàng )造力、有執行力、有影響力的人。
教師隊伍整治心得體會(huì ) 篇18
朗朗乾坤，德昭天下！德，師者安身立命之本，教育化人之基。自古歷來(lái)，但凡賢士圣人，無(wú)不以德昭世，善舉沐人。令后世之輩，敬仰欽佩！當前佇立于時(shí)代變革、教育發(fā)展的交匯點(diǎn)，師德愈發(fā)彰顯他那獨特的魅力，時(shí)刻提醒我們所有教育人，守住根基，方可暢談教育未來(lái)。
德，首先內化于心。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，傳道是首位。道，亦是道理，亦是道德。作為教師。理應必先儲備傳道素養，以“德”為壤，精心培植，誠可換來(lái)教育碩果�？v觀(guān)師德之案，皆因心靈扭曲而致！故而育德首先從凈化心靈開(kāi)始。當前，我縣開(kāi)展的“大學(xué)習大整治大提升”師德師風(fēng)活動(dòng)，首先就是宣傳動(dòng)員，營(yíng)造良好的師德氛圍，提高教師的師德意識。在思想認識上凈化心靈，守住職業(yè)底線(xiàn)，體現時(shí)代“四有”教師新形象。
其次，德外化于形。
外在形象是一個(gè)人內心素養的終端體現。對于教師來(lái)說(shuō)，將內在心靈通過(guò)外在展示是一種涵養，更是一種精神的`體現。其實(shí)師德的外在表現最直接的莫過(guò)于在自己的言行舉止中去熏陶、感染學(xué)生，讓他們能得到正確的指引和良好的環(huán)境。進(jìn)而去影響他們的生活態(tài)度、習慣和個(gè)人修養。我想這是我們師德最大價(jià)值的體現！畢竟再美好的愿望不能化為動(dòng)力實(shí)現前進(jìn)的步伐是沒(méi)有任何意義的。
著(zhù)名的教育家葉圣陶就說(shuō)過(guò)“教育工作者的全部工作就是為人師表”、“知識學(xué)問(wèn)無(wú)止境，品德修養無(wú)止境”，這就體現了我們教師職業(yè)的特殊性！唯有從教會(huì )如此要求德才兼備的重要性。言傳身教方能為人師表，只有將自己最好的模樣去教人才能給學(xué)生一片廣袤無(wú)限的成長(cháng)天空！
從教24年來(lái)，自己始終秉承“正己德為準，教人德為先”的從教思想。如今正值師德師風(fēng)大整治活動(dòng)，一定恪守新時(shí)代教師要求，始終如一貫徹政策法規，展現我們教育新形象，建設良好的校園育人氛圍！
【教師隊伍整治心得體會(huì )】相關(guān)文章：
教師隊伍整治心得體會(huì )范文（精選11篇）11-19
師德師風(fēng)專(zhuān)項整治心得體會(huì )10-17
整治庸懶散貪心得體會(huì )03-22