教師工作心得體會(huì )：以愛(ài)導航
當我們備受啟迪時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編精心整理的教師工作心得體會(huì )：以愛(ài)導航，歡迎大家分享。
教師工作心得體會(huì )：以愛(ài)導航1
在人群中，你是很平常的一員，擁有自己的一片藍天，自由自在的呼吸和暢談；在學(xué)習上，你卻失去了那份悠閑，課堂更像是一張無(wú)形的網(wǎng)，束住了你的手腳和思想，所以每當此時(shí)你更愿自己是一只小鳥(niǎo)，可以尋找自己的樂(lè )趣而不用去擔心老師的提問(wèn)。尤其是在每每被成績(jì)擊得頭破血流的時(shí)候，便更加堅定了你義無(wú)反顧、堅決不回頭的信念。
我能理解你的心情，但卻不贊同你的做法，很想對你說(shuō):"回來(lái)吧，別走的太遠......"
且不說(shuō)父母的愛(ài)心和老師的召喚，就你自己而言，用用腦筋想想，你的所謂的"付出"會(huì )換來(lái)怎樣的回報?對時(shí)間的毫不吝嗇的揮霍,到頭來(lái)?yè)]霍的是你自己的大好青春！你也曾在筆記本上寫(xiě)下:"人的生命只有一次，人的一生應當這樣度過(guò)，當他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥，這樣，在他臨死的時(shí)候，他就能說(shuō)，'我的一生早已獻給世界上最壯麗的事業(yè)...'"請問(wèn)你是否真的用心去領(lǐng)悟過(guò)那話(huà)里的真諦?
每逢父母來(lái)看望你的時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)他們聲聲的囑托，你可看到他們眼里的期望?每當你視學(xué)習為游戲，左顧右盼時(shí)，可看到同學(xué)們不予理睬的目光?而當你明明犯了錯誤還一個(gè)勁與老師頂牛時(shí)，可看到老師的無(wú)奈與失望?在提倡愛(ài)心教育的北園小學(xué)，老師從不放棄對任何一個(gè)學(xué)生的教育和管理，這是你們的一大幸運，可你總是與一次次的進(jìn)步機會(huì )擦肩而過(guò)，執迷不悔.....用你自己的眼睛看看吧，學(xué)校給我們提供了多么一流的條件與設備啊。這是個(gè)培育人才的搖籃，只要你是金子，總會(huì )在這里發(fā)光。你可以把書(shū)法學(xué)得很好，如果你悉心磨練；你可以縱橫馳騁在操場(chǎng)上，如果你有一幅剛強的身板；你可以彈琴，可以畫(huà)畫(huà)，可以參加奧林匹克，可以去進(jìn)行各種實(shí)驗.....放著(zhù)這么好的條件不去利用，以后你會(huì )為錯過(guò)而后悔的！
其實(shí)你是個(gè)很有潛力的孩子，你會(huì )把自己的東西收拾得井井有條，也會(huì )用五彩紙折疊出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的形象，也會(huì )非常熱心地幫老師忙這忙那，也曾在課間發(fā)出天真無(wú)邪的笑，那笑聲那么清脆響亮，那么富有感染力，老師也被你深深地打動(dòng)了，我們一起歡笑，一起歌唱，一起談?wù)摫舜擞洃浿械娜な?..還記得嗎？在那天我的課上，看著(zhù)講臺下一一幅幅生動(dòng)的面孔，我感到了自己與你們共同跳動(dòng)的脈搏，真想對你們說(shuō)：“老師與你們同在！”讓我們?yōu)楣餐哪繕硕鴬^斗，為相處的歡樂(lè )時(shí)光而雀躍，為努力換來(lái)的成果而驕傲，為彼此的進(jìn)步而鼓舞吧！
奮斗吧，親愛(ài)的同學(xué)們！你要記�。阂孕�，要瞧得起自己，要爭氣，假如自己都瞧不起自己了，又如何要別人尊重你呢？成功對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都不是易事，命運垂青于那些對成功有準備的人。任何事雖然你做的話(huà)可能遇到成功，也可能遇到失敗，但你不做永遠只會(huì )是失��！在某種意義上說(shuō)，老師跟大家一樣，我們都在奮斗，為了自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)而奮斗。那就讓我們共同努力起來(lái)吧，讓學(xué)習和生活在我們手中變樣。到那時(shí)，我們再一起來(lái)分享彼此成功的喜悅吧！
我行的，你一定也行！老師相信你，老師與你同在！
教師工作心得體會(huì )：以愛(ài)導航2
新世紀的陽(yáng)光已冉冉生起，今天的輔導員面臨眾多新的挑戰，因為現在的少年兒童比以往更具鮮明的個(gè)性：他們被施與著(zhù)愛(ài)，卻常常感覺(jué)不到愛(ài)心的存在；被別人關(guān)懷，卻不知怎樣關(guān)心別人......，他們生活在經(jīng)濟發(fā)達、科技進(jìn)步、知識爆炸的時(shí)代，沐浴著(zhù)幸福的陽(yáng)光，卻不知如何去拒絕誘惑，甚至走向陷阱......，所以，如何去塑造他們的優(yōu)秀品格，增強他們的社會(huì )責任感，使他們都能夠健康地成長(cháng)，是現在的輔導員面對的一個(gè)重要問(wèn)題，而這些問(wèn)題的解決，離不開(kāi)高素質(zhì)的輔導員隊伍，因此，加強輔導員隊伍的建設，全面提高輔導員的素質(zhì)也就顯得尤為緊迫。
一、加強輔導員隊伍的建設和管理
首先，因為少先隊員是一個(gè)特殊的群體，面對一塊塊天然待琢的玉，需要我們用極大的愛(ài)心和極高的熱情去雕琢，才能使之成為國家的棟梁之才，所以，各級領(lǐng)導要重視輔導員隊伍的建設，注重輔導員的思想教育，抽調那些素質(zhì)高、有愛(ài)心、有朝氣、有創(chuàng )新精神的教師到這個(gè)隊伍中來(lái)，不斷給這個(gè)集體注入新的血液。
其次，對輔導員隊伍的管理要更新觀(guān)念，提高管理水平，活躍管理方式，要有現代化的管理思想和方式。在當今電腦、網(wǎng)絡(luò )一體化的時(shí)代，輔導員應當運用現代化的技術(shù)指導隊員展開(kāi)少先隊活動(dòng)，充分挖掘每一位隊員的創(chuàng )造潛力，使他們健康成長(cháng)。
二、全面提高輔導員自身素質(zhì)
首先，輔導員要加強自身的道德修養。綜觀(guān)當今社會(huì )，青少年思想道德?tīng)顩r的很多方面令人頗感擔憂(yōu)，從某種意義上說(shuō)我們的道德教育是失敗的，這里有一個(gè)很重要的問(wèn)題是教育者自身素質(zhì)的問(wèn)題；捷克教育家夸美紐斯也指出：教師的任務(wù)是用自己的榜樣教育學(xué)生，以身作則。所以加強輔導員自身的道德修養是一個(gè)很重要的課題，輔導員必須注意提高自己的道德水平、樹(shù)立正確的.兒童觀(guān)，時(shí)時(shí)嚴格要求自己，刻刻警惕自己的言行，處處做隊員的表率，事事做到公平、公正、無(wú)愧于心。輔導員要先于隊員做好“修養十條”，自己做到“誠實(shí)守法，樂(lè )于助人，文明禮貌，有責任心，勇敢頑強，勤勞儉樸，守時(shí)守信，追求新知，熱愛(ài)大自然，健康向上”，力求起到以身作則的作用。
其次，在當前新課程改革中，更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教育方法已成為每一位教師的當務(wù)之急，少先隊輔導員作為教師群體的重要組成部分，只有迅速地轉換角色和重新定位，才能使自己成為素質(zhì)教育中最具活力切不可或缺的力量，同時(shí)，輔導員要在牢固掌握傳統觀(guān)念上的“說(shuō)、唱、跳、寫(xiě)、畫(huà)、游戲”等一般技能的基礎上，學(xué)會(huì )使用現代化的教育手段，并把它運用到少先隊工作中，學(xué)會(huì )使用電腦、網(wǎng)絡(luò )等現代化媒體收集信息，擴大自己的知識面、信息量，迎接新的挑戰。
三、輔導員要具有健康的心理
輔導員的心理素質(zhì)對少先隊員的成長(cháng)起著(zhù)重要的作用。一個(gè)優(yōu)秀的輔導員，不僅要從人格、知識、思維等多方面去影響學(xué)生，還需用健康的心靈去陶冶學(xué)生。輔導員應注意加強自身心理狀態(tài)的調整與人格力量的提升，用自己高尚的人格去塑造學(xué)生健康的心理、美麗的心靈和人格。當代兒童的特點(diǎn)是：自尊心強，心理承受能力差，對外界事物反應敏感。老師一個(gè)較冷的眼神，一句諷刺的話(huà)語(yǔ)，一次自認為“算不了什么”的懲罰，都有可能造成學(xué)生心理上的不安、困惑、焦慮，有甚者會(huì )失去自信，從此抬不起頭，影響其一生。所以，輔導員切忌使自己成為影響隊員健康成長(cháng)、造成隊員心理障礙的人，而要注重“曉之以理，動(dòng)之以情”、貼近隊員、了解隊員，做隊員的知心朋友。
隨著(zhù)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，如何培養跨世紀的人才，培養什么樣的人才，這已是新世紀教育的大課題。作為從事輔導員工作的教師們應當認識到自己肩負的偉大使命，培養面向未來(lái)，面向新世紀的好少年，使之具有高尚的愛(ài)國情感，廣博的知識結構，創(chuàng )造性的思維方式，成為新世紀合格的接班人。
因而，加強輔導員隊伍建設，全面提高輔導員素質(zhì)，勢在必行。
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