讓愛(ài)為競爭導航作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的讓愛(ài)為競爭導航作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有一種人，在競技的角斗場(chǎng)可以拼個(gè)你死我活，斗個(gè)昏天暗地，走下戰場(chǎng)卻可以相互照顧，無(wú)話(huà)不談；在學(xué)術(shù)論壇上可以唇槍舌戰，爭得面紅耳赤，走下論壇卻可以談天說(shuō)地，聊得甚為投機。他們并非擁有圣賢的豁達、哲人的情思，他們競爭著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)，因為有愛(ài)為他們的競爭導航。
有愛(ài)為競爭導航，使得競爭的目的不再是為了個(gè)人的私利：金錢(qián)、地位、榮譽(yù)……而是為了集體的'進(jìn)步，為了社會(huì )的發(fā)展，為了全人類(lèi)共同的利益。為了這樣一個(gè)共同的目標，競爭者們考慮的是創(chuàng )造最大共同利益的最優(yōu)方案，當他們?yōu)榇硕偁帟r(shí)，又怎會(huì )勾心斗角，又怎會(huì )算機對方，又怎會(huì )傷及他們之間的溫情與關(guān)愛(ài)呢？
伏打和伽伐尼就是一個(gè)極好地證明，當伽伐尼用抽搐的青蛙腿展示“生物電”時(shí)，伏打則竭力反對，并指出這是由掛鉤和桿的金屬微電流產(chǎn)生。當伏打展示他的金屬伏打電堆而否定“生物電”時(shí)，伽伐尼卻拿出了電鰻放電。這兩位觀(guān)點(diǎn)迥異的科學(xué)家相互駁斥著(zhù)對方，卻又相互促進(jìn)著(zhù)對方進(jìn)一步的研究。在電學(xué)方面取得了驕人業(yè)績(jì)的伏打這樣說(shuō)：“我感激伽伐尼，是他一次次的反對促進(jìn)了我更深更廣地開(kāi)展研究。沒(méi)有他與我的激烈的競爭，便不會(huì )有我今天的成就�！眱晌灰簧荚陔妼W(xué)方面相互競爭的科學(xué)家，他們的感情不僅沒(méi)有因為競爭而破裂而步步惡化，相反他們彼此尊重著(zhù)感激著(zhù)，他們的感情更因競爭而迸發(fā)出絢麗奪目的光芒。其間的原因就在于，他們的目標都是為了電學(xué)的發(fā)展，為了電學(xué)給人類(lèi)造福，有愛(ài)為他們的競爭導航。
有愛(ài)為競爭導航，使得競爭者能夠相互理解，相互體諒，相互用愛(ài)和人情去澆灌心靈的花園。波爾和愛(ài)因斯坦在物理學(xué)上的爭執并沒(méi)有妨礙他們的友情，學(xué)術(shù)上他們爭得面紅耳赤，誰(shuí)也不服誰(shuí)，但每次波爾去美國講學(xué)，都住在愛(ài)因斯坦家，兩個(gè)朋友每回見(jiàn)面都興奮得要說(shuō)上幾天幾夜的話(huà)。因為他們心中有著(zhù)愛(ài)，激烈的競爭又怎會(huì )破壞他們的感情呢？
讓愛(ài)為競爭導航，個(gè)人的才思便會(huì )如奔騰的海浪在競技場(chǎng)上飛揚；讓愛(ài)為競爭導航，智慧的火花便會(huì )如絢爛的金石在競技場(chǎng)上碰撞；讓愛(ài)為競爭導航，關(guān)愛(ài)與溫情便會(huì )如潺潺的暖流在彼此心中流淌；讓愛(ài)為競爭導航，美好與人情便會(huì )如銀色的月光在彼此心中蕩漾！
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