醫生實(shí)習心得體會(huì )模板
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編整理的醫生實(shí)習心得體會(huì )模板，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
醫生實(shí)習心得體會(huì )模板1
四年了，當昔日的大部分同學(xué)都面臨畢業(yè)的時(shí)候，我才踏上實(shí)習的路途。經(jīng)過(guò)四年的理論知識的學(xué)習，也想去醫院轉轉的，可是實(shí)習的安排卻生生的扼殺了我對實(shí)習的期待。
上半年不能住在醫院，每天要跑去醫院，還好不用每天晚坐班，這就比在醫院住的人好一點(diǎn)，起碼有點(diǎn)時(shí)間看看書(shū)。不過(guò)半年之后，我也要住在醫院了，“享受”每天晚坐班的“樂(lè )趣”。不管怎么樣，還是對實(shí)習充滿(mǎn)期待的，正如老師說(shuō)的，學(xué)了那么久，這算是終極檢驗了，只是希望自己不會(huì )表現得太差，不然師弟師妹被我們連累，打包去從化中心醫院我們就罪大惡極啦。
昨晚，因為抽簽決定誰(shuí)要離開(kāi)附一院，我的上鋪8選7被抽中了，我心里也狠不好受，如果不是因為我想著(zhù)既然要公平，擔心老師偏心的話(huà)就抽簽決定提出這個(gè)提議的話(huà)，也許她就不用離開(kāi)吧。這一年半以來(lái)，我和她兩個(gè)人被分出來(lái)不和班里的同學(xué)一起住，我們兩個(gè)就有相依為命的感覺(jué)。她一直很照顧我，每次她回家都會(huì )帶好吃的給我吃，每次我不舒服不管多晚，她都陪我去醫院看急診。在我糾結于考西醫還是中醫，考廣還是很舒服的。她很會(huì )煲湯，但是我很懶，我想喝湯卻不想動(dòng)手，可是她卻每次都弄好。
這一年半，我和她一起看書(shū)，一起開(kāi)片，一起吃飯，一起失眠．．．．．．雖然我們經(jīng)常吵架，而且為了一些沒(méi)有意義的事情吵架，比如stone sir的精神問(wèn)題，比如白大褂的問(wèn)題，比如洗衣粉的問(wèn)題，很多很多，但是沒(méi)有十分鐘，不知道是誰(shuí)先開(kāi)口，我們又沒(méi)事了。其實(shí)我的脾氣并不好，有時(shí)候我會(huì )朝著(zhù)她發(fā)脾氣，有時(shí)候沒(méi)有好的臉色給她看，但是她從來(lái)沒(méi)有怪我，而是包容我。陸說(shuō)要我好好珍惜這么一段感情，以后分開(kāi)了，舍不得也要舍得了。所以我真的希望，她能好好的，不要不開(kāi)心了。
崗前培訓，聽(tīng)到范老師說(shuō)“從現在開(kāi)始，你就是一名24小時(shí)住院醫師了，沒(méi)周末，沒(méi)節假日，不能請事假，春節不能調班的話(huà)，輪到你什么時(shí)候值班就什么時(shí)候回到醫院值班，不要再把自己當成一名醫學(xué)生，從今天開(kāi)始，你已經(jīng)是實(shí)習醫生了”，我覺(jué)得她說(shuō)得太狠了，這樣的實(shí)習會(huì )不會(huì )累死人啊。
當然崗前培訓說(shuō)的最多的就是怎么保護自己，作為一個(gè)醫生，就不可避免的要接觸一些有傳染病的病人，比如hiv感染者，比如乙肝病毒，梅毒螺旋體感染者，聽(tīng)說(shuō)很多實(shí)習生操作不小心，碰到病人的血液的事，希望我們班的同學(xué)好好的.去實(shí)習，也平平安安的畢業(yè)�？傊�，大家實(shí)習加油了，52周的實(shí)習可以讓我們學(xué)到很多東西。
醫生實(shí)習心得體會(huì )模板2
經(jīng)過(guò)周密的復習以及緊張的考試，終于迎來(lái)了令人輕松愉快的s暑假生活。并且在這次暑假中我又一次參加了社會(huì )實(shí)踐。
社會(huì )實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中鞏固知識，社會(huì )實(shí)踐又是對每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識的一種檢驗。在這期間讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，開(kāi)闊了視野又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。
在醫院實(shí)踐的那幾天里，我每天都會(huì )先將衛生打掃好，再去看一下哪幾盆花需要澆水，用水將它們喂飽。當康復人員來(lái)進(jìn)行康復時(shí)我就在帶領(lǐng)著(zhù)我的老師身邊，學(xué)習他的手法、動(dòng)作以及與康復人員交流的方式，使康復人員對未來(lái)的康復之路充滿(mǎn)了希望。我很佩服老師的技術(shù)，我希望通過(guò)自己的努力能夠對得起“健康所系，性命相托”這句話(huà)。
在大學(xué)校園里流淌，遨游于知識的海洋，光陰似箭，醫學(xué)知識，點(diǎn)燃了我救死扶傷的信念，暢游著(zhù)浩渺的醫學(xué)知識，知道了生命的脆弱和醫生職業(yè)的神圣，然而純理論知識讓我充分感覺(jué)到康復技術(shù)離我還很遙遠，學(xué)習成了一種急切的任務(wù)。
“決心竭盡全力除人類(lèi)之疾病，助健康之完美，維護醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執著(zhù)追求，為社會(huì )醫藥事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終身�！钡那f重誓言變得空洞而又模糊�！笆熳x王叔和，不如臨證多”。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識得到鞏固和加強，并且有用武之地。
對于我們學(xué)生而言，實(shí)踐就是從學(xué)校到社會(huì )，從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)工作者的角色轉變。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可以為自己積攢經(jīng)驗，為以后找工作打基礎。通過(guò)這為期一周的實(shí)習，學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，因為環(huán)境不同，從中所學(xué)的知識自然也就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐，而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展、國內外經(jīng)濟日趨變化下，每天都不斷有新的東西涌現。在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也充滿(mǎn)了挑戰。前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了。中國的經(jīng)濟越和國際接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不僅要學(xué)好在學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷地從生活中、實(shí)踐中學(xué)習其他的知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，展現自己的才能和膽識，并且奉獻出自己的力量。
對于我這個(gè)只有一年半學(xué)習醫學(xué)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應該從醫院中最基礎的工作開(kāi)始。每次到醫院去實(shí)習，我對一切都感到新鮮和畏懼，感到一切都充滿(mǎn)了好奇與挑戰，即使自己曾經(jīng)以病人的身份到過(guò)此地。我清楚地知道當我穿上白大褂，自己就不僅僅是一個(gè)學(xué)生了，而是一個(gè)減輕病人痛苦，最大限度地恢復患者生理功能的康復技師，每當我看到康復人員在康復過(guò)程中因牽引、拉伸而疼痛顯得扭曲的臉時(shí)，心中充滿(mǎn)悲傷與難過(guò)，我多么想發(fā)明出更好的技術(shù)和手法即能減輕康復人員的疼痛又能達到康復效果。我相信經(jīng)過(guò)幾年或者幾十年這項技術(shù)會(huì )得到改善。
在實(shí)習期間，我認識到了醫患關(guān)系的重要性。醫患關(guān)系是醫務(wù)人員與康復人員在醫療過(guò)程中產(chǎn)生的特定醫治關(guān)系，是醫療人際關(guān)系中的關(guān)鍵。著(zhù)名醫史學(xué)家西格里斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，每一個(gè)醫學(xué)行動(dòng)兩類(lèi)兩事人：醫師和病員，或者更廣泛地說(shuō)，醫學(xué)團體的社會(huì )，醫學(xué)無(wú)非是這兩群人之間多方面的關(guān)系。這段話(huà)精辟地闡明了整個(gè)醫學(xué)最本質(zhì)的東西是醫師與病員的關(guān)系�，F代醫學(xué)的高度發(fā)展更加擴充了這一概念�！搬t”已由單純醫學(xué)團體擴展為參加醫療活動(dòng)的醫院全體職工；“患”也由單純求醫者擴展為與相關(guān)的每一種社會(huì )關(guān)系。在今后的學(xué)習中，我們不僅要學(xué)足專(zhuān)業(yè)知識，也要學(xué)會(huì )如何處理醫患關(guān)系。
經(jīng)過(guò)這幾次社會(huì )實(shí)踐為我自己積攢了很多經(jīng)驗和知識，我會(huì )不斷努力，將在自己未來(lái)的職業(yè)道路上為更多的人提供幫助，幫助他們早日擺脫病痛的折磨。
醫生實(shí)習心得體會(huì )模板3
在臨床工作的這一個(gè)月以來(lái)，我對護士這個(gè)職業(yè)有了一個(gè)新的認識。工作是很繁忙，夜班是很辛苦，但是這些換來(lái)了一個(gè)又一個(gè)患者的康復出院。嫻熟的操作并不是重中之重，三查七對首當其沖，任何時(shí)候不能放過(guò)任何一個(gè)細節，這是我最大的感受。從剛開(kāi)始的懵懵懂懂到現在已經(jīng)會(huì )一些操作，懂得一些治療，每周老師會(huì )組織小講課，傳授我們知識與經(jīng)驗，促使我們不斷進(jìn)步。
我目前要做的是細心，耐心，不給自己惹麻煩，不給患者惹麻煩，不給老師惹麻煩，平安順利度過(guò)實(shí)習期。很多人對護士有一個(gè)不正確的認識，這一個(gè)多月我見(jiàn)到了之前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的人，從剛開(kāi)始的玻璃心，受到一句冷言冷語(yǔ)就受不了，如今已經(jīng)好很多，何必因為別人影響自己，耽誤了該做的事情。當然，我還遇到了一些暖心的患者，記得我第一個(gè)打皮下的患者，或許她看出來(lái)我緊張了，她居然安慰我說(shuō)沒(méi)事，你打吧，我不怕疼。當時(shí)真的是很暖，同時(shí)也鼓舞了我，也為我之后的操作增加了許多勇氣。從那之后，我就努力避免在患者面前表現出不自信，因為我的不自信會(huì )換來(lái)她們的擔驚受怕與對我的不信任。三分治療，七分護理，這句話(huà)一點(diǎn)都不錯，24小時(shí)都有護士陪伴在患者身邊為患者治療，總而言之，我越來(lái)越意識到護士的重要性，希望我可以做的越來(lái)越好。
醫生實(shí)習心得體會(huì )模板4
不知不覺(jué)，實(shí)習兩個(gè)多月了，這也是我在離開(kāi)學(xué)校以來(lái)，第一次真正的上臨床，對于我來(lái)說(shuō)，一切都是那么新鮮，離開(kāi)了枯糙的書(shū)本，面對著(zhù)的是活生生的病人，而我，也面臨著(zhù)學(xué)生跟實(shí)習醫生的角色轉換。我把在各個(gè)科室學(xué)習的心得總結如下：
一、適應醫院的學(xué)習和課堂學(xué)習不同，剛剛實(shí)習的同學(xué)可能很深有體會(huì )，沒(méi)有課室，沒(méi)有教材，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有考試。我剛開(kāi)始也暈了，感覺(jué)自己太多東西不會(huì )了，又有太多的活兒等著(zhù)我們去做了，寫(xiě)病例、病程、貼化驗單等瑣細的活兒。我認為：邊干邊學(xué)，干就是學(xué)。既然在臨床學(xué)習就是應該是“實(shí)踐第一”，它意味著(zhù)你要去干有關(guān)診斷、搶救、觀(guān)察、治療一切大大小小的事情，在科里絕大多數時(shí)間是在干活，而不是在看書(shū)，這就需要我們去適應在臨床上的學(xué)習方式，并不是像有些同學(xué)說(shuō)的一樣，在病房工作又忙又累，啥都學(xué)不到，其實(shí)這是方法不得當。我的適應方法是，看書(shū)結合臨床，上班看病，下班看書(shū);比如來(lái)了一個(gè)類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎的患者，我會(huì )先把類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎這章看一遍，掌握其診療規范標準，然后再觀(guān)察類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎病人的情況，對照書(shū)本，書(shū)本—實(shí)踐—書(shū)本—再實(shí)踐。事先看書(shū)可以指導你的臨床實(shí)踐，事后看書(shū)可以對你的臨床實(shí)踐予以校正、補充和深化。對于我們這些初出校門(mén)的實(shí)習生，在學(xué)校里看書(shū)是為了學(xué)習，而在臨床工作中看書(shū)則是為了實(shí)踐。
二、注重細節在病房里工作，不但要記住病人的主要癥狀、體征和輔助檢查，而且要記住治療的具體方法和全部細節：藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注重細節。我們得經(jīng)常去查房，和患者交流，了解患者病情變化情況，了解患者的既往史、藥物過(guò)敏史等等。實(shí)習前，我買(mǎi)了本小本子，現在終于派上用場(chǎng)了，我把患者每天的情況、用藥后的反應、檢查結果都記錄在案，有時(shí)間的時(shí)候就翻翻小本子，有時(shí)候真的會(huì )對你有所幫助。我科就收過(guò)這樣一個(gè)病人，該患者是以重疊綜合癥(類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎+硬皮病)收入我科的，入院之后有日查房問(wèn)病史，患者有眼干、口干、吞咽干性食物困難的病史，馬上想到是不是合并“干燥綜合征”，追查腮腺活檢和上消化道鋇餐，很快就證實(shí)該患者確實(shí)合并“干燥綜合征”，這就要求我們實(shí)習生重視細節觀(guān)察和病史追蹤，從小的事情做起，給血壓高的患者量血壓，給糖尿病患者制定膳食方案，給有損傷的患者包扎換藥等等。
三、培養思維在臨床工作，我覺(jué)得要培養嚴謹的臨床思維，這點(diǎn)也是我有所欠缺的，臨床思維是臨床醫生接觸病人后形成初步臨床診斷和制定合理治療方案的基本思維形式，是臨床醫生的基本功。要培養嚴謹的臨床思維，就要求實(shí)習醫生詳細正確的詢(xún)問(wèn)病史和體格檢查，盡量掌握病人所有疾病的相關(guān)信息是進(jìn)行正確臨床思維的關(guān)鍵，盡管現在先進(jìn)檢查設備很多，但是輔助檢查只能取到輔助診斷，印證結果的作用，只有詳細的病史和可靠的體征才是對疾病推理性分析的客觀(guān)依據。此外，還要建立嚴密的邏輯思考，在實(shí)習的過(guò)程中，我們實(shí)習生要善于思考，勤于思辨，但切忌不科學(xué)，不嚴謹的“聯(lián)想”，應對病人信息進(jìn)行選擇性編碼，結合病人主要表現及其相關(guān)的背景因素，將各個(gè)方面的“癥狀”整合起來(lái)思考，抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，有限度地尋找相關(guān)理論來(lái)解釋?zhuān)罱K獲得正確的診斷和治療方案。
實(shí)習，是對我之前所學(xué)知識的總結，這僅僅是我進(jìn)入社會(huì )的開(kāi)始，要想當一名真正的好醫生，還是要在不斷的學(xué)習與實(shí)踐中積累自己的知識，豐富自己的閱歷，在以后的工作中，我會(huì )不斷改進(jìn)自己各方面的不足，爭取盡早成為一名合格的優(yōu)秀的醫生。
【醫生實(shí)習心得體會(huì )】相關(guān)文章：
醫生實(shí)習心得體會(huì )06-20
實(shí)習醫生心得體會(huì )11-11
醫生實(shí)習實(shí)踐的心得體會(huì )11-26