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河北衡水中學(xué)學(xué)習心得體會(huì )（精選10篇）
從某件事情上得到收獲以后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的河北衡水中學(xué)學(xué)習心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
河北衡水中學(xué)學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
20xx年9月13日—19日，我校一行15人參加了衡水中學(xué)承辦的“第十三屆全國高中教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展論壇暨高三教學(xué)策略研究會(huì )”，聆聽(tīng)了陶繼新老師的“讀書(shū)與教師的生命成長(cháng)”，觀(guān)摩了課間操，聽(tīng)取了由衡水中學(xué)高三年級主任桑海勇代表衡水中學(xué)給大會(huì )所作的關(guān)于衡水中學(xué)管理的經(jīng)驗報告，下午在不同地點(diǎn)的分會(huì )場(chǎng)分學(xué)科作專(zhuān)題報告，第二天在衡水中學(xué)分學(xué)科進(jìn)行了聽(tīng)課觀(guān)摩、教研觀(guān)摩。短短兩天的時(shí)間，我們對于衡中的了解盡管是走馬觀(guān)花、蜻蜓點(diǎn)水，但印象深刻，感觸頗多。
厚重的文化積淀和濃濃人文素養
縱觀(guān)本次教學(xué)研討會(huì )的全過(guò)程，大會(huì )的第一項就安排了教育專(zhuān)家陶繼新老師所做的“讀書(shū)與教師的生命成長(cháng)”的專(zhuān)題報告，無(wú)形中就為本次大會(huì )定了一個(gè)基調。
陶老師在報告中告訴我們教師如何讀書(shū)，讀什么書(shū)？在交流過(guò)程中他也談到與校長(cháng)張文茂的關(guān)系，可謂都是國學(xué)大師，對傳統文化的感悟，對人文素養理解，都有異曲同工之妙，使他們成為了知音。陶老師說(shuō)要讀經(jīng)典中的經(jīng)典，要求老師學(xué)生要用傳統的經(jīng)典文化來(lái)武裝我們的頭腦，擁有豐富的文化內涵，才會(huì )有理想和更高的人生追求。這是衡水中學(xué)取得如此輝煌成就得前提和基礎。正如衡中老師說(shuō)的，“衡中的經(jīng)驗我們是帶不走的”，這就更說(shuō)明了這一點(diǎn)。
寓意高遠的理念
這里是一個(gè)機遇與挑戰并存的舞臺；這里是一個(gè)失落與夢(mèng)想交織的賽場(chǎng)；這里是一片耕耘與收獲等價(jià)的田地；這里是一片憧憬與渴望齊飛的天空。這里就是衡中，一個(gè)會(huì )給你落寞也會(huì )給你輝煌的地方，一個(gè)會(huì )給你挫折也會(huì )給你奮起的地方，一個(gè)能給你夢(mèng)想更能給你翅膀的地方。不要問(wèn)衡中能給你什么，而要問(wèn)你能從衡中得到什么。夢(mèng)想離你有多遠？衡中從不會(huì )告訴你準確的答案，它只是給你無(wú)限的可能。
上面這段話(huà)出自衡水中學(xué)20xx屆一名考取清華大學(xué)的學(xué)子王偉之口，它真切地揭示了衡水中學(xué)的本質(zhì)：一個(gè)厚積薄發(fā)的華麗舞臺，一個(gè)人才輩出的輝煌舞臺。誠然，先進(jìn)辦學(xué)理念，是提高學(xué)校發(fā)展力的關(guān)鍵。衡水中學(xué)積極創(chuàng )新教育理念，形成了一套獨具特色的辦學(xué)理論體系，走出了一條獨具特色的素質(zhì)教育之路。據介紹，衡中格守“追求卓越”的校訓，遵循“以師生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，按照以人為本、科學(xué)管理、求真務(wù)實(shí)、質(zhì)量第一的指導思想，大力倡導“尊重教育”，積極推動(dòng)以教會(huì )學(xué)生學(xué)習為目標的教學(xué)改革，提出了“以終身難忘的教育培養和諧的人”的育人理念，學(xué)校還構建了“高站位決策，低重心運行，近距離服務(wù)，走動(dòng)式管理”運行模式，極大提高管理效率，促進(jìn)了學(xué)校的可持續發(fā)展。
激情燃燒的師生
一踏進(jìn)衡中，我們就會(huì )明顯地感覺(jué)到一股清新高雅的校園文化之風(fēng)撲面而來(lái)。漫步于衡中校園，猶如置身于充滿(mǎn)書(shū)香氣息的殿堂，濃厚的校園文化滲透到每一個(gè)角落。一草一木都注入了文化的元素，每一塊標牌，每一個(gè)班級宣傳欄，每一間教室和寢室都彰顯了衡中特有的校園文化。信念和理想寫(xiě)在了衡中的墻上，豪情和自信則洋溢在衡中人的臉上。
上午10點(diǎn)鐘左右，我們被一陣陣響亮的.口號聲吸引，原來(lái)是衡水中學(xué)的課間跑操開(kāi)始了。全體同學(xué)以班級為單位快速而有序地跑到指定地點(diǎn)集合，在集合隊伍的幾分鐘時(shí)間里，每一位同學(xué)手里都拿著(zhù)一本書(shū)或資料在大聲地誦讀。集合后，每班的隊伍都邁著(zhù)整齊劃一的步伐，同學(xué)之間始終保持十五公分左右的距離，他們高呼各個(gè)班級個(gè)性化的口號，如“非同一般，勤奮好學(xué)，追求卓越”、“團結協(xié)作，頑強拼搏，齊心協(xié)力，戰勝自我”。五千多人的步伐整齊劃一，口號喊得震天響，正步踢得大地顫，那種昂揚向上的精神震撼著(zhù)每一位參觀(guān)者的心！我們沒(méi)有趕上這里的學(xué)生上早操，但是衡水中學(xué)流傳著(zhù)這樣一句口頭禪：“兩眼一睜開(kāi)始競爭”，學(xué)生早晨起床十五分鐘穿衣、收拾床鋪、洗漱、整理衛生，然后到操場(chǎng)列隊出操，在這短短的時(shí)間里就包含了七個(gè)“爭”：爭起床速度，爭宿舍衛生的質(zhì)量，爭到操場(chǎng)列隊的早晚，爭早操隊列是否整齊，爭步伐是否矯健，爭口號是否響亮，爭精神面貌是否朝氣蓬勃。學(xué)生就在這種競爭之中開(kāi)始了一天的學(xué)習與生活。
在衡中，我們隨處可見(jiàn)巨幅的宣傳畫(huà)，學(xué)校大門(mén)兩側、食堂門(mén)口、教學(xué)樓的墻壁上，甚至是廁所的門(mén)板上。這些宣傳畫(huà)大部分是學(xué)生取得的優(yōu)秀成績(jì)，20xx年高考的輝煌成績(jì)，在校門(mén)口醒目地掛著(zhù)，清華北大學(xué)子的照片和事跡介紹遍布整個(gè)校園，連教學(xué)樓的柱子上也裹著(zhù)優(yōu)秀學(xué)生的勵志誓言，如：清華夢(mèng)，燕園情，九天攬月，前人真不朽；衡中人，赤子心，五洋摘星，我輩重復來(lái)。一幅幅照片，一個(gè)個(gè)事跡，一句句話(huà)語(yǔ)無(wú)不激勵著(zhù)衡中學(xué)子積極進(jìn)取、奮力前行。
課間，我們看不到學(xué)生在追逐打鬧、走東竄西，也看不到學(xué)生在路上邊走邊吃、隨地亂扔，看不到學(xué)生的奇裝異服、披金掛銀，也看不到學(xué)生使用手機、MP3等現代化的通訊工具。那天，還有湖南的一所學(xué)校來(lái)參觀(guān)，這么多人在學(xué)校參觀(guān)，可是這里的一切都是那樣的井然有序，整個(gè)校園靜悄悄的，教師依然在認真工作，學(xué)生依然在埋頭學(xué)習。衡中的校風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃郁，師生激情燃燒，這是此次參觀(guān)學(xué)習留給我最為深刻的印象。
求真務(wù)實(shí)的團隊
據介紹，青年教師走進(jìn)衡水中學(xué)，第一步目標就是要拿到“教師合格證”，成為一名正式的“衡中教師”。學(xué)校制定了青年教師“過(guò)關(guān)制”，青年教師參加工作的四年內過(guò)“五關(guān)”，即思想品德關(guān)、教學(xué)技能關(guān)、教材教法關(guān)、教育管理關(guān)、教育科研關(guān)。為此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了每一關(guān)的過(guò)關(guān)標準，每年都組織一次過(guò)關(guān)考核，五關(guān)全部通過(guò)之后，才是“合格教師”，才能“持證上崗”，成為一名正式的“衡中教師”。
為了幫助青年教師過(guò)“五關(guān)”，學(xué)校采取了一系列措施，校級領(lǐng)導人人都必須開(kāi)講座，請本校的全國勞動(dòng)模范、全國教育系統先進(jìn)工作者做專(zhuān)題報告。開(kāi)展各種形式的青年教師業(yè)務(wù)技能比賽，把青年教師送出去進(jìn)修，組織青年教師到全國各地名校參觀(guān)學(xué)習。建立“師徒制”，每一名青年教師都要自己找師傅，骨干教師也要自己找徒弟，學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了《導師工作目標》，明確導師職責，規定師徒活動(dòng)內容，并專(zhuān)為骨干教師設立了“人梯獎”，專(zhuān)門(mén)制定了師徒活動(dòng)考核制度。成為合格教師之后，教師又有5個(gè)等級的榮譽(yù)稱(chēng)號，分別是希望之星、教學(xué)骨干教師、最受學(xué)生歡迎的教師、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、功勛教師，學(xué)校以此引導教師不斷攀登新的高峰。通過(guò)這樣的措施，引導教師由“合格的教師”向“優(yōu)秀的教師”轉變，由“職業(yè)型”教師向“事業(yè)型”教師轉變，由“教書(shū)匠”向“教育家”轉變。正是在這一系列轉變中，一大批教師脫穎而出，成為科研型、專(zhuān)家型教師。為了推進(jìn)教學(xué)方法改革，衡中堅持“三個(gè)轉變”、“五個(gè)要讓”�！叭齻�(gè)轉變”即變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習，變單純知識傳授為知能并重�！拔鍌�(gè)要點(diǎn)”即能讓學(xué)生觀(guān)察的要讓學(xué)生自己觀(guān)察；能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生自己思考；能讓學(xué)生表達的要讓學(xué)生自己表達；能讓學(xué)生動(dòng)手的要讓學(xué)生自己動(dòng)手；能讓學(xué)生總結的要讓學(xué)生自己推導出結論。這就要求老師要留給學(xué)生相當的時(shí)間，由學(xué)生自己對學(xué)習內容進(jìn)行解析、消化，使學(xué)生由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)思考，以激發(fā)每個(gè)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的熱情，使之真正成為課堂的主人。教師不應該對學(xué)生說(shuō)你去干什么，而是應該對學(xué)生說(shuō)我們一起去干什么。
啟示及建議
總的感覺(jué)，衡水中學(xué)的很多理念和做法與我們差不多，只是他們做得更好、落實(shí)得實(shí)，更精細。
1、教學(xué)方面：發(fā)揮年級備課組的集體智慧，逐步建立各學(xué)科的學(xué)案庫，為課堂教學(xué)的多種形式奠定基礎。衡水中學(xué)安排作業(yè)課，老師批改不過(guò)夜，講評及時(shí)有針對性。精選習題和試題，搞好強化訓練，規范化訓練。特別是作業(yè)批改使用閱卷機值得我們借鑒。
2、教研方面：
制定好每一階段教學(xué)計劃和目標，使教學(xué)做到有的放矢，心中有數，減少工作的盲目性，隨意性，并切實(shí)搞好落實(shí)。新授課、復習課、專(zhuān)題課、單元小結課必須有東風(fēng)的模式，把正在探索的課型完善，發(fā)動(dòng)全組成員積極參與課型完善，發(fā)揮集體智慧并應用到教學(xué)中去。注意學(xué)科試題的積累，以后考試不能貼題，要電子稿，教研組統一保存，建立學(xué)科題庫。
3、班級管理：學(xué)校各項規章制度就是軍令，有令必行、行之有效。培養集體作戰意識，激起奮進(jìn)的斗志是班級管理的最大收獲。
增加對學(xué)生的感情投入，加強和學(xué)生的親和度。通過(guò)面批作業(yè)、交流等形式以及教師自身的人格魅力感人學(xué)生，讓學(xué)生感到可親可敬，從增強學(xué)習的熱情和信心，這樣可以收到事半功倍的效果。
4、協(xié)作體方面：
加強組內團結合作，完善團隊建設，明確分工，合力備考。沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊。
5、文化建設方面：注重環(huán)境育人，營(yíng)造人人談學(xué)習、人人在學(xué)習、時(shí)時(shí)在學(xué)習的校園氛圍。文科學(xué)生加強人文素養的培養，晚自習前看新聞。進(jìn)行信念的教育�！疤斓莱昵凇�、“無(wú)知便無(wú)能”“課前誓言”
我相信只要我們的老師能夠靜下心來(lái)，潛心研究教學(xué)，齊心合力，相互幫助，攜手共進(jìn)，發(fā)揚無(wú)私奉獻精神，逐步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，長(cháng)順高級中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量同樣會(huì )創(chuàng )造神話(huà)。啟示及建議
總的感覺(jué)，衡水中學(xué)的很多理念和做法與我們差不多，只是他們做得更好、落實(shí)得實(shí)，更精細。
河北衡水中學(xué)學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
時(shí)間飛逝，轉眼已結束了三年的初中生涯�；仡櫝踔腥陮W(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我作出了以下總結贈予剛進(jìn)入初中生活的你們。
首先，要抓緊課堂。課堂45分鐘的認真聽(tīng)講勝過(guò)課后無(wú)數個(gè)45分鐘的補習，且聽(tīng)講時(shí)作筆記，能幫助集中自己的注意力，提高聽(tīng)課效率，筆記形式以及重點(diǎn)內容可根據自己的情況選擇。老師布置的作業(yè)認真完成是打好基礎的重要保證，每天做作業(yè)前建議先看一遍筆記，可提高寫(xiě)作業(yè)效率，擠出更多業(yè)余時(shí)間供課外學(xué)習。雖然初一初二時(shí)學(xué)習沒(méi)有那么緊張，但也不能懈怠學(xué)習，因為這兩年是打好基礎、為初三沖刺做準備的時(shí)期。
其次，掌握適合自己的學(xué)習方法。初中要學(xué)習的文化科目共有七門(mén)，即語(yǔ)數外物化政史。
語(yǔ)文是一門(mén)及其需要扎實(shí)基礎的學(xué)科，雖然看上去中考語(yǔ)文中死記硬背的部分僅占八分，其實(shí)不然，兩分字音題、三分成語(yǔ)題、三分病句題、四分寫(xiě)字還有文言文字詞解釋包括名著(zhù)閱讀題往往都源于書(shū)本，這些主要考察我們平時(shí)看書(shū)的功力，所以疏忽課本的做法是不可取的，平時(shí)錯字錯詞也要訂正積累。至于閱讀理解能力的培養來(lái)自于語(yǔ)文課堂，語(yǔ)文老師解讀文章的過(guò)程其實(shí)就是教我們怎樣去做閱讀理解題的答題方法。學(xué)好語(yǔ)文課外閱讀也是不可少的環(huán)節，閱讀不僅能提高我們對于一篇文章的理解能力，而且有助于提高我們的寫(xiě)作水平，選材、語(yǔ)言描寫(xiě)、手法、立意都可以從課外閱讀中汲取。
數學(xué)，作為一門(mén)理科學(xué)科，許多同學(xué)認為學(xué)數學(xué)不需做筆記，結果導致很多學(xué)過(guò)的知識產(chǎn)生了遺漏，考試時(shí)知識無(wú)法遷移。數學(xué)學(xué)習分兩大模塊，幾何和代數。代數的基礎是計算，我們常常在考試時(shí)會(huì )因為計算錯誤而丟分，一開(kāi)始我也曾認為不過(guò)是自己粗心，后來(lái)發(fā)現這跟平時(shí)做作業(yè)的態(tài)度有關(guān)。只有平時(shí)做作業(yè)時(shí)養成認真細心的習慣，考試時(shí)才不會(huì )犯低級錯誤。幾何的基礎是圖形證明，這就要求我們剛學(xué)幾何時(shí)，就要寫(xiě)好每一步，切忌跨步驟、省步驟。隨著(zhù)數學(xué)難度提升，接觸到的解題方法也在變多，建議基礎好的同學(xué)課外做一些難度更高的中考題，提高解題能力和增強對數學(xué)的感覺(jué)，同時(shí)提高熟練度，考試時(shí)才不會(huì )感到時(shí)間不夠。數學(xué)考試時(shí)要注意由易到難，不能因小失大。
初中英語(yǔ)學(xué)習的一個(gè)關(guān)鍵詞是語(yǔ)感。單詞、例句、課文，需要記憶背誦，讀英語(yǔ)時(shí)建議大聲朗讀，能增強語(yǔ)感有助于記憶。初一初二學(xué)習不那么緊張時(shí)，建議每天聽(tīng)磁帶，矯正讀音，練習聽(tīng)力，對于初三的口語(yǔ)考試是有幫助的。單項選擇、單詞拼寫(xiě)、完成句子屬于基礎，想要拿高分這些都是不能扣分的，平時(shí)需要多整理錯題。至于閱讀理解仍需要做練習，我們做練習主要并不是為了在考試時(shí)碰到相同文章，而是掌握閱讀理解答題的規律方法。最后作文部分，可根據中文提示，完整的翻譯出來(lái)，再加上平時(shí)積累的承接短語(yǔ)、名句。
物理雖然是理科學(xué)科，但是四本物理書(shū)是關(guān)鍵，書(shū)上的'小實(shí)驗、定義、3w（即課外習題）都不能忽視，大量地做課外習題也是不必要的，題目是做不完的，但方法是可以遷移的，很多生疏新穎的題目其實(shí)都源于書(shū)本，上物理課前最好先進(jìn)行一定預習。初三物理和初二物理跨度較大，難度會(huì )有提升，上課聽(tīng)不懂也是正�，F象，但不懂一定要問(wèn)，否則會(huì )成為“隱患”。建議即將上初三的同學(xué)在暑假里提前補好物理。
化學(xué)雖然和物理一樣都有100分，但學(xué)習時(shí)間僅不到一年，要在這有限的一年里入門(mén)一個(gè)未接觸過(guò)的學(xué)科還要學(xué)好它，緊靠初三課堂學(xué)習是不夠的，初二的暑假應提前開(kāi)始學(xué)習化學(xué)，提前背好簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式、化合價(jià)以及相對原子質(zhì)量也是必要的，不至于初三化學(xué)學(xué)習太吃力�；瘜W(xué)大部分考察的是基礎記憶，課堂筆記起很大作用�；瘜W(xué)考試時(shí)單選題應該要全對，雙選注意“保本”，不確定的不要選。實(shí)驗題、計算題平時(shí)可多做練習提高。
政治歷史以開(kāi)卷形式考，很多同學(xué)便不屑于花心思在政史上，其實(shí)每次大考中，政治歷史往往是拉分學(xué)科，兩門(mén)49與兩門(mén)40還是有很大區別的。我們有時(shí)候會(huì )覺(jué)得政治歷史考試時(shí)間不夠，尤其是政治，這就需要我們平時(shí)掌握好基本考點(diǎn)，熟悉課本，爭取做到選擇題不翻書(shū)。除了熟悉課本外，還要掌握答題技巧，如政治的辨析題，回答、分點(diǎn)解析、兩點(diǎn)關(guān)系、總結一步都不能少，還有歷史的一題多問(wèn)，要注意標好回答的是哪一問(wèn)，若因為偷懶而丟分是很冤枉的。
生物地理雖然不是中考學(xué)科，但初二時(shí)的會(huì )考關(guān)系到能不能報考重點(diǎn)高中，所以也不能忽視。雖然不用重點(diǎn)學(xué)習，但上課聽(tīng)講、適當筆記、完成作業(yè)是必要的。且學(xué)好地理有助于學(xué)好歷史，學(xué)好生物更有助于化學(xué)入門(mén)。
最后，初中學(xué)習雖然緊張，但是也要注意張弛有度，注意健康鍛煉，身體是革命的本錢(qián)，且體育也作為中考的一個(gè)學(xué)科。不要抱怨體育課的跑步，跑步是最好的鍛煉身體提高身體機能的途徑。
以上是我對你們的建議，可能有些地方不夠完善，但相信對你們會(huì )有所幫助。希望你們珍惜初中三年，用自己的決心耐心恒心去好好學(xué)習，要堅信“有志者事竟成”。
河北衡水中學(xué)學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
一、學(xué)習需要目標
一個(gè)有理想的人一定會(huì )有自己的奮斗目標，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現，需要不斷為自己設定具體的目標。每日審視自己，找出與目標間的差距，你會(huì )從中獲得動(dòng)力。
制定適當的計劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標是什么，此刻應做些什么。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計劃書(shū)，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì )有回報。
有些人的計劃會(huì )制定得相當具體，例如可以具體到某一個(gè)知識點(diǎn)等。但也許你并不習慣于制定過(guò)于具體的計劃，這也沒(méi)有關(guān)系，你可以根據自己的需要做。計劃應該是個(gè)性化的。
計劃要具有可操作性。應盡量將計劃制定得適合自己，并且應該務(wù)實(shí)。
二、學(xué)習需要興趣
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習顯得不枯燥，同時(shí)也使學(xué)習顯得更容易。這個(gè)過(guò)程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著(zhù)使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會(huì )有新的發(fā)現。
如果你對自己所必須學(xué)習的東西不感興趣，那么你將會(huì )極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對自己所學(xué)的東西培養興趣。這樣做，你會(huì )漸漸感到學(xué)習變得輕松了。
三、學(xué)習要專(zhuān)心
專(zhuān)心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執行多線(xiàn)程任務(wù)，不專(zhuān)心往往會(huì )使你的學(xué)習效率不高。
也許學(xué)習并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習效率會(huì )降低，出錯率會(huì )上升。這樣，你的學(xué)習效果就不會(huì )很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。
假如你以前學(xué)習有時(shí)不是很專(zhuān)心，我建議你試著(zhù)強迫自己專(zhuān)心一些。你會(huì )發(fā)現這樣做會(huì )使你的學(xué)習效率提高，效果變得明顯起來(lái)。
四、學(xué)習要刻苦
"學(xué)習要刻苦。"可能你曾聽(tīng)過(guò)無(wú)數人講這句話(huà)，可能你并不喜歡這句話(huà)。但從很多人的經(jīng)驗來(lái)看，你需要這句話(huà)。
刻苦會(huì )使你的學(xué)習成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書(shū)的人是書(shū)呆子，但刻苦學(xué)習的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì )慢慢顯現出來(lái)。它會(huì )帶來(lái)成績(jì)的穩定性，并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì)�？傊�，耐心地再聽(tīng)一遍這句老話(huà)，對你應該是有好處的。
五、學(xué)習需要適當的方法
學(xué)習的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認真地去考慮和研究它。
某種對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的，但沒(méi)有被推廣普及的'必要。因為學(xué)習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應的結果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習方法才是最重要的。
六、高中階段的學(xué)習需要老師的指引
有些處于高中年齡段的人可能會(huì )表現出與長(cháng)輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于聽(tīng)從長(cháng)輩的建議或要求，這種抵觸有時(shí)是毫無(wú)原因的。
這種現象反映到學(xué)校中時(shí)，就顯得有些尷尬。學(xué)生習慣性地不理睬老師給出的建議，老師有時(shí)會(huì )因此而變得十分憤怒。于是，學(xué)生更加不理睬老師給出的建議，老師會(huì )更加感到一種莫名的憤怒……在這個(gè)過(guò)程中，老師最多是感到憤怒，而學(xué)生則忽略了大量本應注意的東西。
若學(xué)生能放棄偏見(jiàn)，耐心地聽(tīng)課，那么，課堂的氣氛會(huì )變得輕松一些，而更重要的是，學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識。
在高中階段，老師會(huì )較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。這時(shí)，學(xué)生應該信任老師，并耐心地從中學(xué)習，而不是過(guò)早地在這些方面表現出自己多少顯得有些危險的獨立。
河北衡水中學(xué)學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
今年寒假，學(xué)校安排了三天的時(shí)間，組織全校老師集中學(xué)習。學(xué)習內容分四項：
一是理論學(xué)習；
二是大討論；
三是撰寫(xiě)心得體會(huì )；
四是業(yè)務(wù)學(xué)習。
其中前兩由學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)全體老師學(xué)習教育局規定的九個(gè)文件，包括安全、規范辦學(xué)、教育法規等方面的內容，我邊聽(tīng)邊記，思想認識提到了很大。
一、教師要做規范辦學(xué)的自覺(jué)執行者。
通過(guò)學(xué)習，我認識到教輔app中的商業(yè)廣告、色情內容對學(xué)生潛移默化地危害不可估量的；商業(yè)廣告、商業(yè)活動(dòng)入侵校園使得神圣的校園庸俗化，對學(xué)生的負面影響也非常大；有些商家真是無(wú)孔不入，把廣告打到學(xué)生的紅領(lǐng)巾上，真是讓人氣憤；如果學(xué)校不嚴格組織考試，教師不認真監場(chǎng)，就破壞了校園里的公平正義；安全問(wèn)題大于天，任課老師也要關(guān)注學(xué)生的交通安全、飲食安全、用電安全等。
二、重新認識了自己的責任和態(tài)度，樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)。
勇于創(chuàng )新，永無(wú)止境，教師教書(shū)育人的過(guò)程是一個(gè)不斷追求新知的過(guò)程。在傳授知識的同時(shí)，教師的社會(huì )道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。所以教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養下一代可塑型人材做出貢獻。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹(shù)立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來(lái)打下良好的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的學(xué)生和家長(cháng)，應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng )造的機會(huì )，讓他們在良好的環(huán)境中健康成長(cháng)。
三、對自己的教育教學(xué)水平有了新的認識。
通過(guò)學(xué)習，真正體會(huì )到課堂教學(xué)的藝術(shù)，同時(shí)也使我認識到了自己的教學(xué)水平距離理想目標還有很大差別。因此在以后教學(xué)過(guò)程中要加強教材的分析，利用所學(xué)理論認真備課、備學(xué)生，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分“玩起來(lái)”。然而這需要我們教師不斷學(xué)習，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的'教學(xué)價(jià)值，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。
四、重新認識到數學(xué)教學(xué)應重視交流與溝通。
在學(xué)習過(guò)程中多方交流，互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習方式。盡可以與同學(xué)、教師自由溝通，探討與學(xué)習生活有關(guān)的各種問(wèn)題。教師在教學(xué)過(guò)程中要有：神氣的態(tài)勢語(yǔ)言；魅力的教學(xué)語(yǔ)言；巧妙的課堂教學(xué)方法。多與同學(xué)交流學(xué)習心得和體會(huì )，互相鼓舞學(xué)習信心，學(xué)習他人的成功經(jīng)驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習動(dòng)機，增強學(xué)習信心。
通過(guò)這次教育培訓，讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。在這里，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著(zhù)現代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念。因此我們一定要抓住機遇，努力提高自己的教育教學(xué)水平，力爭成為一名教育的成功者！善于捕捉教育的機會(huì )，發(fā)掘學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的積極因素，讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧、健康、快樂(lè )、積極向上的心態(tài)，并將教師的理解、期待、鼓勵內化為努力學(xué)習的內驅力。
在關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的前提下注重在教學(xué)活動(dòng)中呵護學(xué)生學(xué)習興趣的萌芽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機，從而讓我們的數學(xué)課堂更精彩！
河北衡水中學(xué)學(xué)習心得體會(huì ) 篇5
為進(jìn)一步規范司法行為，緊密結合 “兩學(xué)一做”學(xué)習教育活動(dòng)成果，全面推進(jìn)動(dòng)執法辦案工作水平，更好地發(fā)揮檢察司法職能作用，近來(lái)，通江檢察院強化“四個(gè)意識”，確保檢察工作規范、公正、廉潔，進(jìn)一步推進(jìn)了規范司法行為，不斷提高執法辦案水平。
加強大局宗旨意識。該院始終堅持把“強化法律監督、維護公平正義”作為首要職責，充分履行法律監督職責。嚴厲打擊刑事犯罪，重點(diǎn)針對人民群眾反映強烈、尋釁滋事、敲詐勒索、搶劫、綁架等犯罪活動(dòng);充分發(fā)揮檢察監督職能作用，切實(shí)加強訴訟監督工作，堅決糾正執法不嚴、司法不公問(wèn)題，筑牢思想防線(xiàn)。進(jìn)一步加大對危害國家安全犯罪、黑惡勢力犯罪、嚴重暴力犯罪、多發(fā)性侵財犯罪和各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )犯罪的打擊力度，積極參與對社會(huì )治安的綜合整治，切實(shí)樹(shù)立大局宗旨意識。
加強法律服務(wù)意識。積極開(kāi)展法律進(jìn)社區、街道、進(jìn)農村和進(jìn)校園等法律七進(jìn)活動(dòng)，定期到學(xué)校、紅色景區，以案講法，增強人民群眾的法律意識和安全防范意識;結合精準脫貧工作，發(fā)揮干警自身優(yōu)，利用執法辦案、送法下鄉、法制宣傳周等活動(dòng)，為扶貧鄉鎮宣傳講解懲治和預防涉農領(lǐng)域職務(wù)犯罪及瀆職侵權犯罪法律知識。今年以來(lái)，該院到縣級部門(mén)、鄉鎮(場(chǎng))法制宣講5場(chǎng)次，制作法制展板6期，向群眾散發(fā)有關(guān)法律資料宣傳單9000余份，均收到了較好的效果;加大對涉檢信訪(fǎng)案件的化解力度，確保人民群眾合法訴求，積極做好涉檢信訪(fǎng)調處工作，努力抓好矛盾的源頭預防和排查化解，力求做到辦理一個(gè)案件，消除一個(gè)隱患，努力實(shí)現執法辦案的'法律效果和社會(huì )效果的有機統一。
強化信息公開(kāi)意識。嚴格落實(shí)“司法公開(kāi)三大平臺建設”要求;新裝修受案大廳、信訪(fǎng)接待大廳、設置電子信息公開(kāi)觸摸屏，開(kāi)通手機app推送檢察業(yè)務(wù)新動(dòng)向，開(kāi)通12309申訴服務(wù)熱線(xiàn)等信息公開(kāi)平臺。在案件辦理環(huán)節上，均實(shí)現了網(wǎng)上案件受案、審查、辦理、審結，及時(shí)公開(kāi)案件相關(guān)信息。同時(shí)，該院還通過(guò)利用“檢察開(kāi)放日”、邀請社會(huì )各界人士到現場(chǎng)參觀(guān)了解檢察工作，主動(dòng)邀請人民監督員參與案件研究討論，積極推進(jìn)案件法律文書(shū)全面上網(wǎng)，實(shí)現司法公開(kāi)無(wú)縫隙、無(wú)死角、全方位，增強檢察工作透明化，提升司法公信力。
強化責任監督意識。始終堅持把能力素質(zhì)建設作為司法公開(kāi)的基礎和關(guān)鍵，在打造嚴格、公正、文明、廉潔的檢察隊伍的同時(shí)，結合辦案法律文書(shū)網(wǎng)上工作，大力開(kāi)展法律文書(shū)質(zhì)量評查和優(yōu)秀文書(shū)評比活動(dòng)，引導辦案人員嚴把文書(shū)質(zhì)量關(guān);全面加強刑事立案監督、偵查活動(dòng)監督、審判活動(dòng)監督、民事行政訴訟監督、刑事執行檢察和“兩法銜接”工作，真正做到敢于監督、善于監督，確保規范司法行為不走過(guò)場(chǎng);結合“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，嚴格落實(shí)中央“八項規定”，糾正四風(fēng)，從嚴治警，以學(xué)習教育為抓手，全面整改，以院領(lǐng)導為第一責任人，各部門(mén)主管領(lǐng)導為部門(mén)責任人的監督制約，自覺(jué)接受人大和政協(xié)監督，加強同人大代表、政協(xié)委員溝通聯(lián)系，增強檢察工作接受外部監督的自覺(jué)性，提升工作效率，改進(jìn)檢察工作作風(fēng)。
河北衡水中學(xué)學(xué)習心得體會(huì ) 篇6
20xx年02月16日至18日，農歷正月十二至十四，按照教育局和鎮教育辦公室的安排，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行為期三天的寒假集中學(xué)習。其中前兩天，由校委會(huì )領(lǐng)導帶領(lǐng)大家學(xué)習教育局規定的十項內容，包括禁止商業(yè)廣告商業(yè)活動(dòng)進(jìn)校、禁止有害教輔APP進(jìn)校園、嚴格考試紀律、注重實(shí)驗室安全等等。通過(guò)學(xué)習收獲很大。
一、作為任課教師也要做好安全工作：
1、 班級安全教育應該由學(xué)校領(lǐng)導、班主任老師和任課老師，共同協(xié)助，齊抓共管。
2、 班主任在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)活動(dòng)周以及每次大型的學(xué)校集會(huì )和節日活動(dòng)前要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3、 班主任老師利用班會(huì )課和組織班級活動(dòng)時(shí)要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
4、 任課老師在不同的學(xué)科教學(xué)中也可以滲透安全教育。比如：在體育課活動(dòng)、在物理實(shí)驗課、在化學(xué)實(shí)驗課、在生物實(shí)驗課以及思想品德課上等，都可以對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
5、 班級安全教育，應該針對不同的對象，選用的內容也應該有所不同。要看他們是小學(xué)生、初中生，還是高中生。不能盲目進(jìn)行教育。
6、 班級安全教育是多方面的：交通安全、防火安全、防溺水安全、用電安全、防自然災害、防意外事故、防盜、網(wǎng)絡(luò )安全、心理失衡等。不能單純從一個(gè)方面教育。
7、 班級安全教育可以采取多種不同的形式，課堂上交流、討論，編演課本劇，讓學(xué)生看安全教育片，教師示范，演練等。
8、 班級安全教育應該建立預案，建立完善的制度，明確分工和責任以及善后措施。
二、商業(yè)活動(dòng)進(jìn)校園對學(xué)生的危害很大：
當今社會(huì )，廣告對促銷(xiāo)有著(zhù)巨大的作用。廣告的花樣千奇百怪，手段也越來(lái)越多。由于行業(yè)競爭日趨激烈，近來(lái)，一些精明的商家打起了“高明”的`主意，廣告的目標瞄準了中小學(xué)生這個(gè)廣大的群體。他們認為孩子的錢(qián)好賺，在這里蘊藏著(zhù)無(wú)限的商機，因為孩子既是現實(shí)的消費者，也是潛在的巨大消費群體。針對山東菏澤發(fā)生的紅領(lǐng)巾印有商業(yè)廣告一事，教育部日前印發(fā)《關(guān)于嚴禁商業(yè)廣告、商業(yè)活動(dòng)進(jìn)入中小學(xué)校和幼兒園的緊急通知》，要求各地堅決禁止任何形式的商業(yè)廣告、商業(yè)活動(dòng)進(jìn)入中小學(xué)和幼兒園。我和大家一起學(xué)習了教育部相關(guān)文件精神。
我認為，全體教師要提高警惕，擦亮雙眼，以主人翁的姿態(tài)高度重視商業(yè)廣告進(jìn)校園活動(dòng)，一旦發(fā)現有商業(yè)廣告進(jìn)校園，必須立即匯報并制止，堅決杜絕任何商業(yè)行為侵蝕校園。
三、做立德樹(shù)人的踐行者：
通過(guò)學(xué)習，讓我有一個(gè)進(jìn)一步正確理解教師的地位。首先，老師是學(xué)生的老師，學(xué)生是一個(gè)例子，老師也不是空洞的談話(huà)。教師可以指導學(xué)生的自尊，尊重他人，尊重自己。其次，老師代表著(zhù)團體，作為一名教師，必須注意他們的言行總是，教育事業(yè)黨旗增光添彩。父母送他們的孩子去學(xué)校不僅是學(xué)習知識，還要學(xué)習。因此，在今天的社會(huì )道德缺失，教師有良好的義務(wù)教育，幫助學(xué)生建立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。最后，教師應該繼續充實(shí)自己，自己的武裝力量，學(xué)習規范辦學(xué)心得體會(huì )認真履行教師的職責，發(fā)揮自己的平臺，發(fā)揮自己的教育，我的良心。
河北衡水中學(xué)學(xué)習心得體會(huì ) 篇7
現在人們生活水平逐步提高，條件越來(lái)越優(yōu)越，時(shí)間長(cháng)了，有的教師思想陷入麻痹，放松了對自己的要求，再加上工作多年，基本套路上也已輕車(chē)熟路，便愈是不思進(jìn)取、荒于學(xué)習，殊不知教育隨時(shí)代而動(dòng)，變化是日新月異的。在這競爭越來(lái)越激烈的時(shí)代，如果我們耽于幻想，抱殘守缺，結果會(huì )怎么樣呢？逆水行舟不進(jìn)則退，我們要主動(dòng)適應這個(gè)競爭的時(shí)代，鼓足干勁，勇往直前，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，為學(xué)校工作添磚加瓦，不遺余力，我們要把學(xué)校的生存與發(fā)展當做自己實(shí)現人生價(jià)值的首要途徑，把自己的命運同學(xué)校的命運緊密聯(lián)系在一起。
暑期集訓年年進(jìn)行，但每次都有嶄新的意義，它既是上一學(xué)年工作的總結，又是下一學(xué)年工作的開(kāi)端，更是一次鞭策自我、錘煉思想的良機，暑假集訓是嚴肅的整風(fēng)運動(dòng)，是投入新戰斗的號角，我們應該警醒自己、提高認識。
作為教師的我們要做到以下幾點(diǎn)：
一、熱愛(ài)本職工作，愛(ài)生樂(lè )學(xué)
1、熱愛(ài)本職工作是做好教育的前提，忠于才能職守，愛(ài)崗才會(huì )敬業(yè)。我們應對教育工作產(chǎn)生濃厚的興趣和感情。
2、關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，平等對待每位學(xué)生。當下仍有少數教師家長(cháng)作風(fēng)盛行，視學(xué)生為敵，訓斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生。有的甚至大打出手，傷害了學(xué)生的自尊心，損害了教師的形象，這些都是與新理念下的教學(xué)模式格格不入的，必須堅決予以抵制和鏟除。
3、刻苦研究業(yè)務(wù)，加強自身本領(lǐng)。我們必須扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習教育教學(xué)理論，這是一名教師必須具備的職業(yè)素養，基于這一認識我們應好好的研讀《新課程標準》，嚴格遵循教育教學(xué)規律和學(xué)生的認識規律模式是我們語(yǔ)文教育教學(xué)工作的準繩，只有吃透課標，才能活學(xué)活用課標。
二、注重網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，加強教學(xué)研討
這次學(xué)習讓我們更加深刻的認識到網(wǎng)絡(luò )大集體備課的重要性，知道了集體備課的內容、范圍及基本程序。這對于以后的集體備課有了明確的目標和方法；同時(shí)也知道了集體備課應樹(shù)立的三種意識：合作、超前、反思，集體備課應注意的若干問(wèn)題。這對于處在一個(gè)知識信息年代的教師來(lái)說(shuō)是必備的業(yè)務(wù)能力，也是寫(xiě)作精神的具體體現。
教育事業(yè)本身就是甘為人梯、甘為綠葉的事業(yè)。升官發(fā)財另尋別路，不甘寂寞之人莫入此門(mén)，作為教師一定要時(shí)刻牢記這一點(diǎn)。市場(chǎng)經(jīng)濟的大浪沖擊著(zhù)每一個(gè)人，物質(zhì)主義的觸角無(wú)孔不入，有的教師便受到消極因素的`影響，在工作當中，斤斤計較，推卸諉過(guò)。記得一位哲人曾說(shuō)過(guò)，如果越來(lái)越多的人去追求榮譽(yù)，那么國家就會(huì )幸福和繁榮昌盛；如果越來(lái)越多的人盯著(zhù)財產(chǎn)，那國家肯定會(huì )日趨衰亡。作為教師，傳承文明使者，我們不應屈服于世俗，應做一個(gè)精神的貴族，以獨立的人格、孤高的風(fēng)骨、尖銳的思想去感化學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生，作年輕人的榜樣。眾所周知，教師這個(gè)職業(yè)不僅是需要技能，更重要的是要有博大的愛(ài)心，試想一個(gè)牢騷滿(mǎn)腹的教師如何立于講臺、面對他的莘莘學(xué)子呢？
這次學(xué)習進(jìn)一步增強了我教書(shū)育人的責任感和事業(yè)心。我必將以此為契機，再接再厲，時(shí)刻用教師職業(yè)道德準則來(lái)規范自己。君子敏于行而訥于言，教師的品格，融入他每一次認真的備課當中，融入他每一次精心的講授當中。今后我一定竭盡所能，培育出對社會(huì )有用的人才。
河北衡水中學(xué)學(xué)習心得體會(huì ) 篇8
在橫水中學(xué)短短的一天學(xué)習，我感觸頗深。他們的教育教學(xué)理念，他們的管理水平，他們神話(huà)般的升學(xué)率，令我驚嘆不已。真是不虛此行。而留給我印象最深的是——兩堂數學(xué)課，現針對此談幾點(diǎn)感想：
一、早發(fā)學(xué)案，預習到位
自太古學(xué)習至今，我們都深知學(xué)案式教學(xué)中，預習起著(zhù)至關(guān)重要的作用。但“學(xué)案”什么時(shí)間發(fā)至學(xué)生手中？這個(gè)問(wèn)題在橫水中學(xué)學(xué)習之前一直是個(gè)疑惑。（曾經(jīng)有看到授課老師當堂發(fā)學(xué)案的經(jīng)歷，曾經(jīng)有聽(tīng)到領(lǐng)導說(shuō)“學(xué)案必須當堂發(fā)”的要求）在實(shí)際教學(xué)中，即使課前要求學(xué)生預習多么到位，在課堂上，學(xué)生都要花大量的時(shí)間將“設問(wèn)導讀”的答案寫(xiě)到學(xué)案上（寫(xiě)大概要花半堂時(shí)間）。
因此，一堂課總不能按預期設計完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)案何時(shí)發(fā)？提前一兩節課，甚至一兩天發(fā)至學(xué)生手中，必須保證學(xué)生有充分的時(shí)間預習學(xué)案（可以是課余時(shí)間預習，也可以是專(zhuān)門(mén)留給學(xué)生預習課的時(shí)間）在學(xué)生預習之后，老師可以將學(xué)案收起來(lái)，檢查學(xué)生的預習情況，這一方面可以督促學(xué)生認真預習，另一方面，讓我們的教學(xué)更加有的'放矢—這是橫水中學(xué)的兩堂課，是橫水中學(xué)的有經(jīng)驗的老師給我的答案。
二、每個(gè)學(xué)生都是課堂的真正主人
“學(xué)案式”教學(xué)以來(lái)，每個(gè)班級都涌現出了一個(gè)個(gè)積極發(fā)言的學(xué)生，他們想學(xué)、想說(shuō)，學(xué)的認真，說(shuō)的痛快。但也造就了一個(gè)個(gè)沉默寡言的學(xué)生。那些平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生，平時(shí)成績(jì)不理想的學(xué)生，他們?yōu)榱吮苊庹f(shuō)錯，便不開(kāi)口說(shuō)，不敢說(shuō)。怎么辦？橫水中學(xué)的兩堂課給了我答案：會(huì )說(shuō)的先說(shuō)，不會(huì )說(shuō)的重復（這對于提高學(xué)生的課堂注意力十分有效），那些不會(huì )說(shuō)的同學(xué)慢慢的養成了傾聽(tīng)的好習慣。其次，班級展示時(shí)，讓3、4號組員先說(shuō)，其他同學(xué)補充，這也促使不愛(ài)說(shuō)的、不敢說(shuō)的非說(shuō)不可。持之以恒，每個(gè)學(xué)生便成為了課堂的真正主人。
上述問(wèn)題是我在課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題，感謝橫水中學(xué)的老師們給了我答案。橫水中學(xué)的一位老師說(shuō)“要活學(xué)活用”。是的，他們的不一定適合我們，像他們這些做的好的我會(huì )嘗試，若不適合我，我會(huì )通過(guò)各種途徑，尋找更多、更有效的方法，（“辦法總比困難多”這是我的領(lǐng)導經(jīng)常教育我的）以便真正使課堂成為師生的樂(lè )園。
河北衡水中學(xué)學(xué)習心得體會(huì ) 篇9
xx年7月24日我參加了在xx市實(shí)驗中學(xué)召開(kāi)的“千名計劃”學(xué)員及全市初中物理骨干教師“為擴大 “雙優(yōu)課”活動(dòng)的影響力，加大優(yōu)秀教師的的示范引領(lǐng)作用，推進(jìn)“高質(zhì)輕負”教學(xué)研究活動(dòng)。召開(kāi)初中物理“雙優(yōu)課”展示交流活動(dòng)”的活動(dòng)，活動(dòng)內容有兩個(gè)板塊。分別二節獲得雙優(yōu)杯一等獎匯報課和寶坻區教研室戴軍的專(zhuān)題發(fā)言《初中物理教學(xué)目標的設定》 ，最后市教研室的韓老師做了總結。在整個(gè)過(guò)程，不論是是匯報老師的發(fā)言還是匯報課，都給我留下了深刻的印象。這次活動(dòng)對于我今后在提升課堂教學(xué)的有效性，推進(jìn)“高質(zhì)輕負”上有很多的值得學(xué)習的地方。下面談一談具體的感受。
xx實(shí)驗中學(xué)張學(xué)華老師的《密度與社會(huì )生活》，在“雙優(yōu)課”比賽中獲獎，聽(tīng)了他的匯報課我深有感觸。張老師的課有以下特點(diǎn)：
1、情景導入激發(fā)興趣
人們常說(shuō)，好的開(kāi)課是一趟好課的開(kāi)始。張老師的小制作---向瓶子中先后倒入紅、藍兩種液體，觀(guān)察瓶子中液體顏色的特點(diǎn)。牢牢抓住了學(xué)生的注意力，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的欲望和沖動(dòng)。
2、充分發(fā)揮學(xué)生的'主體性
把課堂還給學(xué)生，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維。張老師在探究密度與溫度的關(guān)系時(shí)，給學(xué)生介紹了準備好的實(shí)驗器材后，讓學(xué)生利用手中的探究密度與溫度的關(guān)系。同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮學(xué)生的想象力，分別用不同的器材探究，從而得出結論。課堂氣氛活躍，讓學(xué)生在體驗中獲得知識.讓學(xué)生體會(huì )到了探究的快樂(lè )和成功感。將教材中不能直接觀(guān)察的現象直觀(guān)化，加深了學(xué)生對知識的理解，同時(shí)也進(jìn)一步加深了對密度與溫度關(guān)系的認識。同時(shí)增加實(shí)驗能有效培養創(chuàng )新思維，學(xué)生在實(shí)驗中學(xué)生敢于大膽提問(wèn)、大膽質(zhì)疑，養成了善于思考問(wèn)題的習慣，提高了解決問(wèn)題的能力，從而使我們認識到增加實(shí)驗教學(xué)的重要性。
寶坻區教研室戴軍老師的專(zhuān)題《初中物理教學(xué)目標的設定》，給我們講了初中物理教學(xué)目標設計存在的典型問(wèn)題，是我以后在撰寫(xiě)教學(xué)設計中要注意的地方。比如說(shuō)：行為主體指實(shí)現教學(xué)目標時(shí)學(xué)習行為的執行者教學(xué)目標中的行為主體是學(xué)生，而不是教師. 為了避免啰嗦，行為主體一般不表述出來(lái)。教學(xué)目標中出現諸如“使學(xué)生……”、“讓學(xué)生……”、“培養學(xué)生……”、“提高學(xué)生……”之類(lèi)的行為描述圍繞著(zhù)教師自己要做什么，應該怎樣教，在有意無(wú)意之中將學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習地位。不符合新課程改革背景下的教學(xué)目標設計要求。
總之，此次讓我深刻感觸如何才能真正在物理課堂中提高學(xué)生的學(xué)習興趣和培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗能力。以及自己對教學(xué)目標的設定。在以后的教學(xué)中我要把這次學(xué)到的先進(jìn)理念、方法等運用到我的課堂和教育科研。
河北衡水中學(xué)學(xué)習心得體會(huì ) 篇10
20xx年5月17日，我非常榮幸參加了XX名師工作室第一次集中學(xué)習及其聽(tīng)課、評課活動(dòng)。通過(guò)這次的聽(tīng)課評課活動(dòng)，讓我受益匪淺。聽(tīng)完這四節課，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面是自己的一點(diǎn)收獲，或者說(shuō)是感想，寫(xiě)出來(lái)與大家一起分享。
一、音樂(lè )教師的基本功
作為一名音樂(lè )教師，教師本人的基本功直接影響到學(xué)生音樂(lè )素養的日后發(fā)展。從俠義方面來(lái)說(shuō)包括兩個(gè)方面：講解知識的`標準及示范表演的標準。本次三節課中每個(gè)老師都很好地展示他們的教學(xué)基本功，示范表演準確到位，知識點(diǎn)講解清晰，教學(xué)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣。尤其是韓群老師講臺上那種從容淡定的教態(tài)更是讓我自愧不如。
二、導入自然直觀(guān)，充分調動(dòng)學(xué)生興趣。
良好的開(kāi)頭對一節課的成功與否起著(zhù)關(guān)鍵作用。老師們都做到了導入自然、直觀(guān)，圖文并茂，通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的刺激，使學(xué)生的注意力在最短的時(shí)間里被激活，充分調動(dòng)了學(xué)生興趣。
三、教學(xué)活動(dòng)的設計豐富多彩，有效。訓練方式多樣。
在音樂(lè )課中，活動(dòng)的設計和開(kāi)展應該有利于學(xué)生學(xué)習音樂(lè )知識，發(fā)展歌唱技能，從而提高學(xué)生的綜合音樂(lè )感知能力。三位老師的課，問(wèn)題設計層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。老師們循循善誘、親切自然，非常注重與學(xué)生的交流溝通。教學(xué)活動(dòng)設計豐富多彩，有效。訓練方式多樣。在教學(xué)中開(kāi)展師生互動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)等，在活動(dòng)中學(xué)習并掌握語(yǔ)言知識，突破難點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)展能力。三位老師為了鞏固本節課的內容，精心設計了多個(gè)活動(dòng)。這三節課堂上，老師們都很好的貫徹了：在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結合，學(xué)以致用的原則。同時(shí)體現了以學(xué)生為主體，教師為主導的新課程理念。在這樣的一個(gè)學(xué)習過(guò)程中，學(xué)習者處于相對自然的態(tài)勢，不斷在練習運用，學(xué)和用每分每秒都和諧的交織在一起。
下午崔凱老師的《中國古典詩(shī)詞與當代流行歌曲之美麗邂逅》的關(guān)于音樂(lè )文化的講座更是對本次學(xué)習起到了點(diǎn)睛之筆，把音樂(lè )古典文化上升到了精神層次，讓我們在美妙的樂(lè )音中提升了音樂(lè )素養。
本次活動(dòng)中，老師們能展示出這樣出色的課是離不開(kāi)平時(shí)的積累、磨練和思考的。在今后的教學(xué)中，我應向她們學(xué)習，精心設計好每一堂課，認真上好每一堂課，并從中總結經(jīng)驗，爭取不斷進(jìn)步。
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