陽(yáng)光下的好少年心得體會(huì )3篇
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的陽(yáng)光下的好少年心得體會(huì )3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽(yáng)光下的好少年心得體會(huì )3篇1
xx出生在舒城縣的一個(gè)普通家庭，從小耳濡目染，在父母的影響帶動(dòng)下，積極參加公益活動(dòng)，努力做一名關(guān)愛(ài)他人、樂(lè )于奉獻的好少年。
20xx年7月2日，舒城縣遭受暴雨襲擊，全縣河堤潰口達1000多處，豐樂(lè )河兩處決口，造成國道、村莊、房屋損毀嚴重。當時(shí)只有10歲的xx就跟隨媽媽加入了志愿者的隊伍。他將自家的舊衣物整理打包帶到災民安置點(diǎn)，并購買(mǎi)了近500元的食品、圖書(shū)送到災區孩子的手上。7月5日、6日兩天，他和志愿者團隊的叔叔阿姨們，在桃溪、柏林兩處災民安置點(diǎn)連續工作近14個(gè)小時(shí)，幫災民發(fā)放物資，給年邁的老爺爺老奶奶送水送飯，陪伴災區的小弟弟、小妹妹讀書(shū)寫(xiě)字。盡管當時(shí)條件十分惡劣，xx的雙腳在洪水中浸泡浮腫，但他沒(méi)有叫一聲苦，反而笑著(zhù)說(shuō)：“洪水無(wú)情，可是人間有愛(ài)啊，參加這樣的公益活動(dòng)才能真正讓自己成長(cháng)�！被氐綄W(xué)校后，xx更是積極地宣揚奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神，同學(xué)們在xx同學(xué)的感染下，紛紛自發(fā)向災區捐款捐物，為災區獻上自己力所能及的一份力。
這次經(jīng)歷只是他參加公益活動(dòng)的開(kāi)端，之后的兩年多時(shí)間，他追隨志愿者隊伍，足跡踏遍全縣十多個(gè)鄉鎮，看望慰問(wèn)殘障兒童、五保老人，為他們打掃房屋，整理衣物。20xx年，xx利用假期多次跟隨母親前往張母橋鎮東崗村參加扶貧，他熱心地為貧困戶(hù)送去米、油、水果等慰問(wèn)品，幫老人們擇菜、掃地，陪孩子們聊天、看書(shū)，他就像一顆小太陽(yáng)，將溫暖帶給周?chē)枰P(guān)愛(ài)的人們。
生活中，xx是個(gè)細心、熱心、孝心的好孩子。在上學(xué)或放學(xué)的途中，看到路邊的垃圾，他總會(huì )彎下腰拾起并放進(jìn)附近的'垃圾桶;過(guò)馬路時(shí)，他會(huì )提醒那些心急的人，遵守交通規則，寧等三分、不搶一秒，安全最重要;雪花紛飛時(shí)，為了方便小區的老年人出入，他還發(fā)動(dòng)鄰居小伙伴們，一起拿著(zhù)鐵鍬清理道路積雪，他告訴大家：“我們每家都有爺爺奶奶，不把積雪清理干凈，萬(wàn)一他們滑到了，那多危險!”在他的感染下，小伙伴們對老人都格外尊敬。
陽(yáng)光下的好少年心得體會(huì )3篇2
4歲那年，黃朋瑤在公路上被一輛貨車(chē)給撞倒，醒來(lái)時(shí)，他已經(jīng)永遠失去了右臂。一年級時(shí)，因為父母工作的關(guān)系，黃朋瑤到溧陽(yáng)余橋上學(xué)�？朔藙傞_(kāi)始的環(huán)境陌生、成績(jì)不理想等困難，他積極調整狀態(tài)，主動(dòng)和同學(xué)們打招呼，幫助同學(xué)，漸漸融入了這個(gè)大家庭。
六年級時(shí)，黃朋瑤意識到讀書(shū)可能是自己人生中唯一的出路，于是開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習。升入初中后，他的成績(jì)逐漸起色，達到中上游水平，進(jìn)入初二更加勤奮刻苦，每晚都給自己加量學(xué)習，如今成績(jì)在學(xué)校名列前茅。
黃朋瑤是一個(gè)善良熱心的人，經(jīng)常去做公益主動(dòng)幫助他人。公交上的一次次讓座，紅綠燈前的一次次攙扶……有一年冬天，他見(jiàn)一個(gè)老奶奶滑倒在雪中，不顧自己將要上學(xué)遲到，堅持用左手攙扶她走了好一段路。黃朋瑤心懷感恩，樂(lè )觀(guān)豁達，不會(huì )因為自己不幸的童年遭遇而耿耿于懷，相反懂得身處困境的痛苦，更樂(lè )于助人。每當他的右袖隨風(fēng)飄起，總會(huì )聽(tīng)到有人在問(wèn)，“那個(gè)人的手呢?”小時(shí)候的他只會(huì )加快腳步離開(kāi)，現在的他樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗：“這有啥，不就是少了一只手嗎?別人用雙手做到的，我用一只手同樣可以做到�！�
自從沒(méi)有了右臂，黃朋瑤一直在訓練用左手做事。為了學(xué)習用左手寫(xiě)字，他一有時(shí)間就拿出紙筆練字。課堂上，別的同學(xué)只用寫(xiě)一兩遍的字，他要寫(xiě)十遍甚至二十遍。經(jīng)過(guò)不懈的練習，他已經(jīng)能寫(xiě)一手漂亮的字。因為身體的殘疾，他本可以不用參加體育訓練，可他非常熱衷于體育活動(dòng)，打籃球、練短跑都比別人更刻苦。在每年的秋季運動(dòng)會(huì )上，他都積極報名參賽，為自己，為班級獲得了許多獎項。在7年級時(shí)，他取得過(guò)接力棒第一名、100米第二名的好成績(jì)。在20xx年舉行的“第六屆常州美德少年”的活動(dòng)中，他榮獲提名獎。
“我失去了右臂，但我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)，所以這也許并不是一件壞事。身處逆境，不愿退，就只能奮力前行�！�
陽(yáng)光下的好少年心得體會(huì )3篇3
在科創(chuàng )類(lèi)國際、國家級、省市級大賽中連連獲獎，被聘為“中國少年科學(xué)院小院士”，常州市少年科學(xué)院“十佳小院士”等稱(chēng)號……
在常州外國語(yǔ)學(xué)校，有一位大名鼎鼎的小工程師費維瀚，他在師長(cháng)的引導下愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，用自己的小小發(fā)明創(chuàng )造美好生活。他設計的“逃生通道防盜兩用窗”“創(chuàng )意藥盒分藥器”“醒目指甲剪”和“便攜式共享單車(chē)轉向指示傘托架”，均已獲國家專(zhuān)利授權。
火災發(fā)生時(shí)，面對防盜窗的阻隔，被困在屋內的人群如何逃生?費維瀚將防盜窗想像成變形金剛，通過(guò)改變結構達到既防盜又逃生的目的。如今這個(gè)創(chuàng )新項目“逃生通道防盜兩用窗”獲得了第十五屆中國少年科學(xué)院“小院士”課題研究成果展示交流活動(dòng)一等獎，江蘇省青少年科技創(chuàng )新大賽一等獎及“創(chuàng )新樂(lè )享”專(zhuān)項獎，常州市第30屆科技創(chuàng )新大賽創(chuàng )新成果類(lèi)一等獎，并獲專(zhuān)利授權。
為了解決奶奶的“吃藥難”問(wèn)題，尤其防止奶奶切割藥片時(shí)傷到手，費維瀚設計了“創(chuàng )意藥盒分藥器”，后又改進(jìn)升級“醒目分藥器藥盒”，參加“全國第四屆未來(lái)科學(xué)家創(chuàng )新大賽”獲一等獎，“第7屆全國校園發(fā)明創(chuàng )意大賽”獲金獎并獲專(zhuān)利授權。
雨雪天，共享單車(chē)大量閑置，他著(zhù)手設計了一款“便攜式共享單車(chē)轉向指示傘托架”——騎行時(shí)兼具傘柄支撐與轉向指示功能，方便人們在不良天氣狀況下依然能夠享受共享單車(chē)的便捷，提高單車(chē)的使用頻度。
看到哥哥剪腳趾甲費勁，費維瀚就和哥哥一起研究完成了“醒目指甲剪”——將led燈、放大鏡和斜口指甲剪組合在一起，結構合理緊湊，實(shí)用性極強，讓剪指甲終于有了趁手的“兵器”。
費維瀚從自己愛(ài)好出發(fā)，還在班級組織成立科技創(chuàng )新互助小組，和同學(xué)們一起學(xué)習和探討科學(xué)知識。在20xx年“環(huán)球自然日”——青少年自然科學(xué)知識挑戰賽全球總決賽中，費維瀚和同伴共同完成的項目“芯由能動(dòng)——汽車(chē)吃什么”，從國內15個(gè)賽區和美國、南非、柬埔寨等多個(gè)國際賽區500余隊中脫穎而出，獲得一等獎。
“設計過(guò)程中的苦思冥想、絞盡腦汁是痛苦的，但每次靈光乍現問(wèn)題迎刃而解時(shí)的成就感和喜悅感無(wú)以倫比。轉而成為激勵我繼續挑戰下一個(gè)難題的動(dòng)力�！�
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