2022高三學(xué)生心得體會(huì )（精選23篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣有利于我們不斷提升自我。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的2022高三學(xué)生心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三學(xué)生心得體會(huì ) 篇1
學(xué)校外圍，街道邊，人聲鼎沸，很多家長(cháng)都在翹首以待，“叮叮�！扁徛曧懫�，家長(cháng)們都爭先恐后的往學(xué)校門(mén)口走去，伸長(cháng)脖子眼睛四處觀(guān)望，尋找熟悉的身影，眼角余光還偷偷的看看別的同學(xué)的臉色，以此達到自己猜測這次的考試是否順利的心思。鈴聲一響，我就立馬放下筆，這是最后一門(mén)了，我深深的吁了一口氣，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)始放松，到最后大大的燦爛的笑容久違的出現在我的臉上，興致一起，抓起桌子上的草稿紙和書(shū)本隨手一甩，瞬間騰飛在半空中，周?chē)耐瑢W(xué)被我的興致所感染，都露出了很久沒(méi)露出的調皮的一面，監考老師都無(wú)奈的搖搖頭。走去校園門(mén)口，看著(zhù)父母臉上關(guān)心和探究的神色，我終于意識到：我畢業(yè)了，我終于畢業(yè)了，我高三畢業(yè)了。
時(shí)光是的是過(guò)的很快很快，一去不回頭。那些高中三年發(fā)生的時(shí)候，甚至是剛上高中發(fā)現的時(shí)候，都依然在我的腦子中根深蒂固，好像是昨天剛發(fā)生的一樣，一切都歷歷在目。我記得我上高中學(xué)校報到的時(shí)候，學(xué)校規定是提前一個(gè)星期是報到的，說(shuō)是為了提早熟悉高中課本。那時(shí)我也沒(méi)什么抵觸心理，反倒很期待，期待高中學(xué)校是什么樣子的，高中課本是怎樣的。那天我去的很早，可是卻沒(méi)能如我所愿的坐在前排，因為同學(xué)們都和我一樣對高中充滿(mǎn)了向往，比我更甚，我就只能坐在最后一排，睜著(zhù)模糊的眼睛看著(zhù)離我很遠的老師模糊的身影。但是我還是很開(kāi)心，我就這樣開(kāi)始了我的高中生涯。
三年時(shí)間一眨眼，我考完之后又重新踏足了高中校園，走著(zhù)以往三年走過(guò)的很多遍的熟悉的路，看著(zhù)現在正在發(fā)奮圖強的高一高二的同學(xué)，我好像看到了我那時(shí)的身影。早上起床鈴聲一響就麻利的起床，去操場(chǎng)集合跑個(gè)2圈，再去教室里上早自習，翻開(kāi)書(shū)本要么語(yǔ)文要么英語(yǔ)，大聲朗讀著(zhù)要背誦的內容，直到口干舌燥，看著(zhù)書(shū)上大段的文字都刻入自己的腦海中，心里的自豪感和滿(mǎn)足感油然而生。
走到操場(chǎng)，看到昔日并肩作戰的同學(xué)好像不約而同的都到了這里，我們相顧無(wú)言，有女生憋不住，低頭悄悄的抹起眼淚，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人，都紛紛紅了眼眶。高中的三年，我們在經(jīng)歷的時(shí)候，每個(gè)人都有埋怨甚至仇恨，怎么還不過(guò)去，怎么有這么多要學(xué)的要記的，怎么有這么多書(shū)，這么多習題要做�，F在一切都過(guò)去了，回頭看，這些都已經(jīng)刻入我們的心間，成為了我們的青春濃墨重彩的一筆。我會(huì )永遠懷念這段時(shí)光。
高三學(xué)生心得體會(huì ) 篇2
淚水是真情流露的寫(xiě)照，淚水是永不放棄的詮釋?zhuān)瑴I水決不是失敗之后的沮喪，高三軍訓如彈指一揮間已悄然結束，苦中求樂(lè )的斗志寫(xiě)在了每一位同學(xué)的臉上，有無(wú)助，有苦楚，有淚水；就是這最不平凡的情感。點(diǎn)綴這不平凡的軍訓生活，現在已想不出有多難熬，腦海中有的只是滴滴淚水震撼我得心靈，淚水并不是軟弱的逃兵而是走向堅強的號角。淚水積蓄了堅強和永不言棄的執著(zhù)。淚水的光芒照射了我得高三軍訓生活。
汗水寄托著(zhù)內心的不屈，烈日當空無(wú)盡的汗水從臉頰留下，掉在操場(chǎng)上瞬間不復存在。自己有時(shí)在想這塊操場(chǎng)上也許沒(méi)有汗水不曾到達的地方吧，苦澀的汗水已不羞澀的流個(gè)不斷，但是心中的信念從未動(dòng)搖過(guò)，年輕的教官一樣頂著(zhù)烈日向我們這些無(wú)知的孩子傳教軍隊的紀律，我來(lái)；為堅持而來(lái)；不來(lái)則已，來(lái)了就要堅持到底。哪怕流干最后一滴汗水最后一滴汗水也決不退縮，汗水堅定了我前進(jìn)的步伐。汗水成就了高三不屈的我。烈日之下的我可以感受到太陽(yáng)不是在為難我，而是在用縷縷陽(yáng)光為我喝彩，為我的無(wú)畏喝彩。汗水成就了高三軍訓一個(gè)不屈的我。
雨水，下午會(huì )操時(shí)天下起了小雨，雨中包含了悲涼的氣氛，雨水是在挽留時(shí)間的流逝，高中生活的最后一個(gè)軍訓，隨著(zhù)一聲聲吶喊，一個(gè)個(gè)轉身，一排排身影的離去，永遠的結束了，剎那間熱鬧的操場(chǎng)已是人去樓空，結束了，生命中的這一刻永遠的結束了。
細看這場(chǎng)秋雨仿佛是在用這無(wú)根的純凈，洗禮去我們軍訓的疲倦，帶不去的永遠帶不去，留下的卻只是回憶，而決不是曾經(jīng)那分激情，汗水的不屈，淚水的堅強，雨水的挽留也擋不住現實(shí)的殘酷前進(jìn)，也許真的是曾經(jīng)最美吧；不想說(shuō)再見(jiàn)，因為不知道此情此境還會(huì )不會(huì )重現，心中的雨傾盆而下，但愿永遠不要說(shuō)再見(jiàn)，因為再見(jiàn)背后還有無(wú)奈的‘再見(jiàn)“
高三軍訓是我成長(cháng)的記憶，不經(jīng)歷此路難以成長(cháng)，一個(gè)真實(shí)的自己，承受一段真實(shí)的經(jīng)歷，埋藏了一段真是的記憶。成長(cháng)的道路是坎坷的，成長(cháng)的記憶是心酸的，成長(cháng)對我就是一場(chǎng)軍訓，一場(chǎng)善始善終的軍訓，沒(méi)有過(guò)多的修飾，體味其中的酸甜苦辣。
高三學(xué)生心得體會(huì ) 篇3
畢業(yè)的檔口轉眼就已經(jīng)來(lái)到，在過(guò)去的這三年里我得到了很多，也失去了一些。我想我自己在這三年里的表現也還是可以的，努力的學(xué)習當然也因為一些原因耽誤了一段時(shí)間的學(xué)習。也和某個(gè)玩的很好的同學(xué)因為一些摩擦幾天不說(shuō)話(huà)，但這種不說(shuō)話(huà)一段時(shí)間又好了。這也讓我不得不永遠銘記我們之間的這份同學(xué)情誼，或許多年以后再見(jiàn)，我們之間的這份情誼也是不會(huì )變淡。很慶幸自己的高中三年能夠認識到大家，讓我們彼此有了一個(gè)美好的三年。當初剛剛來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候還很懊惱，因為自己的成績(jì)差一點(diǎn)就能上一所更好的高中，而這一切的原因也都是因為我自己在考試時(shí)失誤了，沒(méi)有考出自己最好的成績(jì)。所以我在哪時(shí)也是非常的后悔，自己為什么不在理智思考一下，總是這么沖動(dòng)就做出了決定。而現在我在回想起來(lái)卻也不再后悔了，或許一切都是最好的安排吧，命運讓我在當時(shí)做出了一個(gè)不正常的決定。而我卻也是因為自己不正常的決定認識到了大家，和大家一起度過(guò)了這三年。如果當初我選擇了另一個(gè)決定或許就不會(huì )來(lái)到這里和大家相遇了。
而來(lái)到這里之后雖然一開(kāi)始和大家非常的陌生，但是慢慢的大家也是互相的熟識了起來(lái)，也是能夠很快的玩在了一起，湊成了一個(gè)整體。而這三年大家也是一路互幫互助互相扶持著(zhù)走過(guò)來(lái)，最后在高考時(shí)考出了自己的全部實(shí)力。但伴隨著(zhù)這次考試的也就是分離，雖然我們也還沒(méi)有到九月份正式分離的時(shí)候，但這也意味著(zhù)我們不在是一個(gè)高中的學(xué)生了，我們在進(jìn)入校門(mén)的時(shí)候也是需要經(jīng)歷登記了。而我們大家以后也不會(huì )在像之前那樣每天都能夠見(jiàn)到了，或許也就是像那句歌詞說(shuō)的那樣，故鄉再沒(méi)有春和秋只剩下匆匆來(lái)去冬夏。當然畢業(yè)也意味著(zhù)我們的人生踏上新的旅途，證明了我們這三年的努力是有效的，我們有資格踏上更前方的土地了。我們也到了該去外面見(jiàn)識的時(shí)候了，或許在未來(lái)的時(shí)候我還會(huì )遇到很多的困難，但我也不會(huì )就此而放棄的，大家也都會(huì )認識新的朋友，但我們之間的這份感情，我是永遠也不會(huì )忘懷的，我會(huì )始終銘記在心里，記住我們的這段青春，也祝愿大家都能夠過(guò)得越來(lái)越好。
高三學(xué)生心得體會(huì ) 篇4
假期的愉悅掩蓋了時(shí)間的飛逝，眼看著(zhù)我們就已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，通過(guò)一個(gè)短暫的假期我們也進(jìn)入到了高三下學(xué)期的學(xué)習和生活，我也進(jìn)入到畢業(yè)的階段，進(jìn)入到高三之后，我不管是在學(xué)習上還是在內心的思想上都有了一定的變化，我也慢慢的感受到了高三學(xué)習的緊張以及時(shí)間的緊迫，隨著(zhù)高三的開(kāi)學(xué)，我也需要好好的調整自己的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習方式，全身心的融入到備考的準備當中去。
開(kāi)學(xué)也有一周的時(shí)間了，但是這一周的時(shí)間，我都還沒(méi)有很好的適應高三的緊張的學(xué)習和生活，從一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師就跟我們說(shuō)過(guò)這一年的學(xué)習對于我們而言是非常的緊張的，也是非常的重要的，所以我們也要去認真的做好一切的準備，而且從一開(kāi)學(xué)開(kāi)始，所有的老師的教學(xué)方式都發(fā)生了變化，我們的新的知識都應該學(xué)習完畢了，所以現在基本上所有的學(xué)習時(shí)間都是給我們復習的，對過(guò)去兩年的知識的復習和鞏固，對于自己有缺陷的地方去盡力的彌補，更好的完善自己在學(xué)習上和生活上的不足，用自己最后的不到一年的時(shí)間去做好一切的準備，順利的迎接高考的到來(lái)。
開(kāi)學(xué)之后，班上的很多的同學(xué)都早早的做好了一切的準備，也迅速的調整好了自己的學(xué)習狀態(tài)，將自己在假期的愉悅和激動(dòng)都深藏起來(lái)，認真用心去學(xué)習，收拾好了自己的心情，但是我還是感覺(jué)無(wú)動(dòng)于衷，好像自己還沒(méi)有很好的反應過(guò)來(lái)，我就已經(jīng)要高三了，自己對于高三的忙碌和辛苦也都沒(méi)有做好準備，很多的時(shí)候還是按照自己之前的學(xué)習方式和生活節奏在走，完全沒(méi)有要改變的意思，直到自己看到班上的大部分的同學(xué)都在用心的去調整自己的心情，盡心盡力的在學(xué)習，將自己所有的心情和心思都放在了學(xué)習上面，所以我也慢慢的意識到了事情的嚴峻，時(shí)間的緊迫，學(xué)習的緊張，我也開(kāi)始轉變自己的思想和調整自己的狀態(tài)，端正好自己的學(xué)習態(tài)度，保證自己可以全身心的撲在學(xué)習上，不會(huì )有其他的心思耽誤自己的學(xué)習，也保證自己在學(xué)習上能夠認真刻苦的去完成。
高三了，留給自己的時(shí)間也不多了，我也要開(kāi)始珍惜時(shí)間，抓緊一切的學(xué)習時(shí)間，將自己的學(xué)習成績(jì)盡可能的提高，在高考的考場(chǎng)上面也認真的去完成自己的考試，準備好一切，迎接高考的到來(lái)，我也會(huì )用心的去做好自己在高三的校園里面的每一件事的。
高三學(xué)生心得體會(huì ) 篇5
高中三年的學(xué)習，直到現在已經(jīng)結束了，我現在非常感慨，經(jīng)歷了這幾年的學(xué)習生活，我也看到了自身的成長(cháng)跟進(jìn)步，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我也愿意在接下來(lái)的生活當中，讓自己過(guò)得更加的舒適，成長(cháng)的更加的迅速，現在我充滿(mǎn)了期待，雖然即將畢業(yè)了，但我已經(jīng)做好了相關(guān)的準備，到了這畢業(yè)之際，我有很多想法，很多東西都沒(méi)有完成，但我沒(méi)有任何遺憾，我認為這都是我應該經(jīng)歷的，有些東西留給以后去完成吧，有很多想法，想表達此刻卻無(wú)以言表，把這些想法都埋在心里面，自己以后有機會(huì )會(huì )一一的去完成，真的非常感激這幾年來(lái)的進(jìn)步跟成長(cháng)。
我記得自己剛剛來(lái)到高中的時(shí)候，有一切都是那么懵懂，自己也非常的陌生，對高中的一切都不是很熟悉，有些東西還是自己經(jīng)歷了之后才知道是什么樣的，作為一名高中生，這幾年來(lái)我一直都虛心的學(xué)習，讓自己的學(xué)習生活變得多姿多彩，時(shí)時(shí)刻刻都清楚自己是一個(gè)什么樣的狀態(tài)，所以我一直都很清楚自己要做什么事情？高中是一個(gè)學(xué)習非常重要的階段，所以我非常的重視，一直以來(lái)我都在給自己規劃好三年的學(xué)習，我要怎么樣去經(jīng)歷？我要怎么樣去嘗試？這都是我在思考的，所以我都非常希望能夠得到一個(gè)提升，這是自身學(xué)習能力的一個(gè)提升，也是對高中三年來(lái)的一個(gè)規劃，我客觀(guān)的去看待了自己這些缺點(diǎn)，我還是會(huì )一步一步的加強自己的，三年的高中生涯已經(jīng)結束了，此刻我內心非常的感慨，這幾年來(lái)的學(xué)習讓我看到了不一樣的自己，讓我知道了自己應該朝著(zhù)什么樣的方向發(fā)展，也進(jìn)一步的了解了自己的情況，這是非常奇妙的，也是，現在我一直都在追求的東西，很感激周?chē)拿恳粋�(gè)人，也非常的希望能夠繼續獲取更多的經(jīng)驗跟收獲。
此刻我內心是非常的復雜的，畢竟到了畢業(yè)的時(shí)候了，內心多少有點(diǎn)不舍，但我依然是充滿(mǎn)了向往，對未來(lái)生活的一個(gè)向往，我馬上就要錄入到大學(xué)了，但我內心依然像現在這樣平靜，依然還會(huì )保持著(zhù)好的狀態(tài)，把高中幾年所學(xué)習到的知識進(jìn)一步的去完善好，未來(lái)的大學(xué)生活肯定會(huì )更加精彩，此時(shí)此刻，我依然內心比較平靜，也比較向往大學(xué)，是我一直以來(lái)夢(mèng)寐以求的地方，但是我沒(méi)有絲毫的緊張，我也相信我能夠在幾年的大生活當中得到更多的經(jīng)驗跟收獲，雖然高中生活已經(jīng)結束了，但是我的心依然充滿(mǎn)活力，我依然在努力奮斗著(zhù)，不會(huì )為眼前的羈絆而難倒，我會(huì )繼續走下去，讓自己走得更遠，每天過(guò)得更加充實(shí)，這就是我對未來(lái)的一個(gè)規劃，雖然很普通，但是我依然會(huì )循序慢進(jìn)，一步一個(gè)腳印，做好自己就行了。
高三學(xué)生心得體會(huì ) 篇6
備考的日子總是慌張且緊張的。離高考很近很近了，仿佛只要稍微一伸手，我就可以觸及到那一扇打開(kāi)高考的大門(mén)，越是想接近，我的心里越是慌張。所以這段日子，我一直都比較的辛苦。每天都要快速的復習，快速的進(jìn)步，也要在心理上做一番掙扎。其實(shí)我對這樣的生活是有一些厭倦的，但是每每想起我們每一個(gè)人都在過(guò)這樣的日子，又要怎么去抱怨自己的生活呢？所以我也盡快的調整好了自己的心態(tài)，在學(xué)習上的效率也越來(lái)越高了，這是一個(gè)好的現象，是一個(gè)好的趨勢。
在備考的過(guò)程中，越是往后就越不知道自己該往怎樣的方向去發(fā)展去走了。尤其是這一個(gè)月，我發(fā)現自己對知識點(diǎn)的把握越來(lái)越單薄了，以前我能夠非常確定一個(gè)區域去進(jìn)行突破，但是這段時(shí)間，我發(fā)現自己只能通過(guò)測試去判斷自己需要改正的部分，即使確定下來(lái)了，我也沒(méi)有辦法好好的去改正，因為對于這些細節來(lái)說(shuō)，我還是有一部分能力的缺陷。
平時(shí)我有做筆記的習慣，也有糾錯的習慣，但是我在鞏固方面做的不是很好。我也反省了自己的這個(gè)問(wèn)題，我做筆記，做糾錯，其實(shí)只是滿(mǎn)足于自己的這一份私心，讓自己有一種正在學(xué)習的錯覺(jué)，其實(shí)我并沒(méi)有找準確定的點(diǎn)去攻克，在這個(gè)方面我確實(shí)也沒(méi)有多去想一些問(wèn)題，這才是導致我近期考試成績(jì)不穩定的原因。找到了這個(gè)缺陷之后，我也盡快的去彌補起來(lái)，但是我發(fā)現想要真正的彌補這一項缺陷，是需要我很大的決心的，也需要我不斷的去堅持，對于這一項來(lái)說(shuō)，我仍是做的不夠的。所以接下來(lái)的這一個(gè)月就要把這些缺陷的地方全部彌補起來(lái)了。
我知道高考很快很快了，我真的有點(diǎn)害怕，但是在害怕的同時(shí)我也告訴自己，怕或者不怕，都是無(wú)用的。有時(shí)候可能結局早已寫(xiě)好，而現在的我在這個(gè)過(guò)程中掙扎也是原本的劇情。但這是我的人生，我必須為這一段人生負責。所以我不會(huì )放棄，我也不會(huì )沮喪。我會(huì )保持一顆與勝負無(wú)關(guān)的平常心，努力去修整自己的心態(tài)，更好的走下去，即使未來(lái)或許與我想象不符，我也不會(huì )失望，這是我的青春，我愿意承擔一切的后果。我會(huì )更穩重的復習好，去迎接這一次巨大的挑戰，也保持一個(gè)不錯的心態(tài)，去面對即將迎來(lái)的新世界。
高三學(xué)生心得體會(huì ) 篇7
高考結束了，從最后一場(chǎng)考試的終考鈴聲響起的時(shí)候，就代表著(zhù)我從高中畢業(yè)了，我以后不再是一個(gè)中學(xué)生了。三年，就這么飛快的過(guò)去了。
聽(tīng)到鈴聲的那一刻心里的是放松的，因為高考終于結束了，但心中也有些悵然若失，因為我不知道該往哪走了。自從進(jìn)入高中以來(lái)，我的奮斗目標就是努力學(xué)習，提高成績(jì)，在高考中取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)，考上自己心儀的大學(xué)。在高考結束之后，一下子就失去了方向，不知道接下來(lái)要怎么做，不知道接下來(lái)的目標是什么。
當我三年前第一次踏進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候，我的心中充滿(mǎn)著(zhù)期待。我通過(guò)初中三年的努力才來(lái)到這里，心中是欣喜又自豪的。三年前，第一次跟同學(xué)們見(jiàn)面的場(chǎng)景我還記在心里；三年前，我們軍訓時(shí)候的吶喊聲還在耳邊回旋；三年前，上第一堂課的心情我還記得。轉眼之間，就到了三年后，我們即將畢業(yè)了。
一千多個(gè)日日夜夜，身邊都是努力的身影。自從進(jìn)入高中，大家身上好像都多出了一股勁，每天都在認真的學(xué)習，雖然偶爾會(huì )有松懈的時(shí)候，但從來(lái)都不會(huì )懈怠。特別是高三這一年，同學(xué)們更加的努力，下課之后，走廊上都看不見(jiàn)同學(xué)們打鬧的身影。不是趴在桌子上進(jìn)行短暫的休息，就是坐在座位上認真的學(xué)習。
我在高三這一年，刷了不知道多少套題。因為我有偏科的現象，但是分數已經(jīng)提不上來(lái)了，所以只能在其他科目上多下一點(diǎn)功夫。這一年的晚自習，我在把作業(yè)寫(xiě)完之后就是刷自己買(mǎi)的習題。但是我并不是痛苦的刷題，而是樂(lè )在其中，非常享受的刷題，因為我喜歡解題的過(guò)程，把答案寫(xiě)出來(lái)的那一刻是無(wú)比的幸福。正是因為我樂(lè )在其中，所以刷題對我來(lái)說(shuō)特別有效，那段時(shí)間成績(jì)提高了很多。在我遇到瓶頸的時(shí)候，我也沒(méi)有選擇放棄，而是堅持，堅持到最后的人，才是贏(yíng)家�，F在想想，我們都應該感謝當初那個(gè)努力的自己。
在等待成績(jì)的時(shí)候，真是既痛苦又興奮。高考完了之后就沒(méi)有事情做了一樣，整個(gè)人都沒(méi)有了目標，所以覺(jué)得一天特別的難過(guò)。我感覺(jué)我等成績(jì)等了很久，這個(gè)過(guò)程是很痛苦的。因為對成績(jì)沒(méi)有很大的把握，不知道自己會(huì )考成什么樣，不知道是會(huì )超常發(fā)揮還是發(fā)揮失常。興奮是因為終于畢業(yè)了，不用再經(jīng)歷緊張的學(xué)習了。
感謝我的所有任課老師，謝謝你們對我的教導，感謝我的所有同學(xué)，謝謝你們給我的陪伴。在此，我祝愿所有老師身體健康，工作勝利，祝所有同學(xué)金榜題名，前途似錦。
高三學(xué)生心得體會(huì ) 篇8
這次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，讓我們學(xué)生、父母和老師之間都有了一個(gè)深刻的交流。這一次在家長(cháng)會(huì )上，聽(tīng)了很多老師和父母的發(fā)言，讓我感觸很深，也讓我有了一些更好的啟發(fā)。在此，我想談一談此次我在家長(cháng)會(huì )上感受到的一些東西，以此來(lái)鼓勵我今后更好的學(xué)習和發(fā)展。
還記得在最開(kāi)始的時(shí)候，老師發(fā)表了她自己這些時(shí)間里的一些想法和看法。其實(shí)我也非常認同老師對我們的一些認知，我認為我們現在還不是很成熟的，在佷多方面還是很欠缺的，所以接下來(lái)的時(shí)間，我會(huì )跟著(zhù)集體一起去改變，一起去改進(jìn)。老師在家長(cháng)會(huì )上說(shuō)了很多對我們的期待，對我們的要求，聽(tīng)完之后，我覺(jué)得自己離老師的要求還是有很遠，所以接下來(lái)的日子，我會(huì )慢慢往老師期待的那個(gè)方面去發(fā)展。
在這次家長(cháng)會(huì )上，我的母親有幸能夠在班內發(fā)言，在我媽媽發(fā)言的時(shí)候，我突然很感動(dòng)，每一位父母都是一心一意的為自己的兒女著(zhù)想。以前我總是不理解我媽?zhuān)傆X(jué)得我媽對我太嚴格了，并不是非常的愛(ài)我�，F在我才知道，其實(shí)每一位母親都是用心良苦的，有時(shí)候他們之所以對我們這么嚴格，只是希望我們能夠在未來(lái)的`日子慢慢變得更好，而我們也總是因為年少輕狂去傷害他們。所以以后我也會(huì )多多諒解一下我的爸爸媽媽?zhuān)辉僮屗麄優(yōu)槲覔�，也不�?huì )再讓他們因為我而感到傷心了。我會(huì )做一個(gè)努力且積極向上的孩子，做老師更好的學(xué)生。
高三了，其實(shí)時(shí)間已經(jīng)很緊迫了。在這樣的一段時(shí)間里，其實(shí)我能夠感受到每一個(gè)同學(xué)的緊張感，我也能夠感受到老師對我們的用心，更是可以感受到自己父母的焦慮和關(guān)心。未來(lái)的每一天都是一次機會(huì )，只要抓緊了，我相信我都能好好的利用起來(lái)，好好的鍛煉自己，讓自己逐漸變得更加的頑強，不管遇到怎樣的問(wèn)題或者磨難，都能夠在這樣的一條道路上堅持下去，繼續下去。
在這里，我要感謝我的班主任老師，是你一直在關(guān)心我、照顧我，給我很好的教育和愛(ài)。我也要感謝我身邊的同學(xué)，是你們一直陪伴在我的身邊，鼓勵我，成為了我生活中的動(dòng)力。感謝這一切讓我不斷前進(jìn)的事物，我會(huì )在未來(lái)的日子里逐漸去成為一個(gè)更好的自己，也逐漸會(huì )成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
高三學(xué)生心得體會(huì ) 篇9
像一個(gè)步履匆匆的行人，從清晨出發(fā)，終于走到了黃昏。我站在高三的終點(diǎn)，抬眼望去，看不到起點(diǎn)。閉上眼眸，靜靜地想著(zhù)我有過(guò)的路。
記得高一的叛逆，記得高二的一點(diǎn)一點(diǎn)走向成熟，記得高三的心如止水，記得校園里的花木變了又變，記得球場(chǎng)里的勇士換了又換，記得我們的頭發(fā)，長(cháng)了又短，短了又長(cháng)。三年成就了誰(shuí)的青蔥歲月，又蒼老了誰(shuí)的容顏白發(fā)。我們站過(guò)的走廊，我們奔跑過(guò)的田徑場(chǎng)，我們坐過(guò)的教室和里面帶著(zhù)我們各自氣息的桌椅，這一些，這全部，都在我心中留不可磨滅的印記。當我從成堆的習題中抬起頭，看到北邊的樓層中高一新生快樂(lè )的生活著(zhù)，我會(huì )微微笑�；貞浧鹞业哪切┠�，回憶起教室后面的籃球，回憶起久違了的明星和電腦游戲，回憶起我前面的大猴子和后面的梁世軒。我不后悔，也不會(huì )彷徨松懈。因為黑板上的高考倒計時(shí)只剩下十位數字。因為每個(gè)人都不約而同為了自己的未來(lái)拼搏奮斗。
三年之后的三年，三年之后又三年，人生有多少個(gè)三年可以走？深深地，感謝你，我的母校，感謝你我的師長(cháng)，感謝你，我親愛(ài)的同學(xué)。
高三學(xué)生心得體會(huì ) 篇10
眾所周知，聽(tīng)課的效率與學(xué)習成績(jì)有很大的關(guān)系。聽(tīng)課并不僅僅只是很認真地聽(tīng)老師講解，不做其他事情，把老師的板書(shū)全部copy一下那么簡(jiǎn)單，我認為聽(tīng)課是有技巧的。
首先，在老師上新課前，我會(huì )做一下簡(jiǎn)單的預習，至少要知道這節課講什么方面的東西，是關(guān)于什么的，那么上課的時(shí)候就不會(huì )覺(jué)得很陌生，一頭霧水的感覺(jué)。這樣上起課來(lái)感覺(jué)也會(huì )比較好，老師講的內容明白的很快。
然后要抓住老師講課的重點(diǎn)。何為重點(diǎn)呢？我覺(jué)得就是老師反復強調的東西。有時(shí)候老師講到某些特別重要的內容的時(shí)候，聲音會(huì )提高，講得也會(huì )更加細致，這個(gè)時(shí)候就應該豎起耳朵，聽(tīng)得要格外明白。如果一個(gè)人從頭到尾都聽(tīng)得很認真，什么都努力地往腦子里塞，結果一節課上完了，卻覺(jué)得什么都沒(méi)學(xué)到�？梢�(jiàn)抓住重點(diǎn)有多么重要。
我覺(jué)得有些人上課就很聰明，他們看上去好像聽(tīng)得并不是很認真，但是關(guān)鍵的東西他們不會(huì )錯過(guò)，然后成績(jì)也會(huì )很好，這種人就是我們學(xué)習的榜樣啊。
然后就是記筆記了。以前我老是覺(jué)得做筆記是一件最簡(jiǎn)單的事了，什么都不用想，老師黑板上寫(xiě)什么，你就抄什么，筆記成了你上課的見(jiàn)證�？粗�(zhù)筆記，就覺(jué)得這節課沒(méi)有白上，其實(shí)都是自欺欺人。好像記了很多，其實(shí)什么都沒(méi)放在心里，考試成績(jì)還是一樣爛。后來(lái)慢慢明白，記筆記也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
并不是把老師的板書(shū)全抄下來(lái)就可以的，如果全抄下來(lái)了，勢必不可能同時(shí)思考。聽(tīng)老師的講解還是比較重要，筆記只是為了課后的復習而已。我記得以前老師講例題，我抄啊抄的那個(gè)叫辛苦啊，結果發(fā)現是書(shū)上的例題，一模一樣，所以記筆記不能盲目，做那些無(wú)用功還是不行的。
那么該記些什么呢？我覺(jué)得記一些老師補充的例題還是蠻有必要的，那些題目都是比較精華的東西，都是歷久彌新的，把題目抄下來(lái)，然后記一個(gè)解體思路，這個(gè)比較重要，有些思路揣摸一下，就可以解很多同一類(lèi)型的其他題，方便你舉一反三，以后碰到這樣的題就會(huì )有點(diǎn)思路。具體的解法沒(méi)必要記，記個(gè)答案就可以了，這樣可以節省很多寶貴的課堂時(shí)間。有時(shí)候老師在介紹一種解題方法的時(shí)候會(huì )很形象地取上一些有趣的名字，比如穿針引線(xiàn)法啦�？梢园堰@些可愛(ài)的名字記在題目的邊上，記起來(lái)特別快。下次一看到這個(gè)名字，解題方法就在你的腦海中閃現，想忘記都難，這樣子學(xué)習也不會(huì )覺(jué)得很枯燥。在記到老師講的一些重點(diǎn)的時(shí)候，可以在一旁用重點(diǎn)號標一下，這樣看起來(lái)也會(huì )比較清楚、醒目。
記筆記就是為了整理筆記。我個(gè)人覺(jué)得整理筆記是一種享受，我喜歡把上課的筆記全部完完整整地整理下來(lái)，把空白的東西填上去，每道題的底下可以用其它顏色的筆寫(xiě)一點(diǎn)心得，寫(xiě)一些需要自己記住，但容易出錯的東西。老師上課講的題通常都會(huì )有很多其他解法，由于時(shí)間關(guān)系，老師通常只會(huì )講一下大致的解題方法、思路。在整理筆記的時(shí)候，可以把各種各樣的解法都寫(xiě)上去，哪種簡(jiǎn)單哪種復雜一目了然。反正多會(huì )幾種方法也不是壞事，你的思路會(huì )變得更加開(kāi)闊。筆記是比較開(kāi)放的東西，反正就只有自己看，想怎么弄就可以怎么弄，精心地去做這件事，總是會(huì )有收獲的。這樣有點(diǎn)費時(shí)間，不過(guò)我覺(jué)得是值得的。當看著(zhù)自己花心思做出來(lái)的作品時(shí)，我覺(jué)得很欣慰，很有成就感。也會(huì )經(jīng)常去翻閱自己的筆記，愛(ài)不釋手。
當然，有時(shí)候上課老師講的地方有一點(diǎn)點(diǎn)不明白的，就要大膽地課下去問(wèn)，問(wèn)同學(xué)總沒(méi)有老師解釋的那么清晰。有時(shí)候一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有解決，一連串的東西都會(huì )搞不清楚，所以當天的東西當天就必須全部消化掉，不要遺留下來(lái)。有問(wèn)題要多問(wèn)，這樣也是和老師的一種溝通。我覺(jué)得和老師討論一些事情還是蠻有意義的，你會(huì )喜歡上一個(gè)老師的風(fēng)格，順便喜歡上他教的科目，用心地去學(xué)那門(mén)課。
高三學(xué)生心得體會(huì ) 篇11
網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了很長(cháng)的時(shí)間了，如今，無(wú)論是我們還是老師都已經(jīng)在漫長(cháng)的學(xué)習中習慣了這樣的學(xué)習方式。當然，作為一名高中生來(lái)說(shuō)，這樣當然還是遠遠不夠的。而我們自己這段時(shí)間以來(lái)的自學(xué)能力，就顯得非常重要了。
在近期，我們知曉了高考的時(shí)間。盡管還有一些時(shí)間，但是這無(wú)疑是給我們過(guò)去平靜的網(wǎng)課投下了一枚重磅“炸彈”。過(guò)去的時(shí)候，我們不少的同學(xué)都還帶著(zhù)反正不知道會(huì )什么時(shí)候高考的心態(tài)。這使得我們心中也不免有些松懈。
但是如今，當時(shí)間公布出來(lái)之后，我們放松的心一瞬間有一次的繃緊起來(lái)！有些同學(xué)感到后悔，有些同學(xué)感到慶幸，但在這段時(shí)間，我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的認識，那就是不能再有任何的放松！
在現在的網(wǎng)課學(xué)習中，我也感受到了非常大的變化。整個(gè)課堂都變的不一樣了。老師們加快了課堂的速度，同學(xué)們也不再有說(shuō)有笑的和老師互動(dòng)。每天豐富的課件開(kāi)始變少，大多都是資料、試卷，每天的日子除了考試就是講題，氣氛盡管很壓抑，但是沒(méi)人去打破這樣“緊繃的平靜”。而在這樣的情況下，老師還在不斷的給我們塞入新的知識。這時(shí)，我們才真正的體會(huì )到了高考的壓力！
而面對這樣的壓力，身在在家中的我們，也開(kāi)始改變自己的習慣。過(guò)去習慣在家休息的我，也開(kāi)始感到寢食難安，總想著(zhù)多學(xué)一下，多看一點(diǎn)，甚至有時(shí)候睡在床上想起一道題沒(méi)做會(huì )都感到失眠。這段時(shí)間的學(xué)習，我的變化非常的明顯。這是來(lái)自高考的壓力，但這同時(shí)也是我們自己給自己的壓力！
在寫(xiě)下這篇心得感受前，我仔細的對自己的情況進(jìn)行了深刻的反省。我清楚，現在的無(wú)疑是火燒眉毛的程度，這么久以來(lái)，我也是頭一次感受到這樣巨大的壓力。但我必須冷靜下來(lái)，沉著(zhù)的面對自己的目標。盡管我們還依然在網(wǎng)課中學(xué)習，但依然有很多的事情可以做�？梢詾檫@次的高考做出充足的準備！
這次的網(wǎng)課的變化對我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次挑戰，但這并不是逃避的理由！我們能做的，就是在高考來(lái)臨前將自己能做的事情全部做好，平時(shí)的累積的力量不會(huì )背叛我們，這將會(huì )是真正展現我們未來(lái)的一次考試！我會(huì )在今后更加抓緊每一分每一秒！最終，我一定能考上自己理想的大學(xué)！
高三學(xué)生心得體會(huì ) 篇12
回想這么多年來(lái)的無(wú)數付出與轉折，真實(shí)感想不已。原本從小只有一個(gè)夢(mèng)想——無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，真可惜��！父母的厚望與寄托令我不得不走求學(xué)路。其實(shí)我自認為讀萬(wàn)卷書(shū)不如行千里路。讀書(shū)的趣味令我回味無(wú)窮，讀書(shū)的促進(jìn)讓我節節高升，讀書(shū)的收獲讓我看的更遙遠。當然，讀書(shū)的歷程也是點(diǎn)點(diǎn)滴滴蕩漾心海。
初中就如同初生牛犢，不知道天高地厚，什么都不會(huì )想周到，犯下的錯是那么不可原諒，感覺(jué)活著(zhù)就是令人失望與傷心。幸虧在我迷茫的時(shí)候能遇到一個(gè)特別的班主任，為什么特別？因為她給予我無(wú)限希望與公平對待，就這么簡(jiǎn)單而已。她開(kāi)發(fā)了我對英語(yǔ)這門(mén)科的興趣，也開(kāi)拓了我那曾經(jīng)荒廢的心海。也許這對別人來(lái)說(shuō)不算的什么，但是在我的心里就是......千言萬(wàn)語(yǔ)不能表達對管老師的恩情。
高中是人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，不上高中真的會(huì )感到可惜，這里能學(xué)到數之不進(jìn)的知識和悟到許多人生道理。有誰(shuí)少年不輕狂，誰(shuí)不風(fēng)流枉少年。到了華僑沒(méi)想到會(huì )遇到那么多打擊，什么都輸于別人，感覺(jué)在同學(xué)面前都抬不起頭，結果再度走上荒廢的路。喝酒，曠課，通宵等等。感覺(jué)不想在讀了。也許是上天的再次眷顧，讓我能有一個(gè)好班主任，一個(gè)電話(huà)與教導把我從死海里撈起來(lái)。為了不再負父母與老師的厚望，我拼過(guò)來(lái)，thanks mrs huang。能和高中同學(xué)們一起參加高考，一起畢業(yè)，高中給予我無(wú)限寶貴的回憶，好想念你們啊。
畢業(yè)了，真不知道該說(shuō)什么，只能祝各位身體健康，幸�？鞓�(lè )。有緣能和你們做同學(xué)師生，是我的無(wú)上榮幸，謝謝你們給我這么寶貴的回憶......
高三學(xué)生心得體會(huì ) 篇13
畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞；畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞；畢業(yè)，是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞；畢業(yè)，是當以后孤寂時(shí)候，帶著(zhù)微笑和遺憾去回想時(shí)的副詞；畢業(yè)，是夜半夢(mèng)醒，觸碰不到而無(wú)限感傷的虛詞。
三年高中生活已經(jīng)結束了。高中的三年給大多數同學(xué)留下的是朋友之間的喜怒哀樂(lè )。這些回憶才是最寶貴和美好的。想想很長(cháng)，過(guò)起來(lái)卻是如此短暫，往昔依舊。
轉眼間已經(jīng)度過(guò)了三個(gè)春夏秋冬，大家都要各奔東西了，有多少不愿和不舍凝結成無(wú)奈，有多少無(wú)奈和苦痛，凝聚著(zhù)傷心；有多少傷心和想念，凝固成思戀；離別就是這樣，它是無(wú)情的，更是殘酷的。分開(kāi)是必須經(jīng)歷的過(guò)程，高考也只是人生中的一小部分，我們知道，等到明天，當更大的風(fēng)吹起，這些或那些快樂(lè )不快樂(lè )的灰就會(huì )四下散開(kāi)，從次天各一方。然而，我們始終會(huì )記得的是，在若干年前的那些日夜，在最最寶貴的青春歲月里，我們一起共同度過(guò)。
想說(shuō)的話(huà)太多太多了，我們一起度過(guò)了許多快樂(lè )的時(shí)光，非常感謝高三xx班的全體同學(xué)們！若干年后，假如我們還能夠重溫那段時(shí)光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠，而僅僅是一段記錄了成長(cháng)經(jīng)歷的回憶。遙遠的路上多珍重，去感受師生間真實(shí)的內心世界。讓我們一同為我們表達最強烈的期盼和最真誠的祝福！
時(shí)間可以證明一切，時(shí)間可以改變一切，時(shí)間可以解釋一切，時(shí)間可以成就一切。每年都有不變的高考，每年都會(huì )有不舍的別離。夢(mèng)想并不遠，其實(shí)努力勤奮就是其堅實(shí)完美的橋梁。來(lái)到這里，認識許多朋友，各有所長(cháng)，感受到了藝術(shù)的美妙；來(lái)到這里，擁有一個(gè)以愛(ài)育人的班主任，給了我們像母親一樣的關(guān)懷，照顧與愛(ài)；來(lái)到這里，遇到了挽救我們于危亡的各科老師，搖搖欲墜的分數，使我們不安，可老師卻在思之慎取，在我們評案建議下因材施教，將知識幻化成我們掌上寶貴的明珠。
每一次想到分離的場(chǎng)面，眼中都浸有淚水，浸濕我們往日的喜怒哀樂(lè )。沖刺開(kāi)啟了我人生一扇友誼之門(mén)，受他們熏陶讓我有了完善自己，增添內涵美的畢業(yè)后計劃；沖刺給我把鑰匙開(kāi)啟一扇不放棄之門(mén)，提醒時(shí)刻都在為質(zhì)變積累量變。這扇門(mén)聆聽(tīng)友誼的感動(dòng)與甜美；聆聽(tīng)不遠的六月我會(huì )金榜題名的歡笑。感恩學(xué)校有以愛(ài)育人的班主任，認真負責的任課老師，在高考的路上給予關(guān)心與照顧的愛(ài)，照亮我們前行的方向。給予我們堅定的信念。
每年都有高考，每年都有感恩，只是今夕與以往不同，站在高考舞臺演繹主角的是我，在新世紀，我一定不放棄，用努力、勤奮調制筆墨，當高考為用心繪制，讓感恩的水墨在六月暈開(kāi)，絢麗如花。
高三學(xué)生心得體會(huì ) 篇14
高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)，人生沒(méi)有大學(xué)校園的記憶是不完美的，沒(méi)有高三生活的回憶更是有缺憾的。也許有一天，你獨倚高樓，回首往事的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，天真爛漫的童年使你沉重的心靈得到暫時(shí)的解脫，大學(xué)校園是你知識海洋的浪漫之旅，而高中生活，準確的說(shuō)是高三生活使你真正體味了奮斗拼搏的樂(lè )趣，高效充實(shí)的美感，你會(huì )情不自禁的為這段高效充實(shí)、奮斗拼搏的人生而驕傲，而引以為豪。當你感到生活的無(wú)聊時(shí)，感到人生的乏味時(shí)，感到心靈的空虛時(shí)，你想重新體味高三生活學(xué)習狀態(tài)的心愿是何等強烈，而那樣的狀態(tài)不再，面對現實(shí)的低效只能做一些無(wú)能為力的想象，發(fā)一些無(wú)可奈何的感慨。這就是高三，讓人懷想的高三，你人生奮斗的極致，在這里開(kāi)出鮮艷無(wú)比的花，它姹紫嫣紅，燦爛芬芳，流光溢彩。
經(jīng)過(guò)了高中兩年的厲煉，我們成功的走進(jìn)高三，走進(jìn)這人生奮斗史上最輝煌燦爛的時(shí)段。有人說(shuō)高三是煉獄，請不要說(shuō)得這么讓人可怕吧，高三是我們功成名就的最好時(shí)節，我們要在這時(shí)積蓄力量，乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，直掛云帆濟滄海。著(zhù)名教育家魏書(shū)生先生教我們從七個(gè)角度看問(wèn)題，換個(gè)角度看高三，那便是享受人生。人生有光明大道，有羊腸小路，有汪汪一碧的江河湖泊，有顛簸起伏的丘陵平川。光明大道任意馳騁，羊腸小路曲徑通幽，江河湖泊享受坐船的樂(lè )趣，丘陵平川感受騎馬的瀟灑。有了高三，我們的人生才完滿(mǎn)，有了高三，我們才少了一分缺憾�？梢赃@樣說(shuō)，高三是享受拼搏、奮斗人生的最佳時(shí)光�；旧倌�，初生牛犢，指點(diǎn)江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。
高三是幸福的一年。走出童年以后，我們便從來(lái)沒(méi)有像這一年一樣清純、專(zhuān)注，一切紛繁蕪雜從日益復雜的大腦中消逝得無(wú)影無(wú)蹤，在我們的意識中只有一個(gè)越來(lái)越大、越來(lái)越明晰的目標，心靈在春風(fēng)化雨中得到了灌溉、凈化。大腦思路貫通，運轉速度加快，思維的火花熠熠閃爍。我們曾一度“霧失樓臺，船彌津渡”，而如今，散亂的智慧之光得以聚焦，混沌的意識世界日益清晰，無(wú)序的認知結構走向有序，漸漸的，我們的眼前展開(kāi)了一個(gè)開(kāi)闊的天地。我們思維著(zhù)，探索著(zhù)，撥開(kāi)了迷霧，一覽無(wú)余，洞悉了世界，了然于胸。世界從來(lái)沒(méi)有像今天這般清晰透徹，這般友好可愛(ài)。還有什么比這更令人激動(dòng)、快樂(lè )、幸福？
高三是享受的一年。人活著(zhù)就是享受生的快樂(lè )，幸福讓我們感受生命的激流和浪花，痛苦讓我們體察生命的存在和堅韌，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮是生命一種形式，拼搏奮斗是生命的另一種形式。稍挫即止、徘徊不前是生命的脆弱，知難而進(jìn)、愈挫愈勇是生命的堅韌。高三是生命的一種形式，生命的韌性在此得以檢驗，生命的輝煌在此得以展現。從此，我們有了美好的回憶。它不僅讓我們時(shí)常品味奮斗的樂(lè )趣，拼搏的甘露，人性的偉大，人生的完滿(mǎn)，而且為我們的進(jìn)取積淀經(jīng)驗，指點(diǎn)迷津。擁有了高三便擁有了智慧，擁有了高三便擁有了輝煌，擁有了高三便擁有了人生。仔細品味吧，時(shí)光不再；好好享受吧，其樂(lè )無(wú)窮。
高三是拼搏的一年。人們常說(shuō)：此時(shí)不搏何時(shí)搏。就是說(shuō)，拼搏要抓住時(shí)機�；厥赘呷┯衅床�。幸福在于拼搏，享受在于拼搏。拚什么？拚效率，有了效率才會(huì )有成功；拚什么？拚勤奮，勤奮永遠是成功的第一要素；拚什么？拚心態(tài)，愉悅的心態(tài)激活大腦的思維；拚什么？拚意志，頑強的毅力不畏懼任何失��；拚什么？拚潛力，人們往往會(huì )被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。時(shí)間是重要的，可以說(shuō)有了時(shí)間就會(huì )有一切，拼搏者的時(shí)間單位是分和秒，不會(huì )浪費點(diǎn)滴的時(shí)間；環(huán)境是重要的，環(huán)境塑造人，這里的黎明靜悄悄是讀書(shū)所需要的，營(yíng)造心靈的靜地更是讀書(shū)所需要的，拼搏者說(shuō)，讀書(shū)隨處是凈土；體力是重要的，革命導師說(shuō)，身體是革命的本錢(qián)，拼搏者厲煉智慧的同時(shí)，從來(lái)不放松體力的積淀，因為白熱化的競爭需要強有力的體力做保證。
高三是充實(shí)的一年。各科知識源源不斷的流向你的腦海，在這里梳理、分類(lèi)、整合、打包，等待登上成功的彼岸。各種技能技巧已初步形成，在這里進(jìn)一步的厲煉、成熟、完善、
高三學(xué)生心得體會(huì ) 篇15
1、調整生物鐘
高考進(jìn)入最后沖刺階段后，很多同學(xué)開(kāi)始加大學(xué)習的強度和時(shí)間，睡眠時(shí)間減少了，精力和專(zhuān)注力也降低了許多，影響了答題時(shí)的思維跳躍，幾天下來(lái)，整個(gè)人都疲憊了不少。
剛開(kāi)始我也出現了這樣的狀況，后來(lái)仔細分析了之后，馬上調整了策略。高考從上午交卷到下午再收到試卷中間有三個(gè)多小時(shí)，這段時(shí)間進(jìn)行所謂的知識儲備，如看書(shū)、看考試說(shuō)明、做題，都大可不必。不如休養生息，迎戰下午的考試。
因此，我從5月15日開(kāi)始，就開(kāi)始練習養成睡午覺(jué)的習慣。多長(cháng)時(shí)間？半小時(shí)即可。找個(gè)安靜的地方，平躺或者是趴桌都可以，如果是臨考前一個(gè)禮拜，學(xué)校放假在家復習，可在床上平躺，睡著(zhù)睡不著(zhù)沒(méi)關(guān)系，只是“閉目養神、養精蓄銳”，讓精神、精力、體能、思維能力、專(zhuān)注力達到最佳狀態(tài)，等待下午考試的爆發(fā)。
如果中午不休息，一味做題，所謂找手感，找題感。那么到了下午，爆發(fā)力、創(chuàng )造力顯然就差了，思維的集中度也不高。所以中午一定要休息，哪怕只是打個(gè)小呼嚕兒也行。
2、反復練習錯題本
高考階段的最后沖刺無(wú)非就是解決兩個(gè)問(wèn)題：一個(gè)是扎實(shí)學(xué)科基礎，另一個(gè)則是彌補自己的薄弱環(huán)節。要解決這兩個(gè)問(wèn)題，就是要靠“做存題”。所謂的“存題”，就是現有的、以前做過(guò)的題目，如果是錯題，要及時(shí)整理出來(lái)，反復練習。
特別是數學(xué)，最后階段不要忘了要重拾做錯的題，特別是大型考試中出錯的題，通過(guò)回歸教材，分析出錯的原因，從出錯的根源上解決問(wèn)題。錯題重做是查漏補缺的很好途徑，將你的錯題按照知識點(diǎn)收納整理成錯題本，這樣做可以花較少的時(shí)間，解決較多的問(wèn)題，是臨考前的提分殺器。
3、給高三家長(cháng)的建議
高考臨近，家長(cháng)們的輔助和“鋪路”是相當重要的。
1、臨考之前不要給考生太大的壓力，這樣會(huì )使考生太過(guò)緊張甚至焦慮、煩躁或叛逆，讓考生自己有點(diǎn)空間來(lái)思考，但督促和適當的加壓是有必要，因為壓力才能激發(fā)動(dòng)力嘛......
2、家庭生活保持平靜、和諧。這段時(shí)間如果家里發(fā)生什么事，往往會(huì )影響情緒。我高中有一位同學(xué)，一直是“學(xué)霸”類(lèi)型，大考小考都在年級前十，但是在高考前幾天，她的弟弟出生了，這可樂(lè )壞了他們全家人，她也對這個(gè)家庭新成員充滿(mǎn)了喜愛(ài)之情，導致思想不集中，考出了她史上最差成績(jì)，名校與之擦肩而過(guò)。所幸，在后來(lái)復讀的一年里，在高考前她及她的家長(cháng)注意到了這個(gè)情況，一起克服這個(gè)影響因素，最終考入了名牌大學(xué)，但高考失利后承受的心理煎熬和折磨是難以想象的。
3、對孩子的學(xué)習起督促和鼓勵的態(tài)度。高三的學(xué)習需要在家長(cháng)的協(xié)助下可以變得更好，家長(cháng)引導考生和自己一起制訂計劃，最后階段家長(cháng)可能會(huì )很辛苦，可是有什么比自己的孩子成績(jì)進(jìn)步考上心儀的學(xué)校更開(kāi)心的事呢！
高三學(xué)生心得體會(huì ) 篇16
祥子以往是個(gè)正直、熱愛(ài)生活的勞動(dòng)者。小說(shuō)一開(kāi)始，關(guān)于他的外貌的描述，關(guān)于他拉車(chē)的刻畫(huà)，都寫(xiě)得很有光彩，簡(jiǎn)直成了青春、健康和勞動(dòng)的贊歌。小說(shuō)又以更多的篇幅，描繪祥子完美的內心世界。當他在曹府拉車(chē)，不細心翻了車(chē)，車(chē)給碰壞了，主人也給摔傷了;他引咎辭工，情愿把工錢(qián)退給主人作為賠償，表現出作為一個(gè)勞動(dòng)者的職責心和榮譽(yù)感。在嚴冬夜晚的小茶館里，他給老馬小馬祖孫兩代買(mǎi)羊肉包充饑，又傾注著(zhù)對于苦難的伙伴真誠的關(guān)切和深沉的同情。這些段落，用樸實(shí)無(wú)華的筆墨，描述了祥子好的品質(zhì)。作家甚至用了奇特的比喻形容這個(gè)人物：“他仿佛就是在地獄里也能作個(gè)好鬼似的�！比欢谶@個(gè)地獄里都會(huì )是個(gè)好鬼的祥子，在人世間卻沒(méi)有能夠始終成為一個(gè)好人。隨著(zhù)生活愿望的破滅，他成了截然不一樣的另一個(gè)人�！八�，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾”，他掏壞，打架，占便宜，為了幾個(gè)錢(qián)出賣(mài)人命。拉車(chē)以往是他的指望，之后卻憎恨拉車(chē)，厭倦拉車(chē)。連他的外貌，也變得骯臟了。小說(shuō)結束時(shí)他已經(jīng)淪為一個(gè)行尸走肉般的無(wú)業(yè)游民。而在祥子前后判若兩人的變化中，最重要的是生活態(tài)度的改變。他從來(lái)不是一個(gè)有覺(jué)悟的勞動(dòng)者，更不是什么英雄，但買(mǎi)輛車(chē)做個(gè)獨立勞動(dòng)者的愿望，畢竟在必須程度上表達了對于命運的反抗，和改變低賤處境的努力，他不向命運低頭，他要強，他追求自我的夢(mèng)想。最終卻完全安于命運的安排，“將就著(zhù)活下去是一切，什么也無(wú)須乎想了”。他向生活屈服了，忍受著(zhù)一切侮辱與損害，而沒(méi)有任何怨尤。
祥子被剝奪掉的，不僅僅是車(chē)子，積蓄，還有作為勞動(dòng)者的美德，還有奮發(fā)向上的生活意志和人生目的。在那里，完美的東西的毀壞不是表現為一個(gè)品格高尚的英雄在肉體上的死亡，而是人物的高尚品格的喪失殆盡，即精神上的毀滅。這個(gè)可憐的孩子我真的應當為他祈福。
在那里，階級對階級的壓迫，不是表現為政治上的迫害或者經(jīng)濟上的剝削，而是表現為深入人物身心的摧殘和折磨。祥子不僅僅不能獲得自我所追求的，甚至無(wú)法拒絕自我所厭惡的。這些都充分地刻畫(huà)出生活的復雜資料和祥子的卑微處境，是全書(shū)最能表現出老舍特。
高三學(xué)生心得體會(huì ) 篇17
12月22日，xx中學(xué)高三部分教師來(lái)我校交流，我作為高三語(yǔ)文學(xué)科組長(cháng)參與交流，聽(tīng)了錢(qián)校長(cháng)和楊校長(cháng)對xx中學(xué)教育教學(xué)工作經(jīng)驗介紹后，我們主要和xx中學(xué)高三語(yǔ)文教研組長(cháng)、集訓班班主任周主任交流。我們從上次聯(lián)考的試卷分析、復習資料的使用、高三后期的復習等方面進(jìn)行深入交流。
語(yǔ)文試卷由常州一中和xx中學(xué)共同命題，總體難度較大，成績(jì)弱的學(xué)生不會(huì )，成績(jì)好的學(xué)生也不會(huì )，這樣的試卷區分度不高。這樣的試卷對優(yōu)秀學(xué)生來(lái)說(shuō)并無(wú)優(yōu)勢，以至于他們學(xué)校高分人數很少，在語(yǔ)言運用題、文言文翻譯、詩(shī)歌欣賞以及名句默寫(xiě)幾大題上十分嚴重。學(xué)生答題不規范，十分嚴重。周主任認為，試卷難有難的好處，教學(xué)上既要關(guān)注難題又不能忽視基礎，讓學(xué)生有做難題的心理準備。
xx中學(xué)用的資料主要是《核按鈕》，這一點(diǎn)跟我們一樣，除了《核按鈕》外，他們每周有閱讀材料，閱讀材料的選用和把關(guān)都是由錢(qián)校長(cháng)一人負責，xx中學(xué)比較重視學(xué)生的閱讀、積累，他們認為，如果沒(méi)有大量的閱讀積累，學(xué)生的寫(xiě)作將無(wú)話(huà)可說(shuō)，閱讀資料涉及的內容廣泛，體裁不一，閱讀同時(shí)也給予指導。
xx中學(xué)高三從今年9月1日起（他們暑假為補課），開(kāi)始復習，他們的語(yǔ)文并沒(méi)有依照常規的按考點(diǎn)復習，而是從文言文閱讀開(kāi)始，一直到上次聯(lián)考才復習結束，歷時(shí)近4個(gè)月，其間順帶著(zhù)將必修一至必修五教材有計劃的復習一遍，至于他們是如何將教材順帶復習，周主任講的并不清楚。聯(lián)考結束后，他們開(kāi)始復習詩(shī)歌欣賞，計劃今年寒假前結束，一個(gè)多月時(shí)間，明年3月底4月初結束現代文閱讀，同時(shí)結束第一輪復習，考點(diǎn)中的基礎知識運用，他們打算在第二輪中再復習。
高三時(shí)間緊、任務(wù)重，要求高，勢必要求課堂高效，xx中學(xué)對高效課堂的要求也很高，每節課抓重點(diǎn)環(huán)節，以學(xué)生為本，有比較具體的考評機制（如何考評，他們語(yǔ)焉不詳），課前、課后都有要求（具體如何做，周主任閃爍其詞）。
關(guān)于作文教學(xué)，周主任說(shuō)，xx中學(xué)比較側重于記敘文的寫(xiě)作，作為優(yōu)秀的學(xué)生，要想在高考中突顯出來(lái)，寫(xiě)記敘文不失為得高分的捷徑，現在高考中大多數的學(xué)生都寫(xiě)議論文，這類(lèi)文章特別容易成為“大路貨”，中等學(xué)生，語(yǔ)文素養又不高的，可以做議論文訓練，而優(yōu)秀學(xué)生，或者是語(yǔ)文素養較高的學(xué)生一定讓他們寫(xiě)記敘文，寫(xiě)自己的生活，這樣的文章有個(gè)性，容易得高分。
從與周主任交流來(lái)看，xx中學(xué)語(yǔ)文的高分不是憑空得來(lái)的，他們抓重點(diǎn)，什么是重點(diǎn)？是課堂的高效，是課前課后的精細，是對高考的細致研究。
1、在今后的復習中，我們要認真研究考試說(shuō)明，今年考試說(shuō)明語(yǔ)文有5點(diǎn)變化，要把它研究透，多于外校、教研室聯(lián)系，了解考試信息，確保在信息上不閉塞。
2、以后我們的復習要更加的精細，細化到每一天，每一節課，認真做好課前、課中、課后的銜接工作，每周周練確保網(wǎng)上統一閱卷，研究數據，很好的使用數據，指導我們下一步復習。
3、不折不扣繼續推進(jìn)高效課堂，將高效課堂作為提高學(xué)生成績(jì)的最主要陣地，將主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生能在單位時(shí)間內學(xué)到更多的東西。
4、關(guān)注基礎知識，一輪復習一定要扎實(shí)，不留盲點(diǎn)，重視答題規范，為此我們要求教師自身就要規范，包括我們的教學(xué)語(yǔ)言、作業(yè)批改等都要規范，以自身的規范影響、要求學(xué)生。
與xx中學(xué)教師交流時(shí)間雖然很短，但對我的啟發(fā)很大，在今后的學(xué)科組教學(xué)中，我們會(huì )逐步將從xx中學(xué)教師那里得到的寶貴經(jīng)驗運用到教學(xué)當中，力爭全面提高我校語(yǔ)文成績(jì)。
高三學(xué)生心得體會(huì ) 篇18
“揮文舞墨游天地，博古通今濟蒼生”看著(zhù)校友錄上的班訓，不禁為高三那段充滿(mǎn)理想單純執著(zhù)的日子微笑。三中的葡萄藤下掃過(guò)歷史書(shū)的陽(yáng)光，飛檐綠瓦上靜靜陪著(zhù)讀書(shū)人的月光，一輪一輪，見(jiàn)證著(zhù)我們在自我反思和自我超越中不斷認識自己，完善自己，成長(cháng)，成熟的過(guò)程。高三，辛苦有，但更多的是充實(shí);疲憊有，但更多的是希望;挫折有，但更多的是經(jīng)驗與你分享。
一、把握好學(xué)習節奏和心態(tài)
面對繁多的學(xué)習內容，時(shí)間安排不開(kāi)時(shí)要學(xué)會(huì )取舍和計劃。每段時(shí)間明確目標和輕重緩急。每個(gè)人的學(xué)習習慣不同,有人適合熬夜，有人適合早起，而我是必須睡眠充足的類(lèi)型，耗時(shí)間不是目的，目標是在有限時(shí)間里取得最高效率。因此要找到適合自己的作息安排，盡量保持白天頭腦清醒。(我也曾經(jīng)白天上課睡覺(jué)，但發(fā)現這樣事倍功半)
另外，學(xué)習時(shí)高度集中和角色轉換快(也就是無(wú)論做什么都迅速進(jìn)入狀態(tài)，結束時(shí)迅速放下)是高效率的兩個(gè)重要前提。有時(shí)不妨給心一小段空白，學(xué)會(huì )調節，保持心理平衡。疲倦或者壓力大情緒低落時(shí)我喜歡打球或者散步，甚至坐公交車(chē)的時(shí)間也可以是“自在時(shí)光”。
到了高三中后期，因為總是不可能完成所有任務(wù)，曾一度覺(jué)得沮喪。后來(lái)找到三個(gè)解決方法：與老師交流，與同學(xué)互相鼓勵，與自己叫勁。學(xué)習成績(jì)和你的付出之間有一個(gè)時(shí)間差，所以要相信自己，不要暫時(shí)沒(méi)有成效就輕言放棄。
把高三看作你人生中再正常普通不過(guò)但又重要的一個(gè)時(shí)期。保持一定的緊張，但不是心理壓抑。不要把自己局限的太死，跳出來(lái)看自己。我曾經(jīng)一度想非北大經(jīng)濟學(xué)院不可，后來(lái)認識到這種心理是非常不好的，通過(guò)和老師交流，重新找回平和的心態(tài)。其實(shí)人生的路有很多條，比如要學(xué)經(jīng)濟，那么人大，復旦，中財都不錯。即便不學(xué)經(jīng)濟，北大的國關(guān)、歷史系也很有意思呀，而且還有雙學(xué)位，還可以讀研……都可以為改進(jìn)社會(huì )做點(diǎn)什么(這是我小小的理想,呵呵)要相信自己會(huì )到達最終的目標,那么一時(shí)的失意(比如模擬考)都不算什么。況且和今后我們要遇到的問(wèn)題比，高中的這些挫折真的不算什么。
人一定要知道自己要走向何方，雖然對未來(lái)我們有很多未知，但需要有大概的方向，然后隨著(zhù)我們一步步前進(jìn)，不斷修正，調整。建議大家在高三上學(xué)期學(xué)習不太忙的時(shí)候(上學(xué)期真的有很多時(shí)間)查一查大學(xué)的專(zhuān)業(yè)，心中有數，了解自己的興趣和職業(yè)理想，這樣學(xué)習有動(dòng)力，報志愿時(shí)也不會(huì )茫然。喜歡的話(huà)，一切付出都是樂(lè )趣。像孫老師那時(shí)說(shuō)的“我喜歡，那么我能耐得住寂寞”。有時(shí)候，其實(shí)事情很簡(jiǎn)單——你最想要的是什么。
二、數語(yǔ)外
高三上學(xué)期的時(shí)間相對還是比較寬松，建議這時(shí)時(shí)間向三大科稍微傾斜，因為到后期文綜記憶量非常大，很可能無(wú)暇顧及這三科。
數學(xué)
有的學(xué)�？焖龠M(jìn)行很多輪復習，但是你自己一定要把握好一次扎實(shí)，深入，細致的復習，即便不是從頭至尾，至少把你的弱項部分攻克。做題不要貪多而要做精做透，前半學(xué)期從分章節專(zhuān)項，講解細致的練習冊細細做起。雖然文科數學(xué)相對簡(jiǎn)單，但數學(xué)基礎還可以的同學(xué)這時(shí)不要跳過(guò)難題，要勤思善問(wèn)，做題是為了理解題背后的知識，開(kāi)闊思路，深入理解解題思想方法。如此才不會(huì )錯過(guò)學(xué)習的樂(lè )趣。如果你有要學(xué)經(jīng)濟金融類(lèi)的志向，千萬(wàn)要不要放棄難題的機會(huì )，因為以后，你會(huì )和理科生一起學(xué)數學(xué)......
此外，讓認真養成習慣，內化為品質(zhì)，你會(huì )發(fā)現這些學(xué)習中潛移默化的影響會(huì )使你在生活中獲益良多。
語(yǔ)文英語(yǔ)
這兩科是文科生的強項，但切忌因為荒廢反而不成優(yōu)勢。在一定積累的基礎上，要實(shí)現高分突破必須明確自己失分的結癥所在。例如高三后期我發(fā)現語(yǔ)文大閱讀總是失分，去找老師分析試卷，得出問(wèn)題在于答題的規范性條理性和語(yǔ)言準確性的欠缺。于是老師建議我拿自己的答案和標準答案對照，不是看能得多少分，而是看失分的地方和答案的語(yǔ)言差距在哪，為什么沒(méi)有到位，這樣果然和有效果。珍惜語(yǔ)文課吧，我都想念語(yǔ)文課了......
三、文綜
近兩年向新課改過(guò)度，文綜試題越來(lái)越靈活，也更注重學(xué)生能力的考查。抓牢基礎，記憶準確是基礎，已是大家的共識，在這里我就不多說(shuō)了。著(zhù)重說(shuō)一下文科素質(zhì)的培養。
廣泛涉獵，開(kāi)拓視野是人文學(xué)科的必然要求�！吨袊鴩业乩怼�、《環(huán)球》是我們全班傳閱，《大國崛起》晚自習也在班級放映，我每天都看《參考消息》，這些都很有收獲。文科和生活密切相關(guān)，要活學(xué)活用。下面舉幾個(gè)例子：看到美國保爾森財政改革我會(huì )對比羅斯福新政，即復習課本又鍛煉思維加深理解。又如經(jīng)濟學(xué)中的價(jià)值規律比較抽象，書(shū)上的例子都很簡(jiǎn)單，那么我們正在經(jīng)歷的全球糧價(jià)油價(jià)上漲問(wèn)題不是現實(shí)而且把經(jīng)濟規律演繹得淋漓盡致的例子嗎?我的筆記上還整理了今年中國氣候異常的專(zhuān)題，結果出現在學(xué)校的模擬考試題中。地理駝峰航線(xiàn)那道題書(shū)上并沒(méi)有講過(guò)，我當時(shí)是想起以前看過(guò)《極地營(yíng)救》的電影中喜馬拉雅山的氣象情況和電視中唐家山搶險中直升飛機遇到的山間氣流難題，從而順利過(guò)關(guān)。有時(shí)，歷史老師會(huì )讓我們以“沒(méi)學(xué)過(guò)歷史的角度來(lái)看題”，就是要避免思想禁錮。政治熱點(diǎn)也不是用來(lái)死記的，而是你學(xué)會(huì )運用知識的載體。把題目看成一個(gè)現實(shí)的問(wèn)題，要你解決，這樣的研究式學(xué)習不僅有樂(lè )趣，而且能充分調動(dòng)你的知識儲備并培養能力。
覺(jué)得我的失誤之一是歷史書(shū)看的太多，資料看的有點(diǎn)少。最后一直在看，很多遍。其實(shí)那些東西明明已經(jīng)在腦子里，但需要考試題之類(lèi)的東西把它激活，干想想不起來(lái)并不代表你沒(méi)有記住，意味看書(shū)反而容易禁錮。當然我并不是否定看書(shū)的重要性，書(shū)一定要看好多遍，要非常熟，這是基礎，只是，不能局限于書(shū)，尤其是我們處于新課改的過(guò)度階段。
總之，如果能夠安排好課內學(xué)習，一定要多閱讀，多思考，多發(fā)散，不妨和同學(xué)老師一起“指點(diǎn)江山”討論時(shí)事。畢竟，文科終究是要解決社會(huì )問(wèn)題。
高三，其實(shí)只是你人生理想的開(kāi)始。和一群人一起，為了理想拼搏，耕耘，然后單純地期待收獲，不是一種幸福嗎?
在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)：“有幾次能像在畢業(yè)班一樣，心無(wú)旁騖地為一個(gè)目標奮力拼搏?任憑窗外花開(kāi)花謝，云卷云舒，我們卻只是窗內苦讀的身影。這份專(zhuān)注，這份執著(zhù)，高三之后，何時(shí)才能再次體會(huì )?”一路走過(guò)，回首，發(fā)現晚自習窗外的夜空原是半邊明月半天星，從來(lái)不缺少明媚和溫馨。
最后，把一位老師高考前的勉勵我們的和話(huà)送給面臨高考的你：面對高考，讓我們視野放遠，想象自己更加崇高偉大，今后必將作就更大的事業(yè)，高考就不算什么了。
收集一年的光，織成夢(mèng)想，把未來(lái)點(diǎn)亮。
高三學(xué)生心得體會(huì ) 篇19
高三剛開(kāi)學(xué)正是第一輪復習的開(kāi)始，同學(xué)們通常會(huì )發(fā)現，自己在高一、高二學(xué)過(guò)的許多知識都有點(diǎn)印象模糊了，甚至有些內容好像沒(méi)學(xué)過(guò)一樣。這都是正�，F象，高中的學(xué)習進(jìn)度快，不斷有新的內容覆蓋舊的記憶。忘記了不要緊，只要當初在正式學(xué)習時(shí)認真掌握理解了，在老師的引導下快速回顧一遍就會(huì )重新想起來(lái)。正如我的一位老師說(shuō)的：“學(xué)習就是不斷與忘記作斗爭�！�
高三的復習又不僅僅是“熱剩飯”，更要求我們在大量練習中培養出解題能力。所以，不要盲目地埋頭題海，記住題型、掌握與之對應的思想方法才會(huì )事半功倍。
像一個(gè)步履匆匆的行人，從清晨出發(fā)，終于走到了黃昏。我站在高三的終點(diǎn)，抬眼望去，看不到起點(diǎn)。閉上眼眸，靜靜地想著(zhù)我有過(guò)的路。記得高一的叛逆，記得高二的一點(diǎn)一點(diǎn)走向成熟，記得高三的心如止水，記得校園里的花木變了又變，記得球場(chǎng)里的勇士換了又換，記得我們的頭發(fā)，長(cháng)了又短，短了又長(cháng)。三年成就了誰(shuí)的青蔥歲月，又蒼老了誰(shuí)的容顏白發(fā)。我們站過(guò)的走廊，我們奔跑過(guò)的田徑場(chǎng)，我們坐過(guò)的教室和里面帶著(zhù)我們各自氣息的桌椅，這一些，這全部，都在我心中留不可磨滅的印記。當我從成堆的習題中抬起頭，看到北邊的樓層中高一新生快樂(lè )的生活著(zhù)，我會(huì )微微笑�；貞浧鹞业哪切┠�，回憶起教室后面的籃球。
首先，理科老師在復習時(shí)不會(huì )把重點(diǎn)放在基本知識點(diǎn)上，而是放在知識補充、解題技巧和拓展性思維上，這與高考動(dòng)向有關(guān)。所以，在課堂上一定要積極思考，勤動(dòng)筆，提高課堂效率�！靶省笔菑土曔^(guò)程中最重要的兩個(gè)字。
其次，理科生可以沒(méi)有特定的筆記本，但一定要有復習提綱，親自手寫(xiě)最好。如果是老師發(fā)的總結講義或網(wǎng)上下載的，一定要一絲不茍、逐字逐句地看一遍，一是為了檢查糾錯，二是為了使雜亂無(wú)章的知識變得系統有序。尤其對于物理和化學(xué)，要對各個(gè)單元、章節的內容先有整體的認識，再慢慢把細枝末節的知識點(diǎn)填充進(jìn)去。
再次，除語(yǔ)文之外，最好每個(gè)學(xué)科準備一本錯題本，把每次大考中犯的錯記錄下來(lái)，分析清楚原因，仔細訂正，以備下次考前復習。這的確是一件費時(shí)費力的工作，但幾乎每位老師、學(xué)長(cháng)都會(huì )這么建議，因為錯題本不僅在查漏補缺上最具有個(gè)人針對性，因為那些錯誤不是低級錯誤就是題目的精髓，比乏味的題型更有價(jià)值。而且在心理上會(huì )起到安慰作用，你會(huì )相信自己不會(huì )再犯同樣的錯誤。
因為每個(gè)人都不約而同為了自己的未來(lái)拼搏奮斗。三年之后的三年，三年之后又三年，人生有多少個(gè)三年可以走?深深地，感謝你，我的母校，感謝你我的師長(cháng)，感謝你，我親愛(ài)的同學(xué)。
自我評價(jià)：高三以來(lái)，遵守學(xué)校規章制度，具有良好的思想品德素質(zhì)，有強烈的集體榮譽(yù)感和工作責任心，堅持誠實(shí)守信。在學(xué)習上，摸索學(xué)習方法，高效學(xué)習，態(tài)度端正，目標明確，正視錯誤并積極改正。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習和鍛煉，一定會(huì )使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接挑戰。
高三學(xué)生心得體會(huì ) 篇20
高中學(xué)習生活短暫卻又艱苦，為了充分高效地利用有限時(shí)間獲得最大化的學(xué)習成果，一套適合自己的學(xué)習方法必不可少。那么現在，我就向學(xué)弟學(xué)妹們介紹一下我不斷積累的方法，希望能對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。
首先，如果你想要獲得一份理想的成績(jì)單，那么就必須保證自己的學(xué)科成績(jì)均勻。
相信大家也都知道木板效應，你的短板可能也恰恰決定你的發(fā)展高度。對我來(lái)說(shuō)，從高一直到高二的前半部分，雙語(yǔ)一直都是我的弱項，我也在想自己是不是真的缺乏對語(yǔ)言的基本素養。我也刷題，可效果并不好，后來(lái)我就仔細觀(guān)察了一下班里兩語(yǔ)好的同學(xué)，比如我同桌，我開(kāi)始學(xué)習她的做法，早讀時(shí)間選擇朗讀兩語(yǔ)，課上多準備小型筆記本記錄老師說(shuō)的知識點(diǎn)，課下及時(shí)復習。
特別是對于英語(yǔ)學(xué)科，小本本上記下的單詞語(yǔ)法相比復習資料上大片的講解可能使用率更高。對于弱勢學(xué)科，彌補的過(guò)程肯定會(huì )有痛苦，這時(shí)候一定要狠下心來(lái)，切不可再依據興趣愛(ài)好分配學(xué)習精力，在每天的學(xué)習規劃中，不妨將弱勢學(xué)科放在首位，在自己精力最旺盛的時(shí)間學(xué)習。
其次就是要明確學(xué)習目標，這個(gè)目標說(shuō)小點(diǎn)就是你希望考入的高校。在確定高校之后，一定要觀(guān)察它每年的錄取分數，然后不斷努力縮小自己與它的分差。我們不能只關(guān)注自己在校排名，而應將眼光放得更長(cháng)遠，如果只局限在周?chē)瑢W(xué)分數的小圈子里，則難以達到頂尖的高度。
然后作為一名文科生，我想多談?wù)勎木C學(xué)習方法�？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì )說(shuō)“背多分”，其實(shí)多做幾套文綜高考卷之后你就會(huì )發(fā)現現在高考非常注重學(xué)生對所學(xué)知識的加工處理和應用。這就要求同學(xué)們一定要準確理解學(xué)科知識點(diǎn)的概念包括引申的過(guò)程。在后期復習中，我真的挺后悔自己當初沒(méi)有全面研究書(shū)本，所以對于學(xué)弟學(xué)妹們我想說(shuō)，一定要仔細閱讀書(shū)上的語(yǔ)句包括每課的編排順序，這樣在高三復習中你能夠對書(shū)本始終保持較高的熟悉度，做題自然更得心應手。
最后是要放穩心態(tài)，擺脫負面情緒的干擾。在高一高二同學(xué)們會(huì )因為考試偶爾的失利而煩惱憂(yōu)愁，其實(shí)大可不必�？荚嚱Y果是由多種因素影響，有的是復習不全面，有的是心里素質(zhì)欠缺，找到自己的問(wèn)題加以改正，這才是我們進(jìn)步所在。到了高三，復習節奏加快，考試量增加，倒計時(shí)減少，這些確實(shí)都會(huì )帶來(lái)心理上的緊張焦慮。同伴的安慰與建議或者選擇好的減壓方式往往能夠化作前進(jìn)的動(dòng)力。
我們大多數人都是平凡的，沒(méi)有那過(guò)人的天賦，但請相信，努力是彌補天賦最好的秘籍。它是一種超越自我的力量，蘊藏著(zhù)九死不悔的精神，當我們在壓力爆表，焦頭爛額的關(guān)頭仍能持續拼搏，那才是對自我最大的尊重。
高三學(xué)生心得體會(huì ) 篇21
本以為六月八日下午英語(yǔ)考試結束鈴響起的一剎那自己會(huì )無(wú)比激動(dòng)，卻不曾想自己走出考場(chǎng)的時(shí)間竟是如往常出校門(mén)一般平靜，仿佛是考完了平常的考試�；叵敫呷@一年的學(xué)習生活，各種酸甜苦辣盡在自己心中，冷暖自知。
進(jìn)入高三之前，內心一直對高三默默的有所小期待，覺(jué)得為目標努力拼搏的一年一定是非常充實(shí)也非常有干勁的。真正步入了高二升高三的暑假，家長(cháng)給自己報名了一個(gè)暑期補習班，每周課程的學(xué)習強度更甚于學(xué)校，才真正有了原來(lái)這就是高三的實(shí)感。
高三這一年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。一年轉瞬即逝，而我們在這一年的時(shí)間里，有過(guò)失敗有過(guò)成功，有過(guò)悲傷有過(guò)快樂(lè )，經(jīng)歷了許多高一高二從未經(jīng)歷過(guò)的事兒，當然也成長(cháng)了很多。理想和信念在高三交融，夢(mèng)想與情感在高三匯合，這不僅僅是一段回憶，更是關(guān)乎未來(lái)關(guān)乎夢(mèng)想關(guān)乎整個(gè)人生，所以高三對于我真的是很重要的一年。
在學(xué)習的過(guò)程中，我覺(jué)得預習是很重要的，雖說(shuō)高三是一直在復習高中學(xué)過(guò)的內容，但是我認為在老師復習之前，我們要先做好這一部分的預習，這樣才能及時(shí)發(fā)現自己到底是哪里記不太清，哪里學(xué)得不夠好，這樣才能在第二天老師講的時(shí)候，著(zhù)重聽(tīng)這一部分的內容，也更方便整理出自己的問(wèn)題，從而及時(shí)問(wèn)老師，及時(shí)將自己的薄弱點(diǎn)填實(shí)。畢竟高三就是一個(gè)不斷找到錯誤，不斷修正錯誤的過(guò)程。
在語(yǔ)文學(xué)習中，我認為積累是非常重要的。比如，一些作文的素材，可以按事件類(lèi)型分類(lèi)整理起來(lái)，也可以在后面標注這一素材適合用在哪種論點(diǎn)上；再比如，一些文學(xué)常識或者古文的加點(diǎn)字，通過(guò)積累都是可以讓自己更有文化素養并為自己加分的。
在語(yǔ)文試卷中，做好選擇題也是十分重要的，一般來(lái)說(shuō)選擇題占二十分左右，若是能把這二十分都拿下，那么成績(jì)也必然不會(huì )太差，成績(jì)不夠好的同學(xué)可以追上其他同學(xué)，而成績(jì)比較好的同學(xué)也可以與他人拉開(kāi)差距。另外就是，現代文閱讀，古文閱讀，詩(shī)歌鑒賞，作文，這些都是同等重要不可偏廢的。
在英語(yǔ)學(xué)習中，我個(gè)人認為多背單詞和詞組十分重要，如果能將高考英語(yǔ)詞匯手冊中百分之九五的單詞都背會(huì )，看懂英語(yǔ)卷子就沒(méi)有特別大的問(wèn)題，那么英語(yǔ)成績(jì)自然也能提高。多背詞組，可以在翻譯和作文中起到很大的作用，一般來(lái)說(shuō)翻譯能做好的人，作文一定也能寫(xiě)好。作文是需要在保證沒(méi)有語(yǔ)法錯誤的基礎上增加文章的文學(xué)色彩，這樣才能得到高分。
在高三一年的經(jīng)驗積累中，我認為英語(yǔ)整理錯誤類(lèi)型是非常重要的，因為英語(yǔ)題目變化性很強，但是只要把握住不同類(lèi)型的不同考點(diǎn)，做好錯題積累就能更好的掌握這些考點(diǎn)。
而數學(xué)呢，一直是我比較弱項的學(xué)科。成績(jì)也是起伏波動(dòng)比較大，所以高三在數學(xué)這個(gè)學(xué)科還是關(guān)注比較多的。雖然最終高考的時(shí)候也是數學(xué)沒(méi)有發(fā)揮好，但是在高三一年學(xué)習數學(xué)的過(guò)程中也是有蠻多心得的，我覺(jué)得還是比較有成果，也是有效果的。首先，我覺(jué)得學(xué)習數學(xué)要做到的是不畏懼數學(xué)，我高一高二的時(shí)候就因為數學(xué)不好，很害怕數學(xué)，但其實(shí)這樣只會(huì )讓你的數學(xué)成績(jì)越來(lái)越差，相反我們要帶著(zhù)一顆覺(jué)得自己一定能學(xué)好數學(xué)的心，努力鉆研，細心打磨，這樣我們的數學(xué)一定會(huì )漸入佳境。
其次，我覺(jué)得數學(xué)有一本錯題本是非常有必要的，當整理了錯題以后你會(huì )發(fā)現，其實(shí)你很多題目錯的類(lèi)型甚至錯的地方都是一樣的，但是還是會(huì )在不同的題目中摔相同的跤。所以整理錯題，將錯題再做一遍，考試之前再提醒一遍自己會(huì )容易在什么地方犯錯的話(huà)，就可以在重要的考試中避免重復很多相同的錯誤。
數學(xué)遇到有自己無(wú)法解答的問(wèn)題，也要及時(shí)問(wèn)老師和同學(xué)，這點(diǎn)還是很重要的，數學(xué)問(wèn)題不解決的話(huà)，只會(huì )越積越多，然后就從小問(wèn)題變成大問(wèn)題了。
另外，做數學(xué)卷的時(shí)候，遇到做了一段時(shí)間做不出來(lái)的，一定要及時(shí)跳過(guò)，先把后面會(huì )做的都做完了，再去思考不會(huì )做的題目，千萬(wàn)不要在一道題上太卡久，浪費了后面做題的時(shí)間，導致卷子來(lái)不及做完，這一點(diǎn)在做數學(xué)的時(shí)候要特別記得。
還有高三最讓我有切身體會(huì )的一點(diǎn)就是，千萬(wàn)不要因為一�；蛘叨３煽�(jì)考得很好就掉以輕心，覺(jué)得自己高考也一定能考好，穩進(jìn)理想的學(xué)校與專(zhuān)業(yè)了。畢竟一模二模的考試內容和難易程度還是與高考有一定區別的。而且若是在一模二模之后覺(jué)得自己考很好，放松了對自己的要求，學(xué)習不及以前那么認真，那么也是會(huì )影響你整個(gè)的學(xué)習過(guò)程以及最后的臨場(chǎng)發(fā)揮的。無(wú)論什么時(shí)候，都務(wù)必要記得這樣一個(gè)道理，你若原地踏步，而別人卻在進(jìn)步，那么你一定就會(huì )退步。
還要給自己樹(shù)立好目標，要有短期的小目標，也要有長(cháng)期的大目標以及最終的理想大學(xué)目標。然后每天早上可以問(wèn)一問(wèn)自己昨天學(xué)到了什么記住了什么，今天準備去學(xué)什么去記什么，明晰這些小目標以后，每天為自己加油打氣，相信自己，并且不要氣餒，不要放棄。等你考完，就會(huì )發(fā)現，過(guò)去這一年你所做的一切，你將青春獻上的高三，都是那么的有意義。
最后，想送給所有的高三學(xué)子和所有為夢(mèng)想努力奮斗的人這樣一句話(huà)：The life tomorrow will be the result of your attitude and choice today.
1、假如再過(guò)一次高三，我最想做的幾件事，是什么？
�、賹�(xiě)日記，把自己奮斗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來(lái)，以后這些寶貴的記憶可以在自己最低落的時(shí)候激勵自己。
�、谏弦还澁厴I(yè)班會(huì )課，我們班級在高三最后一節班會(huì )課上沒(méi)有開(kāi)畢業(yè)班會(huì )，覺(jué)得有些可惜，如果再過(guò)一次高三，想體驗一次畢業(yè)班會(huì )，全班同學(xué)可以聚在一起，回憶我們高三這一年的心路歷程和各種或有趣或辛酸之事，這都會(huì )成為我們未來(lái)人生中特別美好的回憶。
�、壅J認真真做錯題集，把自己做錯的題抄寫(xiě)下來(lái)或剪下來(lái)收集成冊，把高三努力的成果保留下來(lái)。
2、高三這一年，我最得意的兩件事又是什么？
�、儆泻芏啾咀约河浀臐M(mǎn)滿(mǎn)當當并且整整齊齊的筆記本，以后翻閱筆記本的時(shí)候回憶起來(lái)一定覺(jué)得很有成就感。
�、诟呷](méi)有一直死讀書(shū)，在學(xué)業(yè)之余，也看了很多課外書(shū)，無(wú)論是學(xué)科類(lèi)的書(shū)或是比較輕松的書(shū)，都讓我學(xué)到了許多課本中無(wú)法汲取的知識，增添了自己的閱歷，開(kāi)闊了眼界。
高三學(xué)生心得體會(huì ) 篇22
學(xué)習了三年政治這個(gè)學(xué)科，我對它的感情可謂越來(lái)越深厚。直到現在我高考已經(jīng)結束幾個(gè)月了，我對于政治學(xué)科知識還可以說(shuō)是念念不忘。高三這一年政治學(xué)科既給過(guò)我滿(mǎn)滿(mǎn)的獲得感，也曾經(jīng)讓我如熱鍋上的螞蟻般著(zhù)急。下面我來(lái)回憶一下我這一年的政治學(xué)習。
我覺(jué)得政治學(xué)習第一重要的就是——聽(tīng)話(huà)，按照老師的要求來(lái)完成。高三上半學(xué)期的時(shí)候老師一直在要求我們，做主觀(guān)題一定要先看設問(wèn)，然后分層閱讀材料，然后列提綱作答。但是一開(kāi)始我并沒(méi)有培養好這個(gè)習慣。
于是我的主觀(guān)題的成績(jì)一直不是很好，后來(lái)在下半學(xué)期經(jīng)歷了幾次大敗，我逐漸意識到了沿著(zhù)老師開(kāi)辟的道路行走的好處，于是我開(kāi)始強迫自己認真閱讀設問(wèn)，認真列提綱，我主觀(guān)題的成績(jì)也逐漸提高了。
說(shuō)到這個(gè)，我覺(jué)得答題習慣與政治成績(jì)有很大的關(guān)系。政治題目一般材料比較長(cháng)，設問(wèn)有時(shí)候也千奇百怪，讓人摸不著(zhù)頭腦。例如有一道題要求說(shuō)明"品牌是供給側改革的重要抓手"的理論依據，如果只是盯著(zhù)這個(gè)引號看的話(huà)，就會(huì )沒(méi)有頭腦，但是如果按照老師的方法轉化設問(wèn)，列提綱，從知識出發(fā)，就能很好的解決這種問(wèn)題。
政治學(xué)習我認為另一個(gè)重要的途徑就是構建自己的知識體系。在高三復習之前老師就跟我們強調了知識體系的重要性，因此我也構建了自己的"專(zhuān)屬知識體系"。有了知識體系在答題的時(shí)候就能比較得心應手。例如如果題目要求回答"政府"的相關(guān)知識，在列完提綱后，就可以從知識體系中提取出來(lái)相關(guān)的知識來(lái)查漏補缺，從而提高自己答案的得分率。
在我自己學(xué)習政治的過(guò)程中，我還總結出了一個(gè)方法，就是把知識自己重新整理，編輯。我在高三下半學(xué)期，用了一個(gè)小本，分成一些主干知識，提取出其中的主要內容，然后重新梳理成我自己比較好記憶、運用的方式。這樣的話(huà)我就完成了從書(shū)上的語(yǔ)言到自己的語(yǔ)言的轉換，有利于我運用知識實(shí)際問(wèn)題。
關(guān)于政治選擇題，我個(gè)人的經(jīng)驗就是一定要多多練習，保持手感。對于錯題的最好方式是多去找老師問(wèn)，這樣不僅解決了一道選擇題的問(wèn)題，也能對于這個(gè)知識點(diǎn)有更深刻的理解。當然對于有一些很難的選擇題，一定要鉆研一下，這些題不僅出題思路很有趣，其中蘊含的能力要求也更高，解決了這類(lèi)問(wèn)題，幾乎就可以解決一類(lèi)的選擇題了，事半功倍。
這就是我高三一年的政治學(xué)習心得，最重要的還是掌握知識，然后才是答題技巧，打好基礎，能讓政治的學(xué)習走的更遠，更好！
高三學(xué)生心得體會(huì ) 篇23
愛(ài)因斯坦有個(gè)成功的公式：A=X+Y+Z。A代表成功，X代表艱苦勞動(dòng)，Y代表正確的方法，Z代表少說(shuō)廢話(huà)。這個(gè)公式指明事業(yè)成功的三要素。學(xué)習方法就是學(xué)習效率，方法正確，學(xué)習得心應手，事半功倍。方法不當就會(huì )顧此失彼、效率低下。以前發(fā)現有些尖子生對學(xué)習方法講座不感興趣，這些學(xué)生到了高二和高三學(xué)習都遇到很大的困難，甚至學(xué)不下去了，這就是不重視學(xué)習方法的后果。結合我自己和所教學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗，高考狀元們的經(jīng)驗來(lái)談學(xué)習方法。對大家肯定實(shí)用，希望大家做好筆記。
一、學(xué)生的困惑
1、高中的各科很難學(xué)。尤其數學(xué)和英語(yǔ)，而這兩科最容易拉開(kāi)高考成績(jì)的差距，這兩科都好考大學(xué)就有90%的把握。而我校學(xué)生的入學(xué)基礎普遍不好，那應該怎樣抓呢？2、高中有9門(mén)科要學(xué)，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的錄取控制分數線(xiàn)是看總分的。那么如何在高中有限的時(shí)間內爭取總分最高？3、學(xué)習很苦，厭學(xué)情緒嚴重，那又應該怎樣提高學(xué)習興趣？4、高中要記的東西太多，記不��？比如英語(yǔ)單詞，政治，歷史，地理，生物知識。到底有沒(méi)有比較好的記憶方法？今晚就談?wù)勥@些問(wèn)題。
二、偏科如何補
案例：我的高中在四川一個(gè)鄉鎮上一所普通中學(xué)度過(guò)的。高一時(shí)很多科目出現問(wèn)題，最難的是數學(xué)。高一上半期考試總分100分拿了37分。到后面，越學(xué)越吃力了。真正開(kāi)始補是從高三上學(xué)期開(kāi)始的。高三數學(xué)突飛猛進(jìn)，最后高考總分150考了121分。高三是兩極分化的時(shí)期，高三開(kāi)學(xué)初有一個(gè)男生發(fā)展熱頭很猛，好幾次考試總分比我多40多分，他也非常自信，但是他沒(méi)有笑到最后，高考總分應屆生中我最高，僅少于班上的復讀生2分。我為什么能成功呢？
大家想不想了解我是怎樣自己補習數學(xué)的呢？我想：我為什么數學(xué)會(huì )比別人差？因為我的基礎差，現在很多東西看不懂。那我就去補基礎，高一時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì )，我現在是以高三的智力還學(xué)不會(huì )，沒(méi)道理�；A抓上來(lái)了，不就可以趕上那些好成績(jì)了嗎？久的賬太多，很多東西要抓，難度又大，一本書(shū)一下搞不懂，我一章應該可以搞懂吧。毛主席說(shuō)：傷敵十指，不如斷其一指。好，我就各個(gè)擊破。于是我開(kāi)始投入大量的時(shí)間來(lái)學(xué)數學(xué)。教導主任講過(guò)：數學(xué)和英語(yǔ)是高考中最容易拉開(kāi)差距的科目。只要有一門(mén)偏科，就很難考上。我看準了：只要我的數學(xué)抓上去，成功的機會(huì )就很大。于是我開(kāi)始看高一數學(xué)第一章：函數。一個(gè)小節一個(gè)小節突破，書(shū)上的練習題全部做完，包括很基礎，很弱智的題全部做，快不得，一快就沒(méi)有效果。高三上學(xué)期第四周，一個(gè)同學(xué)發(fā)現我還在做第一章的基礎題，還不是單元練習，很吃驚地問(wèn)：你還在看這里？我說(shuō)：是啊，我不懂嘛，但是我已經(jīng)知道該怎樣補數學(xué)了。接著(zhù)我就看了一本練習冊。北京市海濱區教師進(jìn)修學(xué)校出的，很好，對我的提高很大，主要就是靠這本書(shū)，選好資料也是一個(gè)關(guān)鍵。這本書(shū)例題經(jīng)典，題也配得好。然后，我再拿出高一時(shí)的試卷，重新做。我保存了以前的資料，這個(gè)資料對我來(lái)說(shuō)就是最好的資料。我很吃驚地發(fā)現以前自己居然連基本概念也不懂，我知道自己進(jìn)步很大。如果還不懂，就說(shuō)明復習沒(méi)有效果，還要調整。我對數學(xué)的興趣越來(lái)越高了。我已經(jīng)很自信了，因為我知道怎樣補弱科了，我不怕別人跑在我的前面，我有信心趕上他們，甚至超過(guò)他們，因為我從中掌握了補習差科的方法，而他們不知道。
我高中換了四個(gè)數學(xué)老師。高一一個(gè)，高二上學(xué)期換了一個(gè)全校共認最厲害的數學(xué)老師，高二下學(xué)期又換了一個(gè)年輕老師。高三又換老師了，這次是老教師，教法舊，例題也很陳舊，教學(xué)水平很一般。我就感慨：老師很好，但是我的數學(xué)成績(jì)一塌糊涂，老師不好，我是數學(xué)卻學(xué)得很好。
思考：從這個(gè)例子我們可以得出哪些結論？
1、成績(jì)好的學(xué)生一樣會(huì )遇到很多問(wèn)題，關(guān)鍵是怎樣解決它。
2、弱科完全可以補上去，并不是一件痛苦的事，苦中有樂(lè )。其實(shí)：英語(yǔ)，數學(xué)都可以很快突破上去。只要你滿(mǎn)足三個(gè)條件：抓好基礎、注意方法和投入大量的時(shí)間。你英語(yǔ)能學(xué)好，但數學(xué)不好。說(shuō)明你不笨，只是說(shuō)明你還沒(méi)有找到數學(xué)的學(xué)習方法。英語(yǔ)和數學(xué)相比，哪一個(gè)更難？數學(xué)，因為它強調的是邏輯思維能力。而英語(yǔ)懶人是學(xué)不好的，要大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯。
3、最好不好有弱科，有偏科現象要及時(shí)補，為什么？它會(huì )用掉你大量的時(shí)間，影響其它科目的學(xué)習。
4、文科生數學(xué)好，就占便宜。理科生英語(yǔ)好，就占便宜。為什么？因為文科生一般數學(xué)不好，理科生一般英語(yǔ)不好。只要你看準這一點(diǎn)，你就成功。
5、學(xué)習關(guān)鍵在于自己。自己占90%的作用，老師只占10%的作用。有些人成績(jì)跟不上去了，就開(kāi)始懷疑老師不行了，老師教得不好。而沒(méi)有想到是自己的學(xué)習方法沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有調整造成的。
6、我們知道興趣是最好的老師。感興趣的科目，學(xué)起來(lái)不累，效果又好。有的同學(xué)說(shuō)：我對英語(yǔ)，數學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)興趣��！其實(shí)：興趣是可以培養的。某個(gè)科目成績(jì)進(jìn)步了，自然就有興趣了，苦中有樂(lè )，這是別人體會(huì )不到的。
7、我發(fā)現理科關(guān)鍵在于培養理解能力，數學(xué)學(xué)得精，物理，化學(xué)很容易抓上去。因為理科學(xué)習的方法是共同的，數學(xué)是理科中最有代表性的學(xué)科。
【高三學(xué)生心得體會(huì )】相關(guān)文章：
高三學(xué)生畢業(yè)心得體會(huì )02-19
高三學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì )03-31
高三學(xué)生畢業(yè)心得體會(huì )800字11-08
高三學(xué)生03-27
高三學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )01-05
高三培訓心得體會(huì )03-19
高三育兒心得體會(huì )01-14
高三學(xué)生總結04-20
高三學(xué)生口號02-08