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“3060反省教育”學(xué)習心得體會(huì )
從某件事情上得到收獲以后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的“3060反省教育”學(xué)習心得體會(huì )，歡迎大家分享。
“3060反省教育”學(xué)習心得體會(huì ) 1
進(jìn)入公司，進(jìn)行了為期三天的“3060反省教育”培訓學(xué)習以及楓葉集團的歷史培訓。此次的學(xué)習是讓我更好的去熟悉工作，了解自己要做什么，清楚有哪些同事要一起來(lái)配合做好，可以說(shuō)此次的學(xué)習讓我也是更認可了學(xué)校的教學(xué)理念，對于工作也是更有信心去做好了。
作為一個(gè)新人，來(lái)到陌生的環(huán)境，要熟悉，的確是需要花費一些時(shí)間的，同時(shí)學(xué)校給予了我們這次學(xué)習的機會(huì )，我也是很珍惜，我知道，這是個(gè)很好融入學(xué)校，提高自己教學(xué)水平的機會(huì )，只有自己培訓學(xué)好了，那么才能更好的為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課堂，而不是毫無(wú)準備地進(jìn)入崗位，那樣的話(huà)其實(shí)也是無(wú)法讓自己真的做好工作的，先熟悉流程了，認可了學(xué)校的教學(xué)理念，然后再去做事情，做教學(xué)，這也是一個(gè)過(guò)程。同時(shí)也是-一個(gè)好的機會(huì )，我也格外珍惜，更了解公司的以往，清楚公司能走到現在，其實(shí)也是經(jīng)歷過(guò)很多的事情，特別是今年更是如此，但同時(shí)看到集團在造夢(mèng)，筑夢(mèng)，圓夢(mèng)，追夢(mèng)各個(gè)階段的付出，也是讓我知道，這是個(gè)優(yōu)秀的集團，自己的選擇也是沒(méi)有錯的，也讓堅定了自己的信心要為學(xué)校來(lái)作出自己該有的一個(gè)貢獻。
為期三天的培訓重點(diǎn)是教學(xué)的一些優(yōu)質(zhì)方法，比如引入“蔡林森”的教學(xué)法，讓我深受啟發(fā)。
蔡林森提倡的教學(xué)法主張“先學(xué)后教，當堂訓練”，不是字面上的學(xué)生先學(xué)，教師后教。具體說(shuō)來(lái)，它一節課的經(jīng)典模式大概分為4個(gè)模塊8個(gè)小環(huán)節：輔助環(huán)節（約1分鐘，包括板書(shū)課題、出示目標即學(xué)習目標、出示自學(xué)指導）→先學(xué)（約15分鐘，包括讀書(shū)看書(shū)、檢測練習或提問(wèn)）→后教（約10分鐘，學(xué)生相互更正或曰兵教兵，師生討論）→當堂訓練（約20分鐘，即完成作業(yè)）。劉曉書(shū)的課大體是這一經(jīng)典模式的再現。
當然，因學(xué)段、學(xué)科、課型的'不同，這一經(jīng)典模式可作變通處理，比如小學(xué)，永威摸索出了“四個(gè)一”：看一看（即自學(xué)）、做一做（即檢測）、議一議（即后教）、練一練（即當堂訓練）。
例如，對于我所教授的英語(yǔ)學(xué)科，因為教學(xué)目標與理科相比更為多元，就變?yōu)椤胺稚W(xué)分散教”，即學(xué)一點(diǎn)、教一點(diǎn)；再學(xué)一點(diǎn)、教一點(diǎn)，一節課一般要進(jìn)行3輪“先學(xué)后教”，最后才“當堂訓練”。這一點(diǎn)對我以后的教學(xué)有著(zhù)重要的借鑒意義和參考價(jià)值。
為了減輕課堂壓力，蔡林森曾提倡“課前預習”。但實(shí)踐證明，課前預習學(xué)生不自覺(jué)，效果沒(méi)有保障，往往是徒費工夫。最大的問(wèn)題，是科科要預習，學(xué)生哪有那么多時(shí)間，結果就是加重學(xué)習的負擔。
“實(shí)事求是”是蔡林森的座右銘。他便把“課前預習”移到課上，這就是“自學(xué)”。自學(xué)是整堂課的基礎。這一步?jīng)]有搞好，后面的檢測錯誤率就高，出現的問(wèn)題就多，教學(xué)難度就加大。雖然只有五六分鐘，但搞好了，效果要超過(guò)老師講半個(gè)小時(shí)。教師的唯一任務(wù)，是讓學(xué)生靜下心來(lái)、埋下頭來(lái)鉆進(jìn)書(shū)本去理解知識。如果這幾分鐘沒(méi)有讓學(xué)生好好看書(shū)，那這堂課就完了。
這就需要教師做好“退居二線(xiàn)”的工作：一，不能走出教室。老師在場(chǎng)與不在場(chǎng)，整個(gè)氛圍完全不一樣。你走了，學(xué)生就以為教師對自己漠不關(guān)心。二，不能板書(shū)，尤其不能板書(shū)即將要檢測的題目。你一抄題孩子馬上就不讀書(shū)。三，不能東張西望、打手機等，尤其不能輔導學(xué)生。四，要對認真學(xué)的同學(xué)表示滿(mǎn)意的神情，對不夠專(zhuān)心的個(gè)別同學(xué)，可以說(shuō)上一兩句悄悄話(huà)，督促他認真自學(xué)。實(shí)際上，每節課的內容，有80％是舊知，新知識只占20％左右，比如解一元一次方程，只有移項是新知，其他都是舊知，有80％多的內容學(xué)生一看就懂，不用教。只有20％的內容學(xué)生看了例題還有部分不懂、不理解。這就需要通過(guò)檢測，讓學(xué)生發(fā)現自己理解的誤差、錯誤。
“檢測”的目的，一是培養學(xué)生運用新知的能力，二是調查學(xué)生自學(xué)的效果，因此，其重點(diǎn)不是展示學(xué)生學(xué)得多么好，而是要充分暴露問(wèn)題。
最讓我印象深刻的還是“四清計劃”。四清是抓在教師手里的法寶，它可以產(chǎn)生巨大的作用，可以有效調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生的責任感、榮譽(yù)感和團結互助的集體主義精神，形成良好的學(xué)習氛圍。
通過(guò)此次的學(xué)習培訓，我看清了自己，認清了教學(xué)該如何的來(lái)做，今后到崗位上去了，會(huì )盡責的做好自己的工作任務(wù)，同時(shí)遇到不懂的方面也是會(huì )向同事們請教，去不斷的完善自己來(lái)在崗位更好的立足。我也是相信此次的學(xué)習之后，我在工作上也是會(huì )有信心的做好，去作出一番成績(jì)的。
“3060反省教育”學(xué)習心得體會(huì ) 2
通過(guò)參與“3060反省教育”學(xué)習活動(dòng)，我深刻體會(huì )到了反省教育的重要性和實(shí)際效果。這種教育方式不僅幫助學(xué)生改正了不良習慣，還提高了他們的學(xué)習效果和個(gè)人成長(cháng)。
“3060反省教育”的核心在于通過(guò)每天學(xué)習《論語(yǔ)》和《道德經(jīng)》的精華，強調停止抱怨、自我反省和利益他人三大做人精髓。這種教育方式不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，更注重培養學(xué)生的自主學(xué)習意識和能力，通過(guò)反思學(xué)習過(guò)程和成果，學(xué)生能夠更好地了解自己的學(xué)習方式和習慣，從而促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。
在實(shí)施“3060反省教育”的過(guò)程中，學(xué)校組織了各種形式的德育活動(dòng)，如反省班會(huì )、國學(xué)經(jīng)典誦讀等，這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生內化這些經(jīng)典智慧，還通過(guò)日常行為規范教育將其外化為實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生逐漸形成了良好的行為習慣和積極的生活態(tài)度。
通過(guò)“3060反省教育”的學(xué)習，我深刻體會(huì )到了自我反省的重要性。在日常生活中，我們常常會(huì )遇到各種問(wèn)題和挑戰，通過(guò)反省，我能夠及時(shí)發(fā)現自己的不足并加以改進(jìn)。這種自我提升的過(guò)程不僅讓我在學(xué)習上取得了更好的`成績(jì)，還在個(gè)人成長(cháng)方面有了顯著(zhù)的進(jìn)步。
此外，“3060反省教育”還促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)和交流。在反思教育過(guò)程中，學(xué)生可以向老師提出問(wèn)題，老師也可以引導學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，這種雙向的交流不僅幫助學(xué)生更好地理解知識，還培養了他們的合作意識和團隊精神。
總之，“3060反省教育”是一種非常有效的教育方式，它不僅提高了學(xué)生的學(xué)習效果，還促進(jìn)了他們的個(gè)人成長(cháng)和全面發(fā)展。我將在未來(lái)的學(xué)習和生活中繼續踐行這些經(jīng)典智慧，不斷提升自己。
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