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智慧家長(cháng)培訓心得體會(huì )（精選17篇）
有了一些收獲以后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的智慧家長(cháng)培訓心得體會(huì )，歡迎大家分享。
智慧家長(cháng)培訓心得體會(huì ) 1
對于孩子的教育，我們一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗，一邊結合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(cháng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院�。首先要求孩子的同時(shí)，我們自己就要做榜樣。主動(dòng)去了解孩子，尊重他們的愛(ài)好。
孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權利，父母應順其天性，順其自然，在溝通中善于發(fā)現孩子的興趣、愛(ài)好，并對孩子的興趣進(jìn)行正確的保護和培養，讓興趣成為孩子走向成注意聆聽(tīng)，鼓勵孩子多談關(guān)于他自己的事。家長(cháng)關(guān)心孩子，不僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽(tīng)”。這個(gè)“聽(tīng)”，就是要鼓勵孩子多談?wù)勛约旱氖虑�。尊重孩子的發(fā)言權，讓他覺(jué)得自己很重要。
人際交往中，我們知道這樣的一條原則：尊重他人發(fā)言權。但在親子交流中，家長(cháng)們卻往往忽略了這一點(diǎn)。很多家長(cháng)習慣以自己的意識領(lǐng)導孩子的行為當孩子發(fā)表言論的時(shí)候，或者駁斥說(shuō)“不懂就不要亂說(shuō)”，或者毫不在乎地敷衍這樣做會(huì )減低孩子的存在感，讓孩子產(chǎn)生“我的觀(guān)點(diǎn)一點(diǎn)也不重要”“我不值得尊重”的想法。很多時(shí)候我們家長(cháng)忽略孩子的想法。孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨立個(gè)體，對于孩子的要求，一些父母都是對孩子有求必應，吃的、用的.、穿的、玩的完全滿(mǎn)足，甚至是不合理的要求也一概應允在這方面是這樣做的：當孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請求時(shí)，我們會(huì )和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺(jué)，上課時(shí)能盡量認真聽(tīng)講，需要時(shí)能幫媽媽收拾整理�；蛘呒s定只能買(mǎi)一樣。
那到時(shí)候我們就會(huì )給買(mǎi)；而呢，也會(huì )很樂(lè )意并很努力地表現自己。我覺(jué)得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì )了耐心地等待，增強了控制自己的能力，學(xué)到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應的勞動(dòng)或一定的代價(jià)；也在無(wú)形中培養孩子的責任感。不僅是孩子，我們家長(cháng)也要以身作則。說(shuō)到做到。給孩子做榜樣。一切都是為了孩子的健康成長(cháng)。
智慧家長(cháng)培訓心得體會(huì ) 2
通過(guò)參加此次家長(cháng)培訓，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì )到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護，也更深的體會(huì )到家庭教育在孩子成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵�，F就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì )。
一、家校合力，才能有效的培養好孩子
現在的小孩都是獨生子女，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著(zhù)天壤之別。在這中間，家長(cháng)和老師就承擔了橋梁作用，只有家長(cháng)和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問(wèn)題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長(cháng)。
二、培養良好的習慣，受益終身
習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；來(lái)老師的一句話(huà)就講到與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養成好習慣。我會(huì )從今天起，根據自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書(shū)寫(xiě)習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進(jìn)行著(zhù)手，從一些不經(jīng)意的小事中培養孩子形成良好的習慣。
三、家長(cháng)要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子
俗話(huà)說(shuō)“孩子是自己的乖”，大多數家長(cháng)都覺(jué)得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對于老師的批評有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評孩子，正說(shuō)明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長(cháng)、老師保持一致意見(jiàn)，會(huì )更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績(jì)觀(guān)，注重孩子的.綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習能力的培養。
四、理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處
每一個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣，世界上也絕對沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺(jué)得對孩子的正當要求和理由需要家長(cháng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時(shí)，這也能更有助于培養孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(cháng)對你們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝！
智慧家長(cháng)培訓心得體會(huì ) 3
鄭老師的這一課，到現在為止我認為是最鼓舞人心的，也是最基本的，我有聽(tīng)了還想聽(tīng)、還想聽(tīng)的感覺(jué)，并且每一次聆聽(tīng)總能從中又有新的體會(huì )、新的感受。所以，要寫(xiě)夫妻觀(guān)看《從自然型父母向智慧型家長(cháng)轉變》光盤(pán)的學(xué)習心得，我想把我們已經(jīng)改變的、懂得的理念寫(xiě)下來(lái)作為我們的學(xué)習體會(huì )。
1、培養孩子的目的是什么？
在聽(tīng)課之前，如果你問(wèn)我們，我們真不會(huì )回答，因為我們考慮過(guò)但沒(méi)找到很好的我們認為對的答案�，F在我們知道了：我們培養孩子是為了她能一生幸福。在這個(gè)知識點(diǎn)上，鄭老師坐標圖告訴我們“什么是真正的幸�！�，我也是從那天起知道原來(lái)自己一直把成功當幸福，所以很多時(shí)候自己覺(jué)得我如果有一天的幸福那肯定是要花十天半個(gè)月的不幸福換來(lái)的。通過(guò)學(xué)習，我們要努力把自己轉到幸福第一象限，也為女兒價(jià)值觀(guān)形成、為一生幸福目標而改變。
2、培養孩子的目標是什么？
�。ㄊ裁词呛煤⒆�？）在這個(gè)知識點(diǎn)上我們知道有德就一定有才，現在很多家長(cháng)知道德比才重要，但在實(shí)際培養孩子時(shí)卻往往把才或者說(shuō)是才能放在首位。我想原因可能有兩個(gè)：一個(gè)是家長(cháng)害怕有德不一定有才，還有一個(gè)就是在應試教育這個(gè)大環(huán)境下更多的'家長(cháng)是盲目地更從主流。通過(guò)學(xué)習我們堅信有德就一定有才，并從現在起時(shí)刻在自己內心形成自律：不論做什么事不傷害、不妨礙他人，要做一個(gè)德者。
3、怎樣培養好孩子？
在培養孩子漫長(cháng)的過(guò)程中我們難免有這樣那樣的問(wèn)題出現，出現再多的問(wèn)題也沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵在于我面對這些問(wèn)題會(huì )不會(huì )很好解決。這里鄭老師告訴我們面對問(wèn)題最好的方法是智慧。智慧=找原因+想辦法。行動(dòng)五步法：閉上嘴——動(dòng)動(dòng)腦——找原因——想辦法——邁開(kāi)腿：去行動(dòng)，去幫助孩子。主張少表?yè)P多鼓勵，少批評多評價(jià)。
在這堂課中，鄭老師帶給我們最關(guān)鍵的三個(gè)觀(guān)念轉變：
1、孩子的問(wèn)題本質(zhì)上是家長(cháng)的問(wèn)題。
2、姻緣關(guān)系重于血緣關(guān)系。
3、“會(huì )愛(ài)”才是“真愛(ài)”，“真愛(ài)”需要“學(xué)習”。我們通過(guò)學(xué)習，已經(jīng)改變了這三個(gè)觀(guān)念。
在伴隨孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我們會(huì )繼續學(xué)習，學(xué)習正確觀(guān)念，用智慧幫助孩子，愿我們的孩子、我們全家幸福一生。
智慧家長(cháng)培訓心得體會(huì ) 4
很感謝老師給我們家長(cháng)提供了這樣一個(gè)好的學(xué)習的平臺，培訓讓我有機會(huì )與很多家長(cháng)及老師共同學(xué)習、共同交流、共同進(jìn)步。通過(guò)培訓總結了以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)會(huì )與孩子做朋友
人與人根本上來(lái)說(shuō)是平等的，家長(cháng)與學(xué)生也是平等的。然而由于觀(guān)念的問(wèn)題，我們經(jīng)常會(huì )發(fā)生不平等的關(guān)系。家長(cháng)體罰孩子就是最典型的例子，認為自己的孩子只有體罰了才能夠長(cháng)記性，這樣才能夠改正缺點(diǎn)，在實(shí)際過(guò)程中我們往往忽略了這點(diǎn)，小孩子有逆反的心理，我們應該和孩子多溝通，通過(guò)溝通了解，理解孩子的需要，這樣才能夠調節孩子的積極性。
二、樹(shù)立良好的榜樣
榜樣的.力量是巨大的，特別是對小孩子，家長(cháng)某些語(yǔ)言或者習慣小孩子很容易效仿，認為家長(cháng)可以，我為什么不可以，養成小孩良好的生活習慣，培養小孩獨立自主的能力，家長(cháng)適當的可以讓孩子在家有點(diǎn)事做，多動(dòng)手，在學(xué)�？梢缘�，在家也一定可以的。
三、創(chuàng )造各種機會(huì )，讓孩子自己去實(shí)踐
每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢，小孩也一樣，挖掘孩子所具有的能力和天賦才能，引導他能更有效地運用、發(fā)展自己的能力，什么事情可以讓孩子自己先去動(dòng)手動(dòng)腦，做好了不管對還是錯，都要和孩子去交流，為什么會(huì )錯，為什么會(huì )對，引導孩子自己去發(fā)現問(wèn)題，去把問(wèn)題改正過(guò)來(lái)，以便以后更好的努力。
智慧家長(cháng)培訓心得體會(huì ) 5
“20xx年3月28日幼兒園家長(cháng)培訓”在我的日歷中這一天早已記在了心里。開(kāi)學(xué)初的家長(cháng)會(huì )，李老師就通知了本學(xué)期有三次家長(cháng)培訓，提前報名。我想了想，一定得參加。鐵西實(shí)驗幼兒園的家教工作做的很到位，周末也不放過(guò)學(xué)習的機會(huì )，全面提升家長(cháng)的整體素質(zhì)和水平。這是多好的事。是給家長(cháng)們的福利，免費的午餐呀！為什么不參加呢？于是我報名了。
小班的講座安排到了下午，共兩場(chǎng)。這天天氣很好，前來(lái)參加培訓的家長(cháng)特別多，一直擠到了門(mén)口。第一場(chǎng)是：吳亞麗老師帶來(lái)的《讓孩子成為自己》。內容非常精彩，發(fā)人深思�？傮w而言，為我們家長(cháng)更好地教育孩子，指明了方向。
一、培養孩子良好的行為習慣
良好的行為習慣對孩子的一生發(fā)展至關(guān)重要。這一點(diǎn)我們每個(gè)家長(cháng)都知道，但在實(shí)際生活中卻很難把握。如：對于小班的孩子，要自己吃飯、不剩飯、自己穿脫衣、用完的東西放回原處、按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床等習慣。老師說(shuō)孩子在幼兒園做的已經(jīng)很好了，可是一回到家就全變了。我想這和家長(cháng)、長(cháng)輩對孩子的溺愛(ài)分不開(kāi)，低估了孩子的能力。聯(lián)系自己的孩子，我發(fā)現也是犯了同樣的錯誤，我想作為家長(cháng)我們應該認真反思自己，怎樣才能更好地配合老師更好地培養好孩子。有了良好的生活習慣，才能為形成良好的道德習慣、勞動(dòng)習慣、衛生習慣打下基礎。
二、培養孩子獨立自主的能力
關(guān)注孩子自主性發(fā)展，要在0—6歲時(shí)打好地基。其中可以提升孩子的'學(xué)習品質(zhì)、積極的態(tài)度、認真專(zhuān)注度、不怕困難、樂(lè )于創(chuàng )造和想象的能力。家長(cháng)要為孩子做好榜樣，整體設計和規劃好時(shí)間和空間。不能放縱不管。有秩序的安排好孩子的一切。吳老師形象的舉例：孩子在幼兒園自己穿衣、自己吃飯，自己的玩具玩完后都會(huì )放回原處，可是一回到家，都成了小皇帝、小公主，什么都不干。這怎么能鍛煉孩子獨立自主的能力。反而滋生了一種信念“反正爸爸媽媽會(huì )為我做的”。我突然想到了自己的孩子，不也正是這樣嗎？不反思能行嗎？幸好孩子剛剛上小班，還來(lái)得及！我們可以試著(zhù)變換思維，用實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言去鼓勵孩子，而不是總說(shuō)：“你真棒”、“你真聰明”……
三、培養孩子閱讀習慣
“閱讀”在鐵西實(shí)驗幼兒園的大環(huán)境下做的非常好，大量的設置圖書(shū)角，任你自由選擇借閱。作為家長(cháng)我們深有體會(huì )。應該很好的配合學(xué)校，不僅要營(yíng)造良好的家庭氛圍，更重要的是在孩子三年的幼兒園生活中將閱讀一直堅持下去。讓閱讀成為孩子生活的好習慣。
第二講魏老師的《幼兒口腔保健》非常實(shí)用，讓家長(cháng)明白了孩子口腔健康的重要性、如何更好地保護牙齒、以及怎樣刷牙、遠離甜食和垃圾食品。
一下午的講座非常真切、實(shí)用，值得家長(cháng)借鑒和反思，我們要做一名智慧的家長(cháng)，在教育孩子方面花時(shí)間、下功夫、“斗智斗勇”，認真配合幼兒園和老師的工作，共同培養好、教育好孩子。
智慧家長(cháng)培訓心得體會(huì ) 6
認真的讀完了鄭委老師《從自然型父母到智慧型家長(cháng)》——為孩子做出1%的改變這本書(shū)，仔細回味，認真思考，感觸頗深。
作為三個(gè)孩子的父親，曾想過(guò)用心的愛(ài)孩子，教育和培養孩子，但從沒(méi)有認真地想過(guò)培養孩子的最終目的，曾幼稚的以為成功就是幸福。鄭委老師從“幸福坐標”的四個(gè)象限指出培養孩子的最終目的是讓孩子一生幸福，正確的幸福觀(guān)是享受著(zhù)現在生活的快樂(lè )，同時(shí)不斷的追求積極的人生目標。成功的人不一定幸福，幸福的`人一定成功，這就要求我們家長(cháng)注意培養孩子的抗壓能力和抗挫折能力，要睜大雙眼判斷孩子的人格是否健全，價(jià)值觀(guān)是否正確。家長(cháng)是孩子第一榜樣，只有家長(cháng)好，孩子才能真正好。
同每個(gè)家長(cháng)一樣，想把自己的孩子培養成好孩子，但什么樣的孩子才是好孩子在我內心從沒(méi)有準確的答案。鄭委老師指出好孩子的核心是正確的幸福觀(guān)，對內敢于負責，對外會(huì )愛(ài)別人，內修德行，外展才華。不論做什么事不傷害，不妨礙社會(huì )，他人和自己，要做一個(gè)德者。孩子沒(méi)有責任心，家長(cháng)才是罪魁禍首。要求家長(cháng)給孩子不斷灌輸“不傷害，不妨礙”的觀(guān)念，事前引導孩子思考，事后引導孩子反思。
怎樣把自己的孩子培養成好孩子？曾以為給孩子要求，給孩子講道理，表現好給予表?yè)P，不聽(tīng)話(huà)就批評，讀完書(shū)后才知自己是多么愚昧、無(wú)知。鄭委老師告訴我們面對問(wèn)題最好的方法是智慧。智慧就是找原因想辦法，智慧原則五步法：閉上嘴、動(dòng)動(dòng)腦、找原因、想辦法、邁開(kāi)腿、去行動(dòng)。主張少表?yè)P多鼓勵，少批評多評價(jià)，幫助孩子，關(guān)心愛(ài)人。我們只有認識自己，控制自己，改變自己才能改變別人。不教而殺謂之虐，我們用錯誤的方法培養孩子，孩子學(xué)不好又責備孩子，這難道不是“不教而殺”嗎？難道不是“虐待”孩子嗎？
鄭委老師要我們展開(kāi)“三自運動(dòng)”：自醒、自救，自修。要有最關(guān)鍵的三個(gè)觀(guān)念改變：孩子的問(wèn)題本質(zhì)是家長(cháng)的問(wèn)題；夫妻關(guān)系重于親子關(guān)系；會(huì )愛(ài)才是真愛(ài)，真愛(ài)需要學(xué)習。怎樣才是會(huì )愛(ài)，怎樣才能做到真愛(ài)，鄭委老師又從一個(gè)坐標，五個(gè)臺階，八個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的1一5一8理論體系詳細指出具體的操作方法，教會(huì )我們智慧家長(cháng)六步走：改變觀(guān)念、建立概念、學(xué)習原則、掌握方法、知行合
通過(guò)學(xué)習這本書(shū)讓我明白了做為孩子的父母，必須從自然型父母向智慧型家長(cháng)轉變，要為我們的孩子作出1%的改變，父母作對了，我們的孩子才會(huì )優(yōu)秀。改變需要學(xué)習，伴隨孩子們的成長(cháng)中，我要繼續學(xué)習鄭委老師的家長(cháng)教育知識，接受正確的觀(guān)念，學(xué)習正確的方法，盡量做一個(gè)智慧型家長(cháng)，用智慧幫助我的孩子。要向鄭委老師所說(shuō)：只管修行，不問(wèn)前程。要把愛(ài)傳出去，把幸福帶回家。
有一種關(guān)系從建立的開(kāi)始就是為了以后的分別，這就是親子關(guān)系。不管我們有多愛(ài)孩子，總有一天他要背上行囊走自己的路。愛(ài)孩子，是為了讓孩子離開(kāi)。孩子來(lái)到我們家長(cháng)身邊的時(shí)候，沒(méi)有帶著(zhù)一份說(shuō)明書(shū)，也沒(méi)有使用說(shuō)明，作為那時(shí)年輕的我們并不懂該如何陪伴、如何讓其成長(cháng)，我們就如同天下的父母一樣，走著(zhù)學(xué)著(zhù)。懵懂之中，孩子已經(jīng)到了小學(xué)高年級，孩子的成長(cháng)迫在眉睫，他不再是你說(shuō)什么做什么，開(kāi)始有了自己的想法，開(kāi)始有了“我是誰(shuí)？”的疑問(wèn)，他開(kāi)始尋找他的位置和他的價(jià)值，他開(kāi)始更多的和小伙伴在一起，他開(kāi)始不愿意家長(cháng)的陪伴，他開(kāi)始嘗試自己完成一些自己沒(méi)做過(guò)的事情。他開(kāi)始和你頂撞，開(kāi)始不停的問(wèn)你為什么。
袁立壯老師講座留下最深印象的是不要關(guān)注孩子的成績(jì)，要關(guān)注孩子的學(xué)習品質(zhì)。據我理解，學(xué)習品質(zhì)就是孩子的綜合素質(zhì)，孩子不管是在學(xué)習中還是在未來(lái)生活中需要具備的幾種必備的能力：自制力、注意力、忍耐力、抗挫折能力。做到這些需要我們家長(cháng)和學(xué)校都做出很多努力。
作為家長(cháng)未來(lái)的日子里我們要做的是：
1、放手，不撒手。讓孩子獨立完成力所能及的事情，但是我們會(huì )教好他完成的方法。同時(shí)提供安全保障。
2、不僅僅說(shuō)給孩子聽(tīng)，還要做給孩子看�？吹降谋嚷�(tīng)到的，更能引領(lǐng)孩子成長(cháng)。
3、給予孩子無(wú)條件的接納，讓孩子在父母身邊能感受到，“我有用，我能行”
4、培養孩子的責任心，自己的事情自己做，別人的事情幫著(zhù)做，出了問(wèn)題敢承擔。
我們希望學(xué)校能做到的事情：
1、淡化對成績(jì)的關(guān)注，更關(guān)注孩子自身的優(yōu)點(diǎn)，給孩子信心。
2、保證孩子活動(dòng)的時(shí)間和活動(dòng)量，讓孩子們有一個(gè)健康的身體。
3、少留作業(yè)，多安排讀書(shū)活動(dòng)，引導孩子愛(ài)書(shū)愛(ài)閱讀，讀好書(shū)。
智慧家長(cháng)培訓心得體會(huì ) 7
比如：家長(cháng)育兒觀(guān)念逐步提高。教師知道的，家長(cháng)也知道；教師不知道的，家長(cháng)還知道。與這樣高水平的家長(cháng)對話(huà)，“難”在教育的`專(zhuān)業(yè)性。又如：家長(cháng)補償心理泛濫。一些父母因工作忙，親子陪伴機會(huì )少，出于補償心理，對孩子的要求和行為無(wú)條件滿(mǎn)足和包容。教師面對這樣的家長(cháng)群體，“難”在教育觀(guān)念的一致或認同。但是，教師不能因為家長(cháng)工作難做就選擇回避或放棄，而應依靠自身的專(zhuān)業(yè)性，以智慧溝通的方式，贏(yíng)得家長(cháng)的尊重、理解、支持與合作。筆者20多年來(lái)與不同特點(diǎn)的家長(cháng)溝通和對話(huà)，積累了以下幾方面的心得。
一、爭取家長(cháng)的信任，應用“孩子的特點(diǎn)”說(shuō)話(huà)
二、獲得家長(cháng)的首肯，應明確“幼兒無(wú)小事，事事記心上”
三、贏(yíng)得家長(cháng)的認可，應善用“日常溝通小技巧”
四、贏(yíng)得家長(cháng)的支持，應用好“善解人意”的策略
感受：真心換真情，只有真心為孩子著(zhù)想，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，家長(cháng)定能對我們的工作給予最大的理解與支持。
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讓我們與孩子一同成長(cháng)！
持續學(xué)習，努力做一個(gè)合格的智慧型家長(cháng)
——“智慧型家長(cháng)的五堂課”心得體會(huì ) 首先，感謝學(xué)校組織這次家長(cháng)學(xué)校日活動(dòng)，也特別感謝張梅玲教授理論結合實(shí)際的精彩授課。
在短短兩個(gè)多小時(shí)的培訓過(guò)程中，跟隨張老師的講課節奏，我想到孩子以往的種。種表現和我們對孩子的教育方法，想到身邊年輕員工的優(yōu)缺點(diǎn)和我對他們的教育方法，想到我們單位“創(chuàng )新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力”的口號和擇人標準，想到我們國家創(chuàng )新型大環(huán)境對創(chuàng )造性人才的召喚等等。這是一個(gè)不可多得的立足現在，著(zhù)眼未來(lái)的高瞻遠矚的講座，對我們教育孩子甚至工作中培養年輕員工都很受用。
張老師首先引用美國著(zhù)名心理學(xué)家麥克利蘭提出的“冰山模型”講述了“要成才先做人”、“看不見(jiàn)的部分有時(shí)比看得見(jiàn)的部分更重要”的道理。這讓我聯(lián)想到了我們一直倡導的厚德載物和厚積薄發(fā)的中華美德，有德有才才是精品人才。國家要建設成創(chuàng )新型國家，創(chuàng )新型的人才是基礎，要創(chuàng )新就要有基本知識、基本技能和基本經(jīng)驗的積累，更要有發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在工作中，我常常要求我的組員發(fā)現問(wèn)題要有預見(jiàn)性，向領(lǐng)導和同事提出問(wèn)題要帶有自己考慮好的解決方案供選擇，要激發(fā)所有人的主觀(guān)能動(dòng)性，而不是一兩個(gè)人。孩子的教育也是這樣，鼓勵她在生活中和學(xué)習中去發(fā)現問(wèn)題，幫助她結合所學(xué)提出科學(xué)的有價(jià)值的問(wèn)題，教給她分析問(wèn)題和尋找答案的科學(xué)方法，和她一起分享解決問(wèn)題后的無(wú)比喜悅，最后認真記錄下整個(gè)過(guò)程中的成長(cháng)和喜悅。
為什么“責任心是最重要的素質(zhì)”是許多知名企業(yè)選人和用人的一個(gè)標準？因為在我們的周?chē)刑嗟谋г购拖嗷ネ普�，許多人不敢承擔責任，所以企業(yè)需要有責任心的員工，國家需要有責任心的國民。只有每個(gè)人都負起自己應承擔的責任，都樹(shù)立起個(gè)人品牌，中國才能制造出精品。所以，孩子從小就培養起負責任的良好習慣和陽(yáng)光心態(tài)至關(guān)重要。該他們承擔的責任一定要他們承擔起來(lái)，在力所不及的情況下，家長(cháng)可以幫助她，但她必須明白爸爸媽媽是在幫助她，應該懷有一顆感恩的心，而不是認為這些都是大人應該做的。這一點(diǎn)對我們的下一代至關(guān)重要，因為獨生子女的特殊性，他們得到了太多的溺愛(ài)。我們應該向西方國家學(xué)習，父母和孩子都有自己的事，各自承擔起應該承擔的責任。抱在懷里的孩子永遠無(wú)法成長(cháng)，加強孩子責任心的培養迫在眉睫。
張老師在講解完“責任比興趣更重要”后，向大家對“什么是家庭教育？”和“孩子是誰(shuí)？”進(jìn)行了解答。家庭教育是家庭人員之間的互動(dòng)性教育，既包括家長(cháng)對孩子的教育，也包括孩子對家長(cháng)的教育，是在互相尊重和友好的氛圍中進(jìn)行的互動(dòng)性教育，通過(guò)家庭教育實(shí)現家長(cháng)和孩子的共同進(jìn)步。以前我對家庭教育的理解是單方向的，即認為僅僅是家長(cháng)對孩子的教育，通過(guò)學(xué)習，明白了家庭教育是相互的，良好的家庭教育應該是“大人好好學(xué)習了，孩子才能天天向上”。
孩子是自己，是一個(gè)獨立的個(gè)體。我們應該尊重孩子，以平等的心態(tài)與其交談，尊重孩子的選擇，他們有權擁有自己的愛(ài)好。表?yè)P要真誠，要有具體內容，不要空洞；批評要善意，對事不對人，即使是批評也要找到閃光點(diǎn)，教育他怎樣能夠做的更好。這一點(diǎn)我做的不夠好，特別是批評，不管批評孩子還是批評年輕員工，情緒往往控制了我的言行，特別容易造成對對方的傷害，以后一定要加強這方面的修煉，做到批評也要找到閃光點(diǎn)，教育孩子在現有基礎上如何能夠做的更好。
“做最好的自己”是張老師給家長(cháng)上的第一課。在工作和生活中常常會(huì )聽(tīng)到“差不多”這三個(gè)字，在吳甘霖著(zhù)的《執行重在到位》這本書(shū)中，給“差不多”作了解釋?zhuān)安畈欢嗖疃嗔恕�。我們往往被差不多給綁架，降低對自己的要求，以致于狀態(tài)越來(lái)越差。古人就明白“欲得其中，必求其上；欲求其上，必求上上”的道理，今人為什么會(huì )“差不多”就行了。沒(méi)有目標，或者沒(méi)有遠大目標最容易造成當一天和尚撞一天鐘的被動(dòng)局面。在我們國家要向精品制造邁進(jìn)時(shí)，“差不多”先生恐怕沒(méi)有好日子過(guò)了，我們的下一代需要擁有遠大理想，將目標深深的.刻在石柱上，將計劃寫(xiě)在沙灘上，為了宏偉的目標調整自己的計劃，培養追求完美、精益求精的做事習慣，這是我們對孩子的教育目標之一。
吳維庫教授著(zhù)的《陽(yáng)光心態(tài)》一書(shū)中指出“心態(tài)影響能力的發(fā)揮，影響生理的健康，最中影響一個(gè)人的命運”，從小鍛煉和培養孩子發(fā)現美的能力和“正念、正語(yǔ)、正精進(jìn)”積極向上的良好心態(tài)至關(guān)重要。我也深刻體會(huì )到張老師提出的“對孩子的愛(ài)很重要的體現在對孩子的耐心上”。要求孩子心態(tài)健康、陽(yáng)光，家長(cháng)更應如此。針對孩子一個(gè)接一個(gè)的提問(wèn)應該鼓勵和引導，教會(huì )他如何利用互聯(lián)網(wǎng)等信息手段找到答案，提高發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合能力，為將來(lái)進(jìn)一步教育奠定良好的基礎。
做作業(yè)速度慢的確是一個(gè)讓大部分家長(cháng)頭疼的問(wèn)題，我們也是其中之一。聯(lián)想許多國企的低效率，其根源是做多做少一個(gè)樣，沒(méi)有任何激勵，做的越快任務(wù)越多。孩子做作業(yè)速度慢也許跟這個(gè)類(lèi)似，所以我建議將孩子的作業(yè)內容逐條寫(xiě)在一起，由孩子自己決定先做那個(gè)后做那個(gè)，做完一個(gè)用筆劃掉一個(gè)，劃掉所有的作業(yè)內容就可以干自己想干的事。給她自由，由她做主，還可以體會(huì )到劃掉所有作業(yè)項后所得到的喜悅。
以長(cháng)遠的目光來(lái)規劃和教育孩子，培養有民族精神和全球視野的接班人是我們應該承擔的義務(wù)。
讓我們以此為鍥機，共同努力，整合學(xué)校教育和家庭教育，給予孩子健康的體魄、快樂(lè )的心態(tài)、良好的習慣、靈活的思維和多彩的舞臺，為創(chuàng )新型國家建設培養棟梁之才。
智慧家長(cháng)培訓心得體會(huì ) 9
孩子在一天天長(cháng)大，他變得更加快樂(lè )了，更加懂事了，更加好學(xué)了。他的成長(cháng)凝集著(zhù)老師和家長(cháng)的心血，家校合力讓孩子快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。通過(guò)對孩子的教育，我有了以下的認識。
每一位家長(cháng)都希望自己的孩子通過(guò)教育能成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但是，我們知道，興趣是最好的向導，熱愛(ài)是最好的老師。小學(xué)生自己的辨別能力和理解能力都非常有限，他會(huì )認真對待老師所講的一切嗎?作為家長(cháng)，我首先在孩子心中樹(shù)立老師好的形象，讓孩子慢慢的認識老師、理解老師、喜歡和信任老師。當孩子對老師產(chǎn)生崇敬和信任之后，那么他就會(huì )饒有興趣的去學(xué)習該門(mén)功課，也就是說(shuō)，只有當孩子信任老師，他才可能以最大的熱情去接受這位老師的教導，學(xué)好這位老師所教的知識。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“帶孩子，這是母雞也會(huì )做的.事�！比欢�，今天我們面對的孩子，不僅僅需要吃飽穿暖這些物質(zhì)上的滿(mǎn)足，他更需要的是不停的通過(guò)各種方式接受信息、鍛煉思維、習慣養成等，從而逐漸變成一個(gè)真真正正的人。我認為，教育并不是學(xué)校單方面的任務(wù)，它需要學(xué)�！彝ァ鐣�(huì )的共同努力形成教育合力。雖然現在作為家長(cháng)，來(lái)自各方面的壓力都很大，但是我們沒(méi)有任何理由不去教育孩子，必須肩負起配合老師教育孩子的責任。我們要主動(dòng)與老師聯(lián)系、溝通，及時(shí)了解孩子的一些情況，和老師交換意見(jiàn)達成家校教育的一致性，以便更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。
智慧家長(cháng)培訓心得體會(huì ) 10
聽(tīng)了王教授的《培養孩子主動(dòng)生活》教育講座，才認識到家庭教育如此重要，才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開(kāi)家庭教育的成功，才認識到對孩子的投入，不單純是金錢(qián)和時(shí)間�，F擇其扼要結合自己反思如下：
一、克制自己的不良情緒。
保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬(wàn)事皆失去準線(xiàn)。父母之間即便真有矛盾爭吵也要避開(kāi)些，減少對孩子的影響。
二、要真愛(ài)自己的孩子。
人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛(ài)，多表?yè)P他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會(huì )成功。不要光看分數而看不到孩子的進(jìn)步，“愛(ài)屋及烏”捆綁式的愛(ài)是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學(xué)習才會(huì )進(jìn)步，才會(huì )一步步走向成功。
三、對孩子要放手，培養其獨立能力。
古人說(shuō)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁�！蔽覀円赂曳攀�，沒(méi)有錯何來(lái)對，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進(jìn)步。
四、學(xué)習要走直線(xiàn)。
眾人皆知一個(gè)數學(xué)觀(guān)點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間，直線(xiàn)距離最短”，所以從學(xué)習到有成，要堅持走直線(xiàn)，中間彎曲將事倍功半，家長(cháng)負責時(shí)刻矯正。避免“小貓釣魚(yú)”的故事再發(fā)生。
家庭教育也是一項工作，我們要堅持做下去才會(huì )有效果，曾國藩說(shuō)過(guò)“但須有志有恒，乃有成就耳”“事斷不可求速效，求速效必助長(cháng)，非徒無(wú)益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯”。
總之，聽(tīng)完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著(zhù)孩子未來(lái)的成功與否，我們做得還遠遠不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，給了孩子一個(gè)成功的可能。
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規教育，搞好小學(xué)教育，對孩子從小培養崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來(lái)順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話(huà)說(shuō)得好“萬(wàn)事開(kāi)關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。
那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？關(guān)鍵應該根據小學(xué)生的特征“對癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學(xué)生施教，作為家長(cháng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應善于引導，想方設法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習興趣，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，主要應做好以下幾方面的工作：
首先，做為家長(cháng)要放下架子，善于和孩子們交朋友
平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言，比如可以說(shuō)“來(lái)，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來(lái)一起畫(huà)畫(huà)好不好！”等等。因為孩子膽小，如果家長(cháng)經(jīng)常教訓孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛(ài)聽(tīng)你的話(huà)，就連學(xué)校也怕去了。
其次，做為家長(cháng)，平時(shí)要特別注意自己的形象
在孩子面前言行舉止不能隨便亂來(lái)，因為小學(xué)生有極強的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長(cháng)們都教育孩子，到學(xué)校后要聽(tīng)教師的話(huà)，所以孩子們都認為老師的話(huà)永遠是對的，老師做的永遠都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無(wú)形已經(jīng)樹(shù)立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習的榜樣，所以在孩子們面前，家長(cháng)要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學(xué)習榜樣，家長(cháng)在平時(shí)的一言一行直接影響著(zhù)孩子人生觀(guān)和世界觀(guān)的形成，對孩子今后人生道路的成長(cháng)影響深遠。
再次，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設法善于引導，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣
我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，正如教育專(zhuān)家所言，只要他們感興趣的事，他才會(huì )真正認真去學(xué)，認真去做，自覺(jué)地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣。
總之，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì )用心去與孩子們交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？
周老師結語(yǔ)：一個(gè)人是否杰出，主要表現在他的行為上，而行為表現的優(yōu)劣主要取決于他的習慣。因此，要把一個(gè)孩子培養成才，就必須從小養成良好的習慣。學(xué)校教育和家庭更應該在此關(guān)鍵時(shí)期加強配合與聯(lián)系，相互協(xié)助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長(cháng)在家庭教育過(guò)程中提出三項應該注意的問(wèn)題：
一、要用一分為二的方法去分析孩子
既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)�？吹絻�(yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P；看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評，不能一味表?yè)P，也不能一味批評，應該表?yè)P與批評相結合。表?yè)P和批評都要恰如其分。表?yè)P時(shí)，不要說(shuō)得完美無(wú)缺，批評時(shí)，不能簡(jiǎn)單粗暴，說(shuō)得一無(wú)是處。
二、家長(cháng)對孩子的教育要一致
有些家長(cháng)在教育子女時(shí)意見(jiàn)不統一，比如，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒(méi)有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯誤。
三、即使工作再忙再累，也要抽出時(shí)間來(lái)和孩子在一起盡情地玩兒
要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。在玩兒的時(shí)候，你一定要愉快而不是應付，讓他知道你非常樂(lè )意與他在一起。
首先很感謝學(xué)校為我們家長(cháng)精心安排的這次家庭教育講座。
聽(tīng)了張某某局長(cháng)的講座，受益匪淺。張局長(cháng)用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長(cháng)傳授了孩子在教育過(guò)程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長(cháng)所承載的責任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養成好習慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個(gè)方面。
父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著(zhù)孩子，家庭的'和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健康成長(cháng)的客觀(guān)條件。從小讓就孩子樹(shù)立獨立的人格，其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著(zhù)強烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別是當著(zhù)外人的面不留情面的指責或是埋怨都會(huì )給孩子帶來(lái)心靈上的傷害。通過(guò)收聽(tīng)這次講座，還有幾點(diǎn)體會(huì )與大家分享：
一、能有一個(gè)好的學(xué)習、生活習慣的養成是非常必要的，它應該體現在生活的細節中。
要有好的習慣，首先要讓孩子在思維上習慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會(huì )有叛逆，我們就要從孩子小時(shí)候起，從小事做起，仔細觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學(xué)習、生活。
二、做好與孩子的溝通。
家長(cháng)與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà)，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì )使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說(shuō)高興的事，您應該表示高興；孩子向您訴說(shuō)不高興的事，您應該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話(huà)題，您應該耐著(zhù)性子聽(tīng)，表示您關(guān)注他的談話(huà)內容。這樣，不僅使孩子更樂(lè )意向您傾訴，也可以提高他的語(yǔ)言表達能力。其次，家長(cháng)要學(xué)會(huì )和孩子做朋友。家長(cháng)如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長(cháng)和孩子談話(huà)時(shí)，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語(yǔ)言進(jìn)行。再者要有耐心。家長(cháng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著(zhù)巨大差異，理解需要一個(gè)過(guò)程。如果過(guò)于急躁，溝通就會(huì )成為泡影。
三、要培養孩子大量的閱讀。
讀書(shū)是開(kāi)闊孩子的視野，獲得知識的一種學(xué)習方法。也是一種給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的娛樂(lè )活動(dòng)。所以首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認為閱讀是一件很快樂(lè )的事情，所以，在家里，每天晚上總是會(huì )有一個(gè)固定的時(shí)間去看書(shū)，不管是何種書(shū)籍，給他帶一個(gè)頭，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習慣，而且它也成了我們的良師益友。
通過(guò)聆聽(tīng)這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會(huì )到了教育孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養，做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過(guò)我的同意或認可才敢放心去做，嚴重地阻了他思維的想象力。再者就是脾氣的急躁，因為脾氣的急躁、沒(méi)有足夠的耐心，不僅一次又一次對孩子惡言相向，更甚是動(dòng)手打他，當看到孩子那雙無(wú)助委屈的眼神時(shí)，才回過(guò)神來(lái)，他也只是，僅僅只是一個(gè)孩子。專(zhuān)家說(shuō)得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著(zhù)獨立的人格，有著(zhù)一個(gè)良好的習慣，與孩子公平地交流，讓他快樂(lè )、健康的成長(cháng)，讓他成為一個(gè)有知識的人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
智慧家長(cháng)培訓心得體會(huì ) 11
作為一名家長(cháng)，我們時(shí)常擔心孩子的成長(cháng)，是否能夠充分開(kāi)發(fā)其潛能，讓他們走向一個(gè)更好的未來(lái)。最近，我參加了學(xué)校舉辦的智慧家長(cháng)工會(huì )講座，深深地受益并有所感悟。在此，我想分享一下我的體會(huì )。
第一段：智慧家長(cháng)要有合理的教育觀(guān)念。
在講座上，講者首先強調了智慧家長(cháng)應該持有的教育觀(guān)念。我們需要明確，教育的目的是幫助孩子成為自主、有思維能力、獨立、自信、善良、勤勞的.人。然而，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，我們很容易陷入比較與結果導向的陷阱，要求孩子在各方面都達到標準。這不僅會(huì )對孩子造成心理壓力，甚至會(huì )影響其自尊心的發(fā)展。
當孩子面臨學(xué)習困難或者不喜歡學(xué)習的情況時(shí)，我們常常會(huì )施加太大的壓力并訴諸懲罰，但這樣做往往是事倍功半。講座中，講者提出了更加有效的應對策略：建立有效的溝通套路和問(wèn)答技巧；激勵孩子通過(guò)培養興趣愛(ài)好來(lái)愛(ài)學(xué)習；以?xún)A聽(tīng)的心態(tài)，幫助孩子認識到他們的優(yōu)點(diǎn)和不足；建立合理的學(xué)習規劃和計劃執行的監督機制。
第三段：智慧家長(cháng)要拓寬孩子的人脈關(guān)系。
在講座中，講者也提出了孩子人脈關(guān)系的重要性，智慧的家長(cháng)應該幫助他們盡早地拓寬人脈關(guān)系。孩子的身邊應該有社交互動(dòng)的機會(huì )，在更多的地方結交朋友、參加活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐都是非常有益的。通過(guò)社交關(guān)系，孩子不僅能拓寬視野、認識自己，更能夠提高人際交往能力，為以后的發(fā)展鋪平道路。
第四段：智慧家長(cháng)要關(guān)注孩子的健康成長(cháng)。
學(xué)習成績(jì)固然重要，但是孩子的身體健康和心理成長(cháng)更為重要。講座中，講者強調了智慧家長(cháng)要更加關(guān)注孩子的身體和心理成長(cháng)。每天睡眠不應過(guò)少，家長(cháng)應保證孩子每天睡眠時(shí)間充足；飲食要均衡，多吃蔬菜和水果；家長(cháng)要給予孩子合適的情感支持，并且需要引導他們積極應對各種情況。
第五段：智慧家長(cháng)要讓孩子獨立思考和行動(dòng)。
最后，智慧家長(cháng)要讓孩子在獨立思考和行動(dòng)的同時(shí)，獲得失敗后的體驗和教訓。孩子在成長(cháng)過(guò)程中，不可避免會(huì )遇到失敗和挫折，如果家長(cháng)過(guò)渡保護孩子，就會(huì )影響到孩子的自我成長(cháng)。因此，家長(cháng)應該給孩子獨立思考和行動(dòng)的機會(huì )，讓他們充分體驗和教訓失敗的感受。這也是智慧家長(cháng)應該具備的重要素質(zhì)之一。
總之，在智慧家長(cháng)工會(huì )講座中，我頗有所悟。家長(cháng)的重要性毋庸置疑，它不僅是孩子成長(cháng)的關(guān)鍵樣本，更是孩子的壓力源和安全網(wǎng)。我們應該建立一個(gè)有益于孩子成長(cháng)的環(huán)境，通過(guò)更好的教育和關(guān)懷，讓孩子走向自己的成功之路。
智慧家長(cháng)培訓心得體會(huì ) 12
近年來(lái)，愛(ài)的智慧家長(cháng)課堂在教育界引起了廣泛的關(guān)注和討論。作為家長(cháng)，我們時(shí)常會(huì )面對教育問(wèn)題和困惑，而愛(ài)的智慧家長(cháng)課堂為我們提供了一個(gè)學(xué)習和交流的平臺，使我們能夠更加科學(xué)、理智地面對教育。
首先，通過(guò)愛(ài)的智慧家長(cháng)課堂，我學(xué)到了教育需要的是科學(xué)的指導和正確的方法。在課堂上，我們向來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家請教教育問(wèn)題，并得到了細致入微的答案。這使我意識到，教育并不僅僅是依靠一己之力就能夠解決的事情，需要借助于科學(xué)的指導和專(zhuān)家的支持。例如，在面對孩子叛逆的問(wèn)題時(shí)，以前我往往會(huì )采取強硬的手段，逼迫孩子按照自己的意愿去做。然而，在課堂上，我了解到這種方式很可能產(chǎn)生適得其反的效果。專(zhuān)家告訴我，應該以理性的態(tài)度和平和的溝通方式去解決問(wèn)題，傾聽(tīng)孩子的心聲，理解他們的想法和需求。
其次，愛(ài)的智慧家長(cháng)課堂還教給了我重視孩子情感的重要性。作為一個(gè)家長(cháng)，我們時(shí)常會(huì )把注意力放在孩子的學(xué)習成績(jì)和能力培養上，而忽視了他們的情感需求。然而，在課堂上，我們了解到，情感是孩子健康成長(cháng)的重要組成部分。專(zhuān)家告訴我們，家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)對于孩子的情感發(fā)展是至關(guān)重要的。當孩子出現困惑和不安的`時(shí)候，我們應該及時(shí)關(guān)注并給予他們支持與鼓勵，與他們進(jìn)行有效溝通。
第三，通過(guò)愛(ài)的智慧家長(cháng)課堂，我認識到家庭是孩子成長(cháng)的搖籃。在現代社會(huì )，家庭并不僅僅是孩子的住所，更是他們進(jìn)行情感交流和學(xué)習的地方。在課堂上，專(zhuān)家們強調了家庭教育的重要性，指導我們如何在日常生活中注重培養孩子的良好習慣和價(jià)值觀(guān)。例如，專(zhuān)家建議我們與孩子一起共進(jìn)晚餐，讓他們參與家務(wù)勞動(dòng)，培養他們的責任感和獨立性。這些指導給了我很大的啟示，使我意識到在塑造孩子的品德和處事方式方面，家庭有著(zhù)不可替代的作用。
第四，愛(ài)的智慧家長(cháng)課堂還教會(huì )了我合理利用信息和科技的重要性�，F代社會(huì )充滿(mǎn)了各種各樣的信息和科技產(chǎn)品，面對眾多選擇，我們常常感到困惑。然而，在愛(ài)的智慧家長(cháng)課堂中，專(zhuān)家們指導我們如何正確使用信息和科技產(chǎn)品，使其成為我們的有益工具。例如，他們提示我們要研究孩子的興趣和特長(cháng)，并在合適的年齡和程度上給予他們一些科技產(chǎn)品，以促進(jìn)他們的學(xué)習和發(fā)展。這使我明白了信息和科技在教育中的正面作用，懂得如何正確引導孩子使用這些工具。
最后，通過(guò)愛(ài)的智慧家長(cháng)課堂，我認識到作為家長(cháng)，我們需要與孩子保持密切的接觸和溝通。過(guò)去，我往往覺(jué)得孩子需要獨立成長(cháng)，過(guò)多地干涉他們的私人生活會(huì )讓他們有壓力。然而，課堂上的專(zhuān)家告訴我，作為家長(cháng)，我們應該成為孩子的朋友和傾聽(tīng)者，與他們分享他們的喜怒哀樂(lè )，了解他們正在經(jīng)歷的事情，為他們提供支持和忠告。只有與孩子建立起良好的溝通關(guān)系，我們才能夠更好地了解他們的需要和價(jià)值觀(guān)。
總之，愛(ài)的智慧家長(cháng)課堂為我提供了一個(gè)全方位、多角度的教育平臺。通過(guò)專(zhuān)家們的指導，我學(xué)到了科學(xué)的教育理念和正確的家庭教育方法，意識到了情感的重要性，認識到了家庭在孩子成長(cháng)中的作用，學(xué)會(huì )了合理利用信息和科技產(chǎn)品，建立了與孩子的密切溝通。我相信，在未來(lái)的教育中，這些知識和經(jīng)驗將使我能夠更好地幫助孩子成長(cháng)。
智慧家長(cháng)培訓心得體會(huì ) 13
家長(cháng)智慧課堂是近年來(lái)廣受歡迎的一種教育形式，通過(guò)線(xiàn)上或線(xiàn)下方式，為家長(cháng)們提供專(zhuān)業(yè)的教育知識和教育技巧。作為家長(cháng)，我們既是孩子的榜樣，也是他們的第一個(gè)老師。因此，提升自己的教育水平顯得尤為重要。最近，我有幸觀(guān)看了一場(chǎng)家長(cháng)智慧課堂，獲得了許多珍貴的經(jīng)驗和體會(huì )。
首先，家長(cháng)智慧課堂強調了家庭教育的重要性。課堂中，主講人詳細解讀了家庭教育的內涵和價(jià)值，讓我深刻認識到家庭教育對孩子成長(cháng)的巨大影響。課堂中指出，孩子的性格形成、習慣養成、品德塑造等都與家庭環(huán)境密切相關(guān)。只有家長(cháng)充分了解家庭教育的意義，并主動(dòng)投身其中，才能夠培養出獨立、自信、有責任心的優(yōu)秀后代。對于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)重大的啟示，讓我深刻認識到家長(cháng)的責任和使命。
其次，家長(cháng)智慧課堂提供了極為實(shí)用的教育技巧。課堂中，主講人專(zhuān)門(mén)講解了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通，并有效規劃孩子的學(xué)習和生活。他提到，家長(cháng)應該注重培養孩子的學(xué)習方法，而非單純追求成績(jì)的好壞。僅僅追求成績(jì)的教育方式容易讓孩子產(chǎn)生負擔感和焦慮感，無(wú)法培養他們的創(chuàng )造力和獨立思考能力。通過(guò)課堂，我學(xué)到了如何運用激勵和鼓勵的方式幫助孩子建立正確的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，提升他們的綜合素質(zhì)。
第三，家長(cháng)智慧課堂還強調了家校合作的.重要性。家庭和學(xué)校是孩子的兩個(gè)重要成長(cháng)環(huán)境，兩者之間的緊密聯(lián)系對于孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。課堂中，主講人強調了家長(cháng)與教師之間的溝通和合作，鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)和教育工作。通過(guò)與學(xué)校的密切聯(lián)系，家長(cháng)可以更好地了解孩子在學(xué)校的情況，與孩子一起解決問(wèn)題，共同促進(jìn)他們的發(fā)展。
第四，家長(cháng)智慧課堂教育了我如何正確對待孩子的學(xué)習壓力�，F如今，社會(huì )競爭越來(lái)越激烈，孩子面臨著(zhù)各種各樣來(lái)自學(xué)校和家庭的學(xué)習壓力。在課堂中，主講人強調了家長(cháng)不應給予過(guò)多壓力和期望，而是要關(guān)注孩子的健康成長(cháng)。他指出，父母應該為孩子營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習環(huán)境，給予他們足夠的自由和發(fā)展空間，讓他們體驗到學(xué)習本身的快樂(lè )和成就感。這讓我深感教育并非一味追求名利和表面的成績(jì)，更應注重培養孩子的興趣和愛(ài)好，引導他們發(fā)展全面素質(zhì)。
最后，家長(cháng)智慧課堂提醒了我要不斷學(xué)習和進(jìn)步。課堂中，主講人強調了家長(cháng)要具備時(shí)刻學(xué)習和更新的態(tài)度。教育是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應變化的社會(huì )和教育需求。通過(guò)觀(guān)看課堂，我認識到只有不斷學(xué)習和提高自己的教育水平，才能更好地引導孩子成長(cháng)，并為他們打下堅實(shí)的人生基礎。
綜上所述，觀(guān)看家長(cháng)智慧課堂給我帶來(lái)了巨大的收獲和啟示。家庭教育的重要性、實(shí)用的教育技巧、家校合作的意義、正確對待學(xué)習壓力以及不斷學(xué)習和進(jìn)步的態(tài)度，這些都是我從課堂中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗。作為一個(gè)家長(cháng)，我將積極運用這些知識和技巧，與孩子共同成長(cháng)，努力為他們創(chuàng )造一個(gè)美好的成長(cháng)環(huán)境。
智慧家長(cháng)培訓心得體會(huì ) 14
近年來(lái)，癌癥的發(fā)病率逐年增加，給人們的生活健康帶來(lái)了很大的威脅。為提高家長(cháng)們的防癌意識，提供科學(xué)的防癌知識和方法，學(xué)校特舉辦了一場(chǎng)家長(cháng)防癌講座。在聽(tīng)完這場(chǎng)講座后，我深感受益匪淺，有了更深層次的認識和感悟。
在講座開(kāi)始之前，講師介紹了癌癥的癥狀和發(fā)病原因。我了解到，癌癥并非是突如其來(lái)的疾病，它的形成往往經(jīng)歷了長(cháng)時(shí)間的積累。生活中的不良習慣、環(huán)境污染、壓力等因素都可能導致癌細胞的形成，而一些常見(jiàn)的癥狀如乏力、消瘦、食欲不振等往往被人們忽視或誤解。在了解了這些知識后，我更加明白了癌癥的危害和與生活息息相關(guān)，學(xué)會(huì )了關(guān)注身體的小細節。
講座的第二部分是如何預防癌癥。講師提到了健康飲食、良好的生活習慣、規律的鍛煉等方面的防癌方法。我意識到我的飲食習慣需要改變，過(guò)多的油炸食品和燒烤食物不僅會(huì )增加患癌癥的風(fēng)險，還會(huì )導致肥胖和各種慢性疾病的發(fā)生。我決定要增加攝入新鮮蔬菜和水果的量，并逐漸減少對高糖高鹽食物的依賴(lài)。此外，我還要加強運動(dòng)，保持良好的.身體狀態(tài)。
講座的第三部分是關(guān)于兒童防癌。講師告訴我們，兒童時(shí)期的癌癥雖然較為罕見(jiàn)，但也不容忽視。一些常見(jiàn)的癌癥，如白血病和腦瘤，往往在兒童身上發(fā)生的幾率更高。為了預防這些疾病，我們要保障孩子們的營(yíng)養和健康，尤其要注意飲食的搭配和環(huán)境的衛生。此外，家長(cháng)還應該教會(huì )孩子正確的生活習慣，不讓他們沉溺于電子產(chǎn)品，保持良好的作息時(shí)間。作為家長(cháng)，我深感責任重大，我會(huì )加倍關(guān)注孩子的身體健康。
講座的最后一部分是關(guān)于心理護理。講師告訴我們，心理因素對于人的健康至關(guān)重要。良好的心態(tài)和積極的情緒可以有效地提高身體免疫力，減少患病的風(fēng)險。尤其對于患有癌癥的患者來(lái)說(shuō)，良好的心態(tài)可以幫助他們更好地與疾病抗爭。我從講座中學(xué)到了如何保持積極的心態(tài)，當面臨困難時(shí)，我要學(xué)會(huì )調整自己的情緒，尋找支持，堅強面對。
通過(guò)這次家長(cháng)防癌講座，我對癌癥的認識更全面了，更加意識到預防的重要性。我會(huì )積極改變生活習慣，保持健康的心態(tài)，尤其要關(guān)注孩子的身體健康。只有從細節做起，才能預防癌癥的發(fā)生，遠離這個(gè)可怕的疾病。希望更多的家長(cháng)能夠加入到癌癥防治的行列中來(lái)，共同努力，為孩子的健康保駕護航。讓我們一起遠離癌癥，享受健康快樂(lè )的生活。
智慧家長(cháng)培訓心得體會(huì ) 15
感謝團縣委、教體局和新時(shí)代文明實(shí)踐中心聯(lián)合舉辦的這次直播的辛勤準備和精彩授課，我的收獲用關(guān)鍵詞鼓勵、關(guān)系、習慣進(jìn)行我的學(xué)習分享：
首先是鼓勵。好孩子是鼓勵出來(lái)的。我們父母經(jīng)常不會(huì )去鼓勵孩子，而是打罵孩子，讓孩子越來(lái)越?jīng)]有自信和價(jià)值感。從學(xué)習了家庭教育之后，我也改變了我的育兒模式。生活中看到孩子早晨起床疊自己的被子，我就會(huì )這樣鼓勵孩子，媽媽看到你疊被子的動(dòng)作非常的嫻熟而且被子疊的整整齊齊，床鋪收拾很干凈，媽媽希望你每天起床都能這樣去整理自己的床鋪，立刻抱一抱孩子，此時(shí)孩子的心樂(lè )開(kāi)了花，她就更愿意每天去做，孩子有了成就感。
其次是關(guān)系。父母關(guān)系大于親子關(guān)系。如果父母的關(guān)系處理不好，父母經(jīng)常吵架、打架，孩子在學(xué)校上課的時(shí)候他在擔心媽媽爸爸這會(huì )兒他們有沒(méi)有在吵架?如果他們離婚，我到底是跟爸爸還是跟媽媽?孩子的心思根本不可能集中在課堂堂上，這樣一來(lái)，孩子的成績(jì)能上去嗎?家庭教育是什么?家庭教育其實(shí)是父母活出來(lái)的樣子。我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖、和諧、歡樂(lè )的家庭氛圍，讓孩子在這的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
最后是習慣�，F在孩子養習慣，將來(lái)習慣養孩子。大家都知道習慣的重要性，但是又有幾個(gè)家長(cháng)為孩子培養過(guò)孩子學(xué)習習慣和生活習慣，針對我家孩子作業(yè)拖拉磨蹭，我讓孩子用番茄鐘來(lái)做作業(yè)，不計時(shí)不作業(yè)�，F在孩子養成了只要開(kāi)始做作業(yè)就用番茄鐘定時(shí)的習慣，定25分鐘時(shí)間一到，孩子就站起來(lái)去喝水或上衛生間或者是玩一會(huì )兒橡皮泥等等。閱讀習慣也非常的重要，我從孩子幼兒園小班開(kāi)始就每天陪孩子講故事，看繪本。孩子上了一年級，自己認識了拼音和認識了一些字，自己開(kāi)始讀繪本、故事書(shū)，她的閱讀習慣已經(jīng)形成，閱讀量也非常大，只有作業(yè)完成了，有時(shí)間他就會(huì )廢寢忘食的去讀課外書(shū)。父母要幫助孩子去養成良好的生活、學(xué)習習慣，從小養成良好的.習慣，那么長(cháng)大孩子的行為就不會(huì )出現太多的偏差，父母也會(huì )省心。
以上這三點(diǎn)內容就是我觀(guān)看的講座的一些感悟，我非常的期待白艷老師再給我們通過(guò)線(xiàn)上直播的方式給父母們講一些育兒的知識，再次感謝你們，有你們真好，我們育兒不會(huì )迷茫了。我呼吁各位育兒迷茫的寶爸寶媽們，你們好好學(xué)習，孩子天天向上!
智慧家長(cháng)培訓心得體會(huì ) 16
第一段：引言（100字）。
女性智慧心理課堂，是一門(mén)旨在幫助女性提高情商和智商的課程。在這門(mén)課程中，我們能夠收獲到不少寶貴的心理學(xué)知識和技巧，為今后的生活和工作提供有益的指引。在這篇文章中，我將分享自己的心得與體會(huì )，希望能夠對更多女性帶來(lái)一些幫助。
第二段：情商提升（250字）。
情商是指個(gè)人在處理人際關(guān)系和情緒管理方面的能力。在女性智慧心理課堂中，我們學(xué)習到了許多有關(guān)情商提升的知識和技巧。例如，如何有效溝通、如何處理沖突等等。在我的實(shí)際生活中，我通過(guò)應用這些技巧，得以更好地與我的家人、朋友和同事相處，從而使我的生活更加順利和愉快。
第三段：智商提升（250字）。
智商是指個(gè)人的智力水平和思維能力。在女性智慧心理課堂中，我們也學(xué)習到了如何提升智商和思維能力的方法。例如，如何有效的學(xué)習、如何保持思考敏銳度等等。通過(guò)這些方法，我感覺(jué)我的思維能力明顯提高了，困難的問(wèn)題也變得更加容易解決。這對我未來(lái)的`工作和學(xué)習也會(huì )帶來(lái)很大的益處。
第四段：自我管理（300字）。
自我管理是指個(gè)人對自己日常生活的管理能力，包括時(shí)間管理、情緒管理以及健康管理等等。在女性智慧心理課堂中，我們也學(xué)習到了很多自我管理方面的知識和技巧。例如，如何有效的管理時(shí)間，如何調節情緒和如何保持身心健康等等。通過(guò)這些技巧，我能夠更加有效的規劃和安排自己的時(shí)間，并控制和處理自己的情緒，促進(jìn)自己的身心健康。
第五段：結尾（200字）。
女性智慧心理課堂可以說(shuō)是為女性提供了一個(gè)非常有價(jià)值的學(xué)習平臺。通過(guò)這門(mén)課程，我們可以學(xué)到很多對我們有益的心理學(xué)知識和技巧，幫助我們更好地應對生活和工作中的各種挑戰。我相信，這些知識和技巧會(huì )對我們今后的人生產(chǎn)生很大的影響，同時(shí)也希望更多的女性能夠參與進(jìn)來(lái)，共同提升自己的情商和智商。
智慧家長(cháng)培訓心得體會(huì ) 17
近年來(lái)，癌癥的發(fā)病率逐年增高，為了提高社會(huì )公眾對癌癥的認識，提升癌癥防控意識，我參加了一場(chǎng)家長(cháng)防癌講座。通過(guò)這次講座，我深刻理解到癌癥的危害性和預防措施的重要性。在此，我將結合講座內容和感悟，分享我的心得體會(huì )。
首先，我意識到了科學(xué)飲食與健康之間的密切關(guān)系。在講座中，講師詳細介紹了一些對癌癥有預防作用的食物，如蔬菜、水果、紅豆等。這些食物富含抗氧化劑和纖維素，能夠幫助清除體內有害物質(zhì)，保護細胞免受損害。同時(shí)，講師也警示我們要遠離含有激素的食品，如速食、熟食等，因為這些食品會(huì )增加患癌癥的風(fēng)險。通過(guò)這次講座，我認識到自己在飲食上的不合理習慣，尤其是對高鹽、高油食物的過(guò)度偏愛(ài)。從現在開(kāi)始，我決心調整自己的飲食結構，更加重視科學(xué)飲食對健康的重要性。
其次，講座提醒了我保持體育鍛煉的重要性。講師介紹了癌癥與缺乏運動(dòng)之間的關(guān)聯(lián)�，F代人因工作忙碌，很多人缺乏時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，這造成了體內脂肪的積累，增加了罹患癌癥的風(fēng)險。通過(guò)充足的鍛煉，人體可以保持良好的代謝狀態(tài)，提高免疫力，減少患病風(fēng)險。聽(tīng)到這些數據，我意識到自己在工作與生活中應該更加注重鍛煉，讓身體保持良好的狀態(tài)，隨時(shí)迎接挑戰。
再者，我意識到每個(gè)人都應該關(guān)注環(huán)境污染對健康的影響。講座中，講師提到了環(huán)境污染是導致癌癥增多的重要原因之一�？諝�、水、食物中含有輻射物質(zhì)和有害化學(xué)物質(zhì)，長(cháng)期暴露于這些環(huán)境中會(huì )增加癌癥發(fā)生的風(fēng)險。這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)意外的啟示，我從未想過(guò)自己所處的環(huán)境是否安全。通過(guò)這次講座，我決定更加關(guān)注環(huán)境污染問(wèn)題，增強自己的環(huán)保意識，也號召身邊的人更加重視環(huán)境問(wèn)題，共同構建健康的生活環(huán)境。
最后，我深刻認識到預防癌癥需要全社會(huì )的共同努力。在講座中，講師提到了癌癥的康復治療是需要全面的支持和幫助的，包括家庭的支持、社會(huì )的.關(guān)愛(ài)和醫療資源的提供等。癌癥不僅是患者個(gè)人的問(wèn)題，也事關(guān)整個(gè)家庭和社會(huì )的利益。通過(guò)參加這次講座，我深感癌癥防治需要全民參與，每個(gè)家庭都應該有意識地預防癌癥的發(fā)生，并提供愛(ài)心和支持給需要的患者。只有全社會(huì )共同努力，才能有效降低癌癥的發(fā)病率，減輕患者的痛苦。
總而言之，這次家長(cháng)防癌講座讓我受益匪淺。通過(guò)講座，我深刻認識到癌癥對個(gè)體和社會(huì )的危害，明白了預防癌癥的重要性，也知道了一些具體的預防措施。我相信只要每個(gè)人都積極參與，共同努力，我們一定能夠為下一代構建一個(gè)健康的未來(lái)。作為家長(cháng)，我們有責任和義務(wù)將這些知識傳遞給孩子，培養他們正確的生活習慣和健康意識，從而減少患病的風(fēng)險，共同創(chuàng )造一個(gè)更加美好的明天。
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