如何寫(xiě)好培訓學(xué)習心得體會(huì )（精選12篇）

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的如何寫(xiě)好培訓學(xué)習心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　如何寫(xiě)好培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇1

　　在20XX年2月18~20日，市局黨委對全市公路系統主要技術(shù)人員進(jìn)行了為期三天的業(yè)務(wù)培訓，主講人員有長(cháng)期在我市公路系統建設一線(xiàn)的專(zhuān)家和領(lǐng)導，并且邀請了省局的李處長(cháng)和長(cháng)深高速公路臨沂段總監高總，通過(guò)三天的學(xué)習，感覺(jué)收獲良多，現將學(xué)習體會(huì )匯報如下：

　　一、學(xué)習的重要性

　　通過(guò)幾年的各級領(lǐng)導組織的多次的工程培訓學(xué)習，能體會(huì )到學(xué)習、充電的重要性。社會(huì )的進(jìn)步主導著(zhù)知識的更新，不學(xué)習就必將被時(shí)代淘汰，科學(xué)的日新月異也使得公路施工與公路管理技術(shù)一日千里，不緊跟時(shí)代的步伐，必將落伍，與先進(jìn)的距離越來(lái)越大。所以，學(xué)習就成為工程技術(shù)人員在工作之余的主要內容。沒(méi)有先進(jìn)的管理理念，就不可能在新形勢下打造精品工程，打造生態(tài)工程，打造綠色工程。

　　二、學(xué)習的途徑

　　通過(guò)各位專(zhuān)家和領(lǐng)導的教授，我更加明白了工程技術(shù)及工程管理學(xué)習的途徑和方法，學(xué)習不是只單純學(xué)習理論，不單只是通過(guò)課堂學(xué)習，學(xué)習是從工作的方方面面開(kāi)始的，是貫穿于工作的始終的。如同李總工和高總講的，漿砌墩臺身的施工工藝和質(zhì)量控制，任何一個(gè)工程技術(shù)人員都明白，但是如何能將工程質(zhì)量控制在長(cháng)深高速標準工程要求范圍內，是需要各工程技術(shù)管理人員需要思考的。并且，換位思考，如果我處在那個(gè)施工管理位置，我能用什么方法將質(zhì)量控制到符合標準工程要求。通過(guò)逐步的工程管理積累，達到符合質(zhì)量要求，也是一個(gè)重要的學(xué)習途徑，是更符合工程技術(shù)管理的一個(gè)重要途徑。

　　三、學(xué)習的方向

　　學(xué)習的目的是要求將各級工程技術(shù)管理人員能適應今后的工程管理工作。我認為，當前學(xué)習的重點(diǎn)是要將不適應當前工程管理工作的瘸腿的知識進(jìn)行補充，使之逐步適應。所以當前學(xué)習的主要內容，應該首先滿(mǎn)足當前和今后的工作做準備，要避免“書(shū)到用時(shí)方恨少”。落實(shí)到具體的學(xué)習內容上，主要包括：試驗知識、計量知識、資料歸檔知識、現場(chǎng)質(zhì)量控制和現場(chǎng)管理知識以及各種規范。學(xué)習的目的是要為工程建設服務(wù)，所以，學(xué)習的最終著(zhù)力點(diǎn)是適應工程建設。工程建設需要的建設者不是單純的硬套各種規范和施工工藝，而是要在理解和掌握各種規范和工藝的基礎上靈活運用。并且，李處也對我們講過(guò)，學(xué)習也不單純學(xué)習工程建設的知識，工程施工管理是一個(gè)綜合工程，需要專(zhuān)業(yè)知識、經(jīng)濟知識、法律知識等各方面知識的支持。

　　四、本次學(xué)習主要內容

　　李英勇處長(cháng)從不同的層面上介紹了當前公路建設發(fā)展的趨勢，公路建設面臨的挑戰，如何加強工程管理，用什么手段進(jìn)行公路工程管理的提升。李艷總工和高晉總監分別以青臨高速建設為實(shí)例，介紹了工程管理和混凝土質(zhì)量通病的防治，詳細介紹了各項有利于提高工程細節管理的規章制度，各項細則，這些能夠顯著(zhù)提高工程細節處理的措施，在高速公路施工管理中起到了顯著(zhù)作用。讓我在思考，如果我在高速施工中，如何迅速適應這種細節管理和施工。徐現田主任從工程計量、工程變更、工程延期、工程索賠四個(gè)方面介紹了工程監理常見(jiàn)問(wèn)題，并對工程計量和工程變更做了詳盡的講解，使我更加明白工程計量方面的不規范之處，要好好處理好這一方面的不足，必能顯著(zhù)提高計量支付的工作效率，減少犯低級錯誤的幾率。崔勝強工程師和張艷芝工程師分別介紹了工程檔案管理和工程檔案歸檔管理辦法，如今工程管理越來(lái)越規范，首先是從工程資料就要加強管理，整理資料是將現場(chǎng)原始資料進(jìn)行整理，而不是閉門(mén)造車(chē)。

　　加深了這一點(diǎn)認識，工程資料的整理歸檔必將合理，有序。張鳳先主任介紹了工地實(shí)驗室的配備和工地試驗室的重要性，在工程施工中歷來(lái)都是試驗指導生產(chǎn)，不明白試驗程序和實(shí)驗數據處理，不明白試驗數據的重要指導意義，就不適應工程施工管理。我認為加強試驗知識學(xué)習，并將與施工現場(chǎng)管理相結合，就是今后學(xué)習和堅強的重點(diǎn)。徐士啟科長(cháng)從常見(jiàn)工程缺陷和如何預防缺陷兩個(gè)方面介紹了半剛性基層瀝青路面施工質(zhì)量管理與控制，并舉例介紹了施工管理人員明白機械操作和機械管理在工程質(zhì)量控制中的作用。我認為：徐科長(cháng)的講課時(shí)很及時(shí)很有必要的，現在機械化施工程度高，機械原因影響工程質(zhì)量的比重會(huì )越來(lái)越重，不明白重要機械的生產(chǎn)原理，不明白機械的關(guān)鍵部位對工程施工質(zhì)量有什么影響，是不適應工程現場(chǎng)質(zhì)量控制的需要的。當出現拌合料質(zhì)量問(wèn)題，能迅速找出影響質(zhì)量的機械因素并及時(shí)解決問(wèn)題，對提高工程質(zhì)量，加快工程進(jìn)度，減少浪費有顯著(zhù)作用。

　　通過(guò)這次培訓，使我對公路工程建設有了一個(gè)更高層面的認識，以人為本，精細化管理要貫徹落實(shí)到公路工程建設的各個(gè)方面，學(xué)習的氛圍要貫穿在工程施工的始終，加強學(xué)習，及時(shí)補充、更新觀(guān)念，更要貫穿在工作的始終。我認為在今后的工作中要做好以下幾點(diǎn)：

　　加強精細化管理，實(shí)現思想到行動(dòng)的轉變;加強標準化管理要推進(jìn)精細化管理必須轉變舊觀(guān)念。以往傳統的經(jīng)驗和粗管理模式已經(jīng)落后于現在工程建設的進(jìn)步，已經(jīng)不適應如今的工程管理工作。精細化管理就是要從精益求精的科學(xué)態(tài)度，嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認真負責的工作責任心去做好我們的每一項工作，處理好工程施工的每一個(gè)細節。精細化管理就是要求我們提升管理水平，將各項規章制度落實(shí)到實(shí)處，精心處理好各項工程施工和管理細節，才可能打造出讓群眾滿(mǎn)意，讓領(lǐng)導放心的精品工程。

　　標準化管理就是認真貫徹執行上級部門(mén)制定的各項管理標準、工作標準和服務(wù)標準。制定、完善符合自身實(shí)際的各項管理標準。立足高標準、高起點(diǎn)、高水平，立足創(chuàng )新和發(fā)展，制定和完善符合自身特點(diǎn)的管理標準、工作標準和服務(wù)標準。

　　通過(guò)本次學(xué)習，讓我加深了學(xué)習的重要性，學(xué)習的方向和重點(diǎn)。讓我今后的學(xué)習更有針對性，讓我今后的工程管理工作的重點(diǎn)更加明確。我會(huì )好好學(xué)習消化本次學(xué)習內容，迅速提升理論水平，認真結合實(shí)際工作，提高干事的水平，為臨沂公路事業(yè)繼續努力工作。

　　如何寫(xiě)好培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇2

　　非常感謝公司領(lǐng)導為我們精心安排此次業(yè)務(wù)培訓，感謝中心領(lǐng)導給予我這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習機會(huì )，這次培訓表明公司領(lǐng)導對員工培訓十分重視，也反映了公司“重視人才，培養人才”的戰略方針。

　　能夠參加此次培訓我感到非常榮幸，同時(shí)也十分珍惜此次培訓機會(huì )，雖然培訓只有短短的三天，但內容豐富，講解透徹，還安排了互動(dòng)交流。在培訓過(guò)程中，我仔細聽(tīng)講解，認真做筆記，雖然沒(méi)有完全掌握所有的培訓內容，但從中學(xué)到很多知識，得到一些心得體會(huì )，現總結如下：

　　一、認清形勢，努力做好客戶(hù)保有維系工作

　　通過(guò)余尚祥老師在《廣電網(wǎng)絡(luò )客戶(hù)維系保有實(shí)戰技能提升》上的講解，使我對廣電網(wǎng)絡(luò )的行業(yè)競爭現狀和未來(lái)發(fā)展方向有了進(jìn)一步深刻的認識。

　　現如今，三網(wǎng)三屏融合的大趨勢已不可逆轉，廣播電視業(yè)務(wù)已不屬于廣電網(wǎng)絡(luò )的壟斷業(yè)務(wù)，這意味著(zhù)廣電網(wǎng)絡(luò )在未來(lái)面臨的競爭壓力將越來(lái)越大，但隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)+三網(wǎng)融合的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，廣電網(wǎng)絡(luò )也迎來(lái)新的發(fā)展良機，可謂挑戰與機遇并存，壓力與動(dòng)力同在。

　　三網(wǎng)融合的趨勢要求各級廣電網(wǎng)絡(luò )部門(mén)要認清形勢，正視挑戰，同時(shí)抓住機遇，順勢而為，快速完成客戶(hù)保有角色轉型。而對于我們每一位廣電網(wǎng)絡(luò )人來(lái)說(shuō)，則要直面壓力，盡快轉變思想觀(guān)念，積極融入公司的變革轉型，化壓力為動(dòng)力，從我做起，不斷充實(shí)業(yè)務(wù)知識，不斷提高服務(wù)水平，提升客戶(hù)滿(mǎn)意度，做好三網(wǎng)融合新時(shí)期的客戶(hù)保有維系工作。

　　二、提升素質(zhì)，不斷增強客戶(hù)服務(wù)水平

　　通過(guò)參加楊晨鶴老師的《職場(chǎng)禮儀與金牌營(yíng)銷(xiāo)》課程，使我充分認識到職場(chǎng)禮儀在客戶(hù)保有維系中的重要作用，也感受到公司領(lǐng)導在課程安排上的良苦用心。

　　三網(wǎng)融合新時(shí)期的客戶(hù)保有維系工作對廣電網(wǎng)絡(luò )的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要，客戶(hù)的保有維系離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)，而職場(chǎng)禮儀則是一個(gè)企業(yè)員工營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)質(zhì)量的直接體現，正如楊晨鶴老師所言：職場(chǎng)禮儀是商務(wù)人士幫助企業(yè)提升形象的助推器。

　　作為一名廣電網(wǎng)絡(luò )的客戶(hù)服務(wù)人員，我深深感到必須明確自己在公司未來(lái)網(wǎng)格化改革中的角色定位，加緊學(xué)習客戶(hù)服務(wù)人員標準職業(yè)禮儀，努力掌握顧客購買(mǎi)心理及技巧，不斷提高自己的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)意識和客戶(hù)服務(wù)水平，為公司贏(yíng)得更多客戶(hù)的信賴(lài)和認可。

　　以上是我在此次培訓中的一些心得體會(huì )，培訓雖然結束，但學(xué)習不能止步。在今后的工作中，我仍要加強對培訓內容的學(xué)習，將培訓的內容學(xué)懂吃透用活，并將培訓所學(xué)靈活運用到工作當中，不斷提升自己的業(yè)務(wù)工作水平，努力使自己的工作讓領(lǐng)導更加滿(mǎn)意，努力為公司創(chuàng )造更多的效益。

　　如何寫(xiě)好培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇3

　　我教了多年語(yǔ)文課，總感覺(jué)上口語(yǔ)交際課無(wú)從下手，有時(shí)簡(jiǎn)直就是走走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有真正達到提高學(xué)生口語(yǔ)能力的要求，工作中一直感到很困惑。這次有機會(huì )看看別的優(yōu)秀教師的上課，我受益匪淺。我聽(tīng)了幾節課，其中給我印象最深的是一節二年級的課《感謝，要大聲地說(shuō)出來(lái)》。下面我就這節課談?wù)勛约旱膸�點(diǎn)體會(huì )：

　　本課教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生懂得感恩，同時(shí)知道怎樣表達自己的感謝，然后大聲地說(shuō)出來(lái)，應該說(shuō)些什么，能正確表達自己的感謝的心情。教育學(xué)生說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度要自然大方，語(yǔ)言親切、有禮貌，聽(tīng)人說(shuō)話(huà)時(shí)要認真耐心。簡(jiǎn)單說(shuō)就是有禮貌、說(shuō)清楚、聽(tīng)明白。教學(xué)難點(diǎn)是在買(mǎi)文具過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)能靈活應對。我覺(jué)得本節課老師做得較成功的有以下幾點(diǎn)：

　　1、注重教給學(xué)生交際方法

　　反思自己以前的口語(yǔ)交際教學(xué)，總是覺(jué)得孩子們怎么那么不愛(ài)說(shuō)，每次都是幾個(gè)較為活躍的孩子說(shuō)的多，而大部分學(xué)生就是動(dòng)不起來(lái)。我想之所以不成功，有很大的原因是把口語(yǔ)交際課和說(shuō)話(huà)課，表演課混為一團，沒(méi)有注重教給學(xué)生交際方法，而想當然的認為他們肯定會(huì )說(shuō)，一味鼓勵他們說(shuō)或上臺表演，這種教學(xué)方式實(shí)際上違背了口語(yǔ)交際的初衷，造成學(xué)生不會(huì )說(shuō)而不敢說(shuō)。在《感謝，要大聲地說(shuō)出來(lái)》一課中，老師在設計時(shí)特別注意把環(huán)節進(jìn)行了細化，比如：說(shuō)話(huà)要有禮貌，怎么說(shuō)才是有禮貌?說(shuō)清楚為什么感謝?感謝誰(shuí)?又要從哪些方面來(lái)說(shuō)?怎么學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)?那就要對別人說(shuō)的內容做出反饋。把表達的步驟用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言總結一下，讓比較差的孩子也能有本可依，有話(huà)可說(shuō)。在這節課上，孩子都能勇敢舉手站起來(lái)，課堂氣氛非�；钴S。

　　2、促進(jìn)了口語(yǔ)交際中的良好互動(dòng)

　　這節課中的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、群體互動(dòng)非常成功�！墩Z(yǔ)文課程標準》提出：“口語(yǔ)交際能力的培養要在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行�！痹谡n堂中，老師通過(guò)創(chuàng )設貼近學(xué)生生活實(shí)際的口語(yǔ)交際情境來(lái)激發(fā)學(xué)生說(shuō)話(huà)的興趣;營(yíng)造和諧平等的課堂氣氛，讓每個(gè)孩子都敢于表達;提出明確的要求，使學(xué)生交流起來(lái)不感到困難;提供示范，使他們從中學(xué)到甚至悟出一些交際語(yǔ)言、方式和態(tài)度;加強交際過(guò)程中的調控，通過(guò)援助、誘導、參與、激勵、評價(jià)反饋等手段促進(jìn)了有效互動(dòng)。

　　3、注重了創(chuàng )新學(xué)習

　　在學(xué)會(huì )了最基本的表達方法后，老師又創(chuàng )設了說(shuō)話(huà)的情景，其目的是增加口語(yǔ)交際機會(huì )，設置對話(huà)障礙，加大口語(yǔ)交際的難度，進(jìn)一步培養學(xué)生會(huì )多渠道解決問(wèn)題的能力，訓練學(xué)生的創(chuàng )新思維和口語(yǔ)交際的靈活性。

　　通過(guò)這次觀(guān)摩課活動(dòng)，我收獲很多，我發(fā)現了口語(yǔ)交際實(shí)際上是孩子們非常喜歡的一種課型，能讓他們學(xué)到很多課本中學(xué)不到的知識，在今后的口語(yǔ)交際教學(xué)中，我們要抓住“交際”二字，告訴孩子們如何與人交流，交往，爭取讓孩子們都變得能說(shuō)會(huì )道，我想，這也是我們的語(yǔ)文教學(xué)在生活中的一種運用吧!

　　如何寫(xiě)好培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇4

　　我在時(shí)光的天空里遨游，放飛著(zhù)要穿越時(shí)空的夢(mèng)魘;我在命運的渡口徘徊，等待著(zhù)漂泊在長(cháng)河的浪漫。原本燥動(dòng)飄逸的心靈依如時(shí)間的腳步……穩穩的，平平的，細數著(zhù)日月星辰的變化。只是在陶醉的不覺(jué)間，我還在回味著(zhù)校園生活春天般的日子，時(shí)光已來(lái)到了如火的七月。七月，我已然告別我的大學(xué)，告別了那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子......

　　在這個(gè)夏的熱情撲面而來(lái)之際，我懷揣著(zhù)對銀行工作的無(wú)限渴望與幻想，和我親愛(ài)的同事們一起走進(jìn)了省聯(lián)社新晉員工培訓的課堂，作為一名剛出校門(mén)的中文專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，面對全新的金融、會(huì )計、法律課程，既好奇又有些迷茫。剛接觸的銀行知識，讓我知道了自己還有幾斤幾兩。對于年輕的我來(lái)說(shuō)，有關(guān)銀行的工作的美好夢(mèng)想還只是小美人魚(yú)用生命化成的泡沫，雖然美得舍生忘死，卻經(jīng)不起清晨陽(yáng)光的照射。

　　初出茅廬的我，面對培訓班學(xué)生干部競選的誘惑，我告訴自己，“機會(huì )是自己爭取的，而不是別人賜予的;別人可以不給我機會(huì )，但我一定要給自己機會(huì )”，這句話(huà)鼓舞著(zhù)我去追尋自己小小的夢(mèng)想，一如那石縫中的小草，拼命地探出頭來(lái)，想要去看一看外面精彩的世界。當然，競選的過(guò)程中有成功也有失敗，但是在生活的畫(huà)卷上，偶爾抹上一道灰色，并不預示著(zhù)我的沉淪，重要的是，我能在灰色中提取綠色的希望，在希望中繼續奮進(jìn)。

　　也許是因為對銀行工作的向往和熱愛(ài)，我每一節課都聽(tīng)的很認真。我想，這個(gè)培訓班不但是一個(gè)提升自己的機會(huì )，也是一個(gè)嶄露頭角的小舞臺�；蛟S是在幾次回答問(wèn)題中的出色表現，老師對我說(shuō)，“你回答的很好，相信你會(huì )成為一名出色的銀行員工�！蔽液鋈挥X(jué)得，這次培訓，這個(gè)瞬間，會(huì )是一個(gè)新的開(kāi)始。從那以后，我聽(tīng)課更加認真，回答問(wèn)題更加積極，參與活動(dòng)更加踴躍。做自己喜歡做工作，才是我想要的生活。

　　為了盡快提高業(yè)務(wù)技能，也為了能夠以更好的狀態(tài)投入到今后的工作中，我把很多休息的時(shí)間都用來(lái)練習點(diǎn)鈔、數字錄入、翻打傳票和柜面業(yè)務(wù)。像是隱匿太久的濃墨終于開(kāi)始自清水中顯現色彩，我在練習中發(fā)出大夏天才有的熱度。功夫不負有心人，付出了許多汗水，我也收獲了在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中的喜悅和成就感。

　　在我們這個(gè)培訓班的大家庭里，兄弟姐妹們一起軍訓，一起上課，一起吃飯、一起打球，一起分享學(xué)習和生活中的酸甜苦辣，還有相互間的友誼和關(guān)愛(ài)。我們一起努力，把歡樂(lè )、幸福和喜悅做成一道盛宴，呈現給所有的人。但一想到今后工作中的每一個(gè)小數點(diǎn)都可能給工作造成重大影響，就感到了自己肩負的責任，不敢有任何懈怠。

　　張愛(ài)玲說(shuō)過(guò)“因為愛(ài)過(guò)，所以慈悲;因為懂得，所以寬容�！蔽乙呀�(jīng)習慣了早晨六點(diǎn)起床，習慣了排隊去吃飯和上課，習慣了和同學(xué)們交流每天的學(xué)習內容，習慣了這種忙碌而又快樂(lè )的生活。

　　時(shí)間過(guò)的好像流沙，看起來(lái)漫長(cháng)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去，想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走。曾經(jīng)的曾經(jīng)，實(shí)在有太多值得回味的記憶。不提起并不等于遺忘，遺忘也不代表不記掛在心上。二十天的時(shí)光匆匆而過(guò)，大家在彼此相互鼓勵，相互幫助下輕松地度過(guò)了愉快而充實(shí)的培訓生活，我也因為在培訓中取得優(yōu)異成績(jì)、榮獲得“軍訓標兵”而更加成熟自信。

　　“花開(kāi)不是為了花落，而是為了燦爛”，培訓中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將是我一生的美好回憶，相信，我的夢(mèng)想會(huì )在這里起航。

　　如何寫(xiě)好培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇5

　　經(jīng)過(guò)公司舉行的這次培訓，讓我們體驗到了軍事生活，也進(jìn)一步了解到公司的企業(yè)文化，發(fā)展目標，和規劃等，同時(shí)也學(xué)習到作為銷(xiāo)售人員所必備的產(chǎn)品知識，在培訓老師講的幾個(gè)細節，以及列舉的案例，對我們幫助很大，使我受益匪淺所以，我要求自己在工作中努力學(xué)習，在實(shí)踐中慢慢成長(cháng)。

　　首先公司為我們按排了兩天的軍訓，體現了公司對員工素質(zhì)培訓的注重，以及團隊建設理念的注重，在這兩天里，我體驗了做為一名軍人的榮耀，從站軍姿，行軍禮，到跑步，每一個(gè)動(dòng)作都要做到位，做到統一規范，隊列整齊，口號響亮，特別是大集合時(shí)，每一名隊員都要以最快迅速到位，經(jīng)過(guò)這兩的訓練，我們能明顯的感受到自己的進(jìn)步，做事有組織性，不單獨行動(dòng)，也培養了我們吃苦耐勞的精神，同時(shí)也磨練了堅強的意志力和執行力，在軍訓期間教官組織我們唱歌，做游戲，不僅增加我們同事之間的團結友愛(ài)，也更明白了團隊的力量是最大的，只有我們團一致才能更好的完成任務(wù)。

　　其次公司安排了四天的企業(yè)文化培訓，以及時(shí)間管理，工商法律相關(guān)知識，xx之歌的學(xué)習，更重要的是董事長(cháng)座談，讓我深深體會(huì )到企業(yè)對我們新員工的重視，在培訓期間我更加了解企業(yè)的創(chuàng )業(yè)史，發(fā)展史以及公司未來(lái)也就是第三次創(chuàng )業(yè)的總體目標，讓我們更明確了在xx發(fā)展的奮斗目標，做好個(gè)人定位，在x總座談會(huì )上給我更多的是感動(dòng)和意外，感動(dòng)的是x總在百忙之中抽出時(shí)間參加這次座談，并且在每回答一個(gè)問(wèn)題都會(huì )站起來(lái)，問(wèn)一句“我這樣回答你們是否滿(mǎn)意”意外的是x總是那么的有激情，那么的和謁可親，一點(diǎn)也沒(méi)有那種和成功人士在一起的壓迫感，在這期間x總給我們談公司的創(chuàng )業(yè)經(jīng)厲及以后的發(fā)展方向，回答了我們提出了一些問(wèn)題，讓我們對公司的企業(yè)文化以及第三次創(chuàng )業(yè)有了更深的認識，最后在x總離開(kāi)時(shí)，我們體人員為x總演唱xx之歌，雖然只學(xué)了不到兩天，但我們都努力做到最好，功夫不負有心人，我們得到了x總的認可。

　　最后四天我們學(xué)習了產(chǎn)品知識。我是做銷(xiāo)售的，在這次培訓中，產(chǎn)品知識的培訓是非常豐富的，從汽車(chē)基本知識，到展廳接待需求分析，以及裝具的相關(guān)業(yè)務(wù)等課程，讓我們更加認識到做為一銷(xiāo)售人員掌握好知識是多么的重要，只有掌握了產(chǎn)品知識，才能更好的給客戶(hù)講解，讓客戶(hù)認可我們，這就需要我不斷提升自我價(jià)值，嚴格要求自己，時(shí)刻提醒自己做好每一項銷(xiāo)售流程，做好客戶(hù)滿(mǎn)意，在以后的工作臺中，我會(huì )不斷努力，不斷學(xué)習，為做一名優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員而努力，為做一名忠誠的xx四有人而奮斗，我相信在不久的將來(lái)，我會(huì )以?xún)?yōu)秀的業(yè)績(jì)來(lái)回報公司，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻

　　如何寫(xiě)好培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇6

　　20XX年10月18日,我有幸觀(guān)摩了山東省小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選，主要聽(tīng)了七節優(yōu)質(zhì)課。通過(guò)本次學(xué)習，我明白了一節優(yōu)質(zhì)課該怎么上,特別對于我來(lái)說(shuō),剛剛轉入小學(xué)系列有機會(huì )聽(tīng)一聽(tīng)這樣的課,更是受益匪淺,下面談一下我的收獲：

　　一、要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的興趣。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是感到自己是 一個(gè)發(fā)現者，研究者，而在兒童的精神世界里，這種需要特別強烈�！苯處熞�引導學(xué)生學(xué)習，就要激發(fā)學(xué)生心靈深處的那種強烈的探求欲望，使其產(chǎn)生強的內部動(dòng)力。如：在《可能性與必然性》一節中就通過(guò)游戲的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂氣氛活躍,課堂效果很好。

　　二、注意聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。數學(xué)來(lái)源于生活，在這幾節課中，教師都特別注重與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，運用學(xué)生熟知的事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的欲望。如：在講《面積與面積單位》一課時(shí)，教師就用了比較房間小引入課題，然后出示了各個(gè)房間的平面示意圖，從而很自然地指出房間的小就是房間的面積。

　　三、要盡量讓學(xué)生自己去發(fā)現。在教學(xué)中，教師應當經(jīng)常給學(xué)生提供能引起觀(guān)察、研究的環(huán)境，善于提出一些學(xué)生既熟悉而又能立刻解決的問(wèn)題，引導他們自己去發(fā)現和尋找問(wèn)題的答案，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，多給學(xué)生一些研究的機會(huì )，多一些成功的體驗，多一份創(chuàng )造的信心。

　　四、課堂的設計至關(guān)重要。本次學(xué)習，我聽(tīng)了兩節《面積與面積單位》，兩位老師的教學(xué)設計不相同教學(xué)效果截然不同。第一位老師把問(wèn)題設計得比較，結果學(xué)生接受起來(lái)很吃力，到最后，學(xué)生也不十分明白什么是面積。而后面的那位老師用“我們說(shuō)的房間的小就是房間的面積”，簡(jiǎn)捷易懂。又如：在講單位面積時(shí)也不相同，第一位老師直接讓學(xué)生說(shuō)出常見(jiàn)面積單位，學(xué)生接受起來(lái)比較吃力，而后一位老師則用了一句“面積的小用單位面積來(lái)表示”自然而然地引出了面積單位，便于學(xué)生掌握。

　　五、教師要有較強的駕駛課堂的能力。我蜜摩的這七節優(yōu)質(zhì)課中，教師的基本功都非常的扎實(shí)，教師的教態(tài)自然方，語(yǔ)氣有很強的親和力，教師應變課堂中的突發(fā)事件都特別的強。

　　總之，要上一節好課十分不易，這就要我們不斷學(xué)習，不斷提高自己的.業(yè)務(wù)水平，才能適應現今的課改要求。

　　如何寫(xiě)好培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇7

　　20xx年11月22日11月28日，深秋季節，在市進(jìn)修學(xué)院徐長(cháng)安主任帶領(lǐng)下，我們一般人赴xx師學(xué)習培訓，同時(shí)到、xx十六中兩所學(xué)校進(jìn)行教育考察活動(dòng)。在這六天時(shí)間里，我們聽(tīng)了專(zhuān)家做的《教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展》、《信息技術(shù)》、∠師如何愛(ài)崗敬業(yè)》、《教師情緒管理與壓力應對》的專(zhuān)題講座；在考察兩所學(xué)校過(guò)程中，通過(guò)參觀(guān)學(xué)校環(huán)境、聽(tīng)取校長(cháng)匯報、觀(guān)摩課堂教學(xué)等方式，深刻感受到了兩所名校的豐厚的文化教育和鮮明的辦學(xué)特色，他們先進(jìn)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗、具有特色辦學(xué)模式和氛圍的課堂教學(xué)，使感觸頗深。此次學(xué)習考察之行，讓我開(kāi)闊了眼界，更要好好學(xué)習他們的長(cháng)處。清楚地意識到，觀(guān)念要更新、角色要轉變，從我做起從現在做起。

　　1、幸福從教，必須由被動(dòng)服從型教育向創(chuàng )新型發(fā)展教育轉變

　　樹(shù)立教育人是快樂(lè )情感理念，一名教師必須具有強烈的成就需要，而一旦有了強烈的成就需要，他就會(huì )銳意進(jìn)取，敢于沖破妨礙創(chuàng )新的清規戒律，并養成求異思維以及人無(wú)我有，人有我先的意識，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，教師自身的事業(yè)心和工作動(dòng)機，也會(huì )在追求創(chuàng )新的過(guò)程中得到提升。聽(tīng)了∠師如何愛(ài)崗敬業(yè)》講座后，更是有很的觸動(dòng)，他給我們講述了一個(gè)敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè )業(yè)的故事，講述他由一個(gè)普通的高中畢業(yè)學(xué)歷的人能一步一個(gè)腳印發(fā)展到研究型教育專(zhuān)家，評為中國十杰，這體現的一個(gè)人終身學(xué)習，持之以恒的信念。這啟迪了我們這些中年教師如何在教書(shū)中去體會(huì )生活，感悟樂(lè )業(yè)，發(fā)現自己。，堅持“新我超越舊我”。

　　2、 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展要重視教育科研

　　我們參觀(guān)了xx師附中，體會(huì )到他們非常注重科研型教師隊伍的建設。教師職業(yè)是一種培養人的社會(huì )活動(dòng)，社會(huì )發(fā)展更要求培養批創(chuàng )新人才，要求學(xué)校重視教育科研行為的開(kāi)展，迫切要求教師增強科研意識，自覺(jué)充當科研型教師的角色。教師參與科研、承擔課題，可以提高教師的整體素質(zhì)，推動(dòng)教育和素質(zhì)教育的順利進(jìn)行。例如，研究課堂有效性，探討教師授課一定要完整嗎？授課必須是有效的，學(xué)生學(xué)習要完整，教師授課未必面面俱到，關(guān)鍵要讓學(xué)生的學(xué)習過(guò)程看得見(jiàn)，學(xué)習質(zhì)量看得見(jiàn)。

　　3、積極參加數字校園與數字建設

　　在聽(tīng)了xx師教授作的《談數字校園建設》后，感受到信息技術(shù)的更新?lián)Q代之快，課件的制作越來(lái)越先進(jìn)，我們確實(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習，否則一定不能跟上時(shí)代的步伐，被學(xué)生所淘汰。今天知識經(jīng)濟環(huán)境下的人才比以往任何時(shí)候都更激烈、更富挑戰性，由此也導致了今天的教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環(huán)境下，教師惟有具備競爭意識，敢干競爭，善于競爭，成為競爭的強者，才能創(chuàng )造出最的教育效益，并成為一名真正專(zhuān)業(yè)的教育工作者。而今，誰(shuí)先掌握了先進(jìn)教育技術(shù)，并能高效應用，誰(shuí)將成為教育行業(yè)引領(lǐng)者。

　　4、盡心教書(shū)，培養飽滿(mǎn)有品位的人

　　聽(tīng)了xx十六中校長(cháng)一席話(huà)，深受啟發(fā)，對教育的本意有了更深層面的理解，成績(jì)的好壞不是教育好壞評判的唯一標準。我們不僅要有卓越的教學(xué)能力，而且要具有良好的社交活動(dòng)能力，注重謀求學(xué)校教育和家庭教育、社會(huì )教育的結合，立意培養飽滿(mǎn)有品位的人。

　　考察時(shí)間很短暫，只有短短的六天，然而給我們的啟發(fā)都是很的、是長(cháng)遠的。下一步應該靜下心來(lái)，研究社會(huì )需要我們培養怎樣的人才？我們怎樣培養人才？怎樣從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行有效的教育？怎樣從莆田實(shí)際出發(fā)，提高教育教學(xué)質(zhì)量？這些都是確實(shí)需要思考的。我們這年齡段的教師，如何突破自己走向卓越？如果思維固化，模式固化，則不進(jìn)則退。應該努力創(chuàng )建自己風(fēng)格、有自己主張、有自己品牌。我們需要開(kāi)闊視野、轉變觀(guān)念、重新定位，我們沒(méi)有理由不把工作做好，也相信家和我一樣學(xué)有所思、學(xué)有所獲，希望學(xué)校多為教師提供這樣學(xué)習的機會(huì )。

　　如何寫(xiě)好培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇8

　　我有幸參加了這次數學(xué)培訓，在學(xué)習過(guò)程中，我認真聽(tīng)取了三位專(zhuān)家的精彩講演，自己無(wú)論在思想認識及教育觀(guān)念、教育理論和方法、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及業(yè)務(wù)修養、新課程等各方面都學(xué)到了很多東西，這對于改進(jìn)我自身的教育教學(xué)工作有很的助�？偨Y如下：

　�。�1）認識到教師的任務(wù)不僅只是教學(xué)，教育科研更不僅是專(zhuān)家們的“專(zhuān)利”。先進(jìn)的教育理念和教育模式都離不開(kāi)教師的教學(xué)實(shí)踐，我們不能總是把別人的或原有的理論和經(jīng)驗用于自己的教學(xué)。

　�。�2）重視問(wèn)題解決與研究。在教育教學(xué)活動(dòng)中能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，并努力探求解決問(wèn)題的途徑與方法，使教育教學(xué)過(guò)程得到及時(shí)的調整，從而有效提高教學(xué)的質(zhì)量和效益。

　�。�3）在推進(jìn)新課改的過(guò)程中，必然會(huì )遇到一些前所未有的新問(wèn)題、新情況，要能在變遷與復雜的教育教學(xué)情景中進(jìn)行立思考和判斷，并通過(guò)自己的研究尋找出最佳的教育教學(xué)行動(dòng)策略和方案。

　�。�4）善于與同行交流，學(xué)習借鑒他人經(jīng)驗。不斷學(xué)習新知識，加深對數學(xué)的理解，并把成果應用到教學(xué)設計和教學(xué)實(shí)踐，不斷吸收、篩選符合學(xué)生需要的觀(guān)念和方法。改變學(xué)生學(xué)習方式，提高學(xué)生靈活的數學(xué)應用能力

　�。�5）知道一般概念和推理方法對使用數學(xué)工具的重要意義，利用對數學(xué)中各種概念之間相互關(guān)系的深刻理解和廣知識，助學(xué)生在掌握基本概念和推理方法的基礎上，建立一套他們自己的數學(xué)方法。

　　總之，通過(guò)本次骨干教師的培訓，自己收獲頗多，感受頗深，但我覺(jué)得最重要的是在今后的教學(xué)工作中如何把本次培訓所學(xué)到的理論始終如一的貫徹下去，使自己的`教學(xué)工作不斷完善、不斷提高。

　　如何寫(xiě)好培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇9

　　我參加了這次小學(xué)語(yǔ)文遠程培訓。這次培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。幾位對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家給了我們具體的指導，使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓獲得的幾點(diǎn)體會(huì )：

　　一、教師要不斷進(jìn)行知識更新

　　這次培訓中專(zhuān)家們的講座，我明白了閱讀的真正好處，從處說(shuō)是為了國家的發(fā)展，而從小處說(shuō)則是為了每一個(gè)學(xué)生、每一位教師的成長(cháng)和生活。所以，閱讀不應是一句虛無(wú)縹緲的口號，而更就應具體地體此刻生活的方方面面。

　　我們常說(shuō)：要想給學(xué)生一杯水，教師就就應有一桶水。那么這桶水從哪里來(lái)，從書(shū)中來(lái)，歷史、哲學(xué)的、自然的、科學(xué)的……我們都應有所涉獵。這樣我們的知識才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會(huì )到閱讀的快樂(lè )，而不是為應付讀書(shū)而讀書(shū)。

　　二、教師要教給學(xué)生學(xué)習的方法

　　新課程的終極目標是什么一句話(huà)：為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。因此增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習方法，提高基本技能，理解熏陶感染，養成良好的學(xué)習習慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎；鼓勵學(xué)生采用各種手段擴閱讀面，增強學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識，用心參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高。

　　新課程中也說(shuō)到：語(yǔ)文是實(shí)踐性很強的課程，應著(zhù)重培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐潛力，而培養這種潛力的主要途徑也應是語(yǔ)文實(shí)踐，就應讓學(xué)生更多地接觸語(yǔ)文材料，在超多的語(yǔ)文實(shí)踐中直接培養潛力�？墒聦�(shí)上，有多少人真正領(lǐng)悟到新課改的真諦呢此外，老師也告訴我們：我們教師務(wù)必發(fā)現學(xué)生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”帶給方向，讓每一個(gè)人都能為社會(huì )發(fā)展盡己所能。

　　三、把主動(dòng)權還給學(xué)生

　　只有把學(xué)習的選取權真正歸還給學(xué)生，學(xué)生才有了獲得主動(dòng)發(fā)展的前提。

　　作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，應對如此重的革新，我們要做什么首要的是我們要更新觀(guān)念，要敢于打破傳統教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng )新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。這也是我在閱讀教學(xué)方面最的感悟。語(yǔ)文是一門(mén)立的課程形態(tài)，有特定的目標和任務(wù)，有特的個(gè)性，這就是語(yǔ)文的本。在閱讀教學(xué)中，我們要牢牢把握住這個(gè)本，從關(guān)注資料到關(guān)注語(yǔ)言，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統教學(xué)中可取的東西。

　　在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習理論知識，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，把研究和探索教育、教學(xué)規律結合起來(lái)，使自己無(wú)愧于“人類(lèi)的靈魂工程師”這一稱(chēng)號。

　　如何寫(xiě)好培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇10

　　在油氣田公司領(lǐng)導的親切關(guān)懷和組織安排下，我于20xx年xx月xx日至xx月xx日參加了在省委黨校和弘道經(jīng)理學(xué)院舉辦的青干培訓班。我對于自己能成為青干培訓班學(xué)員感到非常榮幸，十分感謝公司領(lǐng)導給我這樣一次學(xué)習和培訓的機會(huì )，提高自己的綜合素質(zhì)與工作能力。本次青干培訓班，我同其他32名學(xué)員一起共同學(xué)習了黨建、干部素養及領(lǐng)導藝術(shù)、社會(huì )學(xué)、人力資源、法律、財務(wù)管理、公務(wù)及商務(wù)禮儀等知識，培訓采用專(zhuān)家講授、案例分析、課堂研討與考察學(xué)習的多種形式進(jìn)行。我十分珍惜這次培訓學(xué)習機會(huì )，做到嚴于律己，謙虛謹慎，努力學(xué)習，掌握知識，對老師們的博文廣識、生動(dòng)講解、精彩演示留下了深刻的印象。短暫的一個(gè)月培訓學(xué)習，對我開(kāi)拓視野、提升思維、優(yōu)化理念、充實(shí)經(jīng)歷、提高綜合素質(zhì)與工作能力幫助很大，深感受益匪淺，茲將這次培訓的學(xué)習心得匯報如下：

　　一、培訓學(xué)習的收獲

　　1、學(xué)習黨建理論，堅定理想信念

　　這次青干培訓的一個(gè)重要內容是學(xué)習黨建理論，通過(guò)學(xué)習，我明確了“中國特色社會(huì )主義理論體系”是由鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)等重大戰略思想組成的，它指導我國30多年的改革開(kāi)放和經(jīng)濟建設，取得了舉世矚目的巨大成就，把一個(gè)貧窮落后的國家建設成為世界第二大經(jīng)濟體，初步成為小康社會(huì )，人民過(guò)上豐衣足食生活，使得中國在世界的地位日益重要，發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的影響與作用。作為一名青年干部，我要學(xué)習、領(lǐng)會(huì )、運用“中國特色社會(huì )主義理論體系”，促進(jìn)各項工作的提高。通過(guò)學(xué)習黨建理論，我堅定了自己的理想信念，擁護黨的領(lǐng)導，維護黨的尊嚴，聽(tīng)從黨的指揮，做到思想上不動(dòng)搖，行動(dòng)上不出錯，永遠跟黨走有中國特色的社會(huì )主義道路。我愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)民，銘記黨帶領(lǐng)全國人民前赴后繼、艱苦奮戰，取得“革命、建設、改革”勝利的豐功偉績(jì)，熱愛(ài)歷史悠久、疆域遼闊的偉大祖國，熱愛(ài)勤勞儉樸、聰明智慧的偉大人民，以黨的宗旨為宗旨，以祖國的利益為利益，以人民的事業(yè)為事業(yè)，站在黨、祖國、人民的立場(chǎng)上，努力做好各項工作，為油氣田發(fā)展奉獻全部力量。

　　2、學(xué)好各項課程，提高工作與管理能力

　　這次青干培訓，我學(xué)習了領(lǐng)導藝術(shù)、社會(huì )學(xué)、人力資源、法律、財務(wù)管理、公務(wù)及商務(wù)禮儀等課程，這些課程涵蓋了我國政治、經(jīng)濟、社會(huì )、法律等方方面面的知識與理論成果，對于經(jīng)營(yíng)企業(yè)、管理企業(yè)、發(fā)展企業(yè)起著(zhù)重要的指導、借鑒作用，具有很大的實(shí)用效果，作為我們青年干部必須認真學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì )，牢固掌握。學(xué)習課程的目的，是為了掌握現代科學(xué)文化知識，切實(shí)提高自己的綜合素質(zhì)與工作能力，能夠承擔公司賦予我的工作職責，完成各項工作任務(wù)，實(shí)現工作的完美與高效。我要通過(guò)對這些課程的學(xué)習，提高自己的科學(xué)文化與理論水平，掌握領(lǐng)導藝術(shù)、社會(huì )學(xué)、人力資源、法律、財務(wù)管理、公務(wù)及商務(wù)禮儀等方面的基本知識，提高自己的工作與管理能力。要理解學(xué)習的重要性，充分認識知識在發(fā)展工作中的作用，使自己今后更加自覺(jué)加強學(xué)習，通過(guò)學(xué)習指導自己的工作，提高工作效率與工作質(zhì)量，促進(jìn)工作又好又快發(fā)展。

　　二、培訓學(xué)習心得

　　這次青干培訓通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習，我感觸很深，收獲很大，總的說(shuō)來(lái)，要達到培訓學(xué)習的目的，不辜負公司領(lǐng)導的期望與老師們的諄諄教誨，必須提高自己的綜合素質(zhì)與工作能力，促進(jìn)各項工作發(fā)展，為公司發(fā)展奉獻力量做出貢獻，要做到以下幾點(diǎn)：

　　1、修身養德，樹(shù)立感恩忠誠思想

　　修身養德是每個(gè)人的必修之課，是提高人文素養的必由之路，也是做好工作的前提。我一定要每時(shí)每刻加強修身養德，培養自己的高尚思想情操與良好職業(yè)道德，樹(shù)立社會(huì )主義核心價(jià)值體系，為做好工作夯實(shí)思想道德基礎。我要具有感恩忠誠思想，感恩是我們中華民族優(yōu)秀傳統文化的精髓，古語(yǔ)“滴水之恩，涌泉相報”對感恩作了的詮釋。懂得感恩，做到知恩圖報，是一個(gè)高尚、純粹的人。我一個(gè)青年干部要感恩自己的祖國，要感恩自己的公司，是祖國的土地養育了我，是公司的雨露滋潤我成長(cháng)，是公司領(lǐng)導在關(guān)心栽培我。為了感恩祖國，為了感恩公司，推進(jìn)公司興旺發(fā)達，造福每一個(gè)公司職工，我要堅持公司利益和職工利益高于一切，始終刻苦勤奮、認真努力工作，創(chuàng )造出優(yōu)異成績(jì)，奉獻給祖國，奉獻給公司。我們祖國是忠誠之國，做人唯忠誠才能立身，唯忠誠才能立業(yè)。我要在不斷發(fā)展的新形勢下，在助推公司發(fā)展中，做到始終忠誠，忠誠祖國，忠誠公司，為公司的發(fā)展，建設公司美好明天，殫精竭慮、奮勇奮搏，創(chuàng )造優(yōu)異成績(jì)，實(shí)現自身價(jià)值，把青春奉獻給公司。

　　2、努力學(xué)習，提高工作業(yè)務(wù)能力

　　我要努力學(xué)習，不僅要深入學(xué)習各項業(yè)務(wù)知識，用專(zhuān)業(yè)知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實(shí)到平常的工作中。在學(xué)習中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統思考、系統安排。不管學(xué)什么，都要與推動(dòng)本職工作結合起來(lái)，在實(shí)踐中善加利用，要有學(xué)習的危機感、緊迫感，把學(xué)習知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習當作一種工作和追求，牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，爭當學(xué)習型干部。這次培訓學(xué)習到的各類(lèi)知識代表了當今的工作要求，是指導我做好業(yè)務(wù)工作的理論基礎，我要把培訓學(xué)習中掌握的知識具體運用到實(shí)際工作中，認真做好每一項工作，務(wù)必取得成功，為建設300億戰略大氣區和中國天然氣工業(yè)基地做出自己的努力。

　　3、創(chuàng )新卓越，加快各項工作發(fā)展

　　隨著(zhù)改革的不斷發(fā)展和深入，要使各項工作再上新臺階，就必須提高自己的創(chuàng )新工作能力。創(chuàng )新是做好工作、取得工作成績(jì)的基礎；沒(méi)有創(chuàng )新，意味思維僵化、工作守舊，不可能促進(jìn)工作發(fā)展，取得工作成績(jì)。為此，我要按照公司工作精神，結合自身崗位職責，做到積極創(chuàng )新，大膽解放思想，大膽變革求新，實(shí)現工作突破，促進(jìn)工作又好又快發(fā)展。要追求工作卓越，必須樹(shù)立精品意識，堅持“一絲不茍、精益求精”，務(wù)求工作卓越、萬(wàn)事精品，按時(shí)完成工作任務(wù)，提高工作效率，確保工作質(zhì)量，以自身的卓越工作、驕人業(yè)績(jì)，使各項工作上新的臺階，促進(jìn)公司進(jìn)一步地發(fā)展。要做到創(chuàng )新卓越，必須提高執行力，我要增強責任意識，發(fā)揚嚴謹務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，一件一件抓落實(shí)，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝。要強化時(shí)間觀(guān)念和效率意識，堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習，抓緊時(shí)機、加快節奏、提高效率和工作進(jìn)度，促進(jìn)工作的發(fā)展。

　　4、廉潔自律，走好人生清廉路

　　這次培訓中，我參觀(guān)金堂監獄，聽(tīng)服刑人員的現身說(shuō)法，通過(guò)警示教育，深刻感到廉潔自律的重要。廉潔自律不僅事關(guān)公司事業(yè)的健康發(fā)展，而且關(guān)系到人心向背，影響著(zhù)各項工作的落實(shí)。做到廉潔自律既是公司領(lǐng)導的要求，職工群眾的希望，也是我們每一個(gè)青年干部的起碼道德要求。我要十分重視廉潔自律，始終把它當作一件重要大事來(lái)抓，每時(shí)每刻都要做到廉潔自律，決不跟風(fēng)氣沾邊，注意從日常小事上維護自己的形象，切實(shí)提高自己的廉潔自律能力，做一名職工群眾滿(mǎn)意的廉潔青年干部。

　　一個(gè)月的青干培訓結束了，但是學(xué)習永無(wú)止境，我還要繼續學(xué)習，要踐行終身學(xué)習的承諾。培訓學(xué)習所掌握的的思想觀(guān)念、思維方式、理論知識與工作方法將使我終身受益，我在增長(cháng)知識的同時(shí)，也增強了為公司更好更快發(fā)展做出更大貢獻的信心和決心。在今后的工作中，我將以此為動(dòng)力，全身心投入到自己的工作中去，切實(shí)為公司的健康快速發(fā)展，實(shí)現300億戰略大氣區和中國天然氣工業(yè)基地的目標，作出不懈的努力與奮斗。

　　如何寫(xiě)好培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇11

　　在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習就是一次實(shí)踐的機會(huì )。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰，我們能害怕嗎?答案是肯定的：不能！不管是在什么情況下，都是不能，不會(huì )，也不可以害怕挑戰。我們之所以培訓，目的就是增強我們挑戰的信心。我不知道別人通過(guò)培訓學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過(guò)培訓自己感悟頗深。

　　首先要說(shuō)明的一點(diǎn)就是通過(guò)這次培訓我學(xué)到了很多，見(jiàn)過(guò)的聽(tīng)過(guò)的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的沒(méi)聽(tīng)過(guò)的統統包含在內。

　　宋老師講的創(chuàng )新與實(shí)踐雖說(shuō)我不知道內容是什么，不過(guò)通過(guò)各位干部的發(fā)言，我知道那是對我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓�？偨Y會(huì )上各位干部積極發(fā)言，這說(shuō)明什么?說(shuō)明這一次培訓是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機會(huì )，這樣一個(gè)提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機會(huì )。

　　回想起這段時(shí)間的培訓，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺(jué)：學(xué)到的越多，不知道的就越多。為什么這樣說(shuō)呢?在以前的學(xué)習中自己并沒(méi)有注重某一方面的學(xué)習，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來(lái)不管對與錯，也從來(lái)不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習。上大學(xué)以后感覺(jué)就變了很多，原因很簡(jiǎn)單：這里的學(xué)習不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的。只從這一點(diǎn)上說(shuō)，這就要比以前的學(xué)習系統化，畢竟涉及到專(zhuān)業(yè)知識。在這里學(xué)習越多，感覺(jué)以前了解的東西越少，然后就會(huì )努力的或者是刻意的去找這方面的書(shū)籍，學(xué)習這方面的知識�？墒窃綄W(xué)，感覺(jué)自己知道的越少，這是為什么呢?因為我們有一顆想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習的心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習，在學(xué)習中工作，把所學(xué)的用到工作中。

　　其次在我們的電教理論培訓中，于丹教授講的一段話(huà)讓我受益良多：盤(pán)古在天地之間‘一日九變’，像一個(gè)新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著(zhù)。這種變化最終達到了一個(gè)境界，叫做神于天，圣于地。這六個(gè)字其實(shí)是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現實(shí)世界上很多的規則與障礙；又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒(méi)有土地的人，是夢(mèng)想主義者不是理想主義者；只有土地而沒(méi)有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現實(shí)主義者。這句話(huà)雖然不能說(shuō)完全體會(huì )但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實(shí)地！不管從哪一方面說(shuō)，我們都要腳踏實(shí)地。只有這樣，我們才能在工作中，學(xué)習中積極的表現自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。

　　百善孝為先這是我在于丹教授講座中記得最清楚的一句話(huà)。它不單單注重那個(gè)孝字，同樣也注重那個(gè)先字。孝字講的是孝敬長(cháng)輩，提倡我們中華民族的傳統美德，可先字，確是講的第一，敢為天下先的精神。我們在日常的生活學(xué)習工作中往往所缺乏的也正是這種精神，這難道不應該值得我們去注意嗎?

　　再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從互動(dòng)、溝通、形象三個(gè)關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學(xué)習中所應該注意的事項。以及在交往過(guò)程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動(dòng)的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的基本行為規范。同時(shí)也說(shuō)明，了解現代禮儀是我們21世紀大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規范，熟悉和掌握現代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴肅性的內在要求，也是新時(shí)期建設新型學(xué)生干部良好形象的目標要求。

　　隨著(zhù)現代信息社會(huì )飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著(zhù)人們傳統的交往觀(guān)念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發(fā)展到了不見(jiàn)面的遠程溝通，從慢節奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃澴�、高頻率的溝通。這種現代信息社會(huì )的人際溝通的變化給人類(lèi)社交禮儀的內容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實(shí)現有禮節的交往，去實(shí)現創(chuàng )造人和的境界，這是學(xué)習禮儀的意義。也是我們當代大學(xué)生學(xué)習禮儀的重要原因。所以我們要認識到學(xué)習禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次培訓是一種以理論形式的全面培訓，也是我們學(xué)生干部組建以來(lái)第一次綜合的培訓。在這次培訓結束以后，我對自己的要求很簡(jiǎn)單：在以后的學(xué)習工作中，把每次的培訓都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習，工作都有一次質(zhì)的飛躍。

　　rm命令，用于刪除文件或目錄；mv命令，用于移動(dòng)文件和更多文件；reboot命令，重啟命令；halt命令，關(guān)閉命令。這些都是我們學(xué)習Android系統所必須掌握的。Android系統的開(kāi)發(fā)更離不開(kāi)Java，Java是一種簡(jiǎn)單的，面向對象的，分布式的，解釋執行的，健壯的，安全的，結構中立的，可移植的，高效率的，多線(xiàn)程的和動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言，Java在A(yíng)ndroid平臺開(kāi)發(fā)中的應用起到了很關(guān)鍵的作用，Android的開(kāi)發(fā)需要Java的上引動(dòng)開(kāi)發(fā)工具，Eclipse開(kāi)發(fā)工具就是目前最主流的Java開(kāi)發(fā)工具，Eclipse本身只是一個(gè)框架平臺，但是眾多插件的支持使得Eclipse擁有其他功能相對固定的IDE軟件很難具有的靈活性，許多軟件開(kāi)發(fā)商以Eclipse為框架開(kāi)發(fā)自己的IDE。

　　Android的學(xué)習真的不是那么容易的，就一個(gè)平臺的搭建就已經(jīng)難到了我，就這樣一個(gè)開(kāi)發(fā)平臺它得有一個(gè)Java的環(huán)境，還要有IDE等等，花了一大半的時(shí)間終于搭建了一個(gè)框架，它的一些插件必須要在線(xiàn)的升級，就是說(shuō)必須要有網(wǎng)才行，這是一件很難熬的事，但等到搭建好后，那是一種成就感，通過(guò)學(xué)習讓我知道了Android系統也有它的不足之處：安全和隱私，由于手機與互聯(lián)網(wǎng)的緊密聯(lián)系，個(gè)人隱私很難得到保護，互聯(lián)網(wǎng)的深入發(fā)展也將會(huì )帶來(lái)新一輪的隱私危機；運營(yíng)商仍然能夠影響到Android手機；同類(lèi)機型用戶(hù)減少：在不少手機論壇都會(huì )有針對某一型號的資源，而對于A(yíng)ndroid平臺手機，由于廠(chǎng)商豐富，產(chǎn)品類(lèi)型多樣，這樣使用同一款機型的用戶(hù)越來(lái)越少，缺少統一機型的程序強化；過(guò)分依賴(lài)開(kāi)發(fā)商，缺少標準的配置等等的，這些的不足都在等待我們去探索。

　　Android系統平臺的結構有：應用程序層，應用程序框架層，運行庫層，Linux內核層。只有了解了這些才能助我們更好的學(xué)習Android系統，Android系統開(kāi)發(fā)的相關(guān)環(huán)境必須安裝并配置好，這是一個(gè)細活：第一得安裝Java環(huán)境，然后還得修改Javadoc的link。第二設置環(huán)境變量，第三就安裝repo，第四得在線(xiàn)下載Android源碼并更新，第五是編譯Android源碼并得到~/project/Android/cupcake/out目錄，第六在模擬器上運行編譯好的Android源碼，第七編譯linuxkernel，第八是編譯模塊，第九編譯SDK。這個(gè)安裝步驟我們得一步一步的做好，如果有哪一步做錯了，就會(huì )影響到最終的結果。當你把所有的準備工作做好后，創(chuàng )建一個(gè)新的Android項目，你就會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)的興奮與成就感，那是一種很自豪的一種享受。在A(yíng)ndroid系統的開(kāi)發(fā)過(guò)程當中我們要了解和熟悉源碼的獲得，源碼樹(shù)結構分析、Android源碼簡(jiǎn)要分析、還有Android的移植，作為一個(gè)Android開(kāi)發(fā)者，必要的時(shí)候閱讀下Android源碼可以拓寬一下自己的視野和對Android的認知程度，Google的Android的源碼管理倉庫用的是Git。Android是一個(gè)開(kāi)源手機終端系統，基于Linux內核，我們可以下載一個(gè)Git客戶(hù)端，在Windows下安裝Git的客戶(hù)端軟件很方便的，安裝完成后，我們建立一個(gè)文件夾，就可用于存放將要下載的源碼，主機編譯工具和仿真環(huán)境，對于這些目錄和文件我們還要求會(huì )背下來(lái)，但得了解，了解它們是我們學(xué)習Android系統開(kāi)發(fā)更加的輕松了。要想學(xué)習好Android系統的開(kāi)發(fā)，我們光學(xué)一些理論性的知識，那是遠遠不夠的，我們得把理論與實(shí)踐結合起來(lái)，才能起到事半功倍的效果，本來(lái)對于A(yíng)ndroid系統開(kāi)發(fā)的學(xué)習就應該從實(shí)踐當中去深入的，在學(xué)習的過(guò)程中，我們要有足夠的耐心和足夠的時(shí)候，去練習，去實(shí)踐。在這門(mén)課當中的實(shí)例，比如，打電話(huà)，就讓我們眼前一亮了，我們一直以來(lái)每天在做的打電話(huà)就是這樣來(lái)的，這個(gè)實(shí)例提起了我們對Android系統的又一興趣，Android系統的開(kāi)發(fā)不僅給我們的生活帶來(lái)了便利，也給我們帶來(lái)了歡樂(lè )。

　　這以上就是這一段時(shí)間來(lái)我對Android系統開(kāi)發(fā)的學(xué)習的一個(gè)總結與一個(gè)體會(huì )，Android系統的開(kāi)發(fā)真的讓我長(cháng)了不少的知識，也帶來(lái)了不少的見(jiàn)識，雖然我對于它的掌握還不那么的深，學(xué)習的也還不足，但我還是會(huì )一直堅持的學(xué)習下去，因為它的奇妙，因為我們的生活需要它，它的開(kāi)發(fā)是永無(wú)止境的，它的學(xué)習也將是永無(wú)止境的。

　　如何寫(xiě)好培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇12

　　20xx年樂(lè )從鎮教育系統三天緊湊而又充實(shí)的培訓給我留下深刻的印象，讓我充分認識到應切實(shí)提高自身的能力和素質(zhì)，以適應新時(shí)期的教學(xué)工作。

　　一、要做一個(gè)緊扣時(shí)代脈搏的人

　　人類(lèi)創(chuàng )造科技，科技改變人類(lèi)，在信息時(shí)代下的今天猶為明顯。如今的生活，人們離不開(kāi)信息，離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，教育更加不能與時(shí)代脫節。鄭勝儒老師的數字化學(xué)習講座令我受益匪淺，他介紹的云計算時(shí)代下教師領(lǐng)導能力創(chuàng )新能力讓我耳目一新。在感嘆科技發(fā)展飛速之余，也深刻地體會(huì )到自己應加快學(xué)習的步伐，利用現有的資源切實(shí)地提高自身的能力和素質(zhì)，更好地投身教育事業(yè)。

　　環(huán)境的改變，影響傳統的教育。我們不能夠再以傳統的模式給我們的學(xué)生上課，我們的教師的教學(xué)應切實(shí)利用好現有的信息技術(shù)資源使得我們的課堂多媒體化。鄭老師的講座緊扣時(shí)代的前沿，他的云計算教學(xué)提到，利用現有的資源搭建平臺，使得教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習更加愉快輕松。利用微博發(fā)布作業(yè)，發(fā)布博客，網(wǎng)絡(luò )辦公等一系列結合信息技術(shù)教學(xué)辦公的觀(guān)點(diǎn)令我深思。這些創(chuàng )新給我帶來(lái)一個(gè)新的視野，讓我更渴望，更迫切地學(xué)習新的技術(shù)，并結合實(shí)際運用到教學(xué)中。要讓自己做一個(gè)緊扣時(shí)代脈搏的人。

　　二、要做一個(gè)有價(jià)值的人

　　《做有價(jià)值的老師》，高金英老師生動(dòng)而形象地詮釋了當代教師如何做一個(gè)有價(jià)值的人。在物質(zhì)社會(huì )發(fā)達的今天，我們作為教師也不能脫離社會(huì )。在各種物質(zhì)條件的刺激下，教師的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)也出現了變化。如何靜下心來(lái)教書(shū)，靜下心來(lái)育人，高金英老師給我們上了一課。

　　所謂態(tài)度決定一切，有正確對待教師行業(yè)的態(tài)度，又何愁搞不好教學(xué)。任何事情本著(zhù)一顆奉獻的心去做，我相信一定能夠做好。更何況教師本身就是一個(gè)具有高度責任感的職業(yè)，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

　　我們要做一個(gè)有價(jià)值的老師，離不開(kāi)自身修養的提高。所謂學(xué)高為師，身正為范。

　　1、加強學(xué)科知識，提高教學(xué)質(zhì)量

　　但凡有學(xué)識的都會(huì )受到學(xué)生的尊敬，學(xué)生喜歡知識淵博的老師。那么扎實(shí)的學(xué)科知識將是老師生存的底線(xiàn)。親其師，信其道。無(wú)法吸引學(xué)生的興趣的老師，無(wú)疑是失敗的。掌握豐富的學(xué)科知識，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎。

　　2、提高個(gè)人道德修養

　　身教言傳，是我們教師對學(xué)生的教育以及影響。而往往我們會(huì )忽視師德的修養，只顧教學(xué)。其實(shí)，教師人格魅力及感染力也是影響學(xué)生成長(cháng)的重要因素。它是一種無(wú)形的力量，但卻給學(xué)生造成心靈的影響。孟母三遷，也說(shuō)明了一件事，環(huán)境對人的成長(cháng)起著(zhù)很大的作用，而我們老師正是學(xué)生成長(cháng)環(huán)境的創(chuàng )設者。如果老師個(gè)人都沒(méi)有良好的道德修養，那么老師又怎能教會(huì )學(xué)生做人。所以教師應努力提高個(gè)人的道德修養，做一個(gè)有價(jià)值的老師。

　　三、要做一個(gè)會(huì )溝通的人

　　溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程，以求思想達成一致和感情的通暢。

　　在珠海江風(fēng)老師的《適合腦的教學(xué)》講座中，有一個(gè)我說(shuō)你畫(huà)的實(shí)驗活動(dòng)，讓我有很大的感觸。當時(shí)，江老師邀請了一位學(xué)員上到講臺上，按照江老師的意思，描述江老師所提供的圖形，其他學(xué)員在下面按照描述把圖形畫(huà)出來(lái)�？闪钊艘庀氩坏绞�，在三百多位教師中只有三個(gè)畫(huà)出來(lái)的比較相像。為什么大家都沒(méi)畫(huà)出來(lái)？是教師的表述不好嗎，還是題太難了，亦或是大家太笨了？其實(shí)不然，在整個(gè)過(guò)程中，隱隱約約中突出了一個(gè)問(wèn)題，那是教師與學(xué)員之間沒(méi)有直接的溝通。教師描述和學(xué)生理解這兩個(gè)過(guò)程中，都是人腦建構的過(guò)程。這樣的教與學(xué)是存在很大的差異。我們需要更多的信息去消除差異去完善它，那么溝通就起到了很好的橋梁作用。

　　云時(shí)代下教學(xué)與腦子教學(xué)都給我帶來(lái)深刻的反思。教學(xué)不是一味不變的知識傳授，更是有方法的改變，教學(xué)環(huán)境變更，學(xué)生認知能力變化而有教學(xué)活動(dòng)。如果再是教師的單一教學(xué)，那怕再多的時(shí)間的也是徙勞。老師缺少與學(xué)員的溝通，學(xué)生聽(tīng)不明白，老師講得再多也只能是干著(zhù)急。所謂方法對，事半功倍，方法錯，事倍功半。道理雖淺顯，但身為教師的我們都未必能轉過(guò)彎來(lái)。我們明白其中的道理，但又往往陷入其中，很有一種能醫不自醫的感覺(jué)。

　　溝通，能使我們的工作效率大大提高，為何不做呢。所以，做為教師的我，認為，溝通應從自己開(kāi)始，從微笑開(kāi)始，要做一個(gè)會(huì )溝通的人。

　　總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)此次培訓，使自己認識到了工作中存在的不足，在培訓過(guò)程中也學(xué)習到了其他教師在工作方面的先進(jìn)經(jīng)驗和做法。我會(huì )把學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗、做法和工作理念、敬業(yè)精神融匯貫穿到今后的教學(xué)工作之中。

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