滿(mǎn)分教育的心得體會(huì )（精選21篇）
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編精心整理的滿(mǎn)分教育的心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
滿(mǎn)分教育的心得體會(huì ) 篇1
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們,生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛(ài)惜生命。
注意交通安全也是愛(ài)惜生命的一部分。
現在因為交通事故而死于非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎?我曾經(jīng)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。
突然，一輛車(chē)唰地一下擦肩而過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著(zhù)自行車(chē)，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人,行人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告，繼續騎他的飛車(chē)，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會(huì )騎得那么快呢?但這樣很有可能會(huì )發(fā)生交通事故的果然不出我所料。
我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見(jiàn)許多人圍在路中央，我們就帶著(zhù)好奇心走了過(guò)去。
啊我不禁驚叫起來(lái),這不是剛才騎飛車(chē)的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車(chē)撞了?我聽(tīng)見(jiàn)旁觀(guān)者議論紛紛，唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車(chē)，連人帶車(chē)一起飛了出去。
如果這個(gè)孩子車(chē)騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車(chē)的開(kāi)慢一點(diǎn)，如果……可是，再多的如果也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。
這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著(zhù)自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分……現在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內多如繁星，因為我國交通事故死傷率居世界第一所以，無(wú)論交警在不在場(chǎng)，我們都要自覺(jué)的遵守交通法規,例如：過(guò)馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄;未滿(mǎn)12歲的兒童不得在馬路上騎自行車(chē);不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規，而且發(fā)現有人違反了，應及時(shí)地批評、勸阻。
讓我們把交通安全這四個(gè)字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿(mǎn)鮮花，充滿(mǎn)陽(yáng)光。
那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠保護著(zhù)你，帶給你幸福讓我們爭做文明守法的好少年吧!
滿(mǎn)分教育的心得體會(huì ) 篇2
隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展，我們的城市已變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn),然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
當你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語(yǔ)淹沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的頭號殺手,而導致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當緊迫有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的為加強對中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開(kāi)展。
紅燈短暫但生命長(cháng)久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學(xué)生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為增強交通安全意識，提高自我保護能力。
為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：
1、我們要認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德;
2、當我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;
3、當我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路;
4、嚴禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車(chē)放學(xué)回家一定要排好路隊記得有一個(gè)故事幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。
學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命,這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：你們會(huì )不會(huì )游泳啊?學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì )。
老者嘆口氣說(shuō)：那你們就失去了全部的生命,雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。
災難的發(fā)生對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。
孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車(chē)，無(wú)論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會(huì )在意料之外、客觀(guān)之中發(fā)生了遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。
當我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì )便向文明的彼岸又靠近了一步。
重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責任。
滿(mǎn)分教育的心得體會(huì ) 篇3
認真學(xué)習交通法規，做遵紀守法的好公民。遵守交通規則，安全出家門(mén)，安全回家去。希望每一位公民都可以認真遵守交通規則。
我因違法駕駛，跟隨公交車(chē)過(guò)馬路闖了紅燈，一次性扣分六分，加上檢車(chē)遲到，總分也達到了十二分，被交警通知從新參加學(xué)習。
20xx年7月下旬，我來(lái)到了昆明市車(chē)輛管理所參加培訓學(xué)習。了解到了很多知識，對交通安全有了更深的認識和體會(huì )。
首先，我了解到了，中國存在很大的安全駕駛問(wèn)題和隱患。小的方面看，僅僅一個(gè)昆明市，與我同期參加學(xué)習的人數為300余人，即每個(gè)月1000人，每年有上萬(wàn)人參加學(xué)習。每年每100個(gè)人就有一個(gè)因交通違法參與學(xué)習。
大的方面，中國每年因交通事故死亡的人數有10萬(wàn)人，占全世界16%以上，穩居世界第一。去年平均每天死亡人數257人，剛好差不多是昆明市每一星期因交通違法參加培訓的人數。這說(shuō)明了我們處于一個(gè)“最不安全”的國度。
分析其原因，可能有兩方面。第一是違法成本低，交管12123交完罰金了事，盡量不觸碰6分及6分以上罰款。再說(shuō)即使觸犯了，找朋友和家人代扣分就行了，實(shí)在不行還有黃牛。
第二個(gè)原因，駕駛員對駕駛技術(shù)過(guò)度自信，安全意識薄弱。
據說(shuō)有一個(gè)調查結論，在所有參與調查的男性駕駛員中，有75%以上的人認為自己的駕駛技術(shù)超過(guò)其它50%的人。試問(wèn)多出來(lái)的25%去哪兒了？這顯然不可能，這個(gè)數據更凸出了人們對駕駛技術(shù)的過(guò)度自信是多么嚴重。一乘駕校一名真正的老司機告訴我們一個(gè)殘酷的現實(shí)：從實(shí)操技術(shù)、理論觀(guān)念綜合評析，近幾年通過(guò)普通駕校培訓拿到駕照的學(xué)員，沒(méi)有一個(gè)人是合格的！
每一起交通事故的背后，都伴隨著(zhù)交通違法。在參加學(xué)習以前，我根本沒(méi)想過(guò)，自己居然違法了！而更可怕的是，這種違法背后就是巨大的惡魔——交通事故！一個(gè)想想就感到恐懼的名詞。
交通事故無(wú)論大小，我們本能上都在極力避免。但是，人是最容易忘事的物種，表意識的恐懼與害怕，不代表我們時(shí)時(shí)刻刻注意到頭頂懸著(zhù)達摩克利斯之劍，潛意識里還是輕信自己能避免發(fā)生事故。常規的錯誤操作很多，隨便舉幾個(gè)例子：
1、我們常犯的錯誤就是后排不系安全帶，如果不是因為討厭的交警，有時(shí)候前排也懶得系安全帶。
2、我們學(xué)車(chē)的時(shí)候十分注重的——發(fā)車(chē)前圍繞車(chē)子逆時(shí)針巡視一圈，這在根本上能夠避免很多事故，比如倒車(chē)壓到在車(chē)后玩耍的孩子，比如輪胎磨損嚴重導致的爆胎，比如觀(guān)察周?chē)飞嫌袩o(wú)車(chē)輛駛過(guò)等。
3、女士穿高跟鞋開(kāi)車(chē)，男性穿著(zhù)拖鞋開(kāi)車(chē)，都是十分危險的行為。
4、開(kāi)車(chē)吸煙、打電話(huà)。不要以為吸煙不影響駕駛，試想如果不小心煙頭掉在車(chē)里，是不是要彎腰撿起來(lái)？而如果剛好路過(guò)馬路口呢？又剛好有另一輛車(chē)從交叉口路過(guò)呢？又剛好那個(gè)人也分神了呢？
5、最要不得的就是酒后駕駛。酒后駕駛，尤其是醉后駕駛，就跟拿著(zhù)機槍往大街上掃射沒(méi)有任何區別，還敢說(shuō)這不是犯罪？再說(shuō)出門(mén)知道要喝酒，最好不開(kāi)車(chē)，打個(gè)車(chē)還可以休息一下，何必受累？
類(lèi)似的例子太多，是在是枚舉不完。
但是這些小的事例，卻發(fā)生在我們周?chē)娜松砩�，甚至發(fā)生在我們自己身上。細思極恐！我們開(kāi)車(chē)上路，就真的像抬著(zhù)火把穿過(guò)炸藥庫，沒(méi)發(fā)生事故真的萬(wàn)幸！所以會(huì )發(fā)現很多時(shí)候，從整個(gè)操作上就是特別不安全的，但我們沒(méi)有把這種安全意識賦予足夠的重視和意義。而魔鬼就藏在細節中！
安全感來(lái)自我們自身，再貴的保險不如強烈的安全意識！
人類(lèi)最大的敵人就是安全感，兩萬(wàn)年前開(kāi)始，為了保存火種，為了對抗野獸，或者說(shuō)為了物種和基因的延續，我們的祖先鉆進(jìn)洞穴，把我們置身一個(gè)安全溫暖的環(huán)境之中，可見(jiàn)延續和存在是人最大的本能。
到了今天，我們一樣在追尋安全感。更努力的掙錢(qián)，更努力的學(xué)習，更寬泛的社交，都是在尋找一種可持續發(fā)展的確定性。但是我們是否忘了，可持續發(fā)展的基礎是什么？是保證我們活著(zhù)，活著(zhù)，比任何人類(lèi)高貴的品格和能力都重要，活著(zhù)，談發(fā)展才有意義。
科技和文明的進(jìn)步，讓我們自喜和得意，我們害怕過(guò)什么？能源問(wèn)題和環(huán)境問(wèn)題都不是問(wèn)題，有什么好怕的！我們有享受不完的物質(zhì)文明，仿佛人定勝天，可是我們忽略了，人類(lèi)最底層的思維，是安全思維。
安全思維，是一項系統的思維工程，它無(wú)處不在，處于我們生活的各個(gè)角落！
任何一項偉大的工程，金字塔、長(cháng)城、埃菲爾鐵塔，到今天的任何一座高樓和民宅……其背后必經(jīng)過(guò)工程師們精心的測量、計算、設計，無(wú)一不是基于安全設施而進(jìn)行的基礎施工，否則的話(huà)，金字塔和長(cháng)城就是一堆亂石，金基一百大廈將陷入地下，埃菲爾鐵塔今天只有一堆廢鐵……萬(wàn)丈高樓平地起，這個(gè)平地，不僅僅是堅實(shí)的土地，還有堅實(shí)的基礎設施，工程師們緊繃的安全思維。
作為男人，在家里，家里的防火防盜，煤氣電線(xiàn)，不能說(shuō)你都要會(huì )，但必須要懂一些，起碼要有這個(gè)意識，這是大局觀(guān)，是主心骨。
出門(mén)時(shí)，一家人的安全，財產(chǎn)、人身，都寄托在我們身上，對于安全意識，再怎么嚴格也不為過(guò)，提前休息好，開(kāi)車(chē)慢點(diǎn)，后排系好安全帶，采取防御性駕駛，都是我們必備的硬技能。
滿(mǎn)分教育的心得體會(huì ) 篇4
在我們班有一名女生長(cháng)得很可愛(ài)，平時(shí)也很活潑，在教師講課時(shí)也能集中注意力聽(tīng)講，對于本節課所學(xué)的新知也能理解，可是在練習時(shí)她總是東張西望。每次上數學(xué)課做題她都不能當堂完成，最多能完成5道題。所以每次做題時(shí)我總是要批評她，慢慢地我發(fā)現她在做題時(shí)不再東張西望，只是看著(zhù)題發(fā)呆。這時(shí)我開(kāi)始反醒自我。以一堂數學(xué)課，在做題前我對她說(shuō)：“你是一個(gè)可愛(ài)的孩子，也是一個(gè)聰明的孩子，教師相信你這節課必須能完成任務(wù)�！毕抡n時(shí)她雖然只做完了一半的題，但我并沒(méi)有批評她而是對她提出了表?yè)P。就這樣我開(kāi)始以鼓勵與表?yè)P相結合的方式教育她……。慢慢地她改掉了思想不集中的壞習慣，當堂課的任務(wù)也能當堂完成了。一些比較大的數據，由于書(shū)寫(xiě)的不方便，需要將一些較大的數據改寫(xiě)成以萬(wàn)、或億作單位，這樣既方便書(shū)寫(xiě)，又便于讀數。在教學(xué)中，我利用學(xué)生收集的資料，放手讓學(xué)生學(xué)習，經(jīng)過(guò)觀(guān)察比較，在讀寫(xiě)數的過(guò)程中讓學(xué)生體會(huì )到改寫(xiě)大數的必要性。數據的改寫(xiě)是對數據表示形式的變化，它的大小并沒(méi)有發(fā)生變化。在改寫(xiě)過(guò)程中我注重向學(xué)生說(shuō)明改寫(xiě)后為什么要寫(xiě)計數單位的道理。如9600000=960萬(wàn)，等號左邊的數是以“個(gè)”為單位，一般以“個(gè)”為單位就不寫(xiě)計數單位了。
這件事我懂得了對待學(xué)生要多些表?yè)P、多些鼓勵、多些微笑�！叭绻粋�(gè)孩子生活在批評中，他就學(xué)會(huì )了譴責；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵中，他就學(xué)會(huì )了自信；如果一個(gè)孩子生活在認可中，他就學(xué)會(huì )了自愛(ài)�！弊鳛橐幻逃ぷ髡�，務(wù)必樹(shù)立正確的人才觀(guān)、成才觀(guān)，堅信每個(gè)人都會(huì )在某一方面獲得成功�！俺錆M(mǎn)愛(ài)意的關(guān)切，會(huì )改變一個(gè)學(xué)生的行為；反之，哪怕是一次不當的批評，也可能會(huì )嚴重挫傷孩子的自尊。
滿(mǎn)分教育的心得體會(huì ) 篇5
切莫批評教育孩子的幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)
一般家長(cháng)在家里對孩子進(jìn)行行為指導和批評教育都是隨心所欲的：孩子放學(xué)不專(zhuān)心做作業(yè)，而是直奔電視機或電腦，家長(cháng)就開(kāi)始進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育……這是一種教育的誤區，不能有效地解決孩子的問(wèn)題。
教育與批評孩子最好在家中。一家人能夠在一周選擇一個(gè)時(shí)間坐在一齊，開(kāi)誠布公地交流。父母能夠借此機會(huì )提出對孩子的要求，孩子也能夠對父母提出意見(jiàn)。在平等交流之后，孩子如果認識到錯誤，父母能夠督促孩子自我訂出改正錯誤的計劃表。孩子普遍自尊心很強，他對于自我寫(xiě)下的計劃是會(huì )認真對待的。
這幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)切莫批評教育孩子：
教育與監護孩子雖是父母的權利，但并不意味著(zhù)你能夠隨時(shí)隨地、隨心所欲地批評孩子。有些時(shí)間父母不應當批評教育孩子。
一是早上出門(mén)時(shí)。一日之計在于晨，父母要幫忙孩子懷著(zhù)愉快的心境迎接新的一天的到來(lái)，溫馨地與孩子道別，而不是讓孩子從早上開(kāi)始就受氣。
二是一齊吃飯時(shí)。很多父母平時(shí)不抽時(shí)間陪孩子，僅有吃飯時(shí)專(zhuān)心應對孩子，看到孩子有什么問(wèn)題，或者突然想到孩子有什么問(wèn)題，就開(kāi)始教育孩子。這樣會(huì )影響孩子的食欲，破壞本來(lái)寧靜的家庭時(shí)光，讓孩子覺(jué)得和父母吃飯是一件痛苦的事情，嚴重影響他的身心健康。
三是父母脾氣變壞時(shí)。父母脾氣已經(jīng)很壞，很容易一張嘴就罵人，結果傷了孩子，也損害了自我做父母的慈愛(ài)形象。此時(shí)，必須要息怒，等自我心平氣和后再開(kāi)口。
四是發(fā)生直接沖突時(shí)。孩子說(shuō)好晚上8點(diǎn)回來(lái)，結果10點(diǎn)才回來(lái)。父母早已窩了一肚子火，這時(shí)如果開(kāi)口，必然發(fā)生直接的沖突。倒不如把事情壓后，等第二天再聽(tīng)孩子解釋。并且，父母表現了寬容與大度，會(huì )讓孩子自覺(jué)地意識到自我的錯誤。
滿(mǎn)分教育的心得體會(huì ) 篇6
孩子成長(cháng)中父母應扮演好的四個(gè)主角
守護者——照顧好孩子可是不能插手過(guò)多
作為孩子的守護者，大人首先要做的就是照顧好孩子，在那里說(shuō)的照顧并不是事事代勞。很多家長(cháng)看到孩子遇到了一點(diǎn)困難就忍不住插手，這樣其實(shí)是讓孩子錯失了很多鍛煉自我的機會(huì )。那里并不要父母撒手不管，在管之前先對這件事情的難度有一個(gè)簡(jiǎn)單的評估，如果確實(shí)是孩子自我無(wú)法完成的，父母能夠做一些指導。
伯樂(lè )——發(fā)現孩子身上的潛能
當今社會(huì )孩子成績(jì)優(yōu)秀并不算的什么優(yōu)勢，還要讓孩子有特長(cháng)。每個(gè)孩子身上都有獨一無(wú)二的的特質(zhì)，家長(cháng)必須要認真觀(guān)察孩子發(fā)現他們身上的特質(zhì)，并且把這個(gè)變成孩子的優(yōu)勢。家長(cháng)能夠每一天都表?yè)P自我的孩子，讓孩子有自信，這樣孩子們會(huì )變得更加優(yōu)秀，可是表?yè)P孩子的時(shí)候必須是發(fā)自?xún)刃牡�，不能讓孩子覺(jué)得大人表?yè)P只是一種敷衍。
導師——給孩子生活的提議
父母是孩子最親密的人，也是孩子的生活導師。再做孩子的導師之前，家長(cháng)必須要和孩子建立起相互信任的關(guān)系，讓孩子明白，父母完全是為了自我好。做孩子的導師不能過(guò)于武斷，不要覺(jué)得自我有百分百的權威，就給孩子立規矩、定條件，我們就是給孩子供給提議的，和孩子是平等的，這樣孩子才能聽(tīng)進(jìn)去大人的提議。
伙伴——和孩子一齊應對成長(cháng)路上的煩惱
大人也有小時(shí)候，回想一下我們自我是不是也在成長(cháng)的過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題呢？孩子也需要一個(gè)成長(cháng)的伙伴和他一齊分擔成長(cháng)中的煩惱。父母必須要扮演好孩子的伙伴，在孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候，和孩子一齊應對，共同商討應對策略。
滿(mǎn)分教育的心得體會(huì ) 篇7
五個(gè)妙招使你的孩子更加自信
抽出1個(gè)小時(shí)和孩子單獨在一起
有些父母工作忙，時(shí)間寶貴，但不管多忙，抽出必要的時(shí)間和孩子單獨在一起是很重要的。這樣做的最好方法是把和孩子在一起的安排納入計劃，一起散步，外出。這對父母和孩子之間的感情聯(lián)系非常重要。和孩子一起玩的時(shí)候要遵守他的規則，不能超過(guò)他的水平。為了家庭重組，父母應該研究孩子特殊的情感需求，對感到孤獨的繼子女，應該抽出特殊的時(shí)間和他在一起。
允許孩子們做自己的工作
很多父母認為為孩子做一些困難的事情是幫助孩子。事實(shí)上，這等于對孩子說(shuō)不可以，不利于培養孩子的自尊心。孩子們需要鼓勵和挑戰，給他解決問(wèn)題，發(fā)現自己能力的機會(huì )。當他需要幫助的時(shí)候，指導他，想辦法，尋求答案，而不是替他做。
珍惜妙手：孩子的東西
很多父母經(jīng)�？刂平o孩子的玩具和書(shū)，有時(shí)認為有些東西不適合孩子，但實(shí)際上可能仍然需要，甚至這種愛(ài)會(huì )持續幾年。因此，在處理某些孩子的東西時(shí)，父母不要擅自做出決定，而是要自己決定孩子什么時(shí)候放棄什么。
在日常生活中尋找值得稱(chēng)贊的東西
全家一起吃飯的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì )分享其他家人的成功和快樂(lè )，讓這一刻成為愉快的聚會(huì )，而不是約束力。在孩子遇到困難時(shí)給予幫助。每個(gè)人都是家人關(guān)心的對象，受到別人的關(guān)懷和喜愛(ài)�？梢园芽ɑ虍�(huà)貼在門(mén)上或放在桌子上表達彼此的愛(ài)。你可以在孩子的床頭掛兩張照片一個(gè)是他父母稱(chēng)贊的某件事，另一個(gè)是全家人開(kāi)心地在一起，提醒孩子可愛(ài)和能力。
幫助孩子正確處理身體問(wèn)題
孩子長(cháng)大后有痘痘、肥胖、雀斑的時(shí)候，父母不要太在意自己的外表，意識到這些問(wèn)題是暫時(shí)的，或者是可以解決的。
滿(mǎn)分教育的心得體會(huì ) 篇8
幼兒園的午睡一直都是家長(cháng)很關(guān)心的話(huà)題，孩子的年齡很小，很多孩子都是家長(cháng)自己帶著(zhù)睡覺(jué)的，到了幼兒園的集體生活，家長(cháng)當然很不放心。
一天早上，昊晨媽媽攙著(zhù)笑嘻嘻的走到我面前問(wèn)：現在睡覺(jué)怎么樣呀？我想想昊晨中午睡覺(jué)從來(lái)不講話(huà)也不影響別的小朋友，所以不假思索的說(shuō)：“蠻好的�！笨申怀繈寢屒那母嬖V我：“昊晨最近中午都沒(méi)睡覺(jué)�！辈⑶野殃怀�?jì)芍皇帜媒o我看我才驚訝的發(fā)現，昊晨?jì)芍皇值闹讣咨隙急灰У墓舛d禿的。
原來(lái)昊晨每天中午都睡不著(zhù)又不敢發(fā)出聲響，所以便躲在被子里咬指甲，咬下的手指甲又怕老師看見(jiàn)，便索性吃下肚子去。為此昊晨媽媽不知提醒了多少次，仍無(wú)濟于事，所以只得請老師在午睡時(shí)多提醒監督她。真是無(wú)獨有偶，傍晚，琳琳爸爸來(lái)接孩子時(shí)，第一個(gè)動(dòng)作就是抓起兒子的手看，隨即臉便陰沉下來(lái)。
我估計其中必有原因，就迎上去問(wèn)個(gè)究竟，原來(lái)，琳琳與昊晨有著(zhù)極相似的地方，唯一不同的是，他不吃指甲。仔細看看林林的一雙手，指甲被咬的參差不齊，甚至可以看見(jiàn)里面的嫩肉了。兩件同一性質(zhì)的事都是因為午睡引起的，而我渾然不知。
從這兩件事中發(fā)現：午睡值班工作做得還不夠細致，對孩子養成良好的午睡習慣要求不嚴格。所以，這件事給我們的工作又帶來(lái)了一份啟示：那就是老師值班不可以掉以輕心，不能認為是簡(jiǎn)單的看管，而是多注意觀(guān)察，多巡視。
我相信，通過(guò)我們與家長(cháng)的溝通，工作中的認真細致，一定會(huì )對幼兒照顧更周全，只有這樣家長(cháng)才能放心。在以后的工作中，我們要更多的反思、總結，把我們的工作做好，讓領(lǐng)導滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )好評。
滿(mǎn)分教育的心得體會(huì ) 篇9
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”每當我讀到這首詩(shī)時(shí)就會(huì )想起一位慈愛(ài)的母親正在燭光下懷縷縷不舍之意的為遠行的孩子趕制衣服的情境。這使我不禁想到了自己的爸爸媽媽?zhuān)鋵?shí)每位父母不都是這樣嗎？他們?yōu)榱俗约旱暮⒆臃瞰I自己的一切，盡管歲月在他們的臉上做上了標記，青春一去不復返，但是他們仍然在這條奉獻之路上前進(jìn)。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。父母的奉獻是無(wú)私的，是不求我們回報的，可是隨我們一天天的長(cháng)大，那份深藏心中回報父母的意識逐漸萌芽并愈發(fā)強烈，作為一名三年級的學(xué)生，我決定這個(gè)寒假借學(xué)校組織的感恩行動(dòng)去回報父母的愛(ài)。
平時(shí)，我回到家里幾乎是什么也不做，真的是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，所以就連一些擦桌子、拖地、買(mǎi)菜、洗碗這些簡(jiǎn)單的家務(wù)活也沒(méi)做過(guò)。這次寒假我不再做養尊處優(yōu)的小公主了，我要慢慢學(xué)習做這些家務(wù)，幫媽媽分擔一下辛苦。想想如果我做好了這些家務(wù)那媽媽上班前就不用急急忙忙地打掃衛生了；下班回到家也不用買(mǎi)菜了，因為我已經(jīng)為家里準備了足夠的菜；吃完飯我幫媽媽洗碗，媽媽就可以看自己喜歡的電視節目了……。想想，我開(kāi)心地笑了，原來(lái)我可以幫媽媽這么多的忙呢！好，現在就做……我先學(xué)媽媽的樣子把桌子和地板都擦干凈了，然后上街買(mǎi)菜。時(shí)間過(guò)得很快，不一會(huì )兒媽媽下班了，看到屋里十分整齊而且冰箱里裝滿(mǎn)了蔬菜，她高興地幾乎流出了淚花，還說(shuō)了一句：“我的寶貝長(cháng)大了！”
聽(tīng)了媽媽的夸獎，我也感到十分的自豪。這次感恩活動(dòng)，不僅是我明白了：愛(ài)在回報中升華。更使我深深體會(huì )到了感恩的快樂(lè )……最后我想說(shuō)：將感恩繼續！
滿(mǎn)分教育的心得體會(huì ) 篇10
一、教育目標的嚴重扭曲
教育目標由“培養人”發(fā)展到培養“高分”，完全背離教育“教人為人”的初衷。形形色色的家長(cháng)和老師都不約而同的選擇了分數這一評價(jià)容易的標準，忽略了學(xué)生作為“社會(huì )人”和“未來(lái)人”的基本屬性和時(shí)代特征。為什么如此多的大學(xué)新生完全迷失在大學(xué)校園？責任在中學(xué)教育，基本人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的極度缺乏和扭曲，導致學(xué)生心理上的失衡。
二、社會(huì )人才觀(guān)念的轉變要求教育必須做出改變
社會(huì )對于人才的定義已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，看看周?chē)耐�、朋友，一些被認為“人才”的人，往往和現在教育的標準“分數”背道而馳，卻和基本素質(zhì)及綜合能力有莫大關(guān)系。不論是“拼爹”還是“拼媽”，如果是個(gè)蜀后主，拼什么都白搭�？梢�(jiàn)人才的基本定義是具有基本社會(huì )認知及人性理解的可塑性強的人。教育為此所作的貢獻本應是最大的，而現在的情況是那么的不盡人意。
唯分數的教學(xué)導向應該向著(zhù)社會(huì )發(fā)展方向轉變，在國家情況如此復雜的當下，不論如何也不能讓下一代繼續淪為制度的犧牲品。
三、最大的共同利益是未來(lái)的一代
教育問(wèn)題上百家紛爭，卻都是圍繞一個(gè)分數問(wèn)題，極少提及下一代的學(xué)習能力、創(chuàng )新能力等關(guān)系學(xué)生日后發(fā)展的根本性問(wèn)題。利益千萬(wàn)種，但學(xué)生的利益才是共同的利益所在，但很可惜，這個(gè)利益被“分數”功利化了，甚至讓家長(cháng)和老師都“非理智”了。
正確認識分數的作用，評分絕對不是為了分出三五九等，每個(gè)學(xué)生都好學(xué)生，只是每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)不一樣而已。請為對子女和學(xué)生的那份愛(ài)找一個(gè)理智的理由。
滿(mǎn)分教育的心得體會(huì ) 篇11
說(shuō)到安全，這是一個(gè)多么重要的字眼啊!但凡有一點(diǎn)兒的疏忽，就會(huì )威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園，綁架勒索等等，由于我們的天真無(wú)邪與無(wú)知，這些危機隨時(shí)都圍繞在我們周?chē)�。我們都有�?ài)自己的家人，一旦危機發(fā)生，就會(huì )給整個(gè)家庭造成無(wú)法估量的傷害與損失。針對日常生活中的17種植話(huà)踩，我們必須時(shí)刻防范著(zhù)，因此，安全的意識是十分重要的17
使我們跨出自我保護的第一步。但是僅有安全的意識是不夠的，我們還必須要學(xué)會(huì )正確的處理方法，只有這樣才能遠離危機，培養我們抗拒各種危險誘惑的自制力，是我們必備的防范武器。我們在生活中一定要注意安全，多少社會(huì )新聞和實(shí)際案例都充分說(shuō)明做到安全并非易事，這些血與淚的經(jīng)驗教訓讓我們在腦海中形成了安全的意識。遠離恐慌，拒絕，真正學(xué)會(huì )自我保護是每個(gè)人必須具備的基本能力。
此次學(xué)習可謂受益匪淺，培訓內容十分豐富，涵蓋校園安全多方面的內容，實(shí)效性、系統性強，一些相關(guān)的法律、法規和政策的解讀，對下一步指導學(xué)校教師開(kāi)展安全工作起到了積極的作用，特別是一些生動(dòng)的案例，給了我深深的警示和啟發(fā)。
通過(guò)學(xué)習認識到，我們要把安全教育作為一項理論化、系統化的工程來(lái)抓，要作為貫穿于學(xué)校的一條主線(xiàn)。李雯老師在解讀《中小學(xué)公共安全教育指導綱要》中指出中小學(xué)安全教育“四最”，即:最蜻蜓點(diǎn)水、最令人憂(yōu)心、最表面化、最令人思索，經(jīng)常做無(wú)米之炊，資源意識淺。因此，我們在進(jìn)行安全教育時(shí)，特別要注意要根據不同年齡段和不同時(shí)期而有所側重，由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強化，養成習慣。教會(huì )他們保護自己，防范意外傷害。
滿(mǎn)分教育的心得體會(huì ) 篇12
在候機廳里我們看到中國的小孩子跑來(lái)跑去、吵吵嚷嚷，外國小孩子靜悄悄的在看書(shū)，或是小聲的在說(shuō)話(huà)。上洗手間時(shí)，人太多，大家都排著(zhù)隊，一個(gè)小孩子進(jìn)來(lái)，直接擠到最前面，大家不置可否，他是孩子嘛！中國人到歐洲旅游，被列舉：隨地吐痰；公共場(chǎng)合大聲說(shuō)話(huà)；不自覺(jué)排隊等等惡舉。我們感到臉紅的同時(shí)，是不是也應該教育我們的孩子從小就要遵守公共秩序。教育孩子不隨地吐痰；不亂扔垃圾；自覺(jué)排隊；做公共車(chē)時(shí)給老人讓座等等。一旦發(fā)現孩子行為不當時(shí)就應該馬上指正。例如，小孩在超市不斷奔跑吵鬧，屢勸無(wú)效時(shí)，可問(wèn)他：“你是要安靜下來(lái)，還是要離開(kāi)？”如果還是不從，帶他們回家，千萬(wàn)不要舍不得選好的物品。讓孩子清楚明白，除非在公共場(chǎng)所表現得宜，否則不能再出門(mén)。有一天，我去接孩子出校門(mén)看到一個(gè)小女孩吃零食時(shí)，隨手把垃圾一扔，但又立刻回頭看看，看到我時(shí)她又趕快撿起丟掉的垃圾，害羞的跑了。我覺(jué)得孩子真可愛(ài)，我們的孩子真可愛(ài)。中國就是“禮儀之邦”。
禮儀教育體現在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，禮儀教育應當做到“小處不可隨便”。孩子生活在家庭中，父母是他們的第一任老師，父母在孩子的心中，永遠是美好的，他們喜愛(ài)、尊敬父母，并竭力去模仿父母的行為，家長(cháng)的言談舉止是孩子模仿的主要內容。所以，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的文明禮貌的家庭環(huán)境，對培養孩子文明禮貌的良好行為是非常重要的。為使孩子講文明，懂禮貌，家長(cháng)應以正確的道德觀(guān)念、行為和良好的個(gè)人修養，為孩子樹(shù)立榜樣。禮儀修養的養成，不是一朝一夕的功夫。家長(cháng)和孩子應互相督促，共同努力。
滿(mǎn)分教育的心得體會(huì ) 篇13
孩子撒謊了，家長(cháng)如何正確對待?
1、拒絕高控，提倡民主的家庭氛圍
民主的家庭，才能給孩子提供一個(gè)表達真實(shí)想法的氛圍。如果家長(cháng)高控，孩子為了獲得表?yè)P或者逃避懲罰，就會(huì )容易養成說(shuō)謊的習慣。面對“孩子把衣服弄臟了”和“孩子喜歡說(shuō)謊”兩種局面，家長(cháng)會(huì )如何選擇呢?下次孩子再弄臟衣服，請家長(cháng)控制自己的情緒，衣服臟了可以再洗，但是如果孩子為了討好你而養成了說(shuō)謊的習慣，就得不償失了。正如哲學(xué)家羅素說(shuō)的那樣：”孩子撒謊都是懼怕的結果“。
2、做言而有信的`父母
孩子的學(xué)習是在模仿中完成的。平時(shí)答應孩子的事情，請盡量遵守諾言。也不要為了一時(shí)讓孩子聽(tīng)話(huà)，就欺騙孩子。父母的一言一行，都會(huì )被孩子敏銳的捕捉到。父母如果做錯了事情，也要有和小朋友道歉的勇氣。讓孩子明白，只有真誠的對待別人，才會(huì )贏(yíng)得對方的信賴(lài)。
3、謹慎使用獎勵和懲罰的手段
在電影《看上去很美》里面，幼兒園老師用五角星去獎懲每個(gè)孩子的行為�！肮浴钡暮⒆訒�(huì )得到多的五角星，如果有”不乖“的行為，就會(huì )扣除一個(gè)五角星。主人公方槍槍在電影里是一個(gè)特立獨行的小孩，但是老師并沒(méi)有俯下身來(lái)傾聽(tīng)孩子的想法，而是一味的打壓。方槍槍一顆五角星都沒(méi)有，即使是最皮的孩子，也依然希望自己是被集體認同的，他也很渴望得到一顆五角星，于是有一天他在地下?lián)炝艘活w五角星，悄悄的貼在了自己的名字旁邊。
盲目的獎懲，會(huì )讓孩子覺(jué)得一切行為都是為了獎勵，撒謊是為了避免懲罰，孩子的目的不再是行為本身，反而喪失了獎懲的意義。
滿(mǎn)分教育的心得體會(huì ) 篇14
航航是個(gè)聰明、調皮的孩子，但她非常的愛(ài)哭，一點(diǎn)小事哭起來(lái)沒(méi)完。新學(xué)期開(kāi)始班里又招了許多新幼兒，由于不適應接連幾天哭個(gè)不停，航航也跟著(zhù)他們哭個(gè)不停。直到新幼兒都不哭了，她還是哭。為此我與家長(cháng)溝通了許多次也想了許多的辦法，都無(wú)濟于事�？刹恢趺椿厥逻@兩天她變得非常的乖巧，我感到非常的欣喜也感到奇怪。究竟是怎么回事呢？一天放學(xué)后，航航的媽媽來(lái)接他時(shí)對我說(shuō)：“張老師，你感冒好了嗎？”聽(tīng)了她的話(huà)我不覺(jué)一愣問(wèn)道：“你怎么知道我感冒了？”“我們航航告訴我的，他說(shuō)我們張老師生病了在打針�！蔽疫�對她說(shuō)：“以后你別哭了，你再哭你張老師一生氣就會(huì )住院的�！焙胶剿@幾天是不是很乖了。聽(tīng)了她的話(huà)我的心頭一熱，多可愛(ài)的孩子呀！撒下春風(fēng)方能收獲秋雨，讓我們給孩子多一點(diǎn)愛(ài)，那你將會(huì )收獲更多的愛(ài)。
玩是孩子的天性，對于“玩”孩子總是表現出濃厚的興趣。興趣是一切學(xué)習的最初動(dòng)力，有了興趣，小朋友就能主動(dòng)地、愉快地去學(xué)、去問(wèn)、去探索。所以我們將幼兒的需要、動(dòng)機和興趣置于核心地位，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和積極性，鼓勵幼兒自主選擇活動(dòng)主題，積極開(kāi)展活動(dòng)……”俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”，我們應該看到這一點(diǎn)，充分利用這一點(diǎn)，運用到教學(xué)中，讓我們的幼兒愛(ài)上能“玩”的活動(dòng)課。
陳鶴琴先生指出：“玩”對孩子有四點(diǎn)好處：
�。�1）可以增加孩子的興趣。
�。�2） 可以豐富孩子的科學(xué)知識。
�。�3）可以發(fā)展孩子的想象力。
�。�4） 可以培養孩子做人的高尚品質(zhì)，什么合作、誠實(shí)、勇敢等品質(zhì)，也可以在“玩”中學(xué)到的。
所以，不要限制孩子們的手和腳，要讓孩子們玩好，才能開(kāi)發(fā)智力發(fā)展越好。
滿(mǎn)分教育的心得體會(huì ) 篇15
每對父母都想讓自己的孩子活得健康，安全。但是往往由于家長(cháng)的粗心和忽略，總是讓孩子受到無(wú)法預知的傷害。那么到底家庭教育有哪些內容呢?
學(xué)齡寶寶最容易受到的傷害就是跌傷和碰傷。對于每一對父母來(lái)講，掌握一些急救措施是十分有必要的。尤其是如何處理外傷口，如何安撫小朋友的情緒等等。
小朋友對家里的每一個(gè)東西都有好奇心，尤其是那些能套在頭上的東西，所以家長(cháng)也要注意，不要讓小孩子把塑料袋，氣球等物件套在自己頭上，否則也會(huì )導致了窒息，甚至是意外死亡等等。
我們家一般容易出現水漬的地方，例如，廁所門(mén)口，廁所地面，廚房地面等，我愛(ài)人都鋪了網(wǎng)格狀的墊子，雖然容易臟，但是完全保護了亂跑亂動(dòng)的孩子，不至于滑倒摔傷。
有些家長(cháng)在家里用過(guò)的一些尖銳的工具，或者是刀具等，也會(huì )亂丟亂放，好些孩子摸到了自然可能學(xué)著(zhù)樣兒弄，就會(huì )刺破了手指等等。所以，家長(cháng)在家里用過(guò)的工具，最好是要收起來(lái)，放在孩子摸不到的地方。
不過(guò)，家長(cháng)也不要過(guò)分地保護你的孩子，否則孩子什么生活技能都學(xué)不會(huì )，對什么都沒(méi)有安全可否的意識，自然也就更容易出現受傷現象了。如果孩子的生活經(jīng)驗豐富，有些東西，他可以通過(guò)自己的經(jīng)驗來(lái)判斷是否對他有傷害，也能避免了意外的發(fā)生。
家長(cháng)教育孩子時(shí)，不要用夸張的嚇唬的語(yǔ)言來(lái)教育，否則只會(huì )讓孩子的膽子越來(lái)越小，即使是再長(cháng)大些，也會(huì )讓孩子膽小無(wú)法成熟。
家長(cháng)一定要反復不斷地給孩子進(jìn)行安全教育知識的傳授。你要清楚，你可能一時(shí)偷懶，反而導致孩子意外的發(fā)生，那時(shí)候，你再后悔，就已經(jīng)來(lái)不及了。
滿(mǎn)分教育的心得體會(huì ) 篇16
也許是我和娃爸爸從小就沒(méi)覺(jué)得讀書(shū)難，所以在學(xué)前教育方面，我們遠遠落后于那些虎媽虎爸。我的孩子除了學(xué)了英語(yǔ)之外，其它時(shí)間他都是在鉆研如何去玩。而他對各種玩具，都能開(kāi)發(fā)出花樣最多的玩法，并且還能領(lǐng)著(zhù)其它小朋友一起玩。
我最早發(fā)現我的孩子有玩的天賦，是在他兩、三歲的時(shí)候。那個(gè)月齡的寶寶，都玩扭扭車(chē)和充電的小汽車(chē)。
我的寶寶那時(shí)駕駛這兩樣交通工具的技術(shù)，已經(jīng)是出神入化:漂移、側方停車(chē)、入庫……在小區和家里不算寬敞的空間里，游刃有余，從未刮到人，也從未撞到過(guò)任何障礙物。那時(shí)的我感覺(jué)自己被驚呆：我滴個(gè)神吶，這是我的孩子么?他怎么這么會(huì )玩?
于是，我們全家開(kāi)始齊心協(xié)力支持孩子玩。外婆每周固定帶著(zhù)他去上樂(lè )高課，5歲時(shí)就能照著(zhù)圖紙獨立完成14歲的大型樂(lè )高積木。后來(lái)他自己覺(jué)得照圖紙拼沒(méi)意思，便開(kāi)始按照自己的想象設計并拼出飛機、汽車(chē)、輪船等等。
至于遙控賽車(chē)，他在商場(chǎng)里玩了兩次，比賽就拿了個(gè)冠軍回來(lái)。盡管后來(lái)，他也有參加比賽失利、沒(méi)有取得名次的時(shí)候。但是，我們一直通過(guò)玩遙控賽車(chē)，告訴他一些道理：
1.虛心使人進(jìn)步
2.沒(méi)有人能隨隨便便成功，我和爸爸讀書(shū)這么多年，都是踏踏實(shí)實(shí)過(guò)來(lái)的
3.勝敗乃兵家常事
4.無(wú)論比賽、考試還是做其它事情，成功總是青睞有準備的人，所以平時(shí)的刻苦訓練可重要
并且，我們更傾向于告訴他：賽車(chē)是你的愛(ài)好，比賽只是形式，更重要地是你能從這里得到樂(lè )趣，這樣才是真正地喜歡一件事。
滿(mǎn)分教育的心得體會(huì ) 篇17
真是無(wú)奈，我又感冒了，癥狀很明顯——頭痛、喉嚨痛、說(shuō)不出話(huà)、全身無(wú)力，吃了幾天的藥也無(wú)濟于事。上班真是…可以說(shuō)是痛苦。上午有兩個(gè)活動(dòng)加一個(gè)游戲活動(dòng)，還要照顧好孩子的一切，我該怎么辦呢?講道理——孩子們又聽(tīng)不明白。
哎!!一向調皮的之毅依然如故，我想喊，可是喊不出。想教育他，沒(méi)這個(gè)精力了，這時(shí)我靈機一動(dòng)，我說(shuō)不出話(huà)，讓之毅來(lái)代替�！爸�，你來(lái)幫老師點(diǎn)名，好嗎?”他連忙答應了，站到前面還真有版有眼的，平時(shí)真是看不出來(lái)，他就從1號點(diǎn)到了最后，還一個(gè)不差，我鼓勵孩子們及時(shí)給他肯定。接下來(lái)的兩個(gè)活動(dòng)中他也表現出積極的狀態(tài)，活動(dòng)中開(kāi)小差的時(shí)間少了許多，真是讓我刮目相看。
吃好飯要分墊子了，我看到他早早的吃好了，我就示意讓他來(lái)分，他連忙分給了吃飯快的一些孩子們，這個(gè)小老師當的真是有模有樣的。我也看到了之毅小朋友臉上露出了燦爛的笑容，高興的在其他孩子面前說(shuō)著(zhù)“我當上了小老師”“老師表?yè)P我了”…我輕輕的把他叫到跟前，跟他講了道理，還讓他繼續努力，爭取表現的更出色。經(jīng)過(guò)這件事讓我思考了很多，平時(shí)表現好的孩子經(jīng)常得到表?yè)P與鼓勵，而那些調皮搗蛋的孩子呢，也許許多人就忽律他們了，其實(shí)他們也需要我們的關(guān)心及表?yè)P。
作為老師，也許我們自己覺(jué)察不到一句簡(jiǎn)單的表?yè)P有什么特殊的意義，可它對于一個(gè)孩子卻有著(zhù)特殊的意義，它能極力孩子向更高的目標奮進(jìn)，也能喚醒一顆沉睡的心靈，它也許是孩子人生的一個(gè)轉折，你們說(shuō)對嗎?
滿(mǎn)分教育的心得體會(huì ) 篇18
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑假，孩子們終于迎來(lái)了新學(xué)期。面對中班的新環(huán)境和快節奏的生活方式，孩子們似乎并不陌生，我們中一班三位老師沒(méi)變，孩子們沒(méi)變，只有一個(gè)插班中(是寄宿班調到我們班上的)，開(kāi)學(xué)初再也不像原來(lái)有那么多哭鬧的幼兒，幼兒而是很快的適應了中班的環(huán)境。
我們通過(guò)墻飾公示欄資料，宣導各種育兒信息，如生病幼兒多喝水，超重幼兒多鍛煉多吃菜等，潛移默化地繼續強化孩子們的自我管理能力及家園互育教育平臺。
中班了，我們增強了孩子們的生活自理能力的培養及教育，如用餐后自己收碗筷、午睡后自己疊被子等，孩子們都很樂(lè )意做那些事情，看到孩子們生活自理能力之提高，我們又創(chuàng )造機會(huì )與條件請孩子們?yōu)樗朔⻊?wù)，逐步培養其責任感。比如，設立值日生，還負責發(fā)學(xué)習、生活用具。婷婷小朋友上學(xué)期上幼兒園總是會(huì )鬧情緒，上了中班的她，有了很大的變化，每天都能開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)園，還主動(dòng)的幫老師做事情，為小朋友們發(fā)東西，他們似乎真的感受到自己長(cháng)大了、會(huì )做許多事情、更能干了，看到孩子們的變化，老師們心里很有說(shuō)不出的高興。
通過(guò)這四周愉悅的開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的幼兒在園生活，我們欣喜地看到，生活在相對陌生的中一班的孩子們并不緊張，搬了新家卻一樣開(kāi)心，面對新學(xué)期的新生活常規并不忙亂。他們對插班的新同伴關(guān)心備至，在付出愛(ài)心的行動(dòng)中體會(huì )著(zhù)升班的快樂(lè )。他們不僅自己生活自理能力提升不少，還能為他人服務(wù)，并能在服務(wù)他人的過(guò)程中體會(huì )到滿(mǎn)足和驕傲�？粗�(zhù)孩子們自信、快樂(lè )地度過(guò)了升班適應期，作為老師的我也特別欣慰。
滿(mǎn)分教育的心得體會(huì ) 篇19
5月9日，朦朧中醒來(lái)，驚訝地發(fā)現，床頭一束鮮花、一個(gè)千紙鶴、一張精心設計的賀卡“媽媽節日快樂(lè )，身體健康，媽媽辛苦了，擁抱媽媽”。我捧著(zhù)賀卡一遍又一遍地閱讀，激動(dòng)萬(wàn)分，倍感欣慰，思緒萬(wàn)千，又倍感慚愧。
家有乖乖女，就讀濟源市東園小學(xué)二七班，性格開(kāi)朗，天真活潑，生性好強，有一雙善解人意的眼睛。記得去年有一天，天使般的女兒放學(xué)回來(lái)悶悶不樂(lè )，我和她爸竊竊私語(yǔ)：女兒肯定有不順心的事�！昂⒆釉趺戳�？”女兒的眼淚一串串滾落下來(lái)，語(yǔ)無(wú)倫次，“我們班××和××被評為‘書(shū)香家庭’了，因為××和××的家長(cháng)寫(xiě)了很多博客，而我已很努力寫(xiě)博了，可是爸爸和媽媽沒(méi)有寫(xiě)過(guò)博客，所以……嗚……嗚……”“孩子，爸爸一定能滿(mǎn)足你�！蔽乙残奶鄣負崦�(zhù)女兒的頭，“我們會(huì )努力的�！迸畠嚎释哪抗�，無(wú)助的表情，至今還在我腦海閃現�？墒菐滋爝^(guò)后，我把對女兒的承諾拋到九宵云外，仍然在麻將桌上虛度時(shí)光。
5月2日，女兒回來(lái)興高采烈地講述著(zhù)被評為“書(shū)香家庭”了，并手舞足蹈�！拔业耐踝影职止谧畲�，寫(xiě)得博客受到好評，媽媽你也加入寫(xiě)博吧，我們的家庭才最棒�！迸畠旱囊幌�(huà)說(shuō)得我面紅耳赤，無(wú)地自容。己不正焉能正人。我猛然醒悟，以后我要做一個(gè)稱(chēng)職的媽媽?zhuān)谂畠好媲皹?shù)立形象，重新找回自信。為了家庭的幸福美滿(mǎn)，我毫不猶猶豫地告別“麻壇”走進(jìn)“文壇”，和女兒同學(xué)習，共進(jìn)步。不知啥時(shí)候能在女兒面前瀟灑一回。我仿佛從女兒的眼睛里看到明天的陽(yáng)光更加燦爛。
滿(mǎn)分教育的心得體會(huì ) 篇20
幼兒教育隨筆：走進(jìn)幼兒的內心世界
接觸幼兒的內心世界隨著(zhù)與幼兒的長(cháng)期相處，越來(lái)越覺(jué)得讓幼兒做自己喜歡做的事是多么的有價(jià)值。當教師只是進(jìn)行單向的教育活動(dòng)時(shí)，好多幼兒都像是在疲憊的應付，很少有幼兒可以付出他的熱情，讓你與他們進(jìn)行眼神交流時(shí)總是感覺(jué)缺少點(diǎn)光芒，這是難以言喻的。
所以在教學(xué)上，我們總是找一些更貼近幼兒生活的話(huà)題或者說(shuō)就是將要用到的技能，這樣他們能引起更大的興趣和學(xué)習欲望，如果找對了方式，就會(huì )產(chǎn)生良好的學(xué)習氛圍，那個(gè)氣氛中充滿(mǎn)著(zhù)興奮和愉悅，你可以感受的到。我們要給予小朋友盡可能多的自由交談?dòng)懻摰臅r(shí)間，他們有好多想說(shuō)的話(huà)，可能就是“今天是XX送我來(lái)的“我們明天要去XX玩“媽媽今天會(huì )給我買(mǎi)XX等等，對你而言，或許有時(shí)并不能引起你多大的興趣，簡(jiǎn)單的回應一句“知道了，而在小朋友之間，這些都是非常有意思的話(huà)題，他們可以就在你看來(lái)簡(jiǎn)單的事情上做很長(cháng)時(shí)間的交流，這中間，他們彼此分享他們自己的感情、故事，精神上得到滿(mǎn)足感和愉悅，這其中有些是老師所不能做到的。我總是試圖與幼兒建立更加親密的關(guān)系，那不是師生間的尊敬，而是一種更自由、平等和信任的類(lèi)似于知己的關(guān)系。我想更輕松的與幼兒交談，我可以將我成長(cháng)中發(fā)生的故事告訴他們他也會(huì )給我講他的小秘密，我們彼此間都能感受到對方的誠意，并得以信賴(lài)。幼兒也是我們的老師，他們有更多的天性天良是我們丟失和遺忘的，所以，接觸幼兒的內心世界，請放開(kāi)你的手，放慢你的腳步，相信他們也可以做得很好，也可以帶給你驚喜。
滿(mǎn)分教育的心得體會(huì ) 篇21
隨著(zhù)改革開(kāi)放和社會(huì )主義事業(yè)的快速發(fā)展，中國進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展新時(shí)期當前的經(jīng)濟形勢在波動(dòng)中實(shí)現平穩增長(cháng)、穩中有進(jìn)，穩中向好，目前我國經(jīng)濟的發(fā)展現狀是投資、消費和出口增長(cháng)都比較穩定。中西部經(jīng)濟增長(cháng)速度快于東部地區，農民收入增幅高于城鎮居民收入增幅;內需對經(jīng)濟的增長(cháng)的貢獻度提高，單位國內生產(chǎn)總值能耗下降，經(jīng)濟發(fā)展實(shí)現了量的擴展與質(zhì)的提升。但是，經(jīng)濟回升的基礎還不穩固，消費需求的擴張力不夠強勁，投資的接續能力不足，出口面臨的國際環(huán)境偏緊，結構性矛盾依舊突出，消化過(guò)剩的產(chǎn)能，節能減排的壓力還比較大;地方政府債務(wù)和國際金融風(fēng)暴有待化解和防范。從當前我國的發(fā)展現狀看，有好的方面也有壞的一方面，對此，為穩定經(jīng)濟的發(fā)展，我們應該穩增長(cháng)、調結構、促改革。
縱觀(guān)國內，經(jīng)濟的快速發(fā)展也導致腐敗增生，腐敗是人類(lèi)尚未攻克的頑疾，它的出現時(shí)經(jīng)濟發(fā)展帶來(lái)的結果。對此，我們現正在積極應對，十八大以來(lái)，黨中央對反腐敗從戰略上予以高度重視，實(shí)施了多項措施，包括在黨要管黨，從嚴治黨上打出“組合拳”，扎實(shí)推進(jìn)反腐敗行動(dòng)，反腐敗成為國家治理的重要內容;再次是反腐敗不留死角，法律面前不分國企、外企、和私企，反腐子彈不長(cháng)眼，不管你是教授、官員、醫生還是高人，擊中誰(shuí)就是誰(shuí)，打‘老虎‘’蒼蠅’絕不手軟。20xx年反腐有一新亮點(diǎn)，就是糾正不正之風(fēng)，將官僚主義、形式主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)列為“靶心”動(dòng)員全黨對作風(fēng)上的弊垢掃除，全面改革以清除腐敗土壤。同時(shí)加強監督力度，監察機構履職能力大幅提升。
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