對孩子教育心得體會(huì )（精選10篇）
我們有一些啟發(fā)后，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣能夠培養人思考的習慣。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編整理的對孩子教育心得體會(huì )（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
對孩子教育心得體會(huì ) 篇1
我是潘明珠家長(cháng)，首先非常感謝郭老師給了我們家長(cháng)一個(gè)相聚和溝通的機會(huì )，在此表示感謝！孩子在校的每一點(diǎn)一滴都滲透著(zhù)老師們的辛勤培育，孩子們的每一步成長(cháng)，離不開(kāi)老師們的深深教誨，再次向您們表示感謝！
今天，我有機會(huì )站在講臺上與各位家長(cháng)共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸、同時(shí)也感到一些慌恐。因為我知道與在坐的各位家長(cháng)相比，在教育孩子上方面我還存在著(zhù)不少差距，與其他的優(yōu)秀相比，我的孩子還有很多不足之處。我今天要和大家分享談不上什么寶貴經(jīng)驗，只是自己的一些心得與感受。如果在某些方面引起各位家長(cháng)的共鳴，我能感到莫大的榮幸，讓孩子們共同進(jìn)步，下面我就談?wù)劇?/p>
從培養孩子生活習慣、學(xué)習習慣、學(xué)習的自主能力和學(xué)習深入思考能力方面談?wù)劊?/p>
1、潘明珠同學(xué)在生活習慣、獨立學(xué)習的習慣不是很好，特別在家的時(shí)候，我們不在家怎么辦了，我就和她商量達成共識列出作息時(shí)間表，沒(méi)有特殊情況他每天就按照這個(gè)時(shí)間表安排學(xué)習，自由活動(dòng)，時(shí)間久了，她知道什么時(shí)候干什么，我在什么時(shí)候打電話(huà)查她的學(xué)習進(jìn)展，時(shí)間久了這張表成了她的鬧鐘。
2、提高學(xué)習的積極性，必須養成溫習、預習。溫習加強孩子在課堂上所聽(tīng)的課接受多少，回來(lái)溫習讓她回顧、回想，如果孩子課堂認真聽(tīng)講，回來(lái)溫習鞏固孩子記憶更加清楚、清晰，同時(shí)孩子自己也能感覺(jué)到她今天所學(xué)的知識掌握情況，也讓我們家長(cháng)能從孩子回來(lái)溫習上反饋自己孩子在校是否認真聽(tīng)課了。預習的好習慣孩子堅持認真，在預習的過(guò)程中孩子把不懂的地方注明，上課孩子也會(huì )給自己施加壓力到我不懂的地方，我要好好聽(tīng)，好好做筆記了。
3、老師課堂傳授的知識很重要，但我們家長(cháng)回來(lái)不能掉以輕心，完成學(xué)習老師布置的作業(yè)外，家長(cháng)也要根據所學(xué)的知識同步幫孩子回顧做一些配套練習題，背一些與本知識有關(guān)的知識，從而加強孩子的.熟練掌握。
4、積極配合老師和學(xué)校工作。老師是孩子知識傳授者，道路指引者，作為家長(cháng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校共同做好孩子教育工作。試想，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，一個(gè)班有幾十個(gè)孩子，老師們還有其他班級的教學(xué)，學(xué)校的管理工作，老師的責任之大，難度之大�？上攵�，我們家長(cháng)只有與學(xué)校和老師積極配合，方能幫助孩子更好的成長(cháng)和發(fā)展，取得更優(yōu)異的成績(jì)！
在此，我向為了我們的孩子付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利，家庭美滿(mǎn)！
對孩子教育心得體會(huì ) 篇2
有幸和大家交流一下，平時(shí)，教導孩子的方法，感到非常高興，非常開(kāi)心。在這里，我想從以下三個(gè)方面與大家溝通教育孩子的方法。
一、父母要以身作則，做好孩子的學(xué)習榜樣。學(xué)校積極引導雙方共同努力向上！其實(shí)，父母就是孩子最好的榜樣，作為家長(cháng)，只有自己做好了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習，跟著(zhù)學(xué)好。如果光跟孩子說(shuō)大道理，而自己不能以身作則，成為孩子的榜樣，那么這種教育，只不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的！比如孩子放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)，父母卻拿著(zhù)手機在邊上玩，嘴里在說(shuō)：“好好寫(xiě)，別貪玩，認真學(xué)習！”孩子雖然在嘴上不說(shuō)，心里肯定不服氣。
二、營(yíng)造家庭的學(xué)習氣氛，學(xué)習環(huán)境，讓孩子養成自覺(jué)良好學(xué)習習慣。孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我要將家務(wù)干完，輕輕地走到，她的房間，拿起一本書(shū)，認認真真的看著(zhù)。孩子看到我在認真看書(shū)，她也就不好意思玩了，遇到不會(huì )的，她也可以隨時(shí)請教我。
三、教會(huì )孩子學(xué)會(huì )做人的道理，要尊重孩子。無(wú)論將來(lái)孩子做什么樣的工作，首先，應該學(xué)會(huì )做人的道理，要有修養，讓孩子明辨是非，要善于鼓勵孩子說(shuō)出他們自己的想法。特別是關(guān)于孩子自己學(xué)習方面的事情，要盡量多的理解孩子的感受。
在日常生活中，我很注重培養孩子的獨立性和生活處理能力。要給孩子鍛煉的機會(huì )，讓她獨立完成老師布置的力所能及的事情。在放假時(shí)，也要多做些力所能及的家務(wù)，如：擦桌子、洗碗、拖地、澆花兒、洗菜等。這樣既鍛煉了她愛(ài)動(dòng)手的習慣，也知道了父母平時(shí)的辛苦，從而懂得感恩父母。
以上是我與大家分享的內容，有不到之處，歡迎大家指出。
對孩子教育心得體會(huì ) 篇3
“望子成龍、望女成鳳”已成為天下父母的共同愿望，但如何才能使自己的子女成龍、成鳳，是一個(gè)大學(xué)問(wèn)�？磩e人田里的莊稼長(cháng)得好而不知別人背后的辛酸，這是人生最大的悲哀。父母是孩子的第一位老師也是影響孩子一生的老師。家庭是孩子的第一所學(xué)校也是終身體沐浴的學(xué)校。孩子的成才與否，與父母的教育，家庭的和諧關(guān)系重大，所以說(shuō)“沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的老師”。我不是一個(gè)成功的母親，但結我想結合專(zhuān)家的教育和自己的經(jīng)驗，談?wù)勛约旱慕逃牡茫?/p>
一、在學(xué)習上。父母要讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)的習慣，對于學(xué)習上的不良作風(fēng)在及時(shí)處理，不在它釀成后患。孩子的教育與學(xué)校、老師是分不開(kāi)的，所以家長(cháng)只有配合學(xué)校老師，教給他正確的學(xué)習方法，督促其完成各科作業(yè)，該記的記得，該背的背得，使其真正理解自然科學(xué)的道理，要求他不懂就要多問(wèn)。
二、在品德上。在使孩子健康成長(cháng)，成為有用的有才，必須使其在德、智、體、美等各方面都得到發(fā)展，從智育保姆變?yōu)榈掠Ｄ�，教育其熱�?ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)生活、團結同學(xué)，在力所能及的范圍內，關(guān)心、幫助別人，如老、弱、病、殘和經(jīng)濟困難的人。使其分清什么是對的，什么是錯的，什么應做，而且可以多做，什么不能做。俗話(huà)說(shuō)：小時(shí)偷針、大時(shí)偷金。此話(huà)不無(wú)道理，我們要向周恩來(lái)的母親學(xué)習，教育孩子不拿別人的一針一線(xiàn)，物雖小，影響大。
三、在生活上。要激發(fā)孩子熱愛(ài)生活的熱情，讓孩子做地些力所能及的家務(wù)，比如洗碗、掃地、洗衣服……等。讓孩獨立，自強，以便將來(lái)走出社會(huì )打下基礎。
四、給孩子一個(gè)自由的空間�！笆陿�(shù)木、百年樹(shù)人”。要使孩子成才，真是件不易的事。但我認為成才不一定是考試的100分，或是作業(yè)做得多少。所以盡量給孩子一個(gè)與外界接觸的機會(huì )，多與鄰居的孩子玩玩，節假日，盡量帶到野外，讓他與大自然接觸，吸收新鮮空氣，使孩子的身心健康地成長(cháng)。
五、激發(fā)孩子的好奇心。讓孩子對事物充滿(mǎn)好奇。懷著(zhù)這種好奇心去探索，求知，對于孩子提出的問(wèn)題，要內心解答，如不懂得，與孩子一起探索。
六、父母要多關(guān)心孩子。作為父母不得以任何“忙”為理由而忽視自己的孩子。不管多忙，也要抽時(shí)間檢查孩的作業(yè)。對孩子的生活，學(xué)習上要多關(guān)心，當然關(guān)心不等于溺愛(ài)，經(jīng)常用問(wèn)寒暖，讓孩子體會(huì )到母愛(ài)的偉大，從而激發(fā)他懂得的感恩與回報，讓感恩與回報激發(fā)他的上進(jìn)心。
七、親子溝通教育。作為父母不要永遠認為自己是大人，孩子是孩子，要多與孩子談話(huà)，多聽(tīng)孩子的心聲。如果發(fā)現孩子有不對的地方，不要動(dòng)不去就是打罵，要問(wèn)清楚緣由。我們覺(jué)得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。會(huì )出現兩種結果。一是她已經(jīng)習以為常了，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事，二是會(huì )因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會(huì )報喜不報憂(yōu)，家長(cháng)就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來(lái)就會(huì )被動(dòng)。教育孩子是一項復雜的系統工程，只能慢慢來(lái)。
八、家庭和諧是孩子健康成長(cháng)的決因素。給孩子一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，家庭=夫妻關(guān)系+親子關(guān)系。家庭不好就是指家庭的成員關(guān)系不好，好家庭就是好關(guān)系。當你跟孩子關(guān)系好時(shí)，孩子的教育就成功，當你跟孩子的關(guān)系很糟糕，教育就陷入困境。好的親子關(guān)系勝過(guò)一堆教育！一切成功的教育都是親子和諧的教育。孩子是什么？孩子不是空白的畫(huà)板，而是特殊材質(zhì)的空白畫(huà)板，當我們拿起“為人父母”這根筆時(shí)，就會(huì )發(fā)現畫(huà)板變得很油滑，不愿接受父母想寫(xiě)的那些諄諄教導以及美好的期望，而且這種抵制是長(cháng)期的。
對孩子教育心得體會(huì ) 篇4
在緊張與忙碌之中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能認真遵守本園的規章制度，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(cháng)工作開(kāi)展得較順利，家長(cháng)積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學(xué)習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì )遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫(huà)、音樂(lè )等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話(huà)表達能力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善�，F從以下幾方面總結本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。
一、政治思想
本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規章制度，團結同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認真負責，關(guān)心幼兒，無(wú)體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養，以身作則，為人師表，有奉獻精神。
二、教育教學(xué)工作
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)度的關(guān)鍵時(shí)期。銜接過(guò)程中的成功與否與孩子上小學(xué)教育質(zhì)量影響很大。因此，這學(xué)期的重點(diǎn)工作就是讓孩子提前的做好心理準備、學(xué)習準備。首先，這學(xué)期的教學(xué)模式跟以往有所不同，這學(xué)期主要是以主題活動(dòng)、區域活動(dòng)為主。而這樣的活動(dòng)模式我以往也從未接觸過(guò)。但考慮到班上孩子面臨上小學(xué)的情況，因此，不能因為以前從未接觸過(guò)就影響了孩子的學(xué)習進(jìn)度。因此，在領(lǐng)導安排給我們培訓、觀(guān)看半日活動(dòng)的同時(shí)，我還認真的閱讀有關(guān)主題活動(dòng)以及區域活動(dòng)的書(shū)籍、材料。爭取在最短的時(shí)間內能夠完全適應這種教學(xué)模式。因為只有教師適應了，掌握了，才能夠給予孩子更好的教學(xué)。而由于教學(xué)模式的改變，因此班上的環(huán)境也要隨之變更。在跟陳老師一次又一次的商量、一次又一次的改動(dòng)下，我們終于設定了最適合班上孩子的環(huán)境氛圍。但是，我認為，班上環(huán)境的布置仍然不夠成熟、不夠理想。仍需繼續努力。最后一個(gè)比較大型的活動(dòng)就是畢業(yè)典禮了，這次畢業(yè)典禮我主要負責的是男孩子的節目，經(jīng)過(guò)多次的挑選，終于把節目確定下來(lái)，雖然在排練的過(guò)程中有許多的困難，也很辛苦。但是當看到孩子們站在臺上的那一刻，我頓時(shí)覺(jué)得，在辛苦也值得�？偠灾�，這學(xué)期雖然本人有許多不足之處，但是我能夠肯定的是我每天在踏實(shí)的工作。對于孩子、對于家長(cháng)，我問(wèn)心無(wú)愧。
三、安全及衛生保健
我始終認為，安全--是幼兒園最重要的工作之一，它也應該排在教育教學(xué)的前面。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責。對于孩子自身安全的意識。我自認為班上的孩子具有較高的安全意識。因為這個(gè)班是我從小帶起的，中途變動(dòng)不大，而在我帶班的過(guò)程中。我會(huì )經(jīng)常強調孩子對于自身安全的意識。我經(jīng)常告誡孩子：沒(méi)有人能夠完完全全的保護你，只有你自己，因此，你要知道哪些事情是應該做的，哪些是不應該做的。做了這些事情會(huì )有什么后果。孩子們也時(shí)刻銘記在心。不僅如此，我還時(shí)常注意觀(guān)看新聞，一旦發(fā)現有什么安全事故，我就會(huì )給班上的孩子講。所以，三年下來(lái)，雖然說(shuō)小的磕磕碰碰是會(huì )有的，但是從沒(méi)有出現一些較嚴重的安全事故。而在衛生保健方面，我也堅持絕不松懈，一些日常的生活常規，如飯前打洗手液洗手，便后洗手等等，都要求每個(gè)孩子必須做到。
四、家長(cháng)工作方面
我認為，要讓家長(cháng)發(fā)自?xún)刃牡呐浜辖處煹墓ぷ�，就必須讓家長(cháng)感受到教師對孩子、對家長(cháng)的那顆真心。而怎樣才能夠讓家長(cháng)感受到呢？其實(shí)，就是從平時(shí)的一些小事情做起。其實(shí)孩子雖小、雖然單純，但正因如此，他能夠分辨的出真正對你好的人。雖然平時(shí)孩子們做錯了事情我會(huì )嚴厲的批評，但是由于我是發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)他們，因此，三年下來(lái)，我跟我們班的孩子感情非常的深厚。而家長(cháng)隨著(zhù)時(shí)間的推移也感受到了我的真心。因此，幾年下來(lái)，我不僅收獲到了孩子們得感情，也收獲到了家長(cháng)們得真心。所以，我覺(jué)得，在家長(cháng)工作方面非常的順利。家長(cháng)對于教師的工作也相當的配合�？偠灾�，以心換心，我相信你的工作一定會(huì )通暢無(wú)阻。
本學(xué)期，我們結合我班實(shí)際情況，向家長(cháng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內容、方法。每次活動(dòng)我都能有計劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長(cháng)非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(cháng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。
本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂(lè )地成長(cháng)。
對孩子教育心得體會(huì ) 篇5
知識教學(xué)、智能僅僅關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā)，學(xué)習成績(jì)的好壞。家長(cháng)家教應注重：力開(kāi)發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來(lái)完成。即便家長(cháng)懂得這些知識，可能不懂得解決問(wèn)題的方法，甚至和專(zhuān)業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長(cháng)只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
一、“嚴”字當頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵期
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō)：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”�，F今社會(huì )獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現象也多了，在孩子成長(cháng)過(guò)程中，很多家長(cháng)往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子“錯愛(ài)”、“寵愛(ài)”、把孩子慣得不像樣，如對人沒(méi)禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話(huà)，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的大學(xué)生、高中生中均出現過(guò)要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱(chēng)之為“事件”，是認為這種孩子“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”。沒(méi)有同情心，沒(méi)有自理能力，沒(méi)有克服困難的意志。樹(shù)大并沒(méi)自然直，反倒長(cháng)成歪脖樹(shù)。
所以要求孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠意的人。一切時(shí)，一切事正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要多為公著(zhù)想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國家，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì )，必須做到孝敬父母，尊敬師長(cháng)。努力學(xué)習，不可懈怠。爭取成為德智體皆?xún)?yōu)的學(xué)生。
二、培養獨立意識，使孩子不產(chǎn)生依賴(lài)思想。
孩子一天天長(cháng)大，但無(wú)論怎樣長(cháng)他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺(jué)得他們這也不會(huì )那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì )不會(huì )放手讓他們去做。大概我們都會(huì )有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì )做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情，我們會(huì )驚訝：他怎么學(xué)會(huì )的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì )給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì )覺(jué)得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕松，但孩子一次做不好會(huì )有兩次、三次，總有一天會(huì )做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會(huì )交際能力也很重要，也要重視培養。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關(guān)注孩子的成長(cháng)，多與孩子溝通，當好慈祥父母親，及時(shí)解疑答難，正確引導孩子。
家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(cháng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會(huì )使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛(ài)心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(cháng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家非常重視德育，會(huì )做人才會(huì )做事。德育我們主要從要求兒子不說(shuō)謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內容也是隨孩子的成長(cháng)而變化。當然，家長(cháng)要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行”。家長(cháng)的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進(jìn)行德育教育，家長(cháng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(cháng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒(méi)有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說(shuō)起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，使孩子從小樹(shù)立起遠大的理想，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛(ài)玩是小孩的天性，我們從不用過(guò)多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習狀態(tài)和表現。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(cháng)應當主動(dòng)到學(xué)校去拜訪(fǎng)老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習情況和思想態(tài)度，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習態(tài)度，聽(tīng)課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養成。
家庭教育是一項復雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長(cháng)們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，擁有一個(gè)光明的未來(lái)。
教育孩子要立大志。人無(wú)志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應句瑗;父母命，行勿懶�！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽(tīng)從老師的教誨�！鄙险n時(shí)要做到認真聽(tīng)課，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè)，團結同學(xué)，要做到取長(cháng)補短;在學(xué)校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規，教育孩子力爭做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
對孩子教育心得體會(huì ) 篇6
首先我要說(shuō)的是自己作為家長(cháng)的幾點(diǎn)錯誤的教育方法：
一、我總覺(jué)得是自己“離不開(kāi)”孩子，而不是孩子“離不開(kāi)”我們家長(cháng)�？傆X(jué)得孩子離開(kāi)我不行，什么也做不好，因為如此往往反而導致大人之間因為孩子鬧得不開(kāi)心，更是干擾了孩子的獨立成長(cháng)。
二、我經(jīng)常喜歡幫忙孩子解決問(wèn)題。給孩子整理衣物被子甚至玩具，不愿讓孩子主動(dòng)做家務(wù)，都是自己親力親為，總感覺(jué)孩子還小做不到位，總覺(jué)得離“三十而立”還尚早。
三、尊重個(gè)人保密我是明白的，但是有時(shí)孩子有什么心事，我就個(gè)性立刻想明白，就想方設法去追問(wèn)。其實(shí)就想明白原因，以便滿(mǎn)足自己幫忙孩子解決的欲望。但是真是適得其反，孩子不愿意說(shuō)的，不想告訴家長(cháng)的，那么真的不要逼迫她們說(shuō)出不愿說(shuō)的秘密。
對孩子教育要以身作則，包括為人處世，禮貌待人、善待老人。一個(gè)家庭再窮也不能窮“志”，不明白善待他人和尊重別人，知識再高也等同是沒(méi)有文化。
其實(shí)談到對孩子的教育，我們都是未畢業(yè)的“學(xué)生”，如何教，沒(méi)有一個(gè)方法一用就靈。我相信所有的家長(cháng)都是一臉茫然，我也只是多聽(tīng)聽(tīng)一些好的推薦。我也在意孩子的成績(jì)，但是沒(méi)必要太在意孩子的名次。
我不喜歡讀死書(shū)的孩子，有好成績(jì)而缺失了性格，又自私又沒(méi)有同情心，教育出這樣的孩子那是徹底失敗的。培養孩子我還是認為要弘揚中國傳統文化，從“仁義禮智信”方面抓起。學(xué)會(huì )做人說(shuō)起來(lái)容易，不是一肚子墨水那么簡(jiǎn)單。
孩子的第一任老師是我們做父母的，家庭良好的教育對孩子的成長(cháng)是至關(guān)重要的。成“人”才是最終目標，學(xué)會(huì )做人是每個(gè)人的立身之本。
對孩子教育心得體會(huì ) 篇7
作為一個(gè)不到6歲孩子的家長(cháng)，和所有父母一樣，對孩子的教育很是頭疼。教好孩子是所有家長(cháng)的希望，都希望孩子是一個(gè)對社會(huì )有用的人。下面我就孩子比較容易出現的幾個(gè)問(wèn)題和家長(cháng)老師交流一下。俗話(huà)說(shuō)：三歲看大，七歲看老。幼兒時(shí)期的教育很是關(guān)鍵，可以幫助孩子培養良好的生活習慣，基本的禮儀禮貌，行為符合社會(huì )一般的道德規范。孩子以后就不會(huì )走錯路，走偏路，也為家長(cháng)以后的工作生活節省很多的精力。
首先談一下大家都遇到過(guò)的問(wèn)題：孩子的吃飯問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題我是借鑒了美國人的方法，每個(gè)孩子都會(huì )挑自己喜歡的東西吃，亂吃零食，結果就是到吃飯時(shí)間吃不下飯，怎麼辦?他們的方法是每餐飯必須吃好才可以吃零食其他東西，如果期間孩子說(shuō)吃飽了，也不必強喂，只需在吃下頓飯之前收起所有食物，讓孩子知道不吃飯就會(huì )饑餓。饑餓的滋味是不好受的，他們會(huì )牢牢記住不吃好飯的代價(jià)。采取這個(gè)方法需要注意和家里的老人溝通下，不然老人心疼孩子，偷偷給東西吃，會(huì )讓你前功盡棄的，呵呵!
再者就是孩子的文明禮貌問(wèn)題，作為家長(cháng)經(jīng)常會(huì )發(fā)現孩子不知道從哪里學(xué)會(huì )了一些不文明的語(yǔ)言和行為。出現這種情況第一責任人應該是家長(cháng)，因為對孩子影響最大的就是自己的父母，在不知不覺(jué)中教會(huì )了孩子很多。孩子獲取知識一個(gè)重要渠道就是通過(guò)模仿大人的一言一行。所以打鐵還需自身硬，家長(cháng)們先管好自己吧，只有自己注意文明禮貌，孩子們才會(huì )不受不良影響。當孩子遇到一些不文明的言行時(shí)，要注意認真對待，及時(shí)指正不可敷衍，要讓孩子們知道哪些是好的，哪些是不正確的，幫助孩子從小樹(shù)立起正確的文明道德觀(guān)。
還有一個(gè)很重要的問(wèn)題：誠實(shí)。首先要和孩子講明說(shuō)謊的危害，認識到誠實(shí)是一種美德，誠實(shí)的人受到別人的尊重，說(shuō)謊話(huà)的人是可恥的，不受歡迎的。在生活中有很多事情，孩子們不懂問(wèn)起來(lái)，家長(cháng)礙于各種原因不能講實(shí)話(huà)，這些都對培養孩子的誠實(shí)不利。家長(cháng)們只有從我做起，盡量不要對孩子說(shuō)謊，自己的孩子也就不會(huì )變成愛(ài)說(shuō)謊的壞孩子。
最后，孩子的教育不只是家庭和學(xué)校的教育，也有必要融入社會(huì )教育。社會(huì )也是一個(gè)大學(xué)堂，孩子們遲早會(huì )進(jìn)入社會(huì )成為社會(huì )集體人。我們在教育孩子時(shí)盡量貼近生活，多參加社會(huì )生活，并注意對孩子的活動(dòng)進(jìn)行指導，引導孩子們樹(shù)立健康積極的生活觀(guān)。
對孩子教育心得體會(huì ) 篇8
教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從"修身"走向"齊家"，才可能向著(zhù)教育的目標邁進(jìn)。我今年為此專(zhuān)門(mén)購置了MP3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到MP3中，然后通過(guò)功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習。同時(shí)對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(cháng)。同時(shí)，借助MP3隨身聽(tīng)的功能，也會(huì )加速我對古文的學(xué)習進(jìn)程。我發(fā)現網(wǎng)絡(luò )上有很多傳統文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(cháng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò)，過(guò)后細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng )意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開(kāi)始嘗試著(zhù)給孩子寫(xiě)一些不同內容的小紙條，哪怕只是三言?xún)烧Z(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門(mén)上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標。她希望當孩子意外地發(fā)現這些小紙條的時(shí)候能帶給他一份驚喜，也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛(ài)心。
在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說(shuō)不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
"加油"！"別灰心，再試一次""你做的這件事真棒！我為你感到高興！"。我們經(jīng)常會(huì )給孩子這樣的鼓勵，孩子將會(huì )在我們的鼓勵聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)？跟誰(shuí)在一起？有沒(méi)有興趣繼續參加這樣的活動(dòng)？參加這項活動(dòng)有什么收獲和體會(huì )？為什么？以引起孩子的興趣，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。
這是我們在教育孩子過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì )，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì )邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)，成為新世紀優(yōu)秀的接班人。
對孩子教育心得體會(huì ) 篇9
大家都知道父母是孩子的啟蒙老師，自從孩子出生的那一刻起，他們就在用眼睛看著(zhù)、耳朵聽(tīng)著(zhù)、心靈體會(huì )著(zhù)、頭腦思索著(zhù)父母的一舉一動(dòng)、一言一行。父母是孩子的“偶像”，他們渴望長(cháng)大后像爸爸一樣高大、媽媽一樣可親。我談幾點(diǎn)如何教育孩子的心得體會(huì )，僅供參考。
一是切勿恐嚇孩子，培養孩子自信心。當今社會(huì )，孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”，也就造成了家長(cháng)對孩子的過(guò)度保護。有的家長(cháng)對孩子們從小看到大甚至凡事都要包辦起來(lái)才放心。久而久之，孩子們除了學(xué)習，自我探索和嘗試的機會(huì )就少了，自信心也漸漸沒(méi)有了。有的家長(cháng)總采取“恐嚇手段”。比如，不讓孩子出家門(mén)，偏說(shuō)什么“外面有大灰狼”、“有壞人要把你帶走”的謊言。這樣孩子確實(shí)是變得聽(tīng)話(huà)了，但是呢，他們的自信心也都被嚇沒(méi)了。還有的家長(cháng)對孩子期望值太高，一旦孩子學(xué)習成績(jì)下滑等就會(huì )加以責怪，逐漸磨滅了孩子的自信心。
二是多鼓勵孩子，培養孩子探索的積極性。在孩子做事之前，家長(cháng)可以多鼓勵：“我相信你一定能做到�！焙⒆映晒σ院�，說(shuō)：“你果然做到了，真聰明�！倍诤⒆舆M(jìn)行一些破壞性活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行積極引導。如：孩子將書(shū)撕碎了，疊動(dòng)物玩偶，不再說(shuō)：“看你又在這瞎鬧�！倍钦f(shuō)：“這個(gè)小玩偶真的疊得很好，不過(guò)我們用的材料不對，將書(shū)撕碎了，以后我們就不能學(xué)習了，這樣孩子探索的積極性可以得到發(fā)展。
三是引導孩子養成良好的習慣。父母要做好孩子的榜樣，父母的一言一行都可能影響孩子的舉動(dòng)。我們不要總在孩子犯錯后，去責怪和糾正，告訴孩子不要怎么樣。而是要經(jīng)常鼓勵孩子，比如，對孩子說(shuō)：“請你整理好自己的東西�！薄耙煤煤托∨笥岩黄鹜��！碑斎�，不要期待一句話(huà)就會(huì )出現奇跡，但長(cháng)期的鼓勵和正向引導后，我們會(huì )發(fā)現孩子的行為在慢慢發(fā)生變化。
四是掌握贊揚孩子的技巧。當受到父母的鼓勵和贊揚后，孩子的行為往往更積極，也更容易集中精力做一件事情，獲得做事情的快樂(lè )感、自豪感和成就感；當孩子受到批評和指責后，就容易產(chǎn)生厭煩和畏難情緒。
小事也表?yè)P：父母看似簡(jiǎn)單的事，對孩子尤其幼兒來(lái)說(shuō)已經(jīng)是天大的難事，就像他們手舞足蹈地幫著(zhù)父母收拾屋子一樣，雖然可能添亂，但只要做了，就不要吝惜你的表?yè)P。
表?yè)P要及時(shí)：孩子做了好事，例如公交車(chē)上主動(dòng)給老人讓座，要馬上表?yè)P，滯后的話(huà)，孩子會(huì )弄不清為什么受到表?yè)P，對這個(gè)表?yè)P沒(méi)什么印象，更別提強化好的行為了。
表?yè)P要具體：表?yè)P越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準今后努力方向。例如孩子主動(dòng)跟長(cháng)輩打招呼，你就要具體地跟孩子講敬老愛(ài)幼的好處，讓孩子明白將來(lái)什么該做什么不該做。
重結果也要重過(guò)程：有時(shí)候孩子可能會(huì )好心辦壞事，只要孩子動(dòng)機是對的，就要表?yè)P，再幫他分析造成壞事的原因，告訴他如何改進(jìn)。
在現實(shí)生活中，父母做好教育孩子養成好的行為習慣、好的思維方式、良好的道德品質(zhì)等工作。筆者認為，將有利于孩子的健康成長(cháng)，促進(jìn)孩子慢慢學(xué)會(huì )與同學(xué)相處，尊敬老師，關(guān)愛(ài)集體；逐漸形成做有利自己、有利于他人、有利于集體之事的思維體系；從小養成積極樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，在成長(cháng)過(guò)程中達到良性循環(huán)的效果。
對孩子教育心得體會(huì ) 篇10
當好孩子的第一任老師是我們每一位家長(cháng)都要經(jīng)歷的事情。當我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責無(wú)旁貸的要承擔起養育他并且要教育他的責任。我是一位兩個(gè)孩子的母親，在教育孩子的問(wèn)題上也許我更有心得，在這里，我想和大家就教育孩子的問(wèn)題來(lái)共同探討一下。
首先我要強調的是，既然我們是孩子的父母，那我們就不應該讓我們的父母去幫助我們來(lái)教育我們的下一代。因為我們的父輩與我們的孩子之間是有代溝的，他們的教育方法與教育理念在如今這個(gè)年代已經(jīng)過(guò)時(shí)了，要想讓我們的`孩子在二十一世紀成為人才，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶，他們還是更容易接受我們的觀(guān)念，而如今很多的父母因為各種原因都忽略了親自出馬，來(lái)教育和培養我們的下一代。
我本人是一位“職業(yè)”媽媽?zhuān)詮挠辛撕⒆�，我放棄了工作，在家里�?zhuān)心照顧我的孩子。在撫養他長(cháng)大的同時(shí)我沒(méi)有忘記要好好的教育他，給他打下一個(gè)良好的基礎。在他剛剛學(xué)會(huì )走路但還不會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候我就告訴他，媽媽把家里打掃得干干凈凈，你不要把你的玩具隨便擺放，那樣會(huì )讓本來(lái)干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但我相信他一定能聽(tīng)的懂我在說(shuō)什么，也一定能看到我在做什么。每當他把自己的玩具到處擺放的時(shí)候，我都會(huì )在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時(shí)候，玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時(shí)都會(huì )從自己的箱子里拿一兩件出來(lái)，不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但他卻讓我的孩子養成了愛(ài)干凈的習慣。還有就是與大人講話(huà)，我告訴他，和比自己年齡大的人說(shuō)話(huà)一定要說(shuō)“您”，你、我、他的稱(chēng)呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說(shuō)。見(jiàn)到老人，你必須叫爺爺、奶奶；見(jiàn)到和爸爸媽媽年齡相當的人要喊叔叔阿姨，見(jiàn)到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主動(dòng)叫人這是一個(gè)好孩子應該做的。在我的教育下我的孩子不但贏(yíng)得了街坊四鄰的夸獎，在學(xué)校他一樣贏(yíng)得了老師們的贊揚。
在學(xué)習方面，我的孩子比較主動(dòng)�；丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛�，然后寫(xiě)作業(yè)。無(wú)論作業(yè)多少，他都會(huì )認真的寫(xiě)完才吃晚飯。一至四年級，他沒(méi)有養成自己檢查作業(yè)的習慣，到了五年級，他主動(dòng)要求自己來(lái)檢查作業(yè)，因為他知道了自己不會(huì )檢查作業(yè)對他沒(méi)有好處。我在孩子的學(xué)習上沒(méi)有太多的操心，順其自然比較明智。比如他考試沒(méi)考好，成績(jì)不是很理想，我沒(méi)有責罵，但我也并不是無(wú)動(dòng)于衷，我的孩子會(huì )感覺(jué)到我默默無(wú)聲中的那份失落與期望，更能體諒到我是在給他留著(zhù)面子，此時(shí)的他會(huì )暗下決心，下一次的考試他會(huì )給我一個(gè)驚喜，給自己一個(gè)交代。
其實(shí)我們的孩子都是二十一世紀的“神童”，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多，這就需要我們做家長(cháng)的多多觀(guān)察，多多發(fā)現。我本人不贊成一概而論，例如：聽(tīng)哪位專(zhuān)家說(shuō)，孩子要多給贊揚，少給批評。我以為每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，假如我們一味的尊崇專(zhuān)家的建議，對我們的孩子只說(shuō)好，不說(shuō)錯，也許對某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用，但更多的孩子則是好壞不分。當然，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會(huì )有好的結果。最主要的是我們做家長(cháng)的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及時(shí)發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)糾正孩子的錯誤，及時(shí)幫助孩子處理棘手的問(wèn)題。我們不能總把自己擺在家長(cháng)的位置而忽略了孩子的自尊，也不要總把孩子的尊嚴放在首位而忘記了我們做家長(cháng)的責任，針對自己的孩子，我們要看準時(shí)機，以不變應萬(wàn)變，把眾多專(zhuān)家的理念總結到一起。該尊重孩子的時(shí)候我們一定要放棄自己的尊嚴，該提醒孩子的時(shí)候我們要一針見(jiàn)血，該鼓勵孩子的時(shí)候我們不要吝嗇更多的好詞好句，該讓孩子原諒的時(shí)候我們一定要拿出百分之百的誠意來(lái)讓孩子知道，這件事情是我們錯了，希望孩子能原諒我們的過(guò)錯�？吹胶⒆硬恍枰魏螚l件和理由的就原諒了我們，此時(shí)我們做家長(cháng)的心里是否留有愧疚，愧疚我們?yōu)槭裁磿?huì )一直抓住孩子的小辮子久久不肯放手。
我和孩子有時(shí)像朋友，有時(shí)是母子，有時(shí)像情侶。像朋友時(shí)我會(huì )和他平起平坐，和他分享他的快樂(lè )與煩惱；像母子時(shí)我會(huì )把長(cháng)輩的經(jīng)驗傳授給他，會(huì )把父母的心愿告訴給他；像情侶的時(shí)候我會(huì )和他撒嬌，我會(huì )讓他感覺(jué)到他是一個(gè)男子漢，我需要他的保護，需要他的謙讓?zhuān)枰奶蹛?ài)。這樣，我的孩子每天都會(huì )在幸�？鞓�(lè )中健康的成長(cháng)。
學(xué)習的好壞并不都是孩子自身的原因，我曾一度的強調，只要班里有一個(gè)得一百的，這就說(shuō)明老師的教學(xué)說(shuō)平很高，老師沒(méi)有錯。但也不能說(shuō)我們的孩子沒(méi)考一百分就是個(gè)笨蛋，其實(shí)很多孩子是因為家庭的因素。在課堂上他不好好的聽(tīng)講，腦子里凈想些亂七八糟的事情，這些事情也許是跟我們家里發(fā)生了什么有關(guān)，我們并沒(méi)有把事情放在心上，可孩子卻因為我們的某一句話(huà)或者是我們長(cháng)輩的某一個(gè)決定而心情煩躁。這不但影響了孩子的學(xué)習，更影響了他健康的成長(cháng)，在這點(diǎn)上，做家長(cháng)的我們要冷靜的思考一下，是否我們的孩子更在意他們的父母，更在意他的家？我們做家長(cháng)的也不要有事就埋怨老師，我雖不是一位人民教師，但我要在這里為我們最應該尊敬的老師們說(shuō)上一句話(huà)，我們做父母的的只需要管好一個(gè)孩子，甚至是一個(gè)孩子我們都未必能教育的好，可老師要教育全班三四十個(gè)孩子。這些孩子各有各的優(yōu)缺點(diǎn)，讓老師一個(gè)個(gè)的了解并能逐個(gè)的體諒，我想就算我們是老師也不可能做到。更何況孩子的基礎教育是我們給的，他的基礎本就不好，又怎能讓老師把他改頭換面呢。
說(shuō)了這些，也只是我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，其實(shí)我相信每一位家長(cháng)都知道這些及俗的道理，只是沒(méi)有時(shí)間打理自己的思緒罷了。我希望做家長(cháng)的我們要從現在開(kāi)始，重視我們的孩子，重視他們的存在，和老師一起共同為我們的孩子建造未來(lái)的橋梁。我們的孩子是優(yōu)秀的，我們做家長(cháng)的和老師一樣的光榮，一樣的偉大。為了我們的下一代，該出手時(shí)就出手吧！
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