返鄉大學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )（精選8篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的返鄉大學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
返鄉大學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )1
20天的支教生活轉瞬而過(guò)，我付出了，收獲了，帶著(zhù)感情沉下去，拿著(zhù)成果浮上來(lái)。作為一名在農村長(cháng)大的大學(xué)生，在陜西永壽安德小學(xué)，我見(jiàn)到了更多，引起了我很多思考。下面我將從安德小學(xué)的基本情況，支教過(guò)程中個(gè)人的感受，支教能給孩子們帶來(lái)什么，對農村教育的感想以及我的收獲5個(gè)方面淺談一下我此次支教的心得。
一、安德小學(xué)的基本情況
常寧鎮安德小學(xué)，地處常寧鎮南片安德村。創(chuàng )辦于1956年，現有教師16人，小學(xué)高級3人，小學(xué)一級13人，在校學(xué)生374人，8個(gè)教學(xué)班，服務(wù)半徑2公里，包括安德村、劉家村、豆家村、千家村、陳家村、杜家村和直家宮等村子。校園面積5333平方米，校舍838平方米。其中磚混結構平房18間，453平方米;土木結構12間，238平方米;磚木結構7間，147平方米;廁所6間，78平方米。儀器配齊率三類(lèi)，圖書(shū)3083冊。
假期支教期間，全校共收4個(gè)年級，三年級19人，四年級21人，五年級13人，六年級29人，共82人，這是最開(kāi)始的統計數據，在后來(lái)的教學(xué)中陸續還有家長(cháng)送孩子來(lái)上學(xué)，最多時(shí)，全校補課學(xué)生超過(guò)100人。平時(shí)住在學(xué)校老師的寢室，吃飯由學(xué)校護校的阿姨為我們做。志愿者即支教老師共7人，三男四女
二、支教過(guò)程中個(gè)人的感受
我去的第一天下午就進(jìn)了各個(gè)班級，作自我介紹，主要是認識一下孩子們。各個(gè)班級都準備了節目來(lái)歡迎我，歌聲很嗦亮，很久沒(méi)有聽(tīng)到那么清脆的聲音了。給孩子們上課時(shí)，最開(kāi)始聽(tīng)不懂當地的方言，但他們能聽(tīng)懂我的話(huà)，有的時(shí)候他們很聚精會(huì )神地聽(tīng)我講課，有的時(shí)候也會(huì )不愛(ài)聽(tīng)。我講的是科普，還有由政治思想品德等組合在一起的活動(dòng)課，很多東西他們聽(tīng)不懂。我們帶電腦上課時(shí)是他們最開(kāi)心的時(shí)候，他們會(huì )興奮地喊：“啊，老師帶電腦來(lái)了，老師帶電腦來(lái)唆…”上課時(shí)他們渴望知識的眼神深深地感動(dòng)著(zhù)我。當然，也有一些調皮的孩子，他們很聰明，但就是不好好學(xué)習，也讓我感覺(jué)很可惜……我很喜歡這些孩子，不管是好好學(xué)習的還是有些調皮的。
走在家訪(fǎng)的路上，路的兩邊都是果樹(shù)，但路上都是黃泥，下過(guò)雨，很翻。家訪(fǎng)時(shí)，聽(tīng)著(zhù)家長(cháng)樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，還能看到孩子羞澀的表情，真正體會(huì )到農民的樸實(shí)，有種回家的感覺(jué)。家長(cháng)會(huì )不住地讓我們喝水，一提到孩子，家長(cháng)都有著(zhù)一種期盼，但還不像城市家長(cháng)那樣強迫或者說(shuō)是強求地望子成龍望女成鳳。有一次，我只身走進(jìn)村子，發(fā)現自己有點(diǎn)迷路了，就隨便問(wèn)了一位大叔。他沒(méi)太聽(tīng)懂我的話(huà)，表現出很抱歉的樣子。旁邊的一個(gè)人看出我是志愿者，很熱情地為我指路。
三、支教能給孩子們帶來(lái)什么
支教能給孩子帶來(lái)什么呢?短短的20天支教，我們能給孩子留下什么呢?支教，20天時(shí)間我們不能把我們所學(xué)的都教給孩子們，平時(shí)所講他們也未必能理解。我們講英語(yǔ)，提高他們學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣，為他們開(kāi)啟學(xué)習英語(yǔ)的大門(mén);講科普，帶給他們一些對他們來(lái)說(shuō)先進(jìn)或者難懂的現象。我的一位戰友本打算講奧數，但孩子們有點(diǎn)接受不了，后來(lái)講小學(xué)數學(xué)了。
支教的時(shí)間是有點(diǎn)短，我覺(jué)得，我們能留給孩子們的就是一份思考，一份關(guān)于自己未來(lái)的思考。支教過(guò)程中，我們讓孩子快樂(lè )地學(xué)習，我們快樂(lè )地付出。在我們離開(kāi)時(shí)，孩子能思考自己的未來(lái)和努力的方向。我認為這是支教能給孩子帶來(lái)的最大收益，也是我們志愿者最大的成功。
四、對農村教育的感想
在通過(guò)幾次與學(xué)校領(lǐng)導及學(xué)生家長(cháng)的談話(huà)過(guò)程中，對當地農村的教育及教師家長(cháng)學(xué)生的態(tài)度有些許了解。
學(xué)校。學(xué)校對孩子的教育還是很重視的，這一點(diǎn)從與校長(cháng)的聊天中可以深切感覺(jué)得到。學(xué)校的部分小環(huán)節做得不是很到位，用會(huì )計的話(huà)講，應該是學(xué)校缺少自己支配的資金。學(xué)校的硬件條件不是很好，教師水平應該很好，學(xué)校對上級的工作有一點(diǎn)不滿(mǎn)，就是經(jīng)費的問(wèn)題，學(xué)校缺乏可以自由支配的資金。
教師。教師多數不講普通話(huà)，孩子們對普通話(huà)有些羞澀，只有讀課文時(shí)才會(huì )用。在教師隊伍中還存在著(zhù)一種代課老師的現象，不是很好，但老師們都知道為了孩子好，會(huì )為學(xué)校的業(yè)績(jì)和孩子們的未來(lái)奮斗。部分老師的家離學(xué)校較遠，需要住校。
孩子。多數孩子對知識很渴求，能努力學(xué)習奮斗;部分孩子還不太懂事，比較淘氣，但都很聰明。
家長(cháng)。家長(cháng)對孩子的教育的關(guān)心遠比從前要好，多數家長(cháng)都會(huì )說(shuō)只要孩子能上學(xué)，砸鍋賣(mài)鐵也供他上學(xué)。但在我們家訪(fǎng)中，有一個(gè)家庭接待我們的是孩子的爺爺奶奶，他的父母都打麻將去了，而且平時(shí)他們也都喜歡打麻將。農村家長(cháng)對孩子教育的關(guān)心與城市還是有一定差距的。
五、我的收獲
這次支教我收獲了很多，知道了生活的艱辛，也知道了做事并不是很容易，需要考慮的有很多……這也是我第一次走出遼寧省來(lái)到西北部。在支教隊伍中，我收獲了一份真摯的友誼，世界上除親情以外最真摯的是同學(xué)和戰友，我把他們稱(chēng)做我的戰友�？吹胶⒆觽兛释R的目光，我有一種莫名的欣慰，算是一種幸福感。在我們臨別安小時(shí)，孩子們“十里送別”，感慨萬(wàn)千。這加天的生活讓我忙碌起來(lái)了，我不想再停下，盡我所能傳遞我的志愿者精神，讓更多的孩子有所思考。
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有這樣的一群人，他們不是沖鋒在一線(xiàn)的人，可是所有沖鋒的一線(xiàn)的人在他們心中，他們就是默默工作在人們背后的后勤人。有這樣的一群人，他們是實(shí)踐隊成員的“飲食父母”，他們是大家精力充沛服務(wù)學(xué)生的堅實(shí)后盾。他們，是我們可愛(ài)的后勤人。
當雅韶的清晨剛剛睜開(kāi)朦朧的睡眼，當別的隊員還在夢(mèng)里熟睡時(shí)，有這樣一群人已經(jīng)在喧鬧的市場(chǎng)上和賣(mài)菜阿姨討價(jià)還價(jià)了;當大家都在風(fēng)扇底下享受著(zhù)美味佳肴時(shí)，有這樣一群人將他們那忙碌的身影限于小小的廚房;當大家在飯后歡聲笑語(yǔ)時(shí)，有這樣的一群人，他們依然堅守在廚房默默地為大家清洗餐具。他們，是我們可愛(ài)的后勤人。
7月16日早上6時(shí)，xxx法學(xué)社會(huì )實(shí)踐隊宣傳組曾派出了兩名組員跟隨后勤組進(jìn)行了一次拍攝，紀錄他們買(mǎi)食材的一個(gè)早上。在其他隊員還在蓋頭熟睡時(shí)，后勤組堅持早起，為隊員準備早餐。為了滿(mǎn)足隊員的需要——吃包子，他們今天更是要比平時(shí)起得早。
從學(xué)校走去市集有一段距離，一路上，沒(méi)有抱怨沒(méi)有倦意，只有活潑、充滿(mǎn)歡樂(lè )的氣氛，大家有說(shuō)有笑的，大致商量了一下早已計劃要買(mǎi)的食材，不一會(huì )兒就來(lái)到了市集。市集有灑水聲，有叫喊買(mǎi)賣(mài)聲，有剁肉聲，還有我們后勤組商價(jià)議價(jià)的聲音。不管是隊員們的資金費用，還是身體的健康，后勤組都想盡辦法去維護、顧全。他們默默的付出，只為隊員，不求回報。
買(mǎi)完食材后大家經(jīng)過(guò)一間小超市，大家都進(jìn)去挑了些干糧和生活用品，只聽(tīng)到身兼后勤組成員和班主任的李雪華同學(xué)說(shuō):“我要買(mǎi)些糖果，分給學(xué)生作獎勵�！卑殡S著(zhù)一個(gè)大大的笑容，一個(gè)融化人心的笑容，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的笑容。
他們默默付出，不求回報，看到隊員吃得滿(mǎn)足、健康，就是他們最大的回報和快樂(lè )。
他們身上的擔子比任何人都重，他們肩負著(zhù)我們的生活起居。38個(gè)人這是一個(gè)龐大的隊伍，也意味著(zhù)每一頓你都要做38個(gè)人的飯，數量是如此大。他們想的每一個(gè)問(wèn)題都是圍繞著(zhù)我們的隊員。關(guān)心我們吃的飽不飽，怕菜式不符合我們的口味，怕我們對同一樣菜會(huì )吃膩。為了讓我們每天都能吃到不同的菜，他們絞盡腦汁把簡(jiǎn)單的菜變換著(zhù)不同的煮法。
在菜市場(chǎng)上，阿姨提出的價(jià)格高，他們就會(huì )用盡全部的辦法把價(jià)格砍低，哪怕只是一毛錢(qián)而已;在廚房里，他們?yōu)榱宋覀兊娘嬍趁β抵?zhù);在飯堂里，他們因我們的享受而開(kāi)心。
多少次他們被廚房里的煙熏的眼眶紅了，多少次他們在夢(mèng)里都想著(zhù)明天要吃什么菜，多少次他們向我們投來(lái)像母親般的關(guān)懷。他們教會(huì )了我們珍惜;他們教會(huì )了我們感恩;他們教會(huì )了我們付出。因為有他們在我們背后默默地付出，我們的隊伍才能開(kāi)展的那么順利。感謝你們，可愛(ài)的后勤人，感謝你們一直做我們堅強的后盾。
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參加支教實(shí)習是我一直以來(lái)都在夢(mèng)想的事情，因為我是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)生，我需要多參加實(shí)踐，我需要更多的學(xué)習，我需要更多的講課，我需要更多的實(shí)踐才能將自己的能力鍛煉好，我想參加下鄉實(shí)習是一個(gè)非常好的鍛煉機會(huì )，我相信我會(huì )一直不斷的努力下去的，我會(huì )在不斷的教學(xué)中提高自己，幫助別人。
由于這次下鄉最終確定較晚，前期工作非常緊張，支教的準備只是在最后一周里進(jìn)行。周二我們初步制定了一個(gè)支教計劃，包括學(xué)生的組織，隊員支教的安排及教案等問(wèn)題。周四，所有隊員將自己的課程報給了我們。但由于考慮到其他工作的不確定性，我們并未具體排出課表，而是選擇到當地再具體定，我們只是從所報課程中挑選了幾個(gè)精品課程，作為重點(diǎn)來(lái)安排。
問(wèn)題，應對及經(jīng)驗：
1、由于工作上的疏忽，隊員教課的物品未進(jìn)行有效的看管，致使有些隊員物品丟失，造成損失。雖然我們發(fā)動(dòng)小孩子進(jìn)行尋找，但還是沒(méi)有找回，以后的支教中一定要注意這個(gè)問(wèn)題。
2、下鄉臨時(shí)更換地點(diǎn)，致使支教工作正式開(kāi)始的時(shí)間推遲，造成了很多問(wèn)題，并且人員的安排也受到限制，我們不得不更改方案及課程，使后來(lái)的支教工作受到影響。以后下鄉前要盡量把下鄉中不可控的變量減少，以免增加工作的難度。
3、由于時(shí)間較緊，前期準備的學(xué)生登記報名的方式未能實(shí)行。這導致來(lái)到學(xué)校的孩子年齡過(guò)小，不僅很多課無(wú)法進(jìn)行，而且課堂秩序很成問(wèn)題。作為應對我們臨時(shí)增加了音樂(lè )課的數量，并且我們讓年齡稍大的孩子當助教，一定程度上改善了課堂的秩序，但由于孩子們已經(jīng)來(lái)到了學(xué)校，不可能再讓他們回去重新招生，小孩子秩序差的問(wèn)題一直是我們很難辦的事情。如何解決支教對象的選擇目前仍是個(gè)問(wèn)題，以后再進(jìn)行下鄉一定要認真考慮這個(gè)問(wèn)題。
4、孩子年齡過(guò)小使得大班課幾乎無(wú)用。但我們所住的地方恰恰是一個(gè)中學(xué)，有兩個(gè)初三班正在上課，我們就聯(lián)系校方，最終確定下來(lái)每天給初三班上兩節課。所安排的課程貫穿著(zhù)獨立、自信、奉獻和感恩的精神，真正交給了他們一些東西。另外，學(xué)校要求我們給初三班辦一次關(guān)于立志的講座，我們經(jīng)過(guò)調查，發(fā)現學(xué)生中普遍厭學(xué)，對人生充滿(mǎn)迷茫，最后我們決定在四號晚上開(kāi)一個(gè)“我的未來(lái)不是夢(mèng)”交流會(huì )，我們隊員給他們講一些關(guān)于人生，關(guān)于學(xué)習的內容。這受到了孩子們的熱烈歡迎。以后的下鄉應該注重初中生這一塊，他們更能理解我們所傳播的精神。
關(guān)于支教作用的幾點(diǎn)思考：
支教是增近和村民感情的絕佳手段，這一點(diǎn)沒(méi)有錯，但我們決不能把它僅僅當成是種手段，蘊涵在它背后的，對于支教的行動(dòng)者及受眾，都有十分重大的意義。
我們隊員是支教的行動(dòng)者，我們親眼看到學(xué)生們對我們的喜愛(ài)，他們對知識的渴望。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的，在他們眼中，隊員們就是榜樣，我們的品格會(huì )深深地影響聽(tīng)課的學(xué)生，我們激情，他們也會(huì )感到生命充滿(mǎn)活力，我們勇敢，他們也會(huì )自信……每一個(gè)支教的隊員都會(huì )發(fā)覺(jué)，在那里你竟然會(huì )有那么大的魅力，這時(shí)你就會(huì )有一種責任感，要讓學(xué)生們因為你而更加堅強，勇敢。另外，從客觀(guān)上，支教也鍛煉了隊員的能力，為以后步入社會(huì )打基礎。
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在這次大學(xué)生三下鄉活動(dòng)中我感受到了濃濃的團隊合作精神以及良好的競爭意識。在素質(zhì)拓展活動(dòng)中，每個(gè)小組的組員為完成一個(gè)項目齊心協(xié)力，勇往直前。我們互幫互助，為了一點(diǎn)小成就而鼓舞歡喜，也為了一個(gè)人的失誤而集體主動(dòng)接受懲罰。我們互相信任，我們放心的把自己交到同伴手中，相信他們就是我們最堅實(shí)的依靠。哪怕?lián)]汗如雨，哪怕疲憊不堪，但我們激情卻一絲一毫也未消退。同時(shí)，為了勇?tīng)幍谝�，不落于其他小組，我們每個(gè)人也盡自己最大的努力去做好自己的事，我們爭分奪秒，我們每個(gè)小伙伴都有著(zhù)深深地集體意識，無(wú)論最后的結果是如何，但在那個(gè)過(guò)程中，我們每個(gè)人都為自己小組的榮譽(yù)堅持著(zhù)、努力著(zhù)。
在整個(gè)三下鄉活動(dòng)中讓我更深刻的體會(huì )到了迎難而上、堅持不懈的精神。作為三下鄉“與行爾雅”理論普及宣講團的成員，我們團隊的志愿服務(wù)沒(méi)有固定服務(wù)點(diǎn)，這就決定了我們的行程注定是會(huì )有很多的艱難困苦。哪怕驕陽(yáng)似火，我們依舊秉著(zhù)“從群眾中來(lái)，到群眾中去�！钡睦砟�，不辭辛苦頂著(zhù)炎炎烈日奔波于大街小巷，或者是問(wèn)卷調查或者專(zhuān)項訪(fǎng)問(wèn)，又或者是開(kāi)展特色活動(dòng)。我們不畏艱難險阻，真正的走近社會(huì )，貼近人民群眾，只為更好的傾聽(tīng)他們的心聲。當然，在這個(gè)過(guò)程中，有時(shí)為了能制定出一個(gè)更好的行動(dòng)方案，我們常常也會(huì )各抒己見(jiàn)，一個(gè)問(wèn)題無(wú)可避免的就會(huì )產(chǎn)生不同的意見(jiàn)，但是我們都會(huì )通過(guò)不斷地溝通、不斷的協(xié)調，最終形成一份大家都滿(mǎn)意的方案。在這十幾天內無(wú)論是刮風(fēng)下雨又或者是揮汗如雨，我們從未有過(guò)一絲一毫的松懈，我們從不曾停下前進(jìn)的步伐。
通過(guò)這次大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)也鍛煉了自己的膽量，并且提升了我的心理承受能力。在這次活動(dòng)中，我們需要親自去接觸一些素不相識的陌生人，向他們宣傳我們的二十四字社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。并且和他們聊天，傾聽(tīng)他們眼中的二十四字社會(huì )核心主義價(jià)值觀(guān)。因為我們活動(dòng)的工作需要，我盡量的擺脫自己以往害羞、安靜等的性格，我盡量的去放開(kāi)我自己，不斷的讓自己去接觸不同年齡段的人。同時(shí)，三下鄉活動(dòng)也提供了我們每個(gè)人一個(gè)上臺展示自我的機會(huì )，對于我來(lái)說(shuō)，這種在公共場(chǎng)合表演的活動(dòng)我從未參與過(guò)，內心渴望卻沒(méi)有得到過(guò)機會(huì )，這次三下鄉剛好給了這樣一個(gè)機會(huì )展示自我，鍛煉自己的機會(huì )。在這次三下鄉活動(dòng)中我實(shí)現了一個(gè)自我突破，讓我看見(jiàn)了一個(gè)不一樣的自己。但是，在活動(dòng)中，我們也遇到過(guò)很大的困難，當我們真真切切的走入社會(huì )，去和社會(huì )上的各類(lèi)人接觸時(shí)，我們才真實(shí)的體會(huì )到了什么是人情冷暖。我們欣喜于有的人配合和支持我們的工作，對于有些直接拒絕了我們的也表示理解，但最讓人傷心難過(guò)的不過(guò)是也有人誤解我們甚至對我們采取言語(yǔ)的侮辱。但是有這些讓人不愉快的經(jīng)歷也許對我們來(lái)說(shuō)也是一件好事，至少它告訴了我們需要對每一個(gè)人善良的人溫柔以待。并且，當經(jīng)歷這些以后，我們的心理承受能力得到提升，以后還有什么困難能輕易打到我們呢？
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實(shí)踐的號角已奏響，三下鄉實(shí)地調查正整裝待發(fā)，正如初升的太陽(yáng)，一步一步綻放耀眼的光芒。為了使本次調查農機使用情況的實(shí)踐征程旗開(kāi)得勝，7月9日上午作為湖南科大機電學(xué)院實(shí)踐團團長(cháng)的我和一隊友率先探訪(fǎng)了實(shí)踐基地—湘鄉市龍洞鎮，打開(kāi)三下鄉實(shí)踐的藍色大門(mén)。一天的探訪(fǎng)，讓我看到了勝利的曙光。
經(jīng)過(guò)了三個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我和實(shí)踐團另外的一個(gè)成員黃武到達了位于湘鄉市的龍洞鎮。一路上，放眼望去的是成片的農田，一塊塊的很整齊的水田，還有那已經(jīng)漸黃的稻谷，腦海中不自覺(jué)地勾勒出農用機械在田野馳騁景象，讓我們對這次實(shí)踐更是充滿(mǎn)了信心。
在龍洞鎮政府，農機站的左站長(cháng)接待了我們一行。他的熱情讓我們的稍有忐忑的心情一下便平復下來(lái)。我向左站長(cháng)和農機合作社的沈理事長(cháng)詳細介紹了我們的這次實(shí)踐調查活動(dòng)。從實(shí)踐的成型到我們將要進(jìn)行的實(shí)踐具體活動(dòng)，他們聽(tīng)了整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，對我們的整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)給予了肯定與鼓勵，決定盡全力給我們的這次實(shí)踐活動(dòng)以最大的支持。
與他們進(jìn)行交流后，我們便去探訪(fǎng)住宿點(diǎn)和龍騰農機合作社，了解具體情況，對實(shí)踐的人員住宿安排及活動(dòng)做出合理規劃。出人意料的是，遇到了我們的老校友—龍洞鎮的黨委副書(shū)記，更是答應我們來(lái)訪(fǎng)時(shí)安排我們到陳賡大將故居的免費走訪(fǎng)活動(dòng)！
本次實(shí)踐的初步摸索，我學(xué)到了更多的是和走上了社會(huì )的人們的交流的方法，怎樣才能更好的表達自己的想法讓別人同意。迎著(zhù)驕陽(yáng)，踏上陽(yáng)光大道，我們三下鄉實(shí)踐活動(dòng)正昂首前進(jìn)。
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幾天三下鄉下來(lái)，我覺(jué)得自己被曬黑了不少，但同時(shí)也學(xué)到了很多很多，也許這就是人們常說(shuō)地痛并快樂(lè )著(zhù)，艱辛卻也值得。
三下鄉活動(dòng)讓我懂得了思路決定出路這句話(huà)的含義。在采訪(fǎng)xx村村支書(shū)時(shí)，他說(shuō)了這么句話(huà)：“我與其他農民不同之處在于我沒(méi)有死守著(zhù)一塊田，而是擴大見(jiàn)識，開(kāi)闊思路，尋找其它的致富之路。因此我能比其他人先富起來(lái)，成為新農村建設帶頭人”是��！誰(shuí)說(shuō)的農民只能種地？誰(shuí)說(shuō)的一題只有一解？在現實(shí)中突破思維方式，克服心理與思想障礙，確立良好的解決問(wèn)題的思路，把握機遇，靈活機智地處理復雜和重要問(wèn)題，從而開(kāi)啟成功的人生之門(mén)，譜寫(xiě)卓越的人生樂(lè )章。思路決定出路這話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。
三下鄉活動(dòng)讓我懂得了細節決定成敗這句話(huà)的含義。在這次活動(dòng)中我從頭到尾一直跟著(zhù)xx學(xué)長(cháng)學(xué)習攝影、攝像，在無(wú)數次他對我的教導中，有一次我記憶最深。那是在架枧天村村支書(shū)家拍攝隊員與孩子們一起玩電腦的一組鏡頭。當拍到這個(gè)場(chǎng)景的側面鏡頭時(shí)，學(xué)長(cháng)突然叫我把電腦屏幕逆時(shí)鐘旋轉一點(diǎn)，那時(shí)我并不知道這么做的原因是什么但我還是照辦了。等到拍攝結束后，學(xué)長(cháng)把我叫到了身旁給予了我耐心的教導。他說(shuō)：“剛才側拍的時(shí)候，電腦屏幕只有一個(gè)側面被拍了下來(lái)，乍一看只是一條粗粗的黑線(xiàn)，別人看到你拍的東西后很難想到孩子們是在玩電腦，但將屏幕逆時(shí)鐘旋轉之后，情況就不同了，亮的一面也被拍了進(jìn)去，別人一看就知道你拍的是什么。以后拍攝時(shí)，這些東西一定要注意�！蔽蚁胪瑯拥膱�(chǎng)景學(xué)長(cháng)拍出來(lái)好，而我拍出來(lái)不行，這是因為有些細節他注意到了而我卻沒(méi)有的緣故啊。蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎�？磥�(lái)，細節確實(shí)是決定成敗啊。
三下鄉活動(dòng)讓我懂得了態(tài)度決定一切這句話(huà)的含義。在我們的團隊中有這么一個(gè)隊員，他是讀預科班的，叫宋建華。平時(shí)我們都要他喊我們學(xué)長(cháng)學(xué)姐，因為下學(xué)期我們大二，而他卻是讀大一。在這種情況下他仍然是不卑不亢的背著(zhù)笨重的設備跟在學(xué)長(cháng)后面，即使是很少有機會(huì )使用到設備。當別人都在看風(fēng)景時(shí)，唯獨他在仔細的觀(guān)察著(zhù)學(xué)長(cháng)的每一步操作，當別人都在閑聊時(shí)，只有他在虛心的請教學(xué)長(cháng)問(wèn)題。終于他的努力獲得了王博老師的稱(chēng)贊，王老師在總結晚會(huì )上表?yè)P他為態(tài)度最好的隊員。人不能改變過(guò)去，但可以改變現在；人不能改變別人，但可以改變自己；人不能改變環(huán)境，但可以改變態(tài)度；人不能樣樣順利，但可以事事盡心。我想這次活動(dòng)他一定學(xué)到了很多，因為態(tài)度決定一切。
三下鄉活動(dòng)讓我明白了會(huì )哭的孩子有奶喝這一道理。在問(wèn)到下蔣村書(shū)記為什么下蔣村能有今天的發(fā)展時(shí)，他是這么回答的：“下蔣村之所以有今天的發(fā)展，主要是因為下蔣村抓住了發(fā)展機遇。在政府出臺新農村建設的政策后，我們這些下蔣村的干部一方面大力的發(fā)動(dòng)群眾另一方面派專(zhuān)人向縣城提出了申請，這就是為什么那么多個(gè)村莊中，我們下蔣村能被選為縣新農村試點(diǎn)，并且還是所有試點(diǎn)中的重點(diǎn)的原因�！睍�(shū)記的一番話(huà)告訴我有能力就要勇于推薦，有需要就要勇于表達。
除了這些，還有每日的總結晚會(huì )上王博老師教我們的攝影構圖；火車(chē)上付剛學(xué)長(cháng)教我的相機的基本操作；飯桌上王博老師教導我們的餐桌禮儀；水稻叢中宋建華教我的一些水稻方面的小知識；街道上沈紅陽(yáng)給我們介紹的一些江華的基本情況；陳磊教我看事要從正反兩面思考問(wèn)題等等，這些都是我所學(xué)到的東西。又想起論語(yǔ)中的那句話(huà)：三人行，必有我師。在這次三下鄉活動(dòng)中，每位隊員身上都有我可以學(xué)習的地方。感謝這些可愛(ài)的隊友，正是有了你們，我才能學(xué)到這么多東西，正是有了你們，我們的活動(dòng)才能順利的開(kāi)展，圓滿(mǎn)的結束。同時(shí)我也非常高興能成為你們中的一員，希望下次還有機會(huì )能和你們在一起。
雖然三下鄉活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束了，但三下鄉對我的影響卻是終身的，我將會(huì )一直這樣不怕苦不怕累，勇敢、堅強的`走下去。
返鄉大學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )7
滿(mǎn)滿(mǎn)的期待拉開(kāi)了三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)序幕。每個(gè)隊員都有了自己的職務(wù)，而我選擇了調研，放棄了支教，因為我依舊沒(méi)有勇氣站在講臺，因為隊友們早已認定我是個(gè)不自信的人，把我熱衷的職務(wù)給了其他人，而我只能后退一步，但是我很想告訴他們，愛(ài)哭的我不是軟弱，我依然可以做得很出色。雖然不能支教，但是我會(huì )在調研組中好好鍛煉，認真完成工作，收獲其它珍貴的果實(shí)------交際能力。
我們都知道調研是比較辛苦的，但我們樂(lè )在其中，因為我們不僅能好好完成工作，還可以與村民們交流心聲，體會(huì )到村民們的辛勤與快樂(lè )。令我們開(kāi)心的是，他們非常支持我們的工作，有時(shí)候還會(huì )為我們著(zhù)想，也會(huì )為我們抱打不平，因為隊長(cháng)沒(méi)有給我們發(fā)工資。當然，我們也會(huì )因為調研農村合作醫療保險而被誤會(huì )我們是推銷(xiāo)保險而被拒絕填寫(xiě)問(wèn)卷。然而令我們愧疚的是，不能為村民們向上級反映他們對農村合作醫療保險的看法，因為他們幾乎都把希望寄托在我們身上。希望政府能早點(diǎn)改善政策，真正做到為民著(zhù)想。
雖然在調研中也學(xué)到不少知識，但是我依舊覺(jué)得不滿(mǎn)足，因為我少了一份與學(xué)生交流心聲的師生情，我很希望自己也能像那些“班主任”一樣收到學(xué)生給他們的信，因為信中的內容很令我嫉妒，看到隊友們幸福的樣子，我就很羨慕。雖然如此，但我只能祝福他們，因為我相信以后我也會(huì )有機會(huì )的。
三下鄉是一段路，時(shí)而坎坷，時(shí)而沿途風(fēng)景獨好。她告訴了我，沒(méi)有一個(gè)人的前進(jìn)道路是平平穩穩的，即使是河中穿梭航行自如的船只也難免顛簸，因此生活受傷難免，失敗跌倒錯過(guò)并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了人生的方向。只要你沒(méi)有因此失去方向，你就會(huì )欣賞到獨特的風(fēng)景。
返鄉大學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )8
作為一名在校大學(xué)生，有很多豐富的知識值得我去學(xué)習體會(huì )，而這次的三下鄉之旅，讓我真正的從實(shí)踐中學(xué)習到知識，也把我所學(xué)到的知識應用到實(shí)踐中。進(jìn)入到農村，體會(huì )到和大城市不一樣的文化，在下鄉的日子里面，我的收獲不僅僅是調查到的資料，更多的是心靈上的感悟。
本次下鄉的首個(gè)目的地是高州市香蕉大鎮——曹江鎮，那里盛產(chǎn)香蕉和淮山，是以農業(yè)為主的一個(gè)城鎮。在去那里的道路上，已經(jīng)可以看到公路兩旁那連綿的香蕉林，還有那些辛勤勞作的農民。到了目的地，接待我們的是鎮政府的主任，本以為政府的主任應該是很?chē)烂C的，見(jiàn)面后出乎意料的親切，親力親為的安頓了我們的住宿，介紹了一些情況，對于我們開(kāi)展的工作也給予了很大的幫助，沒(méi)有他們的幫助，我們的活動(dòng)也難以順利開(kāi)展。
本次下鄉開(kāi)展的活動(dòng)包括了探訪(fǎng)鄉村、擺咨詢(xún)點(diǎn)、派發(fā)新種子、開(kāi)設見(jiàn)面會(huì )和為當地農民放農業(yè)技術(shù)的相關(guān)影片，通過(guò)這一個(gè)個(gè)的活動(dòng)，讓我們更加深入的了解了當地的文化，也給予我們機會(huì )把我們所學(xué)到的知識教給他們。通過(guò)走訪(fǎng)鄉村，派發(fā)相關(guān)資料，我們真正的走進(jìn)了農村，也了解了農村。
每個(gè)活動(dòng)都讓我有所感悟，其中，感受最深的，是與農民的見(jiàn)面會(huì )。我負責見(jiàn)面會(huì )的演講工作，為了把這件工作做好，事前也做了精心的準備，考慮到當地以種植香蕉為主，所以我所準備的資料也是以香蕉為主，輔以淮山和我校的三個(gè)水稻新品種的相關(guān)資料。那天下午，或許是通知方面出了點(diǎn)誤會(huì )，預計有30位農民參加見(jiàn)面會(huì )的，結果只有6位，我也從坐在主席臺上演講變成了和農民們坐在一起，進(jìn)行了面對面的交流。塞翁失馬焉知非福，人數雖然比預計的少，不過(guò)坐到臺下，和他們面對面的交流，反正更深入的了解到他們真實(shí)的情況。通過(guò)交談，發(fā)現了農村經(jīng)濟的不少問(wèn)題，特別是農產(chǎn)品收購價(jià)問(wèn)題，還有有機肥和農藥的虛假問(wèn)題，，了解到這些，對于我們反饋給當地政府起到了一定的作用，同時(shí)，我也發(fā)現在栽培技術(shù)上的一些問(wèn)題，有些簡(jiǎn)單的防病蟲(chóng)方法，事半功倍，但當地農民卻認為有點(diǎn)麻煩而放棄使用，了解到這些后，我盡力的去介紹一些防治方法給他們，同時(shí)強調雖然有點(diǎn)麻煩，不過(guò)效果顯著(zhù)，希望他們可以接受。會(huì )后，有一位農民邀請我有時(shí)間去他家做客，聽(tīng)到這話(huà)，我知道我的付出是有成果的。
本次三下鄉分為兩部分，前半部分是在曹江，而后半部分是在高州市的大鎮——根子鎮。很多人都有一個(gè)體會(huì )，就是說(shuō)到高州市里面的鎮，一般都會(huì )認識根子鎮，因為它確實(shí)是高州市里面的一個(gè)大鎮，我們首先去到的是根子鎮的車(chē)站，一下子就已經(jīng)可以看到當地的繁榮，該鎮盛產(chǎn)荔枝和龍眼，有荔枝之鄉之稱(chēng)�；蛟S根本就不需要刻意的去了解當地的荔枝和龍眼的普遍程度，因為在街上荔枝樹(shù)和龍眼樹(shù)隨處可見(jiàn)。
在根子鎮開(kāi)展的活動(dòng)和在曹江鎮的相差較大，在曹江鎮，我們所負責的是農業(yè)調查和農業(yè)知識的宣傳，而在根子鎮，我們是負責一個(gè)國土資源保護意識的宣傳，主要是通過(guò)走訪(fǎng)鄉村派發(fā)調查問(wèn)卷、開(kāi)設講座和開(kāi)展文藝匯演達到宣傳的目的。
開(kāi)展工作的XX天，走訪(fǎng)農村調查，發(fā)現農民對于國土資源的知識了解不夠全面，甚至是缺乏，因為對于問(wèn)卷的內容，有很多都是不知道，以前沒(méi)有了解過(guò)，這無(wú)疑是一個(gè)消息傳播不夠快不夠全面的問(wèn)題了。
三下鄉活動(dòng)圓滿(mǎn)的結束，我們從農村再度回歸到大城市，看著(zhù)大城市的繁華，農村帶給我們的是另一種感受，而這種感受已經(jīng)深深的留在我們每個(gè)隊員的心里。
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