賞識教育善待學(xué)生心得體會(huì )
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的賞識教育善待學(xué)生心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！毙『⒆诱幱诮佑|、認識事物的時(shí)候，犯一些錯誤是在所難免的。有了錯誤不可怕，只要他能夠認識錯誤，勇于改正錯誤，那他就是可造之才。這一點(diǎn)連小孩子都知道。關(guān)鍵是對犯錯誤的學(xué)生采取什么樣的教育態(tài)度和教育方式。
我們要善于挖掘學(xué)生的潛能。每個(gè)學(xué)生身上都有閃光的地方。有的學(xué)生學(xué)習第一，有的學(xué)生創(chuàng )造力驚人，有的學(xué)生口才一流，有的學(xué)生舞蹈天賦極強……調皮搗蛋怪招頻出的孩子，也許是最具有潛能的'孩子，并幫助其開(kāi)發(fā)潛能。對待犯錯誤的學(xué)生，有些老師不去仔細分析問(wèn)題出現的原因，而是劈頭蓋臉一頓訓斥之后草草了事。學(xué)生不僅沒(méi)能深刻地認識到錯誤的原因，甚至還可能產(chǎn)生逆反心理。
是人就會(huì )犯錯誤，尤其是小學(xué)生。他們年齡小、自控能力差，不能完全明白或記住老師的要求，這是很正常的。然而，我們教師對于達不到要求的學(xué)生往往采取簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，這是非常不利于學(xué)生的健康成長(cháng)的。
善待學(xué)生要用人格去相互感化，并不是對學(xué)生放任自流。學(xué)生雖小，不懂事，但你對他的關(guān)心他是知道的。即使學(xué)生再不自覺(jué)，甚至頑皮，你也應該以教育為主。道理跟他講透，關(guān)心他到位，讓他感覺(jué)勝過(guò)他父母的關(guān)心，這樣的學(xué)生大多數會(huì )被感化。如果你不分青紅皂白一上面就是一頓教訓，別看他當時(shí)不做聲，其實(shí)他骨子里根本不服。
善待學(xué)生并不是等于放棄原則，違反班紀校規的事，一定要嚴厲批評。俗話(huà)說(shuō)“不依規矩，不成方圓”，學(xué)生也可向老師提合理化的建議，老師從中吸取好的意見(jiàn)，做到原則面前師生平等。要讓學(xué)生覺(jué)得下課你是他的朋友，上課你是他的老師。充分利用生活的空間拉近師生的距離。如果這樣做了，師生之間的關(guān)系也可以在三言?xún)烧Z(yǔ)中解決。
作為一名教師，應當面向全體學(xué)生，“善待”每一位學(xué)生。有人曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都希望受到贊美，所以我們要善于欣賞和贊賞他人，而不要輕易批評他人�！爆F實(shí)生活中許多事例也告訴我們，在對學(xué)生的教育中，責難和賞識，方法不同，結果也大不一樣。經(jīng)常鼓勵學(xué)生，用賞識和贊許的目光關(guān)注學(xué)生，往往會(huì )收到更好的教育效果。
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