助理工程師繼續教育心得體會(huì )范文（精選8篇）
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的助理工程師繼續教育心得體會(huì )范文（精選8篇），歡迎大家分享。
助理工程師繼續教育心得體會(huì )1
中小學(xué)教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習期間，在與實(shí)際相結合，不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步�，F將一些學(xué)習體會(huì )做個(gè)體會(huì )。
一、通過(guò)對繼續教育的學(xué)習，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀(guān)念：
其一，對小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習、反思、成長(cháng)、發(fā)展的同義詞，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區別。它是“以解決問(wèn)題為目標的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省�！逼涠�，我們這些綜合科從現在的教育角度上講不是一門(mén)主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位非常迷惑。但通過(guò)學(xué)習，從“過(guò)去的我”與“現在的我”的對話(huà)交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長(cháng)的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習者，不僅要善于向實(shí)踐學(xué)習，向理論學(xué)習，而且要向學(xué)生學(xué)習。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內涵是“變革”。
二、教育無(wú)小事。一個(gè)細節可能會(huì )影響一個(gè)孩子的一生。
一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì )到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著(zhù)新鮮芳香、體現著(zhù)高尚情操的教育細節。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿(mǎn)創(chuàng )造力的生命體。概括地說(shuō)，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應該是天然平等的。
教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者�！�
在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛(ài)心，才樂(lè )于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會(huì )，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè )表現給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流達到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。暖人話(huà)語(yǔ)，滋潤心田。溫暖的的話(huà)語(yǔ)，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛(ài)，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿(mǎn)責任感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現和自我完善的過(guò)程，除了需要不斷客觀(guān)的看待“過(guò)去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會(huì )的神圣信仰與追求!
助理工程師繼續教育心得體會(huì )2
我在學(xué)習了模塊1—義務(wù)教育數學(xué)課程標準的設計、實(shí)施與修訂后，感觸頗多，對數學(xué)課程的改革已經(jīng)勢在必得，它能夠使得教師在各方面有很大的提高。我作為一名小學(xué)數學(xué)教師對此次改革確實(shí)是心存感激的。下面就簡(jiǎn)單談一下我的心得吧。
一、是數學(xué)課程標準教會(huì )我把課堂還給學(xué)生的，學(xué)生是課堂的絕對主體。
就像模塊中讓學(xué)生自己動(dòng)手探求平行四邊形的面積，讓學(xué)生在玩樂(lè )中漸漸學(xué)會(huì )知識，得到愉悅感。還有在上課時(shí)，多講一些跟實(shí)際生活相聯(lián)系的知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，
二、教師應豐富自己的知識體系，多學(xué)習其它各方面東西。
比如在課堂多使用多媒體教學(xué)，讓課堂變得豐富多彩，吸引學(xué)生的注意力。教師還可以把知識穿插在故事或游戲中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓枯燥的知識比較容易讓學(xué)生接受。
三、教師要多聽(tīng)其它優(yōu)秀教師的課，提高自己的課堂效率。至于作業(yè)，也要適量，不要搞題海大戰。
總之，我們在課堂與學(xué)生有效交流，提高自身綜合素質(zhì),不斷充實(shí)自己,努力為學(xué)生提供更好的教學(xué)與輔導!
助理工程師繼續教育心得體會(huì )3
在上級教育主管部門(mén)的領(lǐng)導下，為了進(jìn)一步加強對繼續教育工作的領(lǐng)導，管理，進(jìn)一步完善教師教育內容，改進(jìn)教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，健全教育制度，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質(zhì)量，提高培訓效益，促進(jìn)教師隊伍的成長(cháng)，現就本期的工作總結如下。
一、提高認識，加強領(lǐng)導
組織教師認真學(xué)習了有關(guān)文件，充分調動(dòng)了教師繼續教育的積極性和主動(dòng)性，具體由校長(cháng)任組長(cháng)，教導處具體實(shí)施繼續教育工作，確保了繼續教育工作有條不紊地開(kāi)展。
二、教師教育的主要內容及課時(shí)
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本期我校4人參加了國培培訓，其效果顯著(zhù)。語(yǔ)文科：方仕剛 品德與社會(huì )：冉隆模 班主任培訓：文聯(lián)富 賈家生
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1、師德培訓（3學(xué)時(shí)）
全校每一位教師都認真學(xué)習了《十要十不準》，《愛(ài)心與責任》、《師德，于細節中養成》共計3學(xué)時(shí)。
2、“四新”學(xué)科業(yè)務(wù)培訓（15學(xué)時(shí)）
我校集中學(xué)習了《法制教育與學(xué)科教學(xué)》是在什么背景下編寫(xiě)的、《法制教育與學(xué)科教學(xué)》是怎樣形成的、為什么說(shuō)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》的編寫(xiě)是一次創(chuàng )新、如何用好《法制教育與學(xué)科教學(xué)》一書(shū)、為什么要在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育、小學(xué)語(yǔ)文聽(tīng)課、小學(xué)語(yǔ)文評課、新課程標準下數學(xué)如何評課、集體備課活動(dòng)、改善課堂交流 提升課堂品質(zhì)、讓每個(gè)學(xué)生在有效學(xué)習中獲得進(jìn)步、在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中如何使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、讓“讀”成為小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的 “亮點(diǎn)”共計15學(xué)時(shí)。
3、強化新技術(shù)的培訓。
全體教師要能熟練掌握windows系統的操作，切實(shí)加強信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運用能力的培訓。學(xué)校利用每周四集中學(xué)習信息技術(shù)知識，每位教師一學(xué)期均達20學(xué)時(shí)。
4、切實(shí)加強教育教學(xué)技能的培訓。
每位教師認真練習三筆字、普通話(huà)和組織教學(xué)技能。鼓勵教師之間相互聽(tīng)課，每學(xué)期人均聽(tīng)課10節；每期每人都有經(jīng)驗文章或論文在學(xué)校及以上級單位交流或發(fā)表。
5、鼓勵教師學(xué)歷提高培訓。
認真貫徹執行上級《關(guān)于加強中小學(xué)教師學(xué)歷培訓的通知》要求，學(xué)校制定了五年規劃，確定了教師培訓計劃。鼓勵教師參加各類(lèi)培訓。
三、認真做好登記和審核工作
學(xué)校對繼續教育工作及時(shí)積累資料，認真做好了登記和初審工作，爭取上級審核時(shí)全體教師均能達良好及以上。
助理工程師繼續教育心得體會(huì )4
本人在20xx年繼續教育學(xué)習期間，堅持認真聽(tīng)講，及時(shí)完成作業(yè)，積極參加考試。通過(guò)培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。實(shí)現了從“教學(xué)型”教師向“研究型”教師的轉變。
一、思想認識的提高：
在繼續教育學(xué)習中，我始終把師德建設擺在首要位置，變被動(dòng)為主動(dòng)。通過(guò)繼續教育學(xué)習，使我更加堅定了教書(shū)育人的信心和決心。
二、具體收獲：
1、學(xué)習了《教師管理智慧》、《教師個(gè)體品質(zhì)的養成》、《有效教學(xué)的理念與實(shí)踐》、《教師課堂教學(xué)常見(jiàn)技能問(wèn)題》。本人積極參與培訓、自主學(xué)習、專(zhuān)項活動(dòng)、自我反省、對照檢查、撰寫(xiě)心得等形式，認真開(kāi)展師德教育活動(dòng)，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養，樹(shù)立正確的社會(huì )主義榮辱觀(guān)，從而更加愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、關(guān)愛(ài)學(xué)生。
2、學(xué)習了《教師課堂教學(xué)常見(jiàn)技能問(wèn)題》，本人以關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展為主題，緊密結合實(shí)際，對實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行總結與反思。通過(guò)繼續教育學(xué)習，進(jìn)一步提高自身的管理能力，樹(shù)立終身學(xué)習思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。并將有效教學(xué)理念運用到教育教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)現了個(gè)人教育教學(xué)觀(guān)念的轉變。
3、面對三年攻堅，教師應做好教學(xué)上的準備
�。�1）、認真研讀課程標準；
�。�2）、熟悉了解教材內容；
�。�3）、拋掉舊大綱對知識點(diǎn)的要求；
�。�4）、學(xué)會(huì )整合不同版本教材；
�。�5）、了解課改學(xué)生；
�。�6）、了解教學(xué)內容；
�。�7）、熟悉新教學(xué)方式；
�。�8）、做好心理、知識、能力的準備。
4、了解到加強合作學(xué)習激勵學(xué)生主動(dòng)參與，合作學(xué)習是發(fā)揮學(xué)生集體智慧，讓學(xué)生共同參與、交流信息、互相學(xué)習、相互促進(jìn)、主動(dòng)求知共同提高的一種學(xué)習方式。課堂教學(xué)中教師應充分發(fā)揮小組群體的活動(dòng)功能，給顯示較多的討論分析機會(huì )，使學(xué)生在知識方面相互補充，在學(xué)習方法上相互借鑒，善于合作。
總之在課堂教學(xué)中，每節課都體現出一位教師各自的教學(xué)策略，也就是各自的教學(xué)風(fēng)格，一節成功的課能體現出多種教學(xué)策略。我想每一位教師，包括我自己，通過(guò)教育科研，通過(guò)實(shí)踐，在教學(xué)藝術(shù)上多會(huì )產(chǎn)生一次次的飛躍，真正成為科研型的教師。
助理工程師繼續教育心得體會(huì )5
本人有幸參加20xx暑期遠程教育生物國培，成為吉林遼源一班的學(xué)員，此次培訓形式新穎，內容豐富，感觸頗深，凝練成以下五個(gè)字。
一、實(shí)
此次培訓無(wú)論從形式到內容，緊貼教學(xué)實(shí)際，可操作性極強。一改往日高深理論培訓的生硬面孔，而是以案例為載體，三人組成的團隊協(xié)作體，不像在培訓，而像是在嘮家常，談自己的教學(xué)生活，娓娓道來(lái)，自己不知不覺(jué)地被深深吸引，欲罷不能。國培為我打開(kāi)一扇窗，引領(lǐng)我走進(jìn)科學(xué)教育的殿堂。
二、新
此次培訓除專(zhuān)家講座外，還有以問(wèn)題為載體的教學(xué)觀(guān)摩;以發(fā)帖和回帖形式，展開(kāi)的主體性教學(xué)交流，輔導員參與其中，引領(lǐng)問(wèn)題的研討方向;QQ在線(xiàn)研討，有困惑及時(shí)提出來(lái)，你一言，我一語(yǔ)，問(wèn)題就解決了;YY在線(xiàn)研討，吉林省國培的生物教師都可參加，陣容龐大，耳聽(tīng)學(xué)員語(yǔ)音研討，眼看屏幕上編輯人員提煉打出的精彩觀(guān)點(diǎn)，全體總動(dòng)員，問(wèn)題齊攻堅。休息期間，學(xué)員、家屬爭先獻歌，現場(chǎng)作詩(shī)，發(fā)送鮮花，溫馨宜人;針對每一專(zhuān)題，教學(xué)實(shí)際中的難題，專(zhuān)家在線(xiàn)零距離解疑釋惑。隨著(zhù)學(xué)習的深入，我才明白這一切都是培訓的一部分，形式之新、內容之豐富、有層次，可見(jiàn)培訓者的智慧和良苦用心。
三、德
在培訓期間，處處洋溢著(zhù)關(guān)愛(ài)之情，感恩之情。我們的班主任兼輔導員—張威老師，每天都工作到深夜，在QQ提供我們所需的資源，急我們之所急，想我們之所想。如很多學(xué)員想下載國培學(xué)習中的視頻資源，以備后學(xué)，卻苦于沒(méi)有下載軟件，張老師馬上把所需的軟件發(fā)到平臺上。張威老師根據YY研討和學(xué)員的發(fā)帖和跟帖、作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)員學(xué)習的新動(dòng)向和存在的問(wèn)題，及時(shí)輔導，噓寒問(wèn)暖，營(yíng)造一種家的氛圍。從引領(lǐng)學(xué)習到策劃班級簡(jiǎn)報，再到組織學(xué)員YY在線(xiàn)研討，處處為學(xué)員著(zhù)想，把一切鍛煉的機會(huì )都留給了學(xué)員，自己敢當育花的使者，這恰如其網(wǎng)名—花匠。中央電教館的劉峰主任、省電教館的孫高楊老師親臨YY，參與研討，并在休息期間致謝問(wèn)候：感謝全體學(xué)員全程學(xué)習，感謝電教館的全體工作成員，感謝YY團隊的全體工作人員，也感謝所有教師能珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )……。他們的言談舉止對我們來(lái)說(shuō)是一種無(wú)形的教育，讓我們看見(jiàn)什么是師德，什么叫感恩。
四、多
多種培訓形式，換來(lái)的是多種收益，我是一個(gè)徹頭徹尾的電腦盲，但張威老師沒(méi)有嫌棄我，而是鼓勵我，大膽任命我為班級的技術(shù)人員，在YY研討時(shí)負責截圖和控麥等，逼迫我去學(xué)習，讓我認識了網(wǎng)絡(luò )，嘗到了網(wǎng)絡(luò )的甜頭。眾多的收獲來(lái)自專(zhuān)家、電教館的工作人員、學(xué)科組長(cháng)、輔導員等人的無(wú)私奉獻。
五、活
此次學(xué)習不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，只要有時(shí)間，一“本”在手即可學(xué)習，網(wǎng)絡(luò )把所有的學(xué)員連在一起，把學(xué)習資源送到每個(gè)學(xué)員的手中。相看百不厭，唯有國培“宴”，深感培訓時(shí)間之短暫，不想說(shuō)再見(jiàn)。
助理工程師繼續教育心得體會(huì )6
作為一名醫療技術(shù)人員，“救死扶傷，治病救人”是醫學(xué)科學(xué)賦予的神圣使命，“為人民服務(wù)”是我們每一個(gè)醫療技術(shù)人員根本宗旨。不斷提高臨床診斷和治療水平是應有的不懈追求。作為一名“公衛人”，我深感做好公共衛生服務(wù)工作，不僅能夠全面提高業(yè)務(wù)水平，也要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的信念。因此，我認為“公衛人”應具備“實(shí)事求是，循序漸進(jìn)，敢于創(chuàng )新，無(wú)私奉獻”的精神，這是新時(shí)期對“公衛人”的要求。通過(guò)參加這次繼續教育，引發(fā)了我對公衛工作意識的確立，對提高工作效率和工作質(zhì)量的促進(jìn)作用問(wèn)題的思考！
一、責任意識
責任心才是做好公共衛生工作的前提。這“責任心”的“心”字，工作上的責任心到位，即捧著(zhù)一顆心來(lái)。只要公衛工作用心去做，就一定能做好公衛工作。對剛接手公共衛生工作有時(shí)是“心有余而力不足”，但只要有這份心，相信自己定會(huì )早日勝任此項工作。有正確的意識指導自己去履行職責。有好的開(kāi)端，才會(huì )有好的結果。歪打正著(zhù)的事是有，但不具有普遍性。公共衛生工作切忌在自己的`腦海里必須要有“一心為民”理念，也是最重要的一點(diǎn)。當然，公共衛生工作中常常會(huì )有好心辦錯了事，這屬正常范圍，世界觀(guān)方面是沒(méi)有問(wèn)題的，有其正確的意識，只是世界觀(guān)轉換成方法論的環(huán)節上出現了失誤，或是方法的運作上出了差錯�！昂眯霓k錯了事”是方法問(wèn)題，而不是思想問(wèn)題。通過(guò)這次繼續再教育的學(xué)習結合第二批黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)強化了作為一名公共衛生人員必須要以高度的政治責任感積極投身教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷創(chuàng )新，為醫院發(fā)展做出更多更大的貢獻。
二、創(chuàng )新意識
一名好的公共衛生人員不僅要有責任意識，還必須要有創(chuàng )新意識。僅僅有責任意識還遠遠不夠，必須在工作中不斷總結，不斷完善自我。公共衛生服務(wù)要不斷加強管理，建立健全機構內部考核制度，明確分工，將相關(guān)任務(wù)和責任落實(shí)到具體責任人，確保服務(wù)得到落實(shí)，質(zhì)量才能得以保證。同時(shí)，積極開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，即每月一次例會(huì )、一次下鄉、一次巡查。了解當前工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)化解解決存在的問(wèn)題。這也是在此次學(xué)習中所學(xué)到的“溝通”�！澳�！這里地滑您慢點(diǎn)、打完防疫針后請您在休息室休息30分鐘后在離開(kāi)”。這幾乎成為了公共衛生服務(wù)中心醫生的“口頭禪”。這也見(jiàn)證了公共衛生人員在黨的教育實(shí)踐活動(dòng)中的工作作風(fēng)的改進(jìn)。
三、學(xué)習收獲
通過(guò)這次培訓，使我們的職業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養，有素質(zhì)，有能力、有水平的“公衛人”奠定了良好的基礎。也能幫助我們在平凡的工作中發(fā)展專(zhuān)業(yè)的價(jià)值和自身價(jià)值。
正確對待每一個(gè)人，始終擺正自己的位置，把國家、集體和蒲溪28000人的利益放在首位，時(shí)刻關(guān)心每一個(gè)人的健康，提高公共衛生服務(wù)能力，才能取信于民，才能贏(yíng)得群眾的擁護和支持。
助理工程師繼續教育心得體會(huì )7
前幾天，我參加了萬(wàn)州區小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展80學(xué)時(shí)集中培訓”。這次集中培訓通過(guò)聆聽(tīng)智者的教誨，同時(shí)反思自己的語(yǔ)文教學(xué)之路，給我帶來(lái)很多心靈的震撼和教育理念的收獲。下面是我通過(guò)這次培訓獲得的一些具體的心得體會(huì )：
一、教師要豐富知識小學(xué)語(yǔ)文教師繼續教育心得體會(huì )。
通過(guò)專(zhuān)家的講座，我了解了他們即使已經(jīng)擁有豐富的知識，也不斷地給自己充電。的確，隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步和學(xué)生掌握信息的多元化，作為老師的我們必須與時(shí)俱進(jìn)，豐富自己的知識。
正如其中一位專(zhuān)家講的，現在電腦已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，很多精彩的網(wǎng)絡(luò )用詞會(huì )從學(xué)生的口中迸出。教師如果沒(méi)有及時(shí)了解網(wǎng)絡(luò )信息，他就不知學(xué)生所云�？梢�(jiàn)，教師豐富自己知識的重要性。當然，豐富知識和見(jiàn)識的途徑是多樣的。其中，我覺(jué)得閱讀書(shū)籍是最有利教師的成長(cháng)的。不僅要閱讀關(guān)于教學(xué)方面的書(shū)籍，還要閱讀關(guān)于文學(xué)、歷史、科學(xué)、心理學(xué)等各方面的書(shū)籍。只有我們擁有不斷地“源頭活水”，我們的學(xué)生才能潛移默化的受到感染，對知識產(chǎn)生濃厚的興趣，不會(huì )為應付學(xué)習而學(xué)習。而且書(shū)也能使人靜氣，教書(shū)育人的我們就應該擁有平和的心境。
二、教師要愛(ài)崗敬業(yè)
一個(gè)人一旦選擇了教師的職業(yè)，那愛(ài)崗敬業(yè)就成了他必須遵守的職業(yè)要求和人生目標。從這些名師的講座中，我深深地體會(huì )到他們對工作一絲不茍的態(tài)度，對教育事業(yè)是那樣的執著(zhù)和認真，所以他們才能在自己的教育事業(yè)上越走越遠，越走越好。一個(gè)熱愛(ài)自己的工作崗位，以認真態(tài)度對待自己職業(yè)要求的教師，其必然會(huì )生成對教師工作崇高的責任感。
可見(jiàn)，“愛(ài)崗敬業(yè)乃為師之道�！蔽沂欠衲芤恢边@樣熱愛(ài)自己的職業(yè)，做好一名教師應做的一些工作，使自己也越走越幸福?這也是我作為一名教師努力地方向。
三、教師要解讀學(xué)生
我們教師教育的對象是有自己的思想的，我們要尊重他們，要真真實(shí)實(shí)地解讀好學(xué)生。只有把學(xué)習的選擇權真正歸還給學(xué)生，學(xué)生才有了發(fā)展的空間。
我們要尊重學(xué)生的認知規律，解讀學(xué)生對教材的反應，尊重學(xué)生之間的差異。只有了解學(xué)生真正想要什么，才能更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。比如，張化萬(wàn)的作文教學(xué)課，為什么能讓學(xué)生喜歡上寫(xiě)作文，就在于他能抓住孩子們的心。通過(guò)讓孩子們參與自己喜歡的活動(dòng)，從而讓學(xué)生寫(xiě)自己想抒發(fā)的。他在設計每一個(gè)環(huán)節中都充分考慮到關(guān)于孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓孩子寫(xiě)自己想寫(xiě)的，不強壓著(zhù)他們來(lái)寫(xiě)作，使他們寫(xiě)自己想寫(xiě)的，自然而然，對寫(xiě)作就有了濃厚的興趣。反思自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也應該在真真實(shí)實(shí)了解學(xué)生上下功夫。
四、教師要勇于追求。
從名師的講座中，我了解到他們作為一名教師的如何一步一腳印的走過(guò)來(lái)的。他們的教師職業(yè)成長(cháng)經(jīng)歷中已表明，一個(gè)始終不滿(mǎn)足自己現有的知識和技能水平的教師，往往能得到較快的進(jìn)步和發(fā)展。這種不斷超越自己，追求卓越的品格，對于一名教師是至關(guān)重要的，也是難能可貴的。只有具有這樣的內驅動(dòng)力，教師才會(huì )不斷地自加壓力，不斷地去獲取新知識，實(shí)現自我的發(fā)展和超越。
所以，即使教師職業(yè)在平凡，教師也要勇于追求，追求卓越。
五、教師要勇于創(chuàng )新
有人認為，教師職業(yè)是一種難以發(fā)揮人創(chuàng )造精神的職業(yè)，這是一種誤解。這樣的意識會(huì )淡化教師的創(chuàng )新意思，讓自己成為一名教書(shū)匠。
其實(shí)，教師不僅需要創(chuàng )新品格，而且要勇于創(chuàng )新，敢于嘗試前人沒(méi)有嘗試過(guò)的方法，走前人沒(méi)有走過(guò)的道路。從這些名師的身上，我們看到，在教育活動(dòng)中能夠努力地開(kāi)啟智力、積極思考、勤于總結、勇于創(chuàng )新的人，才能擺脫平庸，獨辟蹊徑，成為教育的能手乃至專(zhuān)家。
這才是教師發(fā)展之道，從而使教師的教學(xué)生涯更為豐富多彩!
助理工程師繼續教育心得體會(huì )8
20xx年xx月xx、xx日我參加了由縣中小學(xué)教師繼續教育指導中心舉辦的全鎮小學(xué)教師繼續教育活動(dòng)，活動(dòng)由縣教研室的xxx和xxx小學(xué)xxx老師主講。聽(tīng)了兩位老師的課，我深有體會(huì )，感觸也很多，現在當一個(gè)教師不難，但做一位優(yōu)秀教師真的不簡(jiǎn)單。
一、師者，要做一個(gè)有責任有愛(ài)有師德的人。
講座式的活動(dòng)，一般枯燥而無(wú)味，但在x老師的處理下，理論與實(shí)際相合，他的課實(shí)現了趣味性與實(shí)效性的有機結合。在講到如何備好課，改好作業(yè)的時(shí)候，他舉例了馬山鄉、和平馬鎮的各一個(gè)小學(xué)，從期終測試的成績(jì)、教師和備課、作業(yè)批改像數家常一樣娓娓道來(lái)，告訴了我們一個(gè)很平常的但很有道理的事實(shí)，那就是師德是教學(xué)和基石，師德是教育的基礎。是啊，沒(méi)有師德做基石做支持，教與育的大樓就會(huì )倒塌或傾斜。黃老師課中提到的那位沒(méi)有教案，不批改作業(yè)的老師，我真不敢想像，他誤了多少代多少孩子啊!他還有責任，還有愛(ài)心嗎?還能叫老師嗎?黃老師的課給我的感觸實(shí)在太深了，回想起自己的學(xué)校，此現象雖然沒(méi)有，但此心態(tài)，我想，是有存在的可能性，看來(lái)，是有必要像黃老師一樣，對此現象要“痛打一番”了。
二、師者，要做一個(gè)生活的有心人，工作的科研者。
“新時(shí)期，怎樣當一名教師”這是韋鐘愛(ài)老師繼教中主講的內容。是啊，新時(shí)期下，如何做教師，問(wèn)得真好，因為現實(shí)中，只會(huì )當教書(shū)匠而不會(huì )當教師的實(shí)在太多了，上課一支粉筆、一本書(shū)、一支教鞭，鈴聲一響，拍拍屁股走人，眼中全然看不到自己的學(xué)生，想不到自己的“人民教師稱(chēng)呼”，工作得過(guò)且過(guò)，活活脫脫的一個(gè)“四方木教師”。生活中無(wú)心，工作中無(wú)研，已完完全全地適應不了新時(shí)期，一個(gè)教師所具備的應有的素質(zhì)。韋鐘愛(ài)老師說(shuō)“進(jìn)入青春期的孩子心理比較敏感，主體意識增強，要面子，容易與人產(chǎn)生抵觸情緒。有些成績(jì)好的學(xué)生，自尊心強，聽(tīng)不得批評意見(jiàn);有些學(xué)生不愛(ài)學(xué)習，自我控制能力較差，違紀違規受到老師批評時(shí)，隨意頂撞;有些問(wèn)題學(xué)生由于家庭教育缺失，沾染了一些不良習氣，不尊重老師，甚至動(dòng)手打老師”，所以在新時(shí)期下，更要我們老師有著(zhù)超人的洞察力，對學(xué)生可能產(chǎn)生的后果有準確的預見(jiàn)性。比如，當我們發(fā)現平時(shí)喜歡說(shuō)笑的學(xué)生突然不愛(ài)說(shuō)話(huà)了，或者學(xué)生冷不防冒出一句“我不想活了”諸如的話(huà)，我們作為老師如果不是無(wú)動(dòng)于衷，而是把這當回事兒，也許“兩小孩穿越時(shí)空到清朝”“跳樓表清白”等痛心的事就不會(huì )發(fā)生了。因此，師者要做一個(gè)生活的有心人，把學(xué)生的喜怒衰樂(lè )放心上，把學(xué)生的冷暖裝心里，認真地去研究他們言行表里，了解他們內心發(fā)展變化，這樣才能有新時(shí)期下，立足于人民講壇的不敗之地。
三、師者，要自我修練，淡泊名利。
假如你的品德十分高尚，莫為出身低微而悲傷，薔薇常在荊棘中生長(cháng)�！_迪【波斯】韋鐘愛(ài)老師在授課中說(shuō)到，人們?yōu)槭裁床辉敢猱斀處煹脑�，待遇�?wèn)題認為不滿(mǎn)意45.8%，這可不是一個(gè)小數點(diǎn)后面的數，它幾乎占到了教師隊伍人數的一半，假如這調查問(wèn)卷是真實(shí)的，這可是一個(gè)很殘忍的數據，因為當我們以收入作為待遇作為工作目標的時(shí)候，我們已經(jīng)喪失了一個(gè)教師最起碼的應有的品質(zhì)，沒(méi)有了品質(zhì)，即使披上再華麗的外衣，終究也掩飾不了那濃濃的銅臭味!這樣的人站在講臺傳道、解惑、授業(yè)，試想，他會(huì )給我們下一代那張張潔白無(wú)暇的白紙上留下什么?——自私?自利?奸詐?……最終，我們的民族會(huì )是怎樣的一個(gè)民族?或許我多慮了，或許我杞人憂(yōu)天了，但今天，聽(tīng)了韋鐘愛(ài)老師的課，我真的這樣想了，嗚呼哀哉!悲也?喜也?
教師是什么?有人說(shuō) 教師是警察：因為整天在班里破案;教師是主持人：因為整天為公開(kāi)課想游戲和花招;教師是演員：因為一會(huì )態(tài)度和藹一會(huì )暴跳如雷;教師是清潔工：因為整天掃地、擦玻璃。說(shuō)得實(shí)在點(diǎn)，教師就是孩子王，因為是王，所以孩子們才“親其師而信其道”，所以，作為師者，要做一個(gè)有責任有愛(ài)有師德的人;要做一個(gè)生活的有心人，工作的科研者;要自我修練，淡泊名利，所以師者，千萬(wàn)不得馬虎，千萬(wàn)馬虎不得。
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