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有關(guān)參加考察學(xué)習心得體會(huì )范文（通用15篇）
從某件事情上得到收獲以后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)參加考察學(xué)習心得體會(huì )范文，希望對大家有所幫助。
參加考察學(xué)習心得體會(huì ) 1
今年10月11日至17日，市委組織部組織到杭州進(jìn)行了為期一周的考察學(xué)習，并請有關(guān)方面專(zhuān)家作了專(zhuān)題講座，我有幸參加了這次考察學(xué)習。經(jīng)過(guò)這次考察，使我進(jìn)一步開(kāi)拓了視野，更新了觀(guān)念，對全市大力開(kāi)展大招商、廣招商的政策有了進(jìn)一步認識。項目建設是加快經(jīng)濟發(fā)展的有效載體，沒(méi)有一大批項目，特別是一批大項目的支撐，加快全市經(jīng)濟發(fā)展，全面建設小康社會(huì )就無(wú)從談起。我市是財政基礎較為薄弱的市份，要解決資金和項目的來(lái)源問(wèn)題，其根本出路就是要用改革的辦法、開(kāi)放的思路、市場(chǎng)的機制、大力發(fā)展招商經(jīng)濟。
以下是我這次考察學(xué)習的主要收獲和體會(huì )：
一、進(jìn)一步解放了思想，開(kāi)拓了視野
這次考察學(xué)習，使我從中領(lǐng)略到了全新的發(fā)展理論，感受到南方發(fā)達地區濃厚的經(jīng)濟發(fā)展氛圍，重新認識到我們與南方發(fā)達地區的差距，根本上在于思想觀(guān)念上的差距，進(jìn)一步說(shuō)明了思想解放的程度決定經(jīng)濟發(fā)展的速度，也從深層次上理解我們正在實(shí)施的以工興市戰略是實(shí)現“兩上率先”，跨越發(fā)展的必由之路，我們必須堅持以工興市不動(dòng)搖，加快推進(jìn)工業(yè)化步伐，搶抓機遇，促進(jìn)地方經(jīng)濟快速發(fā)展，加強與發(fā)達地區的交流合作，實(shí)現優(yōu)勢互補，產(chǎn)業(yè)掛鉤。如果我們繼續思想僵化，固步自封，與南方發(fā)達地區的差距勢必會(huì )越拉越大。同時(shí)能否招到商、引到資，還需要有一個(gè)強有力的招商班子，有一個(gè)親商、愛(ài)商、護商的良好環(huán)境，這樣才能使項目引得進(jìn)、留得住、長(cháng)得大，我們的工業(yè)經(jīng)濟才能逐步凸現出來(lái)，經(jīng)濟發(fā)展才能走上良性發(fā)展的快車(chē)道。
二、要增強幾點(diǎn)意識
思想解放是促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展的巨大力量，只有隨著(zhù)不斷發(fā)展、變化的實(shí)際情況而不斷解放思想，轉變觀(guān)念，才能保持我市的經(jīng)濟發(fā)展的良好勢頭。今后隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展進(jìn)步，工作的難度也會(huì )越來(lái)越大，這就需要我們進(jìn)一步增強解放思想、更新觀(guān)念的自覺(jué)性，以改革創(chuàng )新的精神去解決新形勢下的新問(wèn)題。
1、增強創(chuàng )新意識。
創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家、一個(gè)地區不斷發(fā)展的不竭動(dòng)力，增強創(chuàng )新意識就是要敢想、敢做、敢闖、敢試，標新立異，勇為人先，敢于沖破舊模式和傳統觀(guān)念的.束縛，敢想別人不敢想的事，敢做別人沒(méi)有做的事。因而我們不能僅僅滿(mǎn)足于引進(jìn)，同時(shí)也要重視吸收、消化、創(chuàng )新，走跨越式發(fā)展道路，這也是以工興市、跨越發(fā)展的必由之路。
2、增強機遇意識。
通過(guò)這次考察學(xué)習，使我進(jìn)一步了解到只有全面解放思想，我們才能發(fā)現機遇，抓住機遇，用好機遇，站得高、看得遠。我們當前要搶抓南北掛鉤的機遇，全面加強與南方發(fā)達地區的經(jīng)濟合作，實(shí)現優(yōu)勢互補，共同發(fā)展的目標。同時(shí)要著(zhù)力培育具有我市特色的支柱產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)行業(yè)，不斷提高我市國民經(jīng)濟發(fā)展的整體素質(zhì)。
3、增強開(kāi)拓意識。
當前正是我市以工興市，跨越發(fā)展，全面建設小康社會(huì )的關(guān)鍵時(shí)期，要實(shí)現這個(gè)宏偉的目標，最重要的仍是要進(jìn)一步解放思想，突破觀(guān)念、意識滯后和不適應新形勢的“精神瓶頸”，樹(shù)立開(kāi)拓、爭先意識，在新時(shí)期的重任面前，增強使命感、責任感，在激烈的市場(chǎng)競爭面前，增強危機感、緊迫感，始終保持一種堅韌不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，真正做到開(kāi)拓進(jìn)取，而不是因循守舊。
4、增強開(kāi)放意識。
近幾年來(lái)，我市招商引資工作始終保持一個(gè)良好的發(fā)展勢頭，今后應著(zhù)重從利用外資的質(zhì)量和水平上下功夫，進(jìn)一步提高招商引資的質(zhì)量，立足擴大增量，爭取引進(jìn)一些知名企業(yè)集團到我市落戶(hù)，使我市在招大商、引大資上實(shí)現突破，推動(dòng)全市招商引資工作跨上一個(gè)新臺階，開(kāi)創(chuàng )我市經(jīng)濟發(fā)展的新天地。
這次考察學(xué)習，雖然時(shí)間很短，但收獲頗多，感受頗深，也進(jìn)一步明確了我今后的工作思路和方向，今后我將一如繼往為我市招商引資工作多獻計獻策，為促進(jìn)我市經(jīng)濟發(fā)展做出應有的貢獻。
參加考察學(xué)習心得體會(huì ) 2
根據工作安排，我于8月14日—15日參加赴上海、無(wú)錫的考察學(xué)習活動(dòng)�？疾鞂W(xué)習主要以觀(guān)看展覽、聽(tīng)取簡(jiǎn)介、實(shí)地參觀(guān)、座談交流等形式開(kāi)展。通過(guò)認真學(xué)習兩市在現代農業(yè)建設、企業(yè)轉型發(fā)展、城鎮設施規劃等方面的先進(jìn)經(jīng)驗，身臨其境地感受兩市超前思維的科學(xué)規劃、生態(tài)優(yōu)先的發(fā)展理念、創(chuàng )新有為的管理模式、日新月異的發(fā)展變化，讓人驚嘆，令人欽佩，發(fā)人深醒。使我的思想觀(guān)念得到了進(jìn)一步提高，視野眼界得到了進(jìn)一步拓寬，發(fā)展意識得到了進(jìn)一步強化�，F將赴外學(xué)習心得體會(huì )整理匯報如下：
以現代化新思想為導向，著(zhù)力推進(jìn)農業(yè)發(fā)展
通過(guò)在陽(yáng)山鎮的考察學(xué)習，詳細了解了陽(yáng)山鎮充分利用土地資源，借助陽(yáng)山水蜜桃的品牌優(yōu)勢，圍繞“百年書(shū)院，千年古寺，萬(wàn)畝桃林，億年火山”等眾多資源，以綠色生態(tài)環(huán)境為依托，大力推動(dòng)現代化經(jīng)濟農業(yè)項目發(fā)展。這就告訴我們新興鎮也必須走現代化農業(yè)發(fā)展這條路，這就要求我們要始終堅持解放思想，以大力調整農業(yè)結構為抓手，大踏步地向發(fā)展現代農業(yè)方向邁進(jìn)。近年來(lái)，我鎮農業(yè)結構調整成效明顯，以精品果園、設施果蔬種植為主的農業(yè)產(chǎn)業(yè)化和標準化亮點(diǎn)紛呈，農民收入也呈穩步增長(cháng)態(tài)勢。但是，規模小、成本高、低效益的傳統生產(chǎn)方式還沒(méi)有從根本上改變，農民增收的長(cháng)效機制也尚未完善建立。這些都是制約新興鎮現代化農業(yè)發(fā)展的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題。隨著(zhù)政策的調整，產(chǎn)業(yè)的重新定位，這就驅使我們必須要敢于突破，認清形勢，勇于當擔。例如新場(chǎng)村、三灶村可以發(fā)揮自身特點(diǎn)，依托產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，著(zhù)力打造以黃金梨、獼猴桃、火龍果等“農產(chǎn)品采摘+農業(yè)觀(guān)光+農家餐飲”為綜合的現代化農業(yè)產(chǎn)業(yè)，打造出新興鎮特色農業(yè)的新亮點(diǎn)。
以現代化新動(dòng)能為取向，著(zhù)力推進(jìn)企業(yè)轉型升級
本次外出考察，也有機會(huì )來(lái)到上海泓明供應鏈集團有限公司參觀(guān)學(xué)習。該企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)范圍目前已涵蓋國際貨運代理、物流和供應鏈服務(wù)、信息技術(shù)和電子商務(wù)、海外戰略業(yè)務(wù)拓展、MRO采購外包服務(wù)、跨境供應鏈金融服務(wù)、供應鏈卓越中心等諸多方面。最值得注意的是，該企業(yè)還是中國大半導體MRO備品備件領(lǐng)域最大的供應鏈服務(wù)企業(yè)。通過(guò)實(shí)地參觀(guān)和座談交流，最直觀(guān)的感受是，該企業(yè)組織架構完善，智能化水平非常高。這與企業(yè)轉變發(fā)展觀(guān)念，大力轉型升級的實(shí)際舉措密不可分。相比而言，我鎮部分企業(yè)還未解放思想，轉變觀(guān)念，未能做到與時(shí)俱進(jìn)，隨市場(chǎng)發(fā)展�？偞嬖谥�(zhù)智能化離企業(yè)發(fā)展比較遠，智能制造設備較昂貴，不愿意技改投入等舊思維、陳思想。所以，我認為如何發(fā)展好新興鎮的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟，具體的要堅持做到兩手抓。
一是抓發(fā)展。
著(zhù)力打造“兩園兩區”，即新能源裝備產(chǎn)業(yè)園，以招引新能源、機械裝備為主，大力發(fā)展以新能源主題，高科技機械裝備為主的現代化工業(yè)園區；現代物流園區，充分發(fā)揮現有4s店集中區及孝道文化產(chǎn)業(yè)園區的產(chǎn)業(yè)集中優(yōu)勢，進(jìn)一步學(xué)習成熟經(jīng)驗，積極順應新變革，通過(guò)推動(dòng)物流技術(shù)、裝備、模式和管理創(chuàng )新，激發(fā)市場(chǎng)主體活力，打破“孤島”效應，以現代化的.思維、現代化的技術(shù)，現代化的管理，持續加大現代物流園區建設，進(jìn)一步提升物流運行質(zhì)量和服務(wù)效率。
二是抓轉型。
要充分發(fā)揮工作職能，全力為企業(yè)做好服務(wù)，引導企業(yè)了解、參與、體驗高科技對生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的生產(chǎn)實(shí)踐和經(jīng)濟效用，不斷增強企業(yè)主對高科技設備使用的獲得感和體驗感，幫助樹(shù)立長(cháng)遠思維，以長(cháng)遠的角度看待企業(yè)發(fā)展，智能化水平的提高，在保證產(chǎn)品質(zhì)量的同時(shí)，大大提高了生產(chǎn)效率，能創(chuàng )造更多的經(jīng)濟利益。在高危作業(yè)階段，一些先進(jìn)的機械設備可以代替人工完成，這一定程度上降低了安全事故的發(fā)生概率，減少了企業(yè)工傷勞資糾紛，維護了企業(yè)的安全穩定。
以現代化新鎮區為方向，著(zhù)力推進(jìn)基礎設施規劃
此次考察走訪(fǎng)祝橋鎮和陽(yáng)山鎮，給人最直觀(guān)的第一印象就是交通便利。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，私家車(chē)進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，新興鎮主鎮區現有道路已不能滿(mǎn)足新興鎮人民出行的要求。為進(jìn)一步優(yōu)化鎮村鎮容，改變新永公路交通擁堵問(wèn)題，我認為可以考慮將中國農業(yè)銀行、江蘇銀行、中國郵政儲蓄銀行搬遷至開(kāi)放大道西側香榭新城小區附近，這樣規劃不僅盤(pán)活了香榭新城小區大部分門(mén)面房空置問(wèn)題，進(jìn)一步拉動(dòng)周邊商業(yè)發(fā)展。同時(shí)，也能給來(lái)新興鎮考察的客商留下繁華的印象。
短短的行程，令我收獲頗大。下一步，我將以此次學(xué)習考察所看、所想、所誤進(jìn)一步結合工作實(shí)際，調整完善工作思路，持續加大工作強度，進(jìn)一步增強政治責任感、歷史使命感和工作緊迫感，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，全身心投入工作中去，以高質(zhì)量服務(wù)推進(jìn)新興鎮社會(huì )經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。
參加考察學(xué)習心得體會(huì ) 3
我這次有幸參加了全市組織的20xx年6月15日至6月25日這次學(xué)習，這次學(xué)習是經(jīng)市委、市政府研究決定，由市委組織部主辦，市婦聯(lián)承辦的全市婦女干部代表赴xx學(xué)習培訓，這次學(xué)習培訓班一行66人，在市婦聯(lián)主席巨來(lái)俠同志的帶領(lǐng)下，以理論學(xué)習和實(shí)地考察項目相結合的方式，歷時(shí)10天。由于準備和計劃充分，整個(gè)考察學(xué)習活動(dòng)勝利結束。全團婦女深感此行增長(cháng)了見(jiàn)識，增進(jìn)了彼此之間的了解，也增強了搞好婦女工作的信心和熱愛(ài)生活的愿望�，F將考察學(xué)習體會(huì )如下：
一、考察學(xué)習
在理論學(xué)習期間，通過(guò)婦聯(lián)對接，聘請了各大大學(xué)教授，為我們講授如何釋放壓力，如何干好婦聯(lián)工作等等為主要內容的培訓，同志們都知道學(xué)習培訓的主要目的一是“攻心”，提醒婦女干部要把心思放到學(xué)習上來(lái)，以更加良好的狀態(tài)體現婦女干部的能力；二是“充電”，通過(guò)集中學(xué)習，進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì )中央、省、市、縣的決策布暑，為完成本職工作任務(wù)奠定良好的基礎；三是“加壓”，給大家加油鼓勁，為做好今后工作進(jìn)一步打好基礎。因此大家都十分珍惜這次短暫而難得的學(xué)習機會(huì )，每位同志每節課都專(zhuān)心聽(tīng)講，認真作筆記，嚴格遵守學(xué)習紀律，沒(méi)遲到、未早退、無(wú)曠課。同志們也了解到作為女人是幸福的，一生要當四至五個(gè)角色，如：職業(yè)女性、女兒、妻子、兒媳、母親等，處理好這些角色之間的關(guān)系是我們的奮斗目標，在實(shí)現目標的過(guò)程中，怎樣來(lái)保護好自己和保障自己的合法權益等。全團同志都以“振奮精神熱愛(ài)學(xué)習、振作精神堅持學(xué)習、鼓足勇氣創(chuàng )新學(xué)習”的良好狀態(tài)，起到了學(xué)習表率作用。
二、幾點(diǎn)感受
1、熱愛(ài)學(xué)習是關(guān)鍵。學(xué)習是干部加強修養、解放思想、提高能力的有效途徑；學(xué)習也必須與時(shí)俱進(jìn)，常抓不懈。要把學(xué)習作為一種工作責任，作為一種價(jià)值追求，要結合實(shí)際深入思考，持之以恒，創(chuàng )新方式，常言說(shuō)“日日行，不怕千萬(wàn)里，常常做，不怕千萬(wàn)事”，只有這樣才能提高學(xué)習實(shí)效。
2、知識來(lái)源于學(xué)習，學(xué)習是進(jìn)步的階梯。外出學(xué)習的機會(huì )難得，其實(shí)學(xué)習的'途徑無(wú)處不在，共聚物多的學(xué)習機會(huì )在我們身邊，課堂教學(xué)是學(xué)習的主陣地，聽(tīng)課更具實(shí)效性，有著(zhù)不可替代的作用。
3、自信與堅持是成功的基石。本次考察讓我們堅定了團結和諧的信心，也體現了自信就是動(dòng)力，婦女干部也是建設社會(huì )主義的主力軍，同時(shí)深刻認識到當前所處的發(fā)展階段和發(fā)展形勢，切實(shí)增強“不進(jìn)則退、慢進(jìn)亦退”的憂(yōu)患意識，認識到終身學(xué)習的動(dòng)力和發(fā)展力。
4、抓工作要圍繞中心，突出重點(diǎn)，體現特色。根據當地政府的總體規劃和工作任務(wù)重點(diǎn)，要進(jìn)一步細化責任，明確具體工作，做到心中有全局，手中有具體，要結合當地實(shí)際，從群眾中汲取智慧和力量，凡是政策法規沒(méi)有明確限制的，都要敢于探索，勇于嘗試。突出特色，突出重點(diǎn)，幫群眾找到經(jīng)濟收入支柱產(chǎn)業(yè)，促使農民真正的增收致富，走上小康之路。
三、幾點(diǎn)建議
1、要建立長(cháng)效培訓機制。
在社會(huì )發(fā)展飛越的信息時(shí)代，知識更新快，隨時(shí)都有危機感，特別是我們婦女干部知識不足更具挑戰性。因此，要建立婦女干部培訓常規制度：
一是建立一年一次外出學(xué)習制度；
二是建立分類(lèi)學(xué)習制度。即：婦女代表、單位婦委會(huì )成員、村級婦委會(huì )成員等要分別進(jìn)行培訓；
三是學(xué)習內容不斷更新；四是學(xué)習方式多樣化。
2、注重培訓內容和目的，規范學(xué)習形式，提高培訓效果。
每次培訓根據對象，確定培訓內容，明確培訓達到的目的，要求效果如何，培訓結束后要向單位作匯報。逐步克服外出學(xué)習時(shí)間完，一切都結束了的不良習慣。
總之，此次在xx考察學(xué)習對我們而言可謂收獲頗多，一是本次整個(gè)外出期間，我們團隊的凝聚力充分得到體現，整個(gè)考察活動(dòng)雖然時(shí)間短，但是安排合理、緊湊，既有理論學(xué)習，又有實(shí)地考察。二是進(jìn)一步開(kāi)拓了眼界，受到了啟發(fā)，積累了經(jīng)驗，收集了素材，感受到了我們婦女同志要充當多個(gè)角色，更要善于當“多面手”，更感受到了作為女人的驕傲，激起了奮斗之心，決心努力學(xué)好相關(guān)知識，豐富自己，提升綜合素質(zhì)，深知只要我們肯努力，敢去做，敢去創(chuàng )新，一定能做一個(gè)有成就感的快樂(lè )女人。
參加考察學(xué)習心得體會(huì ) 4
今天，我很榮幸、也很激動(dòng)在這里為大家匯報這次赴山東省濟寧市學(xué)習的一些心得體會(huì )和我個(gè)人對高效課堂的一些想法與舉措。不當之處，還望和大家做進(jìn)一步的交流與探討。 20xx年xx月xx日至20日，在校領(lǐng)導的精心組織安排下，我們一行xx人從學(xué)校出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省濟寧市進(jìn)行了為期十天的學(xué)習。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在濟寧一中新校區、濟寧一中老校區、濟寧學(xué)院附屬中學(xué)進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習。期間觀(guān)摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導的專(zhuān)題講座，同時(shí)也參與了濟寧一中新校區課堂教學(xué)評課活動(dòng)。這次學(xué)習，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以趨⒂^(guān)學(xué)習后的幾點(diǎn)感受：
一、校園文化
最吸引我的是它們的校園文化：一個(gè)個(gè)整體的規劃，創(chuàng )設了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見(jiàn)，當地名人的塑像成了默默無(wú)言的教育者，每一塊墻壁、黑板、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、每一個(gè)花壇他們都合理地的有效地利用，每一個(gè)角落都洋溢著(zhù)教育的激情。學(xué)校在公寓樓及教學(xué)區都有開(kāi)水和溫開(kāi)水，在實(shí)驗室、音樂(lè )美術(shù)舞蹈等各功能室、模擬動(dòng)物園到處能體現出學(xué)校對學(xué)生的人文關(guān)懷。
二、教師的敬業(yè)精神
在課堂聽(tīng)課活動(dòng)中，教師教態(tài)都十分規范，課堂組織緊張有序，當堂訓練扎實(shí)有效，而且各個(gè)教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現。他們一定做出了艱辛的努力，才會(huì )有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀(guān)，他們的工作觀(guān)值得我們學(xué)習。
三、教學(xué)形式新穎
教師設置了他們的課堂時(shí)間分配為：讓學(xué)生自學(xué)、討論、展示約30分鐘、教師指導、點(diǎn)撥、答疑約xx分鐘、請學(xué)生自結、鞏固、檢測約5分鐘。他們的教室是真正意義上的“學(xué)室”、“學(xué)堂”而非“講堂”，學(xué)生成為學(xué)習的真正主人，教師往往退居二線(xiàn)，他們的任務(wù)是一旦學(xué)生點(diǎn)撥出錯或不到位才出手幫助，教師變教為啟，變教為幫。我們觀(guān)摩到的每一堂課，教師首先呈現的是學(xué)習目標，所有學(xué)科的第三個(gè)學(xué)習目標都是：激情投入、體驗學(xué)習的快樂(lè )(或享受學(xué)習的樂(lè )趣),然后是導學(xué)案批改信息反饋,其次是站立討論、展示，再次教師點(diǎn)撥，最后鞏固，作業(yè)是完成本堂教學(xué)知識訓練案或下一節課的導學(xué)案。我們無(wú)不被學(xué)生學(xué)前良好的自學(xué)習慣、很強的學(xué)習能力和學(xué)堂上精彩的展示感動(dòng)著(zhù)。
四、集體化的導學(xué)案
導學(xué)案中所涉及的探究問(wèn)題能真正體現課堂教學(xué)過(guò)程。知識點(diǎn)挖掘細致，我所聽(tīng)到的英語(yǔ)學(xué)科三節課都體現了教學(xué)中學(xué)習的層次性，學(xué)生的主體性，很有實(shí)效性。課間通過(guò)和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語(yǔ)中可以透漏出教師的集體備課效率很高。
五、無(wú)處不在的校園文化
整個(gè)校園均充滿(mǎn)了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從校園到宿舍，從操場(chǎng)到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵學(xué)生學(xué)習、轉變學(xué)生行為的準則。如請享受無(wú)法回避的痛苦，“沒(méi)有艱辛，便無(wú)收獲”“投資未來(lái)的人，是忠于現實(shí)的人” “正課與自習一分鐘也不讓自己閑下來(lái)，緊張而積極，你的收獲會(huì )讓你更加喜悅” ，腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒�？梢� 。這些名言會(huì )激勵學(xué)生嚴于律己，做事堅持不懈，很實(shí)用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習積極性，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習的知識.
六、環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍濃
進(jìn)入三所中學(xué)，學(xué)校干凈整潔，校園和草坪看不到紙屑等垃圾，讓人感到特別清爽，來(lái)到教學(xué)樓上，精彩紛呈的走廊文化，讓我們倍受啟發(fā)，每個(gè)班級都有一個(gè)別致的名字，班級宣言，班級制度措施，班級才藝顯示。班級的文化將班級的東西展示在全校師生的眼皮底下，有利于他們的重視和執行，也有利于學(xué)生自覺(jué)遵守紀律，班級的才藝展示讓他們感到有才藝的驕傲和自豪，促進(jìn)他們積極進(jìn)取。
七、課間操為亮點(diǎn)濟寧一中的亮點(diǎn)之一就是出操
下課鈴響后，學(xué)生迅速下樓到指定地點(diǎn)集合，班長(cháng)身披寫(xiě)有班級的'彩帶，帶領(lǐng)本班學(xué)生胸貼背式的跑操開(kāi)始，口號聲音嘹亮，隊伍整齊，學(xué)生斗志昂揚，這樣既可以培養他們的團隊精神，也可以激發(fā)他們的信心，參觀(guān)的教師拿起相機。真是無(wú)比震撼!
八、后勤管理新穎
所有教師和學(xué)生進(jìn)出學(xué)生公寓必須刷卡，午休期間禁止任何人進(jìn)出，公寓大門(mén)關(guān)閉。公寓樓一進(jìn)門(mén)就張貼著(zhù)學(xué)生作息時(shí)間表、學(xué)生公寓管理條例、學(xué)生公寓自主管理反饋卡。每個(gè)學(xué)生宿舍門(mén)口都張貼著(zhù)該宿舍學(xué)生的信息及學(xué)生的格言承諾。學(xué)校每周對學(xué)生宿舍衛生整齊程度及安全等方面進(jìn)行綜合評比，評比成績(jì)與班級考核掛鉤。
九、學(xué)校注重特長(cháng)生培養
濟寧一中有自己的學(xué)生樂(lè )隊、舞蹈隊、武術(shù)隊, 隨時(shí)可以應對校內外的才藝表演。濟寧學(xué)院附屬中學(xué)有自己的電視臺, 主持人均是該校的學(xué)生。另外, 該校還有一支小解說(shuō)員隊伍, 遇到校外領(lǐng)導等人員去參觀(guān), 學(xué)�？梢噪S時(shí)把這支隊伍拉出來(lái)一展學(xué)校的風(fēng)采. 所有 這些方面非常值得我們好好借鑒。
最值得的我感動(dòng)的是這次李秋生校長(cháng)給我高中部高三年級共捐贈高考教輔資料62冊，合計人民幣2444.2元。當我回到高中部告訴大家這一好消息是，所有教師真是比過(guò)年還高興。在這里，我代表所有高中部教師對校領(lǐng)導表示衷心的感謝。同時(shí)，我也代表高三所有教師在此保證，我們會(huì )充分利用這些教輔資料，決不會(huì )辜負校領(lǐng)導對我們的期望。在高三的最后沖刺階段，我們會(huì )比以往更加努力，我們會(huì )更加用心鉆研教材，爭取在明年的高考中讓我們的學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報學(xué)校、教師和家長(cháng)。 最后，我再次感謝領(lǐng)導給了我這次考察與學(xué)習的機會(huì )，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現狀，有機會(huì )解讀了先進(jìn)的教育、教學(xué)理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶!
參加考察學(xué)習心得體會(huì ) 5
前幾天，我有幸跟隨學(xué)校到北京新東方揚州外國語(yǔ)學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，感受很深。
走進(jìn)學(xué)校，第一感覺(jué)是學(xué)校大，第二感覺(jué)是學(xué)校美，第三感覺(jué)是學(xué)校潔凈。我當時(shí)的初步感受是：學(xué)生在這樣的環(huán)境下學(xué)習，肯定舒適。但當我聽(tīng)了北京新東方揚州外國語(yǔ)學(xué)校的領(lǐng)導對學(xué)校各方面的介紹及與他們的交流后，我的感受是：學(xué)生在這樣的環(huán)境下學(xué)習，將來(lái)肯定能成為一個(gè)全面發(fā)展，對社會(huì )有用的人才。
經(jīng)過(guò)一天的參觀(guān)學(xué)習，學(xué)校有四個(gè)方面給我的感受最深：
一、先進(jìn)的教育理念
學(xué)校倡導“無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)孩子”、“全面發(fā)展”、“尊重學(xué)生”、“成才先成人”、“快樂(lè )教育”等先進(jìn)教育理念，并且校長(cháng)王修文能帶頭實(shí)現這些教育理念，學(xué)校教師在校長(cháng)的帶領(lǐng)下積極響應，落實(shí)在實(shí)處。這是我們公辦學(xué)校所不能及的，但卻是我們前進(jìn)的目標。
二、素質(zhì)教育和學(xué)習成績(jì)并重
在公辦學(xué)校，相對以前現在比較注重學(xué)生的素質(zhì)教育，但當素質(zhì)教育與學(xué)習成績(jì)相沖突的時(shí)候，學(xué)校還是選擇了學(xué)習成績(jì)。但在新東方，素質(zhì)教育不再停留在口頭，而是落到了實(shí)處。學(xué)校非常重視學(xué)生的學(xué)習、生活習慣的培養和良好品德的'形成。學(xué)生在這里不僅學(xué)習成績(jì)好，而且能全面發(fā)展，并且都有一技之長(cháng)。
三、彰顯了英語(yǔ)特色
北京新東方揚州外國語(yǔ)學(xué)校讓孩子從小打下了堅實(shí)的英語(yǔ)基礎，學(xué)校一、二年級全都是外教授課，其它年級外教課也比普通學(xué)校多得多，孩子從小就練就了純正的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。我作為一名英語(yǔ)教師，既羨慕在新東方學(xué)習的孩子，同時(shí)又感覺(jué)自己身上的擔子重。因為英語(yǔ)教學(xué)也是我們開(kāi)發(fā)區國際學(xué)校教育的一大特色，所以作為開(kāi)發(fā)區國際學(xué)校的一名英語(yǔ)教師，不僅要努力提高自身的英語(yǔ)水平，更要教學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。
四、獨特的課程設計
新東方實(shí)行獨具特色的長(cháng)短課相結合、學(xué)科課程和活動(dòng)課程相結合、國家課程和校本課程相結合、必修課程和興趣特長(cháng)選修課程相結合的課程體系。校本課程中有演講課、思維訓練課、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課等，這些課程為孩子的終身發(fā)展打下了基礎。另外學(xué)校有40多種興趣班，學(xué)生能根據自己的愛(ài)好選擇，而且選擇范圍大，讓孩子不同的潛能得到充分挖掘和發(fā)展。而我們公辦學(xué)校一般只有十幾種興趣班，并且參加哪個(gè)興趣班，學(xué)生并不能完全自主選擇，因此在很大程度上扼殺了一些學(xué)生的發(fā)展。
雖然在北京新東方揚州外國語(yǔ)學(xué)校學(xué)習只有短短的幾個(gè)小時(shí)，但是卻讓我學(xué)到了很多東西，讓我覺(jué)得不枉此行。若今后能有機會(huì )，希望能進(jìn)一步到北京新東方揚州外國語(yǔ)學(xué)校學(xué)習，給自己不斷更新教育理念，能更好地服務(wù)于教學(xué)。
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20xx年4月17日至21日，在縣委陸書(shū)記的帶領(lǐng)下，我隨同天峨縣20xx年領(lǐng)導干部素質(zhì)能力提升培訓班第一期全體學(xué)員到貴州大學(xué)學(xué)習培訓和考察。在貴州五天的學(xué)習培訓和考察中，通過(guò)聽(tīng)、看、訪(fǎng)，使我在一定程度上感受到貴州的基層干部理念新，執行力強，貴州的各項事業(yè)發(fā)展速度快，有如機會(huì )和感想。
一、聽(tīng)的體會(huì )
首先聆聽(tīng)了貴州大學(xué)教授和專(zhuān)家講授的農村電商發(fā)展-----機遇與現實(shí)的問(wèn)題�？梢哉f(shuō)是第一次在課堂上學(xué)習電商的起源和發(fā)展趨勢。在理論上認識到電商在農村有明顯的市場(chǎng)廣闊性，消費有明顯新生性和非均衡性，電商的創(chuàng )業(yè)主體具有明顯的青年性和產(chǎn)業(yè)再造性。教授建議電商事業(yè)各地要實(shí)事求是，不要一涌而上。根據我縣的資源優(yōu)勢，專(zhuān)家建議我縣走生態(tài)旅游、生態(tài)養生和有機農產(chǎn)品的發(fā)展之路，這樣才可持續發(fā)展，才為子孫后代造福。
其次是特色小鎮開(kāi)發(fā)運營(yíng)與旅游IP導入。在教授的理論傳輸和實(shí)際案例說(shuō)明，使我在一定范圍和程度上理解特色小鎮的`關(guān)鍵在于產(chǎn)業(yè)培育，特色小鎮不僅是以特色產(chǎn)業(yè)為引擎的泛產(chǎn)業(yè)聚集結構，也是以旅游為引擎的泛旅游產(chǎn)業(yè)聚集結構。我縣在當前開(kāi)展的名鎮、名村、名屯的示范項目工作中，要充分體現產(chǎn)業(yè)的發(fā)展項目和旅游IP的導入，為打造天峨旅游名縣提供良好的標桿和基礎。
二、看的體會(huì )
通過(guò)參觀(guān)考察貴陽(yáng)市貴安新區、貴陽(yáng)市白云區蓬萊仙界、黔西南州貞豐縣、安順市普定縣秀水村、安順市興東大健康產(chǎn)業(yè)園和大興東國際旅游城，使我在感觀(guān)上覺(jué)得貴州的發(fā)展速度驚人。20多年前我在下老鄉黨委工作時(shí)經(jīng)常與貴州同行來(lái)往，總覺(jué)得他們至少落后我們20年，對比之下總有一種自豪感�，F在我們與貴州比，特別是基礎設施建設和旅游開(kāi)發(fā)、招商引資等事業(yè)上，我們已被趕超，相形之下即有一種自卑感。
三、訪(fǎng)的體會(huì )
通過(guò)訪(fǎng)老師、訪(fǎng)企業(yè)主和訪(fǎng)當地群眾，體會(huì )到貴州在旅游開(kāi)發(fā)、基礎設施建設、特色城鎮建設、產(chǎn)業(yè)園區開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域的投融資模式、經(jīng)營(yíng)模式非常值得我們借鑒。
四、建議
1.以發(fā)改部門(mén)牽頭，相關(guān)部門(mén)具體負責，建立天峨縣年度項目庫，并開(kāi)展前期工作備案；
2.充分利用我縣負債率低的優(yōu)勢，加大融資力度，多渠道解決項目資金問(wèn)題。
3.根據不同的項目來(lái)選擇合適的建設模式，如EPC、PPP、等模式。
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20xx年11月25日我們來(lái)到了香港李兆基小學(xué)進(jìn)行學(xué)習考察。我們聽(tīng)了兩節示范課和參觀(guān)了學(xué)校。下面我就談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得體會(huì )。
李兆基小學(xué)是坐落在香港郊區天水圍的一所學(xué)校。天水圍這個(gè)名字相信大家都很熟悉，在港劇當中，出現打架斗毆，家庭問(wèn)題的事件，大部分都出現在天水圍。天水圍是香港新移民最多的地方，很多都出現老夫少妻的現象。所以學(xué)校根據實(shí)際情況，制定學(xué)校的目標是為天水圍地區提供優(yōu)質(zhì)教育，培養20年后的人才。給我印象深刻的是學(xué)校的青蛙故事，一只小青蛙，看來(lái)沒(méi)什么特別，但最后卻變成了王子。青蛙王子代表著(zhù)我們相信每一位同學(xué)都可以取得驕人的成就。鼓勵學(xué)生無(wú)論是出生在哪種環(huán)境，但經(jīng)過(guò)自己的努力，帶著(zhù)希望，可以出類(lèi)拔萃。
李兆基小學(xué)特別關(guān)注學(xué)生的創(chuàng )意發(fā)展。在學(xué)校的任何地方無(wú)處不體現創(chuàng )意的`思想。黃燕老師的中文課是教學(xué)生寫(xiě)詩(shī)，她首先讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)示意圖，發(fā)揮想象力去提問(wèn)。例如問(wèn)月亮的各種疑惑。再讓學(xué)生根據兒童詩(shī)的特點(diǎn)，把自己的問(wèn)題寫(xiě)成一首詩(shī)。陶藝課程也重視學(xué)生的創(chuàng )意和基本技巧的掌握。例如老師帶學(xué)生到天水圍附近的濕地觀(guān)察各種動(dòng)物，回來(lái)之后根據自己的觀(guān)察和創(chuàng )意，制作出陶藝作品。印象最深刻的還是學(xué)校的體操，在內地普通的廣播體操經(jīng)過(guò)老師的創(chuàng )意的編排，變換不同的隊形，不同的動(dòng)作，變得生動(dòng)有趣。
李兆基小學(xué)的校園文化也有很多讓我意想不到和印象深刻。舞蹈室，會(huì )議室通過(guò)屏風(fēng)的組合可讓空間變換大��；籃球場(chǎng)畫(huà)不同的線(xiàn)既可以當籃球場(chǎng)，網(wǎng)一拉又可以當羽毛球場(chǎng)，排球場(chǎng)。節約了空間，避免不必要的浪費。學(xué)校的墻壁文化也很有特色，圖案都根據學(xué)生年齡的特點(diǎn)，充滿(mǎn)了色彩和創(chuàng )意，給學(xué)生無(wú)限的想象空間。
我們學(xué)校跟李兆基小學(xué)有點(diǎn)類(lèi)似，外來(lái)子弟比較多。家庭環(huán)境大部分也不是很好，所以我也要把他們當成青蛙，將來(lái)也會(huì )成為王子。這次的香港之行學(xué)到了很多東西，我會(huì )把這些運用到自己日常的教學(xué)中，學(xué)以致用，不斷地提升教學(xué)能力，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，學(xué)得有用，學(xué)會(huì )奮斗。
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十月十一日下午，我們一行9人在田校長(cháng)帶領(lǐng)下，去沙河第二中心小學(xué)參觀(guān)學(xué)習，給我留下了深刻的印象。
一、輕松和諧的氛圍
走進(jìn)校園，看到的到處是綠意。綠樹(shù)、花木、草坪給我耳目一新的感覺(jué)。去會(huì )議室的沿途，教學(xué)樓、辦公室及其它功能室處處是雅致、整潔又不失個(gè)性，就連教室后滴坡都栽上了小松，修剪得整齊，給人以輕松的綠意感覺(jué)。
二、強有力的領(lǐng)導班子
在會(huì )議室里，聽(tīng)了韋校長(cháng)的介紹，了解了第二中心小學(xué)的管理方法。領(lǐng)導班子成員身兼多職，他們會(huì )辦事，且能辦好事，各司其責，做事不推諉，幾十年來(lái)，每位校長(cháng)都能?chē)@著(zhù)一個(gè)“規劃”來(lái)管理學(xué)校。其次，教師隊伍團結協(xié)作。再次是校園文化特色的個(gè)性化，也就是這次參觀(guān)的重點(diǎn)--農文化的凸顯。
三 “農”文化的凸顯
韋校長(cháng)帶我們參觀(guān)了農文化的陳列室，一走進(jìn)展覽區，見(jiàn)到他們用搜集來(lái)石頭磨盤(pán)鋪設成的甬道足有幾百個(gè)，真是奇觀(guān)啊。南北兩排用教室改成的陳列室里，全是農村以前用的農具，犁、耙、叉、鍬、掃、鋤、車(chē)等等，據估計有幾千件。就連豬圈、雞圈也保存著(zhù)。學(xué)生活動(dòng)區里我們小時(shí)玩得踢碑、下的棋格也有。學(xué)生的練字坪呀，12生肖壁，還有綠色甬道等，他們把學(xué)校打造的像公園又像花園，我看是兒童的樂(lè )園。
四、教學(xué)質(zhì)量碩果累累
聽(tīng)了韋校長(cháng)的`介紹，又看了校園里墻上的獲獎證書(shū)展覽，真讓我驚嘆不已。
五、明確的辦學(xué)理念
幾位老校長(cháng)的功績(jì)給沙河第二中心小學(xué)創(chuàng )造了品牌，也給現任的領(lǐng)導增加了壓力，也為韋校長(cháng)指明了方向。目前，韋校長(cháng)正挖潛力，打造農文化的新品牌以全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
通過(guò)本次的參觀(guān)學(xué)習，開(kāi)闊了我的視野，增長(cháng)了見(jiàn)識�？上医虒W(xué)的道路不長(cháng)了，教學(xué)能力枯乏了，教學(xué)水平滯后了。我殷切希望辛東中心小學(xué)新的領(lǐng)導班子能把學(xué)校打造好，會(huì )從洼地中崛起。正像�；罩心菢訐P起風(fēng)帆，像校風(fēng)中那樣贏(yíng)得尊重尊嚴，像校歌中那樣--我們從這里起航。
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6月23日公司組織部分領(lǐng)班級以上管理干部赴江寧“粵鴻和”酒店進(jìn)行了實(shí)地考察學(xué)習，通過(guò)這次考察學(xué)習對我的觸動(dòng)很大，體會(huì )深刻，同時(shí)感到了前所未有的強烈震撼和壓力，也進(jìn)一步增強了危機感、緊迫感和責任感。沒(méi)有比較就沒(méi)有差距，粵鴻和的服務(wù)真正做到了以人為本。
質(zhì)量是企業(yè)的生命，聯(lián)系目前的現狀，我們的服務(wù)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。就如何改善我們的服務(wù)質(zhì)量，提升酒店形象，增強競爭力，下面談?wù)勎业囊恍┯^(guān)點(diǎn)。
作為人力資源部的負責人，雖然我沒(méi)有直接參與員工的招聘工作，但我認為，在我們挑選酒店新員工時(shí)應該做到“寧缺毋濫”，必須將新員工是否具有親和力作為入選的必備條件。因為沒(méi)有親和力的員工顯然無(wú)法與客人進(jìn)行良好的溝通，更無(wú)法給予客人更多的關(guān)注，而我們現在在招聘員工時(shí)只是求數量而不求質(zhì)量。培訓是提高服務(wù)質(zhì)量的保證，我們應該堅持員工先培訓后上崗的原則。當每一位新員工進(jìn)入酒店后，我們首先要做的是對他們進(jìn)行入職培訓，向他們灌輸我們的酒店是以人為本的經(jīng)營(yíng)理念，是讓顧客滿(mǎn)意為奮斗目標，要讓他們知道他們也是酒店的主人。要讓新老員工了解工作的要求，增強他們的責任感，減少客人的投訴并減低員工的流動(dòng)率。在給員工進(jìn)行培訓的同時(shí)，也不能忽視對我們的領(lǐng)班、主管甚至部門(mén)經(jīng)理的培訓，我們的中層干部如果不能給員工作為榜樣，勢必會(huì )造成“上行下效”，這樣就會(huì )使得個(gè)別員工在缺少監管的情況下，一點(diǎn)一滴的減少酒店的親和力，使酒店在不知不覺(jué)中失去了很多顧客。對酒店員工進(jìn)行培訓，以提高員工素質(zhì)來(lái)提高服務(wù)質(zhì)量是酒店應長(cháng)期重視的一個(gè)問(wèn)題。目前，我們酒店在培訓的具體指導和內容上還僅局限于原始狀態(tài)“千篇一律”，沒(méi)有體現培訓帶來(lái)的實(shí)效，從而使培訓工作流于形式，這樣既浪費了人力也浪費了時(shí)間，又收不到良好的.效果。嚴格的管理體制是管好酒店的首要條件，無(wú)論是部門(mén)經(jīng)理還是主管、領(lǐng)班、員工都應有明確的崗位職責。員工只有切實(shí)履行規章制度，按照崗位規范和程序進(jìn)行操作，我們的服務(wù)才能得以提高。
進(jìn)入公司6個(gè)多月以來(lái)，隨著(zhù)工作逐步的開(kāi)展，我發(fā)現自己越來(lái)越忙，曾經(jīng)有一度我對自己管理工作長(cháng)生了懷疑，也失去了信心，因為我發(fā)現，我竟然不知道該如何去做一些更重要的事情，同時(shí)也深刻體會(huì )到光憑目前的知識和素質(zhì)是遠遠跟不上酒店發(fā)展的需要。我想，以這次外出考察學(xué)習為契機，虛心學(xué)習，加強與其它部門(mén)、員工之間的溝通與交流，調整自己的工作心態(tài)，做到謙虛謹慎，小局服從大局，個(gè)人利益服從集體利益為指針，為實(shí)現公司的銷(xiāo)售目標而努力工作！
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我感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這次學(xué)習的機會(huì )，讓我參加了學(xué)校組織的學(xué)校領(lǐng)導和班主任外出考察學(xué)習。在歷時(shí)一天的考察學(xué)習中，我們去了興國職校一路行程緊張而充實(shí)。
雖然這次學(xué)習活動(dòng)已經(jīng)結束了，但所參觀(guān)的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色班級文化建設無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我簡(jiǎn)單地談?wù)勥@次學(xué)習的一點(diǎn)感受和體會(huì )。
11日上午抵達，該校李校長(cháng)熱情地接待了我們。在經(jīng)驗交流會(huì )上，李校長(cháng)向我們介紹了學(xué)校概況及“快樂(lè )育人”的辦學(xué)理念；政教主任李主任向我們闡述了“快樂(lè )德育”理念及“文明相伴，快樂(lè )成長(cháng)”德育實(shí)踐活動(dòng)；蔣麗琴和周慧兩位班主任向我們介紹了班級管理的酸甜苦辣和班級文化建設方面的具體做法，在周老師呈現的.一張張精美的照片中，我們被深深地折服了。在這美麗的教室文化背后，留下了老師多少艱辛的汗水。沒(méi)有班主任睿智的頭腦，勤勞的雙手，堅持不解的努力，一個(gè)二年級的班級文化建設是不會(huì )有這樣的水平。隨后，在王校長(cháng)的陪同下，我們一行實(shí)地參觀(guān)了學(xué)校的隊室，在隊室里，我們被一份份資料震驚，每一次的活動(dòng)過(guò)后，他們都留下了規范的記錄，一切都顯得井井有條。我們還參觀(guān)了操場(chǎng)、班級、宣傳欄，對他們學(xué)校的校園文化有了進(jìn)一步的感受。
25日下午，冒著(zhù)大雨我們又參觀(guān)了蓬街中心小學(xué)。我們觀(guān)摩了一節心理健康課《這就是我》，在王雪萍老師的精心組織引導下，我們的心靈也進(jìn)行了一場(chǎng)健康的洗禮，一種自信的力量從心底油然而生，做最棒的自己。緊接著(zhù)，我們聆聽(tīng)了班主任羅素玲老師的班級管理特色《樂(lè )樂(lè )竹在行動(dòng)》，在羅老師講述中，我們被一張張擺放整齊的課凳桌，一塊塊頗具特色的文化陣地，一年年有規劃的班訓，感受到老師的遠見(jiàn)和智慧。最后，政教主任陳國華老師做《打造活力教育，激揚生命潛能》專(zhuān)題報告，在“活力教育”理念的指引下，蓬街小學(xué)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
總之，此次考察學(xué)習是一次難忘的學(xué)習經(jīng)歷，對我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策！以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習的一點(diǎn)體會(huì )，并不能展現此次參觀(guān)考察的全貌。通過(guò)學(xué)習，我認識到，作為一名教師、班主任，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。
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在遼寧省教育廳的組織和大連海事大學(xué)的安排下，我們一行近200人，于7月9日登上了“育鯤輪”，開(kāi)始了我們?yōu)槠?天的海洋之旅的考察活動(dòng)。4天的時(shí)間雖然很短暫，大家還沒(méi)有完全認識，就要回到各自的崗位上繼續工作，但是這次交流，使我們收獲很多，我們已經(jīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等更多的后續交流方式緊緊的聯(lián)系在了一起，將會(huì )在大學(xué)生思想政治教育工作中隨時(shí)交流，互相幫助，共同研討，不斷提高。
這次考察活動(dòng)使我們開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，廣交同行朋友，為長(cháng)期交流找到了網(wǎng)絡(luò )平臺，為實(shí)現共同提高找到了伙伴。
一、開(kāi)闊了視野
我在大海中航行修煉了自己的心性，游覽成山頭風(fēng)景旅游區，讓我感受到了大自然的瑰美秀麗。成山頭風(fēng)景旅游區位于山東省榮成市龍須島鎮，成山山脈最東端。秦始皇稱(chēng)這里是“天之盡頭”，故而得名：成山頭。成山頭海拔200米，東西寬1.5公里，南北長(cháng)2公里，占地面積2.5平方公里。與韓國隔海相望僅94海里，是陸海交接處的最東端，最早看見(jiàn)海上日出的地方，所以被譽(yù)為“太陽(yáng)啟升的地方”，有“中國的好望角”之稱(chēng)。
這里群峰蒼翠連綿，大海浩瀚碧藍，峭壁巍然，巨浪飛雪，氣勢恢宏，是理想的旅游避暑勝地。主要景點(diǎn)有海驢島、始皇廟、秦代立石、拜日臺、秦橋遺跡、望海亭、觀(guān)濤閣、鎮龍石和野生動(dòng)物園等。
二、增長(cháng)了見(jiàn)識
通過(guò)對船舶的參觀(guān)，通過(guò)船長(cháng)輪機長(cháng)等對船舶知識的介紹，我增長(cháng)了艦船知識。這次海洋之旅為我們提供了一個(gè)絕好的機會(huì )。一個(gè)見(jiàn)識廣博的大學(xué)生思想政治教育工作者，一定會(huì )是一個(gè)受歡迎的人，他的話(huà)語(yǔ)也將更加值得讓學(xué)生去信服。
通過(guò)對山東大學(xué)的參觀(guān)和學(xué)生處長(cháng)的介紹，我了解了山東大學(xué)威海分校是教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)、國家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設的高水平大學(xué)——山東大學(xué)的重要組成部分，創(chuàng )建于1984年，在山東大學(xué)統一規劃下，面向全國一本線(xiàn)上招生。使我們更加了解了外面的世界，感受到了同行的'育人思想，感受了其校園的文化氛圍，更深刻的體會(huì )了環(huán)境育人的重要，也深深體會(huì )到我在工作中的不足和前進(jìn)的方向。
三、廣交同行朋友
通過(guò)交流，我們不但認識了同類(lèi)院校的老師代表，也認識了其他類(lèi)別院校的老師代表。在不同育人目標的學(xué)校，我們的教育管理方式，可能是不同的，但是我們同樣可以借鑒到對自己有用的經(jīng)驗和做法。
也許別人的教訓就是我們工作減少損失的良藥，也許我們工作的經(jīng)驗也可能成為別人劉公島，具有非凡的教育意義，讓我們勿忘國恥，銘記歷史! 通過(guò)這次考察培訓，自己在方方面面都獲益匪淺。在今后的工作過(guò)程中，自己一定要立足本職，認真工作，盡量縮小與其他思政工作者之間的差距，把其他思政工作者的先進(jìn)工作方法應用到自己的工作中，努力做到百尺竿頭、更進(jìn)一步!
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一本書(shū)刊或雜志能夠成為讀者的朋友，其實(shí)是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《福建教育》就是我的摯友。它的文章精短實(shí)用，可讀性強，內容實(shí)在，在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨到之處。一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學(xué)方法，我都通過(guò)《福建教育》汲取。
如今，作為一名農村初中數學(xué)教師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫助，《福建教育》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設計創(chuàng )造性教學(xué)方案等都為我想到了。同時(shí)《福建教育》推出了“關(guān)注” 、“名師感悟”、“教學(xué)”等。這不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還感染和滋潤著(zhù)無(wú)數數學(xué)教師的茁壯成長(cháng)，也為許許多多的青年數學(xué)教師架起了走向成功的.橋梁，是培育教師成長(cháng)的搖籃。
在“名師感悟”中，我學(xué)習到了我們教師教書(shū)育人方面可知道的理論，還提供了一些真實(shí)的故事和優(yōu)秀的案例。讓我們認識和了解到像于永正、李吉林、徐根容、竇桂梅等教育界的精英人物及他們先進(jìn)的教育理念，名師們熱愛(ài)教育事業(yè)、淡漠功名、無(wú)私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時(shí)常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐滿(mǎn)？他們的見(jiàn)解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處——反思自己的課堂，覺(jué)得差距真是太遠了。通過(guò)學(xué)習名師，使我深受啟發(fā)。我們作為一名教師，要知責任，明責任，負責任，盡責任。
在教學(xué)這個(gè)板塊讓我明白了，教師是教材的實(shí)施者，更準確地說(shuō)是教材的開(kāi)發(fā)者。教師在教學(xué)設計中應充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造性，完美地反映教材的思想�，F行的教材并沒(méi)有把教師教什么、怎樣教、學(xué)生做什么都規定的非常詳細，而應是粗線(xiàn)條式的，要留給教師足夠的創(chuàng )造空間。在教學(xué)過(guò)程中使用什么樣的教學(xué)策略和手段，教學(xué)情景設計、教師和學(xué)生活動(dòng)的設計等等，都需要我們體現自己的創(chuàng )造性，我認為，教材的編寫(xiě)已經(jīng)為教師的教學(xué)留下創(chuàng )造的空間，再加上現代教學(xué)技術(shù)的普及和發(fā)展，教學(xué)資源日益豐富，教師必須要學(xué)會(huì )創(chuàng )造性地使用教材，最大程度地發(fā)揮自己的聰明才智，使教學(xué)成為具有個(gè)性特征的藝術(shù)創(chuàng )造。這樣的教學(xué)才是真正體現教師價(jià)值的教學(xué)。
在研修和學(xué)理板塊中，讓我的教育理論得到了很大的提高。懂得了，好的教學(xué)模式和教學(xué)策略，在教學(xué)活動(dòng)中都離不開(kāi)與教學(xué)情境的和諧統一。這就要求教師在課堂教學(xué)中不是機械地執行預設方案，而是要注重學(xué)生的發(fā)展，突出學(xué)生在課堂上的能動(dòng)性、創(chuàng )造性和差異性，尊重學(xué)生的獨立人格，在課堂特定的生態(tài)環(huán)境中，根據師生、生生互動(dòng)的情況和學(xué)生的思路，因勢利導地組織學(xué)生參與自主創(chuàng )新的教學(xué)活動(dòng)。使學(xué)生在獲取知識的同時(shí)，產(chǎn)生自己的學(xué)習經(jīng)驗，獲得豐富的情感體驗。此外教師應該學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，成為學(xué)生的忠實(shí)“聽(tīng)眾”，并在傾聽(tīng)過(guò)程中及時(shí)發(fā)現他們困惑的焦點(diǎn)、理解的偏差、觀(guān)點(diǎn)的創(chuàng )意、批評的價(jià)值。其次，提倡學(xué)生合作學(xué)習，取長(cháng)補短。有效地提高課堂教學(xué)效率。
《福建教育》十分樸素平實(shí)。務(wù)實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)是其魅力的源泉。
樸素、精致、人文是其獨具的特點(diǎn)。園丁故事動(dòng)人，教學(xué)點(diǎn)評中肯，教案設計新穎，教學(xué)隨筆精致。貼近教改前沿，是數學(xué)教改的先行者。 在如火如荼的新課改大潮中，《福建教育》褒揚對學(xué)生的尊重；褒揚對生命的呵護；褒揚人格平等基礎上的情感交流；教育我們用心靈撫慰心靈，用生命喚醒生命，用智慧啟迪智慧。
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20xx年8月14日至17日，學(xué)校一行100多人，在校領(lǐng)導帶領(lǐng)下前往醴陵四中進(jìn)行考察學(xué)習，四天天之行，我們對教育本質(zhì)有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。
考察團成員與這些學(xué)校的校長(cháng)、教師、學(xué)生進(jìn)行了交流，詳細了解他們取得驕人成績(jì)的原因、學(xué)校內部管理，特別是學(xué)校常規管理方面的經(jīng)驗和做法。為鄉鎮中小學(xué)校長(cháng)提供了與鄰市學(xué)校直接交流、對話(huà)的機會(huì )。搭建了深入貴港、桂平先進(jìn)學(xué)校親身感受、體驗，學(xué)習的平臺，思想深刻，見(jiàn)解獨特的辦學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，以人為本的學(xué)校管理制度；豐富多彩，氛圍濃厚的校園文化都給我們留下了深刻的印象，學(xué)習期間，所有參加考察學(xué)習的人都認真聽(tīng)取匯報、學(xué)習、勤于思考，交流，在與兄弟學(xué)校的思想碰撞中，學(xué)習了新的辦學(xué)理念，提升了對教育本質(zhì)的認識和對常規管理內涵的理解，同時(shí)，在共同的學(xué)習，生活中，進(jìn)一步加深了認識和了解，為今后學(xué)校間的交流與合作打了良好的基礎。這次學(xué)習考察、組織嚴密，形式活潑，我們日夜兼程，邊看邊議，深感受益匪淺，體會(huì )良多。特別是崔局長(cháng)，林書(shū)記親自帶隊，深入一線(xiàn)，我們更是深受感動(dòng)。
一、開(kāi)闊了眼界，看到了差距開(kāi)闊了眼界
�。ㄒ唬┯刑厣膶W(xué)校不一定是成功的學(xué)校，但成功的學(xué)校一定是有特色的學(xué)校。
這次我們抱著(zhù)“踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習”的思想深入實(shí)地的查看了貴港、桂平兩市的幾所學(xué)校，他們遠矚的發(fā)展戰略，各具特色的發(fā)展思路，嚴謹務(wù)實(shí)的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀(guān)止，給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過(guò)堅持“特色辦學(xué)”，加強學(xué)校的常規管理，成功打造了屬于自己的獨特教育。蒙公小學(xué)、蒙公一中的德育科研著(zhù)眼于師生的心理健康教育，經(jīng)歷十幾年的摸索和總結，已形成了這一特色科研的科學(xué)化，規范化和實(shí)用化。極力營(yíng)造“書(shū)香校園”的和諧氛圍，力爭師生做“學(xué)習型”、“專(zhuān)業(yè)型”、“學(xué)者型”的人才，這一舉措也是卓有成效。這兩所學(xué)校無(wú)疑都是成功的學(xué)校，而且也在成功的基礎上形成了自己的特色，打響了自己的品牌。
�。ǘ⿲W(xué)校深厚的文化底蘊和教育傳統，是培育人才的“沃土肥園”。
這次考察的每一所學(xué)校，我們都感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。這些學(xué)校在建設與發(fā)展的過(guò)程中，重視的不僅是現代化校舍和教育設施的建設，更重要的是獨特校園文化的建設，校園文化和辦學(xué)傳統使這些學(xué)校處處都有教育功能，時(shí)時(shí)都有教育機會(huì )，這一方面為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育增添了豐富的`內涵，反映出學(xué)�！耙匀藶楸尽钡慕逃枷牒徒逃�，另一方面也反映出學(xué)校教育工作的層次性、科學(xué)性和長(cháng)效性。具有深厚歷史底蘊，充滿(mǎn)人文化精神和科學(xué)色彩的校園文化，為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”，展示了當地校園建設特有的風(fēng)采，學(xué)校文化和教育傳統是一所學(xué)校多年的積淀，是從學(xué)校內部不斷培植的，需要一點(diǎn)一滴的經(jīng)營(yíng)和積累。校長(cháng)要成為學(xué)校文化的倡導者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行舉止，待人接物，做一個(gè)讀書(shū)人，文化人；要引導全體師生員工參與建設，通過(guò)制定規劃，機構改革，人才流動(dòng)，考核評價(jià)等管理手段來(lái)促進(jìn)和體現學(xué)校文化；學(xué)校應打造為人才成長(cháng)的搖籃，出名師，育名生，辦名校。
此次學(xué)習考察之行，讓我開(kāi)闊了眼界的同時(shí)，更看到了自身的不足。
�。ㄈ┪倚，F階段亟待解決的問(wèn)題。
我校地處城鄉結合部，博龍公路旁邊，與亞山街相鄰，為師生方便上下學(xué)提供了便利，同時(shí)也存在著(zhù)教育環(huán)境相對嘈雜和治安復雜的問(wèn)題，周邊治安環(huán)境和學(xué)生的道德問(wèn)題較為突出，加上地方宗族觀(guān)念和黃、賭影響，給學(xué)校的教育管理增加了壓力，硬件設施的相對不完善，活動(dòng)場(chǎng)地相對狹小，這些都成為制約我�？沙掷m發(fā)展的障礙，師生的衛生意識不強，校園文化氛圍不濃也是學(xué)校領(lǐng)導班子最為關(guān)心的頭等大事。
二、啟迪了思維，堅定了信心啟迪了思維，觀(guān)念更新、角色轉變，從我做起。此次考察使我清楚地意識到。
在今天這個(gè)全面推行素質(zhì)教育的時(shí)代，要想真正實(shí)施創(chuàng )新教育，要想真正有所發(fā)展，做為校長(cháng)首先要做到角色的轉換
�。ㄒ唬┍仨氂杀粍�(dòng)服從型向創(chuàng )新型發(fā)展。
創(chuàng )新是新時(shí)代中小學(xué)校長(cháng)角色扮演的基本要求之一。一名校長(cháng)必須具有強烈的成就需要，而一旦有了強烈的成就需要，他就會(huì )銳意進(jìn)取，敢于沖破妨礙創(chuàng )新的清規戒律，并養成求異思維以及人無(wú)我有，人有我先的意識，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，校長(cháng)自身的事業(yè)心和工作動(dòng)機，也會(huì )在追求創(chuàng )新的過(guò)程中得到提升。
�。ǘ┍仨氂伞岸Y讓風(fēng)格型”向競爭型發(fā)展。
今天知識經(jīng)濟環(huán)境下的人才比以往任何時(shí)候都更激烈、更富挑戰性，由此也導致了今天的教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環(huán)境下，校長(cháng)惟有具備競爭意識，敢干競爭，善于競爭，成為競爭的強者，才能創(chuàng )造出的教育效益，并成為一名真正專(zhuān)業(yè)的學(xué)校管理者，過(guò)去那種計劃經(jīng)濟體制下“禮讓風(fēng)格型”辦教育的校長(cháng)形象，由于不利于學(xué)校的發(fā)展，必須做出相應的改變。
�。ㄈ┍仨氂煞�重守業(yè)的模范型向開(kāi)拓型發(fā)展。
開(kāi)拓而不是守業(yè)是對中小學(xué)校長(cháng)角色轉換的又一個(gè)要求。校長(cháng)不僅要有卓越的管理能力，而且要具有良好的社交活動(dòng)能力，注重謀求學(xué)校改革發(fā)展方略，不斷拓展學(xué)校的生存和發(fā)展空間。開(kāi)拓型的中小學(xué)校長(cháng)，在其社交活動(dòng)中往往通過(guò)介紹學(xué)校狀況，展示學(xué)校的發(fā)展前景來(lái)爭取社會(huì )各界的支持，使學(xué)校經(jīng)費緊缺的矛盾得以妥善解決，交往時(shí)能夠做到熱情大方、坦誠無(wú)私，既有原則性又有靈活性，充分顯示自己的攻關(guān)才能。當然，在開(kāi)拓學(xué)校生存和發(fā)展空間的過(guò)程中，校長(cháng)不能失去教育工作者應有的尊嚴和風(fēng)度，更不能違章操作，而應該努力保持一種既奮發(fā)進(jìn)取又品德高尚的專(zhuān)業(yè)管理者形象。
�。ㄋ模┍仨氂砂床烤桶嗟慕虒W(xué)管理型向科研型發(fā)展。
新時(shí)期學(xué)校工作的一個(gè)重要標志就是教育行為對教育科研的依賴(lài)性，因此迫切要求校長(cháng)增強科研意識，自覺(jué)充當科研型校長(cháng)的角色。
很多工作卓有成效的校長(cháng)都是自己主動(dòng)抓教育科研，抓學(xué)校規劃和決策，健全校內教育科研保障和激勵機制，甚至獨立承擔某項科研課題，以營(yíng)造良好的校園教育科研環(huán)境。
校長(cháng)也在這一過(guò)程中逐漸成為教育科研的內行、專(zhuān)家。由于校長(cháng)的模范帶頭作用，學(xué)校往往會(huì )出現教師人人參與科研、個(gè)個(gè)承擔課題的可喜局面，從而大大提高了教師的整體素質(zhì)，推動(dòng)了教育改革和素質(zhì)教育的順利進(jìn)行。
三、學(xué)以致用，路在腳下學(xué)以致用，完善學(xué)校常規管理制度，堅持依法治校。
俗話(huà)說(shuō)“國有國法，家有家規”，這話(huà)聽(tīng)起來(lái)雖然有些俗氣，但在今天看來(lái)依然作文很有指導意義。任何一個(gè)單位的管理說(shuō)到底都是在進(jìn)行人的管理，都要抓住人心。只要管理制度符合學(xué)校的實(shí)際情況，有利于學(xué)校的發(fā)展，并且做到公開(kāi)、公平、公正，就能被老師們認可，深入人心，就能使老師們自覺(jué)規范于制度之內，就不愁人心不齊，所以在學(xué)校管理上，我們始終堅持法治替代人治，但在具體執行的過(guò)程中要堅持如下四個(gè)原則：高尚的事業(yè)造就人；真摯的感情凝聚人；優(yōu)厚的待遇挽留人；勤奮的工作培養人。
通過(guò)成就事業(yè)留人、培養感情留人、提高待遇留人，形成了人性化管理的新模式，凝聚人氣，激發(fā)潛能，讓每一個(gè)教師關(guān)心學(xué)校，全身心投入教育教學(xué)工作，創(chuàng )造業(yè)績(jì)。
結合我校的實(shí)際情況，生源相對穩定，學(xué)生基礎相對薄弱，我們認為對學(xué)生的發(fā)展制定過(guò)高的目標是不現實(shí)、不科學(xué)的，是對教師評價(jià)和學(xué)校發(fā)展的不負責任。
對我們學(xué)校而言，升學(xué)率是至關(guān)重要的，但不是全部。因此，我們對學(xué)校管理措施進(jìn)一步整改，明確了以下五點(diǎn)要求：
1、準確的設職設位，力求做到人盡其才。
2、責、權、利三者分明，予給實(shí)干、能干的同志充分的權力和信任。
3、科學(xué)客觀(guān)的考核評價(jià)制度，讓老師們“流汗不流淚”。
4、適度的激勵機制，激活全體教職工的事業(yè)熱情。
5、及時(shí)準確的獎懲制度，體現對肯干、能干同志的充分尊重。對學(xué)校工作重心予以調整，提倡“一求人人成才，更求人人成人”。學(xué)校提出“從最后一名學(xué)校抓起，讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭走路！”我們的口號是“只要有1%的希望，就要變成100%的現實(shí)”。真正把“關(guān)注學(xué)生”落到實(shí)處，不搞特色班和重點(diǎn)班，限度地調動(dòng)師生的積極性。要求全體教師從中、差生實(shí)際出發(fā)處理教材，調整教學(xué)進(jìn)程，使課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，著(zhù)力于中、差生的提高，從而達到了整體優(yōu)化的目標。
事實(shí)證明，這一做法是正確的，狠抓后進(jìn)生對先進(jìn)生是很好的促進(jìn)和提高，水漲船高。在確保大面積提高教學(xué)成績(jì)的同進(jìn)，也保證了優(yōu)秀生的學(xué)習環(huán)境和質(zhì)量。今年的中考，我校一大批同學(xué)考上高中，覃俊翔不負眾望，脫穎而出，科科考出A+的好成績(jì)。為我們下一步工作的開(kāi)展堅定了信心，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
考察時(shí)間很短暫，只有短短的兩天，然而與這幾所學(xué)校的經(jīng)驗交流給我們的啟發(fā)都是很大的、是長(cháng)遠的。下一步應該靜下心來(lái)，研究學(xué)校常規管理的深層次的問(wèn)題，社會(huì )需要我們培養怎樣的人才？我們怎樣培養人才？怎樣從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行有效的教育？怎樣從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，提高教育教學(xué)質(zhì)量？如何樹(shù)名師、辦名校？這些都是我們要思考的問(wèn)題，而且有崔局長(cháng)和局黨委的全力支持，我們沒(méi)有理由不把工作做好，再次感謝崔局長(cháng)和局黨委為我們提供了一個(gè)開(kāi)闊視野、轉變觀(guān)念、重新定位、深入思考的機會(huì )，也相信大家都會(huì )學(xué)有所思、學(xué)有所獲。必將在校長(cháng)中產(chǎn)頭腦的思維風(fēng)暴，對今后的工作將有一個(gè)長(cháng)期的指導過(guò)程，這也是體現一校之長(cháng)能否學(xué)以致用的水平之所見(jiàn)。
參加考察學(xué)習心得體會(huì ) 14
赴浙江學(xué)習考察后，感慨萬(wàn)千，我認為浙江改革發(fā)展的主要特點(diǎn)和經(jīng)驗：一是經(jīng)濟實(shí)力雄厚。突出表現在經(jīng)濟增速快，運行質(zhì)量高，發(fā)展氣魄大，人民生活水平高；二是產(chǎn)業(yè)特色鮮明。工業(yè)所占比重大，且已形成塊狀經(jīng)濟，知名企業(yè)和大個(gè)企業(yè)較多；三是體制機制靈活。浙江在發(fā)展過(guò)程中，比較早地認識到了單一所有制的弊端，比較早地進(jìn)行了市場(chǎng)取向的改革，形成了靈活的機制優(yōu)勢和舉全民之力、集社會(huì )之財推動(dòng)發(fā)展的良好局面。2003年，民營(yíng)經(jīng)濟占全省gdp的70.1%，全國工商聯(lián)公布的中國民營(yíng)企業(yè)綜合實(shí)力500強中，浙江占188家，居全國首位。在“中國十大民營(yíng)企業(yè)”排名中，浙江占4家。我們要以這次考察為契機，認真學(xué)習浙江經(jīng)驗，統一思想，堅定信心，進(jìn)一步調動(dòng)全市上下的積極性，瞄準建設經(jīng)濟強市、文化名市、旅游大市的目標，奮力譜寫(xiě)邯鄲經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的新篇章。我認為邯鄲市與浙江等沿海先進(jìn)地區經(jīng)濟發(fā)展上的差距，主要差在民營(yíng)經(jīng)濟這一塊。要實(shí)現全市確定的宏偉戰略目標，把邯鄲建設成為經(jīng)濟強市，加快民營(yíng)經(jīng)濟發(fā)展是重要的途徑，也是必然的選擇。認真學(xué)習借鑒浙江經(jīng)驗，就必須強力組織民營(yíng)經(jīng)濟發(fā)展的新突破，盡快把民營(yíng)經(jīng)濟培育成為市域經(jīng)濟的主體。
一、要在思想上再放膽。
黨的十六大報告強調，必須毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟，必須毫不動(dòng)搖地鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展。十屆人大二次會(huì )議通過(guò)的憲法修正案，也作出了國家保護非公有制經(jīng)濟合法權益，鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟的發(fā)展，對非公有制經(jīng)濟依法實(shí)行監督和管理的明確規定。理論是實(shí)踐的指南，思想是行動(dòng)的先導。當前，我們要進(jìn)一步解除一切思想禁錮，切實(shí)消除一切對發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟的疑慮，堅決擯棄一切對民營(yíng)經(jīng)濟的偏見(jiàn)，樹(shù)立“發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟光榮、為社會(huì )做貢獻有功”的思想觀(guān)念，像浙江人那樣，放心放膽放手發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟。
二、要在認識上再提高。
當前，我國大力提倡發(fā)展以股份制為主要形式的混合所有制經(jīng)濟，大力提倡發(fā)展多種所有制經(jīng)濟。民營(yíng)經(jīng)濟因其自身所具有的與生俱來(lái)的天然優(yōu)勢，近年來(lái)在中國蓬蓬勃勃，發(fā)展極快。在沿海發(fā)達地區，民營(yíng)經(jīng)濟早已成為當地經(jīng)濟和財政收入的主要支柱，成為新生的主力軍。相比之下，我們這里民營(yíng)經(jīng)濟發(fā)展嚴重滯后。因此，必須奮起直追。對于民營(yíng)經(jīng)濟來(lái)說(shuō)，能發(fā)展多快就發(fā)展多快，能占多大比重就占多大比重。民營(yíng)經(jīng)濟自主投資、自主經(jīng)營(yíng)、自負盈虧、自擔風(fēng)險，具有機制靈活、適應市場(chǎng)能力強等特點(diǎn)，是最具爆發(fā)力的經(jīng)濟增長(cháng)極。在促進(jìn)經(jīng)濟增長(cháng)、擴大就業(yè)和活躍市場(chǎng)等方面發(fā)轉自：揮著(zhù)重要作用。我市要縮小同先進(jìn)地區的差距，亟須民營(yíng)經(jīng)濟的新突破。
三、要迅速壯大民營(yíng)經(jīng)濟群體。
我市民營(yíng)經(jīng)濟總量少，企業(yè)個(gè)頭校要把民營(yíng)經(jīng)濟培育成為市場(chǎng)經(jīng)濟的'主體，首先要擴充數量，進(jìn)而提高運行質(zhì)量、增加科技含量。在量的擴張上，一是全方位擴大開(kāi)放，加大招商引資力度，催生一批新企業(yè)。要緊緊抓住沿海產(chǎn)業(yè)向內地梯度轉移的機遇，千方百計擴大同浙江等沿海地區的合作，引進(jìn)項目、引進(jìn)資金、引進(jìn)技術(shù)、引進(jìn)品牌、引進(jìn)管理、引進(jìn)人才。要以民營(yíng)企業(yè)為招商主體、項目主體，促其各類(lèi)生產(chǎn)要素與沿海地區對接，盡快把企業(yè)做大做強。一要在洽談項目上下功夫，爭取比去年取得更大的成效。二要采取切實(shí)有效的措施，鼓勵支持社會(huì )各界有膽有識之士投身發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟，自主創(chuàng )業(yè)興業(yè)。要在市場(chǎng)準入、政策扶持、信貸發(fā)放、場(chǎng)地提供、簡(jiǎn)化手續等方面，為民營(yíng)經(jīng)濟發(fā)展大開(kāi)綠燈，使民營(yíng)經(jīng)濟脫穎而出，大展身手。
四、要在政策上再放活。
從我市民營(yíng)經(jīng)濟發(fā)展的現狀看，發(fā)展氛圍還不夠濃，政策運用還不夠活。要放手發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟，必須堅決取消一切對它們的限制性、歧視性政策規定。國民待遇，人人平等。凡非國家禁止的領(lǐng)域，一律讓民營(yíng)經(jīng)濟進(jìn)入，凡是國有企業(yè)享受的待遇，一律讓民營(yíng)企業(yè)享受。要在不違背國家法律的前提下，制定更加靈活的地方政策放水養魚(yú)，對民營(yíng)經(jīng)濟實(shí)行先發(fā)展，后規范，先予之，后取之。要在“鼓勵”二字上做文章：鼓勵民營(yíng)企業(yè)參股、控股、收購、租賃國有企業(yè)、集體企業(yè)，鼓勵民營(yíng)企業(yè)參與城鎮經(jīng)營(yíng)、基礎設施建設、農業(yè)開(kāi)發(fā)、旅游開(kāi)發(fā)等社會(huì )公益事業(yè)和新興服務(wù)業(yè)，鼓勵金融資金向效益好信譽(yù)好的民營(yíng)企業(yè)傾斜、各類(lèi)人才向民營(yíng)企業(yè)流動(dòng)，鼓勵民營(yíng)企業(yè)進(jìn)行機制、技術(shù)、管理、制度創(chuàng )新，向外向型、科技型、集團化發(fā)展。
五、要進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。
環(huán)境不夠寬松是制約和妨礙我市、我區民營(yíng)經(jīng)濟發(fā)展的突出因素，要解決經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境上存在的問(wèn)題，一靠教育。主要是通過(guò)教育使各部門(mén)、各級公務(wù)人員牢固樹(shù)立企業(yè)至上的服務(wù)意識，依法行政，提高效率。二靠制度。要借鑒外地的經(jīng)驗，實(shí)行“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作考核制”和“妨礙經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境責任追究制”，消除一切發(fā)展民營(yíng)經(jīng)
參加考察學(xué)習心得體會(huì ) 15
10月25日，我有幸隨金色之韻領(lǐng)導同事們去xx學(xué)習考察，這次考察是提升我自身能力的一次很好的機會(huì )，尤其是讓我對公司，對自身有了一個(gè)更好的認識，更使我開(kāi)拓了視野，發(fā)現了差距，增長(cháng)了知識，受益匪淺。
這次我們主要考察了xx的文化旅游，酒店服務(wù)，KTV的設計經(jīng)營(yíng)管理以及洗浴的裝潢服務(wù)，從中尋找發(fā)現我們在管理經(jīng)營(yíng)服務(wù)中存在的問(wèn)題，真正在這個(gè)激烈的市場(chǎng)競爭中做到知己知彼百戰不殆�？疾煲宦废聛�(lái)使我感受最深的就要性，無(wú)論是從旅游，酒店，KTV還是洗浴，都在給顧客營(yíng)造一種舒適，溫馨愉悅的休閑環(huán)境，從設計的大氣輝煌，到給人的清新悠閑，如果沒(méi)有好的服務(wù)都會(huì )變成華而不實(shí)的空中樓閣。
21世紀競爭愈加激烈，如何在這種激烈的市場(chǎng)競爭中脫穎而出，物質(zhì)享受已經(jīng)不在是人們所缺少的，他們需要的的是從外到內的一種貼心服務(wù)關(guān)心。
著(zhù)名的營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家xx市xx發(fā)展公司的董事長(cháng)李xx這樣說(shuō)過(guò)，21世紀除了銷(xiāo)售和市場(chǎng)還有什么影響企業(yè)的.明天？除了人力和財力，還有什么決定企業(yè)的存亡？有銷(xiāo)售無(wú)服務(wù)，那是自斷其路；有資金無(wú)服務(wù)，那是自尋短見(jiàn)；有技術(shù)無(wú)服務(wù)，那是自毀前程；有品質(zhì)無(wú)服務(wù)，那是自斷經(jīng)脈。21世紀就是服務(wù)定乾坤，服務(wù)定天下的時(shí)代，現在的娛樂(lè )休閑場(chǎng)所硬件設備都相差不大，差就差在服務(wù)上。我們公司的硬件設備已經(jīng)是xx第一，如果我們在軟件上提升一個(gè)新的層次，我們的企業(yè)明天會(huì )更有競爭力，將不敗與xx不敗與天下！
這次考察很有幸也很高興，讓我結識了很多的公司上層領(lǐng)導及各部門(mén)的同事，讓我領(lǐng)略了他們非凡的人格魅力，更使我感受到我們就是一個(gè)團體，相親相愛(ài)的一家人，在以后的工作中我會(huì )盡職盡責把自身工作做好，為公司創(chuàng )造更多的價(jià)值！
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