班主任工作學(xué)習心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編整理的班主任工作學(xué)習心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任是學(xué)校中全面負責班級領(lǐng)導工作的教師，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，又肩負著(zhù)培養教育下一代的重任。因此，在培養符合社會(huì )發(fā)展需要人才的事業(yè)中，班主任起著(zhù)較為重要作用。為了提高班級管理能力，我利用寒假閱讀了《班主任工作漫談》、《小學(xué)班主任工作概論》等有關(guān)班級管理的教育書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習我對班級管理有了一些自已的看法。面對11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约簩W(xué)習的體會(huì )。
一、為人師表，率先垂范
我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，教師都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講衛生，不亂扔垃圾。平時(shí)教師就應主動(dòng)地把地上的垃圾撿起，并把垃圾扔到垃圾桶。學(xué)生見(jiàn)多了，日后看到地上有垃圾也會(huì )自覺(jué)地撿起，并把垃圾扔到垃圾桶。
二、營(yíng)造良好的班級氣氛
記得魏書(shū)生先生在《班主任工作漫談》這本書(shū)中曾說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“班集體，人們生于斯，長(cháng)于斯，變化于斯。在其中時(shí)，關(guān)心她，愛(ài)護她，為她吃苦，為她的榮譽(yù)奮斗；離開(kāi)她后，留戀她，想念她，回憶她，魂牽夢(mèng)繞著(zhù)她……這懷念的感情經(jīng)過(guò)滾滾滔滔的時(shí)間長(cháng)河的沖刷，非但沒(méi)有消失，反倒經(jīng)年累月越積越深。許多人愈到老年晚年，對其思之愈切，念之愈深�！卑嗉壓腿松S系得這么緊密，如果孩子沒(méi)有在一個(gè)好的氛圍里學(xué)習、生活，在這么長(cháng)的時(shí)間內，很難有一個(gè)好的心態(tài)去面對生活。所以我覺(jué)得營(yíng)建一個(gè)民主平等的氛圍很重要。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學(xué)生對班級生活中一些現象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成”好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風(fēng)氣。
三、培養一支強有力的班干部隊伍，實(shí)行班級管理民主化、細致化
有句話(huà)說(shuō)：“抓在細微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見(jiàn)成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現心理得到滿(mǎn)足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責，及時(shí)認真的完成每一項工作。在班干部中，定期召開(kāi)班干部會(huì )，開(kāi)展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時(shí)的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。
四．時(shí)刻注意對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
有人說(shuō)有德無(wú)才是次品，有才無(wú)德是危險品，有才有德才是合格品，這是很有道理的。抓好學(xué)生的思想品德教育，是今天德育工作的重要性與緊迫性，只有堅持不懈地把學(xué)生思想品德教育工作做好，才能適應今天的形勢，做到教書(shū)育人。像現在的孩子，有好多是屬于問(wèn)題學(xué)生，這些學(xué)生更是我們教學(xué)管理上的一個(gè)現實(shí)難題。特別是一些社會(huì )、家庭不良方面的影響更是讓我們教師管理難度加大。所以，在平時(shí)的教育中，除了要培養學(xué)生應有的誠實(shí)心、感恩心、責任心、上進(jìn)心、自信心外，更要關(guān)注那些思想上有些偏激的學(xué)生。我們班就有這樣的一個(gè)女孩。記得上個(gè)學(xué)期的某一天上午，我連續上了三節課，感覺(jué)有點(diǎn)累，剛想歇一會(huì )兒，可還沒(méi)等我坐下，又有同學(xué)跑來(lái)報告：“老師，XX同學(xué)哭鬧著(zhù)要回家，她說(shuō)她再也不能呆在這個(gè)教室里面了�！钡降自趺椿厥履敲磭乐�？經(jīng)調查，原來(lái)是班里有幾個(gè)同學(xué)（其中有一個(gè)副班長(cháng)）冤枉她拿了葉圓圓同學(xué)的一件物品。雖然那幾個(gè)同學(xué)最后已經(jīng)知錯，并且很誠懇地向她道了歉，可她不接受這樣的道歉，她認為這是對她的污蔑，讓她以后在班里抬不起頭來(lái)，道歉也彌補不了對她造成的那種心靈的傷害，說(shuō)到激動(dòng)時(shí)她還瞪著(zhù)雙眼對我們（我和語(yǔ)文老師陳副校長(cháng)）吼道：“我實(shí)在受不了了，一個(gè)副班長(cháng)竟然對一個(gè)什么都不是的女同學(xué)這樣污辱，什么副班長(cháng)，她也配？她們早就看我不順眼了，總欺負我弱小�！痹趺磿�(huì )？我們班的那些女同學(xué)性格、心態(tài)各方面都特別好，這一點(diǎn)我還是比較肯定的，看她那副得理不饒人的樣子，雖然我能理解被人冤枉的滋味很不好受，但也想不到一個(gè)小孩子會(huì )說(shuō)出這樣的一翻話(huà)來(lái)。在經(jīng)過(guò)我和陳校長(cháng)的耐心開(kāi)導并向她保證一定在班里狠狠批評那幾個(gè)同學(xué)為她澄清事實(shí)的真相后，她才肯回教室繼續上課。坐在辦公室里，我實(shí)在放心不下，只好又打電話(huà)叫她家長(cháng)過(guò)來(lái)解釋清楚，還好，看到她爸時(shí)，她的態(tài)度轉變得還比較快，馬上答應原諒同學(xué)們了。
其實(shí)，我覺(jué)得同學(xué)冤枉她也源于她在班里面的“人緣”不夠好。這孩子平時(shí)喜歡跟同學(xué)斤斤計較，不管與誰(shuí)坐在一起她都覺(jué)得不舒服，為了一件小事可以大鬧半天不罷休。去年，紋川大地震過(guò)后，班里發(fā)動(dòng)同學(xué)們捐物品時(shí)，其他同學(xué)都很慷慨，捐了好多的物品，唯獨她一件也舍不得捐，當時(shí)語(yǔ)文老師（班主任）還特地對她進(jìn)行了一番思想品德教育。以前上課的時(shí)候我發(fā)現她上廁所的次數特別多，可是每次看到她那痛苦的表情，再加上是個(gè)女孩子，總以為是她腸胃不好引起的，就任由她去，后來(lái)有同學(xué)反映說(shuō)她只是借故去蹲廁所而已，而且每節課都這樣。我真不敢相信，廁所不管多干凈也不會(huì )有人喜歡去里面呆的呀！結果打電話(huà)向她爸了解情況，發(fā)現她身體一切正常，根本沒(méi)有什么毛病，此后她上課就再也不敢提上廁所的事了。班里搞什么勞動(dòng)的時(shí)候她也特會(huì )偷懶，難得的是班里的同學(xué)對她還挺寬容，從來(lái)不跟她計較。但是對于這類(lèi)特殊的學(xué)生，我們當班主任的就要時(shí)刻關(guān)注他們，并要針對存在他們身上的各種缺點(diǎn)，對癥下藥來(lái)進(jìn)行切實(shí)有效的教育，讓他們的不滿(mǎn)情緒盡量得以宣泄，好去掉他們心理上的疙瘩，引導他們擁有一顆健康、平常的心。
五、發(fā)揚協(xié)作精神，做好與任課老師、家長(cháng)的配合工作。
作為班主任，我認為自己應該在學(xué)生與任課老師之間架起一座橋梁。因此，做好與任課老師的配合、協(xié)調工作是很重要的。在學(xué)生、家長(cháng)面前絕對維護任課老師的尊嚴，如果學(xué)生，家長(cháng)對任課老師有所看法，一方面我會(huì )耐心細致地做學(xué)生的工作，另一方面我的立場(chǎng)是絕對站在老師這一邊的。因為自己是老師，將心比心，我能夠理解老師。另外，我知道一旦學(xué)生、家長(cháng)對老師失去了信賴(lài)，那么將會(huì )給這位學(xué)生甚至是整個(gè)班級帶來(lái)很大的負面影響。和任課老師的通力合作，是我們做好班主任的最重要的條件。如果沒(méi)有科任老師的齊心協(xié)力、無(wú)私奉獻，任何一個(gè)班級都不可能取得最終的成功。
除了與任課老師的配合，為了孩子，老師還要經(jīng)常與家長(cháng)溝通，共同尋求教育孩子的最佳方法，共同承擔起教育孩子的重任。與家長(cháng)溝通的方式很多，隨著(zhù)現代化通訊的發(fā)達，電話(huà)溝通是最便捷的了。但有時(shí)傳統的登門(mén)家訪(fǎng)所起到的作用是其他無(wú)法替代的。因為它可以讓我們了解許多情況，比如：家里居住、學(xué)習環(huán)境等，而且聯(lián)系多了，也會(huì )得到家長(cháng)的支持，對于以后的工作帶來(lái)很大的便利。
總之，班主任工作是一項細致的工作，在平時(shí)，應留心觀(guān)察，勤于思考，準確了解和掌握學(xué)生的特點(diǎn)，對癥下藥，積極地為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )造條件，同時(shí)，班主任更要嚴格要求自己，做到以身作則、言出必行，尊重學(xué)生的個(gè)性。以飽滿(mǎn)的熱情投入到班級管理中，用自己的愛(ài)心筑建一個(gè)活潑、奮進(jìn)、暖融融的班集體
【班主任工作學(xué)習心得體會(huì )】相關(guān)文章：
小學(xué)班主任工作的學(xué)習心得體會(huì )07-12
小學(xué)班主任工作學(xué)習心得體會(huì )05-07
學(xué)習《班主任基本工作常規》的心得體會(huì )06-21
班主任工作基本規范學(xué)習心得體會(huì )07-14