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關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)心得體會(huì )（通用15篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對思維的訓練。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)心得體會(huì )，歡迎大家分享。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)心得體會(huì )1
自參加縣教育局開(kāi)展以“以德立校，為人師表”為主題的師德教育月活動(dòng)以來(lái),我學(xué)習了方永剛、羅忠秀、鄭琦等先進(jìn)教師的事跡，聆聽(tīng)了全縣“我最喜愛(ài)的老師事跡報告會(huì )”后，深受感動(dòng)，他們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，為什么？就是因為他們有一種獻身教育事業(yè)的信念，堅持不懈的決心，對學(xué)生滿(mǎn)腔的愛(ài)和責任心，所以他們才出色，才在平凡的崗位上贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的尊重和社會(huì )的好評。
特別是我讀了羅忠秀老師的.事跡后，我感動(dòng)得流下了敬佩的淚水。33年來(lái)，身殘志堅的羅忠秀，為了貧困山區的教育事業(yè)可謂嘔心瀝血，殫精竭慮！33年，忍受著(zhù)身體的痛苦、心靈的煎熬，她毅然選擇了堅強，選擇了教書(shū)育人的重擔。立志從教，只手獨腳上講臺;面對學(xué)生們如饑似渴的目光，她多次放棄下山治療的機會(huì )，剜肉醫腳20年;掛念著(zhù)課堂上的孩子，她掙扎著(zhù)提前出院，病床上懸腿授課;她誨人不倦，偏遠閉塞的山溝溝，竟然走出了13名大中專(zhuān)生;捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶走半根草，她用傷殘的身軀，托起了一個(gè)個(gè)明天的太陽(yáng)。她像一只在風(fēng)中折斷了翅膀的蜻蜓，看上去弱小，但永不放棄;她像一個(gè)不朽的精靈，在逆境里唱著(zhù)不朽的歌。
我們應該學(xué)習羅忠秀老師什么精神呢？我認為每一名人民教師，就必須學(xué)習羅忠秀老師把獻身黨和人民的教育事業(yè)作為人生的最高追求。通過(guò)學(xué)習，我對教師工作的意義和價(jià)值認識更深化了。教師的職業(yè)非同尋常，她是神圣的事業(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”要面向社會(huì )，面向世界，面向未來(lái)，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系到國家建設事業(yè)發(fā)展的水平與后勁，肩上挑的是千斤重擔，要盡力，更要盡心，不能有絲毫松懈。每一個(gè)從事教育的教師要深刻理解教育的長(cháng)效性。教師的活兒是良心的活兒。任何人只有一個(gè)青春，青春是無(wú)價(jià)寶，國家、社會(huì )、家長(cháng)把青春年少、風(fēng)華正茂的學(xué)生交給我們培養，這是對教師的極大信任。
作為一名特教老師，不僅要以身作則，從我做起，從小事做起，從今天做起。殘疾老師羅忠秀盡心竭力教正常學(xué)生，那么我們正常老師就應該盡心竭力教好殘疾學(xué)生，他們是處于社會(huì )邊緣的人群，是最需要受滋潤的人群，我們義不容辭地要把這個(gè)責任擔當起來(lái)，讓殘疾學(xué)生殘而有用，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。怎么做呢？一是塑造殘疾學(xué)生健全的人格。要讓殘疾學(xué)生認識到，殘疾并不可怕，可怕的是心理的殘疾，要正視缺陷，通過(guò)努力彌補自己的缺陷，因為人人都不足的地方，俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！币趯W(xué)校開(kāi)展多種形式的主題德育活動(dòng)，讓殘疾學(xué)生獲得自信。二是認真搞好教育教學(xué)。它是教師的日�；A工作，要讓學(xué)生最大限度地獲取知識，得到發(fā)展。三是當殘疾學(xué)生的“好媽媽老師”，做好學(xué)生的校內家長(cháng)，真誠地關(guān)心殘疾學(xué)生，愛(ài)殘疾學(xué)生，讓他們在愛(ài)的滋潤下健康成長(cháng)，這是我們的承諾。我將努力做到以上三點(diǎn)，努力做一名優(yōu)秀的特教老師。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)心得體會(huì )2
首先感謝上級領(lǐng)導及殘聯(lián)等有關(guān)部門(mén)給我這次機會(huì )，成為殘疾人專(zhuān)職干事。
為殘疾人提供就業(yè)崗位向來(lái)都是利國利民的大好事，我認為，殘疾人事業(yè)在我們國家才剛剛開(kāi)始，任重而道遠。要保證殘疾人朋友的合法權益、發(fā)展殘疾人事業(yè)、保障殘疾人平等地充分參與社會(huì )活動(dòng)，使殘疾人朋友能夠共享社會(huì )物質(zhì)文化成果，還有很長(cháng)的路要走。工作中要抓住以下幾項工作。一是宣傳：如何做好宣傳？首先要宣傳黨的殘疾人政策與政策法規。廣泛宣傳殘疾人自學(xué)成才的成功案例，充分了解殘疾人所需，發(fā)現典型事例，注意發(fā)現培養殘疾人興趣愛(ài)好，做好殘疾人宣傳工作，讓更多的殘疾人朋友受益。二是做好信訪(fǎng)、維權工作：這是我們殘疾人工作的重點(diǎn)，工作中要認真處理好殘疾人的來(lái)信來(lái)訪(fǎng)，認真處理他們反映的問(wèn)題，維護他們的合法權益是每一個(gè)殘疾人工作者的神圣職責和歷史使命，在處理來(lái)信來(lái)訪(fǎng)過(guò)程中我們要注意以下細節：
堅持依法信訪(fǎng)原則。在接訪(fǎng)過(guò)程中嚴格遵守《信訪(fǎng)條例》，嚴格按照法律政策，實(shí)事求是地解決信訪(fǎng)問(wèn)題，禁止隨意開(kāi)口子、輕易許諾。
堅持原則和靈活性相結合的原則。在基層，殘疾人工作者要面對關(guān)于殘疾人的'各種各樣的事情，千頭萬(wàn)緒，處理起來(lái)很令人頭疼，在這個(gè)時(shí)候只要我們拋開(kāi)偏見(jiàn)、個(gè)人好惡，不以貌對事、不以個(gè)人情感去處理事情，拋開(kāi)各種關(guān)系的干擾，以事情的本來(lái)面目思考解決的辦法，答案很快就會(huì )出現在你的面前。
信訪(fǎng)用語(yǔ)。規范化的文明用語(yǔ)能拉近與上訪(fǎng)人員的距離，使上訪(fǎng)人員感到親切，能平靜的向你反映問(wèn)題、認真傾聽(tīng)你的解釋。避免因信訪(fǎng)工作不規范、接訪(fǎng)人員方式方法簡(jiǎn)單、語(yǔ)言粗暴使問(wèn)題復雜化、擴大化。
接訪(fǎng)記錄。對待廣大殘疾人反映的問(wèn)題我們不能一聽(tīng)了之，要把他們反映的問(wèn)題詳細的記錄在案，在這些記錄中包括上訪(fǎng)人員的人數、姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話(huà)、殘疾類(lèi)別、所反映的問(wèn)題、處理意見(jiàn)和經(jīng)過(guò)等。能解決的一律當場(chǎng)給予解決，不能當場(chǎng)解決的問(wèn)題或需要協(xié)調和需要向領(lǐng)導匯報爭取支持的，按規定程序辦理。
突發(fā)事件的處理：在現實(shí)生活中許多突發(fā)事件超出我們的想象和處理能力，出現這種情況我們首先要及時(shí)介入避免問(wèn)題的擴大，并及時(shí)向領(lǐng)導匯報，然后協(xié)調矛盾的雙方、相關(guān)人員和有關(guān)單位。靈活掌握方法方式、運用政策和真情去化解矛盾、解決問(wèn)題。
殘疾人維權：維護殘疾人合法權益必須依法進(jìn)行。由于殘疾人是弱勢群體，多數人受教育程度低，加上沿襲的不良習慣，往往不依靠組織、不依靠法律來(lái)維護自己的合法權益。我們在以后的工作中要多宣傳、引導殘疾人懂得：只有尊重別人的合法權益才能更好的維護自己的合法權益。許多殘疾人自己的合法權益受到侵害不知道如何去維護，我們要幫助他們通過(guò)正當的途徑來(lái)解決。
發(fā)展殘疾人事業(yè)要靠大家的共同努力，殘疾人朋友也應該提高自身素質(zhì)、增強就業(yè)能力，殘疾并非殘廢，殘疾只是身體的某個(gè)部位損傷。因此，只要全社會(huì )共同參入，通過(guò)我們我們共同的努力，一定會(huì )使殘疾人事業(yè)更快、更好的發(fā)展，讓更多的殘疾人朋友受益！
關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)心得體會(huì )3
社會(huì )的愛(ài)，對于殘疾人來(lái)說(shuō)就像疲倦的人得以依靠；就像迷路的人，找到一盞明燈；就像炎熱的人找到濃濃的綠蔭；就像心靈干枯的人們找到一泓清澈山泉。
海倫·凱勒好像注定要為人類(lèi)創(chuàng )造奇跡，或者說(shuō)，上帝讓她來(lái)到人間，是向常人昭示著(zhù)殘疾人的尊嚴和偉大。她一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當她蘇醒過(guò)來(lái)，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會(huì )說(shuō)話(huà)了。從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷進(jìn)了痛苦的深淵。在這寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄，而是自強不息，在導師安妮？莎莉文的幫助下，海倫學(xué)會(huì )用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的痛苦。
創(chuàng )造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
張海迪在1991年做了癌癥手術(shù)，但繼續以不屈的精神與命運抗爭，她開(kāi)始學(xué)習哲學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生課程。經(jīng)過(guò)不懈的努力她寫(xiě)出了論文《文化哲學(xué)視野里的殘疾人問(wèn)題》。1993年，她在吉林大學(xué)哲學(xué)系通過(guò)了研究生課程考試，并通過(guò)了論文答辯，被授予碩士學(xué)位。張海迪以自身的勇氣證實(shí)著(zhù)生命的力量，正像她所說(shuō)的“像所有矢志不渝的人一樣，我把艱苦的探詢(xún)本身當作真正的幸福�！彼钥朔陨碚系K的精神為殘疾人進(jìn)入知識的海洋開(kāi)拓了一條道路。她不斷地努力，不斷地創(chuàng )造，以不完整的身軀奏響了一曲完美的生命樂(lè )章。
理論物理學(xué)家霍金坐輪椅回柏林公寓，過(guò)馬路時(shí)被小汽車(chē)撞倒，左臂骨折，頭被劃破。雖然身體的'殘疾越來(lái)越重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。1985年，霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說(shuō)話(huà)的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫(xiě)出了的《時(shí)間簡(jiǎn)史》�；艚鸬镊攘Σ粌H在于他是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才，也因為他是一個(gè)令人折服的生活強者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個(gè)知道他的人。
關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福；關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢；關(guān)愛(ài)是一問(wèn)候，給人春天的溫暖；關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨，給人心田的滋潤；關(guān)愛(ài)是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷；關(guān)愛(ài)是一灣清泉，給人心靈的洗滌。讓我們一起關(guān)愛(ài)殘疾人，和他們共享一片藍天！
關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)心得體會(huì )4
從我們出生的那時(shí)開(kāi)始，我們就開(kāi)始了自己美麗的人生旅程，體驗著(zhù)生活給我們帶來(lái)的五彩斑斕。愛(ài)，就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，與我們一路同行。當我們享受著(zhù)美好的生活的時(shí)候，你可知道，這個(gè)世界，還有許許多多的人享受不了生活的美好，大自然的熱情。他們就是——殘疾人。
看很多人眼里，殘疾人就是低賤的人！甚至在路上看到殘疾人，有人還會(huì )用嘲笑的語(yǔ)言來(lái)看他！但你我是否會(huì )知道他們的生活！他們的一切似乎很少在我們的眼球中出現過(guò)，說(shuō)真的，我們很少關(guān)心過(guò)殘疾人，更別提關(guān)愛(ài)！他們缺少的是社會(huì )賦予的關(guān)愛(ài)！
殘疾人，我的詞典中的形容詞就是：“身慘志堅”，很多殘疾人的事跡很感人，名人殘疾人很多！路德維�！し病へ惗喾揖褪瞧渲幸粋�(gè)令我佩服的！貝多芬誕生于德國波恩的一個(gè)貧窮的家庭，從小隨父親學(xué)音樂(lè )，8歲時(shí)貝多芬首次登臺，獲得巨大的.成功，被人們稱(chēng)為第二個(gè)莫扎特。50歲耳朵失聰了，對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比失聰更可怕的了�？伤袀ゴ蟮睦硐�，克服種種困難。經(jīng)過(guò)他的努力，他一生創(chuàng )作了許多優(yōu)秀作品，深受世界各國人民的喜愛(ài)，他的成就對同時(shí)代及以后歐洲音樂(lè )藝術(shù)發(fā)展都有巨大的影響。貝多芬連耳朵失聰了也能創(chuàng )作出如此動(dòng)人的《命運交響曲》，他用他的創(chuàng )作來(lái)感動(dòng)了無(wú)數人。偉大的作曲家貝多芬只在人世間停留了57年，一生完成了一百多部作品。但他的精神將永傳下去！
每個(gè)人都是有自尊的，包括殘疾人。其實(shí)身體的殘缺并沒(méi)什么，只要自己的意志不殘缺，自己的人生還是美好的！上帝為你關(guān)上了一扇門(mén)，但他會(huì )為你開(kāi)啟一扇窗！身體殘疾并不可怕，意志殘疾才可怕！殘疾人需要關(guān)愛(ài)，而不是冷漠和嘲笑！幻想自己有一天如果殘疾了，人家嘲笑你，你會(huì )是什么感受！我們應學(xué)會(huì )換位思考，要顧及到他們的感受，而不是僅僅限于自身！
關(guān)愛(ài)殘疾人是我們的責任也是我們的義務(wù)！那么，我們要怎么關(guān)愛(ài)他們呢？其實(shí)從小事做起也很好，看到殘疾人上坡，你可以上去幫他推下，這也算關(guān)愛(ài)��！
關(guān)愛(ài)殘疾人就是等于關(guān)愛(ài)我們自己，為什么這么說(shuō)？殘疾人受到關(guān)愛(ài)，這個(gè)社會(huì )才會(huì )更加和諧，社會(huì )和諧了，我們自己也不就是受到了社會(huì )的歡愛(ài)嗎？
加油殘疾人，加油！
關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)心得體會(huì )5
“一切為了孩子，為了孩子的一切”一直都是我們的中心宗旨，“團結、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、節約”更是堅強不息積淀下來(lái)的中心精神�？鬃佑眠@句話(huà)來(lái)告誡弟子：“一個(gè)有道德、有品格、有德行的人，首先必須愛(ài)人重人，不愛(ài)人者不成其為人，更不能成為仁人”。這就是我們津津樂(lè )道的“仁者愛(ài)人”。作為白衣天使，我們應該具備“仁者愛(ài)人”的博愛(ài)精神，時(shí)時(shí)處處為患者的處境著(zhù)想，這才是一名合格的醫護人員。
兒童康復工作需要愛(ài)心、耐心、信心和恒心，孩子的康復需要我們共同努力合作來(lái)完成，“崇德”是進(jìn)行康復工作的前提；“精誠”是為孩子服務(wù)的關(guān)鍵；“奉獻”是必須具有的工作態(tài)度；“創(chuàng )新”是實(shí)現理想的重要手段。這四個(gè)方面相輔相成，激勵我們誠于品德、精于專(zhuān)業(yè)、無(wú)私奉獻、開(kāi)拓創(chuàng )新，為福利康復事業(yè)不斷奮斗！
孩子是黎明的朝陽(yáng)，是未來(lái)的希望，可當你們看到一群殘疾的孩子時(shí)，心中是否也略過(guò)一絲的哀傷！兒童康復組的孩子們就是一群折翼的天使，她們也想同正常孩子一樣嬉戲、歌唱！“也許上帝為你關(guān)了一扇門(mén)，就會(huì )為你打開(kāi)一扇窗！”，孩子們在這里得到了更多的幫助與關(guān)愛(ài)！我們每位康復工作人員時(shí)刻在用認真、盡責來(lái)鞭策自己，因為這是一份愛(ài)的工作，愛(ài)的事業(yè)！我們組的工作人員與患兒長(cháng)年累月的'相處，時(shí)間久了便都把他們當成了自家的孩子，哪個(gè)孩子進(jìn)步了，大家都會(huì )來(lái)夸一夸，哪個(gè)孩子長(cháng)胖了，大家都會(huì )來(lái)抱一抱。每年的“六一”、“春節”等節日，院里、康復組里都會(huì )安排慶�；顒�(dòng)，讓我們的孩子們登上屬于自己的小舞臺，雖然舞姿不那么完美，歌聲不那么動(dòng)聽(tīng)，但我們都認為他們的表現是最棒的！院領(lǐng)導、志愿者和社會(huì )愛(ài)心人士也會(huì )送來(lái)關(guān)愛(ài)與問(wèn)候，這些點(diǎn)滴也溫暖了他們幼小的心靈。今年的助殘日，市領(lǐng)導們也來(lái)看望了這群孩子們，還為他們帶來(lái)了許多的好消息，康復組上下真的是為這些孩子們高興呀！
我們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，我們在“團結、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、節約”的精神引領(lǐng)下用心做著(zhù)每一件事，“為什么我們的眼里常含熱淚，因為我們對這個(gè)家園愛(ài)得深沉”。在院的土地上，我們耕耘著(zhù)、播灑著(zhù)汗水，收獲著(zhù)快樂(lè )�？祻褪聵I(yè)是我們喜歡的工作，我們愛(ài)自己的崗位，愛(ài)康復事業(yè)！“讓青春在奉獻中燃燒，點(diǎn)燃生命的激情�！边@就是我們擲地有聲的承諾，無(wú)怨無(wú)悔的選擇！
我們努力做到嚴以律己，以院為家，愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻，為更多的殘疾兒童帶來(lái)福音，為康復職業(yè)增光添彩！
關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)心得體會(huì )6
在教育“面向每一個(gè)兒童”的觀(guān)念指導下，殘疾兒童的學(xué)習問(wèn)題日益突出，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養二十一世紀的一代新人，學(xué)校教育必須面向全體學(xué)生，特別是面向那些殘疾學(xué)生，并使每個(gè)學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展。
為深入貫徹執行《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國殘疾人保障法》，在我校開(kāi)展隨班就讀工作，它既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年，有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校環(huán)境中受到應有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機結合，互相滲透，共同提高。使特殊學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會(huì )生活打下基礎。
一、教師是搞好隨班就讀的主要力量。我校的“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育，并提供必要的個(gè)別幫助。擔任“隨班就讀”工作的老師，工作責任心強，熱愛(ài)學(xué)生，對這些學(xué)生付出了更多的愛(ài)心。制定個(gè)別化教案，在課堂教學(xué)過(guò)程中對學(xué)生多啟發(fā)多鼓勵，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系……
二、領(lǐng)導高度重視，配備了專(zhuān)門(mén)的老師，積極、穩妥地開(kāi)展隨班就讀工作，并將該工作列入議事日程，逐步健全和完善工作規范。
三、學(xué)校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學(xué)到一定的科學(xué)文化知識和基本勞動(dòng)技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會(huì )生活，成為社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人奠定基礎。
四、學(xué)校配備了專(zhuān)門(mén)老師，指導本校隨班就讀工作的開(kāi)展，老師不定期到有隨班就讀學(xué)生的班級聽(tīng)課，直接與學(xué)生談話(huà)，與班主任、任課老師探討隨班就讀的課堂策略、隨班就讀的教育補償等問(wèn)題。
五、對教師進(jìn)行培訓，要求教師適應新的要求。隨著(zhù)教育的發(fā)展，對特殊教育教師的培養、提出了新的需求，也要求普通教師具備必要的特殊教育知識，為此，學(xué)校挑選出一些教師進(jìn)行特殊教育的培訓，使教師的思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、教育科研能力在原有的基礎上有了進(jìn)一步的提高。并在學(xué)校中開(kāi)展特殊兒童和殘疾人的'全納性教育。
六、在學(xué)校教育中，要求教師熱情關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，尤其對特殊學(xué)生更要關(guān)心、愛(ài)護，不能歧視特殊學(xué)生，要善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，鼓勵學(xué)生克服困難，取得進(jìn)步。
七、加強了“隨班就讀”工作的管理。由校長(cháng)主管，分管校長(cháng)專(zhuān)管，年級組長(cháng)監管，具體落實(shí)到班主任、任課老師的管理形式，加強了心理咨詢(xún)室、資源教室的管理和運用，每周安排兩次對隨班生進(jìn)行個(gè)別輔導，要求教師在備課中定出分層目標，關(guān)注隨班生。
八、對特殊學(xué)生的教育堅持因材施教，提供合適的教育，在課堂教學(xué)過(guò)程中，要面向全體學(xué)生教學(xué)，又能兼顧特殊學(xué)生的需要，充分發(fā)揮特殊學(xué)生健全部分和潛能，對于缺陷部分實(shí)施補救教學(xué)，對他們進(jìn)行有效的幫助。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)心得體會(huì )7
為活躍全區殘疾人文化生活，動(dòng)員引導廣大殘疾人走出家門(mén)，積極參與公共文化生活，共享社會(huì )改革發(fā)展成果，結合我區殘疾人實(shí)際情況，在全區范圍內組織開(kāi)展了第二屆全國殘疾人文化活動(dòng)周活動(dòng)，現將活動(dòng)情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視有的放矢
組織開(kāi)展殘疾人文化活動(dòng)周活動(dòng)，對于活躍殘疾人文化生活，讓殘疾人走出家門(mén)，平等地參與社會(huì )生活，對于構建社會(huì )主義和諧社會(huì )有著(zhù)重大的意義。各街、鎮領(lǐng)導高度重視，把此項活動(dòng)作為一件重要工作來(lái)抓，部署安排各社區、村走訪(fǎng)調查、收集各類(lèi)殘疾人的喜好。為把活動(dòng)舉辦得富有針對性、實(shí)效性，做到有的放矢。各社區、村殘疾人協(xié)助理員入戶(hù)于殘疾人家中，登記了解殘疾人的業(yè)余愛(ài)好，為開(kāi)展活動(dòng)打好基礎。通過(guò)與他們共同交流，宣傳殘疾人文化活動(dòng)周活動(dòng)的目的與意義，同時(shí)鼓勵、動(dòng)員他們走出家門(mén)，積極參與技能競賽及市殘聯(lián)組織開(kāi)展的`各類(lèi)文化活動(dòng)，激發(fā)殘疾人學(xué)習新技術(shù)、新知識的熱情，提高他們參與市場(chǎng)競爭的能力，引導全社會(huì )理解、關(guān)心、幫助殘疾人，營(yíng)造有利于殘疾人事業(yè)發(fā)展的濃厚氛圍。
二、結合實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)
1、加大宣傳力度，營(yíng)造文化周良好的社會(huì )氛圍。做好宣傳工作，在轄區內醒目位置懸掛活動(dòng)橫幅38條，充分利用各公示欄等進(jìn)行文化周宣傳，力求營(yíng)造良好的文化活動(dòng)周氛圍。
2、勇躍參加各類(lèi)活動(dòng)。各街、鎮積極組織推薦有特長(cháng)的殘疾朋友與作品，參加市殘聯(lián)分別舉辦的"唱紅歌送黨恩"展演活動(dòng)。經(jīng)過(guò)各街、鎮殘聯(lián)層層選拔，共推薦殘疾人和殘疾人工作者5副書(shū)畫(huà)作品參展、2人參演和5篇文章參加市級評選活動(dòng)，并分別獲得了獎項。
3、多種形式開(kāi)展活動(dòng)。各街鎮為了充分展現殘疾人自強不息的精神風(fēng)貌和殘疾人工作者積極向上的工作狀態(tài)，在這次活動(dòng)中分別都開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如xx街道成功舉辦了第二屆殘疾人文化周書(shū)畫(huà)展，共展出各界人士書(shū)畫(huà)作品60多幅，受到殘疾人和廣大群眾的歡迎；放映《建國大業(yè)》等主旋律專(zhuān)場(chǎng)電影，邀請轄區內殘疾人及其家屬進(jìn)行觀(guān)看，大家坐到一起，聊觀(guān)后感，其樂(lè )融融；同時(shí)各居村書(shū)屋在文化周活動(dòng)中為殘疾人提供送書(shū)上門(mén)等方便殘疾人的服務(wù)，努力滿(mǎn)足殘疾人文化需求。如包公、x路等街道殘聯(lián)聯(lián)合社區組織開(kāi)展"鄰里同樂(lè )文化文藝演出活動(dòng)"，鼓勵和吸收在文藝方面有一技之長(cháng)的殘疾人和社區居民共同參與社區文藝演出活動(dòng)，加強對殘疾人特殊藝術(shù)人才的培養。xx街道自20xx年舉辦第一屆"鄰里節"以來(lái)，社區黨支部、居委會(huì )就為殘疾人搭建了"走出家門(mén)，認識鄰里"的交流平臺，架起了殘疾人和居民溝通的橋梁，拉近了居民間的距離，增進(jìn)了鄰里間的守望相助，帶動(dòng)了殘疾人和居民對社區的認同感和歸屬感，實(shí)現了社區居民生活健康快樂(lè )、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美和人際關(guān)系和諧；組織志愿者給轄區的困難居民和殘疾人送"愛(ài)心餃子"等；開(kāi)展了殘疾人書(shū)法繪畫(huà)攝影展覽展示活動(dòng)，活動(dòng)現場(chǎng)展示了轄區殘疾人的書(shū)法、攝影等作品，展示的這些殘疾人書(shū)法、繪畫(huà)及攝影作品吸引了眾多參觀(guān)者。等等。
總之，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，我區廣大殘疾人能夠積極的融入社會(huì )，在殘疾人親友們的大力支持下，在社會(huì )各界大力支持下，在各級殘聯(lián)的認真組織下，不僅使活動(dòng)能夠結合實(shí)際開(kāi)展得有聲有色，而且充分調動(dòng)了殘疾人參與文化生活的積極性。今后，我們將進(jìn)一步推動(dòng)基層殘疾人群眾文化活動(dòng)的深入開(kāi)展，不斷提升殘疾人享有公共文化服務(wù)的水平；希望通過(guò)具體的關(guān)愛(ài)行動(dòng)，引導廣大殘疾人積極參與社會(huì )生活，找到屬于自己的那片精彩天空。
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當我們每天開(kāi)開(kāi)心心地在學(xué)校上課時(shí)，卻有那么一群孩子由于身體原因選擇了另一條艱辛的求學(xué)之路~殘疾兒童學(xué)校。他們選擇了在這里綻放人生的光芒！為了學(xué)習文化知識，為了也能和別人一樣共享一片藍天白云，他們不怕困難，努力學(xué)習。在六一兒童節來(lái)臨之際，為了給殘疾兒童送去溫暖，讓他們度過(guò)一個(gè)美滿(mǎn)快樂(lè )的六一兒童節，經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生會(huì )社團部、文藝部特聯(lián)合學(xué)生部、女生部及物流協(xié)會(huì )一起舉辦迎‘六一’，關(guān)注殘疾兒童獻愛(ài)心活動(dòng)。
5月30日下午，在經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生會(huì )社團部、文藝部的帶領(lǐng)下，大家來(lái)到殘聯(lián)，同其他參加此次活動(dòng)的單位：荊門(mén)市義工聯(lián)、荊楚理工學(xué)院陽(yáng)光互助協(xié)會(huì )、荊門(mén)電視臺記者一起為孩子們送去溫暖。在活動(dòng)中我經(jīng)濟與管理學(xué)院捐贈價(jià)值200元的圖書(shū)教材作為孩子們的節日禮物。在隨后的活動(dòng)中我院同學(xué)帶去了精彩的文藝表演，孩子們被歡樂(lè )的氣氛感染也為我們表演了他們的節目，之后我們?yōu)楹⒆觽冋�、清掃、裝飾了教室房間，讓他們可以在更寬敞明亮的教室里學(xué)習，給他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習場(chǎng)所。
在之后的自由活動(dòng)時(shí)間里，同學(xué)們帶著(zhù)孩子們親切玩耍，或說(shuō)、或笑、或跑、或鬧場(chǎng)面好不溫馨熱鬧！時(shí)間過(guò)的真快！不一會(huì )活動(dòng)就接近尾聲了，但是從同學(xué)們的表情可以看出大家不愿離開(kāi)，仿佛就在這個(gè)下午我們就已經(jīng)與孩子們結下了深刻的感情！孩子們的那天真可愛(ài)又略帶憂(yōu)傷的樣子已深深刻在我們的心里，他們是那樣的惹人憐愛(ài)！我們真的好想給與他們更多的'關(guān)愛(ài)讓他們可以更快樂(lè )的成長(cháng)！
從孩子們天真燦爛的笑容中，我們看到了他們的歡樂(lè )，他們的笑容就是我們最大的快樂(lè )。我們經(jīng)濟與管理學(xué)院會(huì )繼續積極組織參加獻愛(ài)心的活動(dòng)，為需用關(guān)愛(ài)的群體送去我們的一份真情、一份溫暖。
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曾經(jīng)看到這樣一句話(huà)：每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，沒(méi)有絕對完美的存在。有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜愛(ài)他的芳�；蛟S就是這樣，上帝一個(gè)不經(jīng)意的玩笑，讓有的人在來(lái)到這個(gè)世界時(shí)就與常人不同。
他們像是折翼的鳥(niǎo)兒，像是遲開(kāi)的花兒，上帝奪走了他們平凡的童年，但好在他們并沒(méi)有因為特殊而讓七的童年變得單一，他們在他們的世界里單純的快樂(lè )著(zhù)。
在欣頤養老院有一群孩子，他們是特殊的，每個(gè)孩子身上都有著(zhù)不同的身體障礙；他們是堅強的，用笑容告訴我們，他們的堅持和樂(lè )觀(guān)；他們是天使降落在世上的星星。
20xx年6月2日，六一兒童節的第二天，萬(wàn)家居陽(yáng)光公益服務(wù)隊攜手路小學(xué)一年級三班的學(xué)生一起前往欣頤養老院，和那里的.孩子們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的六一路小學(xué)的學(xué)生們帶來(lái)了他們的節目，我們團隊的愛(ài)心小天使們也帶去了舞蹈，孩子們看著(zhù)節目，吃著(zhù)的各類(lèi)水果和零食，臉上掛著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的笑容。
其實(shí)，他們跟其他孩子一樣，也是祖國的花朵，他們也許也會(huì )因為天上飛過(guò)的飛機而興奮，也會(huì )被電閃雷鳴嚇到，唯一不同的是他們需要們拼盡全力想像個(gè)正常人一樣生活，如果社會(huì )可以給他們多一些關(guān)愛(ài)，會(huì )不會(huì )彌補上帝對他們的不公呢？關(guān)愛(ài)特殊兒童，傳遞愛(ài)心善舉，他們因為有你們，才不孤獨
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今年中心對外活動(dòng)開(kāi)展的較豐富，有很多領(lǐng)導單位慰問(wèn)及檢查、兄弟單位及各縣區的業(yè)務(wù)開(kāi)展交流，比如有安醫大二附院康復科教授蒞臨授課，有省輔具中心的工作指導，有市發(fā)改委助殘日慰問(wèn)，有市林業(yè)局節日慰問(wèn)，市政協(xié)及潁州區政協(xié)的'慰問(wèn)調研，也有省出生缺陷救助基金會(huì )的幾次暖冬捐贈等等。
在家長(cháng)學(xué)校方面，有諾爾康及奧地利公司的業(yè)務(wù)培訓，有消防安全知識的講座，有中心開(kāi)展的兒童保健講座，也有各部門(mén)專(zhuān)業(yè)教師的家長(cháng)培訓。
今年的助殘日開(kāi)展了多樣化的活動(dòng)，有深入困難兒童家庭慰問(wèn)、有深入學(xué)校慰問(wèn)、有深入孤兒院慰問(wèn)，也有在中心舉辦了大型兒童集體生日會(huì )，期間配合了市殘聯(lián)在清河廣場(chǎng)舉行宣傳活動(dòng)。
在今年暑假調休期間，中心組織舉辦了全體教職工業(yè)務(wù)培訓會(huì )，進(jìn)一步加強了教職工的業(yè)務(wù)能力。
在扶貧日來(lái)臨之際，中心舉行了集體捐贈活動(dòng)，教職工們踴躍參與，為扶貧工作貢獻力量。
在年末，中心迎接了省惠殘民生工程考核組和市民生辦及各縣市區的年終考評，得到領(lǐng)導們的一致好評。
在新的一年里為了更好的宣傳中心惠殘民生工程工作，各部門(mén)積極組織開(kāi)展多樣化活動(dòng)并上報活動(dòng)信息，通過(guò)宣傳，讓更多的人了解我們從事的工作，同時(shí)通過(guò)普及我們開(kāi)展的工作讓更多的殘疾兒童受益。
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通過(guò)本次活動(dòng)弘揚志愿精神，對需要幫助的社會(huì )弱勢群體給予幫助，傳遞愛(ài)的符音，讓他們感受到社會(huì )的關(guān)懷，使他們以更健康積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去看待生活，勇敢面對人生的挫折。
殘疾人的生存狀況是反映殘疾人生活水平和生活質(zhì)量、實(shí)現小康和基本人權的最直接體現。通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，號召廣大居民群眾走近殘疾人及家庭，體驗殘疾人切身感受，了解關(guān)注殘疾人的真實(shí)生存狀態(tài)，積極踴躍投身志愿助殘服務(wù)，切實(shí)幫助殘疾人提高生活水平，改善家庭生活狀況等，不斷提高殘疾人的生活品質(zhì)和幸福指數。
殘疾人的.發(fā)展狀況最能體現殘疾人特性需求和自身價(jià)值的實(shí)現程度。通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，積極發(fā)動(dòng)社會(huì )各界志愿者們采取一幫一、多幫一等不同形式，為涉及殘疾人民生和發(fā)展的各方面，提供有效的個(gè)性化志愿服務(wù)。
通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，在社區熱情號召廣大居民群眾幫助更多殘疾人走出家庭、融入社會(huì )、參與社區活動(dòng)、接受社區服務(wù);在無(wú)障礙環(huán)境方面廣泛宣傳公共交通、居家生活、信息交流等無(wú)障礙知識，使廣大居民群眾充分了解無(wú)障礙對于殘疾人生活的重要性，并積極投身無(wú)障礙的建設和維護工作;在轄區內積極普及志愿助殘知識，大力宣傳志愿助殘感人事跡，不斷改善殘疾人平等參與社會(huì )生活的社會(huì )環(huán)境和氣氛。
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社區為全面配合“世界殘疾日”活動(dòng)，社區組織全體工作人員召開(kāi)“世界殘疾日”專(zhuān)題會(huì )議2次，對這次活動(dòng)作動(dòng)員，提高認識，確定助殘活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定詳細活動(dòng)方案，落實(shí)慰問(wèn)、幫扶對象;加大宣傳力度，營(yíng)造好節日氛圍。
一、扶殘助殘送溫暖
為讓殘疾人在“世界殘疾日”感受節日的氣氛和社會(huì )的關(guān)心，四社區居委會(huì )對轄區殘疾家庭進(jìn)行了一次徹底的摸底調查和了解，走訪(fǎng)慰問(wèn)了50戶(hù)殘疾家庭，并對其中2戶(hù)特困殘疾家庭送去了慰問(wèn)品。組織邀請殘疾人開(kāi)展茶話(huà)會(huì )，邀請了30余名殘疾人和殘疾人工作者參加了會(huì )議，在會(huì )上大家暢談了殘疾人權益保障，對殘疾人創(chuàng )業(yè)的想法及勇于探索的.精神，怎樣適應社會(huì )新形勢，揚起自尊、自強、自立、自信的生活風(fēng)帆，共同建設和諧文明的新社會(huì )。
二、加大宣傳造氛圍
為加大宣傳的力度、營(yíng)造了濃厚的扶殘助殘的氛圍，一是利用專(zhuān)題宣傳板報、橫幅等形式宣傳“世界殘疾日”，宣傳黨和政府加強基層殘疾人工作和保障殘疾人生活而采取的各項有力措施。其次通過(guò)與轄區單位溝通、宣傳、達成共識，充分利用全社會(huì )的力量來(lái)關(guān)注、關(guān)心殘疾人。
世界殘疾日活動(dòng)在一縷春風(fēng)中悄悄落下了帷幕，但我們對殘疾人的關(guān)懷、關(guān)注和關(guān)心沒(méi)有停止，我們將把節日助殘經(jīng)�；�、助殘扶殘工作日�；�，形成人人關(guān)心殘疾人事業(yè)，關(guān)注殘疾人的良好風(fēng)尚，為促進(jìn)殘疾人事業(yè)蓬勃發(fā)展貢獻我們的力量。
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今天幼小班開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾人，愛(ài)護眼睛”活動(dòng)，通過(guò)玩“盲人找朋友”游戲，讓幼兒深刻的體會(huì )了盲人的感受，他們在游戲中跌跌撞撞的體會(huì )到了盲人的黑暗世界，了解了盲人的內心世界，更加深切的`體會(huì )了盲人在生活中的種種不便。從而讓幼兒明白了盲人是需要關(guān)愛(ài)和幫助的，盲人也是我們社會(huì )的一部分，讓幼兒在以后的生活中努力營(yíng)造一個(gè)“關(guān)愛(ài)殘疾人”的良好氛圍。
他們在游戲中摸摸索索的感受到了眼睛的重要性。從而讓幼兒知道以后要好好的`保護自己的眼睛，引導幼兒平時(shí)在生活中要少看電視、少玩手機、不在強光下看書(shū)、寫(xiě)字，平時(shí)要多看一些綠色的植物、多吃一些蔬菜和水果，這樣才能更好的保護自己的眼睛。
在游戲中，孩子們玩得很開(kāi)心，他們在快樂(lè )的同時(shí)也明白了“關(guān)愛(ài)殘疾人”和“保護眼睛”這兩個(gè)重要的道理。
為了培養幼兒助殘意識，消除對殘疾人的畏懼、歧視心理。近日，區民族幼兒園開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾人、從我做起”主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)上，教師利用圖片、視頻讓幼兒了解“世界殘疾人日”的由來(lái)和意義，讓幼兒感受到殘疾人在生活中堅韌的意志，頑強的拼搏精神，學(xué)習他們身殘志堅的優(yōu)秀品質(zhì)。幼兒門(mén)通過(guò)親身體驗各種肢體、器官殘疾等方式，感受殘疾人生活的不便，萌發(fā)關(guān)愛(ài)殘疾人、熱愛(ài)生命的情感。
活動(dòng)弘揚了中華民族自強友善的傳統美德，增強了孩子們扶殘助殘、團結互助的意識，促進(jìn)了幼兒心理健康發(fā)展。
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12月3日是“世界殘疾人日”，為利用好主題紀念日的教育契機，對幼兒進(jìn)行愛(ài)心、同情心的情感教育，徐州市第二實(shí)驗幼兒園中班組開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)殘疾人，從小做起”主題教育活動(dòng)。
首先，老師利用集體活動(dòng)向幼兒講解了世界殘疾日的來(lái)歷，通過(guò)看視頻感受殘疾人在運動(dòng)場(chǎng)上頑強拼搏的精神，學(xué)習他們身殘志堅的優(yōu)秀品質(zhì)。在美術(shù)活動(dòng)中，鼓勵幼兒展開(kāi)想象制作愛(ài)心卡片，來(lái)表達自己對殘疾人的關(guān)懷，獻出自己的一份愛(ài)心，從而進(jìn)一步認識到，應時(shí)常關(guān)心那些身體有殘疾的人，讓他們感到溫暖。孩子們還表演了情景劇，各班幼兒通過(guò)情景表演“模仿盲人走路”、“模仿盲人取東西”、“幫助盲人過(guò)馬路”等活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)親身感受殘疾人生活的不便，萌發(fā)關(guān)愛(ài)殘疾人、熱愛(ài)生命的情感，從而激發(fā)對殘疾人的`關(guān)愛(ài)之情。此外，老師還發(fā)動(dòng)家長(cháng)在日常生活中，引導孩子們?yōu)闅埣踩俗鲂┝λ芗暗氖虑�，如：幫助殘疾人、主�?dòng)為殘疾人讓座等等，激發(fā)起孩子們對殘疾人的關(guān)愛(ài)之心。
這一活動(dòng)的開(kāi)展，使幼兒學(xué)會(huì )了在生活中用自己的實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)殘疾人，而且有效地促進(jìn)了幼兒心理健康的發(fā)展。
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為了進(jìn)一步弘揚中華民族扶弱助殘的傳統美德，逐步形成全社會(huì )都來(lái)理解、關(guān)心、幫助殘疾人的社會(huì )氛圍，營(yíng)造扶殘助殘的`社會(huì )風(fēng)尚；增強殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念，xx街道結合實(shí)際對“全國助殘日”活動(dòng)進(jìn)行了全面安排和周密部署，開(kāi)展了扶殘助殘系列活動(dòng)，現總結如下：
一、做好宣傳報導工作
以“助殘日”為契機，充分利用新聞媒體、社區短信、公共電子屏、宣傳板報、櫥窗等媒介，組織開(kāi)展多種形式的社會(huì )宣傳活動(dòng)，提高居民的知曉率，營(yíng)造了良好的社會(huì )氛圍，讓全社會(huì )都來(lái)關(guān)心殘疾人。
二、開(kāi)展“愛(ài)心助殘”募捐活動(dòng)
在助殘日到來(lái)之際，xxx街道積極組織黨員干部、社區工作人員及居民開(kāi)展以“關(guān)心孤獨癥兒童，直向美好未來(lái)”為主題的第xxx次“全國助殘日”募捐活動(dòng)，共計捐款xxx元。其中街道捐款xxx元，半邊街社區xxx元，迎東社區xxx元，桔子園社區xxx元，鐵牛埠xxx元。
三、開(kāi)展各項助殘幫扶系列活動(dòng)
在助殘日活動(dòng)期間，各社區都積極開(kāi)展各項幫扶活動(dòng)，受到了殘疾人朋友的一致好評。
半邊街社區請愛(ài)爾眼科醫院的醫生對轄區內居民進(jìn)行了免費體檢及康復指導服務(wù)，還組織志愿者到x戶(hù)殘疾人家庭搞衛生，并為x戶(hù)殘疾人家庭辦理了廉租房實(shí)物配租的申請。
桔子園社區幫扶了x戶(hù)患有白內障人員進(jìn)行康復手術(shù)，同時(shí)組織了志愿者為3戶(hù)殘疾人家庭搞衛生，還為x戶(hù)貧困殘疾人家庭辦理了住院救助。
迎東社區舉辦了第xx個(gè)“全國助殘日”志愿者大型義務(wù)為民活動(dòng)，包括法律咨詢(xún)，政策解答，就業(yè)康復咨詢(xún)等內容。組織社區志愿者到部分重度殘疾人家中幫他們打掃衛生。宣傳康復知識。還走訪(fǎng)慰問(wèn)了部分貧困殘疾人，并對其家人進(jìn)行了勸慰和康復知識宣傳。
鐵牛埠社區為轄區居民開(kāi)展了一次義診，為居民免費檢查眼睛。在轄區內還對困難殘疾人家庭進(jìn)行了志愿者活動(dòng)，幫助他們做一些力所能及的事。
總之，我們把為殘疾人辦實(shí)事、辦好事作為落腳點(diǎn)，使廣大殘疾人真正感受到到黨和政府的溫暖，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心和支持殘疾人事業(yè)。
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