學(xué)憲法心得體會(huì )800字（精選11篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)憲法心得體會(huì )800字，歡迎大家分享。
學(xué)憲法心得體會(huì ) 1
通過(guò)憲法晨讀活動(dòng)，更加堅定地跟隨黨的步伐，堅持黨的領(lǐng)導�！胺罘ㄕ邚妱t國強，奉法者弱則國弱”。法治是人類(lèi)文雅前進(jìn)的重要成果，一個(gè)國家只有形成體現法治精神、順應時(shí)代潮流的法治體系，人民才能有尊嚴的生活，國家民族才能振興。我們大學(xué)生是國家未來(lái)的希望，所以有責任有義務(wù)為國家強大，為民族復興而奮斗。
把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會(huì )主義現代化強國，實(shí)現中華民族偉大復興。是我們這一代人的目標，而現代青年是最為關(guān)鍵的條件。我們必須把中國憲法放在心中，這是中國青年思想的一部分。通過(guò)憲法學(xué)習，我們學(xué)到了很多。
社會(huì )主義制度是中華人民共和國的根本制度。中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民才是中國的'一切。我國是依法治國的國家，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權，法律面前人人平等。每個(gè)人都有受教育的權利和義務(wù)。我們不能做有損國家，社會(huì )，集體的利益的事。維護國家統一和全國各民族團結是我們每一位公民的義務(wù)。憲法與法律是我們必須遵守的，神圣不可侵犯。不得有危害祖國的安全、榮譽(yù)和利益的行為，國家是我們要維護的。
《中華人民共和國憲法》是中華人民共和國的根本大法，規定擁有法律效力。能保障國家權力有序運行，規范和制約國家權力。能確認和保障公民基本權利。能調整國家最重要的社會(huì )關(guān)系，維護社會(huì )穩定和國家長(cháng)治久安�？梢哉f(shuō)憲法是社會(huì )穩定的調節器和安全閥，對于解決各種重大社會(huì )矛盾和沖突，保持社會(huì )穩定，維護國家長(cháng)治久安，具有十分重要的意義。
國家強大，民族復興是我們的責任。學(xué)習憲法，遵守憲法是我們所要做的。學(xué)習憲法可以使我們清晰地知道：我們是什么國家？我們的國家基本制度有哪些？為何說(shuō)人民代表大會(huì )制度是我國的根本政治制度？我們?yōu)槭裁匆袷睾途S護憲法，從而堅定自己的愛(ài)國主義情懷。
本次的學(xué)習憲法活動(dòng)，增強了我們的憲法意識、公民意識和遵紀守法意識。爭做一名愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善、守法、知禮的現代公民。為祖國未來(lái)的事業(yè)打好基礎。
學(xué)憲法心得體會(huì ) 2
近來(lái)學(xué)校對全校教職工又進(jìn)行了一次法律、法規的學(xué)習培訓，全校掀起了學(xué)法、知法、守法、用法活動(dòng)。學(xué)法培訓活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工受到了良好的法律法規教育，收到了很好的學(xué)習效果。
在這次活動(dòng)中，我們學(xué)習了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規等。通過(guò)學(xué)習，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀(guān)念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習中也受益匪淺、感觸頗多，下面就個(gè)人學(xué)習所得談幾點(diǎn)體會(huì )：
第一、教師要愛(ài)國守法，我們教師是教育過(guò)程中的主導力量，更應學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的.綜合素質(zhì)，不斷增強依法執教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。
第二、教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習是師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)內容。教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養塑造下一代，因此在教育教學(xué)過(guò)程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養和個(gè)性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂(lè )教，甘于奉獻，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。
第三、教師要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要自覺(jué)遵守法律法規，嚴格執行師德師風(fēng)規范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛(ài)心去化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)生維護學(xué)生的合法權利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在龍泉外實(shí)小這個(gè)大家庭中健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
最后，通過(guò)學(xué)習，我對教育法律、法規有了更深的了解和認識，進(jìn)一步增強了依法履責的觀(guān)念。相信在今后的具體教育工作中我們全校教職工會(huì )更好地堅持做到依法執教，使外實(shí)小成為依法治校的典范。
學(xué)憲法心得體會(huì ) 3
憲法就是國家的總章程。是我們國家的根本大法，一切法律都不能同憲法的規定相抵觸，任何人要服從憲法。法律面前人人平等，不論什么人都要遵守法律，無(wú)論什么人犯法都要受到法律追究，法律規定人們享有什么權力，應該履行什么義務(wù)，我國法律的本質(zhì)是人民意志和利益的體現。
說(shuō)到這里我想先問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，大家還記得這兩本小冊子嗎？《中小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》，在二年級的時(shí)候我們開(kāi)始了解和學(xué)習這里面的內容，大家積極地學(xué)習這些規范和守則就是為我們能更充分地了解和學(xué)習憲法做了啟蒙和打下了扎實(shí)的基礎。同學(xué)們，在我們的學(xué)習和生活中就離不開(kāi)法律的細心呵護！你知道《未成年人保護法》嗎？它就是法律賜予我們的武器，用來(lái)保護我們。我們能得到良好的教育、安全的生活環(huán)境，一定是離不開(kāi)它的，但是，如果你非常的'“不乖”破壞了法律的秩序也會(huì )受到相應的懲罰。
作為一名小學(xué)生，我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)積極的學(xué)習憲法和法律：不帶通訊工具進(jìn)入校園，不沉迷于絡(luò )，要充分地認識現代通訊和互聯(lián)給我們生活帶來(lái)的利弊；不亂拋亂扔，不損壞公物，潔凈的環(huán)境、完好的設施同樣需要同學(xué)們的愛(ài)護；不"說(shuō)謊、小偷小摸、義氣用事"。；不要因為"相互之間磕磕碰碰，就出現打架斗毆"只要我們心胸放得開(kāi)闊一點(diǎn)，就能避免許多矛盾和事件的發(fā)生。
我們四年級的數學(xué)課上，數學(xué)老師正在叮囑同學(xué)們最近要準備一種新的學(xué)習用具——圓規，我想告訴大家的不僅僅是圓規能畫(huà)出精準的圓形，還有老師和長(cháng)輩們經(jīng)常教導我們的一句話(huà)“沒(méi)有規矩不成方圓”這句耳熟能詳的古話(huà)，時(shí)時(shí)刻刻教育著(zhù)我們，如果做一個(gè)事情連規矩都沒(méi)有，是無(wú)論如何都不會(huì )成立的。而“憲法”就是我們這個(gè)國家的政治、經(jīng)濟、文化的“規矩”，如果失去“憲法”和“法律”那么國家便會(huì )一團糟。我們更應從小學(xué)習好法律知識，遵守法律和社會(huì )規則，從小懂得“法”，從生活中接觸到“法”，做個(gè)學(xué)法、懂法、守法的愛(ài)國合格小公民。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，嚴格遵守各項法律、法規，自覺(jué)抵制各種不良現象，做一名新世紀合格的好學(xué)生，共建人類(lèi)的文明、共創(chuàng )和諧校園。
學(xué)憲法心得體會(huì ) 4
12月4日是國家12月4日日，1982年的今天，我國現行憲法正式通過(guò)并頒布實(shí)施，歷經(jīng)1988年、1993年、1999年、2004年修訂，自2001年起，12月4日定為全國法制宣傳日，第十二屆全國人民代表常務(wù)委員會(huì )第十一屆會(huì )議決定，將12月4日設立國家憲法日。
設立“國家憲法日”，是一個(gè)重要的儀式，傳遞的是依憲治國，依憲執政的理念；設立“國家憲法日”，不僅是增加一個(gè)紀念日，而且要使這一天成為全民的憲法的教育日、普及日、深化日，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上，用憲法維護人民權益的氛圍；設立“國家憲法日”，也是讓?xiě)椃ㄋ季S內化于所有國家公職人員心中，權利屬于人民，權利服從憲法。公職人員自有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒(méi)有凌駕于人民之上的特權。一切違反憲法和法律的行為必須予以追 究和糾正。 通過(guò)學(xué)習憲法等其他法律，我們明白了應該怎么做？我認為從以下四個(gè)方面去認識。
首先是知法。憲法是我國根本大法。作為二十一世紀的人，作為文明的傳播者，我們必須學(xué)習法律知識，只有這樣我們才能培養法制思維，才能明白什么事該做什么是不該做，這樣我們的人生道路就一清二楚。
第二是守法。既然我們已經(jīng)認識了法律，我們就應該明白制定法律的最終目的是保障我們的權利，而不是讓法律成為一紙空文，成為我的笑料，因此我們應該遵守她。其實(shí)我們有兩個(gè)選擇，要么違法，要么守法。違法就意味著(zhù)你愚昧無(wú)知，你沒(méi)有社會(huì )責任感，你根本不知道你的行為給你的家庭，給整個(gè)社會(huì )甚至給全國全球造成了多么惡劣的.影響。你為了一己私利，不僅傷害了別人，也毀了自己！如果沒(méi)有憲法來(lái)規范，那我們的社會(huì )還有什么社會(huì )，簡(jiǎn)直就是人間地獄嗎。當然你也有另外一種選擇—守法，用法律來(lái)約束自己，反省自己，其實(shí)在你守法的過(guò)程中慢慢就養成了法制思維，你心中裝的不僅僅是自己，還有你的親朋好友，祖國的大好河山，愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善等美好品質(zhì)自然就形成了，社會(huì )自由了、平等了、公正了、法制了，國家富強、民主、文明、和諧還會(huì )遠嗎？
第三是用法。當國家、集體、自己、他人的合法權益受到嚴重侵害時(shí)，要毫不猶豫的拿起法律武器維護上述合法權益！
第四是護法。法制的尊嚴也在于我們的維護，看到有人公然觸犯法律，違犯憲法等法律時(shí)，我們可以制止勸告、可以挺身而出、也可以檢舉揭發(fā)，用自己的行動(dòng)嚴厲打擊違法的囂張氣焰，維護憲法的公平公正，使得依法治國的觀(guān)念深入人心，使得公正、和諧的陽(yáng)光普照大地！
學(xué)憲法心得體會(huì ) 5
知法，守法是青少年學(xué)生健康成長(cháng)的需要。我們青少年是祖國的未來(lái)，人民的希望。祖國和人民盼望我們健康成長(cháng)，成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。為了不辜負黨和人民的期望，我們青少年學(xué)生不僅要有堅定正確的政治方向，高尚的道德情操和現代科學(xué)文化知識，而且要有法律知識和守法觀(guān)念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺(jué)依法辦事。這樣才能抵制各種不良影響，促進(jìn)自己健康成長(cháng)。
為了我們更好的成長(cháng)，國家制定了像《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律來(lái)規范人們對青少年兒童的教育和保護。有了這些法律還不夠，我們應該好好地學(xué)習它們。讓這些法律法規不淪落為空話(huà)套話(huà)，而是，實(shí)實(shí)在在地在我們的生活中起到真正的作用。 下面我來(lái)給大家講一個(gè)身邊的小故事吧。
15歲的小張家境優(yōu)越，父母都是做服裝生意的。當他因為詐騙罪被公安機關(guān)逮捕時(shí)，他的父母百思不得其解：兒子有吃有喝，從不缺錢(qián)，可是他為什么要到同學(xué)家去詐騙呢？?jì)鹤釉诒O獄給媽媽寫(xiě)了一封信，描繪了這樣一個(gè)場(chǎng)景：每天晚上，你跟爸爸兩個(gè)人都在家討論賺錢(qián)的事，吹噓自己把衣服賣(mài)出了高價(jià)，把冒牌服裝當名牌賣(mài)出去了，我聽(tīng)你們講了這么多，覺(jué)得這事特別有吸引力，特別刺激。我想如果他的家人都是知法守法的公民，小張也知道一些法律知識的話(huà)，這樣的慘劇就不會(huì )發(fā)生了。
離我們生活最近的法律我想就是交通法了。交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )發(fā)生，它就像一顆威力十足的炸彈，一時(shí)大意，這顆埋伏的炸彈就會(huì )爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心苦悲。所以我們要遵守交通規則，紅燈停綠燈行，不能酒后駕車(chē)，不能超速行駛，不能隨意橫穿馬路，沒(méi)有滿(mǎn)12周歲的小學(xué)生是不能騎自行車(chē)上馬路的。就是這些簡(jiǎn)單的.交通規則保護了我們的安全，但是總有些人不懂，不顧，肆意破壞它們，最后給自己帶來(lái)的確實(shí)非常慘痛的后果。
爸爸媽媽和我說(shuō)了這么一個(gè)故事，有一個(gè)小孩他的爺爺來(lái)接她放學(xué)回家，在馬路邊等紅燈的時(shí)候，他看到他的媽媽就在馬路對面。于是掙脫了爺爺的手像馬路對面沖去。被左邊駛來(lái)的一輛大貨車(chē)撞壓致死了。一個(gè)幼小的生命就這樣離開(kāi)了人世。如果每個(gè)人都能遵守法律法規，這樣由鮮血釀就的慘劇就不會(huì )發(fā)生了。
為了祖國的明天，也為了我們自己，去學(xué)法、了解法，讓我們每一個(gè)人都做一個(gè)知法守法的合格公民吧！
學(xué)憲法心得體會(huì ) 6
在“六五”普法期間，我小校組織學(xué)習了憲法方面的知識，使我獲得了很大的收獲。下面就我個(gè)人的體會(huì )談一下我的學(xué)習心得。
一、憲法的意義：
憲法是國家的根本大法，是特定社會(huì )政治經(jīng)濟和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，它集中反映各種政治力量的實(shí)際對比關(guān)系，確認革命勝利成果和現實(shí)的民主政治，規定國家的根本任務(wù)和根本制度，即社會(huì )制度、國家制度的原則和國家政權的組織以及公民的基本權利義務(wù)等內容。國家內部政治力量的對比關(guān)系的`變化對憲法的發(fā)展變化起著(zhù)直接作用，同時(shí)國際關(guān)系也對憲法發(fā)展趨勢有所影響。
二、憲法的特點(diǎn)：
憲法規范是指調整憲法關(guān)系并具有最高法律效力的各種規范的總和。有兩種意義的憲法規范：一是部門(mén)法意義上的憲法規范，即一切調整憲法關(guān)系的規范；二是根本法意義上的憲法規范，即僅指憲法確定的調整憲法關(guān)系的規范。作為法律規范的一種，憲法規范也同樣具有法律規范的三要素，即假定條件要素、行為模式要素和處理后果要素。
受憲法規范的地位及內容所決定，憲法規范又具有一般法律規范不具備的特性：
�。�1）根本性和最高性。憲法規范規定的是國家和社會(huì )生活中的根本制度、基本原則，具有根本的創(chuàng )制性，同時(shí)它又具有最高的地位，有著(zhù)最高的權威性，一切組織和個(gè)人都必須以它為準則。
�。�2）廣泛性。主要表現在兩方面：一是內容廣泛，涉及政治、經(jīng)濟、文化、教育等諸多方面；二是調整的社會(huì )關(guān)系的主體廣泛，包括各民族、各政黨、社會(huì )團體、全體公民等。
�。�3）概括性。憲法對其所規定的內容往往采用較為概括的方式，因為它所調整的社會(huì )關(guān)系廣泛，不可能也沒(méi)必要作出具體而詳盡的規定。
�。�4）適應性和穩定性。憲法規范的根本性與原則性，決定了它比一般法律規范有更大的適應性。同時(shí)從總體上看，其修改頻率慢，修改的范圍也相對小一些，具有一定的穩定性。
除上述主要特性以外，有的學(xué)者對憲法是否具有制裁性，爭議頗大。我認為，憲法規范不僅具有完整的構成要素，而且其制裁要素也明確、具體。憲法作為根本法，與其他法律規范的作用方式、作用領(lǐng)域、作用對象是不同的，制裁方式也不同，應當改變那種認為只有追究刑事、民事、行政責任才算制裁的看法。所以，我認為憲法規范也包含有制裁性特征。
學(xué)憲法心得體會(huì ) 7
每年的12月4日是國家憲法宣傳日，我們學(xué)校的法學(xué)社每年的這個(gè)時(shí)候都會(huì )在人民廣場(chǎng)擺好展臺，與其他相關(guān)部門(mén)一同對于憲法進(jìn)行宣傳。同時(shí)也會(huì )安排大三大四的同學(xué)與老師一起給大家答疑解惑，學(xué)以致用。刺骨的寒風(fēng)也吹滅不了大家的熱情，一大早許多老爺爺老奶奶就在積極的收集各種宣傳冊，來(lái)了解認識法律。
我們也不例外，這對我們來(lái)講是一個(gè)很好的機會(huì )，去認識了解一下有關(guān)部門(mén)，是不是各個(gè)部門(mén)各司其職，一切按照規則來(lái)，按照程序來(lái)，似乎法律就是很簡(jiǎn)單，很容易的。
但是在專(zhuān)業(yè)老師鄭建國老師交待給了我們一個(gè)任務(wù)后，我對于法律，對于規則又有了些困惑。
問(wèn)題的大概意思是：如何把小區規劃的草坪改成停車(chē)位？老師先讓我們去咨詢(xún)了規劃部門(mén)，他們給的解釋是要只要三分之二以上的業(yè)主同意就可以更改。
但是在拿出《物業(yè)管理條例》后，根據《物業(yè)管理條例》第五十條
物業(yè)管理區域內按照規劃建設的公共建筑和共用設施，不得改變用途。
業(yè)主依法確需改變公共建筑和共用設施用途的，應當在依法辦理有關(guān)手續后告知物業(yè)服務(wù)企業(yè)；物業(yè)服務(wù)企業(yè)確需改變公共建筑和共用設施用途的，應當提請業(yè)主大會(huì )討論決定同意后，由業(yè)主依法辦理有關(guān)手續。
對于依法辦理有關(guān)手續我們大家有一些困惑，然后李潔，李純誼和我在老師的授意下進(jìn)行更進(jìn)一步的詢(xún)問(wèn)，規劃部門(mén)說(shuō)這個(gè)手續是找城管部門(mén)和園林部門(mén)辦理，我們緊接著(zhù)又前往城管部門(mén)，城管部門(mén)給出的'答案是找物業(yè)（房管局）詢(xún)問(wèn)，我們去了房管局的展臺，他們給出的回答是還是要找規劃部門(mén)辦理手續。一切仿佛又回到了原點(diǎn)（因為當時(shí)沒(méi)有園林部門(mén)的展臺沒(méi)有前往），繞了一個(gè)大圈，結果又推了回來(lái)。
我緊接著(zhù)往深處想了想，如果是在實(shí)踐中，這些部門(mén)互相推脫的話(huà)，這個(gè)事情一直解決不了，業(yè)主費時(shí)費力不討好，那么這個(gè)問(wèn)題還是得不到解決。今天在這里他們離得近我們都轉了半天，那在他們回去后，真遇到這種問(wèn)題是如何解決呢？
本次憲法宣傳日確實(shí)收獲了很多，也深刻的認識到即使法律有了明確的規定，但是在司法實(shí)踐中還是有很多很難實(shí)現的地方。
還有在以前前往市總工會(huì )去進(jìn)行了一次宣講，有過(guò)一面之緣的馬科長(cháng)特別親切的握住我的手給我們送了很多電子讀書(shū)卡，實(shí)在受寵若驚，萬(wàn)分感謝。
學(xué)憲法心得體會(huì ) 8
在國家憲法日到來(lái)之際，為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，增強全民法治觀(guān)念，推動(dòng)全社會(huì )樹(shù)立憲法意識，形成學(xué)習憲法、尊崇憲法的良好氛圍，丘北縣緊緊圍繞“學(xué)習貫徹黨的十九大精神，維護憲法”這個(gè)主題，在全縣開(kāi)展憲法及法律法規宣傳活動(dòng)。
一、組織國家工作人員集體學(xué)習憲法法律，組織廣大黨員干部集中學(xué)習新修訂的黨章，提高各級領(lǐng)導干部和國家工作人員黨規黨紀意識，促進(jìn)各級領(lǐng)導干部帶頭尊法學(xué)法守法用法。
二、落實(shí)“誰(shuí)主管誰(shuí)負責、誰(shuí)執法誰(shuí)普法”工作責任制。
各級各部門(mén)結合部門(mén)工作職責組織開(kāi)展形式多樣、各具特色的法律進(jìn)機關(guān)、進(jìn)單位、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)鄉村、進(jìn)社區、進(jìn)宗教場(chǎng)所等活動(dòng)，開(kāi)展憲法及道路交通安全、禁毒防艾、非法集資、環(huán)境保護、安全生產(chǎn)、反假幣等相關(guān)法律法規宣傳，把法律送到基層，送到群眾身邊，使憲法、法律走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。
三、采取擺攤設點(diǎn)、懸掛法治宣傳橫幅，展示法治宣傳展板、播放法治宣傳影像、發(fā)放法治宣傳資料、解答法律咨詢(xún)等方式上街開(kāi)展集中宣傳活動(dòng)。
四、各部門(mén)和各類(lèi)媒體運用新聞報道、公益廣告等形式，充分利用電視、電腦、手機、地鐵和公交移動(dòng)顯示屏、公共場(chǎng)所led顯示屏等載體，運用微博、微信、客戶(hù)端等新媒體開(kāi)展法治宣傳教育。
五、各級各部門(mén)及12各基礎司法所組織本單位志愿者5—10人，統一著(zhù)裝，印制、憲法及部門(mén)法律法規宣傳資料，深入本單位志愿者網(wǎng)格化服務(wù)區域內的社區、景區、小區、車(chē)站、集貿市場(chǎng)、商場(chǎng)和各鄉（鎮）農貿市場(chǎng)，采取向人民群眾發(fā)放宣傳資料提供法律咨詢(xún)等形式開(kāi)展國家憲法日宣傳活動(dòng)。
六、全縣教育系統組織各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展多種形式的“晨讀憲法”活動(dòng)，推動(dòng)落實(shí)《青少年法治教育大綱》，培養青少年對憲法的認同和尊崇意識。
七、縣委宣傳部組織廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )等媒體在活動(dòng)期間，開(kāi)設憲法專(zhuān)題學(xué)習宣傳專(zhuān)版、專(zhuān)欄，制作專(zhuān)題節目，電視臺播放憲法宣傳公益廣告，營(yíng)造濃厚的`社會(huì )氛圍。
通過(guò)開(kāi)展系列憲法及相關(guān)法律法規宣傳活動(dòng)，為進(jìn)一步普及憲法知識，弘揚憲法精神，維護憲法，增強廣大群眾牢固樹(shù)立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，使憲法家喻戶(hù)曉、深入人心，推動(dòng)形成全社會(huì )尊法學(xué)法守法用法營(yíng)造了濃厚的氛圍。
學(xué)憲法心得體會(huì ) 9
憲法是國家根本法，對依法治國具有決定性意義，不斷與時(shí)俱進(jìn)地完善憲法是依法治國的客觀(guān)要求，是不斷完善中國特色社會(huì )主義制度、不斷推進(jìn)國家治理現代化的必然選擇。此次修訂憲法適應了新時(shí)代黨和國家事業(yè)發(fā)展的客觀(guān)規律，體現了黨心民心所向，符合憲法發(fā)展規律，特別是載入國家根本法，體現了黨和國家事業(yè)發(fā)展的新成就、新經(jīng)驗、新要求，是鞏固和加強黨領(lǐng)導現代化建設的戰略要求，是新時(shí)代依法實(shí)現國家長(cháng)治久安的戰略之舉，對實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)，具有重大深遠意義！
此次憲法修正案充分彰顯了中國特色社會(huì )主義的“四個(gè)自信”。11個(gè)方面的修改內容都是我們黨和人民在長(cháng)期革命、建設和改革實(shí)踐中的一次全面總結。學(xué)習《中華人民共和國憲法修正案》，一是要堅決擁護憲法的修改。中國特色社會(huì )主義進(jìn)入新時(shí)代，社會(huì )主要矛盾發(fā)生了變化，而要解決新的矛盾，憲法也必須與時(shí)俱進(jìn)，為新時(shí)代保駕護航。二是要認清中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導是我國憲法與西方憲法的本質(zhì)區別。這次修正案在序言和總綱中都明確提出了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導是中國特色社會(huì )主義最本質(zhì)的'特征，充分體現了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的根本性、全面性和時(shí)代性。三是要深入理解憲法修正案中刪除了任期限制，這一修改強化了“三位一體”的國家領(lǐng)導體制，有利于黨和國家的長(cháng)治久安。四是結合農林實(shí)際，及時(shí)做好憲法的宣傳和教育工作，弘揚憲法精神。要在全系統開(kāi)展學(xué)習憲法、遵守憲法的活動(dòng)，培養廣大黨員干部職工敬畏憲法、捍衛憲法、踐行憲法的意識，讓干部職工成為憲法忠實(shí)的崇尚者、遵守者和捍衛者。
《中華人民共和國憲法修正案》獲得高票通過(guò)，體現了時(shí)代大勢所趨、事業(yè)發(fā)展所需、黨心民心所向，必將凝聚起全黨和全國各族人民緊密團結在以黨中央周?chē)�、決勝全面建成小康社會(huì )實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)的磅礴力量。我們堅決擁護支持，并將以思想為指引，強化“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，堅持“四個(gè)服務(wù)”，為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展貢獻更大力量。
本次修改憲法，是完全符合我國國情需要，符合經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展實(shí)際。作為xxx的黨建辦主任和工會(huì )主席，要以此為契機，引領(lǐng)廣大黨員干部職工堅決守護它的，營(yíng)造風(fēng)清氣正氛圍，并且要在今后的工作中進(jìn)一步強化法制意識，堅決維護職工正當權益，不斷加強法律知識教育，引導大家知法、學(xué)法、懂法、用法，引導干部職工緊跟新時(shí)代步伐，為推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步，實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)不懈奮斗。
學(xué)憲法心得體會(huì ) 10
憲法，可能很多人都不怎么了解它，但你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句俗話(huà)：“無(wú)規矩不成方圓”。憲法它就是這里面的“規矩”，就是我們國家的根本大法，擁有最高法律效力。
憲法有著(zhù)很大的作用，它與我們每一個(gè)家庭、是每一個(gè)個(gè)體，都有千絲萬(wàn)縷著(zhù)關(guān)系，還是我們的親戚呢。這位憲法親戚，她可厲害了，我們中華母親都要聽(tīng)她的。憲法，她規定了國家的政治、經(jīng)濟、文化、社會(huì )、生活等方面的發(fā)展方向，讓他們都乖乖地聽(tīng)話(huà)，不讓他們肆意妄為，囂張跋扈。憲法會(huì )給祖國母親畫(huà)上一條又長(cháng)又復雜的線(xiàn)，至于里面那一條條細膩的小線(xiàn)就是我們的民法、刑法等等。同時(shí)，憲法還很具有宣傳作用，它在一定程度上能提高公民的思想意識，特別是公民意識和法律意識，因為它特別有影響力，每一個(gè)家庭、每一個(gè)公民、每一個(gè)團體都必須以憲法為根本的活動(dòng)準則。
在這個(gè)紛繁的'世界，憲法會(huì )保護我們，讓那些想打倒我們的人更加艱難。所以，我們應該讓它更加強大，而不是變得沒(méi)有人去遵守憲法。
我們已經(jīng)了解了憲法，那我們現在應該怎么辦？該怎么做呢？第一，我們應該讀一讀與憲法相關(guān)的書(shū)，深刻了解下這方面的知識。那么這時(shí)，就會(huì )有人說(shuō)：“憲法這么難理解的東西，我們應該要到高中才學(xué)呢，現在沒(méi)關(guān)系，不用了解它，就算現在不了解也沒(méi)有關(guān)系呀，反正對我又沒(méi)有什么影響�！钡俏也恢滥銈冇袥](méi)有了解過(guò)，很多國外的小朋友，他們在小學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)習法律，他們對法律的認識和學(xué)習，已經(jīng)遠遠超出了我們。如果我們現在不努把力，可能以后就會(huì )被淘汰掉。那時(shí)你再去學(xué)，可就晚了。所以我們應該從現在開(kāi)始，學(xué)習憲法，了解憲法，讓它成為我們每個(gè)人心中不可抹掉的記憶，刻在我們心中。
第二，我們就應該遵守憲法。憲法，就像是一位神圣而不可冒犯的一位女皇。這位女皇她名氣可不小，她在國際上也是一位重量級的人物。所以我們應該告訴身邊的每一位家人、朋友。我們應該遵守憲法，并把它傳給每一個(gè)人，把它一傳十，十傳百。這樣傳下去，每一個(gè)人都會(huì )知道憲法，我們就可以生活地更舒適了、更和諧了。
最后一點(diǎn)也是最最重要的一點(diǎn)。我們一定要把我國的憲法發(fā)揚光大，讓每一位公民都知道它的存在，好好推廣它、珍惜它。
雖然每個(gè)國家都有法律，但是，我們一定要把我們中國的憲法變成別人學(xué)習的榜樣，讓每個(gè)國家都知道我們中國的優(yōu)良傳統。所以，從現在開(kāi)始開(kāi)始，我們每個(gè)人都應該好好遵守它，不管出于哪方面，我們都應該恪守不渝。
學(xué)憲法心得體會(huì ) 11
“憲法”這個(gè)詞，對于還是小學(xué)生的我們，是陌生的，但是卻又覺(jué)得它跟“法律”這個(gè)詞十分接近。那么憲法的意思是：中華人民共和國公民有接受教育的權利和義務(wù)。它規定了政府的權力和職責、公民的權利與義務(wù)等，在一個(gè)國家的全部法律中具有最高的權威和最大的效力，是制定其他法律的依據�？傮w來(lái)說(shuō)也就是，國家的根本法。特指國家、社會(huì )的根本法規、原則的系統或總體。
“沒(méi)有規矩不成方圓�！边@句耳熟能詳的古話(huà)，時(shí)時(shí)刻刻教育著(zhù)我們，如果做一個(gè)事情連規矩都沒(méi)有，否則無(wú)論如何都不能成立。而“憲法”是為了這個(gè)國家的政治而存在的，如果失去“憲法”和“法律”那么國家便會(huì )一團糟，一些法外之徒便會(huì )組成一個(gè)新的隊伍，獲取國家利益。而“法”就是人與人之間信任的橋梁，也是維護合法公民的防護墻，也是教訓法外之徒的利器�！胺ā�，它雖看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，但是卻在生活中形成一種透明的薄膜，保護著(zhù)人與人之間的本性，“法”其實(shí)處處存在我們的生活之中，每個(gè)國家都渲染著(zhù)“法”的氣息，一些改心革面重新做人的人，也充滿(mǎn)著(zhù)對“法”的知乎。我們作為國家的合法小公民，因當從小懂得“法”，從生活中接觸到“法”，做個(gè)學(xué)法、懂法、守法的'愛(ài)國合格小公民。
很多人說(shuō)道，我們不清楚該如何懂得“法”，這很正常，對于青少年的我們，“憲法”這個(gè)詞就是若隱若現的云霧，摸不著(zhù)猜不透，一頭霧水的要拼命弄懂，要費很長(cháng)時(shí)間。舉一個(gè)真實(shí)事情：這件事情我記得很清楚，一個(gè)二十五到三十五左右的媽媽?zhuān)浦?zhù)嬰兒車(chē)走向馬路，此時(shí)是黃燈，而媽媽沒(méi)有注意到是黃燈，而此時(shí)一輛出租車(chē)奔馳而來(lái)，幸虧踩了緊急剎車(chē)，但是，出租車(chē)司機下來(lái)跟這位母親理論，結果倆人吵得不可開(kāi)分，最后，出租車(chē)司機一氣之下將還在嬰兒車(chē)睡著(zhù)，露出恬靜面孔的嬰兒重重扔出去，嬰兒當場(chǎng)死亡，最后，出租車(chē)司機全責。本是可以互相理解，好好溝通簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情，卻非要在沖動(dòng)魔鬼的支持下，忘掉了時(shí)時(shí)刻刻在提醒著(zhù)自己保持冷靜的“法”，犯下了不可悔改的過(guò)錯�！胺ā边@個(gè)字是莊嚴而又神圣不可侵犯的，它只為合法的公民，為改心革面的人一個(gè)敞開(kāi)溫暖的擁抱，在人生道路上，“法”撐起了一頂巨大健康的保護傘。
我們心中的寶典是“法典”，心中有著(zhù)這樣寶貴的物品，是因為熱愛(ài)國家，熱愛(ài)社會(huì )，而憲法正是國家的根本。憲法是社會(huì )幸福安平的法律保障，也就是為了維護社會(huì )主義核心而存在的。憲法也跟我們一同成長(cháng)長(cháng)大，都有不一樣的改變，只不過(guò)它的改變會(huì )隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展而變遷。
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