教師培訓個(gè)人心得體會(huì )(匯編15篇)
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,不如來(lái)好好地做個(gè)總結,寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的教師培訓個(gè)人心得體會(huì ),歡迎閱讀與收藏。
教師培訓個(gè)人心得體會(huì )1
本次培訓,聆聽(tīng)了兩場(chǎng)旨在如何提高歷史課堂教學(xué)效果的報告,頗有感觸,在此不辭簡(jiǎn)陋略陳數語(yǔ)與諸位同行做一探討。
孔繁剛老師的報告與他的歷史課同樣精彩,他有許多犀利的觀(guān)點(diǎn),既打動(dòng)了無(wú)數的學(xué)生,也深深地觸動(dòng)了許多同行。
本人從事歷史教學(xué)近二十年,曾經(jīng)感受過(guò)90年代初在重點(diǎn)中學(xué)任教時(shí)期教學(xué)上取得成績(jì)時(shí)的喜悅,又目睹了近幾年來(lái)在職校系統歷史不為學(xué)生重視,幾乎淪為雞肋的現狀。對于自己為之傾心的專(zhuān)業(yè),我深感提高歷史課堂教學(xué)的重要性?桌蠋煱阉氖杲虒W(xué)心得傾囊而出,給了我們很大啟發(fā)。他作為本市中學(xué)歷史教師中的頂尖人物,其教學(xué)藝術(shù)達到爐火純青,出神入化的地步,但如何對待他的教學(xué)經(jīng)驗,反而成了一道難題。
歷史學(xué)科本身所包含的“真實(shí)”性常被人掛在嘴邊,但最難把握的也就是這兩個(gè)字。在我們國家,“歷史”和“政治”之間的關(guān)系密不可分,可以說(shuō)幾乎達到了你中有我,我中有你的地步。我認為,歷史又為政治服務(wù),正所謂“歷史是勝利者的歷史”。好在我們所處的時(shí)代,其政治上的寬舒程度,和幾十年前相比是跨了一大步,但還不至于把我們教師所知的許多和教科書(shū)上不符的內容都和學(xué)生介紹。我個(gè)人對中國新民主主義階級革命史和中共_特別偏好,很多內部資料及檔案的披露可以引起學(xué)術(shù)范圍內的重新探討,但在課堂教學(xué)上的把握還須教師再三斟酌。我個(gè)人認為對高三學(xué)生,我放得比較開(kāi),一方面他們幾乎接近成年人,已經(jīng)能獨立思考。其次學(xué)生中的大多數對歷史學(xué)科都有較濃厚的興趣,多補充一些新鮮內容也便于他們以后自身做探討。再次我和高三學(xué)生感情上的高度融洽,彼此的交流需以誠相待。但即使這樣,在“真實(shí)”的名義下,我認為需要把握以下原則:
任何“真實(shí)”都有其特定的時(shí)段性,許多在我們現在看來(lái)并不真實(shí)的史料,在當初時(shí)段都無(wú)一例外地以真實(shí)的面目出現。是否可以這樣推斷,現在認為已經(jīng)較真實(shí)的資料,在若干時(shí)間以后,又會(huì )變得不真實(shí)。
由此又帶出第二個(gè)原則就是有關(guān)真實(shí)的相對性,道理似乎很容易明白,無(wú)需一一贅言。
在確認基本史料真實(shí)無(wú)誤的前提下,為什么還有許多爭鋒相對的觀(guān)點(diǎn)出現呢?我認為選取材料的主觀(guān)性差異是導致上述情況產(chǎn)生的決定因素。同為真實(shí)的史料,但因為主觀(guān)想表達的意圖不同,結論的差異也就理所當然了。
歷史課堂教學(xué)作為學(xué)校整體教育的一個(gè)組成環(huán)節,在這么一個(gè)特定環(huán)境中還必須考慮整體性原則。平心而論用史學(xué)所倡導的理性眼光來(lái)分析現階段很多德育教育的內容,會(huì )發(fā)現其中有很多膚淺甚至誤人的成分,如果一味從自身學(xué)科的角度出發(fā),這樣會(huì )使我們的學(xué)生有茫然無(wú)所適從之感,在這樣情況下,只能首先考慮主渠道特殊地位,“真實(shí)性”只能退而求其次了。
匆忙間將自己一些不成熟的觀(guān)點(diǎn),付諸于同行,本身就是一次向大家的學(xué)習過(guò)程,望批評指正。
教師培訓個(gè)人心得體會(huì )2
在20__年寒假師德師風(fēng)學(xué)習中,我進(jìn)一步體會(huì )到了老師職業(yè)的時(shí)代性與創(chuàng )造性,進(jìn)一步體會(huì )到了為人師表、教書(shū)育人的重大好處,F將學(xué)習心得表述如下:
一、教師是教育的根本,師德是教師的靈魂。
從本次學(xué)習中,我認真品味了“教師是教育的根本,師德是教師的靈魂”這句話(huà)。是啊,“教師是人類(lèi)靈魂的工程師!鄙鐣(huì )的進(jìn)步與發(fā)展離不開(kāi)教師的敬業(yè)奉獻,教師要想干好教書(shū)育人這一工作,就務(wù)必要有良好的師德與高尚的修養。我們常說(shuō)“學(xué)高為師,身正為范”,良好的職業(yè)修養是教師職業(yè)道德最基本的要求,教師師德素養的高低,直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(cháng)。因此,身為教師就要嚴格要求自己,在師德修養上不斷鞭策與提高,只有這樣,才能將太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)干好、干實(shí)。
二、樹(shù)立遠大的職業(yè)理想,做好榜樣育人。
我們常常引導學(xué)生,要樹(shù)立遠大的理想。同樣,教師也就應樹(shù)立遠大的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作則,為人師表。教師在教書(shū)育人中,除了言傳,更要身教,用自己的示范行為為學(xué)生樹(shù)立榜樣,以此來(lái)教育學(xué)生,從而到達為人師表的教育目的。作為教師就就應言行一致,表里如一,正所謂“其身正,不令而行”,否則“雖令不從”。所以身為教師就就應一切從自身做起,真正為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
三、教書(shū)育人“愛(ài)”字當先,做好學(xué)生的良師益友。
常言說(shuō)“無(wú)德無(wú)以為師”,良好的師德就是教師愛(ài)學(xué)生的體現。高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”。身為教師要對孩子有深深的愛(ài),這是對教師的基本要求。如果一個(gè)人沒(méi)有愛(ài)心,那他如何能夠擔當教師的職責?師愛(ài)是教師務(wù)必具備的美德,也是教師的天職。因此,身為教師,就務(wù)必用愛(ài)心去滋潤每一位學(xué)生的心靈,這樣才不愧為師。
總之,本次學(xué)習讓我受益匪淺,在今后的工作中,我將嚴格要求自己,用一顆赤誠之心去工作,去奉獻,以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。
教師培訓個(gè)人心得體會(huì )3
這次校本培訓,有幸聆聽(tīng)了上海市教委教研室的汪茂華博士的講座。其中給我印象最深的是汪博士提出問(wèn)題——參加補習的學(xué)生如果不參加補習,他們的成績(jì)和補習后的是否一樣好?答案居然是——相差不到3分!
影響孩子學(xué)習成績(jì)的因素有很多,其中師生關(guān)系,學(xué)生學(xué)習自信心的中介作用對于學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)有著(zhù)很大的影響。作為教師,要想提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì),就必須想辦法跟學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。常言道:“親其師,信其道”,學(xué)生對教師提出的教育要求或批評意見(jiàn)采取什么態(tài)度,往往不是由教育內容決定的,首先要看這名教師在他心目中是否具有威信。教師在學(xué)生心目中贏(yíng)得高度的威信后,就會(huì )受到學(xué)生特別的信任和依戀,在課堂上就會(huì )出現輕松愉快,生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛,教與學(xué)的和諧協(xié)調既有利于學(xué)生的學(xué),也有利于教師的教,從而進(jìn)入一種良性循環(huán)。
暑期校本研修感想
在本次暑期校本研修中,來(lái)自上海市教委教研室的汪茂華博士的《學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標綜合評價(jià):實(shí)踐與思考》演講令我受益匪淺。汪茂華博士從"評價(jià)"入題,介紹了綠色指標的發(fā)展歷程;從“評價(jià)目的再審”、“評價(jià)技術(shù)再研”、“評價(jià)結果再用”三個(gè)具體的方面,用實(shí)際事例與翔實(shí)的數據做了詳細的借讀。對于綠色指標的各方面解讀,讓我對于教學(xué)工作中的評價(jià)這一環(huán)節及相關(guān)事務(wù)有了更深的理解。在博士所使用的各種實(shí)際事例中,對學(xué)習自信心、學(xué)業(yè)負擔、作業(yè)時(shí)間等指標與學(xué)業(yè)成績(jì)之間關(guān)系的分析,讓我對過(guò)往一年中與學(xué)生、家長(cháng)的諸多交流有了更深的反思。教師既是教育者也是學(xué)習者,想做好教育一定要做好學(xué)習。教研組交流、專(zhuān)家講座等等環(huán)節,參與校本研修的過(guò)程有所得所悟,是極好的學(xué)習過(guò)程。
教師培訓個(gè)人心得體會(huì )4
前幾天,我有幸參加了_市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師_區培訓點(diǎn)的為期七天的培訓,在此我非常感謝_市_區教師培訓中心為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習交流與提高的平臺,讓我們能在這里靜心學(xué)習,反思教學(xué)。
這次培訓內容豐富,形式多樣,有各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告,也有到市內各名校的參觀(guān)學(xué)習;有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示,也有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的評課、說(shuō)課;有學(xué)員的互動(dòng)討論,更有名師的指導、引領(lǐng)。通過(guò)理論的培訓學(xué)習,現場(chǎng)的教學(xué)觀(guān)摩,還有自己的教學(xué)研討。因此,幾天的學(xué)習,對我既有觀(guān)念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。這是收獲豐厚的幾天,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的幾天。
一、專(zhuān)家講座,提高認識
帶著(zhù)教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn),我走進(jìn)了培訓課堂。是專(zhuān)家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應,更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話(huà)中,我喜悅的收獲著(zhù)專(zhuān)家們思想的精髓、理論的精華。有感于中國性格關(guān)系學(xué)學(xué)者、家庭教育專(zhuān)家張勤教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》,我才恍然意識到我們教師的行為,教師的情緒對學(xué)生一生的影響是非常大的。也許就那么一次不經(jīng)意的批評扼殺了學(xué)生學(xué)習的興趣,使他們再也不想走進(jìn)課堂:也許就那一次小小的表?yè)P卻點(diǎn)燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己,在以后的教學(xué)中要和孩子們建立良好的師生關(guān)系,做孩子們的良師益友,特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒,即使孩子們有不盡人意的地方,也不能當眾批評他們,更不能向他們發(fā)脾氣,一定要積極營(yíng)造一個(gè)和諧融洽的課堂氣氛。也有感于_大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(cháng)、博士生導師易凌峰教授主講的《新經(jīng)濟,新教學(xué)》的報告,使我感受頗深,受益良多。他深入淺出,有理有據地給我們分析了當前的教育和經(jīng)濟形式,讓我們清楚地認識到當前的教育應該為國家的未來(lái)發(fā)展服務(wù),應該培養具有創(chuàng )新能力,德才兼備的新型人才。特別是他提出的“階梯式教學(xué)”和“鋪墊——角手架”理論更是讓我耳目一新,豐富了我對教育的新認識。那么,我想作為一名啟蒙老師,在今后的教育教學(xué)過(guò)程中,我一定要改變以前不足的教育方式和方法,一切從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),注意保護學(xué)生的創(chuàng )新意識,給學(xué)生主動(dòng)探究、發(fā)展的空間,有意識地培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力。
二、參觀(guān)學(xué)習,感受良多
這幾天的培訓中,我們既有理論上的提升,更有到_區的各名校,如XX市XX小學(xué),XX小學(xué),XX小學(xué),XX小學(xué),XX小學(xué),進(jìn)行了以“生命課例展示”、“落實(shí)教學(xué)目標,提高課堂教學(xué)效率”、“班級讀書(shū)會(huì )”、“閱讀教學(xué)”以及“聚焦課堂,有效提問(wèn)”為主題的觀(guān)摩聽(tīng)課。通過(guò)這幾天的參觀(guān)學(xué)習,我感受到了各個(gè)學(xué)校特色的教育理念,感受到了各個(gè)學(xué)校濃厚的校園文化建設,感受的老師們高度的敬業(yè)精神和深厚的教學(xué)底蘊,從中我也找到了我們農村小學(xué)與城市小學(xué)的巨大差距,體會(huì )到我作為一名農村小學(xué)老師的教學(xué)水平和教學(xué)素質(zhì)還需要更大的提高,同時(shí)也找到了今后努力的方向。難忘_小學(xué)觀(guān)摩的幾堂課例,讓我明白了教學(xué)目標的設計要以年段目標和學(xué)生的實(shí)際為指揮棒,對于一堂課的教學(xué)目標不能太多太雜,對重難點(diǎn)更不能面面俱到,平均用力;難忘_小學(xué)以幸福為核心的辦學(xué)理念,在這里我感受到濃濃的閱讀氛圍,感受到閱讀給人北師生到來(lái)的幸福和快樂(lè ),從老師們對“班級讀書(shū)會(huì )”的精心指導和生動(dòng)的故事講述中,我找到了指導學(xué)生課外閱讀和培養學(xué)生閱讀興趣的具體方法,我也力爭把“班級讀書(shū)會(huì )”的活動(dòng)開(kāi)展到我班,我校:更難忘于張家巷小學(xué)“有效教學(xué)之‘有效提問(wèn)’的校本教研活動(dòng),讓我開(kāi)闊了眼界,找到了提高課堂教學(xué)效率的辦法之一,那就是教師要做到有效提問(wèn)。告誡我在以后教學(xué)中,一定要避免說(shuō)一些,如“是不是”“好不好”“對不對”等習慣性的、沒(méi)有啟發(fā)性的語(yǔ)言,讓學(xué)生在老師精確,富有啟發(fā)性的語(yǔ)言中,在有限的時(shí)間內最大限度的學(xué)到最多的知識;還難忘于XX小學(xué)、XX小學(xué)……
總之,此次市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓班的學(xué)習,猶如為我打開(kāi)了一扇窗,撥云見(jiàn)日,使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗,使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪,更感受到了大師們的人格魅力和理想追求,讓我們意識到一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師應是永不枯竭的河海,應有廣闊的知識,飽滿(mǎn)的激情,橫溢的才華。正像一位老師所說(shuō)的:“這次培訓,像梳子,幫我反思梳理過(guò)去的教學(xué)理念;像春風(fēng),給我送來(lái)了春的氣息;像舞臺,給我展示自我、收獲自信的機會(huì );像燈塔,照亮了我努力的方向……
教師培訓個(gè)人心得體會(huì )5
在我們日復一日枯燥的工作中,是需要聽(tīng)到別人贊美的、肯定的聲音的,這是支持你繼續往前走的`動(dòng)力。每個(gè)人都需要一個(gè)契機,都需要有一次硬著(zhù)頭皮上的勇氣。然后你就會(huì )發(fā)現,原來(lái)我也沒(méi)有想象中的那么差,大家其實(shí)都差不多呀。我喜歡這樣一句話(huà),與大家共享:“人總要呆在一種什么東西里,沉溺其中。茍有所得,才能證實(shí)自己的存在,切實(shí)地掂出自己的價(jià)值!
希望我們都可以以自己喜歡的方式找到自己職業(yè)的閃光點(diǎn),活出自己的價(jià)值。
教師培訓個(gè)人心得體會(huì )6
這次教師訓練的材料非常豐厚,理論上包括對教育規章制度、教育慣例、師德、大學(xué)教育的常識和特點(diǎn)等諸多方面的體系學(xué)習,實(shí)踐上包括觀(guān)摩有著(zhù)豐厚教育經(jīng)歷的老教師的教育示范課和新教師的現場(chǎng)教育示范課。透過(guò)仔細的訓練和自我的學(xué)習,獲得了很大的收獲,現將自我的心得體會(huì )總結如下:
一、對校園的前景充滿(mǎn)了決心,也對自我選取人民教師的作業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次訓練的開(kāi)學(xué)典禮上,校園領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà),對咱們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了火熱的歡迎,也介紹了校園未來(lái)的完美藍圖,而且勉勵咱們努力學(xué)習,仔細作業(yè),完結這次訓練的任務(wù)。這些都使我更加對咱們校園的前途充滿(mǎn)了決心,也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于咱們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)期望的熱土的決心。
二、仔細學(xué)習教育規章制度、慣例和教育方法,做一名合格的高校教師。
雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前,我現已積累了許多的作業(yè)經(jīng)歷,可是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其間的許多作業(yè)標準和制度仍是非常生疏的。教導處的紀勇平處長(cháng)給咱們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教育規章制度、慣例和教育方法,并結合多年來(lái)的許多相關(guān)案例作為典型典范。這些都使我深受教育和啟示,我知道到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,好像其他的作業(yè)部門(mén)相同,相同有著(zhù)許多的規章制度要遵守,相同要付出艱巨的努力。
我知道到,作為高校教師,要有強烈的作業(yè)責任心,必須堅持教育范疇的社會(huì )主義方向,要以教書(shū)育人為己任,要將教授常識和思想教育有機結合起來(lái),寓思想品德于教育之中。同時(shí),要嚴厲教育標準和據守校園的各種教育規章制度,防止教育事故的發(fā)作,然后保證教育任務(wù)的順利完結。
三、知道到高校教育不只是是一項作業(yè),更是一門(mén)藝術(shù),需求長(cháng)韶光的積累和探索。
早年作為一名學(xué)生,對教師的作業(yè)一向非常敬重,可是對如何才能夠不只是成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)異的教師仍是缺少知道的。鄭偉鵬教師以他豐厚的教育經(jīng)歷為咱們做了一次生動(dòng)的陳述。他從高校教師的構成、對高校教育概念的知道、教育觀(guān)念的轉換、大學(xué)課程材料的根本特點(diǎn)、大學(xué)教育進(jìn)程的
根本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深入的總結。透過(guò)聽(tīng)和解自我的仔細體會(huì ),使我對高校教師的材料和特點(diǎn)的知道從含糊到明晰、從茫然到豁然,的確感到受益非淺。
我知道到,高校教師的教育是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教育并非只是教師簡(jiǎn)略的講授,而是一個(gè)教師主導效果和學(xué)生能動(dòng)效果的有機統一。
作為新世紀的教師,需求有一個(gè)教育觀(guān)念的深入改變,包括從封閉性向開(kāi)放性的改變,從群體型到特性型的改變,從威望型向民主型的改變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習。
大學(xué)課程材料有著(zhù)許多的特點(diǎn),詳細能夠總結為以下幾點(diǎn),一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。
作為大學(xué)的教育進(jìn)程,也是一門(mén)藝術(shù),它不只是需求教師有專(zhuān)業(yè)的常識,還需求有獨立性、創(chuàng )造性、實(shí)踐性的教育技巧的把握。
我體會(huì )到要作為真實(shí)合格的高校教師,的確要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀(guān)摩講堂教育,結合自我的教育實(shí)踐,找到了差距,也找到了改善的方向。
這次訓練又組織了兩次講堂觀(guān)摩。雖然是不相同的專(zhuān)業(yè),可是教育的方法是相通的。從觀(guān)摩教育中,我再結合自我的教育實(shí)踐,找到了自我的差距,知道到自我在教育中許多需求改善和提高的當地。
總之,這次新教師訓練雖然是組織在學(xué)期之中,韶光緊,任務(wù)重,不可能有太多的韶光和次數,絕大多數教師都是在緊張的教育作業(yè)之余來(lái)參與訓練的。我透過(guò)這次訓練,總有一種意猶未盡的感覺(jué),總感到還有許多需求學(xué)習的當地。的確,作為一名新教師,要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了?墒俏矣袥Q心透過(guò)自我的不懈努力和學(xué)習,趕快地提高自我的專(zhuān)業(yè)常識和教育水平,趕快的能夠擔任自我本職的教育作業(yè),然后真實(shí)成為一名合格乃至優(yōu)異的高校教師,為咱們國家的教育事業(yè),為咱們師專(zhuān)的發(fā)展壯大做出自我應有的貢獻。
教師培訓個(gè)人心得體會(huì )7
為期七天的新教師崗前培訓的確讓我受益匪淺,這次培訓的內容十分豐富,形式也多種多樣,包括:教師需要懂得的一些哲學(xué),合格教師的四大素養,教師和學(xué)生的法律關(guān)系,教師禮儀,班級隱形文化建設,有效教學(xué)與高校課堂,中學(xué)生的心里健康教育,關(guān)于班級文化建設的幾點(diǎn)思考等。這些培訓內容對我們新教師迅速成長(cháng)起來(lái),更好的實(shí)現由大學(xué)生到人民教師這一角色的轉化具有十分重要的意義,現將自己的心得體會(huì )總結如下:
一、培訓使我對教師這一角色有了更加清晰的認識。
此次培訓聽(tīng)了許多骨干教師和優(yōu)秀班主任的講座,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到:
首先,教師是人類(lèi)文明的傳播者!皫熣,所以傳道,授業(yè),解惑也”,這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,所以作為一名教師一定要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識,不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養和教師技能,這是立身之本。
其次,教師角色具有示范性。學(xué)高為師,身正為范,這就關(guān)系到教師的品德修養。只有人格才能影響人格,情感才能喚醒情感,學(xué)生具有可塑性、向師性,學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的,不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人就必須不斷提升自己的道德修養,在為人處事上身體力行的為學(xué)生做出榜樣。
第三,教師是教育教學(xué)的管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導,管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四,教師是父母的代理人。作為一名教師熱愛(ài)學(xué)生是最起碼的道德要求,教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的,平等的,就像父母對待自己的孩子一樣。更重要的是教師要學(xué)會(huì )賞識教育,要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展的需要,因材施教。
第五,教師是學(xué)生的良師益友。有句話(huà)叫“親其師,信其道”。一位真正被學(xué)生接納的教師應該是學(xué)生學(xué)習的參與者、引導者、幫助者更應該是學(xué)生生活中的朋友,就是強調教師和學(xué)生要交心,師生之間心相印、情相融。
最后,教師是學(xué)生人生的引路人。教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)習成績(jì)的同時(shí)更需要關(guān)注學(xué)生情感的健康發(fā)展。教師必須具備教育學(xué),心理學(xué)等基本知識,應了解不同年齡階段的學(xué)生的心理特點(diǎn),心理困惑,面臨的壓力,給予及時(shí)的幫助和引導,培養學(xué)生開(kāi)朗的個(gè)性、健康的人格和健全的品質(zhì)。
二、培訓使我對教師職業(yè)內涵有了明確的認識。
認識到了教師責任的重大和任務(wù)的艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng )新精神,拼搏精神。我深深體會(huì )到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘。要愛(ài)生如子,時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應具有高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底和精湛的業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和較強的語(yǔ)言表達能力。對學(xué)生要有父親的嚴和慈母的愛(ài),堅持“不拋棄、不放棄”的原則,認真對待每一個(gè)學(xué)生。正如李鎮西校長(cháng)說(shuō)的那樣——“一個(gè)日子,一個(gè)孩子,守著(zhù)孩子過(guò)日子就是教育的全部,我們應當過(guò)好每一個(gè)日子,善待每一個(gè)孩子”。
三、培訓為我更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作指明了方向。
通過(guò)這次培訓,使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和符合時(shí)代趨勢的先進(jìn)教育理念。教師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水,教師更應該教會(huì )學(xué)生如何取水源,找泉水。培根認為:“教育的全部本質(zhì)是讓學(xué)生對知識做出價(jià)值判斷的同時(shí)懂得怎樣獲取知識!笨梢哉f(shuō)教育就是“立德樹(shù)人,成人之美”的活動(dòng)。此外教師還應具備“詩(shī)性智慧”:
。1)要有恢宏的視域,能夠深究自己的專(zhuān)業(yè)。
。2)要有虔誠的態(tài)度,誠心的熱愛(ài)自己的工作。
。3)要有淑世的熱情,關(guān)心社會(huì )、服務(wù)他人。
。4)要有創(chuàng )新的勇氣,在達成良善的目的與滿(mǎn)足學(xué)生需求之間形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰,使自己課堂有質(zhì)量、有效率,使學(xué)生能夠持續地從心靈深處熱愛(ài)我的課堂,這就需要我認真地備課,多聽(tīng)課,以謙虛的態(tài)度像老教師學(xué)習,集各家之長(cháng)來(lái)不斷提升自己。
短短幾天的培訓學(xué)習,卻讓我開(kāi)闊眼界、滿(mǎn)載而歸,可以說(shuō)這是一次難得的學(xué)習交流機會(huì )。雖然這些勤懇敬業(yè)的優(yōu)秀教師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻,卻流露出為人師表的那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué),勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,以及對教育事業(yè)滿(mǎn)滿(mǎn)的熱情和對學(xué)生的一片摯愛(ài)之心,這些都深深的感染著(zhù)我,鞭策著(zhù)我。因此,在今后的工作中,我將樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習不斷獲取新知識,增長(cháng)自身的才干,適應當今教育改革的新形勢,為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的人民教師而不斷努力,在小小的三尺講臺上耕耘這份教書(shū)育人的小幸福。
教師培訓個(gè)人心得體會(huì )8
一年的實(shí)習眼前就要結束了。在實(shí)習中,我的收獲很多,學(xué)習了不少東西,鍛煉了自身的能力,提高了自身的各方面的修養。
我實(shí)習的學(xué)校是的農一師十團中學(xué)。是漢校,有豐富的語(yǔ)言環(huán)境,優(yōu)秀的教師們,發(fā)展前途很好的一所學(xué)校。在這樣的環(huán)境里,我看到了一種千載難逢的好機會(huì ),就是說(shuō),在這樣的學(xué)校里實(shí)習,實(shí)在是好不容易的。在實(shí)習過(guò)程中,我珍惜這個(gè)機會(huì ),利用所有可用的條件,進(jìn)行教學(xué),做實(shí)習,提高了漢語(yǔ)授課能力,提高了雙語(yǔ)教學(xué)能力,更新了雙語(yǔ)教學(xué)觀(guān)點(diǎn),提高了雙語(yǔ)教學(xué)方面的修養。
實(shí)習期間,我的輔導老師是科學(xué)老師、教務(wù)員王素華老師,在王老師的精心指導下,完成任務(wù)情況如下:聽(tīng)課222節,教案106篇,上課92節,說(shuō)課106次,監考16場(chǎng)次,參加班會(huì )24次,科研論文七篇,參加學(xué)校的各類(lèi)教研活動(dòng)次數38次,聽(tīng)課后的體會(huì )與感受和與指導老師評價(jià)議課次數為222次,綜合實(shí)踐活動(dòng)三次。
下面,我對一年的實(shí)習工作作以下總結:
一、思想觀(guān)點(diǎn)方面:
作為一個(gè)團員,年輕教師,而且享受?chē)掖,肩負?zhù)培養雙語(yǔ)教育神圣使命的責任,我不僅珍惜這樣來(lái)之不易的好機會(huì )。而且在十團中學(xué)學(xué)習中獲得了師德師風(fēng)方面、漢語(yǔ)授課方法方面、教育學(xué)生方面、培養學(xué)生能力方面不少的經(jīng)驗,對于促進(jìn)我今后教育教學(xué)工作的提高,奠定了良好的基礎。
首先,當我接到一年學(xué)習的消息,我心里很高興,我認為這樣的學(xué)習,我實(shí)在很需要。學(xué)習過(guò)程中,我可以驗證自己所學(xué)的知識,又可以深入實(shí)踐,提高雙語(yǔ)教學(xué)能力。而且學(xué)習地就在漢族聚居地。學(xué)習語(yǔ)言的條件比任何地方好,在這里,我們可以找到良好的學(xué)習環(huán)境。
我來(lái)到培訓學(xué)校后,學(xué)校對我很熱情的對待。安排了我的生活必須,
發(fā)了兵團編制的雙語(yǔ)教師學(xué)習手冊,這個(gè)手冊是對我學(xué)習的好工具了。
在培訓期間,我嚴格要求自己,努力鉆研,進(jìn)一步提高語(yǔ)言水平和教育教學(xué)理論,提高了綜合語(yǔ)言運用能力。
二、學(xué)習態(tài)度方面:
我在學(xué)習過(guò)程中,更端正自己的學(xué)習態(tài)度,抓緊機會(huì ),認真開(kāi)始了學(xué)習。樹(shù)立良好的學(xué)習觀(guān)念,激發(fā)自身的努力和熱心,全心全意投入到工作中,學(xué)習學(xué)校的規章制度,自覺(jué)遵守校規校紀,認真配合學(xué)校的安排,勝利完成了學(xué)習任務(wù)。
學(xué)習期間,不怕苦,不怕累,樂(lè )意接受學(xué)校和指導教師交待的任務(wù),并認真完成了。配合指導教師的工作,謙虛學(xué)習指導教師和其他教師,認真參與教學(xué)教育研討活動(dòng),提高了自身的教育教學(xué)觀(guān)念和理論知識,為未來(lái)的工作打好了基礎。
三、教學(xué)方面:
按兵團的要求每周上1節課,還有說(shuō)課,寫(xiě)教案。接受任務(wù)后,我立刻動(dòng)身,認真思考,盡心盡力的學(xué)習。
寫(xiě)教案時(shí),全面研討教材和學(xué)生情況,具體指定教學(xué)環(huán)節和步驟,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等結合課改要求,結合學(xué)校的實(shí)際情況寫(xiě)了教案。寫(xiě)完后,通過(guò)了指導教師的批閱。
上課時(shí),對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)。用層次教學(xué)方法,面對每個(gè)學(xué)生,把不同的學(xué)生得到了不同的進(jìn)步。尖子生得到了更大的進(jìn)步,后進(jìn)生的進(jìn)步也快,后進(jìn)生也得到了一定的進(jìn)步。
下課后,我又反省自己,回顧課堂教學(xué),找出存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)。下節課,發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn),補充了不足點(diǎn),為提
高教學(xué)質(zhì)量不斷的努力了。時(shí)時(shí)刻刻負責自己的學(xué)生。認真學(xué)習指導教師和其他教師的教學(xué)實(shí)踐,并應用自己的教學(xué),提高了教學(xué)能力。
注重學(xué)習語(yǔ)言,提高了漢語(yǔ)授課能力,我面對的學(xué)生是純粹的漢語(yǔ)授
課的學(xué)生,光靠一般的語(yǔ)言是不可行的,要有豐富的語(yǔ)言能力。我在實(shí)習中,一邊上課,一邊努力學(xué)習語(yǔ)言,廣泛接觸其他漢族教師和學(xué)生,擴大了語(yǔ)言環(huán)境。學(xué)習教材時(shí),掌握專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言的同時(shí),掌握了一套課堂用語(yǔ),靈活運用各種各樣的教學(xué)方法,優(yōu)化了課堂教學(xué),吸引了學(xué)生。
為了不斷提高自身的漢語(yǔ)授課能力,學(xué)習其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,也聽(tīng)了很多老師的課。學(xué)習期間,參加指導教師的實(shí)驗室管理和維護工作。
四、班級管理方面:
我承擔五年級(1)班的副班主任。作為一個(gè)副班主任,對管理班級的責任重大,對班里活動(dòng)要全面負責。認真參加每周一次的班會(huì )課和團隊課,學(xué)習管理班級的方法和技巧,掌握了一套管理班級的技巧,為以后的工作打下了基礎。
我在學(xué)習期間經(jīng)常和學(xué)生在一起,關(guān)心學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,解決學(xué)生的問(wèn)題,為班級的管理付出了一份力量。針對班里發(fā)生的事情,進(jìn)行及時(shí)調查和處理,提高了學(xué)生的凝聚力,提高了學(xué)生的團結意識,和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交談,理解學(xué)生的心理,幫助了他們解決問(wèn)題。同學(xué)們每次在陽(yáng)光體育活動(dòng)和體育課時(shí)學(xué)生叫我一起打球,我也愿意跟他們一起打球,他們跟我打球時(shí)很高興。他們很喜歡和我打球。
為了宣傳班級,提高學(xué)生的綜合能力,給學(xué)生提供自我表現的平臺,我組織學(xué)生在教室內給學(xué)生機會(huì )說(shuō)心理話(huà),了解他們。
擔任副班主任工作后,參加了每次的班會(huì ),次數為24次。
五、科研方面:
對一名教師來(lái)說(shuō),科研活動(dòng)是很重要,我們的提高和科研活動(dòng)有密切相關(guān)。我上課的同時(shí),還注重科研活動(dòng),努力學(xué)習教育方面的法律法規,新制定的教師道德標準,科學(xué)課程標準,課程改革綱要,看了教育科學(xué)出版社出版的科學(xué)教師教學(xué)用書(shū),提高了自身的教學(xué)水平。寫(xiě)出了7篇教學(xué)論文、106篇說(shuō)課稿。
學(xué)習教學(xué)設計方面的各種方法,閱讀多本科學(xué)教材,經(jīng)常溝通指導老師,進(jìn)行探究和研討,接受指導教師意見(jiàn)和建議,提高了教學(xué)研究和教學(xué)組織能力。
六、遵守紀律方面:
來(lái)到這所學(xué)校后,首先理解這里的環(huán)境和條件,理解學(xué)校的各項規章制度,并認真學(xué)習,加強自身的紀律意識,自覺(jué)遵守學(xué)校的校規校紀,按時(shí)到校,按時(shí)上課,及時(shí)完成各項工作任務(wù),確保了教學(xué)的正常運行。準時(shí)參加學(xué)校的各種活動(dòng),并積極發(fā)揮,取得了好的心理驅動(dòng)力、留下了良好的影響。
七、生活方面:
我住在學(xué)生宿舍樓,條件比較特殊,有宿舍管理規定,有規定的開(kāi)燈和關(guān)燈時(shí)間,我在實(shí)習中,接近配合宿舍管理工作,按時(shí)歸宿,沒(méi)有晚歸,沒(méi)有給學(xué)校帶來(lái)任何困難。學(xué)習中,雖然附近沒(méi)有我能吃的飯,有的也沒(méi)什么好吃的,但是我認為條件是這樣,不能再好了,應該克服困難。所以我在生活中,沒(méi)給學(xué)校提出任何要求,因為學(xué)校也出了很大的努力,為我們安排了學(xué)校里最好的條件。這樣我也要團結合作,保持良好的關(guān)系。
八、不足之處:
在教育界里,我要認真,我要負責任,我要積極、活躍、主動(dòng)、開(kāi)朗,我對學(xué)生,對本職工作有責任心,我有信心,我會(huì )跟上社會(huì ),發(fā)揮能力,展現出自己的力量,在這一學(xué)期的學(xué)習實(shí)踐表明,我可以適應漢語(yǔ)授課要求。但是,就像月亮十五明,十五暗一樣,雖然我學(xué)習了良好的教學(xué)方法,基本上掌握了漢語(yǔ)授課能力,我還存在不少的問(wèn)題。
一是寫(xiě)漢字時(shí)寫(xiě)得字不標準,不一樣大。已經(jīng)開(kāi)始練字了,但是,還達不到標準的字體。
二是課堂教學(xué)的投入力度不完全,雖然基本上面對了大部分學(xué)生,但是有些學(xué)生還需要個(gè)別指導,這個(gè)我沒(méi)能做到。
三是科研效果和內容不多,只限于一般的理論知識,沒(méi)有學(xué)習更系統化的教育教學(xué)理論,再說(shuō),學(xué)習的理論和經(jīng)驗沒(méi)有用上課堂教學(xué)中。
四是自身學(xué)習漢語(yǔ)的提高還不夠,雖然有了一些變化和進(jìn)步。但我還會(huì )繼續努力,抽時(shí)間補充自己。
五是跟學(xué)生的溝通不全面,作為一名副班主任,應該和學(xué)生溝通,但是由于一些主觀(guān)原因,我沒(méi)有和他們全面的溝通,只限于學(xué)習方面的溝通了。
九、努力方向:
這學(xué)期的學(xué)習時(shí)間快要結束了,我知道,這是我一生中最重要的最有效果的一次學(xué)習活動(dòng),我也學(xué)習了不少東西,樹(shù)立更正確的教育思想,更好地轉變了教育觀(guān)念,以后的雙語(yǔ)教育教學(xué)工作,更好地具備了條件,我相信,漢語(yǔ)授課任務(wù),我能行。
回去后,更要嚴格要求自己,謙虛學(xué)習,不停地學(xué)習,努力鉆研,進(jìn)一步提高自己的漢語(yǔ)表達和漢語(yǔ)授課,備課能力,發(fā)揮自己,展現自己,堅持一切為了孩子的基本目的,關(guān)心學(xué)生,教好學(xué)生,為教育的發(fā)展做出貢獻。
教師培訓個(gè)人心得體會(huì )9
轉眼間一學(xué)期快過(guò)去了,也很榮幸成為靈源街道名教師管理培養班成員有一學(xué)期的時(shí)間了,真的發(fā)自?xún)刃牡馗兄x街道教育辦及上級領(lǐng)導為我們搭建一個(gè)如此好的學(xué)習的平臺,使我得以從各方面提升自己。我從名師培養班中學(xué)到了很多,它不僅拓寬我的視野,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗,更讓我的思想得到了升華,使我對教育有了更新的認識,更加熱衷于教育事業(yè)?偟膩(lái)講,街道名師培養班雖然開(kāi)班時(shí)間不長(cháng),但是本學(xué)期名教師管理培養班在街道教育辦領(lǐng)導的關(guān)心、指導下,在名師培養班班委的帶領(lǐng)下,開(kāi)展的活動(dòng)內容豐富多彩,形式多樣,其中有教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告,有學(xué)員之間的交流互動(dòng)討論,也有優(yōu)秀學(xué)員自己的專(zhuān)題講座等。通過(guò)本學(xué)期培養班的學(xué)習,對我而言,既有觀(guān)念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(cháng),下面是我本學(xué)期在名教師培養管理班的個(gè)人總結:
一、學(xué)期初,根據個(gè)人實(shí)際,認真擬定個(gè)人學(xué)習計劃,制定個(gè)人培養目標——成為街道數學(xué)骨干教師。
二、認真聆聽(tīng)教育專(zhuān)家的講座,分享先進(jìn)的教育理念。本學(xué)期名師管理培養班邀請了晉江市進(jìn)修學(xué)校的姚永寧副校長(cháng)、郭琪瑯、蔡福山老師針對如何成為科研型、理論性教師、如何有效地進(jìn)行課題研究和案例研究等為學(xué)員們做了深入淺出的講座。其中,有關(guān)課題研究的內容更是讓我受益匪淺,讓我明白了什么叫課題研究,什么叫案例研究、讓我清楚了做課題研究的步驟與方法等以前似懂非懂的知識,真希望有更多的機會(huì )參加這樣的講座。
三、堅持讀書(shū),豐富自己的內涵。每個(gè)人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū),讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。作為名教師,我們不僅要讀教育教學(xué)的書(shū),還要博覽群書(shū)。在管理培養班的學(xué)習中我深感自己的差距與不足,深感自己離名教師還有一定的差距,因此,借著(zhù)“書(shū)香靈源”這股春風(fēng),我為自己定下了讀書(shū)計劃,并不折不扣地依計劃行事,我深感只有博覽群書(shū),授課時(shí)才能做到游刃有余,而不是照本宣科,索然無(wú)味。
四、成為名教師培養班中的一員,我覺(jué)得肩上的擔子是沉重的,發(fā)現了自己的許多不足之處,看到了今后努力的方向,也從中體會(huì )了一些平時(shí)被自己所忽略的問(wèn)題,但我相信,只要思想不滑坡,辦法一定比困難多,我將不斷學(xué)習不斷思考不斷總結,用理論指導教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規律,把科研和教學(xué)結合起來(lái),努力前行。
教師培訓個(gè)人心得體會(huì )10
如何促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),使教師的教學(xué)更有意義,讓教師成為有魅力的幼兒教師,下面是我的幾點(diǎn)體會(huì ):
一、讓教師的學(xué)習成為一種習慣
面對著(zhù)近年來(lái)越來(lái)越壯大的幼兒園教師隊伍,她們那熱切學(xué)習然而又無(wú)助的眼神,常常在我眼前閃現。特別是年輕的教師思維活潑,有朝氣,但知識貧乏。青年教師雖然是幼兒園的中堅力量,但天天忙于應付繁重的工作量無(wú)暇顧及學(xué)習,步入中年的教師,家庭工作的雙重壓力壓的她們喘不過(guò)氣來(lái)。怎樣讓我們的幼兒教師從繁重的教學(xué)中解脫出來(lái)使教學(xué)更有意義,這是我們急待解決的問(wèn)題。
轉變觀(guān)念,使教師的教學(xué)更有意義。
學(xué)前教育專(zhuān)家朱家雄教授從全國各地的幼兒教師的觀(guān)摩活動(dòng)中體會(huì )到了,現在我們的幼兒教師一定要轉變觀(guān)念,多學(xué)習多思考。編制課程是幼教專(zhuān)家的事情,我們教師的任務(wù)就是選擇好的課程,挖掘教材的重、難點(diǎn)、教學(xué)方法。使教學(xué)更加有效。不要把知識講錯講死,這是教師的底線(xiàn)。如影子和影像,所以首先要求我們的教師能選擇高品質(zhì)、易操作的課程。其次是提高自己的教學(xué)專(zhuān)業(yè)、教學(xué)藝術(shù)。
所謂專(zhuān)業(yè)就是要求教師根據教育情景,隨時(shí)調整教學(xué)內容、策略和方法。
所謂藝術(shù)什么是藝術(shù),教師講課形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,是一種藝術(shù)享受。
對待課程教學(xué)的基本要求,首先是讓老師先把握內涵,然后才是靈活運用,創(chuàng )新教學(xué)。
讓教師的學(xué)習成為一種有效的專(zhuān)業(yè)生活方式。
一個(gè)人在年輕的時(shí)候,如此堅定的選擇了自己所熱愛(ài)的職業(yè),對這個(gè)職業(yè)傾注了無(wú)數的欣喜和勇氣。是啊,喜歡才有激情,既然選擇了幼教,我們就要想盡一切辦法讓自己干好。社會(huì )的發(fā)展,工作的需要,讓我們與時(shí)代同行,我們就應該用開(kāi)放的心態(tài)接納新事物,新技術(shù),如學(xué)習電腦課件的制作,學(xué)習英語(yǔ)的對話(huà),學(xué)寫(xiě)反思記錄、學(xué)習案例分析。如案例的幾個(gè)要素,說(shuō)課的幾個(gè)步驟,在教學(xué)技巧方面要學(xué)習如何創(chuàng )編舞蹈,要引導幼兒去畫(huà)出他們的現代生活,那么我們作為幼兒教師必須要走進(jìn)孩子生活,走進(jìn)孩子的童心世界,所以我們感悟今天的幼兒教師既要做孩子的玩伴、聽(tīng)眾、引航者,又要做他們的忠實(shí)粉絲,要從孩子的視角去觀(guān)察世。
二 、 讓教師的教學(xué)成為有效性
這次教學(xué)活動(dòng),我最大的感受就是選材、活動(dòng)設計的思路,緊緊圍繞著(zhù)孩子的生活和綱要各個(gè)領(lǐng)域的目標,《一分鐘有多長(cháng)》從大班畢業(yè)生一天天臨近畢業(yè)開(kāi)始讓孩子體驗時(shí)間的長(cháng)短,使孩子有啥可說(shuō),喜歡說(shuō)愿意說(shuō)、教學(xué)方法教師的語(yǔ)言引導到位。
充分讓幼兒自主學(xué)習,舞蹈《孔雀舞》教師不是單單教會(huì )幼兒的舞蹈技巧,而是透過(guò)孩子的學(xué)習,我們看到了教師的教育功力讓孩子去體驗感受舞蹈家的動(dòng)作,一直在用語(yǔ)言提示孩子如何用動(dòng)作來(lái)表現孔雀的腳步,喝水、照鏡子。
特別是在獎賞孩子是,媽媽會(huì )拍拍小孔雀的肩,給你一個(gè)獎賞的眼神和手勢小孔雀,你們都長(cháng)大了,找一個(gè)小伙伴到更遠的地方去生活吧,舞蹈老師的動(dòng)作優(yōu)雅,滿(mǎn)眼含笑嫻熟的舞姿、貼切的語(yǔ)言都是值得我們學(xué)習的,我常常想我們的教師也能跳出美麗的舞姿,但是我們缺什么?缺的是教育功力、語(yǔ)言?xún)群陀袕堄谐诘亩取?/p>
三、讓教研變成教師的實(shí)踐智慧
幼兒園里的教研活動(dòng)是一個(gè)薄弱環(huán)節,怎樣讓老師發(fā)出自己的聲音而且是有水平的?教師之間要有交鋒有碰撞,有共鳴,首先要營(yíng)造說(shuō)的氛圍,可以設立教研留言板讓教師帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)診斷。如六一節我們如何搞?三八節我們如何給女性朋友一個(gè)驚喜?升國旗是否表?yè)P好孩子?觀(guān)察記錄如何顯現?
做一個(gè)研究型的教師。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)后如何制定行之有效的教學(xué)計劃?首先是先總結上學(xué)期教學(xué)中存在的問(wèn)題。屬于共性的問(wèn)題列出來(lái)形成計劃。其次讓每個(gè)人都有主人翁感,進(jìn)行輪流主持教研活動(dòng),再做總結,教研效果即會(huì )提高一倍。
教師培訓個(gè)人心得體會(huì )11
在這次培訓中,為我們培訓的都是一群資深的老教師,他們不僅僅了解學(xué)校的情況,更重要的是常年的教學(xué)工作為他們積累了豐富的經(jīng)驗。不管是做人還是工作上他們都足以做我們的老師,還是非常優(yōu)秀千金難換的那種。在各位老師的認真教導下,我對于我們學(xué)校的一些情況有了更深層次的理解,對于教學(xué)工作的開(kāi)展也開(kāi)始有了一些更清晰的計劃輪廓。
其中xx老師有一句話(huà)說(shuō)得非常有道理,他說(shuō)現在的學(xué)生不比以前,如今的科技發(fā)達情況下,他們這個(gè)年紀所能獲取到的信息數量別說(shuō)跟各位老教授相比了與我們這些青年教師同年齡的時(shí)候都是天差地別。
因為懂得多了,但是卻有沒(méi)有一個(gè)完整的三觀(guān)來(lái)辨別各種知識,這也導致了學(xué)生們極容易學(xué)壞,極容易被網(wǎng)上的一些不良信息所影響。所以我們現在的工作除了要教好學(xué)習方面以外,對于思想品德教育方面也要加倍的注意。
這位令人尊敬的老師還給我舉了幾個(gè)例子,都是一些令人惋惜的情況,聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)在老師口中本來(lái)聰明伶俐的孩子在各種垃圾信息的轟炸下學(xué)壞,導致成績(jì)一落千丈的故事,不僅僅是培訓老師,連我們這些受訓的青年教師也不由得感覺(jué)到惋惜,對于學(xué)生心理和網(wǎng)絡(luò )的注意力頓時(shí)在心里上了一個(gè)臺階。
當然,除了這些以外,各位培訓老師傳授的教學(xué)經(jīng)驗也都非常的有意思,并且非常的有效。讓我們這些青年教師有時(shí)候聽(tīng)起來(lái)頗有一種見(jiàn)獵心喜的感覺(jué)。在將其記在筆記本上的同時(shí),不斷地設想遇到各種情況用類(lèi)似的方法要怎么來(lái)處理,這種感覺(jué)不亞于在學(xué)生時(shí)代的時(shí)候明白了一道難題的解決方法時(shí)的那種欣喜。
但是時(shí)間總是在充實(shí)的過(guò)程中流速就變得非常的快,一天的時(shí)間很快就結束,雖然我們都有意猶未盡之感,但也只能遺憾的鼓掌感謝老師的教導。我相信在學(xué)校中總有機會(huì )向各位前輩繼續討教,也相信我在這次培訓中學(xué)到的東西能夠在教學(xué)中幫上我的大忙。
教師培訓個(gè)人心得體會(huì )12
今天,我來(lái)到教師進(jìn)修學(xué)校,參加了“新教師XX年秋季培訓”,聽(tīng)了教研室汪主任的“如何成為合格教師的基本要求”講座。短短幾十分鐘的精彩講座,我卻深深學(xué)習到了很多。
汪主任分別以: 、擁有一個(gè)好的心態(tài) 2、把課上好 學(xué)會(huì )反思 3、終身學(xué)習 4、四個(gè)方面進(jìn)行闡述。
在講到如何正確對待選擇這個(gè)主題的時(shí)候,汪主任說(shuō):"我們有權選擇自由,卻難以自由選擇"是的,每個(gè)人都有一顆尋找自由,向往自由的心,但是在人身選擇上卻難以自由選擇。記得易中天老師在回顧他十年艱苦邊疆歲月的時(shí)候,說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)“選擇即負責”選擇了這份可愛(ài)神圣的職業(yè),就必須要把他做好。
把教育當成自己一份職業(yè)→教好書(shū),是一種基本的教育情懷。而我覺(jué)得更高的教育境界是,把教育當成事業(yè)→快樂(lè )的教好書(shū)。帶著(zhù)情懷,滿(mǎn)懷理想的去喜歡它,去熱愛(ài)它。
老老實(shí)實(shí)做人,認認真真教書(shū),我想我會(huì )慢慢在這條路上,走出自己的精彩。
教師培訓個(gè)人心得體會(huì )13
從9月開(kāi)始,我很榮幸的成為臨汾學(xué)院教師隊伍中的正式一員,開(kāi)始了自己人生的新征程。這次培訓,學(xué)院從教師素養、校情教育、多媒體輔助教學(xué)和基礎教育現狀發(fā)展等四個(gè)方面對我們進(jìn)行了全方位的培訓。雖然我在崗位上已有9年的教學(xué)經(jīng)歷,但還是覺(jué)得自己在教學(xué)的某些方面做得不夠完善。通過(guò)認真的培訓和自己的學(xué)習,獲得了很大的收獲,現將自己的心得體會(huì )總結如下:
本次教師培訓內容非常豐富而全面:從師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、班主任工作、當代教育使命和教育現狀、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的角色轉變、教師禮儀與修養、做一名有心理準備的新教師、新教師參加工作應注意的問(wèn)題、計算機網(wǎng)絡(luò )應用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面,讓我深刻認識到做為一名新型的教師應具備的素質(zhì)和責任。本次培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在這次培訓的開(kāi)班典禮上,學(xué)院教務(wù)處處長(cháng)張毅老師做了熱情洋溢的講話(huà),對我們加入到臨汾學(xué)院教師這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)院教師未來(lái)的美好藍圖,并且勉勵我們努力學(xué)習,認真工作,完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)院前途充滿(mǎn)了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。
雖然在本次教師招聘以前,我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規范和制度還是不夠完善。在教師職業(yè)素養培訓中,趙燕老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法,并結合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門(mén)一樣,同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。我還認識到,作為高校教師,要有強烈的工作責任心,必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的方向,要以教書(shū)育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái),寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
高校教學(xué)不僅是一項工作,更是一門(mén)藝術(shù),需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索。從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。在新課程改革教育的培訓中,李霞老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動(dòng)的報告。他從教師的構成、對教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀(guān)念的轉換、大學(xué)課程內容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認真體會(huì ),使我對高校教師的內容和特點(diǎn)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益非淺。
通過(guò)培訓我深刻認識到,要做一名終身學(xué)習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。作為新世紀的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變,包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變,從群體型到個(gè)性型的轉變,從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習。要作為一名真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報。
在培訓中,學(xué)院人事組織部部長(cháng)張玉平老師,著(zhù)重向我們介紹了學(xué)院的發(fā)展史。從最初的臨汾師范學(xué)校到99年的三校合并,到20xx。12月的正式建校,以及學(xué)院教育的特色、任務(wù)和教職員工的現狀,讓我們了解到學(xué)院長(cháng)遠的“一三五”規劃和新校區的建設工作。這些,都讓我們對臨汾學(xué)院今后的發(fā)展充滿(mǎn)了希望。電教中心的程開(kāi)發(fā)主任,在多媒體輔助教學(xué)的培訓中,給我們著(zhù)重講解了多媒體的制作、流程和評價(jià)標準以及在平時(shí)的教學(xué)中,如何更加合理的使用多媒體,這讓我們認識到,在今后的教學(xué)工作中,如何很好的利用現代教育手段更加生動(dòng)的講好一節課。
總之,這次新教師培訓雖然是安排在學(xué)期之中,時(shí)間緊,任務(wù)重,不可能有太多的時(shí)間和次數,絕大多數教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來(lái)參加培訓的。但通過(guò)這次培訓,總有一種意猶未盡的感覺(jué),總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習,盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們臨汾學(xué)院的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
教師培訓個(gè)人心得體會(huì )14
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能,但在如何組織教學(xué),如何程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)崗前培訓幾門(mén)課程的學(xué)習,收獲很大,以前一些認識模糊的問(wèn)題,現在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會(huì )到,教育確是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓,我得到了很大的收獲,以下是我的培訓心得體會(huì )。
在培訓中,幾位老師根據他們自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過(guò)這次課,我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。
眾多培訓指導老師一再強調,在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中,各位老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
十幾天的培訓,課程多、時(shí)間緊,研討和交流的機會(huì )很少,但是通過(guò)培訓,拓寬了知識面,提高了認識。對自我的認識,認識到自身的不足,需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養,F在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化,因此學(xué)習至關(guān)重要,而且非常迫切,個(gè)人必須在不斷學(xué)習的過(guò)程中重塑自我,提升自我,更新觀(guān)念,不斷創(chuàng )新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習型的組織,只有不斷學(xué)習,全面普及知識,只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個(gè)“不變的是變化”的社會(huì ),抓住機遇,迎接挑戰。
教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應更好地擔負起提高全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設一只充滿(mǎn)活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過(guò)硬,具備終身學(xué)習意識的教師隊伍,是教育現代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用,把責任心體現到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,在今后的工作中,我將以本次培訓精神作為指導,以自己的實(shí)際行動(dòng),來(lái)實(shí)現自身價(jià)值。高標準嚴格要求自己,盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉變,真正做到為人師表、教書(shū)育人,努力加強學(xué)習和實(shí)踐鍛煉,不斷提高自身素質(zhì),豐富和完善自己。熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育工作,向老教師學(xué)習,為學(xué)校的發(fā)展做出應有的貢獻。
作為新時(shí)代的教師,我想我們也許不會(huì )再信奉“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,既然身處新時(shí)代,就得與時(shí)俱進(jìn),應當有新的信念,新的做法,也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液,才能讓自己不落后!作為一名非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師,初上講臺,已深感自己對教育教學(xué)活動(dòng)理解的欠缺。通過(guò)聆聽(tīng)各位培訓老師的精深講解,課下的認真思考和及時(shí)的總結,使我對教育的內涵,教育心理學(xué)的理念,教師職業(yè)道德及教育法規有了深刻的理解和把握。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,學(xué)校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟,不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個(gè)新臺階,對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規定,也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導。通過(guò)參加培訓,不僅豐富了自己的教育理論知識,提高了應用現代教育技術(shù)手段的能力,而且增強了政治思想覺(jué)悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責任感和事業(yè)心。
總之,通過(guò)參加這次短期培訓,讓我開(kāi)了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命,更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。
教師培訓個(gè)人心得體會(huì )15
走出大學(xué)校門(mén),我榮幸地成為xx市xx區教師隊伍中的一員,開(kāi)始了自己人生新的征程。大學(xué)生活的磨練和學(xué)習,使我儲備了一定的教學(xué)理論知識,可是缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗。xx區教育局為了使我們新教師盡快適應教學(xué)工作,特地對我們進(jìn)行了為期五天(8月3日—8月7日)的崗前培訓,教師培訓中心的趙飛燕老師是我們此次培訓的班主任。這次新教師培訓的內容十分豐富,包括對教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調整、班主任的班級管理工作、三字一畫(huà)培訓、教學(xué)工作規范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統學(xué)習。對于每一節培訓課,我都非常認真的聆聽(tīng),積極參與到課堂活動(dòng)中去,也工工整整的做了筆記;貞涍@幾天的學(xué)習過(guò)程,感覺(jué)收獲頗大,下面就具體談?wù)勁嘤柕囊恍┬牡皿w會(huì ):
首先,培訓使我對xx市xx區的教育有了新的了解。
在培訓的第一天,xx局長(cháng)就帶領(lǐng)我們對xx區的教育概況做了詳細的了解,包括xx區教育的工作標準、工作作風(fēng)、辦學(xué)理念、教育工作者的口號等多方面的情況。讓我印象最深的就是作為xx區教育工作者,我們要以創(chuàng )造輝煌,懂得感恩,低調做人,高調做事的態(tài)度對待我們周?chē)囊磺。我謹記這一點(diǎn)。劉局長(cháng)還對怎樣當教師這一話(huà)題做了詳細的講解,提醒我們不能好高騖遠,眼高手低,在正直做人,踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事,走好每一步。
第二,培訓使我對教師這一職業(yè)應該具備的道德有了更加深刻的認識。
xx老師、xx老師和xx老師對《中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設》做了詳細的講解,讓我學(xué)到了很多作為教師應該具備的職業(yè)道德素養。良好的師德是教師對社會(huì )的要求;良好的師德是教師素質(zhì)的重要組成部分;良好的師德還會(huì )產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正如陶行知所說(shuō)的“真正的教育是心心相映的活動(dòng),唯獨從心里發(fā)出來(lái),才能達到心靈的深處”。
我想,作為新教師,要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學(xué)習,學(xué)習他們那種不怕苦不怕累、樂(lè )于奉獻的精神。教師是榜樣,因為學(xué)生受教育的過(guò)程就是人格不斷完善的過(guò)程,教師的人格魅力是不可估量的,教師是學(xué)生成長(cháng)的引路人。教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母,作為一名教師應有愛(ài)心,就像父母對待孩子百般呵護,所以我們說(shuō)教師是父母。教師是朋友,所謂“良師益友”,就是強調師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導者,教師應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對性地培養每個(gè)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
第三,讓我明白了要隨時(shí)調節自己的心理狀態(tài)以適應自己的工作。
在這五天的培訓中,讓我感到最有趣的就是張桂薇老師就《教師心理狀態(tài)調整》所做的講座。她帶領(lǐng)我們了解了人的心理現象、教師自我情緒的調整、教師心態(tài)調整的作用、如何讓學(xué)生感受到師愛(ài)、指導學(xué)生學(xué)習方法和了解孩子優(yōu)勢潛能等。我們還了解了各種氣質(zhì)類(lèi)型的表現和生物鐘的計算方法。
作為新教師,一定要讓每個(gè)學(xué)生感受到愛(ài)。這不僅要有愛(ài)的情感,而且要有愛(ài)的藝術(shù)。比如要做到了解學(xué)生,成為學(xué)生心靈不設防的朋友,還要理解學(xué)生,公正地對待每一個(gè)學(xué)生,張老師給我們總結了一個(gè)公式:愛(ài)=情感+行為+藝術(shù)。而且,一定要讓學(xué)生感覺(jué)到愛(ài),比如利用目光的接觸、語(yǔ)言的接觸、利用家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)、背后表?yè)P學(xué)生還有尊重學(xué)生等方式,讓學(xué)生充分感受到老師到他們的愛(ài)是無(wú)微不至的。
第四,使我知道了如何做個(gè)合格、快樂(lè )的班主任。
實(shí)驗中學(xué)的xx老師和xx小學(xué)的xx老師給我們做了如何當好班主任這個(gè)課題的培訓。他們都以自己為例,講解了他們作為班主任的經(jīng)歷和體會(huì )。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據著(zhù)非常重要的地位。兩位老師給我們帶來(lái)了一堂生動(dòng)有趣而實(shí)際的課,首先她為我們指出怎樣做好一個(gè)班主任,其次通過(guò)她的學(xué)生的實(shí)例給我們展示了要做好一名班主任老師,應該奉獻自己的關(guān)愛(ài),要全面地關(guān)心班中每個(gè)學(xué)生的各方面發(fā)展。同時(shí)也使我們深深地感受到了做好一個(gè)班主任所能體會(huì )到的快樂(lè )之處。這對于新教師而言非常重要,因為只有通過(guò)班級團隊的建設,才能形成班級團隊的凝聚力。
第五,讓我對“教師”職業(yè)的解讀有了進(jìn)一步的了解。
xx小學(xué)的xx主任和xx中學(xué)的xx校長(cháng)對教師職業(yè)的解讀做了詳細的講解,他們也是結合自己的實(shí)例,生動(dòng)而實(shí)際的對這份偉大的職業(yè)做了解讀。通過(guò)培訓,我認識到新教師要適應教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;認識到我們要做一名終身學(xué)習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師;做一名能時(shí)刻反思自我的教師,做一名關(guān)愛(ài)、了解學(xué)生的教師;認識到我們要堅持創(chuàng )新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。認識到教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書(shū)、勤實(shí)踐、善積累”。因此,我們要以高度的責任心對待工作,踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍,精心準備好每一堂課,用心上好每一節課。用真心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,最大限度地理解、寬容、善待每一位學(xué)生,以微笑面對學(xué)生,努力成為學(xué)生心目中的好老師。終身學(xué)習,博覽群書(shū),不斷進(jìn)取,善于總結反思。
第六,通過(guò)集體合作制定自己的職業(yè)規劃。
教科室的xx老師帶領(lǐng)我們以活動(dòng)的形式制定了作為新教師的個(gè)人規劃和具體實(shí)施的方法。我們首先制定了個(gè)人的愿景目標,然后分析了我們自身的發(fā)展優(yōu)勢和發(fā)展劣勢,以及存在的問(wèn)題,最后我們制定了朝著(zhù)這個(gè)目標前進(jìn)的方法和途徑。通過(guò)這種開(kāi)放式的培訓我們不但鞏固了人際關(guān)系,而且對自己的發(fā)展有了確切的規劃,這能使我們少走很多的彎路,讓我們受益匪淺。
第七,校園事故的預防與處理。
xx中的xx校長(cháng)給我們講解了《校園事故的預防與處理》。安全責任重于泰山,學(xué)校安全是學(xué)校工作的重中之重,學(xué)校安全連系千家萬(wàn)戶(hù)的幸福問(wèn)題,也是學(xué)校領(lǐng)導和全體教師最擔心的問(wèn)題。金校長(cháng)的講座有理論,有實(shí)踐,有法有據,對提高教師的安全防患意識,抓好學(xué)校、班級安全工作管理有很強的指導性,使我聽(tīng)了覺(jué)得受益匪淺,在以后的工作中要知崗明責,提高警惕,確保每一位學(xué)生的安全。
第八,提升課堂教學(xué)技能,成就教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
教研室的xx老師給我們進(jìn)行了教學(xué)常規專(zhuān)題的培訓。作為教師,本職工作就是教學(xué),通過(guò)培訓,我了解了只有在課堂中能激發(fā)學(xué)生興趣、拓展教學(xué)樂(lè )趣的老師,才是一名好老師。所以,首先我就得要求自己獲得就業(yè)所應具備的最基本的專(zhuān)業(yè)知識和基本技能。其次,教學(xué)內容應盡量新穎豐富,讓學(xué)生有所得。教學(xué)方式的多樣化,可引起學(xué)生的新鮮和好奇,兩者都可以使學(xué)生獲得精神的滿(mǎn)足而產(chǎn)生學(xué)習的興趣,特別是教學(xué)方式的多樣化,最能吸引學(xué)生的興趣。另外,集體氛圍對其在成員的學(xué)習動(dòng)機、個(gè)性有重要的影響。個(gè)人的行為在相當大的程度上取決于集體的要求和期望,個(gè)人的學(xué)習動(dòng)機由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā),學(xué)習效率也可以由此而提高。所以,努力形成一個(gè)相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍,對培養和激發(fā)良好的學(xué)習動(dòng)機有著(zhù)積極的作用。[1][2][3]
最后,我們還進(jìn)行了三筆一畫(huà)的培訓。
xx老師和xx老師對這四個(gè)方面進(jìn)行了詳細講解。他們的講解讓我明白了這四個(gè)方面是教學(xué)的基本功,要想熟練掌握,首先心態(tài)上要有毅力,其次要勤加練習,這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,例如毛筆字的練習,這不僅可以扎實(shí)我們的基本功,而且還可以讓我們修身養性,何樂(lè )而不為呢?
在這五天的培訓中,我得到了很多在學(xué)校里面學(xué)不到的東西,這些來(lái)自教育教學(xué)一線(xiàn)的專(zhuān)家和老師們給了我很多啟發(fā),我不要做一名教書(shū)匠,我要努力成為專(zhuān)家型的教師,向我的學(xué)生們傳授知識、啟迪智慧、點(diǎn)化生命。所以,我們沒(méi)有理由不具備特殊技能知識,沒(méi)有理由不學(xué)習,不提高自身素質(zhì)。志存高遠,自強不息,我要起航啦!加油!
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