學(xué)習故事培訓心得體會(huì )（通用7篇）
從某件事情上得到收獲以后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習故事培訓心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習故事培訓心得體會(huì ) 篇1
兩天前，學(xué)校組織我們學(xué)習了數字故事，聽(tīng)了張燕老師的《做生活的導演》后，讓我受益匪淺。
首先，她讓我知道了“數字故事，是一種講故事的新的方法。一般來(lái)說(shuō)就是把講故事的藝術(shù)與多種媒體工具結合在一起形成的一種新的講故事的方式。數字故事與傳統說(shuō)故事的最大差異在于故事的呈現方式不同。但數字故事也是故事，它包含一個(gè)故事的全部要素，時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件這些要素都不應該缺少，不過(guò)它是用數字化的形式來(lái)展現的罷了�！碧貏e是看到張老師給我們放的示范故事一次次的打動(dòng)著(zhù)我，撞擊著(zhù)我的心靈，被數字故事的感染力深深折服。
被數字故事的魔力深深吸引，我們開(kāi)始學(xué)習制作數字故事。當聽(tīng)說(shuō)這些故事是用PPT是制作的時(shí)候，我的嘴巴張成了“O”型，沒(méi)想到我們在教學(xué)中經(jīng)常使用的做課件的軟件竟有這么大的功能。學(xué)習了基本的制作方法后，培訓老師布置了第一天晚上的作業(yè)給我們，小組合作制作一個(gè)數字故事。第二天，黎老師對我們制作的數字故事做了點(diǎn)評，為了增加趣味性，還用棒棒糖做獎品開(kāi)展評獎活動(dòng)。我們的作品沒(méi)有獲獎，我們總結了一下，故事不錯，沒(méi)獲獎的原因是ＰＰＴ制作技術(shù)的問(wèn)題，沒(méi)有其他老師們制作的畫(huà)面優(yōu)美。我想，以后應該在這方面多下點(diǎn)功夫。得獎不是目的，但黎老師的評獎讓我們認識到了自己的不足及要改進(jìn)的地方。
雖然兩天的培訓時(shí)間是短暫的，但卻讓我深深地喜歡上了數字故事！讓我們記住作課教師的教導：腳步達不到，眼睛可以達到；眼睛達不到，思想可以達到。
學(xué)習故事培訓心得體會(huì ) 篇2
當接到“數字故事培訓”的通知時(shí)，我很好奇，什么是“數字故事”?以前可是從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)!甚至有點(diǎn)擔心：會(huì )不會(huì )很枯燥?但內心里對這次培訓是非常向往的。終于，3月14日，我和我的同伴一起參加了這次數字故事的培訓，并有幸聆聽(tīng)了上海師范大學(xué)黎加厚教授關(guān)于《數字故事在教育創(chuàng )新中的應用與發(fā)展》的報告，了解了制作數字故事的一些方法和技巧。
黎教授在報告中告訴我們，數字故事是一種全新的講故事的方法，是在教學(xué)活動(dòng)中編寫(xiě)故事、并加入文字、圖像、聲音、音樂(lè )等多媒體元素，創(chuàng )造可視化故事的過(guò)程。它能夠極大地激發(fā)和提高學(xué)習者的內在情感，給學(xué)生留下難忘的記憶。
我們都知道，傳統的講故事的方法要么是憑借書(shū)本，要么是憑借記憶將看過(guò)的故事通過(guò)語(yǔ)言的方式呈現出來(lái)，數字故事也是故事，但它的呈現方式卻完全不同。它包含了一個(gè)故事的全部要素，時(shí)間、地點(diǎn)、人物，還有事件發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)和結果，和傳統故事不同的是，它不再局限于書(shū)本，不再局限于語(yǔ)言，而是結合了當今發(fā)達的多媒體技術(shù)，通過(guò)數字化的形式展現了出來(lái)。
當我看到黎教授給我們播放的示范案例時(shí)，我被深深地打動(dòng)了!《泰迪的故事》讓我反思自己在日常教學(xué)工作中的點(diǎn)滴行為，對待孩子，特別是對待所謂的“差生”，我們是不是應該付出更多的耐心來(lái)
1、教育他們。作為一名教師，我們不僅僅是在“教書(shū)”，在我們的肩上還承擔著(zhù)更重要的責任，那就是——“育人”!《回憶喬布斯》讓我看到了喬布斯奇跡般的人生，他天才的電腦天賦、絕妙的創(chuàng )意思維、偉大的目標、狂熱的執著(zhù)喬布斯留給我們深深的啟迪：夢(mèng)想、信仰!《詠嘆夜鶯》讓我看到了一代藝術(shù)大師周小燕對教育事業(yè)的熱愛(ài)，對音樂(lè )的熱愛(ài)以及在追求夢(mèng)想道路上的持之以恒!除此以外，還有《打錯的電話(huà)》、《影子校長(cháng)》這些制作精美的數字故事一次又一次地撞擊著(zhù)我的心靈，使我深深折服于它的魅力!
培訓第一天結束時(shí)，黎教授給我們布置了一項作業(yè)，按區、縣分組，自行制作一部數字故事，第二天上交參評。這項任務(wù)對第一次接觸數字故事的我們來(lái)說(shuō)，確實(shí)有一定的難度。幸運的是，在這次培訓時(shí)我恰好遇到了以前所在學(xué)校的一位同事——張老師。張老師年輕有為，詼諧幽默，待人熱情，在他的組織下，我和我的同伴，加上同縣的其他幾位老師，一起組成了“鋼七隊”，打算用鋼鐵般的意志用心完成一份漂亮的作業(yè)!
吃完晚飯后，我們集合在一起，找素材、搜圖片、搜合適的背景音樂(lè )，整理、加工需要的圖片網(wǎng)上搜不到的怎么辦?沒(méi)關(guān)系，聰明的張隊長(cháng)讓我們隊的老師當模特，需要什么造型就擺什么造型，用相機拍下來(lái)，然后傳到電腦上進(jìn)行摳圖加工!一遍一遍的潤色，一遍一遍的修改，就這樣，我們從晚上七點(diǎn)多，一直忙活到深夜十二點(diǎn)多，我們的《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》總算塵埃落定，大功告成。
2、第二天展播時(shí)，看到一部部精美的數字故事，我很驚訝，也很感動(dòng)。沒(méi)想到，短短一夜的功夫，老師們能制作出如此高水平的數字故事!像同縣的趙老師制作的《那年我八歲》貼近生活，感人至深;東港四組的《不差錢(qián)》，表達了農村留守兒童“不差錢(qián)，差?lèi)?ài)”的主題;日照實(shí)驗高中高老師制作的《最后一份盒飯》突出了母愛(ài)的無(wú)私與偉大;五蓮縣選播的作品《永不凋謝的玫瑰》再一次讓我明白了“愛(ài)心就是一朵永不凋零的玫瑰”這么多的優(yōu)秀作品，讓我再一次領(lǐng)略了數字故事的魅力，同時(shí)也不禁讓我忐忑，我們的作品設計比較簡(jiǎn)單直白，和他們相比，能獲獎嗎?展播完畢，我們隊的《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》意外的獲得了三等獎，我們有點(diǎn)不敢相信，但內心其實(shí)激動(dòng)的不得了!我們的獎品也很有趣，每人兩根棒棒糖!
這次培訓，除了對數字故事有了進(jìn)一步的了解之外，我感觸最深的就是：
1、要相信事在人為，很多時(shí)候有些事看似沒(méi)有希望了，但只要努力爭取了，說(shuō)不定就會(huì )峰回路轉，柳暗花明!(由我們隊數字故事展播過(guò)程一波三折所想到的)
2、多學(xué)習，多接觸新鮮事物，不要局限于自己狹小的、固有的思維里，要時(shí)刻提醒自己人外有人，天外有天，要想不被淘汰，只能想辦法讓自己變得更優(yōu)秀!
3、培訓雖然結束了，但它帶給我的震撼卻還停留在我的心里，我相信，這種影響力還將繼續下去，時(shí)刻激勵著(zhù)我努力學(xué)習，并且學(xué)有所得，學(xué)有所用
學(xué)習故事培訓心得體會(huì ) 篇3
通過(guò)這次的講故事培訓，使我在老師面前大方多了，同時(shí)也學(xué)習到了很多的知識點(diǎn)，現總結如下：
首先，要熟悉故事內容。
一個(gè)故事拿到手，就要了解其內容，并且要一遍又一遍的朗誦、理解故事大意后，可找出這個(gè)故事中所要注意的字、詞語(yǔ)氣等地方。如：故事《兩只笨狗熊》，首先要突出的就是一個(gè)“笨”字，然后，在語(yǔ)氣、動(dòng)作上要表現得笨笨的、傻傻的;狐貍大嬸則表現得老奸巨猾。
其次，表情、動(dòng)作充分發(fā)揮。
要講好一個(gè)故事，光有有聲有色的語(yǔ)氣是不夠的，還需要有豐富的表情、夸張的動(dòng)作。如：故事《狼和小羊》，氣沖沖時(shí)，表情就是很憤怒的，一轉眼，就是小羊溫和的聲音，就要表現出可憐的.樣子;這之間比翻書(shū)翻的還快，這就是要有隨機應變的能力。同時(shí)，在動(dòng)作上夸張些，更能吸引小朋友的注意力。
只要注意以上幾點(diǎn)，放松自己緊張的情緒，相信我們大家一定會(huì )把故事講的有聲有色。
學(xué)習故事培訓心得體會(huì ) 篇4
今天有很幸能來(lái)參加吳海虹老師、肖園長(cháng)、翁園長(cháng)給我們針對“學(xué)習故事”的專(zhuān)題培訓，今天像是見(jiàn)到偶像一樣心情無(wú)比激動(dòng)與興奮。
“學(xué)習故事”是一種記錄、評價(jià)和支持兒童的學(xué)習方式它展現了幼兒每個(gè)學(xué)習過(guò)程中的驚喜時(shí)刻，通過(guò)今天的“學(xué)習故事”的專(zhuān)題培訓我們提前“學(xué)習故事”有了大致的了解。
本次專(zhuān)題培訓的第一環(huán)節由吳海虹老師對幼兒園老師怎樣組織幼兒進(jìn)區域活動(dòng)時(shí)應注意的地方，如應該讓幼兒今多久（1個(gè)到1個(gè)半小時(shí)）在個(gè)區域里應該投放那些基礎性材料、哪些鋪助性材料、以及哪些拓展性材料給我們指明一個(gè)方向，讓我們不至于太迷茫知道了區域材料的投放應該講究適宜性、多并不重要、重要事能不能玩同時(shí)讓我明白了為什么“學(xué)習故事”對幼兒身心發(fā)展的一個(gè)重要性，在幼兒進(jìn)區活動(dòng)時(shí)注意多觀(guān)察幼兒少干涉，善于去撲抓幼兒的“哇”時(shí)刻并記錄下來(lái)。對幼兒的哇時(shí)刻分享給孩子們促使孩子們玩游戲。對于我們剛剛接觸學(xué)習故事我，撰寫(xiě)學(xué)習故事能是一件特別挑戰我的事，可是今天聽(tīng)到吳海虹老師和肖園長(cháng)、翁園長(cháng)們的講解后感覺(jué)學(xué)習故事并不是我們想象中那么的難，掌握撰寫(xiě)的步驟：一、先拍照對相片進(jìn)行篩選二、幼兒做什么、說(shuō)了什么？三、分析事件的意義四、支持與回應五、留一張空白頁(yè)供家長(cháng)做出反饋六、給故事想一個(gè)吸引人的標題。掌握了這些步驟后相信以后我們在撰寫(xiě)幼兒學(xué)習故事時(shí)更容易上手。
第二環(huán)節肖園長(cháng)的培訓，有了早上吳海虹老師的培訓做了培訓，我們對學(xué)習故事不再那么陌生，鞏固了學(xué)習故事的知識，學(xué)習故事就是在觀(guān)察和傾聽(tīng)兒童的心聲、追隨兒童。支持實(shí)行幼兒心中的想法。
相信通過(guò)這次培訓后，我們能學(xué)以致用，為自己以后撰寫(xiě)學(xué)習故事時(shí)從中能得到幫助。
學(xué)習故事培訓心得體會(huì ) 篇5
故事是最受幼兒喜歡的文學(xué)形式之一，蘊含著(zhù)豐富的認知、情感、審美、道德等方面的價(jià)值，教師講述故事是幼兒教育教學(xué)活動(dòng)中的重要手段。
以前覺(jué)得講故事是講挺簡(jiǎn)單的事只要注意一些語(yǔ)調就行了，xxxx年6月18日我有幸聽(tīng)到了于嫻園長(cháng)跟我們分享了《講故事的秘訣》,聽(tīng)了于嫻園長(cháng)講后感悟很深，頓時(shí)恍然大悟原來(lái)講故事并不是講簡(jiǎn)單的事，講故事最基本的四個(gè)要素：
1、用聲音塑造形象。
2、用語(yǔ)氣把握情節起伏。
3、善用技巧突出重點(diǎn)。
4、不同時(shí)段的故事講法。
于嫻園長(cháng)當天還通過(guò)《小馬過(guò)河》《小猴撿西瓜》《圓臉奶奶和方臉爺爺》不同特色的故事來(lái)現場(chǎng)展示,講得繪聲繪色，講得特別精彩，大家聽(tīng)得都津津有味。通過(guò)這次學(xué)習讓我知道講故事切記不能一氣呵成，講故事好像交談一樣，是一個(gè)互相交流及分享的過(guò)程，講者及聽(tīng)者需要留意互相的反應，何時(shí)停頓、發(fā)問(wèn)、總結均十分重要，像錄音機般不停地講下去的做法是十分呆板的。在給孩子們講故事時(shí)一定要注意對每個(gè)不同情節描述的語(yǔ)氣，必要時(shí)還要加上體態(tài)、手勢、表情和眼神，夸張的表演可以將孩子們帶人童話(huà)故事的情節中，讓孩子們有身臨其境的感覺(jué)，用豐富的語(yǔ)言影響孩子們那顆愛(ài)幻想的心靈，豐富他們的知識。
感恩這次的學(xué)習給我帶來(lái)很大的收獲，在今后的工作中會(huì )多學(xué)多練，熟練掌握故事的藝術(shù)處理方法的。只有這樣，才能講出孩子們喜歡聽(tīng)的故事，帶給孩子藝術(shù)的享受。
學(xué)習故事培訓心得體會(huì ) 篇6
3月14日到15日，我很榮幸的參加了日照市教育局在日照一中成功了舉辦了“日照市？數字故事？制作培訓班”。來(lái)自全市各級各類(lèi)學(xué)校的近300位教師參加了培訓。并邀請上海師范大學(xué)教育技術(shù)系教授、全國知名教育技術(shù)專(zhuān)家黎加厚以及他的研究生團隊，為我們做了一次非常精彩、感人的“數字故事”培訓。14日上午聽(tīng)取了上海師大黎加厚教授的輔導報告，下午分班學(xué)習了數字故事的制作技巧，晚上以小組為單位進(jìn)行了數字故事的制作，15日上午先是分班對各小組數字故事進(jìn)行了評析，并選取優(yōu)秀作品參與大班的評析，下午繼續了評析。整個(gè)培訓安排得十分緊湊，學(xué)習生活處于緊張的節奏之中。
通過(guò)學(xué)習，讓我覺(jué)得受益匪淺。首先，黎教授的報告通過(guò)一些數字故事實(shí)例進(jìn)行了指導，讓我明白了什么是數字故事的同時(shí)，也為實(shí)例中的故事一次次觸動(dòng)心靈。教育是一個(gè)特別的職業(yè)，發(fā)生的故事也讓人震撼，留心身邊的故事，利用這種特別的形式加以記錄，是一個(gè)不錯的選擇。其次，通過(guò)黎教授的報告和我們分班時(shí)的指導教師婁智華老師以及教研室邵老師的指導幫助，讓我在PPT軟件的使用方面得到了很大提升，尤其是新版2010版的一些技巧得到了一定的掌握，這為以后在教學(xué)中使用做了充分的準備。最后，通過(guò)學(xué)習，小組合作讓我認識到了合作的重要作用，這必將引領(lǐng)我在工作學(xué)習中更多地交流，通過(guò)與同事的合作完成工作任務(wù)。
培訓學(xué)習已經(jīng)結束，但我作為一個(gè)老師，終身學(xué)習是必需的，我會(huì )繼續加強這方面的學(xué)習，并配合學(xué)校將所學(xué)知識通過(guò)適當的方式教給同事們，爭取讓我校的數字故事制作取得好的成績(jì)。
學(xué)習故事培訓心得體會(huì ) 篇7
本人這個(gè)周六下午和晚上、周日上午都在參加春苗書(shū)屋'故事爸媽成長(cháng)營(yíng)'閱讀推廣志愿者培訓，因為興趣所在，大半的周末時(shí)光也算得上是>幸福地耗在這次培訓會(huì )上了。非常感謝來(lái)自深圳彩虹花公益小書(shū)房講師團安諳老師和斗斗媽老師的指導與分享，也自我感覺(jué)小有>收獲。不過(guò)仍想偷懶，回家后只是簡(jiǎn)要在QQ空間里留下聊聊數語(yǔ)和幾張圖片，便視為對自己有所交代。
不過(guò)很快地發(fā)現春苗書(shū)屋的'總舵主'小鄧子老師有意把我修煉成記流水賬巫婆，還以要邀請咱家小朋友看電影為誘餌，讓蘋(píng)果總監安排任務(wù)過(guò)來(lái)寫(xiě)小結。因為沒(méi)參與本次培訓的前后的組織策劃，也事先缺少準備，整個(gè)小結壓根就不敢寫(xiě)，于是自作主張要隨心所欲地寫(xiě)下去了，不知道換得到咱家小朋友的一張電影票不？
跑題了！趕快回到跟本次培訓會(huì )的內容中去。
兩天的課程安排，既有理論的介紹與探討，也有實(shí)踐的分享與小結。
周六下午的課程由安諳老師主講，主題是《兒童觀(guān)與親子閱讀》，側重看待、對待兒童的觀(guān)念的歷史淵源介紹和兒童觀(guān)探討；親子閱讀這塊，從親子共讀的意義、共讀的理念和怎樣共讀三個(gè)層次進(jìn)行講解，內容詳盡而又有便于學(xué)員掌握和用于實(shí)踐。
周六晚上的課程是怎樣進(jìn)行親子共讀的實(shí)踐性培訓，各學(xué)員的自家的小朋友也被邀請參與其中：一本叫《愛(ài)麗斯的樹(shù)》的繪本，被故事媽媽高手斗斗媽老師讀得深情并茂，大人孩子們都聽(tīng)得入迷了；之后的閱讀分享也是非常的精彩，在安諳老師的引導下，孩子們互動(dòng)參與，不僅對繪本的本身的內容有了更詳盡的理解，延伸探討的內容還讓孩子們對自然生態(tài)保護有了新的認識，加入的視頻分享讓大人和孩子們對'蝴蝶效應'有了直觀(guān)的感受——繪本，原來(lái)在專(zhuān)業(yè)的故事爸媽的分享引領(lǐng)下，會(huì )變得更具魅力！
周日上午的課程，主題是《玩轉讀書(shū)會(huì )》，分為'認識讀書(shū)會(huì )'、'讀書(shū)會(huì )主題策劃三部曲'、'我也來(lái)實(shí)踐'三個(gè)部分的內容。第一部分側重對讀書(shū)會(huì )的認識，'三大'原則（愛(ài)閱讀愛(ài)孩子；讀書(shū)會(huì )是輕松愉快的；有思考有討論有分享）的詳細分享估計能讓有一定實(shí)踐基礎的春苗志愿者們產(chǎn)生很多共鳴；后兩部分的內容，至少在我看來(lái)是最有價(jià)值和我們的春苗團隊特別需要加強學(xué)習實(shí)踐的內容，兩位老師對讀書(shū)會(huì )的籌備、流程設計、怎樣實(shí)施都進(jìn)行了詳細的講解，一些具體案例的分享讓學(xué)員參與其中，也收到了良好的實(shí)踐效果。
整個(gè)培訓課程下來(lái)，讓我們見(jiàn)識和學(xué)習到來(lái)自國內知名兒童閱讀推廣公益團隊的專(zhuān)業(yè)，更讓我們感覺(jué)到兩位志愿者老師的專(zhuān)業(yè)根植于她們自身多年不懈的實(shí)踐與堅持。聯(lián)想到我們的春苗書(shū)屋團隊，聯(lián)系到我們自己——如果想要以讀書(shū)會(huì )這種形式來(lái)推廣兒童閱讀，我個(gè)人認為以下兩個(gè)方面是值得探索和實(shí)踐的：
一、成立專(zhuān)業(yè)的讀書(shū)會(huì )志愿者團隊，通過(guò)定期培訓、集體探討，收集和開(kāi)發(fā)系列主題的讀書(shū)會(huì )課程，應用到我們現有的親子閱讀俱樂(lè )部和服務(wù)站點(diǎn)中來(lái)，讓讀書(shū)會(huì )成為我們每個(gè)志愿服務(wù)站點(diǎn)的品牌性服務(wù)內容。
二、我們可以結合我們已有的優(yōu)勢，在戶(hù)外親子營(yíng)、拓展營(yíng)和夏令營(yíng)中，把讀書(shū)會(huì )的內容，列為春苗書(shū)屋戶(hù)外親子營(yíng)、拓展營(yíng)、夏令營(yíng)的常規性?xún)热�。讓我們的各種戶(hù)外營(yíng)更貼近閱讀推廣，讓我們的戶(hù)外營(yíng)不止是玩樂(lè )，不止是自理、協(xié)作、交際等能力的培養，更可以利用讀書(shū)會(huì )的形式，啟發(fā)孩子們的思維、觀(guān)念，讓我們的戶(hù)外營(yíng)活動(dòng)顯著(zhù)區別于其他公益或非公益團體的類(lèi)似活動(dòng)。
如果春苗書(shū)屋的小鄧子能有類(lèi)似想法和行動(dòng)，本人愿意盡力而為，進(jìn)一步加強學(xué)習，并踴躍加入實(shí)踐團隊。
【學(xué)習故事培訓心得體會(huì )（通用7篇）】相關(guān)文章：
學(xué)習培訓心得體會(huì )05-08
勞模培訓學(xué)習心得體會(huì )（通用7篇）04-29
英語(yǔ)培訓學(xué)習心得體會(huì )(通用15篇)12-08
師德故事學(xué)習心得體會(huì )（通用8篇）04-28
學(xué)習培訓的心得體會(huì )05-03
英語(yǔ)培訓學(xué)習心得體會(huì )通用15篇12-08
英語(yǔ)培訓學(xué)習心得通用03-03
培訓學(xué)習總結（通用18篇）02-17