責任的心得體會(huì )（通用5篇）
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的責任的心得體會(huì )（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
責任的心得體會(huì )1
比爾蓋茨說(shuō)過(guò)“一個(gè)人可以不偉大，但不能沒(méi)有責任感”。也就是說(shuō)人任何時(shí)候都必須肩負責任。但什么是責任？責任是一種素質(zhì)、一種信任、是一種心態(tài)、更是一種榮譽(yù)。聽(tīng)了楊宗華教授責任勝于能力的演講后，我感觸很深，楊教授運用了通俗易懂的語(yǔ)言闡明了責任的深刻內涵及其中的道理，特別是其中一系列案例，有很強的說(shuō)服力 。
人的一生必須承擔著(zhù)各種各樣的責任，社會(huì )的、家庭的、工作的、朋友的等等。崗位不同承擔的責任也不同，軍人有守土之責、救死扶傷是醫生的天職，工人的職責是生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品等等。就拿社區來(lái)說(shuō)吧，各崗位工作人員如都能對待本職工作有一個(gè)責任感，那社區各項關(guān)愛(ài)百姓、服務(wù)民生的工作就會(huì )齊頭并進(jìn)。
人不能逃避責任，要勇于承擔責任，放棄自己承擔的責任就等于放棄生活，他也將被生活所放棄。主動(dòng)承擔責任可以使人堅強，可以激發(fā)人的主觀(guān)能動(dòng)性即潛能。能力永遠需要責任來(lái)承載，責任可以改變一個(gè)人對工作的態(tài)度。一個(gè)有責任心的人，對待工作是積極向上的、樂(lè )觀(guān)的，他才能享受到工作的樂(lè )趣。一個(gè)沒(méi)有責任心的人，對工作毫無(wú)興趣，整天萎靡不振，最終只能是碌碌無(wú)為。責任是一種無(wú)法選擇的目標，很多人對自己所從事的工作并不滿(mǎn)意，但在很大程度上是工作選擇了自己，而不是自己根據興趣愛(ài)好選擇工作。而我認為，不管以什么樣的心態(tài)來(lái)到這個(gè)工作崗位上，即然是自己的工作，就應該責無(wú)旁貸地去完成，且完成好。因為這就是你的責任這本身就是自己分內的事情，是一種無(wú)法選擇的目標。
每個(gè)人所從事的工作都是由一件件小事構成的，我們不能因為事小而敷衍，得過(guò)且過(guò)，要有高度的責任感對待自己的工作，把每件小事做好。一個(gè)人無(wú)論在什么崗位上，不管做什么工作都應有高度的責任意識。汽車(chē)制造者或飛機制造者會(huì )因一個(gè)小小的螺絲墊片遺漏缺失而釀成大禍，給人的生命帶來(lái)危害。航天工作者會(huì )因一點(diǎn)小小的紕漏給國家帶來(lái)無(wú)法彌補的損失，使所有工作人員的努力毀于一旦。一個(gè)醫務(wù)工作者會(huì )因自己的過(guò)失錯過(guò)對危重病人的搶救時(shí)機，而失去一個(gè)生命。
工作本無(wú)高低貴賤之分，只是分工不同罷了，只要我們熱愛(ài)自己的工作，就會(huì )有一種責任感，工作效率就會(huì )大大提高，這時(shí)你就會(huì )發(fā)現工作不是苦差事，而非常有趣，你所做的工作是有價(jià)值的，會(huì )得到別人的認可和尊重。
艾默生說(shuō)“責任具有至高無(wú)上價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中，他處于最高的位置�！笨茽栴D說(shuō)“人生只有一種追求，一種至高無(wú)上的追求……就是對責任的追求”。其實(shí)我們每個(gè)人無(wú)論從事任何職業(yè)，做什么工作，都是對自己負責對他人負責，正因為有責任感，在困難時(shí)我們堅持，成功時(shí)保持冷靜，絕望時(shí)懂得放棄。責任讓人勇敢，責任讓人堅強，責任也讓人知道關(guān)懷和理解;因為我們對別人負責的同時(shí)，別人也在為我們承擔責任，這個(gè)世界上所有人都是相互依存的，所有人共同努力鄭重的擔當起自己的責任，才會(huì )有生活的美好和寧靜，因為我們的社會(huì )需要責任，我們的家庭需要責任。
責任就是竭盡所能做好自己應該做的事，應該從細節做起。我們所從事的管理工作是一個(gè)平淡的工作，沒(méi)有動(dòng)人的故事，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，有的只是日復一日的瑣碎，我們必須抓好每一件小事，在細節中體現責任，在奉獻中體現責任。比如：在日常工作中檢查操作工是否按要求操作、設備的維護和保養是否到位、生產(chǎn)現場(chǎng)是否整潔干凈、容器擺放是否整齊等等。但在工作中難免會(huì )遇到這樣那樣的困難，當遇到困難時(shí)我們要做的就是不找借口，而要勇于負責，主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的方法，不推諉，不逃避責任，要堅信辦法總比困難多。
有人說(shuō)“假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄”。因為你的生活當中，有大部分時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的，不是工作需要人，而是人需要工作，你對工作的態(tài)度決定了你對人生的態(tài)度，你在工作中的表現決定你在人生中的表現，你在工作中的成就決定了你在人生中的成就，所以，如果你不愿意拿自己的人生開(kāi)玩笑，那就應該在工作中勇敢的負起責任。我相信只要每個(gè)人自愿承擔自己應該承擔的責任，我們的社會(huì )就一定會(huì )更加美好，我們的社會(huì )也會(huì )更加和諧。
責任的心得體會(huì )2
2月29日，鋼城區在汶水書(shū)院報告廳舉辦“學(xué)講話(huà)比擔當”專(zhuān)題報告會(huì )。中共山東省委黨校黨的建設教研部副主任、山東省理論人才“百人工程”入選專(zhuān)家、全國黨建研究會(huì )特邀研究員譚建副教授，作了題為“論擔當”的報告。區委理論學(xué)習中心組成員及各級干部共計430余人，齊聚一堂認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )。據悉，為深入學(xué)習各級領(lǐng)導關(guān)于責任擔當方面的講話(huà)精神，鋼城區在黨員干部中廣泛開(kāi)展大討論活動(dòng)，主要是開(kāi)展一次中心組學(xué)習、進(jìn)行一次調查研究、開(kāi)設一個(gè)學(xué)習專(zhuān)欄、組織一批體會(huì )文章、召開(kāi)一系列座談會(huì )。
活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，全區廣大機關(guān)干部緊緊圍繞主題，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )、仔細查擺短板，從思想到行動(dòng)上高度重視，掀起一股“學(xué)講話(huà)比擔當”的熱潮，大討論活動(dòng)進(jìn)展迅速，匯聚起適應新常態(tài)、落實(shí)新理念、展現新作為、創(chuàng )造新業(yè)績(jì)的強大正能量。截至目前，各單位已普遍設立了學(xué)習專(zhuān)欄，對好的經(jīng)驗做法進(jìn)行集中展示;機關(guān)干部們均結合工作實(shí)際，撰寫(xiě)了一批敢擔當、會(huì )擔當、能擔當方面的體會(huì )文章;區委理論學(xué)習中心組及全區各中心組和黨員干部也都適時(shí)開(kāi)展了專(zhuān)題學(xué)習討論。調查研究和交流座談會(huì )也正在深入進(jìn)行中。
責任的心得體會(huì )3
有人說(shuō)愛(ài)是一種奉獻，但我覺(jué)得心中的愛(ài)更是一份深深的責任。是一種不要求回報的寬容、理解、包容和接受。是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的行為。愛(ài)與責任，相得益彰，是師德的靈魂。正是這種神圣的愛(ài)，讓我從一個(gè)未滿(mǎn)十六歲的少女開(kāi)始走入教師生涯至今無(wú)怨無(wú)悔。我出生在一個(gè)偏僻貧窮的小山村，那個(gè)時(shí)候由于家鄉偏僻貧窮，到這里的老師走了一撥又一撥。在這片荒涼貧困的土地上……學(xué)校沒(méi)有了老師，村里的孩子光著(zhù)腳丫滿(mǎn)山跑，剛剛初中畢業(yè)的我，決定出去打工，被村干部安排到我們那貧困的小山村當了一名代課教師，看著(zhù)同齡的女孩子有的繼續升學(xué)，有的托關(guān)系進(jìn)工廠(chǎng)，而我去代課，心里很是不甘，一個(gè)月工資才49塊。當時(shí)感覺(jué)自己飛往外面世界的夢(mèng)想的翅膀就這樣被父親折斷了，心里很怨恨父親。
金秋的九月，開(kāi)學(xué)了，當我拿著(zhù)教科書(shū)走進(jìn)簡(jiǎn)陋的教室，由于長(cháng)時(shí)間沒(méi)有老師上課，唯一一間用幾根木頭簡(jiǎn)單搭建起來(lái)的學(xué)舍已經(jīng)破爛不堪，本來(lái)就只是用舊瓦片蓋起來(lái)的房頂，多處稀空著(zhù)，抬頭都能看到天上的白云，地下潮濕發(fā)霉，。幾張課桌東倒西歪的倒在那里，雜亂無(wú)章，所謂的課桌無(wú)非就是用四根竹樁上面搭一塊木板，一塊更大一點(diǎn)的木板綁在兩根竹子上就算是黑板了，黑板上的漆已經(jīng)七零八落，快掉光了，上面被孩子們用黑木炭畫(huà)得花里胡哨，看不清是黑漆還是木炭。校舍四周雜草叢生，一片荒涼。開(kāi)學(xué)的這天，來(lái)了十多個(gè)孩子，而且讀的級數也不一樣，我了解了一下，大部分適齡兒童并沒(méi)有完全到來(lái)，我知道，由于長(cháng)時(shí)間的更換老師，這些村民和孩子同樣對我根本就沒(méi)有信心。當我看著(zhù)身邊那一雙雙純真的、渴望知識的眼睛，和這破爛不堪的教室，心里不禁有些酸楚。一種愛(ài)和責任在我心里升騰，孩子們都圍在我身邊問(wèn)我：“老師，你不會(huì )離開(kāi)我們吧？”當時(shí)我心里酸得想流淚，一種神圣的使命感讓我放下了對父親的不滿(mǎn)，決心盡自己所能，培養好這群山里的孩子。于是我帶領(lǐng)孩子們清除雜草，請村里的大叔幫忙修補課桌，修補房頂，忙碌了一天總算有點(diǎn)學(xué)校的樣了，晚上我開(kāi)始到適齡兒童家里做動(dòng)員說(shuō)服工作。忙了好幾個(gè)晚上，總算把該上學(xué)的孩子召集回來(lái)了。一共36個(gè)孩子，一三年級復試兩個(gè)班。
古語(yǔ)云：‘德高為師，身正為范�！瘞е�(zhù)崇高的使命感和責任感，我努力鉆研教材教法，認真備課，組織好兩個(gè)復試班的教學(xué)，借用勞動(dòng)課和課余時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生打土胚，修繕了學(xué)校的墻壁和圍墻，栽花草種小樹(shù)，改善了我們學(xué)校的周邊環(huán)境。村民們看到我做出的這些，更放心的把孩子交給我了，路頭之間相遇到了都更親切的喊我孫老師，孩子們的學(xué)習興致也很農厚了，成績(jì)逐步提升。僅僅一年的時(shí)間，我用我的小小智慧和辛勤汗水證明了我的能力，讓我的愛(ài)在這片土地上開(kāi)出了美麗的花朵。我得到了鄉領(lǐng)導和校領(lǐng)導的高度贊揚，他們鼓勵我在教育戰線(xiàn)上繼續努力，為提高我的自身文化素養，他們鼓勵我自學(xué)考試，說(shuō)有轉正的機會(huì )，于是我一邊上課，一邊自學(xué)初中知識。由于在教書(shū)的過(guò)程中還得幫家里分擔家務(wù)，做農活，累得我看書(shū)中不知不覺(jué)睡了過(guò)去，再說(shuō)也沒(méi)有輔導老師輔導，結果以六分之差落榜了，失敗的滋味再一次淹沒(méi)了我。我徘徊了，我動(dòng)搖了，教書(shū)的'這條路我還能走下去嗎？自己也很想去看看外面的世界啊，也想像村里的女孩子一樣到外面進(jìn)工廠(chǎng)掙更多的錢(qián)，可是如果我走了，孩子們怎么辦？一個(gè)教師的手上那可是握著(zhù)一代人的命運哪！我放不下孩子們，我的良知，我的責任心再一次說(shuō)服了我要堅持，勇敢的在教育這條路上繼續走下去，可是因我知識有限，教不了更高的年級，孩子們就得跑更遠的路去別的學(xué)校上高年級，我心里很愧疚也很失落，我意識到，我的文化層次，我的能力不僅影響著(zhù)孩子，也關(guān)系著(zhù)我的未來(lái)，所以我重振雄心，第二年我考取了教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習，兩年后畢業(yè)的我成了一名正式的小學(xué)教師，心里的愛(ài)和責任感更加強烈了。是啊，有多少教師在平凡的工作崗位上伴著(zhù)三尺講臺，一支粉筆，澆灌希望的種子，開(kāi)啟孩子的心智，書(shū)寫(xiě)人生的理想。我很自豪，因為我就是這樣一名教師，從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我無(wú)悔，因為，愛(ài)與責任堅定了我對教育事業(yè)執著(zhù)的追求，正是這樣的愛(ài)和追求促使我在20xx年自學(xué)考取了云南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習三年，不斷增強了我自身的內涵和文化素養，讓更多的知識武裝了我，讓我在教學(xué)的舞臺上更加的自信與強大。所以我在一師一校工作了三年之后進(jìn)入了鄉中心完小。開(kāi)始了更繁雜的教學(xué)工作。
俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”。教師就是那一個(gè)“愛(ài)別人孩子”的神。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的教師也就不能稱(chēng)得上是一位合格的教育工作者。但是這種愛(ài)又不能完全等同于父母的愛(ài)，我們不能把孩子捧在手心里，而是要把學(xué)生裝在心里，對他們的成長(cháng)傾注全部的心血，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)。有這樣的一位男生。因離家較遠在學(xué)校住宿，有一次因為晚上不敢起來(lái)上廁所，尿在褲子上了。第二天早上，所有的同學(xué)都取笑他，當我走進(jìn)教室他看到我，滿(mǎn)臉通紅把頭深深的埋了下去，此時(shí)我看到了他內心的羞愧，惶恐與不安。我走到他的身邊，輕輕的拉起他的手讓他和我走出教室，此時(shí)同學(xué)們都屏住呼吸看著(zhù)我，我知道他們在想些什么，我把這個(gè)男生帶回家里，找了我兒子的一條褲子給他換上，把他那條尿褲子洗干凈晾好，這個(gè)男生一直紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，我溫和的拍拍他的肩膀告訴他下次想上廁所的時(shí)候找個(gè)伴就行，這也不是多丟人的事，不必在意的，小男生點(diǎn)點(diǎn)頭吶吶的說(shuō)：“謝謝你，老師�！焙髞�(lái)在他的一篇作文《我最敬佩的一個(gè)人》中，我看到了這樣一句話(huà)：“孫老師，你真好；你就像我的親媽媽一樣照顧我、鼓勵我、教育我，給我信心和勇氣”。讀著(zhù)這段話(huà)，我的心震顫了，就這區區的一件小事，一下子把老師和學(xué)生的關(guān)系拉近了。后來(lái)我發(fā)現這個(gè)男生的成績(jì)是越來(lái)越好。
我很自豪，我是一名小學(xué)老師，童年時(shí)代記得最牢的一句話(huà)是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師──用筆耕耘，用語(yǔ)言播種，用墨汁澆灌，用心血滋潤。這是人民崇高的勞動(dòng)！就是這份激情，這份執著(zhù)，給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是在生命的十字路口我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪，我是一名中國教師，我自豪，我是一名小學(xué)老師，俗話(huà)說(shuō)得好，最后方知酒味濃，為師方知為師難。在這教育教學(xué)發(fā)生了翻天覆地的改革的今天。我積極投入到素質(zhì)教育的改革大潮中，更新教育觀(guān)念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。所教班級的學(xué)生成績(jì)得到了充分的肯定和體現，在今年參加學(xué)校組織的青年教師公開(kāi)課中榮獲二等獎。20xx年發(fā)表的有關(guān)教育論《淺議如何提高山區小學(xué)作文能力》榮獲市級3等獎。xx年撰寫(xiě)的教育論文《淺議如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能力》榮獲省級三等獎。20xx年寫(xiě)的教學(xué)設計《植物媽媽有辦法》榮獲縣級“三優(yōu)活動(dòng)”中二等獎。20xx，20xx年我的教學(xué)論文《淺議如何構建開(kāi)放式教學(xué)課堂》《淺議如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性》分別獲得省級二等獎。
我熱愛(ài)我的家鄉，更愛(ài)我的工作。我真正體會(huì )著(zhù)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明、先進(jìn)文化的傳播者。雖然我地處深山，身在山區小學(xué)，但我愛(ài)崗敬業(yè)，20年如一日，工作至今仍不悔。肩負圣潔的使命，我愿意把我的青春刻進(jìn)樹(shù)的年輪，愿把關(guān)愛(ài)深入生命的河流，愿把奉獻織成潔白的羽衣。讓我把愛(ài)心、細心、耐心和責任心，穿越彌漫花香的荊棘，撒播在堅定的教師生涯！
責任的心得體會(huì )4
讀了冠楠推薦的文章，我終于明白，耐心與時(shí)間甚至比力量與激情更為重要。年復一年的挫折終將迎來(lái)收獲的季節。所有已經(jīng)完成的，或者將要進(jìn)行的，都少不了那孜孜不倦、楔而不舍、堅忍不拔的拼搏過(guò)程。這種過(guò)程是一點(diǎn)一滴的積累，步步為營(yíng)的拓展，循序漸進(jìn)的成功。
我們從不否認能力的重要性，但擁有高度的責任感比只擁有過(guò)人能力的人更具有非凡的魅力。一個(gè)人裝模作樣假裝很忙碌，其實(shí)什么也沒(méi)有做，這種裝模作樣的短期忙碌，也許短期內可能獲得領(lǐng)導的好感，但日久見(jiàn)人心，時(shí)間長(cháng)了卻會(huì )給企業(yè)帶來(lái)?yè)p失，也會(huì )給自己的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生極大的危害。所以，我要說(shuō)，工作認真負責實(shí)干苦干的人，才是真正的聰明人，具備擔當責任的意識必定會(huì )在工作中獲得更多的發(fā)展機會(huì )，我也相信任何企業(yè)都愿意信任一個(gè)能力一般卻有強烈責任感的人，而不愿重用一個(gè)馬馬虎虎、視責任為無(wú)物的人，哪怕他能力非凡。所以，能力固然重要，但不能過(guò)度地放大能力的作用，我們要尊重人的能力，但更要尊重普遍的道德規范和責任。
成功往往轉瞬即逝。昨夜才來(lái)，今晨又去。我期待著(zhù)一生的幸福，因為我終于悟出藏在坎坷命運后的秘密。每一次的失敗，都會(huì )使我們更加迫切地尋求正確的東西;每一次從失敗中得來(lái)的經(jīng)驗教訓，都會(huì )使我們更加小心地避開(kāi)前方的錯誤。就這種意義而言，失敗是通往成功的道路。這條路，盡管灑滿(mǎn)淚水，卻不是一條廢棄之路。
責任的心得體會(huì )5
責任，這兩個(gè)字說(shuō)起來(lái)容易，寫(xiě)起來(lái)也簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)可不是那么輕松。我是一名班長(cháng)，可是班長(cháng)的責任是什么？是組織班級活動(dòng)之類(lèi)的大事嗎？其實(shí)不然。我覺(jué)得班長(cháng)最重要的責任在于關(guān)心集體，以平凡的瑣事貢獻自己的力量，為大家服務(wù)，比如說(shuō)每天去大隊室領(lǐng)送課堂打分表。
我通常放學(xué)時(shí)都會(huì )馬上去拿打分表，所以這件事一般不會(huì )有什么閃失，可以說(shuō)是習慣成自然了。然而，有一天，文明服務(wù)隊要集中開(kāi)會(huì )，而林老師下課要我們交課堂作業(yè)本，時(shí)間耽擱了一下，開(kāi)會(huì )時(shí)間馬上就要到了，我和另外幾名文明服務(wù)隊員著(zhù)急地向開(kāi)會(huì )地點(diǎn)跑去。開(kāi)完會(huì )，天色漸漸暗下來(lái)了，隊員們都往家里走。我一邊往校門(mén)口走去，一邊總覺(jué)得今天有什么事情沒(méi)有做。遲疑間，我想起了打分表忘送大隊室了�！敖裉焓钦l(shuí)最后走的？他們有沒(méi)有看到講臺桌上的打分表？他們會(huì )不會(huì )記得送到大隊室��？沒(méi)送過(guò)去的話(huà)，我們的四項競賽，課堂紀律可就是零分了�！蔽倚÷曕止局�(zhù)，“干脆回去看看吧，省得總放心不下！”
于是，我快步走向教學(xué)樓。樓內一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)我急促的呼吸聲。走到我們的教室了，我用手推推后門(mén)，推不動(dòng)；再推推前門(mén)，也鎖了，透過(guò)窗戶(hù)看看講臺桌，“嘿！果然還沒(méi)送過(guò)去！幸虧我回來(lái)看一眼！”我趕緊跑到傳達室拿來(lái)鑰匙，打開(kāi)門(mén)，拿起打分表，就往大隊室沖。雖然我回到家，已經(jīng)很遲了，但覺(jué)得不虛此行，心里美滋滋的。我認為，一旦做出選擇——當班長(cháng)，就應該義無(wú)反顧地擔當起應盡的責任，正是這些平凡的瑣事才是班長(cháng)最最重要的責任。
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