責任話(huà)題作文通用15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的責任話(huà)題作文，歡迎閱讀與收藏。
責任話(huà)題作文1
責任——渲染生命輝煌
“天下興亡，匹夫有責”。正如顧炎武所說(shuō)的有責任者，如石中之竹，堅定不屈；如雪山松柏，挺拔蒼翠；如冬日之梅，傲骨凝寒。有責任者，撐起責任，同時(shí)也撐起了中華民族的脊梁。
有責任者愛(ài)國
人之責，莫過(guò)于對國之責。文天祥系南宋的責任，舉兵抗元，被俘后寧死不屈作《正氣歌》已明己志，滿(mǎn)腔愛(ài)國情永照汗青。岳飛精忠報國，率岳家軍血然沙場(chǎng)，譜寫(xiě)出一首慷慨悲歌，使敵人聞風(fēng)喪膽。陸游因對國之責任，至今不忘國家，一句“王軍北定中原日，家祭勿忘告乃翁”充分表現出他的偉大因對國之責任，他們渲染生命的輝煌。
有責任者豪邁
曹操立于滄海之邊，寫(xiě)下“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”。表達他一統天下的豪情壯志，蘇軾被貶他鄉，因有責任他發(fā)出了人有悲歡離合，月有陰晴圓缺“的無(wú)限感慨。劉禹錫被貶，秋日里一句”晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情碧宵“將他樂(lè )觀(guān)豪放的情懷表現的淋漓盡致因有責任，他們豪邁，他們樂(lè )觀(guān)，他們渲染生命的輝煌。
有責任者冷靜
面對死亡，譚嗣同冷靜至極，臨刑發(fā)出了“死得其所快哉快哉”的呼喊，屈原面對腐敗王朝發(fā)出了他人皆醉我獨醒的感受，這份冷靜又使責任而倍發(fā)耀眼的光芒。
因有責任，才有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國；
因有責任，才有“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的豪邁；
因有責任，才有“泰山崩于前而不倒”的冷靜。
因有責任，生命輝煌！
責任話(huà)題作文2
我是個(gè)懶惰的人，本位主義凸起的人，或者我從未盡到本身該盡的責任。好好學(xué)習，勤儉勞動(dòng)，愛(ài)惜時(shí)間，我也沒(méi)做到幾多，我似乎沒(méi)受到過(guò)本心的譴責，渾渾噩噩的過(guò)了十幾載，責任就像鴻毛那般輕，輕的將近從我心中被風(fēng)吹走。
呵呵，冊本的力量還真是大啊。長(cháng)大了，讀的書(shū)多了些，才垂垂明白責任，這個(gè)堪比信念的東西，比一切都重的東西。每天背在肩上的書(shū)包，我感覺(jué)沒(méi)多重，就算塞滿(mǎn)書(shū)我也可以很輕松，依然微微笑著(zhù)。但責任并不是肉體所能承載的，堪比信念的東必要一個(gè)潔凈的魂魄來(lái)承載，如果內心并不善良的人，怎么也許會(huì )承擔本身的責任?只是會(huì )一味想著(zhù)本身的優(yōu)點(diǎn)。我倒感覺(jué)很有大要在責任到臨之前這種人早就跑了，根本不要責任，順手扔進(jìn)垃圾桶。不，這種人估計是不會(huì )護衛情況的，而是丟在無(wú)人問(wèn)津的大街上。
我只想搞清楚責任為什么會(huì )到臨到每個(gè)人的頭上。被壓死的人似乎也很多啊?
為了生存?
我想應該是。
每天讀書(shū)時(shí)我的責任，而讀書(shū)是為了明天，一個(gè)陽(yáng)光光耀的將來(lái)，到了而今我終于什么都明白了：說(shuō)什么責任是高尚的，呵呵，不外是為了生存著(zhù)的托言，而今什么東西都要包裝一下，才華賣(mài)的更好，世態(tài)炎涼啊。
連我都被蒙騙了許久。
我固然不想認可，但事實(shí)便是這么不勝入目，一切都是神化的罪惡。
責任話(huà)題作文3
我們生活在這個(gè)社會(huì )大家庭中，每個(gè)人都享受著(zhù)一定的權利和福利，但是在享受著(zhù)這些利益的同時(shí)，社會(huì )也給我們分擔了一些責任和義務(wù)。這樣，既有權利又有責任，這才形成了我們這個(gè)和諧共進(jìn)的社會(huì )大家庭。
我們每個(gè)公民都享有自己的權利，同時(shí)也負有責任。垃圾掉在了地上，我們隨手撿起來(lái)入進(jìn)垃圾箱，這一舉手之勞也就是責任，雖然它那樣的細微，卻檢驗了一個(gè)人的準則。比爾·蓋茨向社會(huì )無(wú)私地捐助，他卻認為這是他自己應該盡到的責任，是一種神圣的使命。
我們是中學(xué)生，雖然不能有比爾·蓋茨那樣的財富向社會(huì )做貢獻，卻也應該從自己的舉手之勞開(kāi)始做起。我認為這是一個(gè)中學(xué)生的責任。清晨，我走出臥室，來(lái)到室外貪婪地吮吸著(zhù)新鮮的空氣。正在我沉浸在自然的美景之中，看見(jiàn)遠處有一個(gè)清秀的小女孩在路邊忙碌著(zhù)撿拾草坪上的垃圾，并用自己那嶄新的手帕擦路邊的公共坐椅。我走上前去，隨意問(wèn)了一句：“你怎么這么傻呀，這對你又沒(méi)有什么好處！”她聽(tīng)后抬起頭來(lái)，吃力地站起身說(shuō)：“這是我的責任�！本驮谒酒鹕淼哪且粍x那間，我才發(fā)現她是一位身有殘疾的女孩。她說(shuō)的那句話(huà)，讓我感到無(wú)比的慚愧。啊，她是一位多么善良而有責任心的孩子啊，而我呢？
我發(fā)現我在她的面前是那樣的渺小，覺(jué)得自己簡(jiǎn)直是無(wú)地自容。在她那忙碌的身影中，我知道了責任的偉大。我們每個(gè)人的人生都應該有責任相伴隨，這樣才會(huì )充滿(mǎn)無(wú)盡的歡樂(lè )，我們的社會(huì )才會(huì )變得越來(lái)越美好。
責任話(huà)題作文4
什么是責任？
鳥(niǎo)兒默默的為后代筑起一個(gè)溫馨的家園，這是責任。
花兒殷切的為春天增添一抹美麗的色彩，這是責任。
小草認真的為大地奉獻一點(diǎn)淺淺的綠意，這是責任。
——題記
�。玻埃埃改辏翟拢保踩眨保磿r(shí)２８分，汶川大地震，一剎那，山崩地裂，日月無(wú)光。當巨大的混凝土樓板、橫梁和墻體無(wú)情地砸向正在上課的師生，教師們采用了一種共同的姿勢：伸開(kāi)雙臂護住學(xué)生。這種像天使一樣展開(kāi)翅膀、用血肉之軀為學(xué)生隔開(kāi)死亡的姿勢，在中華民族的記憶里永恒定格：
譚千秋，德陽(yáng)市漢旺鎮東汽中學(xué)教導主任，張開(kāi)雙臂趴在桌上，他的后腦被樓板砸得深深凹下去，但身下護著(zhù)的學(xué)生卻安然無(wú)恙。
張米亞，汶川縣映秀鎮小學(xué)老師，跪仆在廢墟中，雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)依然存活的學(xué)生，他緊抱著(zhù)孩子的手臂已經(jīng)僵硬。
杜正香，平武縣南壩小學(xué)老師，她趴在塌下的一根橫梁下的瓦礫里，頭朝著(zhù)門(mén)的方向，一手拉著(zhù)一個(gè)孩子，胸前還護著(zhù)３個(gè)孩子。
走過(guò)汶川、北川、青川，走過(guò)什邡、綿竹、彭州等極重災區，這樣的教師太多，這樣的英雄太多。人們匯流成河的每一顆晶瑩淚水里，都閃耀著(zhù)一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動(dòng)。
教師，這些像辛勤的蜜蜂一樣生活清苦、工作勤奮的平凡群體，是什么讓他們在這樣的危急關(guān)頭，迸發(fā)出如此偉大的力量？
在生與死的抉擇前，為什么教師們會(huì )毅然選擇了保護好學(xué)生？
是責任，一種教師必須對學(xué)生負的責任。事實(shí)上，他們已經(jīng)用他們寶貴的生命詮釋了“責任”。
責任讓人更堅強，責任讓人更勇敢，責任也讓人懂得更多。因為我們對別人負有責任的同時(shí)，別人也在為我們承擔責任。無(wú)論你所做的是什么樣的工作，我們彼此之間都肩負著(zhù)責任。
責任話(huà)題作文5
每個(gè)人都要有責任心，有一天，教育局要我們舉行運動(dòng)會(huì )，我們都歡喜若狂。
開(kāi)始點(diǎn)名了，有跳遠的，有打籃球的，有跑步的，有踢足球的等等。我特別興奮的參加了跳遠和籃球比賽。但我不知道怎么了居然在足球比賽報名時(shí)舉了手。如果我現在舉手告訴老師我報錯名一定會(huì )被大家笑話(huà)的。所以我一路憋到了檢查能力的時(shí)候。由于我小時(shí)候踢過(guò)足球，勉強地過(guò)了關(guān)。
到了比賽的時(shí)間，雖然跳遠、籃球我都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可以達到完美的程度，但臉上還是有一絲憂(yōu)郁，后悔。但是后悔已經(jīng)來(lái)不及了。只能把自己小時(shí)候的技術(shù)拿出來(lái)，讓它重出江湖。雖然前兩項我幫隊員度過(guò)了難關(guān)，但對于我的隊員擅長(cháng)的也就是足球。踢完之后，我找隊員們反省自己的錯誤，于是找裁判說(shuō)了，決定再踢一次換一個(gè)擅長(cháng)足球的人踢。最后冠軍寶座還是屬于我們的。
一個(gè)人就算錯了不承認，你的那顆心也不會(huì )放過(guò)你的。只有承認錯誤，才能做個(gè)誠實(shí)人、好人。不然就會(huì )像我剛剛說(shuō)的一樣。要負責任，就像天下興亡，我的責任一樣。像剛才，如果班級的榮譽(yù)沒(méi)有了，你也等于沒(méi)有了這份榮譽(yù)。負起責任才能守護這份榮譽(yù)。
足球不是我的強項，但我卻糊涂地去老師那報了名，就是不負責任的表現�，F在通過(guò)這件事，我要當個(gè)有擔當，有責任的人。
責任話(huà)題作文6
說(shuō)到責任，我們班最有責任的是我們的老師，最沒(méi)有責任的幾乎是副班長(cháng)和老師助手。責任呢，從小說(shuō)，就是讀好書(shū)，做好人；從大說(shuō)，就是國家興亡，匹夫有責�，F在我的責任可以分成三個(gè)大區——家中、學(xué)校里還有在社會(huì )里。
在家中呢，是幫媽媽做家務(wù)；在學(xué)校里呢，是好好學(xué)習，未來(lái)當一個(gè)對祖國有用的人才；在社會(huì )中，關(guān)心每一個(gè)值得我們關(guān)心的人。這是老師分享給我們的關(guān)于責任的想法，我個(gè)人覺(jué)得，老師對學(xué)生公平也在他們的責任內。
我的老班，雖然說(shuō)他是最有責任的老師，但是有時(shí)候也真的很“不負責任”。他接手我們這個(gè)班，在自我介紹的的時(shí)候說(shuō)了一句話(huà)，叫我至今難忘。他說(shuō)：“我這個(gè)人，從來(lái)不喜歡占課�！笨墒�，每當任課老師沒(méi)來(lái)時(shí)，他都會(huì )占課，除了語(yǔ)數英三門(mén)。（因為他自己是教語(yǔ)文的，而數學(xué)、英語(yǔ)老師的課只能換不能送，他們也從來(lái)不遲到缺課。）但老班除了“占課”這一點(diǎn)，其他方面都很有責任。比如說(shuō)給我們立下很多規定這方面，他要求：不能打架（不然小板送上門(mén)）；不能在老師不在的課上說(shuō)話(huà)（不然還是小板伺候）；教室上課時(shí)需要安靜，下課時(shí)隨便你們玩耍（如果上課不安靜，小板依舊登門(mén)拜訪(fǎng)，下課只要不玩得過(guò)頭就好。老班比起安靜的更喜歡好動(dòng)的，這讓我們很開(kāi)心）。
老班對責任的履行，讓我更加理解了何為責任，我要向他學(xué)習。
責任話(huà)題作文7
責任，是一朵燦爛無(wú)比的花，開(kāi)在每個(gè)人心中；責任，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個(gè)人的心底。
——題記
何為責任？責任就是做好本職工作，擔負起自己應盡的職責。譚千秋，在性命攸關(guān)的一刻，沒(méi)有逃避，而是用雙臂死死地護住學(xué)生，將生的希望留給別人，死的危險留給自己，用自己寶貴的生命詮釋了作為教師的師德靈魂。這就是責任！
責任是一個(gè)人應盡的義務(wù)，是一種良好本質(zhì)的體現。大連公交車(chē)司機突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘，做了三件事：把車(chē)緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘；把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē)；將發(fā)動(dòng)機熄火，確保了車(chē)和乘客、行人的安全。過(guò)后，他安詳地趴在方向盤(pán)上停止了呼吸。作為一名司機，他盡到了應盡的責任！
作為小學(xué)生，我們的責任又是什么？地上有爛紙，你視而不見(jiàn)，心里想的是什么？這不就是舉手之勞嗎？班級的衛生難道不應該是你的責任嗎？小學(xué)生戴紅領(lǐng)巾天經(jīng)地義，可為什么你就不戴而被記分員給班級扣分呢？一塊小小的紅領(lǐng)巾很重嗎？它能給你帶來(lái)多大的不便呢？捫心自問(wèn)，你的一言一行不關(guān)乎班級榮辱嗎？看著(zhù)流動(dòng)紅旗一次次與班級擦肩而過(guò)，原因就是這小小的一個(gè)細節呀！我們難道不應該為此而感到羞愧嗎？多撿一次爛紙，多戴一次紅領(lǐng)巾……就能為班級爭光的事，為何做不到？流動(dòng)紅旗要得到，就看同學(xué)們的責任心有多大！
同學(xué)們，班級榮辱，我的責任！我們要像啤酒一樣，剛倒半杯便已泡沫翻騰，在我們的學(xué)習和生活中主動(dòng)承擔起自己的責任。我們要讓“責任”的種子，長(cháng)在自己的心中，并由此生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果，讓“責任”這道輝煌耀眼的光，照亮我們的心田吧！
責任話(huà)題作文8
責任
責任，有時(shí)候看起來(lái)是一種負擔，但你只要嘗過(guò)盡責的滋味，你會(huì )發(fā)現它像蜜一樣甜。
昨天，媽媽由于洗澡著(zhù)涼患了重感冒，又是發(fā)燒，又是咳嗽，服侍媽媽的重擔自然就落到我的肩上。
今天早晨，天還沒(méi)亮我就早早起床，先把昨天的剩飯熱熱，作為自己的早飯，然后給媽媽做了一碗容易消化的“流食”——雞蛋湯。但媽媽一直覺(jué)得嘴里發(fā)苦，沒(méi)胃口，吃了幾口就不吃了�？粗�(zhù)媽媽痛苦的表情，我心里難過(guò)極了，我該怎么辦呢？對！先治病要緊，書(shū)上說(shuō)姜湯可以治感冒。想到這，我立刻跑到從廚房將生姜洗凈，準備切成薄片。
可不知為何，今天我家的菜刀好像“吃錯了藥”，平時(shí)對媽媽百依百順，可現在，它卻一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話(huà)，東倒西歪。在我竭力操縱下，總算是切好了一些奇形怪狀的姜片，厚一片，薄一片，有的還像平地隆起了丘陵，外形難看極了。我把它們放進(jìn)鍋里，又加入了一些蔥白和蔥須，同姜片加上水開(kāi)始熬姜湯。
不一大會(huì )兒姜湯就熬好了。我盛出一碗，學(xué)著(zhù)護士喂病號的樣子，一勺一勺喂給媽媽喝。這是，我發(fā)現媽媽的眼睛里滿(mǎn)含著(zhù)淚，我連忙安慰媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)皇墙?jīng)常說(shuō)生病時(shí)要保持良好的心情，病才能好得快嗎？”我邊說(shuō)邊扶媽媽躺下，用棉被將媽媽捂得嚴嚴實(shí)實(shí)。
過(guò)了好大一會(huì )兒，媽媽大汗淋漓，直嚷著(zhù)熱。我則用老中醫的聲調說(shuō)道：“發(fā)發(fā)汗，驅走病毒，感冒不治自愈也！”
在我的精心照料下，晚上，媽媽的感冒基本都好啦！第二天一大早，媽媽精神抖擻起了床，吃過(guò)早餐，便高高興興地騎車(chē)上班去了。
臨走前，媽媽把我摟在懷里，對著(zhù)我的臉蛋親了又親。這一刻,雖然生理上有點(diǎn)累，但我心中感到幸福極了，那是作為兒子擔當了責任后的幸福自豪感！
責任話(huà)題作文9
前天，我觀(guān)看了CCTV-2臺的《開(kāi)學(xué)第一課》，從中受益匪淺。
其中一節講述了馬鵬飛小小年紀就父母雙亡因此與奶奶相依為命更不幸的是，在他三歲的時(shí)候奶奶因病雙目失明。而馬鵬飛并沒(méi)有向命運低頭，但他不但自己照顧自己，還照顧奶奶的生活起居，讓絕望的奶奶放心。他一個(gè)人燒火做飯、打掃衛生、喂奶奶吃飯……在這樣艱難的情況下他的成績(jì)卻能排在全班的中上。是什么力量讓他能堅持下去的呢?那就是愛(ài)的力量，因為愛(ài)是責任、愛(ài)是承擔!這是多么令人感動(dòng)啊!
而我呢?和馬鵬飛比起來(lái)真是相差甚遠啊!我也愛(ài)父母，可是我承擔了什么責任呢?生活上常常還要父母幫忙，學(xué)習上也少不了父母的操心，更談不上為父母分擔家務(wù)活。記得我有一陣子特喜歡畫(huà)畫(huà)，于是纏著(zhù)媽媽為我買(mǎi)了許多畫(huà)畫(huà)的用具還讓我上畫(huà)畫(huà)班可沒(méi)有責任心的我學(xué)了一個(gè)月就放棄了，那些用具現在也不知去哪了�，F在每當我看見(jiàn)同齡的小伙伴輕松自如地畫(huà)出精美的作品時(shí)，我就十分慚愧。
觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》，我好像長(cháng)大了。我已經(jīng)是小學(xué)五年級的學(xué)生，明年就要沖擊中學(xué)的大門(mén)了。我一定要從現在開(kāi)始，向馬鵬飛學(xué)習，學(xué)習他那種強烈的責任心和自強不息的精神，認真把握好現在的.每一分鐘，沿著(zhù)人生的階梯，一步一個(gè)腳印地向上攀登，攀向人生的最高峰!
責任話(huà)題作文10
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，同學(xué)正坐在教室里認真地學(xué)習，青年正賣(mài)力地工作，老年夫妻悠閑地漫步在街頭，仿佛一切都是那樣美好。但那一場(chǎng)災難卻打破了這份和諧，房屋頓時(shí)倒塌，地動(dòng)山搖，人們驚呼著(zhù)，奮力地逃竄，但最終還是被無(wú)情地奪去生命。
正所謂“患難見(jiàn)真情”，總有一些庶務(wù)在不斷地感動(dòng)著(zhù)我們，教育著(zhù)我們。女教師何代英，一個(gè)正處在花季中的少女，還有著(zhù)大好的光陰等待著(zhù)她。但為了擔負起作為一個(gè)教師的責任，她死一般地護住了懷里的兩個(gè)孩子。那時(shí)的她根本就沒(méi)有時(shí)間去想太多，她腦海里充斥著(zhù)的只是保護學(xué)生。孩子獲救了，但她卻永遠地離開(kāi)了我們。因為時(shí)間太長(cháng)，她的組織壞死，救出孩子時(shí)不得不截去她的雙肢。
還有那位最堅強的人民警察——蔣敏。即使失去了多位親人，但她依舊站在抗戰的第一線(xiàn)，堅守著(zhù)自己的崗位。在這個(gè)國家危機存亡的時(shí)刻，她擔負起了自己的責任。即使再苦。再累，但國家與人民是她心中的第一位，這種信念支撐著(zhù)她堅持了下來(lái)，恪盡職守。
還有那個(gè)舉國悲痛的哀悼日，一大群公民圍繞在天安門(mén)前，不斷地喊著(zhù)“中國加油，汶川加油�！辈粩嗟剡�有士兵申請去往前線(xiàn)，不斷地有人倒下，也不斷地有人站起來(lái)。沒(méi)有人強迫他們這么做，但一種對國家的使命感卻督促著(zhù)他們。
這就是一種責任，一旦你背負起它們，就必須承擔，不允許中途放棄。是啊，作為教師，作為民警，作為中國公民，我們都背負著(zhù)對祖國的責任。它會(huì )使我們民族更加團結，能夠面對各種上天給予的考驗，才能使我們國家更加強大。
責任話(huà)題作文11
責任如肩上的一塊擔子。作為一名學(xué)生，好好學(xué)習便是我們的責任；作為一名家長(cháng)，照顧和關(guān)心自己的孩子，是他們的責任；作為一名人民警察，維護社會(huì )安全是他們的責任。這樣的責任，在生活中早已習以為常。
然而，有一種責任，可以更好地詮釋自己，那便是快樂(lè )的責任。
笑容是快樂(lè )。笑容是知道某個(gè)人快樂(lè )與否的基本。一個(gè)沒(méi)有笑容的人，他不快樂(lè )嗎？是的，即時(shí)生活是如此艱辛、坎坷，但如果你感到快樂(lè )，相信你也會(huì )揚起嘴角微笑的。
簡(jiǎn)單是快樂(lè )，人在生活中，總愛(ài)鉆這樣或那樣的牛角尖，這些牛角尖則會(huì )月鉆越復雜，越鉆越混亂，最后，只會(huì )讓你越來(lái)越郁悶。而簡(jiǎn)單地掃地，簡(jiǎn)單地做菜，簡(jiǎn)單地享受著(zhù)生活所給予的一切，這何嘗不是一種快樂(lè )？何不讓自己簡(jiǎn)單快樂(lè )呢？
愛(ài)是快樂(lè )。父母的愛(ài)，朋友的愛(ài)，親人的愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不包圍著(zhù)我，使我感到滿(mǎn)足而又快樂(lè )。當我們也像這些人對別人付出愛(ài)時(shí)，去關(guān)心，去呵護某個(gè)人的時(shí)候，我們也會(huì )感到快樂(lè )無(wú)比。何不讓自己得到愛(ài)的快樂(lè )？
不受約束的責任，不被捆綁的責任，能夠感到滿(mǎn)足快樂(lè )的責任，這，就是快樂(lè )。而這樣快樂(lè )的責任必須學(xué)會(huì )笑著(zhù)面對；這樣快樂(lè )的理由必須是簡(jiǎn)單，因為簡(jiǎn)單是多么地快樂(lè )；這樣快樂(lè )的條件必須要有愛(ài)……
學(xué)會(huì )快樂(lè )吧！人們��！這樣輕松的責任也只剩下快樂(lè )了。學(xué)會(huì )笑，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單，學(xué)會(huì )愛(ài)吧。因為，有一種責任叫快樂(lè )！
責任話(huà)題作文12
“如果你不夠完美，那是因為你的責任感不夠！”這句話(huà)是我在園山基地學(xué)到的，在那里，我學(xué)了很多，也成長(cháng)了很多，我知道責任感是什么，我也知道團結是什么……
團隊浮橋，這個(gè)活動(dòng)讓我知道了責任感，把木板搭在自己的肩上，讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的從上面爬過(guò)，這時(shí)你就會(huì )感覺(jué)到你肩上的責任有多么沉重，你只要稍微不注意，你的同學(xué)都有從上面掉下來(lái)的危險，到我爬的時(shí)候，我看到同學(xué)們臉上痛苦的表情，就會(huì )覺(jué)得心如刀絞，在爬的過(guò)程中，同學(xué)們幫我加油！爬過(guò)去以后，同學(xué)們歡呼！團結就是力量，一根筷子容易斷，一把筷子難折斷。團結讓我們充滿(mǎn)力量。
星期三上午，我們舉行了大型團隊活動(dòng)“領(lǐng)導力與責任心”，這是一個(gè)特殊的活動(dòng)，它能培養我們的責任感，節目主持人是大宋老師，大宋老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們愿意為你的同學(xué)承擔責任嗎？你們要做好心理準備，后果會(huì )很?chē)乐�！想的同學(xué)把手舉起來(lái)，用堅定的目光看著(zhù)你們的教官�！薄皣W”的一聲，同學(xué)們舉起了手，教官選了一男一女當我們班的領(lǐng)袖。
大宋老師莊重地說(shuō)：“孩子們，現在聽(tīng)清教官的口令，做動(dòng)作�！迸_上的教官喊響了口令，幾個(gè)回合后，開(kāi)始糾錯，我們班一共22人，這也就意味著(zhù)我們的領(lǐng)袖想要跑22圈！這是一個(gè)多么驚人的數字！看著(zhù)領(lǐng)袖一圈圈的跑，我的喉嚨好像被什么東西卡住似的！看著(zhù)領(lǐng)袖上氣不接下氣的樣子，大宋老師緩緩的說(shuō)：“孩子們，人是會(huì )累的，人是會(huì )老的！你們的父母想跟你聊天的時(shí)候，你說(shuō)好煩，然后跑進(jìn)房間，當你的父母想走上去的時(shí)候，你把房門(mén)關(guān)上，你有沒(méi)有想過(guò)門(mén)后面那雙眼睛？”只是我的眼里滴答滴答的掉在地上，再也忍不住了！
我記住了：如果你不夠完美，那是因為你的責任感不夠！肩上的責任感，好沉重！
責任話(huà)題作文13
“一輛從西向東行駛、裝滿(mǎn)罐裝礦泉水的廂式貨車(chē)突然失控，沖向了走在斑馬線(xiàn)上的一群小學(xué)生。面對這突如其來(lái)的一幕，周?chē)娜硕俭@呆了!千鈞一發(fā)之際，和老師們一起護送學(xué)生過(guò)馬路的大興小學(xué)保安保安朱士嶺一個(gè)箭步?jīng)_上去，奮力將孩子們推開(kāi)，自己卻倒在了車(chē)輪下�！�
這是對朱士嶺同志見(jiàn)義勇為事跡的簡(jiǎn)單描述，我認為“朱士嶺”已不能只看成是一個(gè)普普通通的名字了，他象征著(zhù)一種精神，更是一種責任心的體現!新聞媒體的報導，網(wǎng)上的熱議都是呼吁人們要學(xué)習他見(jiàn)義勇為的精神，我想大家在夸贊、學(xué)習的同時(shí)，有沒(méi)有從另一個(gè)角度去思考——責任，大家被他的精神感動(dòng)的同時(shí)，更應該去感受他的一顆責任心!
當貨車(chē)沖過(guò)來(lái)的時(shí)候，他不會(huì )想救了孩子們自己會(huì )不會(huì )受傷;不會(huì )想如果不救孩子，社會(huì )輿論怎么譴責他;也不會(huì )想救了孩子自己會(huì )受到人們愛(ài)戴;更不會(huì )想可以一救成名。事實(shí)是他去做了他應該做的事，做了一位公民、一名保安應該做的事。是什么讓他不去考慮“后果”，是什么讓他不顧一切，是責任，是他擁有一顆責任心!
保安，一個(gè)普通的身份，一份普通的工作。如果他沒(méi)有做這么一件讓人們伸大拇指的事情，我想肯定會(huì )有人說(shuō)他只有干保安的能力，也許根本不會(huì )對他做任何評價(jià)。我想說(shuō)的是，即使他只是做保安的，即使他沒(méi)有能力成就更大的事業(yè)，但是只要他有責任心，有堅強的信心和決心，小能力也能夠練就大本領(lǐng)，也會(huì )成為自己行業(yè)中的佼佼者。
“責任比能力更重要、敬業(yè)比水平更重要”，朱士嶺做到了這一點(diǎn)。我想在我們心靈被震撼的同時(shí)，有必要學(xué)習他的責任心。在我們以后的工作中，要有責任心，要熱愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的學(xué)生，去做自己應該做的事情!
責任話(huà)題作文14
”為中華之崛起而讀書(shū)“。
”恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂“，”指點(diǎn)江山，激揚文字“。旭日噴薄而出，光芒萬(wàn)丈的我們在向世人昭示新世紀的辛辛學(xué)子以何為己任：十年寒窗苦，不求高官厚祿，只為無(wú)悔天下；不求流芳百世，只求國泰民安；不求揚名四海，只求以天下為己任。
岳飛，縱馬揚鞭，馳騁沙場(chǎng)。始料未及的是，正處節節勝利之時(shí)，遭奸人暗算，報之以，“莫須有”的罪名�！芭l(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈�！币簧蚺乙蕴煜聻榧喝�，雖有一腔凌云壯志，赤膽忠心，卻報國無(wú)門(mén)。但他擔負的天下眾人從未懈怠，他的責任永載史冊，名垂千古，故而留下了西湖邊上那句“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣”的千古絕句。
”滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！扒叭酥�，豪杰輩出，便是對我們最好的教導。
”天下興亡，匹夫有責�！耙蕴煜聻榧喝�，牢記歷史所賦重任，便是加速飛躍的無(wú)窮動(dòng)力。以天下為己任，就要寵辱不驚，去留無(wú)意；以天下為己任，就要心系蒼生，融入百姓；以天下為己任，就要無(wú)畏波折，勇往直前。
后記：以天下為己任，以及之人系天下。若有次責任感，雖獨自出沒(méi)于千里煙波之上，雖僅攜一葉扁舟，也可乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，直掛云帆濟滄海！
責任話(huà)題作文15
責任，責任是什么呢?責任是對生活的一種態(tài)度。一談起“責任”二字，我的腦海中就會(huì )浮現出那名電力搶修工的身影。
記得那是一個(gè)悶熱，且風(fēng)雨交加的下午，我一如既往地坐在沙發(fā)上津津有味地看著(zhù)電視。但是好景不長(cháng)——“啪”的一聲，電視機突然關(guān)掉了，原來(lái)是我家的電停了!這可破壞了我的好心情，氣急敗壞的我興沖沖地跑下樓去。正巧!迎面看到了一名電力搶修工人正在搶修電力。我走了過(guò)去，張開(kāi)嘴正想罵他。但是卻看到了他辛勤勞作的那一面：豆大的汗珠順著(zhù)他那仿佛被烈火摧殘過(guò)的臉頰上滾落下來(lái)，他咬著(zhù)牙，吃力地支撐著(zhù)那早已疲憊不堪的身體�？吹竭@一幕，我心中的怒火便漸漸消退了，還有點(diǎn)兒為他擔心呢!就在這時(shí)，雨如同那千丈高的瀑布齊涌下來(lái)一樣，下得更大了;風(fēng)兒茅足了勁兒，搖撼著(zhù)路旁幾棵脆弱的小樹(shù)。我撐著(zhù)傘在一旁，呆若木雞似的望著(zhù)他，心想：哎呀!這雨怎么下得這么大了呀!如果那位叔叔一不小心觸了電，那后果將不堪設想呀!一想到這，我便急忙對他說(shuō)：“叔叔，你看現在這雨下得那么大，多危險呀!要不你等會(huì )兒再工作吧?”他瞧了我一眼，那銅鈴般大小的眼睛中透著(zhù)堅毅和責任感。他拿著(zhù)工具邊干邊說(shuō)：“不行呀，你看現在已經(jīng)臨近夜晚了，家家戶(hù)戶(hù)都急著(zhù)用電呢，我不能休息呀!”聽(tīng)了他的話(huà)，我的心中既慚愧又溫暖，在黑暗中那盞責任的明燈是那么地明亮。后來(lái)，在他的辛勤努力下電力終于搶修好了。望著(zhù)那萬(wàn)家燈火，一股暖流涌上了我的心頭!
一名普通的電力搶修工人，在平凡的崗位上堅守職責，用他那樸實(shí)的責任心點(diǎn)亮萬(wàn)家的燈火，這便是對“責任”二字最好的詮釋了。
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