《做最好的教師》心得體會(huì )范文
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的《做最好的教師》心得體會(huì )范文，希望對大家有所幫助。
脆弱的心靈需要撫慰，受傷的孩子需要關(guān)愛(ài)，迷路的學(xué)生需要用愛(ài)為他們指點(diǎn)迷津。
對于一些學(xué)生，他們渴望老師深層次的理解與關(guān)愛(ài)，耐心聆聽(tīng)他們的真情傾訴，循循善誘地引導他們自控自強，讓他們時(shí)時(shí)處處感覺(jué)到：艱難的日子里，老師與我同行。
而這一切都需要師生間心與心的溝通，搭建起尊重與理解的橋梁。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量，這種愛(ài)是無(wú)私的。
因為它是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。
當班主任給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生就會(huì )對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開(kāi)內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果。
但這一切的基礎都該緣于老師對學(xué)生的尊重和理解，不管他是差生或是雙差生，他們都應感受到老師對他們的愛(ài)。
這樣才能改變他們。
美國心理學(xué)家威廉詹姆斯認為：“人性中最深刻的賦是對被賞識的渴望�！泵鎸W(xué)生，老師既是傳道、授業(yè)、解惑者，又扮演著(zhù)家長(cháng)、朋友等多種角色。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生會(huì )真誠地喜歡老師、尊重老師，從而更加主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習知識和能力。
丘吉爾曾說(shuō)：“你要別人具有怎樣的優(yōu)點(diǎn)，你就要這樣去贊美他�！�
其次，在對待個(gè)性各異的學(xué)生時(shí)，也可以用不同的方式呵護他們的成長(cháng)。
但老師在對于每位學(xué)生時(shí)需要一個(gè)最起碼的尊重與理解，公平的對待每件事、每位學(xué)生。
在課堂教學(xué)中，教師要對所有的學(xué)生都一視同仁，不僅要關(guān)注學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生，而且更要對學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生給予積極關(guān)注。
公平觀(guān)體現教師的道德風(fēng)尚，是教師之所以成為好教師的起碼要求。
一個(gè)教師要不厭其煩、循循善誘地教誨學(xué)生，除了他可能在個(gè)性素質(zhì)中就具備細膩、沉穩的性格特征外，更重要的是他能像夸美紐斯一樣堅信：只要木頭沒(méi)有完全被毀壞，每一塊木頭都可以雕刻成麥克利神；只要沒(méi)有完全敗壞，每一個(gè)人都可以成為一個(gè)人。
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