家長(cháng)進(jìn)課堂聽(tīng)課心得體會(huì )范文(通用8篇)
當我們受到啟發(fā),對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí),好好地寫(xiě)一份心得體會(huì ),這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?以下是小編收集整理的家長(cháng)進(jìn)課堂聽(tīng)課心得體會(huì )范文(通用8篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(cháng)進(jìn)課堂聽(tīng)課心得體會(huì )1
17日前幾天,就聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要組織家長(cháng)開(kāi)放日,讓家長(cháng)上課堂去親身體驗老師講課。雖然之前也曾參加過(guò)家長(cháng)委員會(huì )、體育藝術(shù)節等有意義的開(kāi)放性活動(dòng),但相比而言,這次更讓我期待!因為我一直很好奇孩子的課堂情況,他是否能正確理解老師傳授的知識點(diǎn)?
上午9時(shí)我準時(shí)來(lái)到三(2)班,看到教室后面整齊的擺著(zhù)十幾個(gè)凳子,旁邊有張課桌上還放著(zhù)礦泉水,可見(jiàn)老師的費心!家長(cháng)入座后,班主任周老師給每位家長(cháng)發(fā)放了“家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”。當上課鈴聲響,我聽(tīng)到響亮的聲音“尊敬的各位家長(cháng),你們好!”猛地一抬頭,兒子已經(jīng)站在講臺上了,雖然在之前就知道他有一個(gè)很重要的講解工作,但我還是被震了一下,心里覺(jué)得特別緊張,怕他吃螺絲?吹剿酚衅涫碌囊贿呑咭贿吔榻B,還自創(chuàng )了幾個(gè)肢體語(yǔ)言,很是可愛(ài)!再環(huán)顧教室,第一眼就看到黑板旁的班級公告欄,里面張貼著(zhù)學(xué)校的各項制度和活動(dòng)方案。北墻上貼著(zhù)班訓:做人誠心、學(xué)習細心、友情真心、生活開(kāi)心。南墻是學(xué)生作品,展示著(zhù)孩子們眼里的世界與美麗,展示著(zhù)他們對生活的發(fā)現與熱愛(ài)。后墻是同學(xué)們工整的書(shū)法作品、精心編寫(xiě)的黑板報,以及“快樂(lè )小苗”中同學(xué)們燦爛的笑臉。再看看濟濟一堂的莘莘學(xué)子、鮮艷的紅領(lǐng)巾、統一的校服,我不由得在心里為學(xué)校、班級和孩子們喝彩:真是好樣的!
第一堂是品德課,主要教孩子們如何購物。根據老師的要求,每個(gè)同學(xué)都熱烈的爭相述說(shuō)著(zhù)自己的購物經(jīng)歷,令我意想不到的是,在我看來(lái)有點(diǎn)書(shū)呆子式的兒子竟然也知道很多生活日用品的銷(xiāo)售價(jià)格,這令我感受到課堂內外的銜接是多么得當。這堂課真實(shí)用,老師的教學(xué)組織能力真成功!只不過(guò)稍覺(jué)遺憾的就是講課時(shí)間太短了,希望學(xué)校多加強副科教育,多培養孩子們的社會(huì )情操。
接下來(lái)是數學(xué)課,學(xué)習的是“小數的初步認識”。杜老師重點(diǎn)講解了小數的意義、數位、讀寫(xiě)法。她還教孩子們看課本的標價(jià)、想象自己喜歡的玩具、零食等物品價(jià)格,借以引導孩子們更深刻的理解小數。印象最深的是學(xué)生們上課時(shí)的氛圍,杜老師講課時(shí)一直面帶微笑、和藹可親,對孩子們的思維和發(fā)言一步步循循善導,給孩子們很多表達和想象的空間。每次提問(wèn)時(shí),孩子都積極思考、舉一反三、踴躍發(fā)言,即使遇到回答不出問(wèn)題的學(xué)生,老師也以鼓勵的口吻讓其坐下、繼續思考,這對孩子的成長(cháng)是極為有利的。杜老師的生動(dòng)教學(xué),讓學(xué)生做到了“用腦,用手,用嘴”,令課堂氣氛十分活躍,學(xué)生們也掌握了本課應獲得的相應知識,又印象深刻!
課后,聽(tīng)到家長(cháng)們有感而言:杜老師,看到你的課堂上每個(gè)孩子都能認真聽(tīng)講、踴躍發(fā)言,真感到高興,這才是真正的課堂!
兩堂課的家長(cháng)開(kāi)放日,內容豐富,讓我們目睹了孩子們的進(jìn)步。我們也深有體會(huì ),每一個(gè)孩子的進(jìn)步和優(yōu)秀表現都飽含了老師辛勤的汗水,老師真不容易!我們交到老師手上的是年幼無(wú)知的孩子,在老師精心的培育下,正在茁壯成長(cháng)著(zhù),老師用耐心,愛(ài)心和責任心使他們不斷進(jìn)步,這都使我們家長(cháng)深受感動(dòng)。家長(cháng)們也借此交流了很多教育孩子的方法,受益匪淺。老師是孩子們的領(lǐng)路人,家長(cháng)是孩子們的同行者,我們都在以足夠的耐心陪伴孩子們每一步成長(cháng)!在此謝謝老師們的教育,謝謝學(xué)校開(kāi)展了這么有意義的活動(dòng)!
您用心,我受益!家長(cháng)開(kāi)放日,它敞開(kāi)了校園大門(mén),架起了家校心橋,實(shí)踐了智慧教育,構建了智慧課堂,促進(jìn)了家校合作,我們非常喜歡這種教育方式!
家長(cháng)進(jìn)課堂聽(tīng)課心得體會(huì )2
25日,我有幸參加了xx中心小學(xué)組織的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),聆聽(tīng)了班主任郭鳳英老師給學(xué)生上的一節生動(dòng)的數學(xué)課。
這節課主要講分數的初步認識,整堂課氣氛熱烈,基本上是讓孩子們在近似游戲中,在自己動(dòng)腦和自己動(dòng)手中,學(xué)習了新知識。孩子們的注意力完全被老師吸引,就連我們家長(cháng)也被這種氣氛完全的融入了進(jìn)去。隨后郭老師給孩子們講了一個(gè)關(guān)于分數的故事,孩子們聽(tīng)的津津有味,然后老師提出了故事中的問(wèn)題讓孩子們回答,孩子們舉手踴躍,積極搶答,氣氛熱烈,又把這一堂課推入一個(gè)新的高潮。
這節課結束了,讓我難忘的是,這節課孩子們是在快樂(lè )中渡過(guò)的,孩子們不僅學(xué)到了新知識,還提高了孩子們的動(dòng)手能力,活躍了孩子們的思維。為了讓孩子們學(xué)到知識,又不單純的讀死書(shū),我想老師下了很大的功夫。
之后,我們家長(cháng)來(lái)到操場(chǎng),欣賞孩子們在操場(chǎng)上做體操、跳兔子舞。雖然從整體來(lái)看,孩子們做的不是特別的整齊,但是在家長(cháng)看來(lái),眼前的這一幕要勝過(guò)任何的一場(chǎng)大型文藝表演。
家長(cháng)開(kāi)放日是一個(gè)很好的交流溝通平臺,對父母而言,孩子永遠都是一顆璀璨的明珠,生活上父母能給予他們很多,可是對于教育,我們確實(shí)要走進(jìn)課堂,了解孩子們在課堂上的表現,感受老師們?yōu)榻逃⒆尤姘l(fā)展,健康成長(cháng)所作出的努力,非常感謝。學(xué)校組織的這樣一個(gè)活動(dòng),增進(jìn)了彼此了解,愿我們的學(xué)校,我們的老師帶著(zhù)我們的孩子滿(mǎn)懷激情的一路前行,不斷進(jìn)步!
家長(cháng)進(jìn)課堂聽(tīng)課心得體會(huì )3
今天特地請了一天假,參加了兒子學(xué)校的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。一上午觀(guān)摩了三節課,語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)口語(yǔ)課。我還帶上了聽(tīng)課筆記,記下了他們上的三節課實(shí)錄,也順便學(xué)習了下。
今天的課他們肯定也是精心準備端出來(lái)的大餐。今天我用雙重的眼光去聽(tīng)他們的課,既從教師的眼光去聽(tīng)課,又從家長(cháng)的眼光去聽(tīng)課。讓我覺(jué)得滿(mǎn)意的是他們的老師確實(shí)有獨到的地方,尤其對于學(xué)生的評價(jià)上很花心思的。語(yǔ)文老師很年輕,很有激情活力,尤其親近小朋友,雖然經(jīng)驗不多,但很主張賞識教育,這一點(diǎn)對我兒子很有激勵效果。數學(xué)老師經(jīng)驗豐富,將近二十年的數學(xué)教學(xué)經(jīng)驗,雖然沒(méi)有小年輕這么有激情活力,但這個(gè)數學(xué)老師的數學(xué)思維培養很好,他的課上讓我看到了從小培養孩子的數學(xué)思維,而且他有意識培養孩子用簡(jiǎn)潔又全面的語(yǔ)言表達,這對于以后的應用題理解會(huì )有好處?墒墙裉熳屛沂氖俏覂鹤拥恼n堂表現。三節課就只有語(yǔ)文課很自信的表達,并且能跟著(zhù)老師的思維。數學(xué)課不積極動(dòng)腦,幾乎很少舉手發(fā)言,唯一一次舉手發(fā)言還是說(shuō)話(huà)輕輕地。英語(yǔ)口語(yǔ)課明顯成了好生的課堂,有幾個(gè)學(xué)生每一次提問(wèn)都叫著(zhù)“Letmetry!”“Letmetry!”,真是佩服這些孩子的膽量與知識,估計這些孩子早就在外面興趣班學(xué)過(guò)的。我兒子明顯在英語(yǔ)口語(yǔ)課上已經(jīng)坐不住了,上午第三節課了。老師在黑板上加那么多星星好像對他毫無(wú)興趣。
晚上的家長(cháng)會(huì )聽(tīng)了一個(gè)小時(shí)陸校長(cháng)的報告,這個(gè)報告真的好的,我真想把每個(gè)字都記下來(lái)。報告的主題是培養孩子良好的習慣。這個(gè)主題我們開(kāi)家長(cháng)會(huì )都會(huì )用的,但是總覺(jué)得她的報告句句在理。一小時(shí)后又回到教室,家長(cháng)們不約而同地都坐在自家孩子的位置上。不到幾分鐘,轉眼一看,教室里沒(méi)有一個(gè)空位,這比起我們學(xué)校的家長(cháng)會(huì )可是好多了。我以前每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )總有些家長(cháng)不來(lái)的,請假的,還有遲到的。聽(tīng)完班主任的介紹報告,又討論了幾分鐘,后來(lái)個(gè)別交流了下,已經(jīng)是晚上九點(diǎn)鐘了。
今天的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)我覺(jué)得我是請對假了,否則光看兒子的“100分”試卷還以為很好呢,今天觀(guān)摩后我知道了哪些方面需要我去關(guān)注的了。同樣地,我也在想,我的學(xué)生在我的課堂不積極動(dòng)腦,不肯發(fā)言,我要怎么辦呢?自從自家孩子上學(xué)之后,經(jīng)?吹綄W(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)會(huì )聯(lián)系到自家的孩子,看到自家孩子的缺點(diǎn)后也會(huì )去思索我的學(xué)生。我很感謝這位年輕的班主任,她的賞識教育讓我兒子在她的課堂上進(jìn)步飛快!我相信我的兒子總有一天能突飛猛進(jìn)的!
家長(cháng)進(jìn)課堂聽(tīng)課心得體會(huì )4
我有幸參加了勝采小學(xué)的“家長(cháng)開(kāi)放周”活動(dòng),聆聽(tīng)了三位老師的講課。自從走出學(xué)校,參加工作后,這是我第一次走進(jìn)小學(xué)學(xué)校的課堂聽(tīng)課,可以說(shuō),我是帶著(zhù)好奇、帶著(zhù)疑問(wèn)來(lái)聽(tīng)課的,三節課讓我感觸頗多。
第一節是老師的英語(yǔ)課。整堂課的氣氛相當熱烈,基本上是讓孩子們在近似游戲中復習學(xué)過(guò)的知識、學(xué)習新的知識。課堂上不時(shí)傳出孩子們的歡笑聲。孩子們的注意力完老師吸引,隨著(zhù)相互之間的互動(dòng)、比賽,逐漸消化吸收了所要掌握的知識。連我們這些家長(cháng)也完全融入進(jìn)去了。我不禁想起我上學(xué)時(shí)學(xué)英語(yǔ),一堂課基本上是隨著(zhù)老師讀單詞、背單詞、讀課文、記語(yǔ)法,可以說(shuō)是非常單調乏味的。而現在這樣的教學(xué)方式,極大提高了孩子們的學(xué)習興趣。
第二節是老師的數學(xué)課。這堂課主要是復習“年月日”的知識。我在工作之余和朋友交談時(shí),大家都覺(jué)得很多孩子在“年月日”以及時(shí)間等問(wèn)題上,總是犯迷糊。所以聽(tīng)到這節課的內容后,我就十分感興趣。這堂課一開(kāi)始,老師就拿出了掛歷、臺歷、日歷本等,一下子吸引了孩子們的注意。隨后,老師又帶著(zhù)孩子們復習了平年、閏年、大月、小月等知識。最讓我難忘的是,老師把孩子們分成12個(gè)小組,每個(gè)小組制作一個(gè)月的日歷,然后組成一年的日歷。通過(guò)這種方式,不但讓孩子們更深刻直觀(guān)的了解了年月日,還提高了孩子們地動(dòng)手能力。我覺(jué)得這堂課最大的亮點(diǎn)就讓孩子們自己動(dòng)手制作日歷。為了讓孩子們學(xué)到知識,又不單純的讀死書(shū),老師們下了很大的功夫。
第三節是老師的語(yǔ)文課。一上課,老師先讓孩子們聽(tīng)了一首歌。歌名我沒(méi)記住,主要是講述兒女和父母的感情。通過(guò)這首歌把大家帶入所學(xué)的課文《可貴的沉默》中來(lái)。因為《可貴的沉默》就是講述一位老師教育孩子們學(xué)會(huì )感恩與自己父母的故事。朗讀是學(xué)生走進(jìn)文本,感悟真情,與作者產(chǎn)生情感共鳴的紐帶。在這堂課中,老師讓孩子們輪流讀課文,讓大家在讀中識字、學(xué)詞語(yǔ)、積累語(yǔ)言;在讀中,進(jìn)行感知、感悟,拓展想象,使孩子們在閱讀實(shí)踐中受到扎扎實(shí)實(shí)的訓練。此外,老師還注重培養孩子們“說(shuō)”,通過(guò)讓孩子們觀(guān)察課文中的插圖,說(shuō)出插圖中學(xué)生們的表情神態(tài),很好地培養孩子們的觀(guān)察和對語(yǔ)言的運用能力。整節課氣氛嚴肅而不失活潑,老師講的充滿(mǎn)柔情而又有激情。我覺(jué)得這堂課的高潮部分,是老師給大家放了一段詩(shī)朗誦,讓孩子們仿照詩(shī)的內容寫(xiě)一下平時(shí)家長(cháng)對自己關(guān)心愛(ài)護的事情。不少孩子寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)竟失聲痛哭起來(lái),這或老師沒(méi)有想到的,更是我們家長(cháng)沒(méi)有想到的?粗(zhù)孩子們趴在桌子上抽泣著(zhù),我情不自禁的眼睛也濕潤了。老師的講課感動(dòng)了我,孩子們的真誠感動(dòng)了我。
整整三堂課聽(tīng)下來(lái),意猶未盡。每一節課,老師都毫不吝嗇的把夸獎、稱(chēng)贊送給學(xué)生,并善于啟發(fā)、引導,幫助學(xué)生動(dòng)腦筋。課堂教學(xué)氣氛也十分活躍,為了回答問(wèn)題,有的孩子甚至站起來(lái)把手都快舉到老師的鼻子上了。
“家長(cháng)開(kāi)放周”是一個(gè)很好的交流溝通平臺。對父母而言,孩子永遠都是一顆璀璨的明珠,生活上父母能給予孩子們的很多,可是對于教育,我們確實(shí)需要走進(jìn)課堂,了解孩子在課堂的表現,感受到老師們?yōu)榻逃⒆觽內姘l(fā)展,健康成長(cháng)所作出的努力。非常感謝學(xué)校組織了這樣一個(gè)活動(dòng),增進(jìn)了彼此了解。愿我們的學(xué)校、我們的老師帶著(zhù)我們的孩子滿(mǎn)懷激情而又充滿(mǎn)靈性的一路前行,不斷進(jìn)步!
家長(cháng)進(jìn)課堂聽(tīng)課心得體會(huì )5
感謝青園學(xué)校為我們家長(cháng)提供了這個(gè)十分難得的學(xué)習機會(huì ),參加完青園學(xué)校5月13日組織的家庭教育課后,自己覺(jué)得茅塞頓開(kāi),受益匪淺。
說(shuō)實(shí)話(huà),我一直沒(méi)有意識到教育孩子的過(guò)程中還有這樣高深的學(xué)問(wèn)!原來(lái)的我,總直非常主觀(guān)地認為:“為人父母,教育孩子”應該是無(wú)師自通、比較簡(jiǎn)單自然的事情,覺(jué)得現在的孩子們無(wú)論是從物質(zhì)條件、經(jīng)濟基礎上衡量,還是從接受教育的.機會(huì )考慮,都遠遠勝過(guò)自己小時(shí)候在農村時(shí)吃不飽、穿不暖上百倍,覺(jué)得現在只要給孩子吃好、喝好、玩好,孩子需要什么就給她買(mǎi)什么,孩子自然就會(huì )高興快樂(lè ),學(xué)習當然也會(huì )好!從前的我就是這樣簡(jiǎn)單認為的!在老師用正反真實(shí)事例循循善誘教育下,讓我感受頗多,平常教育孩子時(shí)受挫后的困惑心情和解不開(kāi)的心結,此時(shí)此刻也全都煙消云散!原來(lái)做一個(gè)好父母還需要有這么多學(xué)問(wèn),還需要注意這樣多的技巧,看來(lái)天底下真是沒(méi)有不優(yōu)秀的孩子,只有不稱(chēng)職的父母!
通過(guò)參加家長(cháng)學(xué)校,主要有如下三個(gè)方面的心得體會(huì ):
首先。做一個(gè)好家長(cháng)要能做到隨時(shí)設身處地地為孩子著(zhù)想,理解孩子;做一個(gè)好家長(cháng)還要有健康的情感,不能因孩子的不如意怨恨孩子;還要避免情緒的大起大落,尤其要善于制怒!做一個(gè)好家長(cháng)還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂(lè )觀(guān)的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力!只有這樣,才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商!
其次,要學(xué)會(huì )培養孩子良好的閱讀習慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子,我們更多的是培養他們有良好的閱讀習慣。如引導他們觀(guān)察自然,觀(guān)察生活。提高他們對學(xué)習的興趣,對于他們在學(xué)習中取得的點(diǎn)滴成績(jì)要及時(shí)地給予及時(shí)肯定和獎勵。
最后,為人父母,要有一顆平常心,在子女的教育上,看待子女的分數上,更要有一顆平常心!而這正是包括我在內的多數父母所沒(méi)有做到的。其實(shí)想想,我們也是很普通的父母,但卻為什么希望我們的孩子是出類(lèi)拔萃的呢?也許當我們用一顆平常心要求自己的孩子時(shí),她反倒會(huì )成為一個(gè)讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人!
總之,家長(cháng)課堂教了我很多,讓我懂得了如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法,更向我們家長(cháng)提出了長(cháng)期學(xué)習的要求。萬(wàn)里長(cháng)征才開(kāi)始第一步,我們家長(cháng)應該按照教育規律來(lái)配合學(xué)校的教育,按照科學(xué)的方法去教育孩子,引導孩子從而激發(fā)他們的潛能。雖然真正做起來(lái)著(zhù)實(shí)不易,但我會(huì )一點(diǎn)一滴的去改正,努力提高自身的心理素質(zhì),與孩子一起學(xué)習,共同進(jìn)步!
家長(cháng)進(jìn)課堂聽(tīng)課心得體會(huì )6
20xx年xx月xx日我懷著(zhù)興奮地心情做到了女兒的教室里,感受xx附中的教學(xué)魅力。非常幸運一上午三門(mén)主課的課程都聽(tīng)到了,另外還聽(tīng)了信息課程。短短一上午感受還是頗多的。
首先感覺(jué)學(xué)習好像是個(gè)容易的事。每個(gè)教學(xué)模塊銜接很自然,如語(yǔ)文課從晨讀、考察;語(yǔ)文課的講故事、提問(wèn)、字詞講析、新課預習、新課分析。一切教學(xué)過(guò)程是有條不紊。如果能順著(zhù)老師的思路、跟著(zhù)老師的節奏覺(jué)得學(xué)習真不是一件難事。老師已經(jīng)把復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,學(xué)生接受起來(lái)容易很多。
其次感覺(jué)到課堂上老師都以啟發(fā)式教學(xué)方法為主,但是不同的老師又有所不同,各有千秋。語(yǔ)文老師主要是激發(fā)學(xué)生的靈感、實(shí)現火花碰撞,依靠學(xué)生思考、不由自主的分享而主動(dòng)舉手發(fā)言,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。數學(xué)老師用的點(diǎn)名回答問(wèn)題的方法比較多,可以隨機考察不同學(xué)生的掌握程度。英語(yǔ)老師用的是學(xué)生主動(dòng)舉手回答問(wèn)題,但是最早完成的可以在小組里加分,學(xué)生的積極性照樣很高昂。
講課方法很新穎:xx老師在講授《xx》課程時(shí),是以迪士尼拍攝動(dòng)畫(huà)片,如果你是導演,應該如何設計那些情節或者場(chǎng)景;如果你是攝影師,應該拍攝哪些鏡頭。通過(guò)這種方式吸引學(xué)生在課文中尋找答案,連我這個(gè)家長(cháng)也在積極思考,我應該怎么去做。問(wèn)題有難度,但是學(xué)生最后的回答也很精彩。
老師的眼睛很厲害哦。在英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)時(shí),有個(gè)同位剛打開(kāi)課本準備看一眼,就被老師點(diǎn)名了,在這種壓力下,學(xué)生課下一定要好好下功夫了。
學(xué)生的課下功夫預習很重要。學(xué)生在課下一定要好好預習,帶著(zhù)任務(wù)去思考,課堂上一定要跟著(zhù)老師的節奏走。
學(xué)校的教學(xué)監督很?chē)栏。學(xué)校讓家長(cháng)進(jìn)課堂本身就是對教學(xué)的監督,另外在數學(xué)課上還發(fā)現一位好像是返聘的主任,也在推門(mén)聽(tīng)課,這應該是學(xué)校常規的內容,所以感覺(jué)教學(xué)管理比較正規、嚴謹。
如果覺(jué)得不好的地方呢,是覺(jué)得“白板”用了一段時(shí)間后,好像很難擦干凈,已經(jīng)變得臟了,對于數學(xué)一類(lèi)需要板書(shū)的,展示效果不太好,F在用平板教學(xué),效果非常好,但是缺點(diǎn)是老師在平板上寫(xiě)字展示在白板上,寫(xiě)出來(lái)的字有點(diǎn)變形,感覺(jué)有點(diǎn)亂。
總之,感覺(jué)我們學(xué)校的教學(xué)確實(shí)是很棒的,一上午一會(huì )兒就過(guò)去了,意猶未盡。
家長(cháng)進(jìn)課堂聽(tīng)課心得體會(huì )7
學(xué)校邀請我們初三的學(xué)生家長(cháng)去學(xué)校聽(tīng)課,為他們講課提供意見(jiàn)。
我們今天觀(guān)摩的兩節課,在我的記憶中是屬于比較乏味的課程。語(yǔ)文課,就是老師在講臺上搖頭晃腦地朗誦。津津有味地陶醉,而學(xué)生在下面或打瞌睡、或看課外書(shū)……政治課呢,則更是讓人頭疼。但是今天在xx中學(xué)聽(tīng)到這兩節課,讓作為家長(cháng)的我豁然開(kāi)朗、耳目一新。
確實(shí)如xx老師說(shuō)的:語(yǔ)文課(政治課)能這樣上,也正是從這樣的課堂中,讓我一方面認識了高新中學(xué)老師的整體教學(xué)基本功,也同時(shí)認識到了她們的認真的態(tài)度和積極向上精神氛圍~聰明的孩子在這些優(yōu)秀老師的帶領(lǐng)下,一定會(huì )茁壯成長(cháng)的。
然而,學(xué)習只是人生旅途中一個(gè)方面,我當然希望我的孩子學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)異,但我更希望她是一個(gè)心智健康,全面發(fā)展的孩子!xx中學(xué)能寓教于樂(lè ),注重各科功課的教學(xué)方法讓我很是欣慰。
最后,衷心感謝學(xué)校和老師對孩子的精心培養。希望以后有機會(huì )參加這樣的活動(dòng),有更多的機會(huì )和學(xué)校、老師溝通。
家長(cháng)進(jìn)課堂聽(tīng)課心得體會(huì )8
美麗的畫(huà)面還一直在腦海里浮現:王媽媽溫婉,王老師熱情,小王老師認真。一群可愛(ài)的孩子在媽媽般可親老師的滋潤和呵護下健康成長(cháng),老師們用她們的聰明和智慧去啟迪和打開(kāi)孩子們的心扉。
我的女兒菲菲在實(shí)驗幼兒園已經(jīng)度過(guò)了一年的生活和成長(cháng)歷程,我為老師對孩子的愛(ài)護和對孩子們真摯的愛(ài)而充滿(mǎn)幸福感。
隨著(zhù)學(xué)期的結束,參加了孩子幼兒園的匯報課,感覺(jué)特別溫馨、美好,每一位老師都集聚親和力,孩子們和老師朗朗的讀書(shū)聲,老師與孩子悅耳的歌聲在教室里回蕩。老師的啟發(fā)式授課,使孩子能始終隨著(zhù)老師的思路聽(tīng)課,從學(xué)習中師生的問(wèn)答,又可以看出孩子們對學(xué)習的喜愛(ài),每個(gè)孩子都能參與其中,氣氛非;钴S;蒙氏課程充分發(fā)揮孩子自主學(xué)習,讓幼兒有了廣大的想象空間,使孩子們在游戲中學(xué)習,寓教于樂(lè )。
進(jìn)餐時(shí)看到孩子們能很規矩的自取飯菜,幼兒在進(jìn)餐時(shí)的氛圍也非常的溫馨、和諧。幼兒園培養幼兒的禮儀教育對他們將來(lái)的健康成長(cháng)起到了很大的作用。
這些都是老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育的成果,他們的進(jìn)步是與老師的辛苦分不開(kāi)的,我又一次的欣慰:把孩子送到實(shí)驗幼兒園是明智的選擇,更重要的是選擇了蒙小一班,把孩子交給了三位這么可親可敬的老師。
感謝你們,是你們用一顆真誠火熱的心,悄悄開(kāi)啟和澆灌著(zhù)這些天真、無(wú)私的心田。
最好,祝老師們身體健康,萬(wàn)事如意!
孩子們茁壯成長(cháng)!
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