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【精選】家長(cháng)進(jìn)課堂作文42篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的家長(cháng)進(jìn)課堂作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇1
三月十四日 ，我們迎來(lái)了一位特殊的“老師”，她為我們講述了中國的傳統節日，通過(guò)這堂課的學(xué)習，真讓我受益匪淺。
剛進(jìn)班級，只見(jiàn)一位戴著(zhù)眼鏡的阿姨在班級內來(lái)回轉，一會(huì )兒停下來(lái)看看我們的手抄報，一會(huì )兒停下業(yè)看看我們的獎狀，突然我們開(kāi)始收作業(yè)了，同學(xué)的文具盒掉了，她蹲下來(lái)幫他撿起來(lái)放回桌上，很快同學(xué)們對她不生疏跑前跑后，可親熱了。
收作業(yè)的時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，她來(lái)到了講堂中央，播放了幻燈片隨著(zhù)她的介紹知道她就是王的媽媽叫曾寧莉啊姨，她用生動(dòng)的語(yǔ)言為我們講述了春節吃餃子是讓我們新一年里萬(wàn)萬(wàn)順，還講到了元宵節、清明節、端午節，七夕節、中秋節、重陽(yáng)節。這些傳統節日不僅吃到各種美食，還有各種不同的文化內涵。一幅幅精美的美食圖片，真讓我們垂涎三尺��！講到了我們不知道的節日，六月初六天貺節，在這個(gè)節日里人們要吃炒面，用植物或者動(dòng)物的油脂將小麥、糜子、青稞等面粉炒熟….這樣吃時(shí)時(shí)用熱水一沖攪拌就可以吃了，很香。同學(xué)們聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)，一堂課也悄悄地結束了。
其實(shí)，第二節課才是我們最期待的，王媽媽要教我們做日本的`壽司。只見(jiàn)她先用做壽司的竹卷鋪在桌上，然后在竹卷上鋪上一層方形紫菜，再用一勺加過(guò)白醋和椒鹽的大米飯均勻的平鋪在紫菜上，米飯上再放上胡蘿卜、黃瓜、火腿、橫放著(zhù)，最后竹卷卷起來(lái)，不要忘卷一步手向下壓一下，壓實(shí)了。拿掉竹卷后用小刀切大約厚度為1cm厚的圓柱形壽司就大工告成了，我們大家都品嘗，也跟著(zhù)學(xué)做，這節課熱熱鬧鬧的結束了大家都有點(diǎn)意由未盡感�？鞓�(lè )的時(shí)光總是短暫的，這兩節課也圓滿(mǎn)的劃上了句號。
一節“特殊”的課，也讓我們懂了很多，讓我對傳統節日 有了新的理解，我們也期待下一次的“家長(cháng)進(jìn)課堂”會(huì )越辦越精彩。
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇2
今天，我們上了一節非常有意義的公開(kāi)課，那就是包閏軒爸爸給我們帶來(lái)的公開(kāi)課，主要講解天然氣。
當班主任趙老師告訴我們今天的語(yǔ)文課改成家長(cháng)來(lái)上課的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都非常興奮，掌聲雷動(dòng)，有些同學(xué)竟然高興地蹦起來(lái)，像一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小青蛙。
上課鈴聲響起，包爸爸走進(jìn)教室，首先他告訴我們丙烷有毒，而天然氣無(wú)毒。然后又說(shuō)：“丙烷很重，那么天然氣就很……”說(shuō)到這，停了停，他賣(mài)了個(gè)關(guān)子，我們班的小機靈先異口同聲地喊“輕”，然后班里像炸開(kāi)了鍋一樣，一起不停地高喊著(zhù)“輕，輕”�！澳銈冋媛斆�！”包爸爸夸獎道。
包爸爸又講道：“因為丙烷很重，所以當你的家人倒掉的時(shí)候，是聞不到的，而當天然氣倒掉的時(shí)候是可以聞到的，因為天然氣很輕，這就是天然氣和丙烷的最大區別�！�
正當我們專(zhuān)心聽(tīng)課的時(shí)候，包閏軒將棒棒糖、大白兔奶糖、蝦條、小薯條等零食發(fā)給了我們，這下我們聽(tīng)課的效率和熱情更高了，有很多人迫不及待地打開(kāi)吃了，一邊吃一邊聽(tīng)。
包爸爸還告訴我們天然氣在空氣中占百分之五到百分之十五時(shí)便會(huì )燃燒，溫度到零下一百六十三攝氏度時(shí)會(huì )變成液體，而更冷則會(huì )變成固體。
在討論聲中，不知不覺(jué)就下課了，包爸爸和包媽媽說(shuō)：“剩下的獎品你們都拿走吧！”話(huà)音未落，同學(xué)們蜂擁而至，包圍著(zhù)包閏軒，像一群群小蜜蜂一樣爭著(zhù)采蜂蜜，把包閏軒手里的零食全部拿光光。遺憾的是我離得遠沒(méi)有拿到，但我覺(jué)得包爸爸講的知識比零食更有價(jià)值！
回到家我便迫不及待把得到的獎品分享給我那可愛(ài)的弟弟，和媽媽說(shuō)今天的公開(kāi)課的一些知識，意猶未盡，便讓媽媽幫我上網(wǎng)查看天然氣和丙烷的區別，和它們各自的用途。
這節公開(kāi)課讓我學(xué)到了不少知識，真期望下次的公開(kāi)課。其實(shí)我特別想我的爸爸也來(lái)給大家講講造船的故事，奈何我的'老爸工作非常繁忙，而且上學(xué)期爸爸已經(jīng)來(lái)上過(guò)公開(kāi)課了，所以，這次就沒(méi)給他報名，以后還有很多機會(huì )，我會(huì )鼓勵爸爸再來(lái)講講大船的故事。
我也希望更多的家長(cháng)給我們講講更多的知識，讓我們這些小花朵攝取更多的“陽(yáng)光”——知識，因為爸爸常說(shuō)三百六十行行行出狀元！來(lái)吧，我們心中的“陽(yáng)光”，來(lái)到真州小學(xué)的課堂，讓我們的生活更加豐富多彩！
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇3
天然氣，這個(gè)詞大家都不陌生，那天然氣的.安全知識，你們就不一定那么清楚了。今天，包閏軒爸爸來(lái)我們班來(lái)講關(guān)于天然氣的安全知識。
包閏軒爸爸先做了一個(gè)自我介紹，問(wèn)我們：“你們哪些人家里用的是天然氣？”班級大部分人都舉起了手。包閏軒爸爸又問(wèn)道：“你們知道天然氣在空氣中會(huì )往上面跑還是下面？”很多人舉起了手，包閏軒爸爸卻叫了我，我站起來(lái)回答：“往上面跑�！薄盀槭裁茨�？”包閏軒爸爸追問(wèn)道�！疤烊粴獗瓤諝廨p�！薄罢堊��！蔽掖饘α�，獲得了一個(gè)小禮品。
接下來(lái)，包閏軒爸爸對我們說(shuō)：“天然氣一般是干氣，含有甲烷，沒(méi)有毒，不過(guò)會(huì )讓人窒息，煤氣罐是液態(tài)氣，有毒�！蔽覀兯贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
“如果煤氣罐漏氣，遇到了火，燒起來(lái)了怎么辦？”包閏軒爸爸又開(kāi)始考我們。大家都把手舉了起來(lái)，包閏軒爸爸又叫我來(lái)回答，我答道：“用布濕水后放在漏氣的地方�！薄澳菫槭裁匆脻癫寄�？”我答不上來(lái)了，包閏軒就站起來(lái)補充說(shuō)：“用濕布可以不讓它繼續漏氣，在燃燒中不能用電器，假如用了電器也不能關(guān)，因為開(kāi)關(guān)電器會(huì )有靜電火花，可能引起爆炸�！�
沒(méi)想到天然氣還有這么多的學(xué)問(wèn)，大家明白了嗎？
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇4
在今天，也就是在星期六的第二節課，是我們班的趙晗琪的媽媽為我們講了一節課。在這節課趙晗琪的媽媽講的關(guān)于感恩的事情。
我們在這節課前，老師都給我們說(shuō)了在今天第三節課時(shí)趙晗琪的媽媽要給五一班和五二班的人講課。
我們聽(tīng)到老師說(shuō)的這句話(huà)之后，心情非常好也非常激動(dòng)。老師讓我們拿著(zhù)本和筆上四樓電教室去，我們就拿著(zhù)本和筆上了四樓電教室去聽(tīng)課。我們想瘋牛似地跑了上去。
我們到了上面安靜的做好了，然后我們班的趙晗琪的媽媽開(kāi)始演講了。講課的內容是知道如何感恩別人。他先給我們念了關(guān)于她寫(xiě)的.一篇文章。
文章的名字叫我的寶貝。趙晗琪的媽媽讀完這篇文章之后我們又做了幾個(gè)小游戲。這幾個(gè)小游戲的名稱(chēng)叫風(fēng)暴來(lái)臨的時(shí)候。
風(fēng)暴來(lái)了，你選五個(gè)人然后讓其中的三個(gè)人留下來(lái)。其余的兩個(gè)人被風(fēng)暴卷走了，我選的三個(gè)人是，朋友，親人。和老師。是老師給了我們知識，是親人給了我們生命，是朋友給了我們快樂(lè )。這是我選他們在風(fēng)暴來(lái)臨時(shí)活下來(lái)的理由。
很快，一節課過(guò)去了。關(guān)于感恩的這一節課就這樣結束了。同學(xué)們，我們要記住。我們時(shí)時(shí)刻刻都要干嫩我們的親人和老師和同學(xué)。
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇5
一學(xué)期一次的家長(cháng)課堂開(kāi)始了，又是一次讓我們展示手藝與智力的機會(huì )，我們要好好利用它。
阿姨上臺了，說(shuō)：“今天，我來(lái)教大家玩彩泥！”說(shuō)完，她就從一個(gè)小盒子里拿出各種動(dòng)漫人物。有馬里奧、雪寶、大白。讓大家驚嘆不已。她還教我們做章魚(yú)的步驟：先做出一個(gè)大圓球和八個(gè)小圓球，再將小圓球粘在大圓球下，圍一圈，接著(zhù)做眼睛和嘴，然后做些小裝飾，最后等它干了，就可以玩了！
開(kāi)始自己玩嘍！我花費了好大力氣，才想出該做什么了——爬行者。爬行者就是一個(gè)大腦袋，四只腳的奇怪生物。我開(kāi)始動(dòng)手了。先要做出一個(gè)正方形的頭，還要貼上器官。我用綠泥搓出一個(gè)圓球，輕輕地捏出八個(gè)角來(lái)。然后，我吧黑泥取出，把它做成五個(gè)扁扁的，方方的形狀，再把它貼在正方體上，就把頭做好了。再做長(cháng)長(cháng)的.身體。我試圖做出一個(gè)橢圓，再捏出八個(gè)角，在身上點(diǎn)綴上花紋，就把身體也做好了。最后做出四只小巧玲瓏的腿。我捏出四個(gè)橢圓，再慢慢捏成四個(gè)圓柱。腿也做好了。然后把這些部位湊起來(lái)，就是一只機靈的爬行者。
今天的家長(cháng)課堂，帶給了大家極大的樂(lè )趣！
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇6
今天中午，王桐晞媽媽放下手中繁忙的工作，走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，給我們帶來(lái)了一堂生動(dòng)活潑的體驗課程----LED知識介紹。
為了保證課堂的質(zhì)量，王桐晞媽媽課前還精心準備了若干個(gè)LED小燈以及紐扣電池，顯微鏡和芯片，讓我們自己動(dòng)手用紐扣電池中的電量點(diǎn)亮手中的小燈。不僅如此，大家還有秩序地排著(zhù)隊，輪流去顯微鏡前觀(guān)察小芯片的`外形。
在課堂上，我們了解了LED的構造，優(yōu)點(diǎn)以及應用。我們知道了LED 是Light Emitting Diode三個(gè)字的縮寫(xiě)，中文名字是“發(fā)光二極管”。我們知道了LED的優(yōu)點(diǎn)是體積小，耗電量低，使用壽命長(cháng)，環(huán)保，堅固耐用等，同時(shí)也通過(guò)圖片了解到原來(lái)我們的生活早已與他息息相關(guān)，馬路上的交通信號燈、隧道燈、手機電腦電視背光、戶(hù)外顯示屏、景觀(guān)裝飾，就連北京的水立方都有他的身影。
這真是一堂非常有趣的課，我們在動(dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)，還增加了知識面，非常喜歡王桐晞媽媽的課，也期待著(zhù)學(xué)習探究更多更有趣的課外知識和本領(lǐng)。
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇7
今天，我們班上了一堂非常有意義的課，是由我班同學(xué)陳靜雅的爸爸來(lái)給我們上的課。她爸爸的工作是印刷，他給我們講了很多關(guān)于印刷方面的知識，聽(tīng)了他的講述后，我們才更深刻地了解了印刷。印刷術(shù)是中國古代漢族勞動(dòng)人民的四大發(fā)明之一。它開(kāi)始于隋朝的雕版印刷，經(jīng)宋仁宗時(shí)代的畢升發(fā)展、完善，產(chǎn)生了活字印刷。印刷術(shù)是人類(lèi)近代文明的先導，為知識的廣泛傳播、交流創(chuàng )造了條件。而進(jìn)入現代的印刷已經(jīng)經(jīng)過(guò)了國界與多少代人的創(chuàng )造與發(fā)展才有今年這么先進(jìn)的技術(shù)。
生活中有許多東西需要印刷，比如書(shū)本，袋子，盒子，本子，報紙，宣傳單，廣告紙等，上面的文字與宣傳廣告都是被印刷出來(lái)的。經(jīng)過(guò)科技的.發(fā)展，不但有印在紙上的印刷機器，還有印在鐵皮上的印刷機器，比如我們日常喝的王老吉，大人喝過(guò)的啤酒上面的啤酒蓋子，茶葉的鐵罐子等等，都是用印鐵的機器印在上面的。像這些復雜的印刷機器經(jīng)過(guò)人類(lèi)的發(fā)明與創(chuàng )造，方便了我們日常生活，我們的生活中印刷真是無(wú)處不在��！
上了這堂課，我不僅懂得了印刷是什么，而且很多很多的事物都是經(jīng)過(guò)很多人的努力才能創(chuàng )造出今天的文明世界。
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇8
今天，爸爸要來(lái)學(xué)校講課，太棒了。盼星星，盼月亮，總算把他給盼來(lái)了！
一大早，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情去學(xué)校上課。轉眼間，第三節課到了。爸爸滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)了班級，班級里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，有一種鑼鼓喧天的感覺(jué)！呀，大家這么熱情，這可不是上課的氣氛。上課，不應該是安安靜靜的嗎？不行，這樣下去會(huì )亂套的，可還沒(méi)等我出手，爸爸就立刻把班級管理得安安靜靜的。喲！原來(lái)爸爸第一次當老師還挺有經(jīng)驗的嘛！
眼保健操過(guò)后，同學(xué)們七嘴八舌地議論著(zhù)上什么課？等爸爸一開(kāi)口講課，教室里立馬鴉雀無(wú)聲。原來(lái)爸爸要講課的內容是有關(guān)天然氣安全知識的`。這可關(guān)系到每個(gè)家庭的用氣安全，所以同學(xué)們特別感興趣，都在很認真地聽(tīng)講。
由于時(shí)間關(guān)系，爸爸講了最主要的天然氣安全知識。爸爸告訴我們天然氣和煤氣的區別。天然氣一般是干氣，甲烷為主，無(wú)毒，輸送壓力高，燃點(diǎn)低；而煤氣是多種氣體的混合物，有毒，輸送壓力較低，燃點(diǎn)高，容易爆炸。爆炸？那該多危險��！不過(guò)用天然氣也要小心點(diǎn)，一但發(fā)生意外，不要緊張，趕緊捂住嘴巴，關(guān)閉閥門(mén)，打開(kāi)窗戶(hù)，向樓下跑去，打報警電話(huà)。雖然天然氣燃點(diǎn)低，但也有可能發(fā)生爆炸。發(fā)生天然氣泄漏時(shí)，不能用手機打電話(huà)，不能按門(mén)鈴，按開(kāi)關(guān)，按插頭，因為無(wú)論多小的電流都有可能引起靜電火花。講課的過(guò)程中，爸爸提出了很多問(wèn)題和同學(xué)們互動(dòng)，答對的同學(xué)可以獲得小禮物，而我就成為了發(fā)小禮物的那個(gè)人。
“叮鈴鈴”很快下課鈴聲響了，同學(xué)們正聽(tīng)得津津有味，意猶未盡……爸爸和同學(xué)們約定，如果下次有機會(huì )的話(huà)會(huì )和同學(xué)們繼續分享天然氣的安全使用知識。
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇9
由于女兒的自告奮勇，因此博小四（2）班這一期的“家長(cháng)進(jìn)課堂”就由我——曹軼的媽媽來(lái)跟大家一起度過(guò)。實(shí)在是慚愧，我并不是一個(gè)多才多藝的媽媽?zhuān)畠涸偃塘亢鬀Q定，這次就跟大家一起來(lái)玩兩個(gè)科學(xué)小實(shí)驗。女兒的一句“大家一定會(huì )非常喜歡的”，給我增添了不少信心。
來(lái)到四（2）班的教室，還是在課間。隨著(zhù)上課時(shí)間的臨近，小家伙們陸陸續續地進(jìn)來(lái)了，一個(gè)個(gè)都用稚嫩又熱情的聲音跟我打招呼：“阿姨好！阿姨好！”原本心里的'一點(diǎn)點(diǎn)緊張都被這一張張可愛(ài)天真的臉龐打消了。這是一群要跟女兒朝夕相處六年的小伙伴��！我何其榮幸能跟大家一起度過(guò)這短暫的四十五分鐘。班主任張老師更是貼心地為我準備了麥克風(fēng)，并親自給我系好，真得讓我非常感動(dòng)！課前的這一會(huì )會(huì )兒，讓我真切地覺(jué)得：“博小，真好！”
實(shí)驗小游戲開(kāi)始了！首先進(jìn)行的是“透視眼”。當我告訴小朋友們，我能通過(guò)兩個(gè)信封看到信紙上寫(xiě)的內容時(shí)，教室里一下子炸開(kāi)了鍋！“不可能！”“怎么可能？”“難道阿姨是魔術(shù)師？”將信將疑、不屑一顧，呵呵，表情可真豐富��！我一下子有了一點(diǎn)小小的成就感。我讓四（2）班的小書(shū)法家孫可語(yǔ)在信紙上寫(xiě)下幾個(gè)字，然后放進(jìn)信封里，并且在外面再套上一個(gè)大信封，接著(zhù)我用一張報紙卷成“望遠鏡”，摁在信封上來(lái)回搜索著(zhù)……教室里越來(lái)越安靜，“四（2）班”，我囁嚅著(zhù)�！笆堑�，我是寫(xiě)的‘四（2）班 ’”隨著(zhù)孫可語(yǔ)的驚呼，這群小鴨子又咶噪開(kāi)了�！疤衿媪�！”“怎么看到的？”“肯定跟光線(xiàn)有關(guān)！”現在的孩子可真不能小瞧��！沒(méi)等我提示，已經(jīng)有小朋友說(shuō)出了關(guān)鍵的原因。廣泛的閱讀，多渠道的信息來(lái)源極大地豐富了孩子們的課外知識，個(gè)個(gè)都很博學(xué)哦！
接下來(lái)的“雞蛋跳水”就使大家更興奮了。我拿出了盛了水的杯子，在上面依次放上硬紙板、卷紙紙芯，最后把雞蛋放在紙芯上，雞蛋深深地陷在紙芯里，只露出一半身子。我問(wèn)大家：“如果把硬紙板迅速抽離，雞蛋會(huì )怎樣呢？”為了增加刺激性，我跟小家伙們撒了個(gè)小謊說(shuō)雞蛋是生的。這下誰(shuí)也不敢輕舉妄動(dòng)了。最后大家一致推薦運動(dòng)健將王相程來(lái)完成這個(gè)驚險的“壯舉”�！耙�！二！三！”緊接著(zhù)一片尖叫，雞蛋應聲落入杯中�！澳鞘且驗閼T性！”“是由于摩擦力！”我又一次感嘆這群聰明的小精靈們。我仿佛看到一星星充滿(mǎn)智慧的火花在孩子們的小腦袋瓜里不停地綻放。是博小給孩子們提供了自由的，廣闊的學(xué)習平臺，以各種形式新穎，內容豐富的活動(dòng)不斷拓展孩子們的眼界及思想。在博小，孩子們就象一尾尾小魚(yú)在寬廣深邃的大海里暢游，探索，獲��！
下課的音樂(lè )聲響起，張老師進(jìn)來(lái)關(guān)切地詢(xún)問(wèn)：“孩子們皮吧？”“有一點(diǎn)�！蔽倚πφf(shuō)。但是真的，我真心喜歡這群小搗蛋鬼！女兒回來(lái)跟我說(shuō)：大家希望你下次能再來(lái)“家長(cháng)進(jìn)課堂”。我暗暗思忖：如果下次再來(lái)的話(huà)，可得好好準備，這幫小大人可不好對付，個(gè)個(gè)精著(zhù)呢！
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇10
這個(gè)學(xué)期每個(gè)周五，我們402班都迎來(lái)不同的“老師”——我們班同學(xué)的爸爸或媽媽。它成了我們學(xué)習知識的一個(gè)特別的“大課堂”。今天是家長(cháng)課堂的第九次課，所謂家長(cháng)課堂天長(cháng)地“九”。王佳涵媽媽教我們怎樣辨認真幣。她發(fā)給我們每人一個(gè)手電筒，你可別小看它，它不但能照明，更可以驗鈔呢。推開(kāi)手電筒按鈕，電筒射出一束藍色的光，照在紙幣的印有毛主席頭像的那一面，就能在上面看到相應面額的數字，比如，十元錢(qián)上，能看到“10”。這招能迅速分出真假幣，不過(guò)每次付款時(shí)，我們不可能每次帶著(zhù)手電筒一張一張地“照”。更簡(jiǎn)單的辦法是把錢(qián)舉到亮處，觀(guān)察它上面是否印有水印，不同紙幣的水印圖案也不同：50元、100元錢(qián)上的水印是毛主席頭像，5元、10元的是花朵。我們還可以用手摸摸毛主席的頭像，看上面是否有網(wǎng)格狀的紋路，如果有就是真幣。如果你還嫌麻煩，那就甩一甩手中的錢(qián)，聽(tīng)是否它發(fā)出清脆的聲音，不過(guò)這種方法不如前面的'幾種準確。
除了學(xué)會(huì )辨認真幣，我們還學(xué)了一點(diǎn)理財小知識。王佳涵媽媽給大家講了一個(gè)故事：兩個(gè)清華大學(xué)的學(xué)生，不約而同都存了80萬(wàn)元錢(qián)，學(xué)生甲用它買(mǎi)了一套房子，學(xué)生乙則買(mǎi)了一輛車(chē)。五年后，學(xué)生甲的房子變成了一幢別墅，學(xué)生乙的車(chē)從當初80萬(wàn)的豪車(chē)變成了20萬(wàn)的二手車(chē)。為什么呢？買(mǎi)房子是“投資”，而買(mǎi)車(chē)是“消費”。從這個(gè)故事里，我們懂得了要想辦法讓錢(qián)生錢(qián)而不是花錢(qián)。
你有沒(méi)有被我們精彩的家長(cháng)課堂吸引？鄭老師說(shuō)，好戲還在后頭，我們將從這個(gè)特別的課堂上越學(xué)越多！
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇11
爸媽課堂是我們學(xué)校一年一度的家長(cháng)課堂，而今年的爸媽課堂又來(lái)了。
今年上課的是金詣朝爸爸。上課之前我在想：“是什么課呢？安全知識？法律講堂？”我滿(mǎn)腦子都是疑問(wèn)。這時(shí)，金詣朝的爸爸走進(jìn)教室。叔叔穿著(zhù)黑色的T恤衫走進(jìn)了充滿(mǎn)了歡樂(lè )與歡聲的教室。后來(lái)金詣朝爸爸說(shuō)出學(xué)健美操時(shí)，我驚呆了，好奇特，我們班第一次出現這樣的`課。我期待著(zhù)。
開(kāi)課了！叔叔教了我們幾個(gè)動(dòng)作后，就放出音樂(lè )，叔叔和我們一起跳。其中令我映像最深的是，叔叔把拳擊放入動(dòng)作中，讓我們來(lái)跳，這太好玩了！
這節課我真喜歡！
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇12
今天上午第三節課，我們迎來(lái)了包閏軒爸爸給我們上課。
這節課，包閏軒爸爸給我們講關(guān)于天然氣的知識。
首先，包閏軒爸爸告訴我們天然氣和鋼瓶氣(液化石油氣)的區別，他說(shuō)：“天然氣很輕，它會(huì )往上飄；鋼瓶氣很重，它會(huì )往下沉。天然氣的爆炸容積是5—15，瓶氣的爆炸容積為1.5—9.5，所以天然氣比鋼瓶氣安全�！甭�(tīng)了這些，我了解了許多以前不知道的`知識。接著(zhù)，包閏軒爸爸又說(shuō)：“如果天然氣或鋼瓶氣泄漏，千萬(wàn)不要打開(kāi)關(guān)閉了的電器，也不能關(guān)閉打開(kāi)了的電器。你要先關(guān)閉總閥，然后用濕毛巾捂住口鼻，最后開(kāi)窗通風(fēng)�！彼�舉了個(gè)例子：“就好比陳瑞媽媽在廚房里做飯。這時(shí)，天然氣泄露了，她馬上拿起手機，撥打燃氣公司的電話(huà)。你們說(shuō)她這樣做對不對？”“不對！”我們齊聲喊道。包閏軒爸爸繼續講：“陳瑞媽媽這樣做是錯的，因為打電話(huà)會(huì )產(chǎn)生火星，這樣就可能會(huì )引起爆炸�！�
最后，包閏軒爸爸說(shuō)："如果張琳心奶奶在家煮粥，她自己去菜場(chǎng)買(mǎi)菜了。這時(shí)，粥從鍋里流了出來(lái)，撲滅了火。如果是安全灶具的話(huà)，它會(huì )怎么樣？”“自動(dòng)熄火！”我搶著(zhù)說(shuō)道。包閏軒爸爸說(shuō)：“對了，所以我們在買(mǎi)灶具時(shí)要選擇安全灶具�！�
通過(guò)這節課的學(xué)習，我明白了很多關(guān)于天然氣的知識，學(xué)到了天然氣和鋼瓶氣的區別，還知道天然氣或鋼瓶氣泄漏了該如何處理，也知道了買(mǎi)灶具時(shí)要選擇綠色灶具等。這節課的收獲真大��！
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇13
本周，王浚巖的爸爸來(lái)給我們講了一堂家長(cháng)課堂，主題是通信。
課堂分三大塊，一是古代的通信，二是通信的發(fā)展，三是現代通信。古代的通信有烽火臺、狼煙 、飛鴿傳信、驛站、人工馬車(chē)傳信等。這些方法都不是最好，都不保險。比如飛鴿傳信，雖然飛飛鴿是一種很聰明的動(dòng)物，能夠幫助人們，但風(fēng)險還是很大。萬(wàn)一是重要的文書(shū)，需要及時(shí)傳送，而飛鴿卻把它送到其它地方怎么辦呢？還有人工馬車(chē)傳信風(fēng)險也很大，萬(wàn)一被人劫持了怎么辦？我了解了一些狼煙和烽火臺的'故事——“狼煙戲諸侯”，有一個(gè)皇帝，他有一個(gè)妃子，皇帝想討妃子歡心，就有事沒(méi)事放狼煙，害的那些諸侯大臣們都慌慌張張地跑過(guò)來(lái)，不知發(fā)生了什么重要的事情，結果卻是逗妃子開(kāi)心。雖然妃子開(kāi)心了，可是等真正敵人來(lái)了的時(shí)候，再放狼煙，諸侯卻都不來(lái)了。
通信的發(fā)展中，王爸爸告訴我們是誰(shuí)發(fā)明了電報，誰(shuí)發(fā)明了電話(huà)等知識。
現在，我們的通信很發(fā)達。我們有基站，基站是一個(gè)塔，能發(fā)射信號，在信號覆蓋的區域，我們就可以互相通信，可以打電話(huà)、發(fā)短信、微信、視頻、QQ。上海很大，需要很多基站來(lái)覆蓋全市，我們學(xué)校附近就有一個(gè)基站呢。
今天的課堂我知道了通信是怎么一回事，通信原來(lái)是不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。未來(lái)的通信就由我們去發(fā)展了，我想未來(lái)的通信一定比現在更簡(jiǎn)便，更快捷！
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇14
時(shí)間過(guò)的真快，一轉眼我的一年級時(shí)光就這樣結束了。這一年來(lái)學(xué)校、班級組織了各種各樣有趣、有意義的活動(dòng)來(lái)豐富我們的學(xué)習生活、課余生活，是我漸漸愛(ài)上了我們的老師、我們的班級和學(xué)校。在這些活動(dòng)中給我印象最深，也是最有趣的要數“家長(cháng)進(jìn)課堂”這一活動(dòng)了。
“家長(cháng)進(jìn)課堂”，其實(shí)就是請我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶走上講臺，為我們上課。內容可以是與學(xué)習有關(guān)的，也可以是課外的故事或者游戲，總之，是可以讓我們了解各類(lèi)常識，增長(cháng)各種知識的。這個(gè)學(xué)期分別有胡語(yǔ)桐的爸爸來(lái)給我們上了“身體的秘密”，涂蕾蕾的爺爺上了“趣學(xué)成語(yǔ)”和黃沐之的媽媽上了“拇指畫(huà)”，我覺(jué)得最吸引我的還是涂蕾蕾的爺爺上的“趣學(xué)成語(yǔ)”課。
以前，媽媽交我成語(yǔ)的時(shí)候，我覺(jué)的'成語(yǔ)是世界上最難理解、最難記的詞語(yǔ)了，亂七八糟的，媽媽說(shuō)只要記住，能背就行了，可是我想光靠死記硬背，又不知道什么意思，有什么用呢？那天涂蕾蕾的爺爺給我們上了一堂生動(dòng)又有趣的“趣學(xué)成語(yǔ)”課，使我一下子就記住了很多成語(yǔ)，知道了它們的意思，還能準確的使用它們呢！原因是爺爺把每一個(gè)成語(yǔ)都編成了一個(gè)個(gè)有趣的故事，還讓同學(xué)們參與表演呢。比如，有一個(gè)成語(yǔ)叫“亡羊補牢”，同學(xué)們都積極踴躍舉手，參加表演，他們有的扮演可憐的小羊，有的模仿大灰狼躡手躡腳的樣子，還有的扮演不聽(tīng)勸告的人，我在臺下肚子都笑疼了，卻下子理解和記住了它的意思，大概就是一個(gè)人犯錯是難免的，只要能認真吸取教訓，及時(shí)采取補救措施，就可以避免繼續犯錯，遭受更大的損失。媽媽說(shuō)這就叫“寓教于樂(lè )”，我很喜歡這樣的教學(xué)方式，既新穎又有趣，最重要的是它讓我們記憶深刻，不容易忘記哦！
“家長(cháng)進(jìn)課堂”真是一個(gè)讓我喜愛(ài)的活動(dòng)，我希望在下學(xué)期媽媽也能加入進(jìn)來(lái)。媽媽你要膽大一點(diǎn)，加油��！
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇15
我們的學(xué)校在每周四都會(huì )開(kāi)展家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)，這周四終于輪到了我的爸爸媽媽進(jìn)課堂了！爸爸媽媽為了這難得的進(jìn)課堂與同學(xué)們共同學(xué)習的機會(huì )，早在一周前就已經(jīng)把資料準備好了。
今天下午四年三十分的時(shí)候，我的爸爸媽媽來(lái)到了學(xué)校。開(kāi)始講課前爸爸媽媽先做了自我介紹，還把給我們準備的小獎品也擺在了講臺上，鼓勵大家要積極回答問(wèn)題。開(kāi)始講課了，媽媽上了講臺，爸爸在講臺下維護課堂秩序。媽媽今天講課的主題是“智能手機的.利弊”。首先媽媽準備了一個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜，大家很快就猜出了謎底，各個(gè)兒都爭先恐后的回答，第一個(gè)猜出答案的是賈正陽(yáng)，他拿到禮品后得意的回到座位，同學(xué)們都對他投去了羨慕的眼光。課堂氣氛一下就活躍起來(lái)了，大家都積極投入到和媽媽的課堂互動(dòng)中，認真聽(tīng)講，爭先恐后地回答問(wèn)題。
媽媽給我們講了過(guò)度使用手機的危害，也給我們講了怎樣合理使用手機的知識，從中我們認識到了手機對我們生活的影響無(wú)處不在。尤其對我們青少年來(lái)說(shuō)，過(guò)度使用手機除了會(huì )影響視力，手機輻射還可能影響我們的大腦發(fā)育，嚴重的會(huì )誘發(fā)腦瘤，所以我們一定要合理利用手機，而不能沉溺其中。
這堂課同學(xué)們都聽(tīng)得非常認真，課堂氣氛非�；钴S，中間爸爸還給我們講了專(zhuān)業(yè)且深奧的網(wǎng)絡(luò )知識，讓同學(xué)們學(xué)到了從未接觸過(guò)的知識，我感覺(jué)我的爸爸好厲害。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼這一堂有趣又深奧的課就結束了，最后媽媽告訴我們“世界很美，誘惑很多。學(xué)會(huì )克制，學(xué)會(huì )舍棄”。希望我們都能自覺(jué)抵制手機的誘惑，早日成才，前程美好。！
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇16
家長(cháng)資源是學(xué)校最為豐富的校外教育資源，為充分挖掘家長(cháng)資源，拓展孩子們的視野，讓他們學(xué)到在學(xué)校內學(xué)不到的知識，我邀請家長(cháng)根據自身特長(cháng)給孩子們上一堂別開(kāi)生面的課，第一位到來(lái)的就是照片里的鄭爸爸，孩子親切的叫他醫生爸爸老師。
課堂上鄭爸爸用親切的話(huà)語(yǔ)，循循善誘的解答孩子們的問(wèn)題，讓孩子們徹底開(kāi)了眼界。他以《拒絕零食的誘惑》為題，精心的找來(lái)了關(guān)于學(xué)校周?chē)?角錢(qián)零食”的視頻，讓孩子們知道了吃這些零食的危害，并且還給做了個(gè)實(shí)驗，讓孩子們看到了方便面吃到肚子里后會(huì )是什么樣的，觸目驚心，給學(xué)生的觸動(dòng)很大，或許比我們講上一大車(chē)的道理都管用。他還講了一些生活中常見(jiàn)的錯誤做法、教給了六年級女生必須了解的生理衛生知識，孩子們聽(tīng)得十分認真，看看照片中的孩子們真是無(wú)比投入呀！
讓家長(cháng)走進(jìn)課堂后，不僅孩子們大有收獲，我們的家長(cháng)也深有感觸。他們有的'說(shuō)：“現在的孩子的見(jiàn)識面越來(lái)越廣，我這樣在某一方面也算一個(gè)專(zhuān)家吧，面對孩子一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，我有時(shí)也真是無(wú)從著(zhù)手！”也有的家長(cháng)深深體驗到了做老師的苦楚和艱辛：“面對這一個(gè)個(gè)差異迥然、個(gè)性千差萬(wàn)別的孩子，要使每一個(gè)孩子的各方面素質(zhì)得到提升，也真為難我們的老師了！”
現在這一屆孩子已經(jīng)畢業(yè)了，但是回憶起他們和他們的家長(cháng)，我依然有很多美好的回憶，可能也因為家長(cháng)課堂讓我們走得更近，接觸更多吧！我想，當這些孩子們回憶小學(xué)生活時(shí)，一定也會(huì )和我一樣，記得帶給自己豐富多彩知識的家長(cháng)老師們！
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇17
星期五，我們班迎來(lái)了兩位家長(cháng)——王媽媽和劉米納爸爸。同學(xué)們都十分興奮，早早的就畫(huà)好了精致的黑板畫(huà)，打掃了教室，坐的端端正正等待家長(cháng)的到來(lái)。
不一會(huì )兒，王的媽媽來(lái)了，她笑盈盈地說(shuō)：“大家好，我是王媽媽?zhuān) �。大家立刻鼓掌，并表示歡迎：“阿姨好！”。王媽媽放下手中的盒子，把U盤(pán)插到電腦上，打開(kāi)了她精心準備的PPT�！巴�！”同學(xué)們發(fā)出驚訝的聲音，圖文并茂的PPT向我們展示了我們中國傳統節日。其中，給我印象最深的是阿姨說(shuō)的中秋節。她是這樣說(shuō)的：“我們小時(shí)候，沒(méi)有賣(mài)的月餅吃，月餅都是自己家包的，有芝麻餡的、紅豆餡的'…..，好幾種，外面用面粉做的皮兒，上面還可以做上一朵花，很好看，我們把里面的餡吃了，外面的皮兒都留給父母吃！”，阿姨笑了起來(lái)。多么快樂(lè )的童年回憶呀！講著(zhù)講著(zhù)，阿姨突然問(wèn)：“誰(shuí)知道我們過(guò)年時(shí)候吃的餃子有個(gè)特別名字，是叫什么？”有人說(shuō)叫元寶，有人說(shuō)叫交子，阿姨都搖了搖頭。這時(shí)袁藝菱站起來(lái)說(shuō)：“彎彎順！”阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭：“對，是叫彎彎順，那你知道為什么這樣叫嗎？”，“就是事事順利！”，“對！”阿姨又問(wèn)：“誰(shuí)知道我們過(guò)年還要吃什么？”有人說(shuō)：“湯圓，寓意團團圓圓！”又有人說(shuō)：“肉圓也寓意團團圓圓！”大家回答的都十分精彩。在剩余的時(shí)間里，阿姨還教我們做了壽司，并發(fā)給大家品嘗，大家都很開(kāi)心。
劉米納爸爸的課也很生動(dòng)有趣，精彩極了，引來(lái)了一陣陣掌聲。
家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)給我印象很深，我很喜歡，希望可以多一些這樣的活動(dòng)！
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇18
我喜歡一個(gè)自由的小天地，可爸爸媽媽的管教卻時(shí)時(shí)像鐵鎖一樣纏著(zhù)我，限制著(zhù)我。當我看到伙伴們自由自在地玩耍，愉快地做自己喜歡做的事時(shí)，我羨慕極了——羨慕人家有個(gè)好家長(cháng)。我想，如果有一天我當家長(cháng)，一定會(huì )做一名合格的家長(cháng)。
假如我是家長(cháng)，我不會(huì )把孩子整天關(guān)在家里，我會(huì )帶他投入大自然的懷抱中去，讓他和動(dòng)物一起玩耍，在草地上追逐、打鬧，讓他永遠快樂(lè )，也與動(dòng)物一樣生活得其樂(lè )融融。
假如我是家長(cháng)，當孩子由于做錯事不敢說(shuō)實(shí)話(huà)的時(shí)候，我決不會(huì )打他，罵他。而是要讓她知道人不可能十全十美，每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，但關(guān)鍵是要認識錯誤，改正錯誤。我要用心去溫暖孩子，用行動(dòng)去引導孩子。
假如我是家長(cháng)，我不會(huì )強迫孩子學(xué)這學(xué)那，讓他學(xué)自己喜歡的科目。不會(huì )因為孩子的考試成績(jì)不理想而大發(fā)雷霆，更不會(huì )去打罵孩子、譏諷孩子!這樣只會(huì )造成孩子心靈的扭曲。我會(huì )去好言勸說(shuō)，像朋友一樣去幫助他找到問(wèn)題。
假如我是家長(cháng)，我會(huì )同意孩子在家養寵物，因為孩子沒(méi)有玩伴，就沒(méi)有快樂(lè )。讓他把寵物當成玩伴，獲得更多美好的'回憶。
我相信，假如我是家長(cháng)，會(huì )是一個(gè)尊重孩子、關(guān)心孩子的好家長(cháng)。因為我還是一個(gè)孩子，一個(gè)渴望有好家長(cháng)的孩子。
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇19
最近，我嘗到了當家長(cháng)的滋味。
星期天，姑姑臨時(shí)有事，讓我管住小弟弟，我說(shuō)絕對ok，這么一個(gè)小不點(diǎn)我能管不住，我才不信。
我走進(jìn)姑姑家時(shí)，小弟弟乖乖地做在沙發(fā)上看電視，看起來(lái)很聽(tīng)話(huà)。等姑姑離開(kāi)家后，小不點(diǎn)卻調皮起來(lái)了。
我先坐在沙發(fā)上和他一起看電視，看著(zhù)看著(zhù)，他說(shuō)要坐到我身上來(lái)，我答應了他。過(guò)了一會(huì )兒，他坐不住了，站起來(lái)直往我身上踩。這下可把我給惹惱了，我把他抱下來(lái)，在他手上輕輕打了幾下。他卻罵我說(shuō)：“你是壞人，不和你玩了�！蔽掖糇×�，心想：什么時(shí)候我變壞人了。哎，真理解不了這句話(huà)，讓他自己一個(gè)人玩吧，不要去理他。于是，我去看電視。這時(shí)，小不點(diǎn)兒突然跑出來(lái)，把我推倒在地，然后用玩具丟我�！暗艿�，不要玩了，乖，我們看電視吧�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)�！安�，我就要丟么�！薄翱熳∈�，不然，我生氣打你啰�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)�！巴邸钡艿芫勾舐暤乜蘖似饋�(lái)。正當我手足無(wú)措時(shí)，救星終于回來(lái)了。啊，終于解脫了，我仰天長(cháng)嘆。
我終于體會(huì )到當“家長(cháng)”的滋味了，只有一個(gè)字能形容：“難”�！�
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇20
這學(xué)期，有許多家長(cháng)來(lái)學(xué)校做義工。這些家長(cháng)義工的到來(lái)，既豐富了我們的課余生活，又讓我們增長(cháng)了知識。其中，最讓我難忘的是那一節心理輔導課。
那天中午，張雋琪媽媽帶著(zhù)公文包，面帶微笑地走進(jìn)了教室。從老師哪兒得知，張雋琪媽媽是心理醫生，他是來(lái)給我們進(jìn)行心理輔導的，同學(xué)們都很興奮。
“今天我要給大家講一講智商和情商的關(guān)系，大家知道他們是什么嗎？” 張雋琪媽媽親切地問(wèn)道�！班�，我知道！”我們班的小百科蘇文皓舉起了手：“智商就是智力水平，也就是所謂的IQ，而情商是為人處事的心態(tài)�！薄疤K文皓同學(xué)說(shuō)的很好，那同學(xué)們認為情商和智商哪個(gè)更重要？”同學(xué)們各抒己見(jiàn)，有的說(shuō)情商比較重要，有的說(shuō)智商比較重要……張雋琪媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)智商和情尚都很重要，如果一個(gè)人情商很底，他在社會(huì )上就很難和人相處的.很好�！甭�(tīng)了張雋琪媽媽的回答，我開(kāi)始明白了。是啊，美國總統布什的智商就不是很高，據說(shuō)只有96，可他的情商卻很高，所以他才得到了美國人民的信任，連任兩屆總統，這就讓我想起了媽媽常對我說(shuō)的一句話(huà)：先學(xué)會(huì )做人，再學(xué)會(huì )做事。
這真是一堂令我難忘的心理課，我們應該為義工家長(cháng)頒發(fā)獎狀，以此來(lái)表達我的感激之情。
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇21
假如我是家長(cháng)，我會(huì )讓我的孩子們好好學(xué)習，用正確的方法教育他們。
假如我是家長(cháng)，我會(huì )幫助他們從小養成好的習慣，為以后的將來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
假如我是家長(cháng)，我會(huì )讓我的孩子們自立自強，即使父母不在身邊，也可以獨立。
假如我是家長(cháng)，我會(huì )照顧好老人。如果我的家人和孩子生病了，我會(huì )不顧一切的照顧他們。如果我的孩子不聽(tīng)話(huà)或犯了錯誤，小事我會(huì )加以說(shuō)服，讓他們知道自己所犯的.錯；大事我會(huì )嚴加訓斥，讓他們知道事情的后果和嚴重程度。
假如我是家長(cháng)，我的孩子在學(xué)校被叫了家長(cháng)的話(huà)，我會(huì )說(shuō)他們，不會(huì )用武力打他們，說(shuō)到他們知道自己犯的錯誤為止，以后別犯類(lèi)似的錯誤。
假如我是家長(cháng)，我會(huì )事事給我的孩子做榜樣，畢竟“身教勝于言傳”，讓他們學(xué)習我的優(yōu)點(diǎn)和好的習慣。
假如我是家長(cháng)，我會(huì )給孩子心里留下一片好的印象，不會(huì )讓孩子幼小的心靈，受到傷害，總是有“怕”的陰影。
假如我是家長(cháng)，我會(huì )好好的去做這個(gè)家長(cháng)�，F在，我要好好學(xué)習，長(cháng)大以后才能做一個(gè)合格的家長(cháng)，給我的孩子們做榜樣！
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇22
假如我是家長(cháng)，我決不會(huì )逼孩子去學(xué)這學(xué)那。孩子想學(xué)就讓他學(xué)，不想學(xué)就不學(xué)。如果逼孩子學(xué)的話(huà)，反而會(huì )適得其反。
假如我是家長(cháng)，絕不會(huì )讓孩子整天沉浸在學(xué)習中。我會(huì )帶他們到大自然中，體驗大自然的美好投入大自然的懷抱，讓他們了解更多的知識，取得更大的收獲。
假如我是家長(cháng)，也不要太溺愛(ài)孩子，要讓孩子學(xué)會(huì )獨立自學(xué)成才，不能嬌、不能慣。我們還要讓他們多到外面去，去和朋友們玩，學(xué)會(huì )處理人際關(guān)系。受到打擊時(shí)，要鍛煉他們的'承受力。如果孩子摔倒了，我們要他們自己爬起來(lái)，要告訴他們時(shí)時(shí)刻刻得堅強，不堅強以后就不能立足于社會(huì )。
假如我是家長(cháng)，我會(huì )教育孩子們尊老愛(ài)幼，看見(jiàn)院子里體弱多病的老人上樓梯時(shí)，應上前去攙扶他們，并叫小朋友愛(ài)護公物。
這就是我渴望成為一名家長(cháng)時(shí)，對孩子的教育。我想對全世界的家長(cháng)呼吁：我們望子成龍，望女成鳳的心情我能理解，但在孩子們的生理特點(diǎn)上應順其自然，不然操之過(guò)急，不然，就會(huì )適得其反。
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇23
假如我是家長(cháng)，孩子犯錯了我不會(huì )打他罵他，這樣會(huì )讓他覺(jué)得我不愛(ài)他了，我會(huì )告訴他錯在哪里，怎么糾正。
假如我是家長(cháng)，我不會(huì )在大考試的時(shí)候威脅他，或不信任他，而是讓他帶著(zhù)輕松的心請去考試。 假如我是家長(cháng)，我不會(huì )讓孩子的負擔太多，假日讓他寫(xiě)完作業(yè)就可以玩，而不是強迫他看書(shū)，這樣他表面上在看書(shū)，心里卻心不在焉。 假如我是家長(cháng)，我會(huì )遵守我的諾言，而不是一會(huì )兒就忘了，這樣會(huì )讓他覺(jué)得大人和小孩不一樣，應該讓他覺(jué)得每個(gè)人都是平等的。
假如我是家長(cháng)，假期里我會(huì )多帶他去動(dòng)物園、水族館公園等地方，擴大他的'知識，讓他懂得更多。 假如我是家長(cháng)，我不會(huì )動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，突出臟字，這樣他會(huì )受到影響，讓他從小養成說(shuō)普通話(huà)的好習慣。 假如我是家長(cháng)，我會(huì )抽出空來(lái)，和他一起玩，交流。這樣自己也會(huì )輕松很多。
假如我是家長(cháng)，我會(huì )讓孩子在玩的過(guò)程中學(xué)習，在快樂(lè )的過(guò)程中學(xué)習這樣不但會(huì )了，并且玩的也很開(kāi)心。 我相信這樣的孩子比強迫學(xué)習的孩子懂得更多，更幸福。
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇24
假如我是家長(cháng)，我不會(huì )像我的媽媽一樣整天嘮叨；假如我是家長(cháng)，我不會(huì )把孩子天天關(guān)在家里，我會(huì )帶她遍游全世界；假如我是家長(cháng)，我不會(huì )只注重孩子的分數，我不會(huì )因此讓她自卑，痛苦，難過(guò)。
“過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)，你考得蠻好嗎，我來(lái)獎你幾根‘油條’�！蔽业钠ü缮狭⒖坛霈F幾根“油條”。我很自卑很傷心，我想：難道分數就對孩子那么重要嗎？我帶著(zhù)疼痛上床睡覺(jué)了。我睡著(zhù)，睡著(zhù)，夢(mèng)想著(zhù)。
我在2042年已經(jīng)成為一個(gè)家長(cháng)了，我的`孩子今年已經(jīng)10歲了，在臨川*小四（6）班。
“嗚，嗚，嗚”從家里傳來(lái)一陣哭聲，此時(shí)的我還在干活，我只好放下手中的活，想：這孩子肯定又沒(méi)考好，走進(jìn)去一看，桌子上亂七八糟，一張試卷上89分在向我招手呢！我說(shuō)：“寶貝，別哭了，難道哭就能把分數哭回來(lái)嗎，先分析一下為什么還差一分就考到90分呢？為什么會(huì )扣這一分呢？只要你努力，就一定能成功�！睂氊悆禾痤^來(lái)又開(kāi)始復習了。
“叮，叮，叮......”鬧鐘響起了，我又從夢(mèng)中蘇醒了，臉上的淚痕還沒(méi)干，我真想擁有魔法把夢(mèng)中的我變成媽媽。
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇25
在我們家鄉，有一些風(fēng)景總是讓人悅目;有一些人總是讓人懷念;有一些事情總是讓人感動(dòng)。作為一個(gè)深?lèi)?ài)家鄉的小朋友，我總是喜歡將一些事情記在自己的記錄本上，每隔一段時(shí)間，我都會(huì )將它翻開(kāi)看看，這些東西總會(huì )一直充實(shí)我的生活。
我的家鄉座落在一個(gè)歷史名城，風(fēng)景迷人又非�？删�，由于這里是一個(gè)革命勝地，還有許多烈士墓地。每當春暖花開(kāi)的時(shí)候，許多人都會(huì )來(lái)到這里觀(guān)賞風(fēng)景，又一方面開(kāi)始為英雄獻花致敬。整個(gè)場(chǎng)面都會(huì )讓人感動(dòng)，甚至流淚，英雄存在地方，就永遠有光茫。
通常，我是一個(gè)貪玩的小男孩，但是遇到外地的.游客時(shí)，我就不玩了，總是喜歡看著(zhù)他們。記得有一天，我和爸爸一起在家鄉的公園里漫步行走時(shí)，卻發(fā)現有許多人都在拍照，由于是春節，花兒非常地嬌艷，綠葉也格外地迷人，來(lái)的游客更是絡(luò )繹不絕。
我們正要休息的時(shí)候，發(fā)現有一個(gè)陌生要爸爸幫他們拍照，這時(shí)，爸爸熱情地幫他們拍照了幾張照片�？吹窖矍暗囊荒�，我也高興極了，爸爸對我說(shuō)：“你也要好好讀書(shū)，以后也可以和那些人一些樣四處游玩!”聽(tīng)到這里，我心里想：有一天，我一定會(huì )努力的，以后在我的家鄉當個(gè)導游!
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇26
假如我是家長(cháng)，我要安排家中的一切就連爸爸，媽媽也歸我管！在一天中我將要去做許多大人的`事情。
早上我會(huì )像媽媽一樣7：00起床做早飯！當我洗完了碗！我又會(huì )到市場(chǎng)去買(mǎi)菜，我要買(mǎi)很多菜，因為中午我要做滿(mǎn)漢全席。下午我會(huì )在家中打掃一會(huì )兒，再去買(mǎi)幾束花把家布置的很溫馨。
下午我會(huì )像爸爸一樣出去做“生意”。不過(guò)我現在還不是真正的大人不能去，不過(guò)我們小孩眼中這無(wú)凝就是“玩”！為什么我會(huì )這樣說(shuō)呢？因為每當我給爸爸打電話(huà)的時(shí)候總是能聽(tīng)見(jiàn)麻將敲打桌面的“碰碰”聲，要么就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)歌聲，因為他們在喝茶，從這種跡向來(lái)看這就過(guò)的“神仙日子”！
我們是小孩總得給大人留點(diǎn)面子，不過(guò)今天我是家長(cháng)！
我會(huì )“玩”到到深夜12：00，因為爸一般都是在那個(gè)時(shí)候回家！晚上爸爸總是喜歡和他的朋友聚一聚。有時(shí)他們唱歌，有時(shí)他們吃夜宵，有時(shí)他們喝茶。所以我也要去玩！
即使今天我是家長(cháng)，也不可能體會(huì )家長(cháng)真正的壓力！所以我們要去體量自己的父母，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇27
爸爸媽媽是我們家的大家長(cháng)，我可是我們家的小家長(cháng)，當然我都是在弟弟身上出力，因為全家他是最小的，好欺負嘛！
在國慶節和中秋節放假期間，弟弟有了很多作業(yè)，可每次我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，調皮的弟弟都在玩，怪不得爸爸和媽媽叫他小壞蛋呢！有一天，媽媽開(kāi)始嚴抓作業(yè)了。她有雙火眼金睛，我們誰(shuí)都不敢逃跑，其實(shí)要怕的不是我，而是我弟弟。你看，他正在補作業(yè)呢，看他補作業(yè)的時(shí)候，很認真，像是從小壞蛋變成了認真的乖孩子。哎呀！我忘了，可不能表?yè)P他，否則……看，他真的變回了小壞蛋，他正在跟媽媽說(shuō)他寫(xiě)不完呢，跟著(zhù)媽媽煩了，“火！”爸爸孩子氣地說(shuō)。
因為媽媽每次生氣時(shí)爸爸都像看到媽媽頭上有火一樣。好戲開(kāi)始上演了，媽媽開(kāi)始說(shuō)起了弟弟，弟弟哭了，媽媽也說(shuō)完了，拿著(zhù)弟弟的本子說(shuō)：“你不寫(xiě)是吧，那你的'本子還有什么用�！闭f(shuō)著(zhù)進(jìn)了我房間，把弟弟的本子放在那，拿著(zhù)我幼兒園的本子，在弟弟面前撕我的本。弟弟可是不分真假，哭得更厲害了，作業(yè)一個(gè)字也不寫(xiě)了，媽媽也氣得沒(méi)辦法了�，F在只有我這個(gè)小家長(cháng)能幫忙了，我先把弟弟給哄開(kāi)心了，再讓他寫(xiě)作業(yè)，用他喜歡的東西吸引他，很快弟弟就寫(xiě)完作業(yè)了。
看我是不是一個(gè)比媽媽還好的小家長(cháng)呢？
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇28
放暑假了，我在家幫媽媽做家務(wù)。今天就讓我體會(huì )一下做媽媽的辛苦。
我先幫媽媽洗碗，我一不小心在水里放了很多洗潔精，用清水洗了好幾遍，可還是有很多的泡泡。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小傻瓜，你洗潔精倒得太多了，一下子哪洗得干凈呢？還是我來(lái)洗吧�！眿寢尵桶淹肽萌プ约合戳�。
我趁媽媽洗碗的時(shí)候，又悄悄地幫她洗衣服。我想：剛才洗碗的時(shí)候因為用的水少，所以洗潔精要放少一點(diǎn)，現在衣服多了，水也用得多了，洗衣粉應該多放一點(diǎn)。于是我放了很多洗衣粉。沒(méi)想到，才剛揉了一會(huì )兒，就有很多的泡泡，大的，小的，紅的，綠的`……真好看！我一邊洗衣服，一邊玩著(zhù)泡泡……媽媽洗完碗走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了，又好氣又好笑地說(shuō)：“你這個(gè)小搗亂鬼！我還是自己來(lái)洗吧�！�
媽媽嘴里雖這樣說(shuō)，可是我知道她心里還是很高興的。因為晚上，我偷聽(tīng)到了媽媽和爸爸地悄悄話(huà)：“我們的女兒長(cháng)大了，知道幫媽媽做家務(wù)了……”
雖然今天我沒(méi)有媽媽平日里做得那么辛苦，但是我知道了媽媽平日里在家的生活。經(jīng)過(guò)了這一次，我終于明白當媽媽的辛苦了！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！�！币苍S這不是最好的回報，但我相信是最欣慰的回報，是嗎？
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇29
假如我是家長(cháng)，我會(huì )盡全力地帶好孩子。
假如我是家長(cháng)，我會(huì )改變我的教育方式。如：我不會(huì )老是寵著(zhù)他，讓他自己先去面對難題，如果老是去幫著(zhù)他，他以后不會(huì )自己面對，而會(huì )總是依賴(lài)著(zhù)家長(cháng)。如果他自己實(shí)在面對不了，我才會(huì )去幫助他。
假如我是家長(cháng)，我也會(huì )在家里陪陪自己的孩子。孩子很小的時(shí)候，我會(huì )多陪陪他。孩子大了的時(shí)候，我會(huì )漸漸地放開(kāi)他的“手”，讓他自己去生活。如果不放開(kāi)他的“手”，他就不知道哪些重要的生存本領(lǐng)。老是靠家長(cháng)的孩子，以后是成不了“大器”的'，我小時(shí)候就是家人老是不放心我去做別的事情，比如說(shuō)：剪刀、系鞋帶、游泳等等。因此，我的動(dòng)手能力就比較差。
假如我是家長(cháng)，孩子生了什么病，十萬(wàn)火急，我一定會(huì )拋開(kāi)工作，去帶孩子看病，直到孩子感覺(jué)好一點(diǎn)。
假如我是家長(cháng)，我會(huì )跟孩子講一些關(guān)于道德的事情，讓他知道哪一些事情該做和哪一些事情不該做。
當然，當家長(cháng)也是一件很棘手的事情，你除了要做很多工作，還要照顧一家人——
假如我是家長(cháng)，我該多忙啊!
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇30
昨天夜里，老師布置了一個(gè)有趣的活動(dòng)：讓我們當一天的家長(cháng)，孩子用生雞蛋或生鴨蛋代替的，還要根據性別為孩子裝扮，要用彩筆在雞蛋上畫(huà)頭發(fā)，五官，衣服等。最讓我頭疼的是，就連上學(xué)，聽(tīng)課，睡覺(jué)，吃飯，去衛生間也得讓寶寶跟上，而且不準讓寶寶受傷！太難了。
早上，我帶著(zhù)親愛(ài)的寶寶去上學(xué)啦，一路上我都抱著(zhù)我的書(shū)包，盡量遠離人多的地方，生怕別人碰掉或者擠到我的書(shū)包而傷到寶寶，終于安全到了班里。我發(fā)現有的同學(xué)怕把雞蛋弄破就沒(méi)帶來(lái)學(xué)校，所以班里只有極少數人帶寶寶了。
第一節下課，我需要帶著(zhù)寶寶們去衛生間，我小心翼翼地把哥哥毛毛和妹妹豆豆裝進(jìn)口袋里，去時(shí)還一切順利，可回來(lái)就不幸了。上完廁所后，我和我的兩個(gè)寶寶回到教室，本想把它們放到小屋里的`，結果手一滑，妹妹豆豆落地犧牲了。我怕哥哥毛毛接受不了這樣殘酷的現實(shí)，就先把哥哥毛毛放進(jìn)了小屋里，然后忍著(zhù)心疼把妹妹豆豆的尸體處理了一下。
我的毛毛剛去世不到一節課，班里就接連不斷的發(fā)生寶寶死亡事件。就一上午的時(shí)間，已經(jīng)掛了四個(gè)寶寶了。
照顧寶寶真是太難了，我一天都承受不了，更別說(shuō)父母每天照顧我們有多辛苦了！
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇31
我的家鄉我的家鄉在遼寧省的“鎂都之城”——大石橋，那里山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是個(gè)美麗的地方。先說(shuō)說(shuō)家鄉的風(fēng)景吧，家鄉的小路旁邊是一座高山，高山上滿(mǎn)眼綠色一直鋪向遠方。山里還有許多野果，秋天的時(shí)候人們會(huì )到山里摘野果。不過(guò)我最喜歡的地方還是山腳下的清澈的小河，河里有小魚(yú)和小蝦，成群的鴨子在水中嬉水。
放暑假的'時(shí)候，我就會(huì )和小伙伴們到小河里去抓小魚(yú)和小蝦。小河又是我們小朋友的樂(lè )園，一到夏天，我和小伙伴們就會(huì )到小河里去游泳，像魚(yú)兒一樣在水中暢游，多高興呀！小河邊的草叢里開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的野花，黃色的菊花、粉紅色的牽�；�、寶石藍的鈴鐺花都散發(fā)出一陣陣的清香。家鄉不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。優(yōu)質(zhì)的大米，可以說(shuō)是舉世聞名了，還有滿(mǎn)黃的河蟹更是讓人回味無(wú)窮，滿(mǎn)山的紅富士蘋(píng)果也吸引了八方來(lái)客……豐富的物產(chǎn)給農民伯伯帶來(lái)了好的效益，百姓們都過(guò)上了幸福的生活。 家鄉是生我養我的地方，這里是我童年的樂(lè )園，是我成長(cháng)的搖籃，我愛(ài)我美麗的家鄉——，歡迎您來(lái)我的家長(cháng)做客。
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇32
晚上，爸爸、媽媽都下班回來(lái)了。我突發(fā)奇想，說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)覀儞Q換角色吧，今天我來(lái)當家長(cháng)，你們當孩子怎么樣?”爸爸媽媽想了想，一致點(diǎn)頭同意�！叭f(wàn)歲!”我高興地跳了起來(lái)。
當家長(cháng)的生活開(kāi)始了。我正躺在沙發(fā)上悠閑地看電視，“女兒”突然喊：“媽媽?zhuān)茵I了�！薄梆I了自己做飯�！蔽彝蝗幌肫鹞椰F在是家長(cháng)，趕緊又說(shuō)：“好啦，我做飯�！闭f(shuō)完，我慢吞吞地走進(jìn)廚房，做起了飯。
飯做好后，我有氣無(wú)力地喊：“吃飯啦!”“給我們端過(guò)來(lái)吧�！焙�，他們還讓我端過(guò)去，我惱羞成怒：“你們愛(ài)吃不吃!”說(shuō)完，我一個(gè)人吃了起來(lái)。爸爸媽媽見(jiàn)沒(méi)戲只好自己過(guò)來(lái)吃晚飯。吃完晚飯后，他們又回房間休息去了。我命令他們：“把盤(pán)子洗了�！薄敖裉煸撃阆�，你是家長(cháng)啊!”“咳!”家長(cháng)真難當啊!
本來(lái)我以為當家長(cháng)特舒服，可經(jīng)過(guò)這一次的'體驗后，我知道了當家長(cháng)的不容易，也明白了爸爸媽媽的辛苦，以后我要幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，不讓他們那么累。
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇33
嗯，你再想一想這個(gè)很多孩子的那個(gè)問(wèn)題嗎？他其實(shí)都在這個(gè)家長(cháng)有很大的關(guān)系，但是如果說(shuō)家長(cháng)就是根本不去重視孩子的這樣一個(gè)健康就是心理的完善成長(cháng)的，那么就只能說(shuō)這會(huì )就自學(xué)帶來(lái)很多的問(wèn)題，我現在看到一個(gè)13歲孩子就喝了百草枯，這個(gè)新聞確實(shí)讓人很震驚也很痛心的，并且也引發(fā)了學(xué)校長(cháng)。
有很多人不重視孩子心理健康，認為心理健康沒(méi)有什么重要性，這種想法是非常錯誤的，實(shí)際上心理健康對于一個(gè)人的終生發(fā)展都有很大的意義，并且童年的時(shí)候留下的`陰影有可能會(huì )長(cháng)期存留，在潛意識當中持續終生，導致孩子以后容易出現焦慮、抑郁、自卑一系列的負面情緒，對于整個(gè)的職業(yè)規劃、人生發(fā)展都有著(zhù)很大的潛在影響。
有人嘲笑不代表她自己心里不在意這件事情，而且就算是被嘲笑了，她也不一定第一時(shí)間就反饋給別人。
如果就是自己能接受心理不健康，這個(gè)被孩子怨恨，這些都無(wú)所謂，那當然也可以了，我們也不能追求誰(shuí)都是好人，有些人就是這種人，啥也沒(méi)辦法了，有的人就根本不關(guān)愛(ài)孩子嘛。
如果說(shuō)是家庭條件特別困難，就是實(shí)在拿不出這些治療費，那實(shí)在是沒(méi)辦法可以少做一些。
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇34
從小到大，我都是聽(tīng)著(zhù)爸爸媽媽在教育我、批評我，所以，我一直夢(mèng)想當一位家長(cháng)。
如果我是家長(cháng)，我會(huì )教他怎樣做人。我絕不會(huì )讓他罵人，因為媽媽說(shuō)過(guò)罵人是不好的行為，給我留下了深刻的印象。
而且我是不會(huì )打罵孩子的。因為我現在也是孩子，不免對于爸爸媽媽說(shuō)我有一些看法。我覺(jué)得更好的方法是用道理、實(shí)例來(lái)教育孩子。我想，如果打罵孩子的話(huà)，會(huì )給孩子留下不好的心理陰影。
我不會(huì )太慣著(zhù)孩子，要讓他從小節約，知道好生活的來(lái)之不易，讓他養成不亂花錢(qián)的好習慣。
假如我是家長(cháng)，我會(huì )盡量抽出時(shí)間陪孩子玩，讓我和孩子之間建立起溝通的橋梁。這樣，我可以了解孩子在學(xué)校發(fā)生的事，告訴孩子該怎樣做。讓我成為孩子的朋友。
我更要鍛煉孩子的自理能力，讓他把拿出來(lái)的玩具玩完之后要放回原處，自己整理自己的房間，自己疊被子，因為這是我沒(méi)有做好的.，所以想讓孩子做得更好。
假如我是家長(cháng)，我相信我會(huì )是一位認真、負責的好家長(cháng)。我不僅想為孩子做得更好，而爸爸媽媽現在對我也是這樣為我付出的。我終于知道了他們的用心良苦。
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇35
假如我是家長(cháng)，一定不會(huì )干涉孩子的興趣愛(ài)好，不會(huì )強迫自已的孩子學(xué)他不喜歡的東西。只要是對孩子發(fā)展有利的，我都會(huì )全力支持。
藝術(shù)是最能熏陶人的心靈，塑造人的性格的魔方。許多有遠見(jiàn)的家長(cháng)，他們對孩子教育的第一堂課，就是藝術(shù)課。假如我是家長(cháng)，會(huì )給孩子一個(gè)藝術(shù)天地，是通過(guò)美的環(huán)境給孩子一個(gè)美的心境、美的理想、美的感受與美的追求。
假如我是家長(cháng)，我不會(huì )讓孩子每天都沉浸于學(xué)習中，我會(huì )帶著(zhù)孩子去感受自然的美，收獲更多的'知識。
大大小小的競賽，是最大限度調動(dòng)孩子積極性，激發(fā)孩子潛力的有力手段，競賽能讓孩子體驗勝利的喜悅和失敗的痛苦，磨煉孩子的意志。假如我是家長(cháng)，我會(huì )鼓勵孩子多參加競賽。
孩子的天性是好問(wèn)的，他們對周?chē)氖挛锒几械叫迈r有趣，上至云電風(fēng)雨、日月星辰、太空宇宙，下至海洋生物、河流山川、地核地幔。如果我是家長(cháng)，我會(huì )尊重孩子好問(wèn)的天性。
我想向全世界家長(cháng)們呼吁；你們望子成龍，望女成鳳的心情我理解。但在孩子的生活特點(diǎn)上應順其自然。
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇36
每個(gè)班級里都有一個(gè)大家長(cháng)——班主任。我們對這位大家長(cháng)的感情可不淺。
這周一，我剛從訓練隊回來(lái)，班長(cháng)跑過(guò)來(lái)對我說(shuō):“日記我幫你抱過(guò)去了，我告訴你一件事，語(yǔ)文老師胃疼，被緊急送去醫院了�！蔽衣�(tīng)到這，眼淚早已在眼眶里打轉了。老師這是怎么了？我不停的`問(wèn)自己。
周三早上，老師就來(lái)了，老師的臉瞬間憔悴了許多，聲音也小了許多。但上課依舊是那么精彩有趣。最后一節課我們上玩的早，老師和我們聊了許多，不知不覺(jué)老師聊到了自己生病的事。老師說(shuō):“我這次本不想請假，可我實(shí)在不行了。這次去，醫生就對我說(shuō)，我這個(gè)病要盡快做手術(shù)，但我想我這一走，你們肯定要換新老師，你們馬上要面臨小升初考試，這樣一來(lái)對你們成績(jì)肯定有影響。所以我對醫生說(shuō)，只要我不疼，我就先不做手術(shù)了。你們一天只要好好學(xué)，乖乖聽(tīng)話(huà)，我就感覺(jué)都值了”
老師這么一說(shuō)，我們都繃不住了，眼淚想斷了弦的珍珠，每個(gè)人的眼睛紅通通的。下課了，我們班誰(shuí)也沒(méi)有去打飯，靜靜的坐在自己的座位上。誰(shuí)也沒(méi)有離開(kāi)。
是��！老師為了我們，放棄了多少。我們該怎么感謝她呢？我想了好久好久。但我想老師沒(méi)有想過(guò)我們去報答她。
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇37
假如我是家長(cháng)，那我就是大人了，我會(huì )努力工作、賺錢(qián)，好好培養自己的孩子，讓他在最好的學(xué)校讀書(shū)。希望她能好好學(xué)習，品學(xué)兼優(yōu)。
假如我是家長(cháng)，到了暑假，我會(huì )帶著(zhù)辛苦了一個(gè)學(xué)期的.孩子去游山玩水，讓她多接觸接觸大自然，增長(cháng)一些書(shū)本上沒(méi)有的知識，可以讓他寫(xiě)一篇作文，給我看看，我可以借機贊賞一下她。
假如我是家長(cháng)，我會(huì )在“六一兒童節”時(shí)，給她一個(gè)驚喜，告訴她：“要好好學(xué)習，也要快樂(lè )學(xué)習�！�
假如我是家長(cháng)，我會(huì )以身作則，教他如何做人。如果我的孩子做錯了事，我會(huì )好好對他說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，應該知錯就改；而改了嘛，就又是一個(gè)好孩子�！比绻娴母牧�，我會(huì )獎勵她。如果她一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，我也不會(huì )心慈手軟。
假如我是家長(cháng)，我會(huì )經(jīng)常和孩子的老師聯(lián)系，但是你可不要誤解，我不是要探聽(tīng)什么消息，而是要了解孩子的內心，和他做朋友。只要她能快樂(lè )生活，我什么都愿意，希望她有一片自己的藍天，可以自由、快活地飛翔。
假如……
那么多的假如，也讓我知道了做父母的辛苦，正所謂天下父母心，所以，我現在首先要學(xué)會(huì )尊敬父母，要對得起父母……
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇38
劉少奇爺爺對子女的教育是十分嚴格的。他常常對工作人員提出要求，不許把孩子慣嬌了，不能讓他們有一點(diǎn)特殊的思想。
有一次，學(xué)校食堂里吃棗窩頭，少奇爺爺的孩子源源把棗挖出來(lái)先吃掉，把窩頭扔了。老師教育了他，并把這件事寫(xiě)在學(xué)校家庭聯(lián)系簿上。少奇爺爺看過(guò)聯(lián)系簿，批評了源源，并在聯(lián)系簿上寫(xiě)道：“要愛(ài)惜勞動(dòng)人民的果實(shí)，糧食來(lái)之不易，不許糟蹋�！�
還有一次，少奇爺爺發(fā)現源源讓阿姨洗衣服，就在聯(lián)系簿上給老師寫(xiě)了一段話(huà)：“源源應從小養成愛(ài)勞動(dòng)的`習慣，自己的事自己做。勞動(dòng)是光榮的，不勞動(dòng)是可恥的�！�
少奇爺爺最小的女兒叫瀟瀟，從小聰明伶俐，全家都喜歡她，少奇爺爺更是愛(ài)她。不管多忙，少奇爺爺每天總要抽出點(diǎn)時(shí)間和瀟瀟說(shuō)幾句話(huà)，聽(tīng)瀟瀟又笑又唱。瀟瀟三歲的時(shí)候，被送進(jìn)了幼兒園，少奇爺爺身邊的人都不高興，孩子多不習慣呀！
少奇爺爺說(shuō)：“家里這么多人喜歡她，疼愛(ài)她，會(huì )把她寵壞的。這樣，她以后就不容易和別的小朋友相處了。送進(jìn)了幼兒園，她得和小朋友一起生活、鍛煉，將來(lái)才能和群眾打成一片�！甭�(tīng)了這番話(huà)，大家心里豁然開(kāi)朗了。
少奇爺爺總是從根本上、長(cháng)遠上愛(ài)孩子，是孩子們的好家長(cháng)。
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇39
如果你問(wèn)我最羨慕什么，我一定會(huì )回答：“當家長(cháng)唄，因為他們沒(méi)壓力，而且沒(méi)作業(yè)�！�
可能是這夢(mèng)想太強烈，我竟然夢(mèng)見(jiàn)自己成了家長(cháng)，而且還有一個(gè)活潑可愛(ài)的女兒。
“媽媽?zhuān)o我做早飯�！迸畠旱慕新暟颜谑釆y的我嚇了一跳�！白鲈顼�？”對了，我是家長(cháng)呀。
匆匆忙忙送走女兒，我又以閃電般的速度收拾房間，然后，我一溜煙的跑去上班�！皩Σ黄�，主編，我又遲到了�！薄澳阍趺蠢鲜沁t到��！”他一邊說(shuō)還一邊指著(zhù)我的腳，天啊，我竟然穿著(zhù)拖鞋來(lái)上班了�！拔乙銓�(xiě)的兩篇論文得快點(diǎn)寫(xiě)完，要不你別領(lǐng)工薪了�！敝骶庍B珠炮似的下命令我回到辦公室埋頭工作。
好不容易下了班， 我拖著(zhù)疲憊的.腳步回家，突然，有聲音，叮當叮咚，該不會(huì )是 ……我不敢再想，“吱”的一聲推開(kāi)了門(mén)，“好一朵美麗的茉莉花�！碧擉@一場(chǎng)，原來(lái)是女兒和同學(xué)們開(kāi)“鍋碗瓢盆”演唱會(huì )呢。我想去阻止他們，可他們不是孩子嗎，只得鉆進(jìn)廚房做飯，外面的吵鬧聲一直在響著(zhù)，沒(méi)辦法，家長(cháng)就得體諒孩子。今天的一幕幕在腦海中展開(kāi)。做家長(cháng)可真不容易呀。
“起床啦�！眿寢尩拇罄仍诙呿懫�，我揉了揉惺忪的眼睛，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，媽媽端來(lái)了綠豆粥，看來(lái)，還是做孩子幸福。
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇40
有一天，兒子數學(xué)考試考了60分，是整個(gè)一年級倒數第一名，數學(xué)老師在卷子上寫(xiě)上了“父親簽名”，讓兒子把卷子帶回去讓父親簽字。
兒子可不敢把卷子直接給父親簽字，父親要是看了他的成績(jì)后，肯定要狠狠揍他一頓的�？墒蔷碜佑直仨氁议L(cháng)簽字這可怎么辦呢？大家不用替他著(zhù)急，兒子雖然學(xué)習不好，但是腦袋還是很有些小聰明的，他有他自己的辦法。
兒子回到家后對父親說(shuō)：“老爸！你能像我一樣把眼睛捂上，在紙上寫(xiě)出自己的名字嗎？”說(shuō)完，兒子就拿出白紙筆放到地上后，就把眼睛用毛巾捂上，手里拿著(zhù)筆在紙上寫(xiě)起了自己的'名字，兒子、兒子、兒子……
父親看完兒子寫(xiě)字后說(shuō)：“我當然也可以�！闭f(shuō)完，父親就也把眼睛捂上，開(kāi)始在紙上寫(xiě)自己的名字。
兒子在父親寫(xiě)名字的時(shí)候趕緊把他的數學(xué)卷子拿了出來(lái)，鋪在地上讓父親寫(xiě)，父親還以為是白紙呢，就在上面寫(xiě)上了自己的名字。兒子看父親把名字寫(xiě)好后，又趕忙把試卷放進(jìn)了書(shū)包里。然后轉身對父親說(shuō)：“老爸！不用寫(xiě)了，你和我一樣厲害，也可以捂著(zhù)眼睛寫(xiě)字�！�
父親摘下毛巾，看著(zhù)自己寫(xiě)的名字驕傲的說(shuō)：“那是當然，你老爸多厲害啊�！�
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇41
我非常想當家長(cháng)，因為家長(cháng)不用受任何約束。
這天，我來(lái)到了新世紀商店，購買(mǎi)了兩枚“角色互換”藥丸。我和媽媽各吃了一粒，明天一早我就是家長(cháng)了，為此我激動(dòng)的.一晚上沒(méi)睡著(zhù)。
由于昨天一夜未眠，今天早上我起不來(lái)�！皨寢�?zhuān)瑡寢尅�，“女兒”催我做早餐，雖然我心中有1000個(gè)不滿(mǎn)意，可媽媽總不能不給孩子吃飯吧！我極不情愿地去為她做早餐�！芭畠骸鄙蠈W(xué)去了，我一看表，呀！8點(diǎn)了！我急忙開(kāi)車(chē)去公司。到了公司，老板臉色鐵青，狠狠瞪著(zhù)我：“劉一依，你這個(gè)月遲到3次了，是不是不想干了？”我趕緊賠笑臉：“老板，下次肯定不會(huì )遲到了，您再給我次機會(huì )吧！”老板氣呼呼地走開(kāi)了。終于過(guò)了這一關(guān)，好險！中午，我不但要給“女兒”做飯，還要送她上學(xué)！傍晚，我拖著(zhù)疲憊的身體回到家，本以為忙碌的一天結束了，誰(shuí)知“女兒”硬要我給她講故事，沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮哄她睡覺(jué)。12點(diǎn)，我沉沉睡了過(guò)去。
我實(shí)在熬不下去了，去新世紀商店買(mǎi)了“恢復丸”。天啊，我終于變回了我自己！
通過(guò)這次經(jīng)歷，我發(fā)現做家長(cháng)實(shí)在太累了，今后我一定多多體諒父母的難處，做一個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的好孩子！
家長(cháng)進(jìn)課堂作文 篇42
“明天把你家長(cháng)找來(lái)”。老師對犯了錯的小a同學(xué)說(shuō)。
“額，那好吧�！毙口中附和地答道，心中在想回家后會(huì )遭到怎樣的懲罰。
在同學(xué)們的心中，老師是神圣的。而與家長(cháng)聯(lián)合起來(lái)的老師，是更神圣的。
同學(xué)們在學(xué)校的學(xué)習效率，一半取決于自身的努力程度，還有一半是取決于老師講課的水平以及他是不是認真負責。如果家長(cháng)把同學(xué)送到學(xué)校，一切都交給老師來(lái)管，自己不聞不問(wèn)，這樣對自覺(jué)性好的同學(xué)沒(méi)有絲毫影響，而對于自覺(jué)性差的同學(xué)，影響是我所預料不到的`。因為我上面所說(shuō)的是在學(xué)校的學(xué)習效率，但是別忘了，總的學(xué)習效率還有很大一部分是取決于課后的努力程度，而這部分，是跟家長(cháng)緊密相連的（對于自覺(jué)性差的同學(xué)而言）。家長(cháng)如果在這時(shí)放松了，那老師的辛苦在這就白費了。但如果家長(cháng)在這方面抓的很緊的話(huà)，效果是再好的老師教也做不到的。所以只有老師與家長(cháng)雙方聯(lián)合起來(lái)，在課堂和課后兩方面都抓緊，學(xué)生的成績(jì)才會(huì )與日俱增。
但是，話(huà)又說(shuō)回來(lái)，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在自身。就算師傅與家長(cháng)再怎么努力，自身不努力，再怎么樣也是不行的。所以，只有同學(xué)付出汗水，老師付出心血，家長(cháng)再損失一些時(shí)間，學(xué)習成績(jì)才會(huì )有所提高。
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