網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì )1000字（精選20篇）
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編為大家整理的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì )1000字（精選20篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì )1
當今社會(huì )充滿(mǎn)了機會(huì )與挑戰，而知識則是我們面對這一切的籌碼，我們這些參加網(wǎng)絡(luò )遠程教育的同學(xué)們對這一觀(guān)點(diǎn)，每個(gè)人都會(huì )有自己的體會(huì )，也是我們參加網(wǎng)絡(luò )遠程教育的學(xué)習目的。如何在網(wǎng)絡(luò )教育這種模式下來(lái)學(xué)好知識，這是擺在我們面前的一個(gè)問(wèn)題。
自20xx年1月，我參加重大遠程教育已有2個(gè)月了，通過(guò)這段時(shí)間地學(xué)習，讓我有了一點(diǎn)體會(huì )，在此與大家共同分享，也希望能拋磚引玉。
一、抓住一切可利用的空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習
我們許多人都是上班族，工作都很繁忙，能專(zhuān)門(mén)用于學(xué)習的時(shí)間很少。所以，我們要更好地提高學(xué)習效率，否則，本來(lái)就不充分的時(shí)間可能學(xué)習到的東西更少。學(xué)習就是要學(xué)習課程中的重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)用心體會(huì )，思想上不要開(kāi)小差。有時(shí)候一個(gè)問(wèn)題可以分成幾個(gè)小問(wèn)題來(lái)學(xué)習，每次根據時(shí)間的長(cháng)短只學(xué)習其中的一到兩個(gè)小問(wèn)題，不要貪多，貴在堅持。
二、經(jīng)常和老師、同學(xué)們進(jìn)行交流
與同層次同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)加強聯(lián)系與溝通，大家經(jīng)常在一起交流討論學(xué)習問(wèn)題、體會(huì )、經(jīng)驗，并由學(xué)習好的同學(xué)帶領(lǐng)大家學(xué)習，這樣可以提高學(xué)習效率。在平時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，遇到問(wèn)題和同學(xué)們交流也可以讓自己更好的掌握知識點(diǎn)，而幫助解答問(wèn)題的同學(xué)也可以加深對知識點(diǎn)的理解。網(wǎng)院為我們互動(dòng)還提供了一個(gè)不錯的平臺就是討論答疑模塊，在這里我們可以和全國各地同層次同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習交流，使用起來(lái)感覺(jué)也是相當不錯的'。最后，要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間，在答疑前做好準備工作，對學(xué)習中的疑問(wèn)事先有個(gè)總結，以便在答疑時(shí)能有的放矢。
三、努力提高自己的學(xué)習興趣
我們對一些很難理解的問(wèn)題，實(shí)在沒(méi)有興趣去學(xué)，而學(xué)習提綱中這問(wèn)題卻偏偏是重點(diǎn)，所以，如何培養學(xué)習興趣這一問(wèn)題就擺在了我們面前。本人認為最重要的就是在日常工作和生活中注意培養自己的學(xué)習興趣，我的專(zhuān)業(yè)是會(huì )計學(xué)，在本人工作中所面臨的會(huì )計實(shí)務(wù)很多，在工作中，我利用所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)會(huì )計知識，發(fā)現了一些曾經(jīng)沒(méi)注意的問(wèn)題，也解決一些曾經(jīng)認為很難的問(wèn)題，取得了不錯的成績(jì)，這同時(shí)也提高了我對學(xué)習的興趣。希望我的這一點(diǎn)提高學(xué)習興趣的小經(jīng)驗能給大家帶來(lái)一些啟發(fā)。
四、學(xué)習中的一些技巧
拿到課本后，要先通讀一遍，了解這門(mén)課程有多少內容和學(xué)習的重點(diǎn)，之后再聽(tīng)老師的講課和看網(wǎng)絡(luò )課件時(shí)，就不會(huì )產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課進(jìn)度。
平時(shí)的作業(yè)我是每次在聽(tīng)完一章或者以小節的內容后，就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識點(diǎn)，翻過(guò)頭再繼續聽(tīng)老師講。這樣幾次也可以很好的掌握知識點(diǎn)。
到考試前，老師的復習串講一定要聽(tīng)，在串講中老師把每個(gè)知識點(diǎn)都作了詳細的講解和總結。把自己所學(xué)的知識在老師帶領(lǐng)下復習一遍，并可以在老師總結的基礎上對重點(diǎn)的知識點(diǎn)加深理解和掌握。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì )2
今年我非常有幸參加了幼兒園教師遠程培訓，在這一段時(shí)間的培訓學(xué)習中，不僅觀(guān)摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例，而且聆聽(tīng)了專(zhuān)家對優(yōu)秀案例的評析，還學(xué)習了各位專(zhuān)家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域、語(yǔ)言教育領(lǐng)域、社會(huì )教育領(lǐng)域、科學(xué)教育領(lǐng)域、音樂(lè )教育領(lǐng)域、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座。通過(guò)這短時(shí)間的學(xué)習，收獲頗多，現在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習心得：
一、培訓改變了我的教育教學(xué)理念
本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見(jiàn)解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學(xué)習新《綱要》，新課程標準，學(xué)習新理念，樹(shù)立新觀(guān)念，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng )造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應的課程，教育活動(dòng)過(guò)程、模式、內容、形式、方法、結果、評價(jià)等方面別具一格，新穎有趣，實(shí)現共同發(fā)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師，要體現在觀(guān)念要新，要常新，更新，堅持發(fā)展性，樹(shù)立新的幼兒觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、目標觀(guān)、課程觀(guān)、師生觀(guān)、資源觀(guān)，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的'領(lǐng)潮人。
二、網(wǎng)絡(luò )平臺的搭建，促進(jìn)了我的成長(cháng)
這次培訓活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )論壇實(shí)現了教師與課程專(zhuān)家的面對面交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強了培訓的針對性和實(shí)效性。培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò )交流等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強了培訓的實(shí)效性。學(xué)習中，我堅持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，按時(shí)交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長(cháng)、開(kāi)闊視野，在不斷的交流學(xué)習中成熟起來(lái)。
三、培訓指引了我教育生涯的方向
聽(tīng)了講座，我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中，我應該把眼光放長(cháng)遠一些；課堂教學(xué)中應營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng )新性學(xué)習，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規，激發(fā)幼兒創(chuàng )造性解決問(wèn)題的欲望；尊重幼兒個(gè)性，善于發(fā)現和保護幼兒的創(chuàng )新意識，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會(huì )學(xué)以致用，我會(huì )將在這個(gè)平臺學(xué)到的新知識盡快地內化為自己的東西，結合我園實(shí)際情況，針對幼兒的特點(diǎn)，運用到自己的教育教學(xué)中去，努力學(xué)習同行們的學(xué)習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓，不斷的為自己“充電”，真正實(shí)現“在行動(dòng)研究中成長(cháng)”。
這次網(wǎng)絡(luò )培訓已接近尾聲，但我會(huì )把這次培訓的學(xué)習成果當成新的開(kāi)始，在以后的教學(xué)過(guò)程中，不斷完善自我，加強自己的專(zhuān)業(yè)素養，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，爭做一名合格的幼兒教師。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì )3
20xx年元月開(kāi)始，我就開(kāi)始了我的坪山中小學(xué)教師繼續教育遠程網(wǎng)絡(luò )培訓的學(xué)習。我選擇了四門(mén)課程：《簡(jiǎn)筆畫(huà)》、《高中數學(xué)》、《參與式教學(xué)》、《對話(huà)式教學(xué)》。通過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習，我完成了學(xué)習任務(wù)，同時(shí)也學(xué)到了很多，對我以后的教學(xué)工作及教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展打下了很好的基礎。
通過(guò)《簡(jiǎn)筆畫(huà)》的學(xué)習，讓我明白了什么叫做藝術(shù)，什么叫做一個(gè)具有高素質(zhì)的教師�！逗�(jiǎn)筆畫(huà)》不僅教會(huì )了我畫(huà)畫(huà)，同時(shí)也讓我對生活中的事物有了更深刻的觀(guān)察，教會(huì )了我該如何觀(guān)察，從什么角度觀(guān)察。在平時(shí)的教學(xué)工作中，偶爾在黑板上秀一下簡(jiǎn)筆畫(huà)，能讓學(xué)生集中注意力，提高學(xué)習興趣，也能把枯燥無(wú)味的數學(xué)課堂氣氛作一個(gè)很好的調節，真是受益匪淺！
通過(guò)《高中數學(xué)》課程的學(xué)習，讓我知道了數學(xué)課堂該如何掌控，面對數學(xué)課的各個(gè)環(huán)節設計，教學(xué)內容的設計、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突破，三維目標的達成等方面都起到了很好的指導作用。比如視頻《二項式定理》這堂課，教師的導入，教學(xué)探究給我印象非常深刻，是一個(gè)非常好的教學(xué)案例！
通過(guò)《參與式教學(xué)》、《對話(huà)式教學(xué)》的學(xué)習，讓我明白了只有學(xué)生真正的'參與到你的教學(xué)過(guò)程當中，你的教學(xué)才是有效的。而在實(shí)施參與式教學(xué)中，教師要注意的問(wèn)題也讓我知道自己以前的教學(xué)工作中有很多的不足，比如對話(huà)式教學(xué)，就要特別注意對話(huà)要均衡的給每個(gè)學(xué)生機會(huì )，而不是一味的和成績(jì)好的，坐前排的學(xué)生交流，應該是照顧到每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)有必要在教學(xué)過(guò)程中走到學(xué)生身邊，和學(xué)生進(jìn)行零距離交流。在實(shí)施各種教學(xué)方式的時(shí)候，還要注意將各種教學(xué)方式進(jìn)行整合，而不是單一的使用某一種方式，要整合使用才能達到更好的教學(xué)效果。通過(guò)繼續教育教師遠程培訓的學(xué)習，使我認識到教師要加強自身的素質(zhì)培養，最重要的就是要學(xué)有所長(cháng)、愛(ài)崗敬業(yè)，具有奉獻精神。還要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，要勇于承認別人的長(cháng)處，取長(cháng)補短，加強交流和溝通，充分利用簡(jiǎn)筆畫(huà)在教學(xué)過(guò)程中所具有的德育教化功能，因此，我在平時(shí)工作中注意加強自身專(zhuān)業(yè)以外的文化知識以及各種藝術(shù)素養的學(xué)習，比如音樂(lè )、美術(shù)、傳媒等，加強自身文化藝術(shù)修養，學(xué)做心胸寬廣，品德高尚的人，不斷開(kāi)拓綜合與專(zhuān)業(yè)學(xué)科相關(guān)聯(lián)的邊緣學(xué)科知識。在工作中認真負責，對人誠懇，思想端正，以大局為重。在教學(xué)上有自己的教學(xué)個(gè)性風(fēng)格，為自己樹(shù)立長(cháng)遠計劃，通過(guò)實(shí)踐、反思、研究三位一體的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的途徑加強自己專(zhuān)業(yè)化的提升，多實(shí)踐，勤反思，多記讀書(shū)筆記，讓反思貫穿自己的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)習中，不斷的完善自我，超越自我。
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網(wǎng)絡(luò )培訓還在繼續，我覺(jué)得自己像一只被束縛很久的小鳥(niǎo)找到了屬于自己的自由天空，任由自己馳騁。這次培訓不但全面而且細致，內容豐富，形式多樣，有各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，有學(xué)員不同風(fēng)格的教學(xué)案例等，值得借鑒。圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的互動(dòng)討論，更有專(zhuān)家及輔導老師評論。通過(guò)這1個(gè)多月的理論學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。
帶著(zhù)一顆好奇心和種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了培訓課堂。課堂上，專(zhuān)家們精彩的講座一次次激起我內心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話(huà)中，我收獲著(zhù)專(zhuān)家們思想的精髓，理論的精華。聽(tīng)了教授的講座，我進(jìn)一步體會(huì )到了參與式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動(dòng)的'能力對于課堂參與式教學(xué)的意義，在教學(xué)中，多創(chuàng )造互動(dòng)機會(huì )，教師與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率。教授強調了教師語(yǔ)言藝術(shù)的重要性。語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有他們感興趣的東西來(lái)吸引他們，學(xué)生的注意力集中了，就能更好地進(jìn)行教學(xué)，達到事半功倍的效果，其次，教師要將自己的課堂語(yǔ)言“說(shuō)準、說(shuō)清、說(shuō)精、說(shuō)好”。
聽(tīng)了教授的講座讓自己一顆困頓的心頓時(shí)恍然大悟，激發(fā)了我探索數學(xué)教育中的興趣，同時(shí)聽(tīng)教授的講座，也是在享受一種美。教授主講，感受頗深。聽(tīng)了教授的講座，讓我對小學(xué)各學(xué)段數學(xué)的教學(xué)內容、教學(xué)目標及有效教學(xué)策略有了更多的認識，為自己理清了各學(xué)段的教學(xué)思路。通過(guò)對“小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力”的培訓，我明白了多媒體輔助教學(xué)的重要性，通過(guò)教授的指導，我對新課程小學(xué)數學(xué)教育有了新的認識。
在培訓中無(wú)論是每一次的聽(tīng)課學(xué)習，還是聽(tīng)專(zhuān)家的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著(zhù)新課程理念的和風(fēng)，沐浴著(zhù)新課程改革的陽(yáng)光。我異常珍惜這樣的機會(huì )，因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結。不論從理論還是教學(xué)上，都是一個(gè)讓我鍛煉和進(jìn)步的有效良機。在交流過(guò)程中，我也積極參與交流討論，聆聽(tīng)感言，交流自己的心得。從每一次的觀(guān)摩學(xué)習中，我的教學(xué)理念和教學(xué)技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對教學(xué)充滿(mǎn)了信心和希望。
骨干教師培訓，讓我感受到學(xué)習的路還很長(cháng)，但我對教育教學(xué)充滿(mǎn)了信心和希望，學(xué)習還在繼續。這次培訓，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無(wú)限希望。
在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記自己的職責，處處以身示范，與學(xué)校其它教師共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
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網(wǎng)上學(xué)習和研修，對我來(lái)說(shuō)是一次教學(xué)觀(guān)念的更新、教學(xué)能力的提高，是一次新課標學(xué)習的好機會(huì )。通過(guò)觀(guān)看專(zhuān)家講課、提交作業(yè)、作業(yè)點(diǎn)評、在線(xiàn)研討，尤其是新課程成功的案例，老師們的敬業(yè)精神，同行們的研修激情都讓我感到了前所未有的震撼和感動(dòng)，使我對新課程理念的認識上了一個(gè)新臺階。下面我就本次研修學(xué)習談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )：
在網(wǎng)絡(luò )培訓期間我充分利用研修活動(dòng)的時(shí)間，全面提升了自己的基本素養和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。在這接近兩周的學(xué)習生活中，我們雖然忙碌著(zhù)卻充實(shí)著(zhù)，勞累著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)……因為，我們收獲的.不僅僅有知識，更有精神上的收獲與充實(shí)．網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)研修，預示著(zhù)一個(gè)全新的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的方式與路徑。以純凈的心靈貼近自然，感悟教育的快樂(lè )，感悟生活的美好，感受職業(yè)的尊嚴，是我們追求的詩(shī)意般的理想教育。
首先，通過(guò)研修，聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座，感受很深，收獲很多。專(zhuān)家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我從理論的高度了解了本次培訓的必要性和重要性，同時(shí)也從感性上了解了新課程理念下的課堂教學(xué)，從而不斷地反省與審視自己的教育教學(xué)觀(guān)、教學(xué)策略和方法。
其次，研修使我收獲了喜悅�；厥锥潭痰氖炫嘤�，先不必說(shuō)假期的充實(shí)和付出，單就這幾天的收獲就已經(jīng)讓我暗自慶幸了。專(zhuān)家的真誠的指導，指導教師的有利點(diǎn)撥，同事們的熱情幫助、熱烈討論和互相鼓勵，都使我以極大的熱情投入到培訓、學(xué)習中去。每天的進(jìn)步都會(huì )給我帶來(lái)無(wú)比的喜悅。鞭策的動(dòng)力、鼓勵的話(huà)語(yǔ)，時(shí)時(shí)滋潤著(zhù)我的心田；每一個(gè)帖子的發(fā)出，每一次作業(yè)的完成都使我沉浸在滿(mǎn)足和快樂(lè )中，不管得到的是指導老師和同事們的推薦和批評，我收獲的都是幸福，我在學(xué)習中不斷地成長(cháng)。
第三，研修使我奠定了堅實(shí)的基礎，隨著(zhù)學(xué)習的不斷深入，我的體會(huì )和感觸也越來(lái)越多，作為教師，我們應該不斷地學(xué)習，不斷充實(shí)自己、豐富自己，不斷提高自身水平。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，學(xué)生是這樣，老師更是如此。專(zhuān)家、指導教師們的無(wú)私幫助、再加上自己的刻苦，總之，通過(guò)幾天來(lái)的學(xué)習，自己的教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了很大改變，對新的教學(xué)方法、新的教學(xué)模式有了更深的認識，研修還沒(méi)有結束，今后要繼續努力，善始善終地完成這次研修任務(wù)。
總之，這次遠程研修，為我營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習環(huán)境，給我帶來(lái)了新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，為我今后的音樂(lè )教學(xué)開(kāi)辟了新的道路。我要將這些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法充分運用到教學(xué)中去，讓這次遠程研修的價(jià)值在我的教學(xué)中得到最大的體現。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì )6
在這次網(wǎng)絡(luò )培訓中，我聽(tīng)取了各位專(zhuān)家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設計，同時(shí)還其他的一線(xiàn)教師們進(jìn)行了充分的交流，收獲很大，同時(shí)也認識到了自己教學(xué)中的不足。這次培訓來(lái)的很及時(shí)，培訓內容也很深刻，培訓的效果將影響深遠。我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在化學(xué)教學(xué)上還有許多不成熟的地方，教學(xué)工作中還有很多不足，但通過(guò)這些日子的學(xué)習，我堅信在以后的工作學(xué)習中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過(guò)培訓獲得的點(diǎn)滴體會(huì )：
一、教學(xué)理念的提升
面對當今的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營(yíng)養，為黨的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學(xué)習中我在化學(xué)理念上有了更深刻的認識。通過(guò)培訓學(xué)習，我進(jìn)一步了解了"合作學(xué)習"、"主動(dòng)探究"、"師生互動(dòng)"、"生生互動(dòng)"等新型的教學(xué)模式的內涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的'學(xué)習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì )自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習熱情高漲；師生關(guān)系融洽。充分體現素質(zhì)教育的根本目標。
二、教學(xué)行為的轉變
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，今后我會(huì )本著(zhù)"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"的理念，將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足"用活新老教材，實(shí)踐新理念。"力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續運用網(wǎng)絡(luò )資源，加強理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
三、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取
在教學(xué)中不斷思量著(zhù)自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續向優(yōu)秀的教師學(xué)習，來(lái)更好地適應現在的化學(xué)教學(xué)。
經(jīng)過(guò)這些天的培訓，我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀(guān)者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過(guò)學(xué)也讓我更加深刻地體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革之花才會(huì )開(kāi)得更加燦爛，中華民族才會(huì )永立世界民族之林。我愿在這快樂(lè )而無(wú)止境的探索中去實(shí)現自己的夢(mèng)想。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì )7
參加了這次網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習。我認為網(wǎng)絡(luò )研修的平臺給我們在教學(xué)第一線(xiàn)的老師，提供了很大的幫助和一起學(xué)習的機會(huì )，我們相互學(xué)習、分享作業(yè)，共同研討，共同進(jìn)步，提高了信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用能力。
在此期間，我覺(jué)得學(xué)到的東西很多，如：專(zhuān)業(yè)的信息技術(shù)講解，教師們課堂優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐應用等，讓我感到受益匪淺。同時(shí)，我感受自己在應用信息技術(shù)教學(xué)方面存在著(zhù)許多不足之處，自己離作為一名優(yōu)秀教師的條件還有很大的.距離。作為一名教師，要不斷地更新專(zhuān)業(yè)知識，提高自身的素質(zhì)、素養，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取。要改變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，從而提高課堂教學(xué)的駕馭能力。我非常感謝網(wǎng)絡(luò )研修的平臺，特別感謝引領(lǐng)我們學(xué)習專(zhuān)家團隊。
雖然我工作很忙，但每天我都抽時(shí)間觀(guān)看視頻，觀(guān)看專(zhuān)家對有關(guān)教學(xué)專(zhuān)題的講座，并觀(guān)看優(yōu)秀教師做課，評課等，如：我們觀(guān)
看如何利用電子白板實(shí)現互動(dòng)式教學(xué)，如何設計，并錄制一節微課，指導老師根據相關(guān)的內容給我們布置作業(yè)，評價(jià)等。因此，我有機會(huì )在網(wǎng)上讀到教師們們所寫(xiě)的文章，我懂得在今后的教學(xué)中，要經(jīng)常反思課堂，反思自己，反思學(xué)生，反思教法、學(xué)法。
通過(guò)研討，同行們都紛紛暢所欲言，如：對一堂課的導入、如何整體設計教學(xué)目標、如何循序漸進(jìn)地培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和閱讀能力、如和上好閱讀課、如何培養學(xué)生的寫(xiě)作、如何提高學(xué)困生，教師如何處理課堂上偶發(fā)事件等。對以上的問(wèn)題，同行們各有各的教法，各有各的做法。我每天閱讀了數十上百條評論，分享同行們的作業(yè)。這讓我更新了教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)了教學(xué)方法。
通過(guò)培訓，提高了我現代信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應用能力。原來(lái)，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫(xiě)。通過(guò)經(jīng)常光顧我們的國培學(xué)習網(wǎng)頁(yè)，如今，我已經(jīng)能熟練的利用計算機，進(jìn)行各種方式的操作編輯出自己的文件，還能設計制作教學(xué)PPT課件、微課，國陪學(xué)習網(wǎng)頁(yè)，填補了我計算機操作知識的空白。
學(xué)習期間，雖然時(shí)間有限，我的工作很忙，經(jīng)驗也不足，但我基本上能夠完成老師布置的作業(yè)任務(wù)，按時(shí)上線(xiàn)，觀(guān)看了大量的視頻，閱讀了家大量的文檔和數百條評論，基本上完成了網(wǎng)絡(luò )研修的學(xué)習任務(wù)。
上是我參加研修學(xué)習的心得體會(huì )，懇請同行們專(zhuān)家們共同分享，并提出寶貴的建議。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì )8
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò )輿情已經(jīng)成為了一種影響社會(huì )發(fā)展和公眾意見(jiàn)表達的重要途徑。作為一名教師，我也積極參與了網(wǎng)絡(luò )輿情的討論和研究。在這個(gè)過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了一些重要的心得和體會(huì )。以下是我對網(wǎng)絡(luò )輿情的認識和思考的總結。
首先，網(wǎng)絡(luò )輿情對教師職業(yè)的意義重大。網(wǎng)絡(luò )輿情的興起，表明了公眾表達意見(jiàn)和獲取信息的新渠道。作為一名教師，我們需要關(guān)注社會(huì )的發(fā)展和變化，以便更好地適應并承擔起我們的教育責任。網(wǎng)絡(luò )輿情給了我們一個(gè)了解學(xué)生思想和關(guān)注社會(huì )動(dòng)態(tài)的機會(huì )，這有助于我們更好地引導學(xué)生，提供有針對性的教育。此外，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )輿情的分析，我們還可以更好地了解社會(huì )對教育問(wèn)題的關(guān)注和看法，以便更好地與社會(huì )接軌，并為教育改革和發(fā)展提供參考。
其次，網(wǎng)絡(luò )輿情的發(fā)展讓我們敏感地覺(jué)察到了網(wǎng)絡(luò )言論的強大影響力。在過(guò)去，人們的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)往往是通過(guò)傳統媒體傳遞給公眾的。而在今天，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，每個(gè)人都可以表達自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，這使得網(wǎng)絡(luò )輿情的力量變得巨大和不可忽視。教師在網(wǎng)絡(luò )輿情中應當保持冷靜、理性，以客觀(guān)公正的態(tài)度分析和判斷網(wǎng)絡(luò )言論的真實(shí)性和合理性。
同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )輿情也給了我們一個(gè)機會(huì )去培養學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )素養和思辨能力。在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，信息的傳播速度快，消息的真偽難以確證。作為教師，我們應當引導學(xué)生學(xué)會(huì )審視和核實(shí)信息，培養他們的'思辨能力，以便更好地面對和應對網(wǎng)絡(luò )輿情帶來(lái)的挑戰。我們可以通過(guò)教育教學(xué)的方式，組織學(xué)生展開(kāi)對網(wǎng)絡(luò )言論的分析和討論，從而提高他們的網(wǎng)絡(luò )素養和思辨能力。
另外，網(wǎng)絡(luò )輿情還給我們的教育工作帶來(lái)了新的思考。網(wǎng)絡(luò )輿情的興起，意味著(zhù)我們的教育工作不能僅僅局限于課堂之中。作為教師，我們需要積極參與到網(wǎng)絡(luò )輿情的討論和交流中去，擴大教育的影響力。我們可以通過(guò)博客、微博等社交媒體平臺，分享自己的教育觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗，與其他教育者交流思想，推動(dòng)教育的發(fā)展。此外，網(wǎng)絡(luò )輿情也提醒我們要關(guān)注教育信息的傳播渠道和方式，盡可能地利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體，提高我們的教育工作效率和影響力。
最后，網(wǎng)絡(luò )輿情的發(fā)展也給了教師儒學(xué)重倫理道德的教育以更大的壓力和責任。網(wǎng)絡(luò )輿情時(shí)常涉及到個(gè)體的道德、價(jià)值觀(guān)、行為規范等方面的問(wèn)題。作為教師，我們要教會(huì )學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò )，規范自己的言論和行為，培養良好的網(wǎng)絡(luò )道德素養。我們需要從傳統儒學(xué)的倫理道德教育中汲取力量，倡導尊重、誠信、友善的網(wǎng)絡(luò )文化，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò )輿情的良性發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò )輿情是一個(gè)復雜而龐大的課題，作為一名教師，我對網(wǎng)絡(luò )輿情的思考和研究也只是初步的探索。但是，通過(guò)參與和思考網(wǎng)絡(luò )輿情，我認識到網(wǎng)絡(luò )輿情對教育工作的影響和意義，也清楚了我們教師在網(wǎng)絡(luò )輿情中的角色和責任。我相信，只有在深入學(xué)習和思考網(wǎng)絡(luò )輿情的同時(shí)，我們才能更好地引導學(xué)生，推動(dòng)教育工作的發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì )9
網(wǎng)絡(luò )安全是當今社會(huì )中一個(gè)重要的議題，信息網(wǎng)絡(luò )的快速發(fā)展為人們的生活帶來(lái)了極大的方便，但也給個(gè)人隱私和國家安全帶來(lái)了潛在的威脅。為了加強網(wǎng)絡(luò )安全意識，培養專(zhuān)業(yè)人才，我參加了一次網(wǎng)絡(luò )安全法研修班。通過(guò)這次研修班的學(xué)習，我對網(wǎng)絡(luò )安全法有了更深刻的理解，同時(shí)也認識到了個(gè)人與社會(huì )的責任。在接下來(lái)的文章中，我將分享我在研修班中的心得和體會(huì )。
首先，我學(xué)到了網(wǎng)絡(luò )安全法的基本知識和原則。網(wǎng)絡(luò )安全法是國家為了維護國家安全、社會(huì )秩序和公共利益而制定并實(shí)施的特定法律，它規定了網(wǎng)絡(luò )安全的基本要求和行為規范。在研修班中，我們深入學(xué)習了網(wǎng)絡(luò )安全法的相關(guān)條款和解釋?zhuān)私饬怂谋尘昂椭饕繕�。我意識到，只有了解了法律的內涵和目的，我們才能夠正確地履行自己的義務(wù)，同時(shí)也能夠理性地面對自己在網(wǎng)絡(luò )空間中的權益和責任。
其次，研修班中的案例分析讓我深刻認識到網(wǎng)絡(luò )安全法的重要性。通過(guò)學(xué)習一些實(shí)際案例，我們看到了網(wǎng)絡(luò )犯罪和侵權行為給個(gè)人和社會(huì )帶來(lái)的巨大傷害。網(wǎng)絡(luò )黑客、網(wǎng)絡(luò )詐騙甚至是惡意軟件的傳播，都對網(wǎng)絡(luò )安全構成威脅，可能導致個(gè)人財產(chǎn)損失、社會(huì )秩序混亂甚至國家安全受損。僅僅依賴(lài)技術(shù)手段的防范是不夠的，還需要法律的支持和保護。而網(wǎng)絡(luò )安全法的出臺和實(shí)施，為互聯(lián)網(wǎng)的穩定和發(fā)展提供了法制保障。
再次，研修班中的專(zhuān)家授課讓我受益匪淺。在課堂上，一些網(wǎng)絡(luò )安全領(lǐng)域的專(zhuān)家分享了他們的經(jīng)驗和見(jiàn)解，幫助我們更好地理解和應用網(wǎng)絡(luò )安全法。他們詳細介紹了網(wǎng)絡(luò )攻防的基本原理和常見(jiàn)攻擊手段，同時(shí)也針對不同行業(yè)和企業(yè)提供了具體的安全建議。通過(guò)他們的.講解，我不僅學(xué)習到了專(zhuān)業(yè)知識，還培養了一種批判性思維和問(wèn)題解決能力。這些知識和技能不僅可以幫助我更好地保護自己，也可以為社會(huì )做出貢獻。
最后，研修班讓我認識到了個(gè)人與社會(huì )的責任。網(wǎng)絡(luò )安全是一個(gè)共同的責任，不僅是國家和企業(yè)的責任，也是每個(gè)人的責任。作為一個(gè)普通的網(wǎng)民，我們要遵守網(wǎng)絡(luò )安全法的規定，合法使用網(wǎng)絡(luò )資源，不進(jìn)行非法活動(dòng)。同時(shí)，我們還要增強自己的網(wǎng)絡(luò )安全意識，學(xué)會(huì )保護自己的隱私和信息安全，同時(shí)也要幫助他人提高網(wǎng)絡(luò )安全意識。只有大家共同努力，才能夠建立一個(gè)安全、穩定和繁榮的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。
總之，參加網(wǎng)絡(luò )安全法研修班是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我對網(wǎng)絡(luò )安全法有了更深刻的理解和認識。通過(guò)學(xué)習，我不僅掌握了相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識和技能，還培養了一種批判性思維和問(wèn)題解決能力。我相信，在未來(lái)的工作和生活中，我將能夠更好地運用所學(xué)知識，為網(wǎng)絡(luò )安全貢獻自己的力量。同時(shí)，我也期待著(zhù)國家和社會(huì )對網(wǎng)絡(luò )安全的更多關(guān)注，為網(wǎng)絡(luò )安全提供更多的支持和保障。網(wǎng)絡(luò )安全是一個(gè)永恒的話(huà)題，我們需要共同努力，才能夠打造一個(gè)安全可靠的網(wǎng)絡(luò )空間。
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隨著(zhù)絡(luò )時(shí)代的到來(lái)，導致了課堂教學(xué)的深刻變革。一種新的以學(xué)生“學(xué)”為中心的教學(xué)模式正在形成和發(fā)展。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，才能適應未來(lái)教育的需要的。
我們的學(xué)習觀(guān)和教學(xué)觀(guān)是由我們所持知識觀(guān)和師生觀(guān)決定的。學(xué)習不是被動(dòng)接受信息刺激的過(guò)程，而是主動(dòng)地構建知識意義的過(guò)程。學(xué)習需要學(xué)習者根據自己的知識背景，對外部信息進(jìn)行主動(dòng)選擇、加工和處理，從而獲得知識的意義。
因此，學(xué)習不能通過(guò)教師的簡(jiǎn)單地傳遞給學(xué)生，需要學(xué)生自己與學(xué)習環(huán)境進(jìn)行交互從而完成知識建構，這種建構無(wú)法由他人來(lái)替代。教學(xué)不是知識的傳遞而是知識的處理和轉換。教學(xué)應該由向學(xué)生傳遞知識轉變?yōu)榘l(fā)展學(xué)生的學(xué)習能力、培養學(xué)生的主體意識、主體性、個(gè)性和創(chuàng )造性和實(shí)踐能力。因此，在教學(xué)過(guò)程中應關(guān)注動(dòng)機的激發(fā)與維持以及提供學(xué)生自主學(xué)習的工具性支持。 絡(luò )對教育會(huì )產(chǎn)生一定的影響，通過(guò)基于互聯(lián)絡(luò )的學(xué)習可以達到許多的目標，起到傳統的教學(xué)模式和使用傳統教學(xué)媒體所不能實(shí)現的作用，利用絡(luò )有助于構建新型的教學(xué)模式，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。
1、有利于構建建構主義的學(xué)習環(huán)境，提供豐富的教學(xué)情景 建構主義理論是一種現代教育理論，其核心內容概括起來(lái)就是：以學(xué)生為中心，強調學(xué)生對知識的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現和對所學(xué)知識意義的主動(dòng)建構。建構主義強調創(chuàng )設真實(shí)情景，把創(chuàng )設情境看作是意義建構的必要前提，而互聯(lián)絡(luò )則淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離，擴展了學(xué)生的'學(xué)習空間，在真正意義上實(shí)現了學(xué)生與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。學(xué)生在互聯(lián)絡(luò )上，可以獲得到大量的資料（包括文本、圖片與視音頻等），可以自主地收集到大量的原始資料和第一手的信息。在這樣的學(xué)習情境中，學(xué)生可以積極主動(dòng)去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，有利于學(xué)生的知識與意義的主動(dòng)建構，同時(shí)對于原始資料的整理與分析，為學(xué)生批判性思維與創(chuàng )造性思維的培養搭建平臺，所以基于絡(luò )的學(xué)習活動(dòng)有利于建構新型的教學(xué)模式，有利于建構全方位的學(xué)習情境。
2、有利于學(xué)生的自主學(xué)習
自主學(xué)習是學(xué)生自主進(jìn)行知識建構、意義建構的學(xué)習模式，其核心是要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性，充分體現學(xué)生的認知主體地位和作用。學(xué)生由被動(dòng)接受信息刺激轉變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識意義的主動(dòng)建構者�；诮j(luò )的學(xué)習能夠給予學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習的空間，這是傳統課堂教學(xué)所不能辦到的。在絡(luò )的教學(xué)中，教師不必再給出每個(gè)問(wèn)題的答案，而由學(xué)生自主進(jìn)行查找，從而能夠培養學(xué)生的自主建構、自主學(xué)習的能力。同時(shí)絡(luò )上非線(xiàn)性方式，不同于傳統課堂上的線(xiàn)性方式，更適合學(xué)生按需所取，按需所學(xué)，為學(xué)生主動(dòng)去搜集并分析相關(guān)資料與信息提供了條件，有助于學(xué)生自主學(xué)習能力的培養。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì )11
星期五，我們觀(guān)看了一些防網(wǎng)絡(luò )詐騙的相關(guān)視頻。詐騙，是指以非法占有為目的，用虛構事實(shí)或隱瞞真相的方法騙取款額較大的公私財物的行為。提防和懲治詐騙分子，除需要依靠社會(huì )的力量和法治以外，更主要的還是自身的謹慎防范和努力，認清詐騙分子的慣用伎倆，以防止上當受騙。
所以我們以后上網(wǎng)要小心，不能大意地上了騙子的當，絕對不能讓這些有害于我們身體的健康的詐騙內容滲透到我們的心里、讓我們迷失自我，最后害了自己，留下傷心而悔恨的眼淚，讓自己難受。
所以我們要做好以下措施：
1、上網(wǎng)要小心；
2、盡量不上網(wǎng)，做一些綠化的事情，開(kāi)拓心情；
3、交朋友時(shí)，留意他人的資料，不要加一些陌生人，然后讓他人展開(kāi)對自己的詐騙；
4、不要輕易相信別人的話(huà)，反倒讓自己悔恨，傷心；
5、一定要小心！防網(wǎng)絡(luò )詐騙、別讓自己的言行最后讓自己傷心，讓自己難受。
網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)習的心得體會(huì )15
隨著(zhù)電子信息化的發(fā)展，電信詐騙已成為詐騙團伙謀取他人財產(chǎn)最主要、常見(jiàn)的`手段，其方法各式各異�，F今，許多人莫名深陷電信詐騙的泥沼，深信刷單、領(lǐng)補貼、領(lǐng)獎、零利率網(wǎng)貸等表面看似美滋滋的事情，或是冒充客服退款、特崗來(lái)電，假冒熟人借款等橫飛而來(lái)的急事，熟不知早已成為“局中人”。而校園是發(fā)生電信詐騙最為頻繁的地方之一，詐騙團伙抓住學(xué)生心理觀(guān)念意識的薄弱以及社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗的缺乏等，有針對性的設置各種圈套，我們身邊被騙的人已不是少數。在防詐騙安全學(xué)習教育講座中，倪輝警官為我們系統的教授了幾種常見(jiàn)的電信詐騙手段和套路，以及相關(guān)的防范措施。
我認為對防范詐騙知識的學(xué)習不應僅限于專(zhuān)題講座，還必須在日常的學(xué)習生活中時(shí)刻保持“防范之心”。電信詐騙可以形象地比喻成“頑疾”，只要被它纏住，將是無(wú)盡的痛苦與掙扎。它最大的特點(diǎn)就是難以管控，大部分的詐騙案件一般最終的結果都是石沉大海。所以，防范詐騙的學(xué)習也應該作為大學(xué)生發(fā)展自我的必修課。我們要樹(shù)立理性消費觀(guān)念，提升自我認知和明辨是非的能力，提高警戒意識，增強防范能力。
總之，越完美的謊言，就越漏洞百出。我們必須清楚的認識到，詐騙團伙的手段和方式只會(huì )增加不會(huì )減少，作案情境也會(huì )愈加復雜化，我們只有隨機應變，提前做好相關(guān)的預警準備，才能盡可能地避免損失。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì )12
這學(xué)期，我參加了“現代教育技術(shù)下的聽(tīng)評課與課堂觀(guān)察”網(wǎng)絡(luò )培訓活動(dòng)，課余我的大部分時(shí)間都歸于電腦前，我每天流連其中。在這個(gè)研修的平臺里，有專(zhuān)家引領(lǐng)、互動(dòng)對話(huà)、在線(xiàn)交流、導師引導、作業(yè)導航等方式，每天都會(huì )快樂(lè )而充實(shí)的度過(guò)。一個(gè)個(gè)專(zhuān)題學(xué)過(guò)來(lái)，生怕漏掉些許的精華，寫(xiě)評論努力做到客觀(guān)而實(shí)在。我按要求保質(zhì)保量地完成規定的作業(yè)和評論數，參與在線(xiàn)研討，時(shí)間雖然短暫，但對我的影響卻是深遠的：提升了自己的綜合素質(zhì)，拓寬了自己的眼界。下面和大家交流下我的心得體會(huì )：
首先，我很享受網(wǎng)絡(luò )培訓帶給我的幸福。在日復一日的細瑣工作中，還有機會(huì )坐下來(lái)聆聽(tīng)他人的教誨，反思自己的教學(xué)行為，還能彼此間真誠交流學(xué)習心得，共同分享教學(xué)資源，進(jìn)而重新審視自己從事的教學(xué)行為，這就是工作的幸福。
其次，多交流才能常進(jìn)步。 肖伯納說(shuō)，“倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友之間相互交流思想，那么，我們每個(gè)人就有兩種思想了”。但我覺(jué)得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想，我們非常有可能在交流的過(guò)程中產(chǎn)生多種思想。在研修中把自己的心得，研修日志記錄下來(lái)，讓別人讀，他人有了自己的收獲；我給別人評論，回復或者參與班級研討和在線(xiàn)研討，每一次交流都是學(xué)習和進(jìn)步，交流讓我們收獲更多的思想，也結交更多志同道合的好友。
第三、重實(shí)踐和反思。人應該是活到老學(xué)到老。每一期每一模塊的學(xué)習要反復地聽(tīng)，并記錄要點(diǎn)，結合我校教研活動(dòng)，做好課堂觀(guān)察。一個(gè)真正的.語(yǔ)文老師的任務(wù)不僅僅是教會(huì )學(xué)生學(xué)到語(yǔ)文知識，更重要的是借助語(yǔ)文這個(gè)百科之母去打開(kāi)學(xué)生的視野，讓學(xué)生把自身的潛能發(fā)揮出來(lái)，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，培養學(xué)生的人文情懷，讓學(xué)生做一個(gè)有文化有品位的人。
總之在研修中知識得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實(shí)的同時(shí)，情感也時(shí)時(shí)受到關(guān)愛(ài)暖流的滋潤,感謝網(wǎng)絡(luò )研修，網(wǎng)絡(luò )教研為我們提供了一個(gè)交流的平臺，讓我們共同學(xué)習，共同研究，網(wǎng)絡(luò )讓我們成長(cháng)。網(wǎng)絡(luò )研修這樣的學(xué)習其實(shí)是一種對我更新教育理念，提升專(zhuān)業(yè)素養，改進(jìn)教育思維模式，探究提升自己的教育有效途徑是很有意義的工作。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì )13
如今，互聯(lián)網(wǎng)在社會(huì )上越來(lái)越普及，網(wǎng)絡(luò )道德與禮貌也日益重要。網(wǎng)絡(luò )雖是虛擬世界，但仍要講究道德與禮貌。
在現實(shí)生活中，人們相互交往時(shí)都很注意講文明、講禮貌，愿意展示自己有文化、有修養、有良好品行的美好形象。
在虛擬社會(huì )中，人們交往互不謀面，可能交往的雙方永遠不知道對方是誰(shuí)。這樣，是不是就可以不講禮貌，可以信口開(kāi)河、臟話(huà)連篇呢?不能!在網(wǎng)絡(luò )這個(gè)虛擬社會(huì )中，由于人與人之間的交往一般都是書(shū)面語(yǔ)言進(jìn)行，所以謙和的態(tài)度、禮貌的語(yǔ)言、相互的尊重就顯得更加重要，它會(huì )使人感到溫暖親切，能自然地拉近雙方的距離，消除陌生感，從而使交往的雙方友善地進(jìn)行溝通。文明禮貌的言行舉止會(huì )幫你在網(wǎng)友間架起友好交往的橋梁。
如果開(kāi)口罵人，說(shuō)臟話(huà)，只會(huì )使大家厭惡，覺(jué)得你沒(méi)修養。這種人在社會(huì )上和網(wǎng)絡(luò )上是沒(méi)有立足之地的。據《楚天都市報》報道，荊州市有兩個(gè)中學(xué)生聊天，其中一個(gè)說(shuō)臟話(huà)，另一個(gè)便將他拖進(jìn)“黑名單”里。那個(gè)罵人的便用“珊瑚蟲(chóng)”版QQ查到對方所在的網(wǎng)吧、機號，約上幾個(gè)同學(xué)，找到他，把他活活打死了。后來(lái)被法院抓到，被判了刑。
講道德，不僅僅涉及到不講臟話(huà)，還必須言而有信。如果瞎回帖子，會(huì )讓別人信以為真，做錯事，害人害己。
另外，由于我們青少年正處于成長(cháng)時(shí)期，閱歷少，經(jīng)驗不足，在網(wǎng)絡(luò )這個(gè)繽繁世界游歷時(shí)，一定要注意樹(shù)立自我保護意識，在自己的頭腦里建立起“安全防火墻”，以抵御不良信息對我們的影響。標明限制信息的，如果自己處在限制區域內，一定不能進(jìn)入。
再舉個(gè)例子，我的幾個(gè)同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)現了一個(gè)打打殺殺的，叫什么《閃客快打》的游戲，打開(kāi)時(shí)明明顯示著(zhù)“本游戲含暴力因素，未滿(mǎn)18歲禁止進(jìn)入”，但他們卻固執地闖進(jìn)去玩起來(lái)。由于玩多了，他們一看見(jiàn)同學(xué)就想沖上去打上幾拳或踢上幾腿，學(xué)習也直線(xiàn)下滑。這是多么可悲的事兒呀!我們一定要吸取教訓，不看未成年人不適宜的信息，不玩不適宜未成人的游戲。
上網(wǎng)必須用自己注冊的賬號和密碼，未經(jīng)允許絕對不能盜用他人的賬號和密碼，加“好友”時(shí)要經(jīng)過(guò)對方的.允許與驗證。別人在輸入賬號和密碼時(shí)，要自覺(jué)回避，不能偷看，這是一種基本的美德。
別人制作的網(wǎng)頁(yè)、動(dòng)畫(huà)，撰寫(xiě)的文字等都是制作人的知識產(chǎn)權，是受?chē)冶Ｗo的，未經(jīng)允許絕對不能轉載，署上自己的名字。
再談?wù)劙踩珕?wèn)題。目前網(wǎng)上有不少騙子，利用兒童的輕信和好奇心約會(huì )兒童到某地會(huì )合。這樣的事兒即使你認識對方，也必須和家長(cháng)商量，時(shí)刻都不能放松警惕。最重要的是，不管什么時(shí)候，都不能輕易將個(gè)人資料發(fā)布在網(wǎng)上。
好了!愿大家合理安排時(shí)間，在網(wǎng)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，安全地暢游!
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這此參加網(wǎng)絡(luò )校長(cháng)培訓，真是一次大好的機遇和學(xué)習的機會(huì )，使我真正領(lǐng)悟到了參與式管理，以人為本的新理念、新思想的現代教育摸式。明確了校長(cháng)與學(xué)校管理，教學(xué)支持與學(xué)校發(fā)展的內在聯(lián)系。下面就我的學(xué)習和認識談幾點(diǎn)心得體會(huì )，與廣大同仁們共勉。
一、校長(cháng)的定位與職責
校長(cháng)是學(xué)校的領(lǐng)導者、決策者和高級管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導集體的帶頭人，有什么樣的校長(cháng)，就有什么樣的學(xué)校。校長(cháng)的`工作是對學(xué)校全局起指導、組織、協(xié)調和統攬作用，要依據國家的教育政策、法規，結合本地區、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統籌全校工作，正確的確定一定時(shí)期內學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規劃，并組織、協(xié)調、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預期的效果。
二、教育與教育公平
通過(guò)培訓學(xué)習，使我明確了教育公平的含義：“教育公平主要是指在教育過(guò)程中受教育者平等享受教育資源、教育機會(huì )和教育效果的權利�！苯逃降膬热莺�(jiǎn)單概括為以下五個(gè)方面：權利公平、機會(huì )公平、學(xué)業(yè)成就公平、學(xué)生成就機會(huì )公平、教育祈求公平。作為校長(cháng)是學(xué)校的領(lǐng)導者，對學(xué)校工作負有重大責任，因此，在解決教育公平問(wèn)題上，校長(cháng)應負有最重要的責任。首先校長(cháng)要樹(shù)立教育公平的思想意識與教育觀(guān)念，其次要及時(shí)了解和掌握教育動(dòng)態(tài)，特別是自己學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的公平問(wèn)題，把教育公平作為學(xué)校管理的重要組成部分。
三、重視師資隊伍的建設
在學(xué)習“課程改革與教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”一課程中，我對以下兩句話(huà)感受最深“知識就是力量；教育就是財富；學(xué)習就是生命�！苯處熢趯W(xué)生中起著(zhù)直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生穿越知識的海洋，跨過(guò)廣闊的宇宙。潛移默化，互相影響，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果，同時(shí)也營(yíng)造了一個(gè)和諧、進(jìn)取的校園。
四、學(xué)校評價(jià)在管理中的作用
隨著(zhù)基礎教育的深化改革與發(fā)展，以及義務(wù)教育新課程的推行，學(xué)校評價(jià)在學(xué)校管理中的作用顯得非常重要。學(xué)校評價(jià)是指根據一定的標準，采用一定的評價(jià)方法，學(xué)校不應把考試成績(jì)、升學(xué)率作為唯一的評價(jià)標準，學(xué)校應以學(xué)生全方位的發(fā)展狀況和發(fā)展過(guò)程來(lái)體現學(xué)校工作的效果，什么樣的學(xué)校是好學(xué)校、什么樣的教師是好教師、什么樣的班級是好班級、什么樣的學(xué)生是好學(xué)生？要有正確的評價(jià)依據。學(xué)校評價(jià)標準應當體現以下幾個(gè)方面的要求：績(jì)效要求、職責要求、素質(zhì)要求，在基礎教育改革過(guò)程中，越來(lái)越多的人意識到，學(xué)校工作項目繁多、涉及面廣，很難用一個(gè)標準、一把尺子來(lái)衡量所有的學(xué)校工作。
總之，經(jīng)過(guò)三個(gè)月左右的聽(tīng)、看、議，讓我學(xué)到了不少的知識，我將不斷的學(xué)習，記錄專(zhuān)家們教授們獨到的理論，見(jiàn)解。在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際有機地結合起來(lái)，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)的始終。
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我是學(xué)習絡(luò )系統管理的，學(xué)習絡(luò )管理員并于考取其證是必不可少的的，這也是作為一個(gè)管理人員的必備品，從學(xué)習絡(luò )管理員之后我知道我們必須懂得實(shí)際操作能力和理論基礎。我們所學(xué)絡(luò )系統管理專(zhuān)業(yè)的，我們三年的必須課程挺多，這些課程涉及到絡(luò )技術(shù)的方方面面，如綜合布線(xiàn)、LINUX管理、LINUX服務(wù)、路由和交換技術(shù)、路由協(xié)議、頁(yè)制作、數據庫、絡(luò )安全技術(shù)等。學(xué)生通過(guò)系統學(xué)習，能掌握完善的絡(luò )知識，和實(shí)際相連的工作經(jīng)驗，這些讓我們能夠在就業(yè)市場(chǎng)如魚(yú)得水。
通過(guò)學(xué)習絡(luò )管理員的這門(mén)課，理解了什么才是絡(luò )管理員，它不簡(jiǎn)單的是一們課可以解決的事情，是綜合所有的在三學(xué)的東西，要好好運用才能夠做到管理員。
現如今互聯(lián)進(jìn)入一個(gè)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，所以在互聯(lián)的高速發(fā)展的情況下會(huì )產(chǎn)生很多的絡(luò )問(wèn)題，這些問(wèn)題也是讓人非常頭痛的事情，從而也非常的棘手，所以解決這一問(wèn)題的首要任務(wù)就是管理員的職責。因此，絡(luò )管理員也是現如今的新興職業(yè)，是為了互聯(lián)的發(fā)展與運營(yíng)服務(wù)的一個(gè)職業(yè)。
現在我覺(jué)得目前首要是先把絡(luò )管理員書(shū)本上得知識學(xué)會(huì )了，實(shí)現操作能力和理論基礎這兩項，努力的考上這個(gè)絡(luò )管理員的證書(shū)。這樣我就越離真正能夠做絡(luò )管理員之間的距離更近了一步，我就會(huì )有了更多的實(shí)踐能力，更能做好這份工作了。我從中學(xué)習絡(luò )管理員這門(mén)課程知道在將來(lái)的絡(luò )管理人員所必備的幾點(diǎn)總結如下：
第一點(diǎn)：學(xué)習絡(luò )管理員這門(mén)課我知道，考一個(gè)絡(luò )管理證它所要從事的是在為公司絡(luò )服務(wù)的職務(wù)。
第二點(diǎn)：絡(luò )管理員的任務(wù)是保護你所從事的絡(luò )在正常無(wú)的運行，并及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)的給以解決。
第三點(diǎn)：就是基本的咨詢(xún)和服務(wù)。監控好絡(luò )上的活動(dòng)的進(jìn)展情況。在這學(xué)期的學(xué)習，我覺(jué)得自己距離真正意義上合格的絡(luò )管理員相差甚遠。就算是我學(xué)絡(luò )系統管理的，但對于計算機絡(luò )上的`技術(shù)還不能做到熟練運用。還不能過(guò)達到真正上的獨立處理技術(shù)的能力。另外，我還是一個(gè)沒(méi)有實(shí)際工作的一個(gè)初學(xué)者，什么都沒(méi)有接觸過(guò)，所以對于公司的企業(yè)發(fā)展戰略不是非常的了解，只能利用在學(xué)習實(shí)際的操作中得到一些經(jīng)驗，不夠完善。但是，我堅信，在以后的工作當中我會(huì )用我百分百的努力去做好一名合格的絡(luò )管理員。為我所在的工作的地方解決實(shí)際的難題。
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說(shuō)到網(wǎng)絡(luò )，很多人就想到聊天、游戲，確實(shí)，現在上網(wǎng)的人很多，上網(wǎng)的老師也越來(lái)越多。許許多多的人把網(wǎng)絡(luò )當作娛樂(lè )、消遣的工具，也從中得到了許多輕松和愉快。然而，網(wǎng)絡(luò )對于我們老師來(lái)說(shuō)，還有更加重要的作用，那就是，它能夠助推我們專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研，就猶如讀一本書(shū)，又好似在和許多專(zhuān)家學(xué)者、知心朋友談話(huà)交流。它不僅可以擴大視野，還可以陶冶情操，提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。網(wǎng)絡(luò )教研給我們提供了一個(gè)學(xué)習、研究、工作和交流的平臺。所以我說(shuō)，誰(shuí)走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò )教研，誰(shuí)就乘上了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的快車(chē);誰(shuí)運用了網(wǎng)絡(luò )教研，誰(shuí)就插上了騰飛的翅膀。
一、開(kāi)闊了視野，拓寬了知識面。在沒(méi)有接觸教研網(wǎng)之前，把它想象的很難，很神奇，甚至認為它不是我們所操作和駕御的了的'，當真正接觸后，才發(fā)現它并非想象中的那么難，雖然也不是很簡(jiǎn)單，但它卻極大的激發(fā)了我的熱情，甚至說(shuō)極大滿(mǎn)足了我對新事物的好奇心，通過(guò)這個(gè)渠道，我們可以更多的和本校、甚至全世界每一個(gè)角落，每一個(gè)關(guān)注教育的人進(jìn)行交流，讓一個(gè)人能在有限的空間里學(xué)習，領(lǐng)會(huì )更多的有益事物。
二、有效提高了課堂教育教學(xué)水平。在博客圈里，我們可以就某一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題展開(kāi)積極的談?wù)�，在這里，既有年輕教師的困惑疑問(wèn)，也有年長(cháng)教師的經(jīng)驗傳授，也可以有大家針?shù)h相對的爭論，抑或有學(xué)校領(lǐng)導寄予的諄諄教導，但不管是那種，都是提高我們教育教學(xué)的催化劑，讓我們在這個(gè)平臺中汲取更多的養分，然后去成就一棵棵被知識雨露澆灌而成的參天大樹(shù)。
三、進(jìn)一步加強了同事之間，同行之間，人與人之間的交流。博客應該是一個(gè)個(gè)性化的傳播空間，在這個(gè)平臺上，我們可以比較鮮明的展現個(gè)人風(fēng)采。從中，我們既可以進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，也多了一份對人的了解和理解，只要是本著(zhù)真、善、美的心態(tài)，在這個(gè)空間里，我們將更加友好，團結在這個(gè)大家庭中。
十幾年來(lái)，浪潮一波一波的來(lái)，我也跟著(zhù)一波一波的趕。一段時(shí)間的困惑與沮喪之后，參加了幾次培訓教研，尤其是網(wǎng)絡(luò )教研培訓，培訓互動(dòng)的氛圍，深入淺出的材料，還有各位同行侃侃而談、獨到睿智的話(huà)語(yǔ)，無(wú)不震撼著(zhù)我。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在以后的活動(dòng)中，我會(huì )更加利用時(shí)間到網(wǎng)上學(xué)習，了解最新的教研教改信息，欣賞各位名師同行的教學(xué)風(fēng)采，抽取時(shí)間撰寫(xiě)反思、隨筆等等。這樣就能不斷的充實(shí)自己，提高專(zhuān)業(yè)水平，取得教育教學(xué)工作的更大成績(jì)。
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除了在家里做作業(yè)，我也是沒(méi)有在家上過(guò)課，而這次受到疫情的影響，我們開(kāi)學(xué)也是比較的遲，而假期的時(shí)間也是很長(cháng)，所以也是在家里聽(tīng)老師講課，在直播的課程之中，我也是感受到和在教室有一些區別，同時(shí)沒(méi)有人監督，也是特別考驗我們自主學(xué)習的能力，但我也是認真的去學(xué)好了，也是有一些感悟和心得。
主動(dòng)的去學(xué)，是非常的重要的，在家里，真的有挺多的方面會(huì )讓我們沒(méi)有把心思放在上課上面，剛開(kāi)始的時(shí)候，我也是沒(méi)有那么的認真，也是會(huì )開(kāi)小差，但漸漸的我也是感受到，如果不去學(xué)好，那么到時(shí)候可能成績(jì)也是會(huì )變得糟糕，并且父母晚上回家之后也是會(huì )問(wèn)我學(xué)習的情況，也是讓我感受到，要更加自覺(jué)的來(lái)上好網(wǎng)課，而不是松懈了下來(lái)，所以后面的.課程我也是認真的去聽(tīng)了，之前沒(méi)聽(tīng)得很好的課程也是會(huì )去看錄播，去把它補上來(lái)，通過(guò)這次課程的學(xué)，我也是更加的懂得，無(wú)論是有沒(méi)有老師來(lái)監督我們學(xué)習，我們自己還是要認真的來(lái)學(xué)，自覺(jué)的去學(xué)了，收獲的也是我們自己，而不是為了別人去上課，去學(xué)知識的，是我們自己能在上課，在學(xué)習之中去有進(jìn)步的。
懂得去拒絕一些影響自己學(xué)習的東西，在家的時(shí)候，我也是知道，電視，網(wǎng)絡(luò )這些東西都是會(huì )讓我分心，還有手機上的游戲，我也是狠心的把游戲給卸載了，然后跟自己說(shuō)，只有一天的學(xué)習搞好了，才能去看看視頻，瀏覽網(wǎng)頁(yè)，不能在沒(méi)上好課，或者作業(yè)都沒(méi)做完的情況下去玩，我也是開(kāi)始執行的不好，但后面也是漸漸的適應了，而今即使不玩，我也是會(huì )專(zhuān)心的來(lái)學(xué)習，回到學(xué)校之后，這個(gè)習慣也是能鞏固，畢竟學(xué)校的氛圍也是對于學(xué)習更加的好，同學(xué)有時(shí)候找我游戲，我也是會(huì )去拒絕的，我知道，學(xué)習還是更加的重要，特別是在家里，如果能把自覺(jué)去學(xué)的習慣給養成了，那么到時(shí)候自己的成績(jì)也是更加的容易去提升，沒(méi)有了監督，都能學(xué)好，那么老師在身邊，更是能學(xué)到更多了。
這次上課的經(jīng)歷也是讓我明白，學(xué)習也是有不同的一個(gè)方法，不只是聽(tīng)老師的講課，自己平時(shí)也是可以去網(wǎng)上多找一些資料，而不是只會(huì )瀏覽游戲的東西，也是可以聽(tīng)聽(tīng)別的老師的講課，讓自己有不同的學(xué)習方法，來(lái)提升成績(jì)的。
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xx年10月20日我參加了初中《道德與法治》新教材教師網(wǎng)絡(luò )培訓會(huì )。此次培訓有兩個(gè)內容：一是由主講專(zhuān)家金利對新教材的總體進(jìn)行解讀并對教材的使用了一些建議；二是專(zhuān)家劉秀洪主講，對七年級上冊教材的教學(xué)內容做了簡(jiǎn)單的梳理。通過(guò)這次的培訓學(xué)習，我收獲頗多。
新教材力求從生活中的小事中滲透法制教育。教師不僅要向學(xué)生傳授好的道德實(shí)例和現實(shí)需求的法治知識，也應和學(xué)生一起解讀、分析，更要帶學(xué)生們走出教室，走進(jìn)社會(huì )，觀(guān)察、思考、感悟、實(shí)踐。面對新教材，我們要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教師，用自己的實(shí)際行動(dòng)教書(shū)育人，做一位有眼光、有底蘊、有情懷的教育者，用德浸潤和溫暖兒童心靈，用法呵護學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。
另外，新教材更加關(guān)注學(xué)情，從學(xué)生的問(wèn)題出發(fā)，有句話(huà)說(shuō)到“學(xué)無(wú)定法，貴在有法”。我們教師還應更加地去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，給學(xué)生信心。
新教材的探究?jì)热荻嗔�，如何在一節課做到既要講解知識點(diǎn)，又要放開(kāi)課堂讓學(xué)生去討論去參與進(jìn)課堂，討論的時(shí)間要控制在多少分鐘？教師的課程是否能按時(shí)完成？這些問(wèn)題都是對教師的挑戰。但挑戰也是機遇，對教師的要求越來(lái)越高，看教師是否能掌握好自己的`課堂，讓學(xué)生更高效的學(xué)習，都是在為祖國造就人才。青年是中國的未來(lái)，從《思想品德》出發(fā)，將《道德與法治》融入進(jìn)學(xué)生的教育中去，不斷完善，不斷進(jìn)步。
的研究探討；聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，思考教師的自我管理要努力提高那些學(xué)習能力和管理能力，對自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的問(wèn)題能夠進(jìn)行分析、規劃、設計、激勵等；
三、抓住當代小學(xué)生心理特點(diǎn)，在班級管理中實(shí)施適當的教育對策，鼓勵學(xué)生發(fā)揮特長(cháng)，發(fā)展個(gè)性，培養學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )發(fā)展；充分認識到溝通在構建良好師生關(guān)系中所
起的舉足輕重的作用，以及師生溝通時(shí)雙向交流的重要性；知道認知影響人的情緒和行為，并能在此基礎上指導學(xué)生良好地進(jìn)行情緒管理；掌握小學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的表現特征，學(xué)會(huì )使用一些簡(jiǎn)單的心理輔導方法與技術(shù)，并理解心理輔導的原則。四、通過(guò)一些微課，如挫折教育、合作學(xué)習、表?yè)P獎勵等主題微課，使進(jìn)一步學(xué)會(huì )正確處理教學(xué)中的現象。
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學(xué)校在寒假期間組織進(jìn)行了集中培訓，通過(guò)這次培訓學(xué)習，我拓寬了學(xué)習的視野，更新了教育觀(guān)念，更深刻地認識到了自己的差距與不足，對自己的人生價(jià)值、理論水平等都有進(jìn)一步地認識和提高。下面談?wù)勎冶敬螌W(xué)習的心得。
一、加強教師職業(yè)道德建設，提升教師素質(zhì)
經(jīng)過(guò)這次培訓，我深深地感覺(jué)到作為教師只有“愛(ài)”是遠遠不夠的，只會(huì )"傳道授業(yè)解惑”不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索，敢于創(chuàng )新，尊重學(xué)生，具有專(zhuān)業(yè)化知識和技能，才可以做個(gè)好教師。教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養和個(gè)性魅力，有更高的人文目標。教師的一言一行，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)學(xué)生，教育著(zhù)學(xué)生。當我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí)，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向。教師要嚴格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱(chēng)職的教師要以對社會(huì )、對家長(cháng)、對學(xué)生高度負責的精神，努力做好教書(shū)育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節的工作。教育的神圣在于我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí)，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無(wú)法比擬的`。
二、把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)，拓展教師視野
教學(xué)反思本身就是種創(chuàng )造性再學(xué)習，是自我矯正，不斷提高的過(guò)程。教師要學(xué)會(huì )自我反思，就會(huì )以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會(huì )站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。
這次培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機會(huì )。我不僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，還能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去。每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的撞擊。耳濡目染的東西很多，但要采他山之玉為我所用，納百家之長(cháng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程。前邊的路很長(cháng)，前面的人也很多，雖然我還不能走到最前沿，但我會(huì )朝這個(gè)目標去努力。
三、探索新的教育理論，提升自身水平
教師終身學(xué)習，不僅是時(shí)代的呼喚和教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要�！芭c時(shí)俱進(jìn)”“活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。教師要善于從教育實(shí)戰中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。因為終身學(xué)習已成為當代每個(gè)社會(huì )成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀(guān)點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，我不能只通過(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習新理念，研究新問(wèn)題，培養適應新環(huán)境的能力，才會(huì )使自己終身受益。在今后的工作中，我會(huì )利用本次培訓中所學(xué)的知識，積極探索新的教育理論，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，努力形成自己獨有的教學(xué)風(fēng)格和特色。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì )20
暑假是一年中教師最寶貴的假期。教師們可以在這段時(shí)間里充電提升自我，為新的學(xué)期做好準備。近年來(lái)，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的教師選擇網(wǎng)絡(luò )學(xué)習來(lái)豐富自己的教學(xué)知識和技能。我也在今年的暑假期間利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習，并有一些心得體會(huì )，現在我將與大家分享。
在開(kāi)始網(wǎng)絡(luò )學(xué)習之前，我首先需要選擇一個(gè)適合的學(xué)習平臺。目前，市面上有許多網(wǎng)絡(luò )學(xué)習平臺，如MOOC（大型開(kāi)放式在線(xiàn)課程）平臺、教育平臺和網(wǎng)絡(luò )課堂等。我經(jīng)過(guò)一番調查研究，選擇了一家知名的MOOC平臺進(jìn)行學(xué)習。該平臺上有許多名師錄制的專(zhuān)業(yè)課程，內容豐富多樣，而且可以根據自己的`時(shí)間安排靈活學(xué)習。因此，選擇適合的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習平臺對于我的學(xué)習效果至關(guān)重要。
第二段：合理規劃學(xué)習時(shí)間。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習具有時(shí)間彈性的特點(diǎn)，但這并不意味著(zhù)我們可以隨心所欲地學(xué)習。尤其在教師暑假網(wǎng)絡(luò )學(xué)習中，我們需要根據實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習時(shí)間的規劃。我首先分析了我自己的時(shí)間安排，將網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與其他活動(dòng)進(jìn)行合理分配。我決定每天抽出兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習，這樣既不會(huì )耽誤我其他事務(wù)的安排，也能夠保證學(xué)習的效果。合理規劃學(xué)習時(shí)間可以有效提高學(xué)習效率，避免學(xué)習中的困惑和疲憊。
第三段：注重學(xué)習內容的選擇。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習資源豐富，但并不是所有的內容都適合我們的學(xué)習需求。因此，我們需要有目地地選擇學(xué)習內容，注重針對性。在我的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習中，我將重點(diǎn)放在了教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。我選擇了一些與我所教學(xué)科相關(guān)的課程，如數學(xué)教學(xué)的新方法、創(chuàng )新教學(xué)設計等。這樣，我可以針對自己的實(shí)際教學(xué)需求進(jìn)行學(xué)習，將所學(xué)知識運用到實(shí)際教學(xué)中，提升自我教學(xué)水平。
第四段：與他人交流學(xué)習心得。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習雖然是一種獨立的學(xué)習方式，但我們也可以借助網(wǎng)絡(luò )平臺與他人交流學(xué)習心得。例如，通過(guò)論壇、微信群等方式，我可以與其他正在學(xué)習相同課程的教師進(jìn)行交流和討論。在這個(gè)過(guò)程中，我可以分享自己的學(xué)習心得，也能夠從他人那里獲取新的學(xué)習思路和觀(guān)點(diǎn)。交流學(xué)習心得可以使我們更深入地理解和應用所學(xué)知識，也能拓寬我們的教學(xué)視野。
第五段：持之以恒，不斷學(xué)習。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習不僅僅是一個(gè)暑假的活動(dòng)，更是一種持之以恒的學(xué)習態(tài)度。我們應該將網(wǎng)絡(luò )學(xué)習融入到日常教學(xué)生活中，持續不斷地學(xué)習。為了保持學(xué)習的動(dòng)力，我制定了一個(gè)小目標，每學(xué)完一門(mén)課程就進(jìn)行總結，并將所學(xué)知識運用到實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)，我也將網(wǎng)絡(luò )學(xué)習作為一種個(gè)人職業(yè)發(fā)展的方式，不斷提升自己的教學(xué)理念和方法。持之以恒地學(xué)習將使我們的專(zhuān)業(yè)素養不斷提高，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總結：
通過(guò)教師暑假網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，我在知識、心態(tài)和教學(xué)方法等方面都得到了提升。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習雖然可能存在一些困難和挑戰，但只要我們選擇適合的學(xué)習平臺、合理規劃時(shí)間、注重學(xué)習內容、與他人交流學(xué)習心得，并持之以恒地學(xué)習，就一定可以取得良好的學(xué)習效果。我相信，在教師的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習中，我們不僅可以豐富自己的教學(xué)知識和技能，也能夠為學(xué)生的教育提供更好的服務(wù)。
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