孩子和家長(cháng)讀書(shū)心得體會(huì )700字
讀完一本書(shū)以后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)心得了。你想好怎么寫(xiě)讀書(shū)心得了嗎？下面是小編整理的孩子和家長(cháng)讀書(shū)心得體會(huì )700字，希望能夠幫助到大家。
孩子和家長(cháng)讀書(shū)心得體會(huì )700字1
閱讀，是一種能給幼兒帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的娛樂(lè )活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習方法。閱讀習慣是人生最有價(jià)值的習慣，因此越早越好。
孩子是我們的希望，我們家長(cháng)都希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習慣。我們深知閱讀對于一個(gè)人的重要性，閱讀是一個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中必須具備的一種能力，也是現代社會(huì )生活中一個(gè)人獲得成功的基礎。面對日新月異的知識信息和價(jià)值多元的觀(guān)念，人們需要通過(guò)閱讀與書(shū)不斷對話(huà)，逐漸學(xué)習獨立思考，因此閱讀是學(xué)習的基礎!
我的兒子特別喜歡汽車(chē)和動(dòng)物，因此家中玩具大部分是汽車(chē)，給他買(mǎi)的書(shū)大部分也是有關(guān)汽車(chē)和動(dòng)物的。他自己還是比較愛(ài)坐下來(lái)看書(shū)，看的時(shí)候特別專(zhuān)注;有時(shí)也會(huì )讓我們給他講解里面的內容，更喜歡和我們一起看和做有趣的習題;有時(shí)我們特意提一些書(shū)中的內容考考他，他也基本上能答得出來(lái)，一般都可以講的差不多。為了提高兒子的學(xué)習興趣，我們經(jīng)常買(mǎi)些動(dòng)物的畫(huà)冊給他臨摹，也會(huì )經(jīng)常帶他去動(dòng)物園及游樂(lè )場(chǎng)游玩，接觸和觀(guān)察動(dòng)物，將書(shū)本上的知識轉化為實(shí)踐嘗試，每每看到兒子很開(kāi)心和興奮的樣子，我們再累都會(huì )覺(jué)得很值得。為了能讓兒子獲得更多的知識，每次買(mǎi)書(shū)時(shí)都先讓他自己挑選，我們再確認是否合適，主要挑選了一些《經(jīng)典故事》、《唐詩(shī)兒童讀本》、《兒童繪畫(huà)本》等書(shū)刊，同時(shí)也購買(mǎi)一些漫畫(huà)書(shū)如《喜羊羊與灰太狼》，發(fā)現兒子都挺喜歡的，經(jīng)常會(huì )拿來(lái)翻看。這些書(shū)不僅給他帶來(lái)了樂(lè )趣，還開(kāi)發(fā)了智力和增強了記憶力，閱讀讓我的孩子各方面有了提高，我深深地體會(huì )到了閱讀的魅力所在!
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我兒子很小的時(shí)候我就給他買(mǎi)各種圖書(shū)，心情好的時(shí)候大人還能陪著(zhù)他閱讀，但卻很難堅持!有時(shí)兒子拿著(zhù)他的書(shū)要求我講故事時(shí)，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時(shí)兒子總是悻悻地獨自拿著(zhù)書(shū)茫然地翻閱，想想挺對不住他的。我們家長(cháng)每日要為工作奔波勞累，往往沒(méi)有太多的時(shí)間給予我們的孩子，事實(shí)上這也不會(huì )剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著(zhù)他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，所以，多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給電腦和電視是我們家長(cháng)應該努力做到的!
親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現兒子的語(yǔ)言上有了很快的提高。在家里，總能說(shuō)出一些你意想不到的話(huà)。記得有一次看《喜羊羊與灰太狼》時(shí)，電視轉為廣告，奶奶就說(shuō)：“電視說(shuō)放完了，沒(méi)有了�！眱鹤诱f(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的?”奶奶說(shuō)：“電視說(shuō)的�！眱鹤恿ⅠR反駁說(shuō)：“電視又沒(méi)有嘴巴，他怎么說(shuō)啊!”讓我們爆發(fā)一陣大笑。生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，增添了許多樂(lè )趣，我們?yōu)榇烁械叫牢�，這可是他在平日的閱讀中慢慢積累鍛煉起來(lái)的呀。
我希望我能堅持陪著(zhù)我的兒子進(jìn)行愉快的閱讀，培養他一個(gè)良好并且能夠得益終生的閱讀習慣!
孩子和家長(cháng)讀書(shū)心得體會(huì )700字2
書(shū)是行將就木的先人對剛開(kāi)始的年輕人的忠告，它告訴我們生命中有看一些非凡的意義。它可以是靈魂的伴侶、精神的導師、心靈的醫書(shū)。所謂增智廣才，勵志修德、怡情養性，這些應該就是書(shū)給我們最基本、也是最深層次的精神財富。歲月有詩(shī)篇，代代有傳人，親子閱讀無(wú)疑是一種帶有教育性、傳承性、指引性的一種閱讀方式，更讓我們去從書(shū)中汲取到更多的“溫情”。
“能到竹林下，自有春水中�！庇H子閱讀讓我們“細品平凡”，但卻感受到“實(shí)乃非凡”，親子閱讀帶給我們“禪境”-般的心境。那是從書(shū)本中得到-種靜默的觀(guān)照，我們也可以認為這是種生命的飛躍。因為“陪伴”、”踏實(shí)”，所以我們可以享受這片刻的溫情,可以讓靈魂感受到一股安穩的力量。這一些些的點(diǎn)滴進(jìn)程，這種陪伴的溫情，會(huì )讓我們的心近于佛門(mén)的透達，明白一些境界的蘊意，讓我們穿越漫長(cháng)的歷史,共同陪伴著(zhù)去聆聽(tīng)人類(lèi)明積淀在心底的清音，去感受著(zhù)彌漫于世界上最為真摯、最為深厚的情感。
親子閱讀讓我們追蹤流水的痕跡，去找到那個(gè)清如許的源頭。正所謂先人對后人的.教導，后人對先人的支持，不管何種方式，親子閱讀都能讓我們去體會(huì )這斑斕人生的另一種境界----和最親愛(ài)的你共同體會(huì )多姿多彩的人生。那也是另一種的人生導向的教誨。人生如畫(huà)，潑墨揮灑，談泊與濃烈交相輝映。這是人生的常態(tài)!人生如歌，高低迷離，嘈雜與清脆皆成曲調，這是人生的熱烈與緩談。親子閱讀即是這樣一種人生教育傳輸的另一種方式。
讀書(shū)人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化造就的。但你可以想象是不是親子閱讀會(huì )讓這份氣質(zhì)來(lái)的更理所當然一些。答案是肯定的，潛移默化也是需要條件的，但恰巧親子閱讀讓我們有一個(gè)好的習慣,在最平常的生活中去反復不斷的練習,你會(huì )發(fā)現不在浪尖處舞蹈去保持內心的平靜，會(huì )讓我們走的更遠。
親子閱讀傳授無(wú)字之書(shū)，即生活經(jīng)歷。以一字概之則為“行”。是人生歷程中的一種經(jīng)歷與思想道德傳輸�；蚴巧谟趭^斗，或是真善美對于人生的意義;亦或是“人即心，心即道，道即天，天人合一�！蔽覀儜搶W(xué)著(zhù)去“悟”，才能體會(huì )的更深刻、更透徹。帶著(zhù)嚴謹的態(tài)度和對生活的信心,去理解一點(diǎn)一滴中的豐富內涵。我們也可以嘗試著(zhù)三杯兩盞交談，來(lái)一曲頷首低眉的淺淺吟唱,你會(huì )發(fā)現，這種方式或許會(huì )來(lái)得更直接一些。不管是何種方式，親子閱讀是一種以文為背景的更為貼近我們生活的一種閱讀方式。
文化之精華，乃中華之大美。文明圣火，千古未絕者，唯我無(wú)雙去傳承!溫情之陪伴乃幸福之家。以親子閱讀，去領(lǐng)悟。讓書(shū)去增添我們生話(huà)的維度，給我們的生活增添非凡的意義。
孩子和家長(cháng)讀書(shū)心得體會(huì )700字3
孩子潘柯旭是新晃縣幼兒園大三班的學(xué)生，作為一名家長(cháng)，我很高興孩子能夠在這里接受良好的教育，能夠得到老師的的精心培養。最近給孩子找了一個(gè)《狼和小羊》的故事，與他一起閱讀，竟然發(fā)現孩子能夠就著(zhù)圖片把故事給讀完，心中甚感欣慰。
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！比缃�，讀書(shū)不再是為了美女與富貴，但是“知識改變命運”卻是真理，能夠讓人在人才競爭之中處于優(yōu)勢地位�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)，可以陶冶孩子的情操，增長(cháng)孩子的知識，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，可謂是一舉多得。做為一名教師，我深知閱讀的重要性，下面是我的一點(diǎn)心得體會(huì )，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
首先，進(jìn)行親子閱讀很有必要，家長(cháng)可以給孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣，言教不如身教，而培養孩子的閱讀習慣，身教的魅力是不可低估的，孩子與家長(cháng)朝夕相處，家長(cháng)就必須事事以身作則，只有自己喜愛(ài)閱讀，孩子才能喜歡上閱讀，所以做為家長(cháng)應和孩子一起讀書(shū)，共同成長(cháng)。
其次，閱讀貴在堅持。在孩子很小的時(shí)候，我就給他買(mǎi)了各種圖書(shū)、字卡之類(lèi)的閱讀物，并適當的予以指導，但受到網(wǎng)絡(luò )、電視的影響，使這些東西沒(méi)有得到更及時(shí)、有效的利用，收效甚微，所以，作為家長(cháng)，應能夠制定出一個(gè)合理可行的培養目標，將閱讀進(jìn)行到底。
再次，我們要給孩子提供更多的閱讀機會(huì )。閱讀不能局限在學(xué)校和家里，也不僅是閱讀書(shū)籍，走在大街上見(jiàn)到的標志牌，隨手拿到的一張小紙條，都可以作為孩子讀的內容，讓孩子感覺(jué)到閱讀是生活中必不可少的一件事。孩子的注意力容易轉移，要想方設法地采用各種有趣的方式，吸引孩子的注意力。
總之，閱讀能夠給孩子帶來(lái)成功的喜悅，能夠擴大孩子的視野，豐富孩子的心靈。作為家長(cháng)，我們應不斷思考，如何引領(lǐng)孩子走過(guò)這個(gè)語(yǔ)言成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，希望通過(guò)我們的努力，能夠培養孩子良好的閱讀習慣，從而塑造孩子良好的人格。
孩子和家長(cháng)讀書(shū)心得體會(huì )700字4
每天晚上睡覺(jué)前半小時(shí)，陪女兒讀書(shū)是每天必做的功課。最初的親子共讀只是為了敷衍女兒，因為女兒開(kāi)始不肯獨睡，于是就答應她每天睡覺(jué)前陪她半小時(shí)，可是這半小時(shí)必須是互相讀故事給對方聽(tīng)。就這樣和女兒開(kāi)始了“共讀”的征程。日子就這樣悄悄無(wú)聲地在我們身邊溜走了，和孩子一起讀過(guò)的書(shū)也悄悄增加著(zhù)。我漸漸感到，從起初的敷衍到現在的每天習慣竟然是這樣的順其自然。我驚喜的發(fā)現“親子共讀”正發(fā)揮著(zhù)她獨有的神奇力量。女兒寫(xiě)日記不像開(kāi)始的時(shí)候為了湊字數而寫(xiě)，也變得情真意切了。老師布置的短文也能自己獨立的完成。
女兒很小的時(shí)候我就十分重視培養她讀書(shū)的興趣，因為本人在書(shū)店工作的原因，平時(shí)能留意到很多好書(shū)，那時(shí)就給她買(mǎi)了很多適合她的書(shū)，雖然有時(shí)候可能還看不太明白，而且也撕壞了很多書(shū)，不過(guò)在撕書(shū)的過(guò)程中也學(xué)習了上面的知識。盡管從沒(méi)刻意教她認讀漢字，但在不知不覺(jué)中她已經(jīng)能認識很多漢字，而且幼兒園就能獨立讀簡(jiǎn)短的故事書(shū)。后來(lái)我也把這種方法傳教了很多來(lái)選購書(shū)的年輕父母。如今女兒已是一名一年級的小學(xué)生，從幼兒園畢業(yè)那天起就每天堅持寫(xiě)日記。從最初的每天由我給她題材到現在每天獨立完成的習慣都離不開(kāi)每天“親子共讀”的功勞。
此刻，我是如此幸福，我正和我的孩子共同經(jīng)歷著(zhù)書(shū)藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè )，同樣的心情讓我的孩子貼的更近，彼此沒(méi)有隔閡，像朋友那樣親密無(wú)間，無(wú)話(huà)不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調整方式方法，更好的為孩子創(chuàng )造家庭環(huán)境，學(xué)習環(huán)境。讓她快樂(lè )健康地成長(cháng)。
紀伯倫在他的《致孩子》中這樣寫(xiě)道：“你可以給他們愛(ài)，卻不可以給他們思想，因為他們有自己的思想，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂�！笔前�，那就讓我們給孩子一生的好書(shū)，陪他們共讀閱讀經(jīng)典，閱讀生命吧!讓幸福的種子在書(shū)中萌動(dòng)吧!
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近段時(shí)間，幼兒園搞閱讀活動(dòng)，培養孩子的閱讀習慣。雖然我家丫頭對書(shū)也感興趣，但她基本上是對書(shū)中的圖畫(huà)感興趣，對“字寶寶”不太愿意是讀。為了讓孩子養成閱讀的習慣，在孩子面前，我經(jīng)常有意拿起書(shū)來(lái)讀。孩子看我讀書(shū)，就會(huì )過(guò)來(lái)?yè)屛业臅?shū)讀。這時(shí)，我就會(huì )說(shuō)，這是我的書(shū)，你應該讀自己的書(shū)。于是，幫她找幼兒園學(xué)過(guò)的書(shū)來(lái)陪她讀。才經(jīng)過(guò)一年的幼兒園學(xué)習，不知不覺(jué)孩子竟然學(xué)會(huì )了很多字。
模仿大人，是孩子獲取知識的一種最基本的方式。作為孩子最親近的人，父母的一言一行、所做所為，無(wú)時(shí)不刻不在影響著(zhù)孩子。我們經(jīng)常教育孩子要如何如何，其實(shí)最簡(jiǎn)單的辦法，就是自己先做到，讓孩子去模仿。這就是所謂身教勝于言傳。試想，如果我們自己沒(méi)有做到，又如何讓孩子相信我們的話(huà)呢?
“狼孩”的故事大家都聽(tīng)過(guò)，環(huán)境對于人成長(cháng)起著(zhù)決定性作用。做孩子的第一老師，當孩子學(xué)習的榜樣，才是一個(gè)合格的、成功的家長(cháng)。
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