學(xué)生傷害事故處理辦法心得體會(huì )

　　當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編收集整理的學(xué)生傷害事故處理辦法，歡迎大家分享！

　　學(xué)生傷害事故處理辦法心得體會(huì ) 篇1

　　通過(guò)本次全校教師集中學(xué)習，宣傳貫徹了《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預防與處理條例》。明確了社會(huì )、學(xué)校、教師、學(xué)生監護人的權利和義務(wù)，使我對安全的認識又提高了一個(gè)層次。為了讓學(xué)生安全、幸福、健康成長(cháng)。

　　《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預防與處理條例》強調了學(xué)校依法負有對學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護的責任，明確了社會(huì )各方面都有保障學(xué)生人身安全、預防學(xué)生人身傷害事故發(fā)生的共同責任，規定了處理學(xué)生人身傷害事故應當遵循依法、客觀(guān)公正、合理適當的原則，界定了學(xué)校對學(xué)生人身傷害事故應當承擔的法律責任，規定了學(xué)生人身傷害事故處理的途徑、程序及賠償辦法等，具有較強的針對性、實(shí)用性和可操作性。

　　條例規定：發(fā)生自然災害、事故災難、公共衛生事件、社會(huì )安全事件等突發(fā)事件時(shí)，啟動(dòng)應急預案，及時(shí)采取搶救、救助、預防措施，優(yōu)先保護學(xué)生人身安全，學(xué)校發(fā)現學(xué)生行為具有危險性或學(xué)生遭到傷害時(shí)，應當及時(shí)告誡、制止、保護，必要時(shí)與學(xué)生父母或者其他監護人溝通或者報告公安機關(guān)處理。這就要求我們教師必須時(shí)時(shí)把學(xué)生的生命安全放在第一位，在事故災難或是自然災害等突發(fā)事件時(shí)，樹(shù)立優(yōu)先保護學(xué)生的`責任意識，認真履行自己的職責，為學(xué)生安全工作的開(kāi)展建立良好基礎。

　　通過(guò)培訓學(xué)習，我們懂得了許多學(xué)生意外傷害事故是可以避免的，為此，我們作為教師首要工作就是要加強對學(xué)生的安全教育，總之，本次學(xué)習，更增強了我的責任意識和法律意識。使我更加會(huì )把學(xué)生的安全放在首位，留心校園每一處的安全隱患，加強責任心，做一個(gè)有心人，讓每一個(gè)學(xué)生都健康快樂(lè )地成長(cháng)，學(xué)校、社會(huì )、家庭和諧。

　　學(xué)生傷害事故處理辦法心得體會(huì ) 篇2

　　在我校寒假培訓班上，學(xué)校下發(fā)了《學(xué)生傷害事故處理辦法》，司校長(cháng)給我們做了解讀，結合自己的學(xué)習我談一點(diǎn)的體會(huì )。

　　學(xué)生傷害事故是一種不可避免的現象，盡管學(xué)校與家庭方面也都對學(xué)生做了相關(guān)的教育。事情一旦發(fā)生，這就存在一個(gè)責任認定的問(wèn)題，到底誰(shuí)是承擔責任的主體？在這類(lèi)問(wèn)題上學(xué)校與家長(cháng)的觀(guān)點(diǎn)往往是相悖的。因此就存在一個(gè)學(xué)生事故處理難和難處理的問(wèn)題。而《辦法》的出臺為解決此類(lèi)問(wèn)題提供了相應的法律依據�！掇k法》對責任做出了明確的要求。學(xué)校和家長(cháng)都要承擔相關(guān)的責任，一旦事故發(fā)生，相關(guān)方面首先要想到的是怎樣的依法承擔責任而不是互相的扯皮。

　　學(xué)生傷害事故這也是一個(gè)總的.說(shuō)法。具體來(lái)說(shuō)他有不同的類(lèi)型。責任的承擔也要分不同的情況。

　　如果是意外事件：是無(wú)法預見(jiàn)和不可避免的，學(xué)校及老師又沒(méi)有任何過(guò)錯，這時(shí)學(xué)校就不負任何責任。如果是學(xué)生在上課期間因互相打鬧而受傷害，教師負有監督管理職責。對在此期間發(fā)生的學(xué)校事故，教師承擔責任大小，要考慮到學(xué)生的年齡。但需要強調的是，對不同年齡段學(xué)生在管理職責上的不同要求并不意味著(zhù)人為地降低教師應盡的管理職責，當然也不是意味著(zhù)老師要承擔所有的經(jīng)濟賠償。如果學(xué)生受傷不是學(xué)校所為，但與學(xué)校場(chǎng)所設施管理不完善或教育教學(xué)儀器、設備保管、存放有關(guān)，學(xué)校要承擔部分民事責任。在這一方面更多地與教職工是否及時(shí)發(fā)現事故隱患并及時(shí)向學(xué)校報告有關(guān)。如果是學(xué)生課余時(shí)間受傷，課休時(shí)間是事故多發(fā)段，教師的職責，是要培養學(xué)生安全意識和躲避危險的能力，這是其一；其二，一旦發(fā)生事故，要及時(shí)采取措施做好善后處理。

　　我們做老師的一定要牢記：當事故發(fā)生時(shí)，我們要在第一時(shí)間通知家長(cháng)并緊急求助。因學(xué)校、學(xué)生或者其他相關(guān)當事人的過(guò)錯造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當事人應當根據其行為過(guò)錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔相應的責任。

　　做為學(xué)生應當遵守學(xué)校紀律，在校期間聽(tīng)從老師的教導，不得從事危及自身或者他人安全的活動(dòng)。如果發(fā)生傷害事故，學(xué)生或其監護人應當承擔相應的責任，不能完全推給學(xué)校，可以通過(guò)協(xié)商方式解決；如不能協(xié)商解決，最終也可依法起訴。

　　以上是結合資料談的一點(diǎn)淺顯的認識，不當之處敬請各位領(lǐng)導與老師批評指正。

　　學(xué)生傷害事故處理辦法心得體會(huì ) 篇3

　　近年來(lái)，我國中小學(xué)校學(xué)生傷害事故案件逐年增多，由此引發(fā)的學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)之間的糾紛與日俱增。校園傷害事故不僅會(huì )影響學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)的正常工作與生活，而且是造成社會(huì )不安定的一個(gè)重要因素；當前我國校園傷害事故帶來(lái)的負面影響，不僅波及教育系統內部，而且已經(jīng)成為一個(gè)世人關(guān)注的社會(huì )問(wèn)題。因此，如何從源頭上對學(xué)生和幼兒的安全進(jìn)行管理，如何應對校園傷害事故、妥善解決和處理此類(lèi)糾紛，明確法律責任已經(jīng)迫在眉睫。

　　最近，我們學(xué)校組織學(xué)習了《學(xué)生傷害事故處理辦法》，以下是本人學(xué)習《學(xué)生傷害事故處理辦法》的'心得體會(huì )。

　　《學(xué)生傷害事故處理方法》內容全面，既規定了校內安全管理制度與管理要求，也規定了校園周邊安全管理職責與管理要求，涵蓋了中小學(xué)安全工作的各個(gè)方面；它還注重制度建設，規定了有關(guān)部門(mén)關(guān)于學(xué)校安全管理的聯(lián)席會(huì )議制度，設專(zhuān)章規定了校內安全管理制度。它還有較強的針對性。認真總結近年來(lái)新出現的學(xué)生安全事故的原因和特點(diǎn)，力求進(jìn)行有針對性的規范。它的規定非常具體，可操作性很強。

　　在學(xué)生傷害事故處理中，主體是承擔損害賠償的前提，妥善解決學(xué)生傷害引發(fā)的經(jīng)濟糾紛，是校方與家長(cháng)之間化解矛盾、消除分歧、保證學(xué)校正常教學(xué)秩序、穩定社會(huì )的關(guān)鍵。當前我國校園傷害事故之所以難處理、處理難，就在于人們對校園傷害事故責任主體的認定上，存在著(zhù)觀(guān)點(diǎn)分歧，導致在法律規定上，無(wú)法可依，在實(shí)際問(wèn)題的處理中，也無(wú)據可尋。

　　學(xué)校管理職責范圍與學(xué)校事故責任承擔。根據過(guò)錯責任歸責原則，判斷學(xué)校及教師對事故的發(fā)生及其后果有無(wú)過(guò)錯、過(guò)錯大小，來(lái)確定責任主體，依此進(jìn)行損害賠償，應是分析、解決此類(lèi)糾紛遵循的一般原則。但實(shí)際上，學(xué)校即使無(wú)過(guò)錯或責任難以確定的情況下，家長(cháng)仍然會(huì )向學(xué)校要求經(jīng)濟賠償，即使對簿公堂，從“無(wú)責與公平原則”出發(fā)，學(xué)校也常常承擔一定的經(jīng)濟賠償責任。

　　《學(xué)生傷害事故處理方法》中明確了學(xué)校對學(xué)生承擔的責任性質(zhì)是教育、管理、保護責任，確立認定學(xué)校承擔責任的劃分原則是過(guò)錯責任，細化了學(xué)校管理責任的范圍，規定了處理校園傷害事故的方式，界定了學(xué)生傷害事故損害賠償的項目和標準，提出了解決校園傷害事故損害賠償的資金來(lái)源�！斗椒ā穼�(shí)施以來(lái)，依法處理了中小學(xué)校學(xué)生傷害事故，既保護了未成年學(xué)生的權利，又維護了學(xué)校的合法權益。實(shí)踐表明，制定校園傷害事故的專(zhuān)項法律，依法處理校園傷害事故，不僅是必須的，而且是可行的。

　　“防患于未然”，把事情處理在萌芽狀態(tài)，對于抓安全工作尤為重要。作為戰斗在教育戰線(xiàn)上的一名教師，我會(huì )依法履行自己的安全管理職責，與其他教師一道，共同做好學(xué)校安全管理工作，認真為學(xué)生服務(wù)，切實(shí)保障學(xué)生的安全。

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