暑期實(shí)踐支教心得體會(huì )1000字
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的暑期實(shí)踐支教心得體會(huì )1000字，希望能夠幫助到大家。
暑期實(shí)踐支教心得體會(huì )1
從20xx年7月4號到7月19號，我們15名隊員在xx市xx縣xx小學(xué)進(jìn)行了15天的支教活動(dòng)。這次活動(dòng)有成功之處也有不足之處，主要體現在以下幾個(gè)方面。
首先，從團隊隊員管理角度來(lái)說(shuō)，通過(guò)15天的朝夕相處，一起生活、上課、家訪(fǎng)，大家的認識及感情進(jìn)一步加深，成為了更好的合作伙伴們。但是這次的隊員管理也有兩點(diǎn)不足：一是除了日常工作/生活之外，缺少了一些團隊集體的放松的活動(dòng)或游戲來(lái)進(jìn)一步加深和鞏固團隊的凝聚力；二是有些隊員的嚴格的管理條例或制度，沒(méi)有從始至終大力嚴格執行，而是礙于一些特殊情況延緩或放松了；這主要體現在兩個(gè)方面：每晚的開(kāi)會(huì )制度實(shí)行為要事會(huì )議制度——即有必要事情才開(kāi)會(huì )；教室辦公室的一些嚴格的約束放松了，沒(méi)有做到讓所有隊員下課都到各自的班上或操場(chǎng)陪孩子一起，出現少部分隊員下課在辦公室扎堆現象。
其次，從教學(xué)角度來(lái)說(shuō)，從第一天開(kāi)營(yíng)儀式后的正副班主任的見(jiàn)面認識與副科（趣味科目：音樂(lè )、美術(shù)、手工等）老師上課及交流，班主任、副班主任與學(xué)生的設置以及各年級主科科目（語(yǔ)文、數學(xué)）試上課與了解、調整以后上課難易度及進(jìn)程到學(xué)校衛生的管理再到放學(xué)后的專(zhuān)門(mén)隊員負責校門(mén)開(kāi)放及留滯學(xué)生處理等，這些方面比較成功，2、3天便進(jìn)入正軌。但不足之處有兩點(diǎn)：1、有些班主任到后期對這個(gè)班級的關(guān)注度有所降低；2、下課辦公室學(xué)生借閱學(xué)習體育用品特別是圖書(shū)沒(méi)有掌控好。雖然要求學(xué)生排隊進(jìn)行借閱，但由于有時(shí)人員眾多、學(xué)生使用體育用品不夠愛(ài)惜、后期有些隊員的倦怠感的這些原因，有時(shí)會(huì )出現借記混亂的情況。
再次，對當地老師、村民交流方面也存在優(yōu)劣。對當地老師，從開(kāi)營(yíng)到期中活動(dòng)到閉營(yíng)儀式，以及中途和老師關(guān)于教學(xué)及生活方面的交流及改進(jìn)是做到位的。但是對當地村民，由于大多村民都不會(huì )漢話(huà)，言語(yǔ)不通，平時(shí)我們隊員的活動(dòng)半徑也主要是在學(xué)校及住宿的工廠(chǎng)里，以及未能找到合適的公共活動(dòng)和一些對隊員安全問(wèn)題的考慮，因而溝通較少。和村民的主要溝通、認識方式就是平時(shí)必要時(shí)的幾次生活物資購買(mǎi)（主要是食物方面）和家訪(fǎng)，其中家訪(fǎng)的走訪(fǎng)和溝通是比較好的方式，有較好的效果，這跟這次家訪(fǎng)的主旨定義也有關(guān)————單純從關(guān)心了解孩子學(xué)習角度出發(fā)和家長(cháng)了解、交流、溝通孩子的學(xué)習及繼續上學(xué)情況出發(fā)，不進(jìn)行貧困生及家庭敏感問(wèn)題和家庭情況資料照相采集。
總體來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)最重要的是會(huì )協(xié)調處理事情，即根據實(shí)際情況作出一定的變更和調整。有些制度規定很?chē)绤�，有時(shí)有反彈，也必須想辦法堅持強調、貫徹直至成為習慣。還有就是必須有時(shí)間把隊員集中在一起進(jìn)行討論和總結。
這次支教，我們一同帶去了一些物資，希望孩子們能夠喜歡，并收到了學(xué)校的感謝信。
暑期實(shí)踐支教心得體會(huì )2
為期一個(gè)月的實(shí)習結束了。在具體的實(shí)習過(guò)程中，我了解了國家機關(guān)的相關(guān)職能，細化了一些課堂上的知識，對自己的學(xué)習和生活也有了一些思考。
來(lái)到檢察院前，我就稍微了解了一下檢察院的結構：包括偵查監督、公訴、瀆職侵權檢察、民事行政檢察、反貪污賄賂局、控申等部門(mén)。
進(jìn)入控申科實(shí)習的兩個(gè)星期，我主要從事的就是整理卷宗目錄、幫忙協(xié)助工作人員的日常工作�？臻e時(shí)間向科室的老師們請教問(wèn)題，得到很多的指點(diǎn)。
"法"是一門(mén)藝術(shù)，可以很理論，但更重要的是一門(mén)工具，她很實(shí)用，能真正幫助需要的人，只要我們正確運用好法律，用法律途徑解決生活中的糾紛，那么我們所謂的法治社會(huì )也就達到了預期目標。
通過(guò)這次實(shí)習，我明白了許多新的道理，有了很多新的體會(huì )。
�。ㄒ唬┰趯W(xué)校里一定要刻苦學(xué)習理論知識，扎實(shí)打好基礎。從我的實(shí)踐和老師們的講述中來(lái)看，基礎理論知識對于總體上把握工作的方向，對于某些工作的指導，是實(shí)踐所不能代替的，加強課堂知識的學(xué)習，對于工作是很重要的`。
�。ǘ├碚撝R必須通過(guò)實(shí)踐的檢驗和認可，這樣才能與實(shí)踐相結合，才能更好的指導實(shí)踐工作。雖然實(shí)習單位的工作，我在課堂上都有所聞，但到實(shí)際中，才發(fā)現，現實(shí)還是很復雜的，不是光憑一些框架式的理論就能解決的。參加實(shí)踐對于理論知識的學(xué)習和深化，是很有幫助的。
�。ㄈ┍仨殧U展知識面，增強綜合素質(zhì)，發(fā)現不足，彌補欠缺，切實(shí)的開(kāi)展實(shí)際工作。這對提高自己是非常必要的，對于了解當事人所處的環(huán)境，對于案件的偵查也有幫助。
�。ㄋ模┰诮窈蟮膶W(xué)習中應根據這次實(shí)習所得到的經(jīng)驗，處理好課堂學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐的關(guān)系，以及理論知識與實(shí)踐內容的關(guān)系。
�。ㄎ澹┻~向成熟最需要的是一顆沉靜、理性、包容的心。原來(lái)的自己?jiǎn)渭兊卣J為世界是純凈美好的，于是太容易被表象影響自己的判斷力、辨別力，但理想與現實(shí)的差距總是有的，要學(xué)會(huì )給予丑惡、苦難與不幸一個(gè)正確的理念和態(tài)度。
�。┮獦�(shù)立法律權威，法律的公正對當事人是有影響的。刑法和刑事訴訟法也存在教育的功能，我想一個(gè)法治國家，需要從培養公民對法律的尊重以及對人權的尊重，而這尊重其實(shí)也是對自己的尊重。法律確認和保護每一個(gè)人的自由和權利，但法律也將制裁侵害他人自由和權利的行為。
實(shí)習后我有了許多的思考，需要經(jīng)過(guò)一段長(cháng)時(shí)間的思考，期望能沉淀出法律學(xué)習堅定的信念和對法律正義追求的執著(zhù)。藉此，我還要感謝幫助我的魚(yú)臺縣人民檢察院控申科和各位檢察干警。
暑期實(shí)踐支教心得體會(huì )3
大二結束，我選擇在“大武漢畫(huà)室”做暑期實(shí)踐，擔任助教兼班主任。
我接手的是高考班，我不但要做助教老師，指點(diǎn)他們的繪畫(huà)知識與技能，同時(shí)我還是一名班主任，了解并關(guān)注學(xué)生的生活與心理。我真真切切地體驗到真正地做一名美術(shù)教師的欣喜與辛苦。
在學(xué)習上，從早晨八點(diǎn)開(kāi)始，到晚上十點(diǎn)下，我逐一指點(diǎn)每個(gè)學(xué)生。在指點(diǎn)學(xué)生并給學(xué)生改畫(huà)的過(guò)程中，我意識到每個(gè)學(xué)生有著(zhù)不同的性格特征，這就需要我去用不同的方法與溝通技巧去指點(diǎn)，我開(kāi)始體會(huì )到作為師范生所學(xué)習的理論程的必要性與重要性所在。我結合《美術(shù)學(xué)科教學(xué)論》與《美術(shù)案例與分析》學(xué)到的知識去進(jìn)行傳授指點(diǎn)，同時(shí)結合《心理學(xué)基礎》所學(xué)到的知識去分析高中生的心理特征，力爭用最合適的方法與態(tài)度給予學(xué)生幫助讓他們學(xué)習到更多的知識。
通過(guò)《美術(shù)教學(xué)技能訓練》學(xué)到的運用到實(shí)踐中，將繪畫(huà)理論與技能傳授給學(xué)生，我得到了很多實(shí)用性的經(jīng)驗。同時(shí)我體會(huì )到社會(huì )現實(shí)并不是那么美好，每一份收獲，都必通過(guò)自己的每一滴辛苦去實(shí)現，去兌換，這讓我更加明白了學(xué)習的重要性，要把基礎知識學(xué)的更加扎實(shí)，達到“學(xué)以致用”。
在速寫(xiě)方面，我針對每個(gè)學(xué)生掌握的進(jìn)度、繪畫(huà)特點(diǎn)以及性格特征，在批改作業(yè)的基礎上提出不同的要求，實(shí)行不同的懲罰手段，我認為這是我值得驕傲的地方。學(xué)生們一次比一次進(jìn)步，少有一兩個(gè)起初對我不滿(mǎn)的學(xué)生也愿意與我溝通，主動(dòng)找我指點(diǎn)，畫(huà)的不好的學(xué)生也積極的去進(jìn)行自我懲罰（罰速寫(xiě)作業(yè)），我特別欣慰，體驗到了以前老師們對我們說(shuō)“你們是我的驕傲”的那種感覺(jué)。
在生活上，每周晚上都要去查寢，保證學(xué)生的安全，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的生活狀態(tài)。查寢也不是簡(jiǎn)單的點(diǎn)名，有的學(xué)生會(huì )反感，正如我大一時(shí)期對查寢的態(tài)度，所幸的是我大一學(xué)年作為班秘書(shū)有負責查寢的經(jīng)驗，在這基礎上，我還需要關(guān)注學(xué)生當天學(xué)習的感受以及一段時(shí)間的學(xué)習感受。
正如我們高中時(shí)代一樣，每個(gè)班上總有一兩個(gè)刺頭，我的班上也有一個(gè)刺頭，當他開(kāi)始出現針對我的跡象時(shí)，“有則改之無(wú)則加勉”我開(kāi)始反思自我的不足，自我的態(tài)度。我深刻意識到，當老師并不是那么容易，以后的教師生涯中，不免我也會(huì )再碰到這樣的學(xué)生，那么我該怎么做，怎么和學(xué)生溝通，和家長(cháng)溝通，和學(xué)校溝通，我做了很多反思。
通過(guò)這次暑期實(shí)踐，我意識到，未的人生，不管我是否選擇教師這個(gè)職業(yè)，此時(shí)此刻，都需要在僅剩的校園學(xué)習中，打下夯實(shí)的基礎。同時(shí)，教師這個(gè)職業(yè)我剛剛邁進(jìn)一小步，我還需要穿上更多的心理鎧甲，迎接學(xué)生、家長(cháng)及校領(lǐng)導等的考驗。
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