大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告（支教版）
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，報告十分的重要，不同的報告內容同樣也是不同的。我們應當如何寫(xiě)報告呢？下面是小編收集整理的大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告（支教版），希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告（支教版）1
炎炎夏日烈日當頭，正是因為有這樣的環(huán)境，激起了我要在暑假參加社會(huì )實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
一、實(shí)踐內容：
通過(guò)應聘為飯店的服務(wù)員，正式成為一名飯店員工，直接參與公司日常工作，在自身工作實(shí)踐中，發(fā)現問(wèn)題，提出建議，最后對全體公司員工進(jìn)行問(wèn)卷調查，在調查中發(fā)現問(wèn)題，提出有利管理的建議與意見(jiàn)，促進(jìn)公司管理水平的提高。
二、實(shí)踐總結：
實(shí)踐目的：為了體會(huì )在社會(huì )中的工作生活，體驗打工的苦與樂(lè )，為將來(lái)融入社會(huì )打下基礎與作好心理準備;同時(shí)響應學(xué)校培養與提高大學(xué)生綜合素質(zhì)能力的精神，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，用所學(xué)的科學(xué)方法和理論去指導實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)，我滿(mǎn)懷信心地踏上了社會(huì )實(shí)踐之路。
實(shí)踐經(jīng)歷：在起先的日子里，我只是以觀(guān)察熟悉為主，學(xué)會(huì )一些酒店的工作流程和服務(wù)的程序，經(jīng)過(guò)我耐心的觀(guān)察和經(jīng)理及同事的細心教導與指引，我熟悉了我所要做的工作，其實(shí)說(shuō)到底就是把顧客服務(wù)好，但真正要做好它并不是那么容易，它也象是人與人之間的一種交道，你要學(xué)會(huì )很多原則與方法。這當中多虧有同事們的幫助，讓我得以應付我的工作。我的工作任務(wù)主要負責大廳的顧客，有五個(gè)大桌和兩個(gè)小桌，碗、筷、臺都由我負責處理。另外一個(gè)重要任務(wù)就是送外賣(mài)，外賣(mài)都是周?chē)纳钚^、寫(xiě)字樓、商場(chǎng)。后來(lái)的工作中，我想到了用問(wèn)卷調查的方式來(lái)反映酒店管理存在的問(wèn)題，聯(lián)系我工作中所發(fā)現的，打印了多份問(wèn)卷，請員工們填寫(xiě)，我回收后總結了些問(wèn)題與建議，提交給了總經(jīng)理，希望對他有所幫助。實(shí)習結束后，總經(jīng)理給予了我1600的工資，這是我的勞動(dòng)所得。
實(shí)踐成果：通過(guò)本次的社會(huì )實(shí)踐我學(xué)會(huì )了很多，也體會(huì )和感觸了很多，我相信這些東西都對我以后成長(cháng)成才都很有幫助。我總結了以下認識：所學(xué)知識要用到實(shí)際工作中，需實(shí)踐的經(jīng)驗，要下大功夫。在當服務(wù)員的過(guò)程中，我總把自己當作是個(gè)管理者來(lái)看待公司的日常工作，從一個(gè)領(lǐng)導者的角度來(lái)考慮著(zhù)一些問(wèn)題，總想著(zhù)用所學(xué)過(guò)的方法與經(jīng)驗運用到實(shí)際工作當中去，但我發(fā)現，儲存在我腦中的知識少之甚少。那時(shí)我才發(fā)現我所學(xué)到的并沒(méi)有那樣的豐富，掌握的并沒(méi)有那樣的牢靠，就象一個(gè)不會(huì )打仗的戰士，卻拿著(zhù)槍矛站在了戰場(chǎng)上。其實(shí)這就讓我學(xué)會(huì )了一種緊迫感，讓我學(xué)好學(xué)更多掌握更多的緊迫感。
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告（支教版）2
這個(gè)暑假非常有幸能夠參與中國電信公司舉辦的大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這次為期十天的實(shí)習，了解了一些書(shū)本上學(xué)習不到的知識，知識是在學(xué)習中得到理解，在實(shí)踐中得到鞏固。這次的實(shí)習是大學(xué)生生涯的一次寶貴經(jīng)驗。
從最初的開(kāi)幕式，就有著(zhù)不小的震撼，中國電信是現在千家百戶(hù)不可缺少的電話(huà)網(wǎng)絡(luò )交流平臺，以前就只是知道要交話(huà)費網(wǎng)費就去電信公司，不曾深入的了解電信公司的歷史及其業(yè)務(wù)，在開(kāi)幕式中的電信公司領(lǐng)導的介紹下我了解了電信公司的發(fā)展歷史，主要業(yè)務(wù)及其服務(wù)理念。其中印象特別深刻的就是G天翼手機，一部小小的手機能實(shí)現那么多功能，實(shí)在是令人嘆為觀(guān)止！還有電信公司的“用戶(hù)至上，用心服務(wù)”的服務(wù)理念讓我明白了為何電信公司能夠在激烈的競爭中仍在突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
這次的實(shí)習我被分在了設備維護小組。學(xué)習的題是網(wǎng)管，設備及用戶(hù)障礙管理，目的是讓我們掌握各種障礙的派障關(guān)系及流程，及時(shí)管控各類(lèi)障礙，第一次深入電信公司學(xué)習，心情是既激動(dòng)又緊張。
正式實(shí)習的第一天，我們一組三個(gè)成員到設備維護機房，整齊明亮的房間，一排排的電腦，還有正在認真工作的指導老師們，第一天指導老師為我們講解了有關(guān)障礙的問(wèn)題，以前只知道家里電腦網(wǎng)絡(luò )出問(wèn)題了，就撥打10000號，然后就會(huì )有人解決問(wèn)題，通過(guò)這天的學(xué)習了解了接入層用戶(hù)，設備障礙，網(wǎng)障礙的派障流程，首先了解了接入層用戶(hù)各等級障礙的服務(wù)時(shí)限，一般障礙為48小時(shí)，金卡及銀卡為24小時(shí)，鉆石類(lèi)為6小時(shí)。然后我們學(xué)習了各類(lèi)障礙的預警時(shí)限，各類(lèi)障礙的掛起和預約，長(cháng)時(shí)間障礙未處理的催修和反饋，障礙的受理和派修，轉派，障礙的人工回訪(fǎng)和歸檔。我了解了派修是把障礙問(wèn)題分配給各個(gè)對應的維修人員，掛起是用戶(hù)方面不方便等知識。其次我了解了設備障礙的等級服務(wù)時(shí)限，A類(lèi)是2小時(shí)，B類(lèi)是6小時(shí)，類(lèi)是12小時(shí)，D類(lèi)是24小時(shí)，E類(lèi)是48小時(shí)。最后我們熟悉了網(wǎng)派障的對象——代維公司。
接下的幾天里，我們在指導老師的講解下，了解了固話(huà)交換機及其功能，寬帶，數據設備的相關(guān)知識，環(huán)境監控系統的功能，機房動(dòng)力，油機，空調等設備和傳輸設備。固定電話(huà)在現代是重要的通訊手段之一，通過(guò)聲音的振動(dòng)利用話(huà)機內的話(huà)筒調制電話(huà)線(xiàn)路上的電流電壓，也就是將聲音轉換為電壓信號通過(guò)電話(huà)線(xiàn)傳送到另外一端電話(huà)，再利用送話(huà)器將電壓信號轉換為聲音信號，電話(huà)機需配合電信局的交換機完成撥號工作。傳輸設備的傳輸方式有三種：有線(xiàn)，無(wú)線(xiàn)，微波，傳輸設備的種類(lèi)SH，波分和DDF。SH的作用是運輸，調度，傳輸。波分設備的特點(diǎn)是光纖化，大容量化。光纖傳輸的容量達到2G/10G/16T。一般電信局的供電是市電，如果停電則由油機發(fā)電，確保在停電時(shí)，市民們仍然能夠打電話(huà)。
實(shí)習的時(shí)間雖然很短暫，但是我們學(xué)到的東西還是很多的，在此，非常感謝中國電信公司給我們這次實(shí)習的機會(huì )，讓我們走近工作崗位，走向未來(lái)！
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這是邁入大學(xué)校門(mén)后的第二個(gè)暑假，這就意味著(zhù)很快要步入社會(huì )了，為了使這個(gè)漫長(cháng)的暑假過(guò)得充實(shí)，為了增長(cháng)見(jiàn)識積累經(jīng)驗，為了以后能有更好的發(fā)展，在這個(gè)暑期我選擇從事一份與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作!
我在焦作優(yōu)美藝術(shù)培訓中心擔任一名初級的電子琴老師。老師與學(xué)生一對一上課，跟我學(xué)習電子琴的都是初學(xué)者，他們之中年齡最小的有四歲，最大的五十歲，看著(zhù)他們滿(mǎn)腔熱情的來(lái)學(xué)習，我是多么想把自己所學(xué)的，都慢慢的認真的教給他們。教師，當然最主要的是講課，如何傳授知識給自己的學(xué)生，教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度是十分重要的�，F在回想起來(lái)，依然清晰地記得第一次上課時(shí)的場(chǎng)景，當真正面對學(xué)生時(shí)，竟然有些語(yǔ)無(wú)倫次，總是感覺(jué)有些話(huà)講的不是那么全面與精確。也許，正所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，沒(méi)有經(jīng)驗難免在講課時(shí)講的不全面，為了能教好每一位學(xué)生，我盡全力彌補自己的不足，虛心向其他優(yōu)秀老師學(xué)習，把握好每次上課的機會(huì )，鍛煉和培養自己的授課能力，并且每次上完課都作總結，方便積累與改進(jìn)，在后來(lái)的教課過(guò)程中，根據每個(gè)人的具體情況不斷改進(jìn)自己的講課方法，使學(xué)生們學(xué)的更扎實(shí)。
雖然只有短短兩個(gè)月的教課時(shí)間，我卻從中學(xué)到了很多知識與經(jīng)驗，我認為作為一名教師，應該擺正心態(tài)，不要高高在上目中無(wú)人;要根據學(xué)生課上的反映，及時(shí)調整自己的講課的狀態(tài)，注意調動(dòng)學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對老師的講課心悅誠服;要做到情緒飽滿(mǎn)，講課時(shí)抑揚頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮;不要一開(kāi)始就給學(xué)生立規矩，給學(xué)生來(lái)個(gè)下馬威，過(guò)于嚴肅的老師會(huì )給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系;面帶微笑，語(yǔ)氣溫和，多與學(xué)生互動(dòng)，使得課堂氣氛活躍，不要死板。
通過(guò)教課我還有以下幾點(diǎn)感悟：
一、以人為本，因材施教，發(fā)揮每個(gè)人的個(gè)性特長(cháng)。
認真了解每一位學(xué)生，最大限度地發(fā)掘他的個(gè)性。有的學(xué)生被普遍認為沒(méi)有多少天賦，而我卻不這樣認為。其實(shí)，人對音樂(lè )的感受能力是與生俱來(lái)的。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都有音樂(lè )天賦，只不過(guò)表現狀態(tài)有差異而已。所以，作為一名優(yōu)秀教師，應該具有一雙慧眼，去發(fā)現每個(gè)學(xué)生身上獨特的性格，這樣學(xué)生在表現音樂(lè )時(shí)才有自己的風(fēng)格。因此，我認為：一個(gè)人是否能彈好琴，不僅在于他們是否有天賦，更重要的是老師是否因材施教，是否正確地引導他走進(jìn)音樂(lè )了解音樂(lè )。
二、啟發(fā)式教學(xué)，注意培養學(xué)生的的音樂(lè )想象力。
在學(xué)琴過(guò)程中，讓學(xué)生們單純去理解抽象的音樂(lè )很困難。在不理解音樂(lè )的情況下，他們的演奏只是把無(wú)聲的樂(lè )譜變成了有聲的音符。為了讓他們充分理解音樂(lè )，準確表達音樂(lè )的內涵，我把音樂(lè )所要表達的內容，及其創(chuàng )作目的和背景用做游戲和講故事的方式來(lái)表現，給他們一個(gè)充分的想象空間。
三、由淺入深，培養學(xué)生對音樂(lè )的認知能力和感受能力。
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告（支教版）4
在學(xué)校有通知下來(lái)暑期實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，我們幾個(gè)志同道合的朋友們對于活動(dòng)有了自己的想法并且通過(guò)一步一步通過(guò)努力與計劃我們把活動(dòng)的具體流程安排全部弄好，也積極的去籌備學(xué)�；顒�(dòng)的答辯活動(dòng)，在我們做好這一切之后，我們參加了答辯活動(dòng)也成功的被錄取了暑期實(shí)踐活動(dòng)的知行杯活動(dòng)，于是我們便開(kāi)展了一系列的調研活動(dòng)。
首先我們的暑期實(shí)踐活動(dòng)是以團隊為組織形式進(jìn)行的，因此整個(gè)活動(dòng)需要發(fā)揮團隊的力量，整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，我們在準備、開(kāi)展、后期等環(huán)節中表現了優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在不足：
1、前期準備充足：前期我們通過(guò)討論組進(jìn)行商討，列出了詳細的時(shí)間表和計劃表，把任務(wù)細分到每一個(gè)成員身上，同時(shí)強調實(shí)踐活動(dòng)的目的、任務(wù)，讓實(shí)踐活動(dòng)有目標、有方向。在前期準備中，也積極請教相關(guān)老師，并借助網(wǎng)絡(luò )等查詢(xún)相關(guān)資料。不僅通過(guò)新媒體，并且在學(xué)校的圖書(shū)館也進(jìn)行了文獻檢索，了解了更多關(guān)于教育空巢的現象，對于其中原因我們也進(jìn)行記錄與探討。前期中勾勒了大體活動(dòng)的方向與工作。
2、團隊合作：在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，我們積極發(fā)揮團隊的力量，各項任務(wù)基本以團隊為單位進(jìn)行。如在桐城大關(guān)鎮上進(jìn)行問(wèn)卷調查，我們每個(gè)成員均進(jìn)行傳單的發(fā)放，這樣就發(fā)揮團隊的優(yōu)勢。同時(shí)團隊中對于活動(dòng)任務(wù)的分配大家都有所涉及，積極展現合作精神，學(xué)校的調查，教育局的走訪(fǎng)，老師的采訪(fǎng)，以及問(wèn)卷的填寫(xiě)中讓我們體會(huì )到團隊的作用。
3、當然活動(dòng)中也沒(méi)有充分考慮現實(shí)情況的約束：在活動(dòng)執行中，我們很多計劃因為現實(shí)的制約未能完成，比如我們所調研的安徽桐城市小關(guān)小學(xué)，因為學(xué)校已經(jīng)放假，只能通過(guò)老師，校長(cháng)，家長(cháng)，學(xué)生等人員，可能存在片面，沒(méi)有進(jìn)入學(xué)校內部深入采訪(fǎng)。
4、調研規模太�。河捎诓⒉皇撬械膶W(xué)校都進(jìn)行調查，學(xué)校范圍不是很廣泛，可能這樣就導致分析數據沒(méi)有較強的說(shuō)服力，后期總結也就無(wú)法更深入，更具有針對性。
活動(dòng)中我們獲益匪淺，這也是我們進(jìn)入大學(xué)的第一次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，的確出去走走可以看到更多問(wèn)題，體會(huì )了社會(huì )現實(shí)，在我們享受著(zhù)國家經(jīng)濟發(fā)展帶來(lái)的成果時(shí)，城鄉差距也越來(lái)越明顯，在教育方面也有所體現，在這個(gè)大環(huán)境下教育資源在城鄉的均衡以及教育空巢的出現也就不足為奇了，最后我想這個(gè)活動(dòng)給我們大學(xué)生帶來(lái)的有兩點(diǎn)：一是增強社會(huì )實(shí)踐能力，重視團隊和個(gè)人的力量發(fā)揮；二是增強大學(xué)生的社會(huì )責任感，有所學(xué)有所用，才是當代大學(xué)生應有的價(jià)值觀(guān)，通過(guò)自身實(shí)踐去體會(huì )更多的社會(huì )百態(tài)，比在書(shū)上網(wǎng)絡(luò )上看到的更加真實(shí)，更加貼切。
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俗話(huà)說(shuō)：好女人要上得了廳堂，下得了廚房。言外之意就是優(yōu)秀的女人要學(xué)會(huì )多種技能，這樣不論在生活或者在職場(chǎng)都會(huì )有自己的一席之地。而作為男人的我們、作為當代大學(xué)生的我們就更應該學(xué)會(huì )多種生存技能，這樣無(wú)論對我們自身，還是將來(lái)對我們的家庭都是一種責任心的體現。
我現在是一名即將步入大三的學(xué)生，說(shuō)實(shí)話(huà)并沒(méi)有真正的、獨立的體驗過(guò)生存的意義，更不能體會(huì )到一份工作對一個(gè)工作者究竟意味著(zhù)什么?不知道工作到底有多累?不知道工作中有什么樂(lè )趣?不知道自己到底能不能勝任一份工作?帶著(zhù)疑問(wèn)，趁著(zhù)暑假，我鼓起勇氣做好所有的心理準備，打算要找一份工作。
經(jīng)朋友介紹我在一家名為 味道制造 的酒店得到了一份酒店服務(wù)生的工作。在20xx年7月1日報道，工作時(shí)間為每天18點(diǎn)到21點(diǎn)半，三個(gè)半小時(shí)，薪金30元/天，前三天實(shí)習不算工資。領(lǐng)完工作服。第二天正式上班。帶著(zhù)緊張的心情，期待著(zhù)我的工作日的到來(lái)。但天有不測風(fēng)云，上班的第一天我就突發(fā)感冒，不得不請假，這讓我既生氣又慶幸，生氣是原計劃的期待要推遲一天，慶幸是可以緩解一下激動(dòng)的心情。
2日，我終于脫離了感冒的糾纏，一切就順其自然的開(kāi)始發(fā)生了、、、、、、
換好工作服，經(jīng)經(jīng)理介紹，找到了帶我實(shí)習的部長(cháng)，并安排了我所要服務(wù)的包廂，給我介紹講解了一遍工作流程和要注意的工作細節，但所有的事情還都要通過(guò)親身操作才能
真正理解掌握。部長(cháng)囑咐過(guò)一切之后，并讓隔壁的同事協(xié)助我，就這樣真正的工作悄然而至，不會(huì )給你很多的適應時(shí)間。當然，一個(gè)新面孔的出現肯定會(huì )引來(lái)很多老員工的注意，雖然被看的很不習慣，但我必須適應，就這樣帶著(zhù)忐忑的心情，開(kāi)始了我的工作。面對到來(lái)的客人，我突然變得不知所措，不知道我要干些什么，于是我只能去隔壁同事尋求幫助，在得到一次幫助后，我就像抓住了一根救命稻草一樣，從開(kāi)始到結束，來(lái)來(lái)回回，我不知道我向她尋求了多少次幫助，幾乎那天我的活都是她幫我做了，但她絲毫沒(méi)有厭倦，很耐心的幫我，講給我聽(tīng)工作細節。就這樣很尷尬的結束了我的第一天工作。
面對迎面而來(lái)的一切我們選擇的不能是躲，也不能總是去尋求幫助，我們要知難而上，幾次經(jīng)歷之后一切都會(huì )游刃有余。之后的我就親手試著(zhù)要去做了，盡量少求幫助這樣一切才能上手的更快。
生活中我們總會(huì )碰到各種各樣的挫折，但我們依舊要不畏艱險的努力前行。在我工作到7月21日的時(shí)候，我們安排的金工實(shí)習如約而至，而我面對的境遇就是白天參加金工實(shí)習，而晚上卻要去繼續工作，理論上并不沖突，但事實(shí)我卻每天過(guò)著(zhù)跟時(shí)間賽跑的日子，早上害怕從東區到堯山校區實(shí)習遲到，下午害怕上班遲到，只有中午飯才是我一天最大的幸福。一切就這樣發(fā)生著(zhù)，而我卻欣然接受著(zhù)，別人都說(shuō)我的生活很充實(shí)，但又有誰(shuí)知道想要生活充實(shí)卻要承受著(zhù)要贏(yíng)得了時(shí)間的痛苦。每天倒數著(zhù)實(shí)習的時(shí)間，就這樣二十天 充實(shí) 生活還是轉瞬即過(guò)，二十天內我瘦了十斤，但我并沒(méi)有后悔過(guò)，我覺(jué)得這就叫做生活。
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調查背景：
根據XX年暑期社會(huì )農村調查我們得知：盡管?chē)乙呀?jīng)免除九年義務(wù)教育的學(xué)費，但是仍有很多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學(xué)在家務(wù)農，每個(gè)月僅僅40元錢(qián)就能夠幫助一個(gè)孩子完成上學(xué)夢(mèng)。
這個(gè)暑假我有幸參加這個(gè)團隊進(jìn)行為期14的支教和助學(xué)活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)了解孩子的學(xué)習和家庭情況。
實(shí)踐目的：
熟悉農村，體驗生活，通過(guò)教學(xué)及助學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習情況和家庭情況，對大學(xué)里所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)踐，以充實(shí)暑期生活。
實(shí)踐內容：
暑假里，在xxxx縣xx鄉xx小學(xué)支教，在其周邊貧困的鄉村展開(kāi)助學(xué)活動(dòng)。在那里我度過(guò)了忙碌又充實(shí)、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因為我不斷地從內心去學(xué)習、理解、完善工作中的新事物；之所以幸福是因為戰勝困難是我不變的目標，成功的喜悅是我永恒的追求。
通過(guò)總結，我將自己從暑期實(shí)踐活動(dòng)中取得的收獲分為以下四項：
一．教學(xué)總結
在教學(xué)的過(guò)程中我發(fā)現孩子的心靈很純凈——就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。
考慮到他們心智發(fā)展程度，我采取了“玩與教相結合的方法”，事實(shí)證明這種方法是正確的。我將教學(xué)內容安排如下：
第一學(xué)時(shí)：利用多個(gè)游戲讓孩子了解心理學(xué)，畢竟心理學(xué)存在于生活的各個(gè)角落。
第二學(xué)時(shí)：講述若個(gè)故事讓孩子從中總結道理，并讓孩子們講述他們自己的故事。
第三、四學(xué)時(shí)：教授歌曲《感恩的心》，引領(lǐng)孩子感恩社會(huì )、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。
第五、六學(xué)時(shí)：教授歌曲《少年強》，激勵孩子尋求夢(mèng)想，做一個(gè)有關(guān)理想的游戲“美麗島”，幫助孩子確定夢(mèng)想，給他們鼓勵。
第七、八學(xué)時(shí)：講述有效的學(xué)習方法及怎樣高效率的學(xué)習。
因為有孩子們很配合，教學(xué)進(jìn)行的比較順利。孩子們渴望學(xué)習、對未知的世界充滿(mǎn)了好奇心，聰明活潑可愛(ài)用來(lái)形容他們真是再合適不過(guò)了。
在教學(xué)過(guò)程中我充分發(fā)揮了我的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，把我學(xué)到的理論知識運用到了實(shí)踐里，鞏固了我的所學(xué)，也讓我體會(huì )到我儲備知識的不足，回校后要加強學(xué)習。
二．助學(xué)總結
xx縣是國家級貧困縣，它所下屬的鄉自然很貧困。
在走訪(fǎng)的過(guò)程中發(fā)現，直到現在還有人家在窯洞里度日，家里的平地很少，一般情況下，戶(hù)主出去打工，女人留在家里種地、養孩子。
我走訪(fǎng)的一家情況是這樣的：家里現有3口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家里背了幾萬(wàn)元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現又患有腎結石，妹妹上高二，學(xué)習成績(jì)很棒。
在調查的過(guò)程中父親強調說(shuō)無(wú)力供養小女兒上學(xué)，想讓她輟學(xué)，她死活不答應，還好孩子爭氣，成績(jì)總是排名前三。
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告（支教版）7
我的大學(xué)第一個(gè)暑假眼看馬上就要結束了，我也該來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的這個(gè)暑假過(guò)得怎樣。
老實(shí)說(shuō)，這個(gè)暑假過(guò)得挺頹廢的，除了打工的那7天比較充實(shí)，其余的時(shí)間我都白過(guò)的，每天重復著(zhù)一樣的事，起床，吃早餐，上網(wǎng)，煮飯，看電視，洗澡，睡覺(jué)。每天機械地重復著(zhù)這些事，我感到很膩，毫無(wú)人生樂(lè )趣，所以我有時(shí)又想快點(diǎn)開(kāi)學(xué)。放假前，我制定了一系列計劃，等著(zhù)暑假一一來(lái)完成，結果大失所望，一個(gè)也沒(méi)有做到。我帶回來(lái)的英語(yǔ)資料，基本沒(méi)看多少，更不用說(shuō)去惡補英語(yǔ)。以前暑假都是靠打工來(lái)過(guò)日子，也算充實(shí)。本來(lái)我想，今年暑假過(guò)得特別一點(diǎn)，不去打工，好好在家給自己增值一下，多學(xué)習一些東西。誰(shuí)知，我整天顧著(zhù)上網(wǎng)煲劇，完全忘了自己還要學(xué)習的。真的很慚愧，也很失敗。我聽(tīng)過(guò)不少人說(shuō)，大學(xué)主要靠自己，靠自己主動(dòng)去學(xué)。自從高中畢業(yè)后，我發(fā)現自己懶了很多，自控能力也很低，我是那種一定要人管著(zhù)我，我才會(huì )認真去學(xué)的人。單靠我自己控制自己是完全無(wú)效的，只會(huì )讓自己更加放肆。暑假這么長(cháng)時(shí)間，我浪費了那么多寶貴的學(xué)習時(shí)間，看來(lái)新學(xué)期我要補回來(lái)，這次可不能光說(shuō)了，可要有實(shí)際行動(dòng)。
本來(lái)我是不想去打工的，后來(lái)被朋友拉去陪她一起打工。一開(kāi)始，我想做20天左右就走人，結果我只做了7天就熬不住了。這個(gè)暑假我打的這份工是最辛苦的一份，上班時(shí)間長(cháng)，要熬夜，而且很辛苦。做了7天拿到483塊的工資，還算可以，不過(guò)這工資里飽含著(zhù)我的血和汗，是名副其實(shí)的血汗錢(qián)。每天我的手都被紙皮割到流血，手上全是傷口，晚上回去全身臟兮兮，滿(mǎn)是紙皮屑，當時(shí)那段日子真的是苦不堪言。所以我那錢(qián)賺得很不容易，很想把那血汗錢(qián)收藏起來(lái)，可是去逛一次街，我差不多花掉一半工資。我總是有那么多欲望，無(wú)窮無(wú)盡的欲望。好了，打工的事告一段落。
我讀大學(xué)已經(jīng)有一年了，剛入學(xué)迷茫是正常的，但到現在我似乎還在迷茫，摸索著(zhù)我的未來(lái)，一個(gè)暑假的時(shí)間我還沒(méi)醒悟，我不知道自己的未來(lái)該定位在哪里，何去何從？真的很想有個(gè)過(guò)來(lái)人能指點(diǎn)一下我，該怎么做好？不過(guò)我還是那句話(huà)：沒(méi)人替我堅強，我就自己堅強；沒(méi)人給我依靠，我就靠自己。我一定要一直堅強下去，哪怕是虛偽的堅強也好。
大學(xué)的第一個(gè)暑假在今天就要結束了，我也即將回校。沒(méi)有太多的奢望，只求過(guò)得平凡、充實(shí)。在學(xué)校，悠閑和忙碌中，我更喜歡忙碌的生活，因為忙碌會(huì )使我失去胡思亂想的機會(huì )，讓我忙碌些吧！
New term , new hope . Everything is new ! O(∩_∩)O哈哈~
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告（支教版）8
在這次酒店實(shí)習中，困難時(shí)刻嚴峻的考驗著(zhù)我們。在酒店工作的同時(shí)，也不可避免的同其他部門(mén)產(chǎn)生聯(lián)系。這樣，我就在不斷的聯(lián)系中和在正式員工的介紹下，對酒店的客房、前廳、銷(xiāo)售、財務(wù)和工程等部門(mén)都有了一定的了解。同時(shí)，我還主義積攢一些酒店管理的資料，時(shí)刻充實(shí)自己對酒店知識的儲備。
酒店作為服務(wù)行業(yè)，從業(yè)人員的素質(zhì)高低很大程度上影響著(zhù)服務(wù)效果的好壞，并進(jìn)一步影響服務(wù)收益。因此，應大力提高員工素質(zhì)。以人力資源部為核心，為員工量身訂制生涯發(fā)展規劃。酒店向來(lái)把客人的利益放在首位，目前在業(yè)內，也有人士指出，應提升員工利益的地位。因為員工直接對客服務(wù)，只有員工的需求得到了滿(mǎn)足，才能更好的服務(wù)于顧客。
這樣立足于員工，服務(wù)于客人，在滿(mǎn)足客人需要的前提下，為酒店爭取的利益。同樣，因為酒店是服務(wù)業(yè)，因為現在追求想客人提供人性化服務(wù)，所以，我們酒店內部管理中，也應該實(shí)施人性化管理。因為我們的基層員工是直接面向客人的，他們服務(wù)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系我們酒店的整體形象。而員工利益的滿(mǎn)足程度，又影響員工上班的工作效率。所以，有一個(gè)人性化的內部管理，有一個(gè)人性化的企業(yè)文化，更能提升員工的素質(zhì)。讓總經(jīng)理，總監走近員工，走入員工的生活，不是一件壞事。
世界一個(gè)必經(jīng)步驟。每一項操作，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情，我們都能應該給出一個(gè)依據。規范化的管理，有利于員工的服務(wù)水準的提高和酒店管理水平的提高，全面化的管理更是必不可少的。記得我們在接待vip之前，總監總是三番四次的跑我們酒店。一次，我對總監說(shuō)，您是不是不放心我們，干嗎非得重復的看?回答是：不是不放心，是確保萬(wàn)無(wú)一失!小到室溫的多少，背景音樂(lè )的大小，墻角的衛生，植物的擺放、顏色的搭配，及其燈光的完好和安全通道的順暢，這不光是營(yíng)業(yè)區域的檢查，其范圍要涉及到周?chē)鷰讉�(gè)營(yíng)業(yè)區域。
在這里還應該提下投訴的問(wèn)題。我在酒店實(shí)習時(shí)，我們經(jīng)理經(jīng)常說(shuō)，這段時(shí)間我們沒(méi)有投訴，非常好。我感覺(jué)這個(gè)觀(guān)點(diǎn)不好。許多客人在對服務(wù)不滿(mǎn)意時(shí)，都不投訴的。并不是說(shuō)我們的服務(wù)沒(méi)有缺點(diǎn)。有投訴才有進(jìn)步，我們應主動(dòng)向客人了解我們的服務(wù)效果。認真虛心介紹客人的意見(jiàn)，我們接受投訴的目的不是處罰員工，而是對我們的經(jīng)營(yíng)管理敲響警鐘。
另外還想強調下心態(tài)問(wèn)題。作為酒店人員，良好的心態(tài)至關(guān)重要。不要怨天尤人，應該謝天謝地，酒店給了你這個(gè)發(fā)揮你能力的機會(huì )。我大學(xué)期間，最值得我尊敬的一位老師在我實(shí)習期間給我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“作為一個(gè)有前景的員工，一定不能計較眼前的細小得失，否則難以成大氣”。同時(shí)實(shí)習中，感覺(jué)旅游專(zhuān)業(yè)的學(xué)生凝聚力很強。一起實(shí)習的不同班級的同學(xué)都非常團結。畢業(yè)的學(xué)長(cháng)都非常的照顧我們。使我們再一次感受到學(xué)校帶給我們的溫暖。在實(shí)習中，通過(guò)郵件、電話(huà)，很多人也給了我們很多鼓勵。
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告（支教版）9
在這段時(shí)間的工作中我最大的收獲就做什么事情都要有耐心以及韌性，社會(huì )不比家里不管做什么都有人給你庇護，社會(huì )生活中有著(zhù)很大的學(xué)問(wèn)，說(shuō)話(huà)做事都有不少值得我們學(xué)習的地方。例如我在的這個(gè)廠(chǎng)，要求工作時(shí)不準閑聊，要說(shuō)話(huà)也要對著(zhù)產(chǎn)品說(shuō)話(huà)。
在一開(kāi)始的插件中，我的任務(wù)插一塊完整的電路板，可能因為當時(shí)這單的電路板結構比較簡(jiǎn)單，開(kāi)始的時(shí)候，我按照的主觀(guān)交給我的方法去插，不過(guò)，插著(zhù)插著(zhù)，我就發(fā)現了，這樣插下去就有點(diǎn)跟不上其他同事的速度，我就跟身旁的同事商量了一下，因為她的工作和我的差不多，我來(lái)插八個(gè)二極管，她就負責插四個(gè)電阻，這樣下來(lái)，我們就基本上可以跟上了，這其中的一個(gè)方法吧。到第三天，我就和一位同事?lián)Q了一下位置，感受一下不同的元件的插法，嘗試去了解其中的技巧所在，找到一些方法來(lái)更快地插件方法，這可以使我在后來(lái)的實(shí)驗中掌握到好的方法，提高插件速度，節省更多的時(shí)間來(lái)完成下面的工序。后來(lái)，我又安排去插線(xiàn)，兩種不同顏色的線(xiàn)，還人工流水線(xiàn)，由于我前面一個(gè)人做的快，到我那就堆了，好急，那線(xiàn)長(cháng)就過(guò)來(lái)教我說(shuō)要兩只手同時(shí)會(huì )快點(diǎn)，她示范著(zhù)，真的很快。后來(lái)我又安排去做了剪腳工作，一開(kāi)始手都弄起泡，做不好還經(jīng)常挨罵，真好苦，有時(shí)候還會(huì )被莫名的冤枉但又無(wú)力辯解，只能吃啞巴虧。
一直堅持，我們終于完成了暑期的實(shí)踐內容，在這將近兩個(gè)月中，我也了解到了工作的辛苦和賺錢(qián)的艱辛了，還有結交了一些朋友。這次實(shí)習給我們帶來(lái)了很多難得的社會(huì )經(jīng)驗，提供了社會(huì )實(shí)踐鍛煉的大舞臺；鍛煉我的動(dòng)手能力，也只有在在這一次我們在第一線(xiàn)上的實(shí)習，真的學(xué)會(huì )了很多的東西，起碼我們都獲得了動(dòng)手實(shí)操的機會(huì )，不會(huì )只會(huì )說(shuō)而不會(huì )做的花瓶吧，也知道了在底層工作的勞動(dòng)者的種種酸甜苦辣，這對我們后來(lái)的學(xué)習有很大的啟示。不過(guò)說(shuō)句實(shí)話(huà)，其實(shí)這次的實(shí)習我們并不會(huì )賺到很多的錢(qián)，所以這又鍛煉了我們的另一個(gè)能力，那就管財，理財了，讓我們這些在象牙塔里的雛鳥(niǎo)知道什么叫做社會(huì )生活，那并不我們平時(shí)沒(méi)有節制地去根據自己的喜好去花錢(qián)，一分一毫都來(lái)之不易，那都我們父母的血汗來(lái)的，所以說(shuō)，我們所賺的每一分錢(qián)也都我們的血汗所得，真的來(lái)之不易。
我學(xué)會(huì )了勤儉節約的好習慣，理解到什么粒粒皆辛苦的名句，在工廠(chǎng)里看到員工們辛辛苦苦拼命的加班工作才得到那點(diǎn)血汗錢(qián)時(shí)，在我自己也到辛辛苦苦地工作，拿到用自己血汗掙回來(lái)的工資時(shí)，才真正的體會(huì )到錢(qián)來(lái)之不易，日后用錢(qián)時(shí)不能不三思而后行�？梢哉f(shuō)這次實(shí)習給我上了一堂無(wú)形的思想道德課，讓我受益匪淺，教育深刻。
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告（支教版）10
“實(shí)踐出真知”，專(zhuān)業(yè)的實(shí)習給了我們每一個(gè)人一個(gè)鞏固知識的平臺，作為我一個(gè)以英語(yǔ)為專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，深知如果只是簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì )在課堂上和老師同學(xué)對話(huà)，做一些簡(jiǎn)單的閱讀聽(tīng)力，進(jìn)行幾場(chǎng)簡(jiǎn)單的考試是萬(wàn)萬(wàn)不能適應現在這個(gè)競爭激烈，復雜多變的社會(huì )的，我們需要實(shí)踐，需要經(jīng)驗來(lái)鍛煉自己的能力。然而這樣的機會(huì )少之又少，現在學(xué)校讓我們在假期里嘗試一段時(shí)間的實(shí)習，這個(gè)機會(huì )彌足珍貴。
從XX-7-24到8-10我在蘇州達飛紡織有限公司進(jìn)行了為期半個(gè)多月的實(shí)習。實(shí)習前的忐忑不安在踏入公司大門(mén)的一剎那轉變成了激動(dòng)，我在心中暗暗告戒自己：學(xué)習不易，工作更不容易，一定得好好把握機會(huì )，好好努力。
蘇州達飛紡織有限公司位于中國四大綢都之一"江蘇吳江盛澤鎮",企業(yè)集生產(chǎn)、貿易為一體。企業(yè)以外貿出口為龍頭，注重創(chuàng )新，開(kāi)發(fā)新品。通過(guò)多年的生產(chǎn)管理經(jīng)驗及科學(xué)理念，已成為一家現代化的紡織企業(yè)。 企業(yè)擁有先進(jìn)的生產(chǎn)設備，首期投資5000多萬(wàn)元的吳江達飛織造廠(chǎng)占地46000平方米，一期建筑面積2.5萬(wàn)平方米，綠化1萬(wàn)平方米。本廠(chǎng)擁有全進(jìn)口的一條龍生產(chǎn)線(xiàn):日本津田駒500型整漿并2套，zw405噴水織機及倍捻機180臺，年產(chǎn)各類(lèi)面料2100萬(wàn)米.在結構、產(chǎn)能、技術(shù)上都已經(jīng)達到先進(jìn)水平。蘇州達飛紡織有限公司下屬吳江達飛織造廠(chǎng)、蘇州達飛紡織(香港)有限公司、吳江市華星絲綢有限公司。企業(yè)生產(chǎn)化纖真絲類(lèi)、棉類(lèi)織物及氨綸系列。主要產(chǎn)品有：色丁、雪紡、鹿皮絨、桃皮絨、塔絲隆、尼絲紡，配有涂層、提花、繡花等。公司憑借“以人為本，品質(zhì)優(yōu)先”的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)理念贏(yíng)得了國內外客戶(hù)的青睞，產(chǎn)品遠銷(xiāo)美國、日本、歐盟、香港等國家。
初到公司，我所知道的關(guān)于公司的情況如上所述，的確我的故鄉盛澤是“日出萬(wàn)匹，衣被天下�！比偟募徔椊z綢企業(yè)幾乎涵蓋了整個(gè)產(chǎn)業(yè)結構，使我為之動(dòng)容。而我實(shí)習所在的這家公司正是有了這種雄厚的產(chǎn)業(yè)背景，企業(yè)蒸蒸日上。此外，在實(shí)習前期的階段中，我對自己所在貿易部的也有了一定的了解：有兩位經(jīng)理，一個(gè)主要負責公司內部的事情，一個(gè)經(jīng)常出差，參加一些展覽會(huì )及進(jìn)行外部貿易交流。一位姐姐做統計定單工作，兩個(gè)叔叔跟單，負責監督職工業(yè)務(wù)的工作。我的導師和另一位哥哥接單和客戶(hù)交流協(xié)商，有時(shí)也要出差。
實(shí)習初期，我真的很想在英語(yǔ)口語(yǔ)上努力一把，希望有很多國外的客戶(hù)能天天到我所在的貿易部來(lái)。其實(shí)這個(gè)思想真是一開(kāi)始就有點(diǎn)偏離主題的，我的導師告戒我：第一，我沒(méi)有經(jīng)驗，第二，我更不是專(zhuān)業(yè)者，術(shù)語(yǔ)不懂。第三，和外國人直接交流的機會(huì )并不多，他們要么直接和高層見(jiàn)面，要么委派專(zhuān)業(yè)人員前來(lái)交流。值得慶幸的是我很快理解了這一點(diǎn)，導師后來(lái)給我的任務(wù)有以下幾點(diǎn)：1，早上打掃工作室 2，打印復印資料 3，接傳真和電話(huà)4，在網(wǎng)上看看一些布料報價(jià)和客戶(hù)定單，做一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)定單翻譯。
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告（支教版）11
暑假還沒(méi)開(kāi)始，我們宿舍就已經(jīng)在討論著(zhù)去哪里進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，去補習社當家教?去餐飲店當侍應?去商場(chǎng)當售貨員?作為大學(xué)二年級的學(xué)生，我們能力暫時(shí)只能勝任諸如此類(lèi)的工作。
放假之后，我咨詢(xún)了家里人的意見(jiàn)，問(wèn)他們同意不同意我去附近的一家酒樓做兼職，他們表示贊成，因為有機會(huì )鍛煉一下能力也是好事。第二天，我就去那酒樓——友誼酒樓，面試了，老板也通過(guò)了，一個(gè)星期之后上班。接下來(lái)的這個(gè)星期我呆在家里，幻想著(zhù)幾天之后在酒樓的工作。呆在家里的這幾天，我負責全部家務(wù)，當然也包括準備午餐晚餐。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，爸爸媽媽越來(lái)越顯得蒼老了，爸爸頭上有了白發(fā)，媽媽臉上盤(pán)上了皺紋。每一次下班回家，他們都是踏著(zhù)沉重的腳步走上樓梯，我深深地感受到，他們累了，很累。而我呢，在家里負責全部家務(wù)的這幾天，也累，我才發(fā)現原來(lái)家務(wù)是這么的繁瑣，可又不得不做。我不覺(jué)為爸爸媽媽捏了一把汗，一天到晚工作那么辛苦，回家還要做家務(wù)，難怪他們蒼老得這么快。
一個(gè)星期過(guò)去了，那天我本來(lái)要去開(kāi)始工作了，但我沒(méi)有去，我選擇了繼續呆在家里。我有能力幫爸爸媽媽處理好家務(wù)，給他們下班以后有個(gè)舒舒服服的家可以休息。
接下來(lái)的一個(gè)多月，我除了做家務(wù)之外，我還天天都到爸爸媽媽的工場(chǎng)幫忙。那里的工作可不是簡(jiǎn)單活兒，現在也很少人懂得這工作，我們叫它水泥制件制作。這是份很辛苦的工作，是操重活兒，媽媽總是讓我做些既簡(jiǎn)單又輕便的，但這當然是從她的角度來(lái)形容的了，因為對于我來(lái)說(shuō)，那些已經(jīng)足夠讓我累的汗流浹背了。盡管累，那些日子我覺(jué)得很開(kāi)心，因為每天都有很多時(shí)間跟爸爸媽媽在一起，我們一邊工作一邊聊天，特別是媽媽和我，無(wú)所不聊了，她經(jīng)常給我講家族里的大小事，我就跟她講講學(xué)校里發(fā)生的事。至于爸爸，我有時(shí)候會(huì )跟著(zhù)他一起出去談生意，爸爸讓我扮演他的小秘書(shū)，負責拿文件，記錄訂單資料等等。平時(shí)在鋪里，有人來(lái)買(mǎi)東西，媽媽會(huì )讓我去接待客人，她說(shuō)客人是上帝，我們要用最真誠的新去對待每一位客人。對于這樣的生活我很滿(mǎn)足，因為很開(kāi)心。跟家人在一起，做什么都有人關(guān)心著(zhù)，說(shuō)什么都有人回應著(zhù)，這就是天倫之樂(lè )。我后悔自己現在才懂得通過(guò)這途徑多爭取跟他們在一起的機會(huì )，之前我一放假不是在家里玩電腦就是和朋友去逛街，去旅游。我總是比他們兩早半個(gè)小時(shí)或者一個(gè)小時(shí)“下班”，回到家后，我休息一會(huì )兒就開(kāi)始準備午餐，或者晚餐，一開(kāi)始，我擔心著(zhù)自己會(huì )因為干完活回來(lái)很累，回沒(méi)心思準備飯菜。但是情況并不是這樣，事實(shí)是我比以前更有心思，美頓飯我都會(huì )盡量做得適合爸爸媽媽的胃口，讓他們吃著(zhù)開(kāi)心。我知道這是因為我和他們相處的時(shí)間多了，我們的感情越來(lái)越親密，這源于我對他們與日俱增的愛(ài)，對家人豪不吝嗇的愛(ài)。
這個(gè)假期，我沒(méi)有到社會(huì )上去實(shí)踐，但是在這個(gè)爸爸媽媽經(jīng)營(yíng)的小鋪里我學(xué)會(huì )了很多，得到了很多。
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告（支教版）12
在這個(gè)暑假來(lái)臨之前我就已經(jīng)開(kāi)始規劃我的暑假社會(huì )實(shí)踐的具體方案了，我根具自己的專(zhuān)業(yè)也根據市場(chǎng)情況，經(jīng)過(guò)學(xué)長(cháng)學(xué)姐的介紹，找到了一份工作，做家教。簡(jiǎn)單也適合我，暑假可是后我就上崗就位。
我教導的是小學(xué)生，他們的知識學(xué)得簡(jiǎn)單，但是我看了他們要學(xué)的課本，發(fā)現比我們以前小學(xué)要學(xué)的東西要多了不少，也深奧不少，但是卻難不倒我。
我每天朝九晚五來(lái)到他們家中專(zhuān)業(yè)輔導，當然在教導我們工作的過(guò)程中我的工作也非常輕松，但是有些知識也忘了，我為了做好工作也就每天都要學(xué)習新的`知識，當然我這個(gè)臨時(shí)家教也是有組織的，是有一個(gè)公司專(zhuān)門(mén)作這個(gè)的，我們大學(xué)生很多都會(huì )去做這份工作。
我們的專(zhuān)業(yè)，教導的能力不同，公司也會(huì )抽一定時(shí)間個(gè)我們培訓，簡(jiǎn)單的培訓也就是通過(guò)視頻培訓了，我們學(xué)習一些簡(jiǎn)單的教學(xué)課程，再加上自己的能力來(lái)做這份工作。
但是這份工作并不好做，要更具客戶(hù)的評價(jià)來(lái)定我們的工資，如果客戶(hù)投訴了我們還要賠錢(qián)，這讓我知道了工作并不是那么好做的，哪怕是一個(gè)家教也是如此，競爭激烈異常，有多少實(shí)力就能夠拿到多少報酬這是我們的工作。
我作為一個(gè)新人在做家教的時(shí)候遇到了很多的困難，首先我每次開(kāi)口講課都會(huì )臉紅，都會(huì )膽怯，每次都是得到了學(xué)長(cháng)他們的幫助鼓勵才一次次鼓起勇氣，去工作的。時(shí)間也是這樣過(guò)來(lái)，一次次我們的工作慢慢的熟練了，我也沒(méi)有了以前的怯懦，能夠獨自面對，面對陌生人不在怯場(chǎng)，面對自己的工作也能夠放得開(kāi)了，每個(gè)人的轉變都需要通過(guò)社會(huì )的磨礪，因為，一開(kāi)始選擇這份工作的時(shí)候我其實(shí)對自己是從滿(mǎn)了信心的，但是我卻發(fā)現我并沒(méi)有我想的那么勇敢，那么有魄力，我自己的能力有所欠缺，我的工作經(jīng)歷也少得可憐。沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大場(chǎng)面，沒(méi)有經(jīng)過(guò)社會(huì )的洗禮，一直生活在學(xué)校，和家人的保護之中，沒(méi)有邁出自己的步子，眼看大學(xué)畢業(yè)就要邁出社會(huì )了，內心還是非常緊張與忐忑的。
因為我們對未來(lái)充滿(mǎn)了忐忑，因為不了解，因為不知道，神秘又好奇，與其一直在原地打轉步入去闖蕩一番，這也是我決定外出的原因，也是我決定暑假參加社會(huì )實(shí)踐的原因之一，參加社會(huì )實(shí)踐的好處是非常多的，既能夠磨礪自己，又能歐股給自己找到生活費，也能夠長(cháng)見(jiàn)識，何樂(lè )而不為呢？與其在家無(wú)所事事去見(jiàn)識一份也好。
沒(méi)有具體工作就不知道自己的缺點(diǎn)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨永遠不知道自己的脆弱，經(jīng)歷了社會(huì )實(shí)踐才發(fā)現我存在這么都缺點(diǎn)，這么多問(wèn)題，也幸好我參加了社會(huì )實(shí)踐讓我認清了自己，也明白了自己的不足。
以后我會(huì )努力的學(xué)習，當然更會(huì )多多參加有趣的社會(huì )實(shí)踐，鍛煉自己，磨礪自己，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告（支教版）13
一片葉子屬于一個(gè)季節，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？
七月流火，酷熱難耐。正是這樣的盛夏時(shí)節，濟南大學(xué)的第一次暑期社會(huì )實(shí)踐正在火熱進(jìn)行中。我想不是因為一時(shí)的好奇和沖動(dòng)而參加這次義務(wù)支教的！聽(tīng)過(guò)很多大學(xué)生下鄉支教的故事，我常常被他們感動(dòng)。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆�，從城市�?lái)到了農村，遠離了舒適的生活，僅僅是了心中那份美好的信念幫助他人。同時(shí)在我心里，始終有一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(cháng)大后能成為一個(gè)好老師。但是自己心里又不清楚是否會(huì )是一個(gè)好老師，所以想借這次機會(huì )證實(shí)一下自己。
早晨，在學(xué)校為我們舉行完暑期社會(huì )實(shí)踐出征儀式后，我們就踏上了去三明湖村中學(xué)支教的路�？粗�(zhù)校領(lǐng)導對我們充滿(mǎn)期望的眼神，耳邊回響著(zhù)他們的再三叮嚀，我們都下定決心一定要把這次支教活動(dòng)做好。經(jīng)過(guò)十個(gè)多小時(shí)的顛簸，晚上八點(diǎn)我們終于到達了目的地。因為那山路正在修理當中，變得更加的崎嶇了，大家暈的暈，吐的吐，一個(gè)個(gè)有氣無(wú)力的。我們把行李拖到我們住的地方，望著(zhù)破舊的宿舍，我們心里不禁有些犯堵，因為這里就是我們即將生活的地方：遠離了家的溫暖，沒(méi)有電風(fēng)扇，床只是木頭做的，用水、上廁所都很麻煩。雖然條件艱苦，但是當地人的熱情彌補了一切。
10天的支教生活從第一天晚上到湖村的那頓飯開(kāi)始，我們就和那里的村民打上了交道。他們的淳樸，熱情使我們很快融入他們的集體中，雖然語(yǔ)言有時(shí)存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到的知識，對外面的世界有，更廣的了解。雖然時(shí)間有限，但是我們會(huì )盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。
一路的疲勞經(jīng)過(guò)第二天的休整早就煙消云散了。第三天早上我們開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )，學(xué)生們都很踴躍地報名，接著(zhù)我們幾個(gè)班主任就到自己負責的班級開(kāi)班會(huì )，選班委，打掃班級衛生，各個(gè)科任老師做自我介紹等。下午我們的支教生活便正式開(kāi)始。那天走進(jìn)教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望知識的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真�？粗�(zhù)這樣一群孩子，我們怎能不盡我們那份力。在教學(xué)過(guò)程中我們試圖打開(kāi)學(xué)生的視野，開(kāi)設了豐富多彩的課程：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、書(shū)法、音樂(lè )、健美操、手工制作、繪畫(huà)、奧運知識、西方文化等，讓他們通過(guò)學(xué)習了解外面精彩的世界，學(xué)會(huì )以一種更加開(kāi)放、包容的心態(tài)來(lái)看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境，這才是泱泱大國國民的胸懷。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習到喜愛(ài)學(xué)習。
很讓人感到欣慰的是每天都有新學(xué)生加入到我們這個(gè)暑期夏令營(yíng)中。原來(lái)只設初二和初三班，根據家長(cháng)的反應我們又增設了小學(xué)班。小學(xué)班的人氣實(shí)在太旺了！到最后一個(gè)班竟然有一百多人，都做不下了，只好三個(gè)人做一張桌子了！在這里我要跟所有報名參加暑期夏令營(yíng)的學(xué)生們說(shuō)謝謝了！謝謝你們對我們的支持！
在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒(méi)課的老師也要去旁聽(tīng)并做好聽(tīng)課記錄。每個(gè)班的班主任還要每天都到班點(diǎn)名，這樣學(xué)生有什么事情也可以及時(shí)向老師反應，老師也可以深入學(xué)生了解他們的需求，對授課老師的意見(jiàn)及建議等。此外我們實(shí)行每天一會(huì )制，這些都是我們的領(lǐng)隊胡老師提出來(lái)的，我覺(jué)得是個(gè)好主意，對我們的幫助也很大。每天上完課，大家就集中在一起開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì )議，談?wù)劷裉焐险n的感想，自己覺(jué)得有那些不足需要改進(jìn)，去聽(tīng)課的老師也發(fā)表自己的見(jiàn)解，覺(jué)得授課老師哪里做的比較好，哪個(gè)地方做的不好，有什么值得我們借鑒的，都可以提出來(lái)。只有這樣我們才可以不斷地進(jìn)步，做到每天都有新的收獲，對第二天上課的同學(xué)也有幫助。我們除了白天上課外，晚上還有幾個(gè)老師幫一些學(xué)生補課，像真真、陳荔、巖峰，他們顧不上白天上課的辛苦，晚上還堅持為學(xué)生補習。特別是真真，她那股肯干、認真的勁，真的讓我佩服得五體投地，她做什么事情都很積極，一旦做了就要把它做好，這才是我們實(shí)踐隊的老師，我真應該向她好好學(xué)習！
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告（支教版）14
x月x號我和學(xué)院的其他十四名同學(xué)還有三位學(xué)院領(lǐng)導坐上了前往長(cháng)沙的火車(chē)開(kāi)展為期四天的《“企”航筑夢(mèng)搭建成長(cháng)平臺》暑期實(shí)踐。
火車(chē)上面我們召開(kāi)了預備會(huì )議，商討了關(guān)于到達長(cháng)沙后需要展開(kāi)的各項工作事宜及人員分派問(wèn)題。在火車(chē)上團隊還恰好遇到前往長(cháng)沙進(jìn)行橋牌比賽的武漢理工代表隊，下午兩點(diǎn)左右火車(chē)到達長(cháng)沙站，大家在長(cháng)沙站門(mén)口進(jìn)行了親切的合影，這讓我們都有一種在外地遇見(jiàn)同鄉的緣分之感，也讓我們感受到武漢理工這個(gè)大家庭的和諧與團結。
安頓之后，在晚上呂睿書(shū)記主持了工作會(huì )議，強調了實(shí)踐過(guò)程中一定要保證安全，并且規劃了往后三天的行程。
大家在一起吃晚飯的時(shí)候都是特別團結，特別是外聯(lián)部的同學(xué)發(fā)揮了他們的特長(cháng)跟餐館老板猛砍價(jià)，讓我們吃的一餐飯性?xún)r(jià)比超級高。
x月x號，早上我們開(kāi)始暑期實(shí)踐的第一站，參觀(guān)中建五局的企業(yè)文化館。中建五局從XX年一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)到現在中建系統內產(chǎn)值的前三甲，通過(guò)參觀(guān)他們的文化館，我覺(jué)得與他們的主流文化思想——“信和”具有莫大的聯(lián)系�！靶拧ず汀闭归_(kāi)來(lái)說(shuō)就是“信心、信用、人和”。
企業(yè)的發(fā)展無(wú)外乎誠信與員工的忠誠度，在中建五局我深深感受到員工的歸屬感和自豪感。講解員對我們講解時(shí)臉上的笑容是出于自己是一個(gè)中建員工的驕傲與自信。其后我們在與武理工畢業(yè)的學(xué)長(cháng)們進(jìn)行了交流與溝通，他們一談起自己的工作流露出的是一種熱愛(ài)和激情。
同時(shí)學(xué)長(cháng)們談到了如何在校學(xué)習才能更快的適應工作，并且對我們以后在工作中需要有怎樣的態(tài)度及心態(tài)提出了建議。他們主要說(shuō)了兩點(diǎn)：一是要能吃苦，不能因為覺(jué)得自己是大學(xué)生從而很嬌貴不愿意干重活累活，二是一定要從零開(kāi)始，剛剛開(kāi)始工作心理都會(huì )有落差，一定要從零開(kāi)始的心態(tài)，不沮喪不懈怠才能堅持下去。
x月x號與x月x號，我們參觀(guān)了中建五局在長(cháng)沙興建的三個(gè)重點(diǎn)項目工程，現場(chǎng)的工作人員跟我們講解各種房屋結構時(shí)很多我們都不懂，發(fā)現自己的不足之處還有很多。我們上工地現場(chǎng)實(shí)地參觀(guān)時(shí)是高溫天氣，短短十幾分鐘就感覺(jué)到炎熱難耐，而工地上的工人還有工程師們卻依舊照常工作，分外辛苦，不禁讓人對他們產(chǎn)生敬意。
社會(huì )實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習，忽視實(shí)踐環(huán)節，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗自己的知識和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。
短短4天時(shí)間匆匆過(guò)去，我們收獲頗豐意義非凡。
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暑期社會(huì )實(shí)踐是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也正符合我們浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院培養高素質(zhì)的應用型、復合型、外向型創(chuàng )新人才的目標。在大學(xué)生涯的第一個(gè)暑假，我就滿(mǎn)懷激情地報名參加了“服務(wù)澥浦，傳遞綠色人文”暑期社會(huì )實(shí)踐。走出校園，步入社會(huì )，絢麗青春并就著(zhù)智慧揮灑著(zhù)汗水書(shū)寫(xiě)了一份滿(mǎn)意的答卷。
支教是我們此次實(shí)踐的一大塊內容。13日上午在匯源社區舉行了“快樂(lè )學(xué)習班”開(kāi)班儀式，團委林書(shū)記、匯源社區書(shū)記以及婦女主任等領(lǐng)導出席了，并表示了對學(xué)習班的支持，提出了要求和希望。當天下午，我們就進(jìn)行了開(kāi)課，據統計只有30幾位小朋友來(lái)快樂(lè )學(xué)習班上課。雖然有部分隊友要進(jìn)行調研，但考慮到我們還有人力物力等資源，小朋友的人數不甚理想，當天我們就進(jìn)行了走家串戶(hù)發(fā)放宣傳單和學(xué)習班安排表進(jìn)行宣傳，不少家長(cháng)表示我們的活動(dòng)挺好的，會(huì )鼓勵自己的子女參與其中，不少小朋友也圍著(zhù)我們紛紛說(shuō)要報名參加。隨著(zhù)學(xué)習班的快樂(lè )學(xué)習火熱開(kāi)展，小朋友還拉上了自己的同學(xué)朋友一起來(lái)，人數一天天增多，最終有一百余人參與了此次快樂(lè )學(xué)習班的學(xué)習。
小朋友比我們想像中的積極得多，定好8點(diǎn)開(kāi)始上課，7點(diǎn)半我們去開(kāi)門(mén)時(shí)，就有好多小朋友在教室外面探頭探腦，唧唧喳喳，熱鬧開(kāi)了。我不知道為什么他們會(huì )始終如此興奮活躍，或許我們在不知不覺(jué)中已經(jīng)給他們單調的生活注入了新鮮空氣。當一張張稚嫩可愛(ài)的小臉蛋闖入我眼簾時(shí)，當一聲聲親切的“云霄姐姐”在不經(jīng)意間跑入耳朵時(shí)，我突然發(fā)現自己已經(jīng)愛(ài)上了這群有著(zhù)淳樸的臉龐，撲閃的眼睛和靦腆的笑容的孩子。孩子們深深地吸引了我，從他們的眼神言語(yǔ)中我知道他們有多歡迎我們，和這些孩子在一起不需要高高在上，不需要大學(xué)學(xué)歷，需要的僅僅是一顆愛(ài)他們的心。我一直崇尚愛(ài)的教育，帶著(zhù)一顆“愛(ài)心”去上課。我想愛(ài)的教育就是融入到學(xué)生當中去，要讓他們認為你不只是老師，更是他們可靠的哥哥或姐姐，更多的是知心朋友。到學(xué)生當中去，讓他們體會(huì )到師生關(guān)系的平等，不帶著(zhù)壓力進(jìn)課堂，讓他們體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )。很有沖動(dòng)想深入了解他們，拉他們坐下，我們一起談天說(shuō)地，真誠對待他們，孩子也都實(shí)事求是地告訴了我他們所知道的。他們也很淘氣，經(jīng)常和我鬧成一片，甚至“欺負”我，但我不會(huì )感到委屈，反而更加開(kāi)心，因為我們給彼此都帶來(lái)了快樂(lè )，這就夠了。其實(shí)如何與孩子溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)。孩子們之間也會(huì )鬧矛盾，吵架打架的事也會(huì )突然發(fā)生，記得一次課上，我在上面正講著(zhù)折百合的步驟，突然有個(gè)小朋友哭了，和隊友粗略了解了下情況，然后把她們分開(kāi)，哄她們先不要哭，再想方設法把大家的注意力集中起來(lái)把課上完。課下，我們再去具體了解，互相溝通交流，最后看著(zhù)她們兩個(gè)握手言歡，和歸與好，我們也都很欣慰。
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