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全面提升教育教學(xué)心得體會(huì )

時(shí)間:2021-06-04 10:05:27 心得體會(huì ) 我要投稿

全面提升教育教學(xué)心得體會(huì )

  當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí),將其記錄在心得體會(huì )里,讓自己銘記于心,這樣有利于培養我們思考的習慣。但是心得體會(huì )有什么要求呢?以下是小編為大家收集的全面提升教育教學(xué)心得體會(huì ),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

全面提升教育教學(xué)心得體會(huì )

  全面提升教育教學(xué)心得體會(huì )1

  今天上午觀(guān)看了xx小學(xué)的升旗儀式,觀(guān)摩了課堂教學(xué)、陽(yáng)光大課間,欣賞了該校的社團活動(dòng)匯報演出,聆聽(tīng)了xx小學(xué)教師代表李xx、侯xx,xx小學(xué)校長(cháng)陶xx,xx聯(lián)校校長(cháng)姚xx的工作匯報,感受頗深:

  一、被該小學(xué)和諧、戰斗、吃苦的教師群體所感動(dòng),在艱苦的條件下,各位校領(lǐng)導撲下身子真抓實(shí)干,起到了引領(lǐng)和表率的作用,一個(gè)集體、一個(gè)單位的發(fā)展,引領(lǐng)帶動(dòng)非常重要,他們取得的教育教學(xué)成績(jì),與幾位領(lǐng)導能夠身先士卒、率先垂范是密不可分的。鄉村條件艱苦、學(xué)校簡(jiǎn)陋,這些教師們在這里奮斗、成長(cháng),他們很多時(shí)間都用在了教師基本功訓練上,用在了鉆研業(yè)務(wù)上。在有些人看來(lái),可能認為是很苦,但是,任何一種職業(yè),沒(méi)有投入進(jìn)去的人都會(huì )看成是苦海。反過(guò)來(lái),任何一種職業(yè),一旦你全身心地撲在上面,都能感到其中的價(jià)值,都會(huì )樂(lè )此不疲。

  二、xx小學(xué)的這些做法,符合教育成長(cháng)規律。它能夠正確引導和幫助青少年學(xué)生健康成長(cháng),使他們能夠在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。這里藝體課程不但開(kāi)全開(kāi)齊,還有百人豎笛樂(lè )團,百人合唱團,百人葫蘆絲樂(lè )團,鼓樂(lè )隊等等各種藝體社團,孩子們在這些活動(dòng)中,激發(fā)了自己熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習的積極性,感受到了教育的快樂(lè ),這些做法符合兒童的特點(diǎn)和規律,值得借鑒。老師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),根據學(xué)生的年齡特點(diǎn),挖掘教材的內在潛力,精心設計教案,在學(xué)生參與形式,氛圍創(chuàng )設,教師形象表現等方面進(jìn)行大膽的創(chuàng )新,讓學(xué)生感到上音美課輕松,上體育課快樂(lè ),教師們也在其中得到了提高。

  三、xx小學(xué)把藝體教育滲透于學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域,把學(xué)校藝體教育工作真正落到了實(shí)處,培養了學(xué)生在藝體方面的欣賞能力、表現能力、創(chuàng )造能力,他們這些做法形成了特色,從另一個(gè)方面促進(jìn)了該校的教育教學(xué)質(zhì)量全面提升,真正做到了“不為升學(xué),贏(yíng)在升學(xué)”。

  作為一個(gè)農村學(xué)校,xx小學(xué)10個(gè)教學(xué)班,公立教師只有10人,其中50歲以上有6人,居然能取得這樣的成就,可以看出,xx小學(xué)師生的教育執著(zhù)與崇高的教育情懷,值得我們實(shí)驗初中深思與學(xué)習。

  莘縣實(shí)驗初中作為一所正在發(fā)展中的縣直九年一貫制學(xué)校,相比谷疃小學(xué)有自己的優(yōu)勢,也有自己的問(wèn)題。比如我們的附屬小學(xué)剛剛成立一年,還缺少辦學(xué)經(jīng)驗。此次會(huì )議結束,我們會(huì )立刻行動(dòng)起來(lái),認真汲取此次現場(chǎng)會(huì )的豐碩成果,認真領(lǐng)會(huì )并貫徹各級領(lǐng)導部門(mén)的教育文件精神和孫局長(cháng)等各位領(lǐng)導的指導要求,立足實(shí)驗初中發(fā)展,從原有的辦學(xué)成就基礎上,挖掘實(shí)初發(fā)展優(yōu)勢,彌補自身短板,更進(jìn)一步,緊緊抓住教育教學(xué)質(zhì)量的提升這根弦不放松,在全市教育教學(xué)中找準自己的位置,腳踏實(shí)地,圍繞立德樹(shù)人、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、高效課堂建設、教育教學(xué)常規建設、德育教育、信息化創(chuàng )新教育、閱讀工程、陽(yáng)光大課間、傳統文化教育等方面積極開(kāi)展工作,做到讓領(lǐng)導放心,讓師生幸福,讓社會(huì )滿(mǎn)意。

  全面提升教育教學(xué)心得體會(huì )2

  11月11—20日為期十天的20xx年xx省農村教師教育教學(xué)能力提升工程(初中生物學(xué)科)省級培訓活動(dòng)(第一期)在xx教育學(xué)院培訓中心順利落下帷幕。11日晚上,理科研修部主任xx教授、項目負責人xx副教授、班主任陳巧教授出席開(kāi)班典禮并作了重要講話(huà)。陳主任對遠道而來(lái)的各地市教師的到來(lái)表示熱烈的.歡迎。同時(shí)他希望參訓學(xué)員“既來(lái)之,則安之”,能科學(xué)安排好培訓期間的學(xué)習生活,并注意交通飲食等安全,同時(shí)迅速轉變角色,積極參與培訓活動(dòng),文明參訓,遵守培訓紀律。

  本次培訓雖然時(shí)間較短,但內容豐富,形式多樣。融課標解讀和課程探討等于一爐,既有課堂教學(xué)模式建構的探討,又有初中生物熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的掃描與分析,更有林潘教授的教師職業(yè)道德教育、程靈教授的教師心理健康教育等引導,令參訓教師受益匪淺。省教院陳展虹教授特意為參訓學(xué)員開(kāi)設了現代教育技術(shù)主題的專(zhuān)題講座,贏(yíng)得了學(xué)員的陣陣掌聲;xxxx教授、莊榮婉老師分別從生物課堂教學(xué)設計、領(lǐng)悟生物課程標準促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展等方面進(jìn)行指引,并與學(xué)員進(jìn)行深度交流;陳巧教授的現代生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況使學(xué)員開(kāi)闊了視野;郭章、林良營(yíng)老師分別對生物教學(xué)有效的思考、農村初中生物學(xué)實(shí)驗教學(xué)研討等重大熱點(diǎn)問(wèn)題掃描分析;陳榕老師、伯海英老師、王志強老師則重點(diǎn)圍繞用教材還是教教材、怎樣聽(tīng)課評課、生物課堂設問(wèn)的有效策略等問(wèn)題與學(xué)員進(jìn)行交流,融理論和實(shí)用于一體。而四節同課異構觀(guān)摩課同樣精彩紛呈,異曲同工,展示了教者獨具匠心的設計和嫻熟高超的課堂駕馭能力。

  總之,本次培訓令我們耳目一新,獲益匪淺,同時(shí)也為我們今后的成長(cháng)之路和職業(yè)生涯規劃進(jìn)行了科學(xué)的指引。參加了這次培訓,我感慨很多,以往積在心中的困惑一掃而光,從現在開(kāi)始,我要更堅定自己當初的追求,做一名優(yōu)秀的生物教師!雖然前面的路還很長(cháng),但我相信,有了名師的指引,在個(gè)人的努力下,目標的實(shí)現為期不遠。

  全面提升教育教學(xué)心得體會(huì )3

  一、通過(guò)抓學(xué)習,提高廣大教職工的思想認識

  為促進(jìn)教師提高思想理論水平,學(xué)校要通過(guò)組織自學(xué)、專(zhuān)家講座、論壇等活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)促進(jìn)廣大教職工對教育教學(xué)中存在的相關(guān)問(wèn)題的進(jìn)行思考。

  二、通過(guò)抓課堂,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  學(xué)校建立了合理的教研組織網(wǎng)絡(luò ),定期組織教研小組進(jìn)行專(zhuān)題研究活動(dòng),不斷轉變教學(xué)方式和教學(xué)行為,提高了廣大教師的教學(xué)能力、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、通過(guò)抓隊伍,提高隊伍素質(zhì)

  為進(jìn)一步提高師資隊伍整體素質(zhì),學(xué)校要不斷地調整師資隊伍結構。加強教師的研訓,實(shí)施師資隊伍動(dòng)態(tài)管理,執行全員業(yè)績(jì)考核評價(jià),不斷地為學(xué)校教育質(zhì)量的持續提高提供了強勁的人力資源支持。

  四、通過(guò)抓管理、強化制度建設

  建立教育質(zhì)量保障體系學(xué)校為了強化質(zhì)量改進(jìn)意識;建立教育視導機構:成立由校長(cháng)統領(lǐng)、教務(wù)處牽頭、定期在校開(kāi)展針對性的學(xué)科教學(xué)督導,收集教育質(zhì)量波動(dòng)的有關(guān)信息,及時(shí)糾改,確保教育質(zhì)量的穩定發(fā)展。

  嚴格教育質(zhì)量檢查:集中檢查與日常檢查相結合;普遍檢查與隨機抽查相結合;檢查與指導相結合;自檢與互查相結合。抓實(shí)教育質(zhì)量反饋:通過(guò)日常的教育教學(xué)秩序檢查以及期中、期末教學(xué)檢測,通過(guò)教學(xué)信息反饋和學(xué)生學(xué)習信息反饋等常規教育教學(xué)信息收集渠道,及時(shí)了解和掌握教育教學(xué)中的動(dòng)態(tài)問(wèn)題;通過(guò)對所有教育教學(xué)活動(dòng)、各個(gè)教育環(huán)節、各種教育管理制度、教學(xué)改革方案等進(jìn)行經(jīng)常性的督導來(lái)健全教育質(zhì)量監控的制度體系。

  全面提升教育教學(xué)心得體會(huì )4

  xx月,透藍的天空,懸著(zhù)火球般的太陽(yáng),云彩好似被太陽(yáng)燒化了,也消失得無(wú)影無(wú)蹤。不管天氣怎樣,也無(wú)法阻止我們學(xué)習的腳步。

  我院為了提高臨床實(shí)習帶教水平,于xx月22日下午舉辦了護理教學(xué)組長(cháng)能力提升培訓,授課的四位老師都精心準備了自己的課件,其中還專(zhuān)門(mén)邀請了四川中醫藥高等專(zhuān)科學(xué)校xx學(xué)華副主任護師為我們授課。她從自己大學(xué)時(shí)的夢(mèng)想、心態(tài),以及對學(xué)醫的看法和到現在愛(ài)上自己的職業(yè),并取得的較好的成績(jì)。給我們了一個(gè)簡(jiǎn)單而精彩的分享。

  xx老師課堂里講到如何做好一個(gè)合格的帶教老師,以及我們臨床帶教老師的重要性,作為一個(gè)帶教老師,那么他的顯性動(dòng)作,如:言行舉止;和隱性動(dòng)作,如:自身能力,理論知識等都尤為重要。

  我們現在面對的實(shí)習同學(xué)都是90后,他們有他們90年代的特征,如以自己為中心、不會(huì )照顧人、缺乏學(xué)習的主動(dòng)性等,他們到了醫院對周?chē)沫h(huán)境、人都很陌生,缺乏安全感等。那么針對這些問(wèn)題xx老師依依為我們作了解析和指導。實(shí)習時(shí)不單是讓他們去做一些跑腿打雜的事,這也是我們大部分帶教老師都存在的問(wèn)題。工作中我們要鼓勵他們、關(guān)愛(ài)他們、傳遞正能量信息;以學(xué)生為中心,老師做引導,并且要多與他們交流、溝通;知道他們需要什么或者想學(xué)習到什么。并且在工作中我們要以身作則,因為榜樣力量是無(wú)窮的。

  最后用一句“授人魚(yú)不如授人漁”作為講課的結束語(yǔ)。

  培訓結束,xx主任做了今天學(xué)習總結。通過(guò)今天的學(xué)習培訓,相信對我們每位聽(tīng)課者都受益匪淺;也相信,通過(guò)我們不斷學(xué)習總結,我院護理帶教也會(huì )竿頭直上。

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