野外實(shí)習的心得體會(huì )（通用6篇）
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的野外實(shí)習的心得體會(huì )（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
野外實(shí)習的心得體會(huì )1
七月初，我們走出了黃梅，進(jìn)入大別山天堂寨野外實(shí)習。天堂寨國家森林公園位于皖西金寨縣西南角，與湖北省羅田、英山接壤。境內擁有千米以上的高峰15座，主峰天堂頂，是華東地區最后一片原始森林，總面積120平方公里，主峰海拔1729.13米，為大別山主峰之一，是江淮分水嶺。"極目山河縱大觀(guān)，吳楚東南第一關(guān)"，氣勢渾厚的天堂寨有"植物的王國、天然的氧吧、動(dòng)物的樂(lè )園、云霧的海洋、圣水的世界、花的領(lǐng)地、娃娃魚(yú)的故鄉"之美譽(yù)。
天堂寨國家森林公園植被狀態(tài)為北亞熱帶落葉闊葉混交林的南部邊緣，植物垂直地帶性分布明顯，主要喬木樹(shù)種有：栓皮櫟、茅栗、化香、小葉櫟、槲櫟、黃檀、紫莖等，海拔1500米以上主要分布黃山櫟矮林，伴生樹(shù)種有天目、黃山楸、南方六道木、天女花、湖北海棠等。山頂上尚有禾本科的山地草甸及沼澤植被，針葉林主要為黃山松。
天堂寨國家森林公園地處華東、華中、華北三大植物區系的交匯點(diǎn)，自然地理條件復雜多樣，既是許多南方植物分布的北界，又是一些北方植物分布的南界，因此區內植物種類(lèi)多樣，計有1881種之多，各類(lèi)動(dòng)物200多種。屬?lài)壹壉Ｗo的植物如連香木、領(lǐng)春木、蘭果樹(shù)、香果樹(shù)、金錢(qián)松、三尖杉等60多種。
天堂寨的森林資源珍稀古樸，造型奇特，地帶性分布明顯。在浩瀚的林海中，既有珍稀植物連香木、香果樹(shù)、又有天堂寨獨有的草本植物白馬鼠尾草。蒼勁挺拔的黃山松造型奇特，千姿百態(tài)�；�、紅楓樹(shù)、針闊葉混交林、天然次生林等，襯托出天堂寨的色彩絢麗多姿，高山草甸的厚厚草坪，仿佛展現出茫茫草原的風(fēng)采。還有那高風(fēng)亮節，英姿颯爽的翠竹林天堂寨可謂是植物生長(cháng)的天堂，人間的天堂。
前三天的學(xué)習我們圍繞著(zhù)植物進(jìn)行。當老師帶著(zhù)我們沿著(zhù)農田走時(shí)，從小在高樓林立的城市生活的我根本不知道田里竟有如此多的植物，甚至，即使是田中的農作物我也不識些許。我跟著(zhù)老師，聽(tīng)著(zhù)老師對不不同植物的講解，汲取著(zhù)書(shū)本上本有，但我并不能理解的知識。煩躁的情緒連同初夏的酷熱在我們見(jiàn)到那一灣小溪的時(shí)候隨著(zhù)水流向不知名的遠方。歡快的心情伴著(zhù)老牛的牟牟叫聲銘刻在我們心中。第二天的路頗為辛苦，我們走向了密林深處，雖不高，但已是人跡罕至。山中竹葉上的螞蟥也隨著(zhù)我們的到來(lái)而興奮，在暗處窺機而動(dòng)，而牛虻的造訪(fǎng)更讓我深刻感受到何為刺吸式口器。第三天，由我們自己找出指定數量的物種，我們或翻閱資料，或借于常識，或請教老農。最為有趣的是衛矛的發(fā)現：老農指著(zhù)漆樹(shù)說(shuō)有毒，會(huì )引起潰爛，又指著(zhù)我們手中尚未辨明的植物中的一種說(shuō)，這個(gè)八樹(shù)可以克它。順手還比劃著(zhù)"七"和"八"。我們明白老農的叫法不是學(xué)名，雖然有果，但查清楚還如大海撈針。但我隨手查了下八樹(shù)，沒(méi)想到還真有這植物，就是衛矛，比較葉型與果實(shí)相同，甚至作用也相似，當下真是喜出望外。
通過(guò)幾天來(lái)的學(xué)習，我們認識了上百種植物，多為當地常見(jiàn)物種。在上半學(xué)期的理論學(xué)習中，我們只是初步了解了各科植物的主要特征，而通過(guò)這幾天的學(xué)習，我們能理論聯(lián)系實(shí)際，對于書(shū)本上的知識有了具體的認識，也能更深刻的理解其中的原理。比如，當初在背為什么菊科是雙子葉的第一大科時(shí)，我們只是明白純文字性的知識，而對于具體卻沒(méi)有一點(diǎn)概念。在我們這次認識的百種植物中，許多都是菊科的，這就為我們印證書(shū)本上的知識提供了良好的平臺。而且，對于諸如枝刺和皮刺的區別，我們用手去感知這樣的學(xué)習，不只是眼睛和大腦的學(xué)習，更是全身心地學(xué)習，我們將記得更多，記得更牢，將其化為我們自己的知識和力量。
野外實(shí)習的心得體會(huì )2
1、澄江帽天山之探索發(fā)現
6月19日，我們踏上了本次野外實(shí)習的最后之旅，這一天我們來(lái)到了聞名世界的特異化石庫——澄江帽天山。在澄江動(dòng)物化石博物館，我們有幸見(jiàn)到了寒武紀生物大爆發(fā)時(shí)期的各種生物化石，這些來(lái)之不易的化石不僅保存完美，而且種類(lèi)繁多。他們生動(dòng)的體現了當時(shí)生物的形態(tài)特征，使我們如實(shí)看到了地球海洋中最古老的動(dòng)物原貌。澄江動(dòng)物化石博物館的參觀(guān)，使我們深刻了解了動(dòng)物起源的奧秘，認識了動(dòng)物演化的漫長(cháng)歷程，同時(shí)也深刻體會(huì )到人類(lèi)占據地球的來(lái)之不易。
2、圓通山動(dòng)物園之行
參觀(guān)了解了古生物霸主恐龍之后，6月25日我們又來(lái)到了圓通山動(dòng)物園，雖然之前也曾來(lái)過(guò)，但是這次總感覺(jué)和以前的不同，因為這一次我們是帶著(zhù)專(zhuān)業(yè)的知識來(lái)學(xué)習參觀(guān)的。
動(dòng)物園里的動(dòng)物很多，無(wú)論是天上飛的，還是地上跑的，或是水里游的，應有盡有。我們的觀(guān)察和普通的游客不同，我不僅觀(guān)察動(dòng)物的外形特征，還要識別每種動(dòng)物是哪個(gè)綱，哪個(gè)目，哪個(gè)科的動(dòng)物，它與其他動(dòng)物的區別等，并且詳細了解它們的各種特征。通過(guò)對動(dòng)物園動(dòng)物的觀(guān)察，使同學(xué)們加深了對動(dòng)物學(xué)理論知識的理解，同時(shí)也大大培養了同學(xué)們對動(dòng)物學(xué)這門(mén)學(xué)科的興趣。圓通山動(dòng)物園之行，讓我們體會(huì )到的不僅僅是知識水平的提高，我們更加深刻的體會(huì )是保護野生動(dòng)物的重要性，在籠子里面供人們觀(guān)賞的動(dòng)物中，有很多的種類(lèi)野生型已經(jīng)滅絕了，由于人們對環(huán)境的破壞和濫獵殺，很多動(dòng)物已經(jīng)從地球上消失了，動(dòng)物滅絕的速度也是越來(lái)越快，所以學(xué)會(huì )養成保護動(dòng)物的意識，宣傳保護動(dòng)物和提高生物多樣性等的知識，也是我們本次參觀(guān)動(dòng)物園的最大收獲之一。
3、昆明動(dòng)物博物館之參觀(guān)學(xué)習
時(shí)隔幾日，6月26號這天我們來(lái)到了昆明動(dòng)物博物館來(lái)參觀(guān)，在各位動(dòng)物學(xué)專(zhuān)家的詳細介紹下，我們又充實(shí)了不少�？吹侥且粋�(gè)個(gè)栩栩如生的，活靈活現的動(dòng)物標本時(shí)，我們不由自主的驚嘆動(dòng)物學(xué)專(zhuān)家們那精湛高超的手藝，簡(jiǎn)直就是巧奪天工。
動(dòng)物博物館的參觀(guān)時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我們收獲良多，我們不僅了解了生物的起源與進(jìn)化等知識，而且知道了保護動(dòng)物的重要性及其意義，也知道保護動(dòng)物的困難性，同時(shí)明白了保護動(dòng)物就是保護人類(lèi)自己的道理。
4、祿豐恐龍谷之初探
6月29日全班同學(xué)懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏上了前往恐龍谷的路上，坐在車(chē)上大家紛紛議論和猜測恐龍真正的樣子到底是什么樣的，一想到自己馬上就可以與幾千萬(wàn)年前的地球霸主恐龍零距離接觸，心情就別提有多激動(dòng)了。
大約兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們來(lái)到了神奇的恐龍谷，這里有很多的與恐龍體型比例1：1的恐龍塑像，看見(jiàn)這一個(gè)個(gè)實(shí)體比例的塑像我不禁感嘆恐龍之大。當我們來(lái)到化石館，看到這一具具恐龍的化石時(shí)，首先給我的印象就是震撼二字。身邊的這些恐龍化石讓我不由得幻想起那個(gè)幾千萬(wàn)年前恐龍稱(chēng)霸的繁盛世界。在導游的介紹下，我們了解了有關(guān)恐龍的許多知識�？铸埵巧钤诰嘟翊蠹s2億3500萬(wàn)年至6500萬(wàn)年前，能以后肢支撐身體直立行走的一類(lèi)陸生動(dòng)物，是群中生代的多樣化優(yōu)勢脊椎動(dòng)物，大多數屬于陸生爬行動(dòng)物，但能直立行走，支配全球陸地生態(tài)系統超過(guò)1億6千萬(wàn)年之久，它最早出現在約2億4千萬(wàn)年前的三疊紀，滅亡于約6500萬(wàn)年前的白堊紀所發(fā)生的中生代末白堊紀生物大滅絕事件。關(guān)于恐龍的滅絕原因，普遍為大家認可的是隕石撞擊說(shuō)。6500萬(wàn)年前的一天，突然一顆直徑約為10公里的小行星撞上地球，強烈的撞擊導致海嘯和火山爆發(fā)，撞擊產(chǎn)生的鋪天蓋地的灰塵使地球數月乃至數年不見(jiàn)天日，地球氣溫隨之驟降，植物無(wú)法進(jìn)行光合作用而不能生長(cháng)，恐龍因缺乏食物等原因而永遠從地球上消失了。
本次野外實(shí)習總結：
此次野外實(shí)習使我們受益匪淺，不僅鞏固了我們的專(zhuān)業(yè)知識，也豐富了我們的課余文化知識，是理論與實(shí)際的相結合，達到了學(xué)以致用的目的，同時(shí)也培養了我們學(xué)習和組織的能力和對動(dòng)物學(xué)知識的興趣。
野外實(shí)習的心得體會(huì )3
植物對很多人來(lái)說(shuō)就是被人們種植的綠色的有生命的生物。其實(shí)植物的概念并不是這樣，有的細菌如藍藻也屬植物的范疇。植物是指能將無(wú)機物轉化為有機物的一類(lèi)自養型生物。它是自然界的生產(chǎn)者，對于維持自然界的生態(tài)平衡有著(zhù)重要的意義。我很喜歡植物，我喜歡研究它的'根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，喜歡了解植物的藥用價(jià)值，所以我很期待植物學(xué)的野外實(shí)習，這樣我就可以實(shí)地考察它們，近距離接觸它們，以便更好的理解掌握書(shū)本知識了。
記得在剛開(kāi)始學(xué)習植物學(xué)的時(shí)候，師兄就跟我們說(shuō)之后會(huì )有一次的野外實(shí)習，從那時(shí)侯起，我就非常期待，認為終于有了一個(gè)機會(huì )可以到大自然中去，去感受、去探索。實(shí)習的日子終于到了！在興奮與期待中我們踏上了旅途。真正實(shí)習時(shí)要比想象中累的多，困難的多。爬山時(shí)又要穿上長(cháng)衫長(cháng)褲，大家叫苦不迭。表面上雖叫苦連天，大家在野外實(shí)習時(shí)卻絲毫都沒(méi)有馬虎。每認識一種植物，大家就先認真采集植物或拍照，然后見(jiàn)到不認識或聽(tīng)不清晰的就拉著(zhù)老師問(wèn)個(gè)不停，為了弄清晰一個(gè)問(wèn)題把老師都問(wèn)到煩了也不肯停下來(lái)。在這次的實(shí)習生活中我們收獲了許多，覺(jué)得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天，依然沒(méi)使我們停下實(shí)習的腳步，依然撐著(zhù)傘，穿著(zhù)雨衣，一路認植物。
上山后我們被分成幾個(gè)大組，各個(gè)大組在相應老師的帶領(lǐng)下帶著(zhù)枝剪、采集袋就去采集植物了。我歸屬于張老師的帶領(lǐng)下。張老師帶著(zhù)我們那一大組往山上走，當見(jiàn)到常見(jiàn)的植物時(shí)，張老師就向我們講解它是什么科、什么屬、什么種、果實(shí)的類(lèi)型或花序的類(lèi)型或這兩者，有時(shí)還介紹植物背后的小故事，我們邊聽(tīng)邊記，然后老師就讓學(xué)生把它剪下來(lái)留作標本。不知不覺(jué)就到了吃午飯的時(shí)間，我們就收拾好工具、背著(zhù)標本回去了。因為植物不像動(dòng)物那樣有活動(dòng)的能力，所以上午的收獲自然不會(huì )少，同時(shí)我也學(xué)到了很多東西：
第一，在觀(guān)察的時(shí)候，我們首先要注意這株植物的整體形態(tài)（木本還是草本？直立還是攀援？），然后再從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花、果實(shí)等細節特征去觀(guān)察鑒別，以前總認為一棵樹(shù)上的葉子都是雷同的，不會(huì )有多大區別，但現在不這么認為了，因為評判葉子是否一樣的標準有葉形、葉尖、葉緣、葉脈等；
第二，要把理論知識運用到實(shí)際觀(guān)察鑒別植物的過(guò)程中，不能一味聽(tīng)老師講，老師說(shuō)什么就是什么，自己只需要提供手記錄老師講的東西就行了。
可是我覺(jué)得這其中也有幾點(diǎn)不足：
一是這全部由老師講學(xué)生記，并不能培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力；
二是大家都跟著(zhù)老師轉，沒(méi)有獨立觀(guān)察鑒別植物的機會(huì )，達不到提高學(xué)生獨立工作的能力；
三是學(xué)生“保護資源，珍愛(ài)生命”的意識不強，學(xué)生采集標本時(shí)不去考慮這種植物的現存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子掃蕩敵人一樣要把他們消滅掉。
在這短短的幾天植物學(xué)野外實(shí)習中，我親身體驗到了植物的自身魅力，在這個(gè)過(guò)程中，我領(lǐng)會(huì )了野外實(shí)習對專(zhuān)業(yè)的鞏固和提高的重要性。它是檢驗理論的一塊試金石；是課堂內與課堂外的互補；是理論與實(shí)踐的統一；是教與學(xué)的互動(dòng)；是感性和理性的升華。這幾天的實(shí)習過(guò)程，也培養了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析能力，讓我們產(chǎn)生了對大自然的新奇與美麗的贊嘆與熱愛(ài)之情。我們學(xué)會(huì )了獨立思考、團結互助、不停探索。
野外實(shí)習鞏固了我們的課堂知識，我們在實(shí)習過(guò)程中積極運用課堂知識去觀(guān)察、識別各種植物、仔細辨別類(lèi)似植物之間的不同之處。這樣理論聯(lián)系實(shí)際，不僅加深了我們對課本知識的印象，而且培養了我們對課本知識的運用能力。我們親眼看到了百合科、豆科等各科屬的代表性植物。
在國家4A級風(fēng)景區—縉云山，我們看到了很多從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的花草樹(shù)木，有些花開(kāi)得特別艷麗、有些果長(cháng)得很奇異、每當這時(shí)同學(xué)們就特別興奮、問(wèn)題也特別多。這很好地激發(fā)了大家的學(xué)習愛(ài)好，還擴大視野，增長(cháng)了我們的見(jiàn)識！由于這次實(shí)習差不多都在野外，條件比較艱苦，所以這次實(shí)習也很考驗大家的體力和意志力。在實(shí)習過(guò)程中雖然大家都又苦又熱又累，但是在遇到困難的時(shí)候大家都互相幫助、互相協(xié)作、互相團結，在大家的互相努力、合作下很好地完成了實(shí)習任務(wù)。實(shí)習中大家忙中偷樂(lè )，有說(shuō)有笑，實(shí)習的道路上不僅留下了同學(xué)們的汗水，也留下了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，當然還有很多難忘而美好的回憶！
這一次實(shí)習已經(jīng)歸來(lái)了，我們在實(shí)習中也遇到過(guò)困難，也有苦悶的時(shí)候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實(shí)習方法，我也找到了很多的實(shí)習經(jīng)驗，不過(guò)在野外有的時(shí)候怕怕的，真的是有點(diǎn)發(fā)怵，不過(guò)我都克服了。
通過(guò)參加野外實(shí)習，我們們鞏固了已學(xué)過(guò)的基礎知識、學(xué)到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物與環(huán)境之間的相互關(guān)系、初步認識了人與自然的關(guān)系、實(shí)現了自我鍛煉與提高�？傮w而言，野外實(shí)習基本上實(shí)現了預期目標。感謝老師的指導！
野外實(shí)習的心得體會(huì )4
刺激而艱辛的地質(zhì)實(shí)習結束了。這七天的野外實(shí)習，給我留下了深刻的印象。勞累而充實(shí)，艱險而浪漫，是人生一段難忘的經(jīng)歷。每天的野外實(shí)習，每一個(gè)點(diǎn)，我都認真觀(guān)察，記錄，測產(chǎn)狀，畫(huà)地層素描圖，認真聽(tīng)老師講解，力爭當場(chǎng)能夠理解。每天走過(guò)的路線(xiàn)也能大致描繪在地形圖上，地質(zhì)界線(xiàn)也能比較準確的畫(huà)出來(lái)。比較實(shí)在的是，這七天里，我學(xué)會(huì )了羅盤(pán)的使用，地層界面能夠判斷，能夠使用羅盤(pán)順利地測出產(chǎn)狀，野外巖性的識別基本掌握，巖漿巖，沉積巖大致掌握，具體巖性，各個(gè)地層的巖石也能在野外及室內順利而準確地識別。
可以說(shuō)，不枉此行。這次野外實(shí)習絕對是一次精神與意志的較量。如果意志不堅定，沒(méi)有吃苦耐勞的精神，這次實(shí)習是很難從頭到尾徹徹底底堅持下來(lái)的。也可以說(shuō)，能夠順利完成這次實(shí)習的人都是一個(gè)精神頑強，意志堅定者。山路的艱險，叢林的繁茂，有時(shí)在懸崖峭壁上，前面甚至沒(méi)有路，大家都沒(méi)有被嚇倒，都腳踏實(shí)地地走出來(lái)了，手被刺破了，滑倒了，從沒(méi)有一個(gè)人因此后退。這其中的苦辣只有真正的地質(zhì)工作者才能感受。本次實(shí)習拉近了同學(xué)們與老師們之間的感情，使彼此很愉快得相處。老師們也能更加隨意地言傳身教，寓教于樂(lè )。尤其是張威老師，一直帶領(lǐng)學(xué)生，走在隊伍的最前面，工作時(shí)一絲不茍，休息時(shí)還給我們唱歌舒緩心情，讓我們感受地質(zhì)考察工作的樂(lè )趣。從這次實(shí)習中我們不僅體驗到了野外實(shí)習的艱辛與樂(lè )趣，也從新認識了自己，增強了信心，對今后各方面的學(xué)習和生活都會(huì )有著(zhù)潛移默化的幫助。
野外實(shí)習的心得體會(huì )5
20xx年9月11號至10月7號，我們11級生態(tài)學(xué)的同學(xué)進(jìn)行了一次探究性的專(zhuān)業(yè)野外綜合實(shí)習，此次實(shí)習一改原來(lái)走馬觀(guān)花式的實(shí)習方式，把個(gè)部門(mén)地理實(shí)習的性質(zhì)由一般認識性實(shí)習，變?yōu)樵谡J識的基礎上進(jìn)行綜合性、探究性實(shí)習。在實(shí)習中師生克服多變的天氣條件，認真開(kāi)展各項實(shí)習工作。通過(guò)這次實(shí)習，使我們掌握了自然地理野外調查的一般方法，獲得了理論聯(lián)系實(shí)際的機會(huì )，深化了認識，提升了綜合能力。此次實(shí)習達到了預期目的，獲得了圓滿(mǎn)成功，學(xué)生反映良好。
這次實(shí)習強調學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習，在教師介紹實(shí)習線(xiàn)路（點(diǎn)）區域背景、野外觀(guān)察方法的情況下，學(xué)生分組調查，收集數據，然后展開(kāi)討論，最后進(jìn)行成果總結交流。
結合實(shí)習區實(shí)際在實(shí)習之前老師就預設了各種專(zhuān)題性課題，學(xué)生可進(jìn)行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實(shí)習的目的性，也調動(dòng)了學(xué)生實(shí)習的主動(dòng)性。同時(shí)，也突出了實(shí)習的研究性。我覺(jué)得很值得推廣。
在實(shí)習過(guò)程中老師及時(shí)對實(shí)習內容總結以及專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固、消化實(shí)習內容的工作，充分實(shí)現師生間的良性互動(dòng)，實(shí)習效果得到很大的提高。
實(shí)習期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在實(shí)習過(guò)程中無(wú)后顧之憂(yōu)尤為重要。為了保證實(shí)習的順利進(jìn)行，老師和班委們，無(wú)論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經(jīng)費范圍內做到最好，為整個(gè)實(shí)習工作提供了強有力的保障，這方面我覺(jué)得做得很好。
通過(guò)這次實(shí)習我們也發(fā)現一些亟待解決的問(wèn)題。即實(shí)習時(shí)間短，要跑的點(diǎn)又多，每天除了吃飯睡覺(jué)時(shí)間，都在車(chē)上度過(guò)，長(cháng)途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學(xué)生心里也會(huì )發(fā)生一些不良反應，給實(shí)習期間學(xué)生管理工作增加了難度。因此，希望學(xué)院考慮實(shí)習時(shí)間和在外作息時(shí)間的安排的變更。
在領(lǐng)導的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，此次實(shí)習取得了圓滿(mǎn)的效果：實(shí)習期間無(wú)一意外事件發(fā)生，師生都平安的完成了實(shí)習任務(wù)；對于即將畢業(yè)我我們來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習無(wú)疑又給我們的大學(xué)生活留下了一段難忘的經(jīng)歷和回憶。
野外實(shí)習的心得體會(huì )6
生物是一門(mén)實(shí)踐要求很高的學(xué)科，在沒(méi)有進(jìn)入生物專(zhuān)業(yè)以前，只是看著(zhù)生物專(zhuān)業(yè)的同學(xué)天天奔波與教室與實(shí)驗室之間我就對此深有認識了。在課堂上我們學(xué)習的僅僅是理論知識，因此野外實(shí)習也是至關(guān)重要，它可以使我們更加有效地掌握和鞏固課堂教學(xué)的基本理論知識和基本實(shí)驗技能，而且還可以學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的知識，開(kāi)闊視野，認識人與自然的關(guān)系，增強環(huán)境保護意識和社會(huì )責任感。
回顧這次實(shí)習的經(jīng)歷，可謂是有苦有樂(lè )。通過(guò)旬陽(yáng)壩野外實(shí)習，我對于植物學(xué)，動(dòng)物學(xué)都有了一個(gè)深入的，直觀(guān)的了解，這些都是書(shū)本上無(wú)法得到的。還記得是13號一大早，大家登車(chē)向旬陽(yáng)壩野外實(shí)踐基地進(jìn)發(fā)的。隨著(zhù)汽車(chē)的啟動(dòng)，同學(xué)們特別興奮，我們出發(fā)了。路途遙遠而且是山路，部分同學(xué)感到不適，但是大家在上車(chē)前都服用了暈車(chē)藥，大家的整體狀況還好。而且大家都沒(méi)有忘帶什么東西，這說(shuō)明我們的準備工作做得還是很好的，沒(méi)有發(fā)生意外。
第一天的實(shí)習是生態(tài)學(xué)。由于生態(tài)學(xué)是大二才開(kāi)的課程，因此在實(shí)踐前，老師用中午的時(shí)間，先對我們進(jìn)行了一下生態(tài)學(xué)時(shí)間的快速培訓，大家都很興奮，所以老師安排我們的工作也是比較簡(jiǎn)單的，理論學(xué)習結束后，各小組的負責人就出去“踩點(diǎn)”了，下午大家一起到了選好的實(shí)習地——小茨溝，開(kāi)始我們的第一項實(shí)習。對于生態(tài)學(xué)，我們實(shí)習的重點(diǎn)是運用樣方法做野外生物豐富度的調查。
下午的太陽(yáng)還是很熱的，但是這擋不住大家的熱情，實(shí)踐在組長(cháng)的組織下有條不紊的進(jìn)行著(zhù)。兩個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，我們也完成了數據的收集，接下來(lái)的就是回去分析整理了。大家雖然都很累，但是卻也是很開(kāi)心的，這樣的實(shí)習讓我們學(xué)到了很多。整個(gè)的實(shí)習過(guò)程中大家表現的都很好，只有一次有點(diǎn)遺憾那是那次野外昆蟲(chóng)捕捉時(shí)一位同學(xué)不慎捅了馬蜂窩，結果整個(gè)小組都被蟄了，他更為厲害，全身上下被蟄十幾個(gè)包，回到駐地后疼是免不了的了。
實(shí)習的生活說(shuō)不苦不累那不是真話(huà)，但是實(shí)習的本身就是那種性質(zhì)。而且我們學(xué)生物的，搞野外實(shí)習更是這樣。早上就是吃稀飯饅頭，偶爾中午在野外回不來(lái)就只能隨便帶些東西應付了，晚飯也就那樣幾種，日復一日，但是味道還不錯。因為是住在小鎮上所以有時(shí)我們也會(huì )出去在街上的小餐館吃上幾頓。想想我們是在野外實(shí)習，這樣的生活相對還是不錯的。這樣的情況我們都是了解的整個(gè)的實(shí)習過(guò)程中大家表現的都很好。在山上采集植物時(shí)，也見(jiàn)過(guò)很多的野果，五味子就是其中一種，雖然不多，但是對于遠離大山的孩子來(lái)說(shuō)，能夠親眼見(jiàn)見(jiàn)，嘗嘗，這也是很快樂(lè )的一件事情。
實(shí)習期間我們兩天完成一個(gè)項目的實(shí)習，每一個(gè)項目完成以后都會(huì )又一次集合，晚點(diǎn)名。晚會(huì )中間帶隊老師給我們講話(huà)，對我們的不怕苦不怕累的精神表示高興，鼓勵我們繼續發(fā)揚刻苦奮斗精神，認真完成各項的實(shí)踐任務(wù)。
在實(shí)習的最后我們進(jìn)行了一次平河梁之行。海拔2400米得高山草甸，那景色，深入秦嶺腹地，站在群上之巔，遠望秦嶺的崇山峻嶺，一股滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪感與成就感就涌上心頭。雖然沒(méi)有拍下這里的景色，但它已經(jīng)深入我心，大家玩的都很盡興，忘記了登山的疲憊。平河梁—高山草甸之行將我們的野外實(shí)習在尾聲時(shí)推向高潮。
實(shí)習中我們收獲了許多，我們更加懂得了團結、友愛(ài)。同學(xué)和老師之間、同學(xué)和同學(xué)之間，我們的距離不再遙遠，我們的感情將會(huì )更加的親密。同時(shí)我們也學(xué)了做人的道理，我們都是成人了，我們得肩負起我們身上的擔子，扛起我們的責任。
十幾天的野外實(shí)習很快就結束了。實(shí)習中我們收獲了許多，我們更加懂得了團結、友愛(ài)。同學(xué)和老師之間、同學(xué)和同學(xué)之間，我們的距離不再遙遠，我們的感情將會(huì )更加的親密。同時(shí)我們也學(xué)了做人的道理，我們都是成人了，我們得肩負起我們身上的擔子，扛起我們的責任。
我們需要經(jīng)歷這樣的磨練，才會(huì )進(jìn)一步的成人成才，遇到生活中的苦難，我們才會(huì )有能力坦然的面對，才會(huì )在人生旅途中生活的精彩！
經(jīng)過(guò)這次的鍛煉，我相信我們會(huì )更好的成長(cháng)，實(shí)習雖然結束了，但我們的記憶在，它將會(huì )成為我們每一位學(xué)生一生中一筆寶貴的財富，成為我們永久的回憶，值得我們永久珍藏！
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