班主任管理班級的心得體會(huì )(通用5篇)
當我們備受啟迪時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編收集整理的班主任管理班級的心得體會(huì )(通用5篇),希望能夠幫助到大家。
班主任管理班級的心得體會(huì )1
班主任擔負著(zhù)教書(shū)和育人的雙重任務(wù),它是一項特殊而神圣的職業(yè),班主任的一言一行,一舉一動(dòng)都影響著(zhù)學(xué)生的價(jià)值和評價(jià)。因此作為班主任,首先得熱愛(ài)這份工作,用心去體會(huì )這份工作的意義和價(jià)值才可能做好這份工作。
首先,班主任要有嚴謹的治學(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次,班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會(huì )有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻,就會(huì )有甘為人梯,善為人梯的精神。景洪市師范進(jìn)修學(xué)院的老師在講到班主任素質(zhì)的時(shí)候,講到了大愛(ài)無(wú)聲,對我觸動(dòng)很大。使我認識到做為學(xué)生老師的班主任,要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細致地去指導每個(gè)學(xué)生。才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現出班主任的責任心,學(xué)生才能養成良好的學(xué)習習慣,得到良好的教育。
古今中外的教育家無(wú)不強調身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。開(kāi)陽(yáng)中學(xué)的老師尤其提到了這一點(diǎn)。班主任,他的世界觀(guān)、他的品德、他的行為、他對每一現象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著(zhù)全體學(xué)生。
在教育工作中要努力做到:正人先正己,時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如:教育學(xué)生遵紀守法,教師就不能有違法亂紀行為;告訴學(xué)生要尊重他人,語(yǔ)言文明,自己卻滿(mǎn)口粗言穢語(yǔ),學(xué)生也就不可能的到好的糾正。教育學(xué)生不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動(dòng)手,吃苦在前,做好學(xué)生的帶頭人,否則,即使你說(shuō)的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養,也不會(huì )得到滿(mǎn)意的效果。
師愛(ài)是最神圣的,其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說(shuō):"如果沒(méi)有要求,那就不可能有教育。"教師要做到愛(ài)而有度,嚴而有格。在社會(huì )急劇變革的今天,面對紛繁的世界,多種思想文化的激蕩,新舊價(jià)值觀(guān)念的沖突,激烈的競爭,以及拜金主義的侵蝕,無(wú)不沖擊著(zhù)孩子的心靈,純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),在這種環(huán)境下,熱愛(ài)學(xué)生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則,讓學(xué)生體會(huì )什么是真誠的愛(ài),用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài),但面對各種因素,我們必須做到對學(xué)生的愛(ài)要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,一句親切的話(huà)語(yǔ)投到學(xué)生的心中,會(huì )激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時(shí),對于他們所犯的錯誤,決不能隨便放過(guò),要幫助他們究其病因,以便徹底杜絕。堅決用同一個(gè)標準衡量學(xué)生,而不是看學(xué)生的成績(jì)來(lái)評價(jià)。
對于少年兒童來(lái)說(shuō),信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習上有些困難,有的同學(xué)是因為學(xué)習目的不明確,再加上自己貪玩,家長(cháng)過(guò)于溺愛(ài),教育方式不正確,造成了學(xué)習成績(jì)及各方面都比較差,常受到同學(xué)們的鄙視。通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察,我掌握了該生的一些基本狀況,與他們單獨交談,讓他明確了學(xué)習的目標,學(xué)習
成績(jì)也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認真聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成,學(xué)習習慣較差,造成成績(jì)上不去。面對這種情況,我幫助他克服了懶惰心理,校正了學(xué)習習慣,讓他變的愛(ài)學(xué)習了。作為班主任,我對于這些特殊學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,在學(xué)習上耐心引導,生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時(shí)機,盡量做到多表?yè)P,多鼓勵,多給他們改錯的機會(huì ),樹(shù)立自信心,使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習成績(jì)。班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈,作為班主任是班級的組織者、教育者,所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生,做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸,縮短師生間的心理距離,與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸,多鼓勵學(xué)生,樹(shù)立學(xué)生的自信心做到你尊重他,他才會(huì )尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。
教育是一門(mén)科學(xué),育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù),在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng )新、藝術(shù),才能培養出適應社會(huì )需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。在六位班主老師的身上我都看到了題目高尚的人格和科學(xué)民主的工作方法。我要爭取在今后的班主任工作中,多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗,不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結,使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
班主任管理班級的心得體會(huì )2
首先要營(yíng)造良好的班級氣氛。一個(gè)班級必須要有鐵的紀律,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學(xué)生一定要受到紀律處分,而且班主任一定要堅守自己的原則,一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則,那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。在你處理違紀的過(guò)程中,必然會(huì )有少數學(xué)生對處理不滿(mǎn)意,那么班主任在這個(gè)時(shí)候應該馬上進(jìn)行疏導工作,這就是“法”和“情”的關(guān)系,法律不外乎人情,我們先講法律再講人情,這是班主任的工作原則,也是管理班級的基礎。
引導班級輿論要正確。班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動(dòng)中,根據是非標準進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當的表楊和獎勵;該否定的就否定,并給予適當的批評和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是建立在全班大多數同學(xué)的正確認識與言論基礎上,具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力,在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力,借助集體的力量,少數服從多數。
強勁班干部隊伍是班主任的小助手。剛開(kāi)始做班主任的時(shí)候,每天忙得不亦樂(lè )乎,但效果并不理想,這樣做班主任的效率是不是太低了?難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問(wèn)題的癥結就在于沒(méi)有很好的培養一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。有的老師曾經(jīng)介紹過(guò)給班干部戴高帽子的方法來(lái)培養班干部,這一招還是蠻有用的。我一開(kāi)始也用過(guò)這種方法,但用起來(lái)沒(méi)有那么的得心應手,究其原因,主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好,經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部戴高帽,雖然可以激勵班干部的斗志,但是無(wú)意中也會(huì )引起另外一部分學(xué)生的不滿(mǎn)情緒,認為老師過(guò)分夸大班干部的作用。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠高漲,班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪,這個(gè)時(shí)候班主任應該教他們一些工作方法和技巧。
我是剛剛才做小學(xué)班主任的,只有這些小小的體會(huì ),希望在今后的日子里能多向其他經(jīng)驗豐富的班主任學(xué)習。
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班主任工作是一個(gè)量大而需要深入細致的工作。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展起著(zhù)巨大的教育作用。十七年的班主任工作經(jīng)驗,讓我對班級管理有以下幾點(diǎn)體會(huì )。
一、關(guān)注學(xué)生關(guān)系
一個(gè)良好的班級氛圍可以對學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)有著(zhù)很大的幫助。在所有的班風(fēng)中我覺(jué)得平等和諧最重要。要讓學(xué)生覺(jué)得自己是班集體中的一員,熱愛(ài)這個(gè)班集體,就必須讓孩子覺(jué)得無(wú)論成績(jì)好壞,自己跟別人一樣都是平等的,都一樣受到老師同樣多的關(guān)注和愛(ài)護。
二、建設良好班級氛圍
通過(guò)相互間的溝通,師生得以意見(jiàn)交流、才可以聯(lián)絡(luò )感情、化解誤會(huì )、團結班級中的力量,進(jìn)而使學(xué)生在愉快的氣氛中發(fā)揮潛能,達到最好的學(xué)習效果。在溝通中,要讓學(xué)生養成寫(xiě)日記的習慣,自己認真閱讀、認真批改。很多學(xué)生會(huì )把自己的心事,對學(xué)校、對班級和對同學(xué)的一些看法和建議、甚至是對社會(huì )熱點(diǎn)的看法寫(xiě)在周記本上,是老師了解學(xué)生思想、了解班級動(dòng)態(tài)的'最好方式。自己在批改周記的時(shí)候,也應當真誠地與學(xué)生交流,特別是在學(xué)生有思想上的困惑、學(xué)習上的困難的時(shí)候,要及時(shí)幫助學(xué)生,讓他們知道這些困難有老師來(lái)跟他們共同分擔,而且要多給予他們鼓勵,多抓住"閃光點(diǎn)"來(lái)表?yè)P他們,幫助他們樹(shù)立自尊自信。
三、給學(xué)生以激勵
素質(zhì)教育要求教育者關(guān)注學(xué)生的全面成長(cháng)。表?yè)P和鼓勵是激勵教育的重要內容。實(shí)踐證明,表?yè)P和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認識自我,點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火,鼓足他們放飛希望的勇氣。
四、個(gè)性化教學(xué)
我們的學(xué)生再調皮也會(huì )有一些閃光之處。關(guān)鍵是看我們班主任如何去正確地去發(fā)掘。有些學(xué)生是吃硬不吃軟的,那當他犯錯誤的時(shí)候,可以直接地把他們的問(wèn)題指出來(lái),并強調其嚴重性。若有必要可以給一些處分。而更多的學(xué)生需要的是溝通,讓其明白所犯錯誤的嚴重性。以前,我碰到班級里有學(xué)生打架、吵鬧,甚至和任課老師對著(zhù)干的時(shí)候,總是當著(zhù)全班同學(xué)的面把他們狠狠地批評一通,臉上的表情也很?chē)烂C。過(guò)后,表面上看他們好像接受了這樣的批評,但從平時(shí)的表現來(lái)看,明顯地和我之間變得生疏了。后來(lái),我就利用課余時(shí)間把這些學(xué)生重新找來(lái),好好地溝通一下,了解了他們心里的真正想法。他們說(shuō),自己也知道是做得不對,但當眾批評就會(huì )覺(jué)得很沒(méi)面子,自然就產(chǎn)生抵觸情緒。所以,以后再批評學(xué)生的時(shí)候我盡量能從他們的立場(chǎng)先想一下,然后個(gè)別交流,指出其不足。
以上就是我在班主任工作中總結的一些心得。做好班主任工作需要自己在經(jīng)驗中不斷積累,也需要學(xué)習其他優(yōu)秀班主任的先進(jìn)經(jīng)驗。在以后的工作中,我將繼續努力,通過(guò)不斷自我學(xué)習,讓工作完成的更出色。
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從我第一次站上講臺到今天,我已經(jīng)在教師這個(gè)崗位上工作了x年。這x年中,我帶過(guò)x個(gè)班級,加起來(lái)也有了x年的班主任經(jīng)驗。班主任的工作是很多的,但又非常的重要。一個(gè)班級的建設中,班主任的作用是至關(guān)重要的。在這x年的工作中,我對班級的管理也有了自己的一些心得。
每個(gè)同學(xué)的特性都不一樣,每個(gè)班級的總體特征也不一樣。所以對待不同的班級,就要采取不同的辦法。因為一些方法可能對這個(gè)班級的同學(xué)有效,但是對另外一個(gè)班級的同學(xué)就沒(méi)有效果了。而且學(xué)生也有一點(diǎn)時(shí)代的特征,隔了三年的班級對同一個(gè)管理辦法的適用程度也不一樣。初中階段的學(xué)生正處于青春期,每一年的個(gè)性變化也比較的大,心理是一個(gè)越發(fā)成熟的過(guò)程。班主任也需要根據學(xué)生的年齡變化,使用不同的管理辦法。
這個(gè)階段的學(xué)生大部分自制力都比較的差,有的時(shí)候班級的學(xué)習氣氛會(huì )非常的浮躁,除了學(xué)習好的、比較自覺(jué)的人之外,都沒(méi)有什么人在學(xué)習。在發(fā)現這種情況之后,我就會(huì )在班會(huì )上批評他們。在之后,班級的學(xué)風(fēng)就會(huì )變得好一點(diǎn),但維持不了多久,又會(huì )變成之前那樣。我從這里發(fā)現批評雖然當時(shí)有用,但維持不了多久。后來(lái)我想出了一套方法,在他們做的不好的時(shí)候批評,在他們做得好的時(shí)候不遺余力的夸獎他們。雖然不能讓他們一直保持著(zhù)一個(gè)好的學(xué)習狀態(tài),但至少比批評要有效得多。
同樣的,這套方法對學(xué)生也非常的適用。班主任要學(xué)會(huì )挖掘同學(xué)的閃光點(diǎn),就算成績(jì)再差、性格再不好的同學(xué),也會(huì )有他的優(yōu)點(diǎn)。班主任在生活中要經(jīng)常觀(guān)察自己班級的學(xué)生,找到每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),給學(xué)生適當的鼓勵,讓他們建立自信。班主任不能只把目光放在成績(jì)好的學(xué)生身上,要關(guān)注班級你的每一個(gè)同學(xué)。學(xué)校經(jīng)常會(huì )舉行很多的活動(dòng),如果某個(gè)學(xué)生恰好有這方面的特長(cháng),就可以推薦他去參加這個(gè)活動(dòng)。不僅能夠鍛煉他們,還能夠讓他們對自己產(chǎn)生信心,好好的學(xué)習。
班主任還需要注意學(xué)生的心理狀態(tài),要注意所有同學(xué)的心理健康。若發(fā)現有學(xué)生的心理狀態(tài)出現了問(wèn)題,要及時(shí)進(jìn)行疏導。還要建立好班風(fēng)和學(xué)風(fēng),培養好學(xué)生的學(xué)習習慣。要培養一支優(yōu)秀的班委隊伍,共同管理好班級的事務(wù)。我也還有很多的東西要學(xué),也還有很多的不足之處,若是其他老師對我有什么意見(jiàn)或者建議,都可以提出來(lái),我會(huì )接受。
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一、德育在學(xué)校工作中的重要性
什么是德育?我的理解是“德育”就是“育人”,德育教育就是要教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人,F代學(xué)校教育首要的任務(wù)是教會(huì )學(xué)生做人,而德是做人的根本。對于這一點(diǎn),中國古人已經(jīng)認識到了,司馬光在《資治通鑒》里分析智伯而亡時(shí)寫(xiě)道:“才德全盡謂之圣人,才德兼亡謂之愚人,德勝才謂之君子,才勝德謂之小人!彼自(huà)說(shuō):“智育不合格是廢品,德育不合格是危險品”這些都充分說(shuō)明了德育的重要性。再加上我們面對的大都是獨生子女,對他們進(jìn)行德育教育顯得尤為重要。所以,我們學(xué)校作為育人的基地,德育是學(xué)校教育工作的重要組成部分,學(xué)校必須把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。
二、從細微處入手,時(shí)時(shí)在育人,處處有特色
。ㄒ唬┟赖穆曇,創(chuàng )設和諧的育人環(huán)境
1、和顏悅色,輕聲細語(yǔ)的交流。在我校,無(wú)論是領(lǐng)導與領(lǐng)導,領(lǐng)導與教師,還是教師與教師,教師與學(xué)生之間的交流都是輕言慢語(yǔ),就連各部門(mén)在喇叭上通知事情時(shí),聲音都是柔美的,語(yǔ)調都是舒緩的。
2、不同的音樂(lè )鈴聲,帶給人美的享受。我校在上課、下課、放學(xué)、教師下班時(shí),播放不同的音樂(lè )鈴聲,把師生帶入不同的環(huán)境。親切的上課提示鈴聲,提醒大家進(jìn)入生動(dòng)的課堂;歡快的下課鈴聲,催促大家趕快參與課間活動(dòng);輕松的放學(xué)鈴聲,驅散了大家一天的疲勞。
。ǘ┕潭ǖ穆肪(xiàn),天天在逃生演練。
每天上下操的時(shí)候,我們每個(gè)班都迅速有序的集合,然后按照規定的路線(xiàn)行走。我們利用上下操集隊行走的機會(huì ),天天進(jìn)行逃生演練。
。ㄈ┒ㄆ谶M(jìn)行心理健康教育。讓每個(gè)孩子都有一個(gè)活潑開(kāi)朗,自信勇敢的性格,有積極進(jìn)取的心態(tài),還要有和諧的人際關(guān)系。
。ㄋ模⿲W(xué)具、衛生角工具的擺放有序。
學(xué)具在桌子的左上角,衛生角的清掃工具有序擺放,已成為我校的亮點(diǎn),進(jìn)入每個(gè)班級,都是這樣的整齊。
。ㄎ澹╅_(kāi)展主題班隊會(huì ),進(jìn)行專(zhuān)題教育。
利用每月兩次的主題班隊會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行禮儀常規教育,讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中增強意識,從而內化為行為。
。┰略麻_(kāi)展主題教育,訓練學(xué)生的日常行為。
。ㄆ撸┌l(fā)放流動(dòng)紅旗,以榜樣來(lái)引領(lǐng)。
。ò耍├霉澣、紀念日舉行主題教育活動(dòng)。如:在三八婦女節、母親節、教師節組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐體驗活動(dòng),清明節祭掃烈士墓等等。
三、今后的努力方向
1、加強教師的德育意識。學(xué)校通過(guò)開(kāi)例會(huì )、聽(tīng)講座等形式給教師講授德育在教育工作中的重要性,讓每位教師都增強德育意識,把德育和智育放在同等重要的位置。
2、把德育滲透到各科教學(xué)中。德育教育不只是管德育的領(lǐng)導的事,也不只是班主任的事,是每位從事教育工作的教師的事,所以我們要要求各科教師都利用學(xué)科進(jìn)行德育教育,把德育放在首位。
3、加強家校聯(lián)系。我們的教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合,我們要重視與家長(cháng)的溝通,坦誠相待,使學(xué)校和家長(cháng)對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。
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