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香菱學(xué)詩(shī)讀書(shū)心得600字5篇
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得吧。千萬(wàn)不能認為讀書(shū)心得隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的香菱學(xué)詩(shī)讀書(shū)心得600字5篇，歡迎大家分享。
香菱學(xué)詩(shī)讀書(shū)心得600字5篇1
叔本華曾說(shuō)過(guò)：“世上的每一朵玫瑰花都是有刺，如果因為怕扎手，就此舍之，那么你永遠也得不到玫瑰的芬芳�！奔t樓夢(mèng)中香菱學(xué)詩(shī)就很好地說(shuō)明了一個(gè)道理：采花莫怕刺。這對于我們中學(xué)生的學(xué)習是個(gè)很好榜樣。
興趣是最好的老師。香菱之所以想學(xué)詩(shī)，興趣是她最先的出發(fā)點(diǎn)，平時(shí)，她也愛(ài)看些詩(shī)集，加上賈府在這個(gè)特殊環(huán)境里，文學(xué)氛圍濃厚，更是增加了對詩(shī)的興趣。表面上看，人人都懂得這個(gè)道理，但真正做到的卻寥寥無(wú)幾，你不見(jiàn)那草草學(xué)子被師大脅迫著(zhù)學(xué)這種特長(cháng)，那種特長(cháng)，而他們真正的興趣所在卻在早早的扼殺。最后，少數人站在了人生的領(lǐng)獎臺上，而更多的人卻成為人們慘痛的教訓，正所謂“吃草的駱駝莫喂肉�！�
香菱為了采花，在滿(mǎn)是刺的玫瑰花叢中勇敢前行，黛玉吩咐她要多讀，于是向燈下一道道的讀，寶釵連催她數次睡覺(jué)，她也不睡，中學(xué)生若能如此勤奮，即便是笨鳥(niǎo)，也有先飛的一天，讀書(shū)，不僅用眼更要用腦，邊看邊思，才能有所得，香菱讀詩(shī)便是例證，她讀詩(shī)后對詩(shī)的.感悟，寶玉也稱(chēng)贊，并說(shuō)：“可知‘三昧’你已得了”，對于一個(gè)初學(xué)者，能有這么快的進(jìn)步，不能不讓人贊嘆。
香菱開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)人，可那“玫瑰的芬芳”還遠遠的躲著(zhù)她，留給她的的仍是那成片的刺心。但她不氣餒，因為她知道跌倒了，只有爬起來(lái)，被扎了，只有重整向前才有成功的可能。于是，在前兩首詩(shī)都不通過(guò)之后，便繼續努力：“她便要思索起來(lái)了，各自散后，香菱滿(mǎn)心中還是愁詩(shī)，香菱夢(mèng)中笑道有了，難道這一首還不好？”最終，她的詩(shī)博得了眾人的好評，都爭著(zhù)要詩(shī)看。
人生的路很多，平坦的卻沒(méi)有幾條，更多的是荊棘叢生，懸崖峭壁，如果因為害怕被刺扎，害怕摔倒，就不想去采取前路芬芳的玫瑰，那就是懦夫，不是每個(gè)人都能達到人生的輝煌的點(diǎn)，但我仍要說(shuō)，只要經(jīng)歷過(guò)，你總會(huì )比別人多一條通向成功的路。
愿菱荇花香飄滿(mǎn)在你我的征途，促人奮進(jìn)，最終到達那美麗的玫瑰園，盡情的采摘。記�。翰苫麓�。
香菱學(xué)詩(shī)讀書(shū)心得600字5篇2
談起文學(xué)我就非常有興致，學(xué)起文學(xué)，我就忘乎所以。這回我又找到了一個(gè)知已——香菱。她對詩(shī)的興趣可比我大多了，為了學(xué)習寫(xiě)詩(shī)，她更是廢寢忘食。
剛和她接觸，我就感到她對文學(xué)是多么的如饑似渴，薛蟠外出經(jīng)商，她隨薛寶釵搬進(jìn)了大觀(guān)園。她學(xué)詩(shī)的熱情就愈加高漲，進(jìn)大觀(guān)園的當晚，就去找黛玉學(xué)詩(shī)。沒(méi)想到平時(shí)驕傲尖刻的黛玉，竟然收了這個(gè)弟子，還熱情地指導香菱，不厭其煩地教她。從這里我也看到了黛玉沒(méi)有小性子時(shí)的詩(shī)人的胸襟。香菱后來(lái)學(xué)會(huì )了作詩(shī)，還加入了海棠社，這歸功于兩個(gè)人，一個(gè)是黛玉，一個(gè)是她自己。黛玉給香菱制定了一套正規的學(xué)詩(shī)安排，從此看，黛玉的學(xué)識是非常深厚的，我也看到了這個(gè)一個(gè)孤獨女孩的`內心，只有讀詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)才能撫平她內心的寂寞，只有在詩(shī)的世界里，她才能自由翱翔。雖然黛玉的莘莘教導讓香菱受益匪淺，但是如果沒(méi)有香菱自己的勤奮努力，也是不會(huì )有學(xué)成寫(xiě)詩(shī)的結果的。香菱在學(xué)作詩(shī)時(shí)茶不思，飯不想，一心只惦記著(zhù)詩(shī)，甚至連夢(mèng)中也還在作詩(shī)。正是因為她如此的虛心、好學(xué)刻苦，才能摘取這么碩大的勝利果實(shí)。
盡管香菱是如此勤學(xué)好問(wèn)，但是上天卻對她如此不公，讓她的人生如此悲慘。原本出生鄉宦家庭，卻在三歲時(shí)被拐走，長(cháng)大后被薛蟠買(mǎi)去做妾，后來(lái)又被夏金桂折磨至死。我不得不惋惜在封建社會(huì )中被扼殺的人才，無(wú)法表達出對封建社會(huì )中“男尊女卑”、“夫為妻綱”現象的厭惡。
在這樣的發(fā)達、開(kāi)放、文明的今天，我們擁有舒適的讀書(shū)環(huán)境，隨意揮撒的空間，更要借鑒香菱的學(xué)習精神，長(cháng)江后浪推前浪，成為世界的棟梁。
香菱學(xué)詩(shī)讀書(shū)心得600字5篇3
我從未讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》，開(kāi)始接觸它是因為曾經(jīng)分享了老師做的PPT《香菱學(xué)詩(shī)》，沒(méi)想到，升到初三，這正是一篇我們的語(yǔ)文課文。預習完之后，我才發(fā)現，這短短幾頁(yè)紙的文章，已經(jīng)深深的印在了腦海中。
香菱是大觀(guān)園里賈寶玉無(wú)數親戚中一個(gè)不怎么樣表兄的小妾兼丫鬟，從小就遭遇命運的不幸，三歲被人從父母的懷抱里奪走，從故鄉的土地上分離，多次被轉賣(mài)，從此是再也不知道歸根何處，來(lái)到大觀(guān)園，別人問(wèn)她：“你可知父母是誰(shuí)？家在何處？”，香菱默然，只能低著(zhù)頭，迷惘地輕聲答道：“不記得了�！背酥�，再無(wú)別言可訴�？梢哉f(shuō)，她是一個(gè)悲劇性的可憐人物，可就是這樣一個(gè)人，卻有許多難能可貴的品質(zhì)。
譬如好學(xué)。香菱在大觀(guān)園過(guò)上了比較安靜的生活了，但她卻主動(dòng)要求學(xué)習認字做詩(shī)。我想，在她那個(gè)時(shí)代，像她這樣的身份，學(xué)習又有什么用呢？她連自己的.命運都無(wú)法把握，學(xué)習有意義嗎？不像現在的社會(huì )，學(xué)習有可能改變命運，所以，我和我的同學(xué)們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想在努力學(xué)習。但是說(shuō)到香菱，學(xué)習對她來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么目的可言，她不渴望功名利祿，享受眾星捧月般的傲然，她就是單純的想要寫(xiě)詩(shī)，來(lái)表達自己的內心和生活。她是為自己的快樂(lè )和想往而學(xué)，而我們，或許覺(jué)得學(xué)習是為自己奮斗，卻怕吃苦，又有點(diǎn)被動(dòng)。所以香菱的這種為自己內心渴望而學(xué)的狀態(tài)，是一種快樂(lè )的學(xué)習狀態(tài)，是我應該借鑒的。只有自己真正想做才會(huì )努力做到，不用說(shuō)這樣學(xué)習效率。
香菱身份雖然卑微，但她自強自尊，她的命運本就坎坷，卻不愿選擇安逸的生活茍且偷生。她想學(xué)習來(lái)改變自己，讓別人瞧得起自己，一次次的學(xué)習寫(xiě)詩(shī)，一次次的失敗，一次次的吸收教訓再努力，最后終于寫(xiě)出了令做詩(shī)高手黛玉都贊嘆的好詩(shī)。我覺(jué)得香菱一個(gè)小小丫鬟在那個(gè)環(huán)境那個(gè)地位，真的不簡(jiǎn)單，從香菱的身上，我感覺(jué)到她內心的不服輸，一個(gè)人哪怕再微不足道，只要自己努力，不怕面對失敗，就一定能實(shí)現自己的心愿。香菱還有一顆自謙的心，不驕不躁，善于學(xué)習，虛心采納別人的意見(jiàn)，這樣的人怎么會(huì )學(xué)不好呢？如果具我也具有香菱這樣的品性，在學(xué)習中既有上進(jìn)心，又謙虛好學(xué)，我也能當學(xué)霸。
《香菱學(xué)詩(shī)》這篇文章，平淡之中有特別的意味，我從中感受到這些。讀這篇文章，讓我從香菱身上學(xué)到了很多，我希望納為己用，讓自己進(jìn)步的更快。
香菱學(xué)詩(shī)讀書(shū)心得600字5篇4
《紅樓夢(mèng)》很厚很重，我也不怎么看得懂，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)中的香菱學(xué)詩(shī)，開(kāi)始我只覺(jué)得這是一篇記敘文，看著(zhù)看著(zhù)，也看出許多門(mén)道來(lái)。
這篇文章主要講的是林黛玉做師傅教香菱作詩(shī)的故事。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！摈煊裣冉滔懔庾x詩(shī)，讓香菱學(xué)會(huì )識記，理解運用五言律、七言律等，因為黛玉知道只有讓香菱明白識記是基礎，理解能幫助識記，只有在理解的基礎上靈活的運用才能作出好詩(shī)，成為“詩(shī)翁”。所以，在平時(shí)的學(xué)習生活中，要注意基礎知識的鞏固，只有把最基礎的東西搞透搞懂，才能夠靈活的運用，進(jìn)行下一步學(xué)習。
興趣是最好的'老師。香菱之所以想學(xué)詩(shī)，興趣是她最先的出發(fā)點(diǎn)，平時(shí)，她也愛(ài)看些詩(shī)集，在賈府這個(gè)特殊環(huán)境里，文學(xué)氛圍濃厚，更是增加了對詩(shī)的興趣。自己喜歡的東西，學(xué)起來(lái)肯定會(huì )輕松愉快，這就要求我們有自己的愛(ài)好，平時(shí)可以放松心情，倒了必要的時(shí)候還可以作為自己的加分項目，愛(ài)看書(shū)的有文采，會(huì )畫(huà)畫(huà)的能偶爾創(chuàng )作一番，喜歡書(shū)法的可以陶冶情操等等，都說(shuō)明愛(ài)好和興趣是十分重要的。
要大膽創(chuàng )作，要敢于想象。香菱學(xué)詩(shī)，第一首，通篇就是說(shuō)了“月亮很亮”這么一個(gè)意思。所以黛玉就說(shuō)，初學(xué)者看的詩(shī)少，措辭不雅，要放開(kāi)膽子去做，要有想象力才行。很多時(shí)候我們的想想都很有局限性，比如說(shuō)編結局，就只會(huì )有好結局和壞結局，其實(shí)還可以有很多很多的方式，比如說(shuō)惡人打敗了國王篡權，但是他最終還是治理好了國家，死后還買(mǎi)了個(gè)無(wú)字碑立在那里怎么樣怎么樣的。人的想象力是無(wú)情無(wú)盡的，要敢于“放風(fēng)”，深入思考。
響鈴在夢(mèng)中的到了最后一首詩(shī)，可見(jiàn)其日有所思夜有所想我們可比他聰明伶俐的多，還怕學(xué)不好？
香菱學(xué)詩(shī)讀書(shū)心得600字5篇5
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠的夢(mèng)想、比花開(kāi)得還美的情感、比星閃得還亮的智慧、是我們到一百歲還忘不掉的信念。讀名著(zhù)，發(fā)感想。自古至今名著(zhù)一直是一種文化的延續，不同時(shí)期的大家都對名著(zhù)有所解讀。然而我們寫(xiě)的讀后感可能達不到那么高的境界，但是可以從名著(zhù)中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著(zhù)傳遞給我們的思想。
香菱是《紅樓夢(mèng)》中的一個(gè)人物，我讀了語(yǔ)文書(shū)上的這篇課文感慨萬(wàn)千。曹雪芹在此處是明寫(xiě)香菱學(xué)詩(shī)，暗寫(xiě)寶釵和黛玉這兩人的人物性格。香菱。她對詩(shī)的興趣可比我大多了，為了學(xué)習寫(xiě)詩(shī)，她是廢寢忘食。
剛和她接觸，我就感到她對文學(xué)是多么的如饑似渴，薛蟠外出經(jīng)商，她隨薛寶釵搬進(jìn)了大觀(guān)園。她學(xué)詩(shī)的熱情就愈加高漲，進(jìn)大觀(guān)園的當晚，就去找黛玉學(xué)詩(shī)。沒(méi)想到平時(shí)驕傲尖刻的黛玉，竟然收了這個(gè)弟子，還熱情地指導香菱，不厭其煩地教她。從這里我也看到了黛玉沒(méi)有小性子時(shí)的詩(shī)人的胸襟。香菱后來(lái)學(xué)會(huì )了作詩(shī)，還加入了海棠社，這歸功于兩個(gè)人，一個(gè)是黛玉，一個(gè)是她自己。黛玉給香菱制定了一套正規的學(xué)詩(shī)安排，從這也可看出，黛玉的學(xué)識是非常深厚的`，同時(shí)也讓我看到了一個(gè)孤獨女孩的內心，只有讀詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)才能撫平她內心的寂寞，只有在詩(shī)的世界里，她才能自由翱翔。雖然黛玉的莘莘教導讓香菱受益匪淺，但是如果沒(méi)有香菱自己的勤奮努力，也是不會(huì )有學(xué)成寫(xiě)詩(shī)的結果的。香菱在學(xué)作詩(shī)時(shí)茶不思，飯不想，一心只惦記著(zhù)詩(shī)，甚至連夢(mèng)中也還在作詩(shī)。正是因為她如此的虛心、好學(xué)、刻苦，才能摘取這么碩大的勝利果實(shí)。
盡管香菱是如此勤學(xué)好問(wèn)，但是上天卻對她非常的不公，讓她的人生十分悲慘。原本出生鄉宦家庭的她，卻在三歲時(shí)被拐走，長(cháng)大后被薛蟠買(mǎi)去做妾，后來(lái)又被夏金桂折磨至死。我不得不惋惜在封建社會(huì )中被扼殺的人才，無(wú)法表達出對封建社會(huì )中“男尊女卑”、“夫為妻綱”現象的厭惡。
在這樣的發(fā)達、開(kāi)放、文明的今天，我們擁有舒適的讀書(shū)環(huán)境，隨意揮撒的空間，更要借鑒香菱的學(xué)習精神，長(cháng)江后浪推前浪，成為世界的棟梁。
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