【實(shí)用】心得體會(huì )作文匯編七篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的心得體會(huì )作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心得體會(huì )作文 篇1
三年級剛剛接觸“正式”作文，比較陌生。很多學(xué)生對作文有“老虎吃天，無(wú)處下嘴”的感覺(jué)。學(xué)生寫(xiě)作文難，老師教作文更難。作文課上孩子們冥思苦想，抓耳撓腮，只能寫(xiě)出干巴巴的幾句話(huà)。大多數學(xué)生寫(xiě)出的作文，常常是顛三倒四、前言不搭后語(yǔ)，老師批改起來(lái)非常困難。根據本班學(xué)生實(shí)際情況以及自己以往的教學(xué)經(jīng)驗，我認為三年級的作文起步教學(xué)仿寫(xiě)不失為一個(gè)好辦法。
大多數老師反對仿寫(xiě)，而我不那么認為，仿寫(xiě)雖不利于學(xué)生創(chuàng )造，寫(xiě)出來(lái)的作文大同小異，也可以說(shuō)是千篇一律。但從訓練角度來(lái)說(shuō)對學(xué)生有益。老師教課文就是教學(xué)生學(xué)思路、方法、語(yǔ)言表達。剛開(kāi)始學(xué)生不會(huì )寫(xiě)作文，讓他們仿寫(xiě)幾篇有什么不好？能仿寫(xiě)也是一種進(jìn)步，仿多了自然就學(xué)會(huì )寫(xiě)。特別是典型例文仿寫(xiě)，我主張全面習作訓練。
一、仿語(yǔ)言的表達形式
我認為仿語(yǔ)言的表達形式就像是用同一個(gè)詞語(yǔ)造不同的句子，雖然用的是同一個(gè)詞語(yǔ)，但造出的句子卻是各不相同的。貌似“千篇一律”實(shí)則“百花齊放”。
下面就舉一個(gè)我在教學(xué)中的例子
在教學(xué)寫(xiě)人這篇習作時(shí)，剛開(kāi)始有的學(xué)生是這樣寫(xiě)的：
“我的同桌長(cháng)著(zhù)一雙又細又長(cháng)的眼睛，長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉，他很可愛(ài)。他穿著(zhù)一身紅色的衣服，他愛(ài)看書(shū)，他待人非常好我們都很喜歡他。他長(cháng)著(zhù)厚厚的嘴唇，他腦袋圓圓的，他有兩顆又長(cháng)又大的兔子牙�！睂W(xué)生之所以會(huì )寫(xiě)出顛三倒四，前言不對后語(yǔ)的作文，就是因為他們不會(huì )表達語(yǔ)言。發(fā)現問(wèn)題之后，我在黑板上寫(xiě)出了這樣的語(yǔ)言表達方式：
“我的同桌（ ），他那（ ）的臉蛋上長(cháng)著(zhù)（ ）的眼睛。他的嘴唇（ ）一笑（ ）。他穿著(zhù)（ ）的衣服。我的同桌喜歡（ ），比如（ ）�！睂W(xué)生模仿我的語(yǔ)言表達方式后，很快就寫(xiě)出來(lái)一小段通順的話(huà)。學(xué)生修改后的作文如下：
�、盼业耐狸愄K，他那圓圓的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一雙又細又長(cháng)的眼睛。他的嘴唇厚厚的，一笑就露出兩顆又長(cháng)又大的兔子牙。他經(jīng)穿著(zhù)一身紅色的運動(dòng)服。我的同桌喜歡看書(shū)，他的書(shū)包里每天都裝著(zhù)好幾本課外書(shū)，有〈安徒生童話(huà)〉有〈同步作文〉……他一有空就拿出來(lái)看。
�、莆业耐罈詈�，他那白白的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛。他的嘴唇薄薄的特別能說(shuō)，一笑起來(lái)嘴邊就露出兩個(gè)深深的酒窩，非�？蓯�(ài)。他經(jīng)常穿著(zhù)一身藍色的牛仔服。楊航特別喜歡玩，每次下課鈴一響，他總是第一個(gè)沖出教室……
上面兩位學(xué)生的作文，雖然表達形式一樣，但是他們寫(xiě)出的內容不一樣，用的詞語(yǔ)、句子也不一樣。因而他們寫(xiě)出的人物也各有特色，能突出自己的個(gè)性。求異建立在求同的基礎上。因此我認為起步作文最好盡量使用相同訓練材料，訓練的時(shí)候，教師語(yǔ)言給一半，留一半，鼓勵學(xué)生用不同的語(yǔ)言表達。這樣盡管形式相同，故事情節相同，但是語(yǔ)言和細節卻大不一樣，讓語(yǔ)言百花齊放。這就是我們常說(shuō)的“扶著(zhù)走——放開(kāi)走”吧！
二、仿寫(xiě)作方法
學(xué)生的思維是自己的，也是培養訓練出來(lái)的。學(xué)會(huì )了同一種方法，并不意味著(zhù)就是同一種思維。如果老師能夠很好的去激發(fā)，去鼓勵，去引導，學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的作文也是五彩紛呈的。
仿怎么“構段”，如最基本的總分；仿怎么“謀篇”，如最基本的總分總寫(xiě)法。這些都是三年級學(xué)生完全可以學(xué)會(huì )的。
〈北大荒的秋天〉這一課的第四小節是總分的寫(xiě)法。作者先用一個(gè)中心句“原野熱鬧非凡�！备爬ㄈ�，接著(zhù)分寫(xiě)了大豆是怎樣熱鬧的，高粱是怎樣熱鬧的，榛樹(shù)葉子是怎樣熱鬧的。在學(xué)生明白了這種寫(xiě)作方法之后，我立刻進(jìn)行了小練筆，指導學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)。
〔1〕下課了，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。同學(xué)們有的 ，有的 ，還有的 。他們笑著(zhù)喊著(zhù)，奔跑追逐，玩的多開(kāi)心呀。
〔2〕大街上真熱鬧呀！
〔3〕春天到了，公園里的花真美呀。 。
學(xué)生仿寫(xiě)的非常有條理，也很完整。
三、仿觀(guān)察方法
觀(guān)察是人們認識事物的第一步。如果學(xué)生對身邊的事物缺乏直觀(guān)感性認識，就讓他們去描寫(xiě)、去評論就是緣木求魚(yú)。對于三年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，認識世界的主要途徑是觀(guān)察，只有親身接觸事物，仔細觀(guān)察事物，才能獲得真實(shí)、深刻、細致的第一資料，寫(xiě)作時(shí)才有話(huà)可寫(xiě)，寫(xiě)出的文章也才比較真實(shí)。
如學(xué)習描寫(xiě)一種水果，在學(xué)〈石榴〉這篇課文時(shí)，我讓學(xué)生看關(guān)于石榴的資料圖片，讓學(xué)生對石榴生長(cháng)過(guò)程和景象有比較直觀(guān)的了解，對石榴花的色彩、形態(tài)，石榴籽的形狀等有比較感性的認識，并拿出石榴讓學(xué)生觀(guān)察、品嘗，加深印象。這樣既有利于學(xué)生對課文的理解，又在潛移默化中讓學(xué)生初步掌握觀(guān)察水果、描寫(xiě)水果的方法。（先寫(xiě)外形—樣子，再寫(xiě)顏色，最后寫(xiě)味道。）在正式寫(xiě)作時(shí)，再請學(xué)生拿出自己喜愛(ài)的水果，讓他們仿照書(shū)上的觀(guān)察方法，說(shuō)說(shuō)從那些方面觀(guān)察。接著(zhù)我又引導學(xué)生有順序地觀(guān)察和了解水果的外形、色澤、味道、吃法等等。這次作文寫(xiě)得非常成功。
兩學(xué)期以來(lái)，我經(jīng)常激發(fā)學(xué)生的觀(guān)察興趣，培養他們的觀(guān)察能力，并使他們懂得觀(guān)察的重要性，并逐步養成細致觀(guān)察的良好習慣。學(xué)生通過(guò)長(cháng)期觀(guān)察，積累了大量的素材，寫(xiě)起作文來(lái)也不象剛開(kāi)始那樣費勁了。
積累語(yǔ)言學(xué)生才有話(huà)可說(shuō)，有詞可寫(xiě)；學(xué)會(huì )觀(guān)察學(xué)生寫(xiě)出的作文才真實(shí)、深刻；學(xué)會(huì )仿寫(xiě)學(xué)生才能掌握寫(xiě)作的方法，寫(xiě)作的技巧。所以對于初學(xué)作文的三年級學(xué)生來(lái)說(shuō)“仿寫(xiě)”是一種不錯的方法，是寫(xiě)作的起步教學(xué)。仿寫(xiě)不是抄寫(xiě)，而是讓學(xué)生仿思路、仿方法、仿語(yǔ)言的表達形式。當學(xué)生能獨立寫(xiě)作時(shí)，老師就不能再讓孩子們一味地仿寫(xiě)了。這時(shí)學(xué)生應該放開(kāi)心靈，放開(kāi)手腳，放開(kāi)筆墨，不拘格套，大膽的去寫(xiě)，這才是真地“百花齊放”。
心得體會(huì )作文 篇2
作為一名農村語(yǔ)文教師，最頭疼的當然是作文教學(xué)。那么，該如何決解教學(xué)中的難題呢?
首先，老師要培養學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，充分發(fā)揮他們的想象力和寫(xiě)作能力。語(yǔ)文教師要教育他們樹(shù)立正確的作文觀(guān)，把寫(xiě)好一篇作文當作是他們學(xué)好語(yǔ)文的最終體現。就此，我們只要在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中加以經(jīng)常的強調和貫穿即可。
其次，我們一定要堅持上好作文課。作文課時(shí)在語(yǔ)文教學(xué)中占較大比例，時(shí)間充裕。在這些時(shí)間里，我們一定要教給學(xué)生一些作文基礎知識、作文技巧、寫(xiě)作步驟、修辭手法等常識。上作文課對我們來(lái)說(shuō)并不難，難的是要始終如一，毫不懈怠地完成工作任務(wù)。不能對學(xué)生灰心，對作文課采取可有可無(wú)的態(tài)度，任意讓學(xué)生隨便寫(xiě)作。作文課至關(guān)重要，不然，其他語(yǔ)文課即使生花，又有何用。
再次，采取靈活多樣的作文教學(xué)方法，便可達到事半功倍的作用。農村學(xué)生各方面素質(zhì)及知識本來(lái)就欠缺，要讓他們較容易地完成一篇作文，著(zhù)實(shí)很難，不多加訓練、培養、提醒，無(wú)疑是趕鴨子上架。如果我們能采取靈活多樣的作文教學(xué)方法，而且能從小學(xué)一年級開(kāi)始循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓練，那么，這一切就顯得非常容易。筆者的新嘗試有如下幾點(diǎn)，經(jīng)過(guò)長(cháng)期運用，收到了一定效果，現分述如下。
1、盡力讓學(xué)生自己寫(xiě)作，并且要求按照正確的寫(xiě)作步驟進(jìn)行。禁止抄襲。題目布置下去以后，老師作一些指導，例如幫助審題，確定寫(xiě)作體裁范疇，引領(lǐng)寫(xiě)作思路，喚起記憶，提出寫(xiě)作要求等。然后留給大量時(shí)間讓學(xué)生自己努力完成任務(wù)，有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。學(xué)生可以自己找一些范文學(xué)習，但決不允許抄襲整篇作文或某段某部分。任何能力的形成都是逼出來(lái)的，在這一環(huán)節中不能嫌浪費時(shí)間，一定要耐心細致，一定要讓他們親自動(dòng)手、動(dòng)腦完成作文。一定要讓學(xué)生先列出寫(xiě)作提綱再打草稿再修改。必要的時(shí)候還可以先進(jìn)行口頭作文訓練，叫口語(yǔ)表達能力強的學(xué)生示范口述，教師亦口頭指導修改。
2、教師要教給學(xué)生自己修改作文的方法。修改能使作文更加趨于完美成熟，雖然小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中沒(méi)有這部分內容，但是為了讓學(xué)生作文更好的完成，我們必須從一開(kāi)始就教給他們一些常用的修改方法，如修改符號的使用，修改步驟：標點(diǎn)符號、用詞造句、段落詳略、主題思想等。在作文草稿完成以后就開(kāi)始自己修改或互相交換修改，對個(gè)別學(xué)生要進(jìn)行適當的指導提醒或當面修改批點(diǎn)。
3、可讓學(xué)生根據教師的批改重寫(xiě)作文。往往教師的批改對于學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有多大意義，他們認為老師一批閱任務(wù)就算完成，好壞都已經(jīng)是過(guò)去的事了。正因為如此，學(xué)生作文水平一直沒(méi)有提高，我們的工作大多白費，所以，我們有必要讓一些作文很不成功的`學(xué)生根據教師的批閱再次重寫(xiě)，再批，做到及時(shí)反潰
4、聯(lián)系教本精典課文或學(xué)生成功作文講解寫(xiě)作技巧。在這一環(huán)節中，我們注意要尋找離學(xué)生生活貼近，情感相通的范文進(jìn)行講解，講解內容不能過(guò)細過(guò)深，應從大處著(zhù)眼，先說(shuō)說(shuō)人家怎樣結構段落，怎樣開(kāi)頭結尾，怎樣設置詳略，怎樣提煉中心，再說(shuō)說(shuō)人家怎樣準確運用動(dòng)詞、形容詞，運用了什么描寫(xiě)方法，用了那些修辭手法等。而后重點(diǎn)強調我們應該吸收那些優(yōu)點(diǎn)。
心得體會(huì )作文 篇3
節能環(huán)保共建文明古往今來(lái)，地球媽媽用過(guò)甜的乳汁哺育了無(wú)數代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人�？墒�，現在人類(lèi)為了自己的利益，將她折磨得天昏地暗。人類(lèi)只有一個(gè)地球；而地球正面對著(zhù)嚴峻的環(huán)境危機�！熬染鹊厍颉币殉蔀楦鲊嗣褡顝娏业暮袈�。
“節能環(huán)保，共建文明”我相信，這八個(gè)字在每一個(gè)人的內心深處都一定有著(zhù)或深或淺的印象，也許還會(huì )掛在嘴邊上。節約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”，真正能做到這四點(diǎn)的人卻很少！
“節能環(huán)保，共建文明”的活動(dòng)，正在默默無(wú)聲地在各地不同的進(jìn)行，許多小學(xué)生也參與其中！現在，越來(lái)越多的少先隊員也開(kāi)始有意識地兩面用紙，自訂草稿本，隨手擰緊水龍頭，隨手關(guān)燈，不剩飯菜……少先隊員們從身邊的點(diǎn)滴小事做起，養成了這樣的好習慣。
要想讓地球更加文明，就要珍惜水資源與土地資源。減少水污染，節約洗菜用水時(shí)間，縮短洗澡時(shí)間，保護我們身邊的每一滴水！盡量減少甚至不使用一次性紙杯、木筷、餐盒和白色塑料袋這樣的物品，保護人類(lèi)地球家園的每一寸凈土。
這些年來(lái)，中國受到了嚴重的環(huán)境污染，特大沙塵暴在我國一次又一次發(fā)生，它將會(huì )掩埋草地，吞毀家園，嚴重地影響了人民的生活，使人類(lèi)難以生存。綠色的海洋將成為沙漠，大樹(shù)將會(huì )永遠臥倒在地，而人類(lèi)也不能快樂(lè )的生活了，幸福沒(méi)有了，新人沒(méi)有了，連人類(lèi)賴(lài)以生存的地球也會(huì )在茫茫宇宙中粉碎，就像玻璃摔在地上一樣，然而這不僅是沙塵暴帶來(lái)的災難，還有某種災難帶來(lái)的，就說(shuō)我們也是一種災難，也是某種災難的源頭，就讓我們來(lái)愛(ài)護地球愛(ài)護我們的媽媽吧！
人類(lèi)離不開(kāi)賴(lài)以生存的地球，共同的命運把人類(lèi)聯(lián)系在一起，大自然叔叔多么盼望它能回到家園，地球媽媽把大任托付在人的身上，因為只有人類(lèi)才能挽回地球和人類(lèi)的幸福，也許只是你少丟一份垃圾，少用一張紙，少用一滴水，節約一粒米的事。同學(xué)們，我們一起努力把我們的家園邵陽(yáng)建設成最衛生的城市。
心得體會(huì )作文 篇4
一個(gè)月前，面臨放寒假的我有說(shuō)不出的高興，熬也熬了，盼也盼了終于度過(guò)了一個(gè)壓力重重的學(xué)期，總算到了初中生活里的第一個(gè)寒假。 這個(gè)寒假里我要天天睡覺(jué)天天吃零食，天天看電視，玩上兩天該多好能高興的高興能玩的玩能干什么就干什么來(lái)一次全面的放松該多好。 寶貴的寒假我看到了一本小學(xué)的書(shū)，一位同學(xué)想買(mǎi)一個(gè)溜溜球，160元的天價(jià)，他失望了!現在年紀輕輕打不了工，不知道從哪里想的鬼點(diǎn)子在家里賺錢(qián)。
如擦一次地1元錢(qián)一天擦三遍。擦一次桌子0.5元錢(qián)…… 這樣還不錯體驗賺錢(qián)的幸苦，感受社會(huì )的艱難，大年初七我姥爺的生日在飯店里五個(gè)房間五盤(pán)相同的菜。由此我看到了山區的朋友們，我們在這里吃肉，他們在那里餓肚子……
在寒假里我看了一些書(shū)，三國演義是必讀的，中華上下五千年讓我感受到了古人的聰明。
心得體會(huì )作文 篇5
書(shū)這是一個(gè)字，這不單單是一個(gè)字，全世界的人沒(méi)有了它就不能成長(cháng)，沒(méi)有了它就不能獲取知識。書(shū)是另一種，天書(shū)是另一種地。
這里的天不能像藍藍的天空上有著(zhù)自由飛翔的鳥(niǎo)兒，可這天里所有的文字可以讓人看到鳥(niǎo)兒那樣喜悅，讓人一輩子都不會(huì )忘記；這里的天不像藍藍的天空中有著(zhù)耀眼的太陽(yáng)，可這里的天所蘊含的道理能使人們一生受益。
這里的地不像遼闊的大地上有奔騰的馬兒，可這地里有一種文雅氣質(zhì)，不是那騎在駿馬上的英姿颯爽可以匹配，因為這地給了你永遠用不完的知識，一輩子都用不完。這樣的天，這樣的地都是一個(gè)字書(shū)。
書(shū)讓我們成長(cháng)，沒(méi)有了書(shū)人類(lèi)將會(huì )枯燥乏味，沒(méi)有任何樂(lè )趣，如果世界上的書(shū)越來(lái)越多，那些貧苦的孩子就會(huì )有書(shū)的陪伴。書(shū)會(huì )陪我們度過(guò)春、夏、秋、冬，伴隨我們度過(guò)一天又一天，一年又一年。這條文字的小徑通往神圣無(wú)比智慧的大門(mén)，只要你去認真仔細、一絲不茍地去讀這些好書(shū)，細細品味這些書(shū)的含義，那么，智慧的大門(mén)永遠向你敞開(kāi)，智慧的寶藏是永遠屬于你的。
這就是我讀書(shū)的感受，你讀書(shū)有什么感受呢？快快寫(xiě)下來(lái)吧。
心得體會(huì )作文 篇6
家務(wù)勞動(dòng)，這個(gè)對于大家來(lái)說(shuō)并不陌生的生活事，雖平凡不過(guò)，可是平凡又光榮的家務(wù)勞動(dòng)，卻在我的腦海中，揮不去抹不掉，永遠在我的記憶海洋中飄蕩著(zhù)。
暑假的一天清晨，天蒙蒙亮，太陽(yáng)剛露出小半邊臉，當我還沉醉在美夢(mèng)的時(shí)侯，就被媽媽的“獅吼功”給叫醒了，“快起床，你這只大懶蟲(chóng)！今天我們全家要大掃除�！蔽液懿磺樵傅貜拇采献似饋�(lái)，抱怨了一句：“不就是大掃除嘛，有必要這么早嗎？”
抱怨歸抱怨，大掃除還是開(kāi)始了。大家便分散開(kāi)來(lái)各做各的事，我選擇拖地板。我拿來(lái)拖把和水桶，將水桶倒滿(mǎn)水，一提可真重啊，走幾步就沒(méi)力氣了，我突發(fā)奇想：提的不行就用推的，你還別說(shuō)，這招可真靈，我輕輕松松地把它推到客廳里了。
開(kāi)始拖地了，我拿起拖把準備大干一場(chǎng)。我先把拖把放在水中，然后拿起來(lái)用手擰干，接著(zhù)就開(kāi)始拖了。我先從左往右，依次拖了一次。然后再從上到下又拖了一次。由于拖把太沉了，我的手開(kāi)始麻木，覺(jué)得特別酸，頭發(fā)里開(kāi)始夾雜著(zhù)汗水。正當我一路前進(jìn)的時(shí)侯，碰到了一只“攔路虎”-----垃圾。我用拖把將垃圾掃開(kāi)，可沒(méi)想到垃圾竟然粘在拖把上了，我使勁一甩，垃圾是被我甩開(kāi)了，可地板又臟了，我只好向“身經(jīng)百戰”的媽媽請教。媽媽說(shuō)：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要用紙巾將垃圾包住扔到垃圾桶里就可以了�！蔽艺諎寢尩姆椒ㄈプ�，這只“攔路虎”也束手無(wú)策了。就這樣，我一路披荊斬棘，終于取得了勝利，把地板拖得一塵不染，煥然一新！
經(jīng)過(guò)一上午的奮戰，我們終于把家打掃干凈了，望著(zhù)明亮整潔的家，心里有一種說(shuō)不出的激動(dòng)。我的意忘形，高興得上竄下跳，結果不小心一個(gè)四腳朝天，摔倒在地上，爸媽看到都笑了，我也笑了。
艱苦勞動(dòng)的果實(shí)，是所有歡樂(lè )中最甜美的。雖然家務(wù)勞動(dòng)破壞了我的美夢(mèng)，還使得我腰酸背痛，但我一點(diǎn)也不生氣，因為我體驗了勞動(dòng)的快樂(lè )，也感受到了父母做家務(wù)勞動(dòng)的辛苦。以后，我要經(jīng)常幫家里做家務(wù)，讓自己更多的去體諒父母，盡力幫助他們做一些力所能及的事情，用自己的行動(dòng)回報父母、回報家庭！
心得體會(huì )作文 篇7
我們班最近發(fā)到了一本書(shū)「和想象一起跳舞」，以下是我的閱讀心得。
這本書(shū)是在敘述好幾個(gè)偉大的藝術(shù)家所創(chuàng )作出的「想象」畫(huà)，很多作品我看不懂，我還把一些作品以我的看法改了名字，像是尼基的「月亮」、我就想象成是「迭羅漢」、把黎志文的「泉」想成「鐵絲」，這本書(shū)有的畫(huà)色彩鮮明，有的畫(huà)只有黑白兩色，但是幾乎每一幅畫(huà)都有它的含意在，而且還讓我大開(kāi)眼界、驚訝不已。
我發(fā)現生活中是缺少不了藝術(shù)的，而且有許多作品都是無(wú)題，都是要讓大家去想象，像我和家人一起去玩，在橋上，圓環(huán)及大街小巷，都有藝術(shù)品，我最印象深刻的就是有一次，我又發(fā)現藝術(shù)品，我覺(jué)得那像一個(gè)人直挺得站在中央，表弟卻想成是巨人的水果刀，插在那里，真是有趣，同一個(gè)東西，不同的人卻想得完完全全不一樣。
我覺(jué)得藝術(shù)不是高深的學(xué)問(wèn)，可以隨著(zhù)心情去改變，是生活里不可或缺的事物，但也不是全都是美好的，善良的，就和我們的心情一樣有歡喜、有悲傷，只要我們認真的在對的時(shí)候做對的事，歡喜面對每一天，其實(shí)生活本身就是最寶貴的藝術(shù)。
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